SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA …rp.smkrajaperempuanipoh.com/Rancangan pelajaran/Rancanga… · Web viewRANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1 TAHUN 2010 Minggu Nilai

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA PEREMPUAN, IPOH.RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 1TAHUN 2010

Minggu Nilai / Unit Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran Aktiviti Alatan Catatan

1 MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 1 ( 3/01/08 - 4/01/08 )

2

6/01/08-

11/01/08

BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI

1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan

Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhanNya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara

Tuhan pencipta alam

Keistimewaan dan keunikan ciptaan Tuhan Manusia dan alam Semesta ialah ciptaan Tuhan

-- Anggota yang tersusun rapi dan wajah yang menarik kurniaan Tuhan

-- Keunikan alam semesta (Flora dan Fauna, bentuk muka bumi seperti sungai, gunung-ganang dan laut)

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menerima hakikat bahawa kekurangan dan kelebihan diri ialah anugerah Tuhan. (Pemikiran)

2. Menyedari keistimewaan dan keunikan ciptaan Tuhan. (Perasaan)

3. Menjaga diri dan memelihara keunikan alam semesta ciptaan Tuhan. (Tingkah Laku)

Bercerita

Latihan kefahaman

Buku teks

Buku nota

1


1.2 Amanah

Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain

Amanah tanggungjawab semua

Amanah dalam setiap urusan Tugasan dan tanggungjawab

yang dilaksanakan di sekolah

-- Pengurusan wang persatuan atau kelab tanpa penyelewengan

-- Urusan jual beli barangan


1. Memahami pentingnya amalan amanah dalam melaksanakan tugasan dan tanggungjawab di sekolah. (Pemikiran)

2. Menyedari kepentingan nilai amanah dalam pengurusan wang persatuan atau kelab dan urusan jual beli di sekolah. (Perasaan)

3. Melaksanakan setiap tugas dan tanggungjawab di sekolah dengan amanah. (Tingkah Laku)

Sumbang saran

Perbincangan berkumpulan

Latihan / soalan struktur

Edaran

Keratan akhbar

Buku teks

3

14/01/08-

18/01/08

1.3 Harga Diri

Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan

Kesedaran dan penerimaan diri untuk mencapai kesejahteraan hidup

Kenali diri sendiri

Maruah diri mesti dipelihara Kekuatan diri dihargai kelemahan diri diperbaiki Hala tuju kehidupan harus ditentukan


1. Memahami pentingnya menjaga maruah diri dan memahami hala tuju kehidupan. (Pemikiran)

2. Menyedari pentingnya menghargai kekuatan diri dan memperbaiki kelemahan diri dan menentukan hala tuju kehidupan. (Perasaan)

3. Melaksanakan setiap tugas dan tanggungjawab di sekolah dengan amanah dan menentukan hala tuju kehidupan. (Tingkah Laku)

Sumbang saran


Latihan objektif

Buku teks

Buku nota

2


4

21/01/08-

25/01/08

1.4 Bertanggungjawab

Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna

Bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaran

Kelihatan diri dan persekitaraan yang bersih

Pemakanan yang seimbang

Penjagaan tubuh badan

Kecergasan fizikal

Kebersihan persekitaran

- Rumah

- Sekolah

- Tempat awam


1. Mengenal pasti cara menjaga kesihatan diri. (Pemikiran)

2. Menyedari pentingnya memakan makanan yang seimbang, menjaga tubuh badan dan kecerdasan fizikal bagi menjaga kesihatan diri. (Perasaan)

3. Menjaga kesihatan diri. (Tingkah Laku)


1. Memahami pentingnya menjaga kebersihan persekitaran. (Pemikiran)

2. Menyedari tanggungjawab menjaga kebersihan persekitaran. (Perasaan)

3. Menjaga persekitaran supaya bersih. (Tingkah Laku)

Merancang jadual waktu sendiri


Buku teks

Kad manila

Majalah

3


5

28/01/08-

1/02/08

1.5 Hemah Tinggi

Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan seharian

Berbudi bahasa budaya hidup kita.

Amalan bersopan santun dalam kehidupan seharian Adab pertuturan yang sopan

-- Lembut dalam tutur kata

-- Bertegur sapa

Tingkah laku yang sopan

-- Adab di meja makan

-- Adab menyambut tetamu

-- Adab menggunakan kemudahan awam


1. Mengetahui adab-adab pertuturan yang sopan. (Pemikiran)

2. Menyedari pentingnya adab pertuturan yang sopan. (Perasaan)

3. Sentiasa bertutur dengan sopan. (Tingkah Laku)


1. Mengetahui pentingnya tingkah laku yang sopan. (Pemikiran)

2. Menyedari perlunya tingkah laku yang sopan dalam semua situasi. (Perasaan)

3. Sentiasa berkelakuan sopan dalam semua situasi. (Tingkah Laku)

Kaitan cerita dengan nilai-nilai murni

Latihan kefahaman

Buku teks

Kertas Mahjong


4

6

4/02/08-

8/02/08

1.6 Toleransi

Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup

Kemajuan memahami keunikan individu asas perpaduan hidup.

Toleransi menjamin perpaduan

Kepentingan amalan toleransi dalam pelbagai aspek kerana setiap individu mempunyai persamaan dan perbezaan

-- Kebolehan

-- Pemikiran

-- Status

-- Agama / Kepercayaan


1. Menerima hakikat bahawa sikap toleransi penting kerana setiap individu mempunyai persamaan dan perbezaan daripada segi kebolehan, pemikiran, status sosioekonomi dan agama/kepercayaan. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa setiap individu mempunyai persamaan dan perbezaan dalam pelbagai aspek. (Perasaan)

3. Mengamalkan sikap bertolak ansur terhadap sebarang perbezaan yang wujud dalam masyarakat. (Tingkah Laku)

Kaitan cerita dengan nilai-nilai murni

Latihan kefahaman

Buku teks

Kertas Mahjong

6

4/02/08-

8/02/08

Minggu

1.7 Berdikari

Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain

Nilai / Unit

Sikap berdikari menjamin kejayaan.

Amalan berdikari dalam kehidupan seharian. Kepentingan sikap berdikari

untuk kejayaan hidup.

- Rumah

- Sekolah

Kandungan Akademik


1. Menerima hakikat bahawa sikap berdikari penting untuk kejayaan di sekolah dan di rumah. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa sesuatu tugas atau kewajipan di sekolah atau di rumah perlu dilakukan tanpa bergantung kepada orang lain. (Perasaan)

3. Melakukan sesuatu tugas di rumah atau sekolah tanpa bergantung kepada orang lain. (Tingkah Laku)

Sumbang saran


Aktiviti

Keratan akhbar

Buku teks

5

7

11/02/08-

15/02/08

1.8 Kerajinan

Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara

Amalan kerajinan menjamin kemajuan

Kerajinan pemangkin untuk mencapai matlamat hidup.

Sikap kerajinan dalam melakukan

sesuatu perkara

-- Cekal

-- Daya usaha

-- Dedikasi

-- Gigih

-- Tekun

Hasil Pembelajaran


1. Menerima hakikat bahawa setiap individu perlu bersikap cekal, berdaya usaha, dedikasi, gigih dan tekun untuk mencapai kejayaan dalam hidup. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa sesuatu kejayaan dapat dicapai melalui usaha yang berterusan. (Perasaan)

3. Bersikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup. (Tingkah Laku)

Latihan soalan esei

Membaca pantun

Alatan

Buku teks

Lampiran

7

11/02/08-

15/02/08

1.9 Kasih Sayang

Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas

Kasih sayang asas kesejahteraan hidup

Nyawa anugerah Tuhan yang amat berharga

Sayang akan nyawa

-- Diri

-- Orang lain


1. Memahami pentingnya seseorang itu menghargai nyawa diri sendiri dan juga orang lain. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa nyawa adalah anugerah Tuhan yang amat berharga. (Perasaan)

Lagu patriotik

Latihan objektif

LCD projektor

Buku teks

Radio


6

8

18/02/08-

22/02/08

1.10 Keadilan

Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah

Keadilan asas keharmonian keluarga

Amalan keadilan dalam institusi kekeluargaan Amalan keadilan di kalangan anggota keluarga

-- Pembahagian tugas dan tanggungjawab

-- Pembahagian barangan.

-- Pendidikan


1. Memahami dan menyenaraikan amalan keadilan di kalangan anggota keluarga, pembahagian tugas, tanggungjawab, barangan dan pendidikan. (Pemikiran)

2. Menyedari akan perlunya bersikap adil di kalangan anggota keluarga. (Perasaan)

3. Bertindak adil dalam setiap tindakan dengan anggota keluarga. (Tingkah Laku)

Kuiz minda

Latihan

Kefahaman & struktur

Perbincangan

Buku teks

Buku latihan

9

25/02/08-

29/02/08

1.11 Rasional

Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.

Sikap rasional dalam membuat pertimbangan

Ketelitian menilai pelbagai maklumat

Ketelitian menilai dan mengkaji

sesuatu idea atau maklumat daripada pelbagai sumber

-- Internet

-- Khabar angin


1. Memahami pentingnya meneliti kesahihan sesuatu maklumat. (Pemikiran)

2. Menyedari kepentingan menilai dan mengkaji kesahihan sesuatu maklumat. (Perasaan)

3. Menilai dengan teliti kesahihan sesuatu maklumat. (Tingkah Laku)

Kuiz minda

Latihan kefahaman & struktur

Perbincangan

Buku teks

Buku latihan


7

9

25/02/08-

29/02/08

1.12 Kesederhanaan

Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain

Amalan kesederhanaan menjamin kesejahteraan hidup

Kesederhanaan sebagai amalan hidup

Cara hidup sederhana walaupunberkemampuan

-- Perbelanjaan

-- Rekreasi


1. Menerima bahawa amalan kesederhanaan boleh menjamin kesejahteraan hidup. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa amalan bersederhanaan dalam perbelanjaan, pemakanan dan rekreasi penting dalam kehidupan. (Perasaan)

3. Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam kehidupan. (Tingkah Laku)

Perbincangan

Sumbang saran

Latihan esei

Buku teks

10 UJIAN SELARAS BERFOKUS 1 ( 5/03/08 - 7/03/08 )

11

17/03/08-

21/03/08

BIDANG PEMBELAJARAN 2: NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN

2.1 Kasih sayang terhadap keluarga

Perasaan cinta, kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga

Kasih sayang amalan suci

Kasih sayang memupuk hubungan harmonis dengan keluarga

Kepentingan amalan kasih sayangmengikut perspektif pelbagai agama - Islam - Buddha - Kristian - Hindu - Sikh


1. Memahami kepentingan amalan kasih sayang mengikut perspektif agama. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa kasih sayang dapat memupuk hubungan harmonis dengan anggota keluarga. (Perasaan)

3. Mengamalkan kasih sayang terhadap anggota keluarga seperti yang dituntut oleh agama. (Tingkah Laku)

Permainan

Latihan soalan struktur

Buku teks

Radio

12 2.2 Hormat dan Taat Hormat-menghormati asas Pada akhir pelajaran, murid dapat: Sketsa antara Buku teks

8

24/03/08-

28/03/08

Kepada Anggota Keluarga

Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni

keluarga harmoni

Hormat-menghormati sesama anggota keluarga Cara menghormati anggota

keluarga

-- Layanan

-- Memberi perlindungan

-- Meraikan

-- Mendoakan

1. Memahami cara menghormat setiap anggota keluarga. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa setiap anggota keluarga perlu dihormati. (Perasaan)

3. Menghormati setiap anggota keluarga. (Tingkah Laku)

kumpulan

Latihan kefahaman

LCD projektor

13

31/03/08-

4/04/08

2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-temurun dalam keluarga

Tradisi keluarga perlu dipelihara

Amalan tradisi kekeluargaan menjamin kehidupan berkeluarga

Amalan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan seharian

-- Panggilan berdasarkan ikatan kekeluargaan

-- Ziarah-menziarahi


1. Mengenal pasti dan menerima tradisi yang diamalkan dalam keluarga. (Pemikiran)

2. Menyedari pentingnya mengamalkan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan. (Perasaan)

3. Mengamalkan panggilan berdasarkan ikatan kekeluargaan dan sikap ziarah-menziarahi antara anggota keluarga. (Tingkah Laku)

Perbincangan

Pembentangan

Buku teks

Kad manila

Kertas mahjong


14 2.4 Tanggungjawab Terhadap Keluarga

Anggota keluarga bertanggungjawab, keluarga

Pada akhir pelajaran, murid dapat: Latihan soalan esei

Buku teks

9

7/04/08-

11/04/08

Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga

sejahtera

Kewajipan dalam keluarga tanggungjawab bersama

Perasaan setiap anggota keluarga

Anak-anak Ibu bapa Anggota keluarga lain

1. Menerima dan memahami peranan setiap anggota keluarga. (Pemikiran)

2. Mengharapkan setiap anggota keluarga dapat melaksanakan tanggungjawab bersama. (Perasaan)

3. Melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga. (Tingkah Laku)

Latihan soalan objektif

Pantun / puisi

15

14/04/08-

18/04/08

BIDANG PEMBELAJARAN 3:NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR

3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem

Alam Sekitar warisan kita

Keseimbangan alam sekitar menjamin kesejahteraan semua hidupan

Kepentingan keseimbangan alam

sekitar kepada semua hidupan

-- Manusia

-- Haiwan

-- Tumbuh-tumbuhan


1. Memahami pentingnya keseimbangan alam sekitar kepada semua kehidupan. (Pemikiran)

2. Menyedari pentingnya keseimbangan alam sekitar kepada semua hidupan. (Perasaan)

3. Menjaga alam sekitar dengan bertanggungjawab. (Tingkah Lakua)


Pembentangan

Keratan akhbar

Buku teks

Radio


16 3.2 Keharmonian Antara Manusia

Persekitaran yang bersih dan selesa mewujudkan suasana harmonis

10

21/04/08-

25/04/08

dengan Alam Sekitar

Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara

Penjagaan persekitaran tanggungjawab bersama Penjagaan persekitaran

untukKesejahteraan hidup

-- Rumah

-- Sekolah

-- Tempat


1. Memahami bahawa penjagaan persekitaran adalah tanggungjawab bersama. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa persekitaran yang bersih menjamin kesejahteraan hidup. (Perasaan)

3. Menjaga persekitaran supaya bersih untuk menjamin hiddup yang selesa. (Tingkah Laku)

Membuat iklan kitar semula

Latihan kefahaman

Latihan strukutr

Contoh barang-barang kitar semula

17

28/04/08-

2/05/08

3.3 Kemampanan Alam Sekitar

Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup

Hutan sebagai khazanah kehidupan

Sumbangan hutan kepada hidupan dan tanggungjawab manusia mengekalkan

Perlindungan terhadap hidupan liar


1. Menerima hakikat bahawa adalah menjadi tanggungjawab manusia mengekalkan hutan sebagai tempat perlindungan kepada hidupan liar. (Pemikiran)

Perbincangan kumpulan

Pembentangan

Tayangan video


Pemeliharaan hutan sebagai sumber ekonomi

2. Prihatin terhadap usaha mengekalkan hutan sebagai tempat perlindungan hidupan liar. (Perasaan)

11

3. Menyokong usaaha mengekalkan khazanah hutan demi melindungi hidupan liar. (Tingkah Laku)

18

5/05/08-

9/05/08

3.4 Peka terhadap Isu-isu Alam sekitar

Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Manusia yang rasional sentiasa peka terhadap masalah alam sekitar


1. Mengenal pasti dan memahami masalah pencemaran alam sekitar. (Pemikiran)

2. Prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar. (Perasaan)

3. Melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti mencegah pencemaran alam sekitar. (Tingkah Laku)

Sumbangsaran

Uji minda

Latihan kefahaman

Keratan akhbar

Buku teks

19 - 20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ( 13/05/05 – 22/05/08 )

21

9/06/08-

13/06/08

BIDANG PEMBELAJARAN 4:NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME

4.1 Cinta akan Negara

Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri

Kenali Negara, cintai Negara

Keindahan alam semula jadi kebanggaan kita.

Perasaan menghargai dan menyayangi keindahan alamsemula jadi


1. Memahami pentingnya menghormati dan menghayati identiti negeri dan negara. (Pemikiran)

2. Menghayati makna identiti negeri dan negara. (Perasaan)

Uji minda

Latihan kefahaman

Buku teks

Edaran

12

-- Sungai dan pantai

-- Gunung-ganang

3. Menunjukkan sikap menghormati identiti negeri dan negara. (Tingkah Laku)

22

16/06/08-

20/06/08

4.2 Taat Setia Kepada Raja Dan Negara

Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan Negara

Identiti negara lambang kedaulatan Negara

Lambang dan lagu identiti negara tanda kesetiaan kepada Raja dan negara.

Kepentingan menghormati dan menghayati identiti

Negeri dan Negara

-- Bendera

-- Jata

-- Lagu Kebangsaan dan Lagu Negeri


1. Memahami pentingnya menghormati dan menghayati identiti negeri dan negara. (Pemikiran)

2. Menghayati makna identiti negeri dan negara. (Perasaan)

3. Menunjukkan sikap menghormati identiti negeri dan negara. (Tingkah Laku)

Perbincangan

Sumbang saran

Video Leftenan Adnan


23 4.3 Sanggup berkorban untuk Negara

Sanggup berkorban demi kebajikan masyarakat dan kemakmuran Negara

1. Menyedari dan menghargai sumbangan tokoh-tokoh yang sanggup berkorban demi keharmonian negara.

13

23/06/08-

27/06/08

Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk Negara.

Kesanggupan melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan

(Perasaan)

2. Mengamalkan sikap sanggup berkorban jiwa raga untuk negara. (Tingkah Laku)

24

30/06/08-

4/07/08

BIDANG PEMBELAJARAN 5: NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA

5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak

Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna

Hak kanak-kanak terjaga, generasi akan datang sejahtera

Hak asasi kanak-kanak tanggungjawab bersama

* Tanggungjawab golongan dewasa memastikan setiap kanak-kanak berhak mendapat dan menikmati keperluan hidup

-- Makanan

-- Pakaian


1. Menerima hakikat bahawa setiap kanak-kanak mempunyai hak untuk menikmati kehidupan yang sempurna. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa setiap kanak-kanak berhak mendapat dan menikmati keperluan hidup. (Perasaan)

3. Memastikan setiap kanak-kanak mendapat makanan yang mencukupi dan pakaian yang sempurna. (Tingkah Laku)

Kerja berkumpulan

Keratan akhbar


25

7/07/08-

5.2 Menghormati Hak Wanita

Melindungi dan mengiktiraf wanita

Wanita berhak mendapat layanan yang baik

Layanan yang baik merupakan keistimewaan untuk wanita


1. Memahami bahawa sifat kelembutan wanita tidak menjadi penghalang untuk mendapat

Sumbang saran

Latihan esei

Buku teks

Keratan akhbar

14

11/07/08 sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan, keluarga, masyarakat dan negara

Sifat kelembutan wanita bukanpenghalang daripada mendapat keistimewaan

-- Pengagihan tugas

-- Penjagaan maruah diri (Tiada gangguan seksual)

keistimewaan dalam pengagihan tugas. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa sifat kelembutan wanita tidak boleh disalahgunakan. (Perasaan)

3. Memberi layanan yang baik kepada golongan wanita. (Tingkah Laku)

26

14/07/08-

18/07/08

5.3 Melindungi Hak Pekerja

Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara

Hak asasi pekerja dipelihara, kebajikan mereka terbela.

Kebajikan pekerja tanggungjawab bersama

Setiap pekerja berhak mendapatPelbagai kemudahan

-- Gaji

-- Cuti

-- Keselamatan


1. Menerima hakikat bahawa semua pekerja mempunyai hak yang perlu dihormati. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa setiap pekerja berhak mendapat pelbagai kemudahan. (Perasaan)

3. Membela hak pekerja. (Tingkah Laku)

Latihan kefahaman

Uji minda

Poster dari Jabatan Penerangan

Buku teks


26 5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Semua insan yang dilahirkan mulia di sisi pencipta


1. Menerima hakikat bahawa tiada

Latihan kefahaman

Poster dari Jabatan Penerangan

15

14/07/08-

18/07/08Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan

Hargai golongan kurang berupaya dengan memahami mereka

Kemampuan memahami puncaKecacatan seseorang akan menginsafkan diri

-- Kelahiran

-- Keturunan

-- Kemalangan

-- Penyakit

seorang insan pun dilahirkan dengan penuh kesempurnaan. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa tiada seorang insan pun yang dilahirkan dengan penuh kesempurnaan. (Perasaan)

3. Menjaga hubungan dengan golongan kurang upaya supaya mereka tidak berasa tersisih. (Tingkah Laku)

Uji minda Buku teks

27

21/07/08-

25/07/08

5.5 Melindungi Hak Pengguna

Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi

Konsep penggunaan asas kesedaran semua

Hormati hak pengguna untuk mendapat keperluan asas Hak pengguna untuk

mendapatkan barangan dan keperluan asas untuk kehidupan

-- Makanan-- Pakaian-- Tempat tinggal-- Kesihatan-- Pendidikan-- Sanitasi


1. Menerima hakikat bahawa diri sendiri adalah pengguna yang mempunyai hak dan tanggungjawab. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa pengguna mempunyai hak untuk mendapat keperluan asas seperti makanan, pakaian dan tempat tinggal. (Perasaan)

3. Memastikan hak pengguna untuk keperluan asas itu terjamin. (Tingkah Laku)

Sumbang saran

Latihan kefahaman

Poster Pengguna

Keratan akhbar

Buku teks


28 BIDANG PEMBELAJARAN 6: NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

16

28/07/08-

1/08/08

6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada

Disiplin diri asas pembentukan sahsiah mulia

Pembentukan disiplin bermula di rumah dan sekolah

Tanggungjawab mematuhi setiapPeraturan

-- Di rumah

-- Di sekolah


1. Memahami pentingnya mematuhi peraturan dan undang-undang yang ada di rumah dan di sekolah. (Pemikiran)

2. Menyedari peraturan dan undang-undang yang sedia ada di rumah dan di sekolah penting dalam kehidupan. (Perasaan)

3. Mematuhi segala peraturan dan undang-undang yang sedia ada di rumah dan sekolah. (Tingkah Laku)

Kuiz

Uji minda

Buku teks

Buku akta

29

4/08/08-

8/08/08

6.2 Kebebasan Bersuara

Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman

Kebebasan bersuara asas masyarakat demokrasi

Keperluan kebebasan bersuara memupuk kesejahteraan hidup bermasyarakat

Kebebasan memberi pendapatAtau pandangan


1. Menerima hakikat perlunya ada batasan semasa memberi pendapat atau pandangan. (Pemikiran)

2. Menyedari kebebasan bersuara ada batasannya. (Perasaan)

3. Memberi pendapat dan pandangan secara bebas tanpa melampaui batas.


1. Menerima hakikat bahawa perasaan perlu dikawal semasa bersuara. (Pemikiran)

2. Menyedari pentingnya mengawal perasaan. (Perasaan)

Memberi ulasan tentang ucapan yang didengar

Latihan soalah struktur

Radio

Buku teks

17

3. Meluah perasaan mengikut batasan. (Tingkah Laku)

30 UJIAN SELARAS BERFOKUS 2 ( 12/08/08 – 15/08/08 )

31

25/08/08-

29/08/08

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia

Rakyat Malaysia Menganuti pelbagai agama

Amalan keagamaan membentuk peribadi

Amalan keagamaan dalam Kehidupan harian mengikut setiap agama

-- Cara beribadat

-- Perihal Makanan


1. Mengetahui pelbagai amalan keagamaan kaum-kaum di Malaysia daripada segi cara beribadat dan perihal makanan. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa cara beribadat dan perihal makanan setiap kaum patut dihormati. (Perasaan)

3. Menghormati amalan pelbagai agama. (Tingkah Laku)

Uji minda

Soalan objektif

Latihan soalan esei

Risalah-risalah

Keratan akhbar

Buku teks


32

1/09/08-

6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Kebebasan untuk melibatkan diri dalam

Murid berjaya, sekolah cemerlang

Warga sekolah yang giat cergas menjamin kejayaan sesebuah sekolah


1. Memahami bahawa pentingnya penglibatan pelajar dalam aktiviti yang dianjurkan oleh sekolah. (Pemikiran)

Sumbang saran

Teka silang kata

Buku teks

18

5/09/08 pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan, undang-undang dan Perlembagaan Malaysia

Pengagihan tugas bagi menjayakanaktiviti anjuran sekolah

-- Hari Guru

-- Hari Sukan

-- Minggu Kokurikulum

-- Hari Anugerah Cemerlang

2. Menyedari bahawa tugas dan tanggungjawab yang diberikan perlu dilaksanakan dengan sepenuhnya. (Perasaan)

3. Bertanggungjawab menjalankan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah. (Tingkah Laku)

33

8/09/08-

12/09/08

6.5 Sikap Keterbukaan

Bersedia memberi dan menerima pandangan pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masarakat Malaysia

Sikap terbuka membina keyakinan diri

Sikap terbuka dalam tindakan

Setiap pandangan dan keputusanditerima dan dihormati.

-- Mengawal emosi


1. Memahami bahawa setiap pandangan dan keputusan harus dihormati dan diterima. (Pemikiran)

2. Menyedari bahawa kawalan emosi adalah penting. (Perasaan)

3. Bersikap terbuka dan mampu mengawal perasaan dalam mengambil tindakan. (Tingkah Laku)

Pembentangan

Perbincangan

Teks

Lampiran


34

15/09/08

BIDANG PEMBELAJARAN 7: NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN

Aman hidup yang harmonis Pada akhir pelajaran, murid dapat: Sumbang saran Buku teks

19

-19/09/08

7.1 Hidup Bersamaan Secara Aman

Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama, bangsa dan budaya

memupuk kemesraan

Hubungan1. Memahami bahawa hubungan yang baik penting dalam semua peringkat di sekolah dan dalam masyarakat. (Pemikiran)

2. Menyedari amalan hidup yang harmonis perlu dipupuk. (Perasaan)

Uji minda

Latihan esei

Majalah

35

22/09/08-26/09/08

7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama

Usaha yang baik dan membina yang dilakukan brsama pada peringkat individu, komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat

Semangat kekitaan mewujudkan suasana yang aman

Saling membantu untuk kesejahteraan bersama

Hidup bermasyarakat

-- Jiran tetangga

-- Berpersatuan


1. Menerima hakikat bahawa hidup bermasyarakat adalah penting. (Pemikiran)

2. Menyedari pentingnya hidup bermasyarakat. (Perasaan)

3. Mengamalkan sikap hidup bermasyarakat di kalangan jiran tetangga dan berpersatuan. (Tingkah Laku)

36 CUTI HARI RAYA PUASA (29/09/08 – 3/10/08 )

37 – 38

6/10/08-

17/10/08

7.3 Saling Menghormati Antara Negara

Menghargai dan memuliakan hubungan

Saling menghormati kedaulatan sesebuah negara asas kemantapan hubungan.

Saling menghormati kedaulatan sesebuah negara.


1. Memahami perlunya saling menghormati kedaulatan sesebuah negara. (Pemikiran)

20

antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat

2. Menyedari pentingnya saling menghormati kedaulatan sesebuah negara. (Perasaan)

3. Menghormati sistem pemerintahan, ideologi dan kedaulatan undang-undang negara lain. (Tingkah Laku)

39 - 40 ULANGKAJI ( 20/10/08 – 31/10/08 )

41- 42 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN ( 3/11/08 – 14/11/08 )

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

……………………….. …………………………(Cik Thilakawathi Narainasamy) (Pn. Latipah Bt. Sudan)

Guru Kanan KemanusiaanSMK Raja Perempuan

21

Documents

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA …rp.smkrajaperempuanipoh.com/Rancangan pelajaran/Rancanga… · Web viewRANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1 TAHUN 2010 Minggu Nilai