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Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810- CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación GUIA DE APRENDIZAJE No. _1_DE CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO 2021 CORTE 2 IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES DOCENTE: AURA DAZA TORRES GRADO: 606 INFORMACION DE CONTACTO: [email protected] TELEFONO:3103405395 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA DE ELABORACIÓN II CORTE-PRIMER PRIODO ABRIL 5 2021 FECHA DE ENTREGA DE GUIA REALIZADA EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR SUS GUIAS EN LA FECHA PACTADA PARA SU OPORTUNA REVISION MAYO 20 2021 COMPETENCIA/ESTANDAR DBA Comparo sistemas de división celular y argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos Comprende algunas de las funciones básicas de la célula (transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura. APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES Diferenciar los procesos y etapas por los que pasa la célula desde su origen hasta su división. Interpreta modelos sobre los procesos de división celular (mitosis), como mecanismos que permiten explicar la Regeneración de tejidos y el crecimiento de los organismos. ¿Qué VOY A APRENDER? Buenos días mi apreciado estudiante ELIMINA de tu mente el "NO PUEDO" A partir de HOY esas palabras ya no existen en el diccionario de tu corazón. Todo es POSIBLE si CONFÍAS en TI MISMO. En la presente guía estudiaremos sobre LA CELULA Y SUS ESTRUCTURAS, ORGANELOS CELULARES,LA ESTRUCTURA CELULAR Y REPRODUCCIÓN O DIVISIÓN CELULAR, observemos un poco que recorrido hace la célula desde su origen hasta su división Después de haber leído y estudiado el trabajo será consignado en la libreta. Para realizar las siguientes actividades, te invito a contestar las siguientes preguntas: ¿Qué es la célula? ¿Qué organelos encontramos dentro de la célula? ¿Tipos de célula? ¡Adelante, te invito a que continúes aprendiendo!

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Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga

Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio

Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-

CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según

Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

GUIA DE APRENDIZAJE No. _1_DE CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO 2021 CORTE 2

IDENTIFICACIÓN

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

DOCENTE: AURA DAZA TORRES GRADO: 606

INFORMACION DE CONTACTO: [email protected]

TELEFONO:3103405395

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA DE ELABORACIÓN II CORTE-PRIMER PRIODO ABRIL 5 2021

FECHA DE ENTREGA DE GUIA REALIZADA

EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR SUS GUIAS EN LA FECHA PACTADA PARA SU OPORTUNA REVISION

MAYO 20 2021

COMPETENCIA/ESTANDAR DBA

➢ Comparo sistemas de división celular y

argumento su importancia en la

generación de nuevos organismos y

tejidos

➢ Comprende algunas de las funciones básicas de la célula

(transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura.

APRENDIZAJES ESPERADOS

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

➢ Diferenciar los procesos y etapas por los

que pasa la célula desde su origen hasta su

división.

➢ Interpreta modelos sobre los procesos de división celular

(mitosis), como mecanismos que permiten explicar la

Regeneración de tejidos y el crecimiento de los organismos.

¿Qué VOY A APRENDER?

Buenos días mi apreciado estudiante ELIMINA de tu mente el "NO PUEDO" A partir de HOY esas palabras ya no existen en el diccionario de tu corazón. Todo es POSIBLE si CONFÍAS en TI MISMO. En la presente guía estudiaremos sobre LA CELULA Y SUS ESTRUCTURAS, ORGANELOS CELULARES,LA ESTRUCTURA CELULAR Y REPRODUCCIÓN O DIVISIÓN CELULAR, observemos un poco que recorrido hace la célula desde su origen hasta su división Después de haber leído y estudiado el trabajo será consignado en la libreta. Para realizar las siguientes actividades, te invito a contestar las siguientes preguntas: ¿Qué es la célula? ¿Qué organelos encontramos dentro de la célula?

¿Tipos de célula?

¡Adelante, te invito a que continúes aprendiendo!

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Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio

Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-

CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

En esta guía vamos aprender los niveles de organización de los seres vivos, lee con mucha atención la información que te doy y mientras lo haces, reflexiona sobre las preguntas que te daré a continuación.

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Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio

Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-

CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

¿Ya leíste el texto? ¡Muy bien! Continua tu aprendizaje desarrollando las siguientes actividades

INTERPRETA: Después de leer y conocer un poco más sobre la célula consulta y responde en tu cuaderno:

1. Por quien fue descubierta por primera vez las células?

2. Qué instrumento utilizo para este descubrimiento. dibújalo

3. Cómo se clasifican las células?

4. Dibuja una célula vegetal

5. Qué diferencia hay entre una célula vegetal y una animal.

6. Diferencia entre célula procariota y eucariota

7. ¿cómo se reproducen las células?

¡PRACTICO LO QUE APRENDÍ!

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Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-

CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ? Ahora demostrarás cuanto has aprendido. ¡Anímate y emplea todo lo que has aprendido!

las siguientes preguntas de selección múltiple con única respuesta:

3. La unidad estructural y funcional de todos ser vivo se conoce como: a. Célula c. Orgánulo b. Tejido d. Individuo

4. Fue el primer hombre en observar la célula: a. Roberth Hooke c. Nicolas Andry b. Roberto Codeé d. Françoise

¿QUÉ APRENDÍ? Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:

Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:

Te propongo que en tu cuaderno de Ciencias Naturales elabores un escrito, donde describas con tus propias palabras lo

que aprendiste hoy sobre, LA REPRODUCCIÓN DE LAS CELULAS, te sugiero pienses en las siguientes preguntas para que

empieces a escribir: ¿Cómo crees tú que las células se reproducen? ¿Será necesario las células en la vida del ser? ¿Cuál

es la función principal de la célula? Me gustaría saber cómo te sentiste desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!

1. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?

2. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?

3. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

4. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

Responde estas preguntas en tu cuaderno.

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Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio

Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-

CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

GUIA DE APRENDIZAJE No. _2_DE CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO 2021

CORTE 2 IDEN TIFICACIÓN

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

DOCENTE: AURA DAZA TORRES GRADO:606

INFORMACION DE CONTACTO: [email protected]

TELEFONO: 3103405395

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA DE ELABORACIÓN SEGUNDO CORTE-PRIMER PRIODO ABRIL 5 2021

FECHA DE ENTREGA DE GUIA REALIZADA

EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR SUS GUIAS EN LA FECHA PACTADA PARA SU OPORTUNA REVISION

MAYO 20 2021

COMPETENCIA/ESTANDAR DBA

➢ Comparo sistemas de división celular y argumento su

importancia en la generación de nuevos organismos y tejidos

➢ Comprende algunas de las funciones básicas de la célula (transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su estructura.

APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

➢ Interpretar cada proceso que sufre la célula al momento de

reproducirse, así cómo identificar las fases por la que esta

pasa antes de dar origen a nuevas células.

➢ Interpreta modelos sobre los procesos de

división celular (mitosis), como mecanismos

que permiten explicar la regeneración de

tejidos y el crecimiento de los organismos.

¿Qué VOY A APRENDER?

Buenos días mi apreciado estudiante ELIMINA de tu mente el "NO PUEDO" A partir de HOY esas palabras ya no existen en el diccionario de tu corazón. Todo es POSIBLE si CONFÍAS en TI MISMO. En la presente guía estudiaremos sobre LA DIVISION O REPRODUCCION CELULAR, conoceremos cada una de las fases por la que ésta pasa para llegar a una división. Entenderemos cada uno de los procesos que le permite regenerarse y de esta forma poder dar origen a nuevos tejidos y organismos. Después de haber leído y estudiado el trabajo será consignado en la libreta. Para realizar las siguientes actividades, te invito a contestar las siguientes preguntas: ¿Qué sabes del ciclo celular? ¿Qué es la interfase? ¿Qué es la citocinesis? ¡Adelante, te invito a que continúes aprendiendo!

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Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio

Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-

CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

En esta guía vamos aprender los niveles de organización de los seres vivos, lee con mucha atención la información que te doy y mientras lo haces, reflexiona sobre las preguntas que te daré a continuación.

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Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-

CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

Ya leíste el texto? ¡Muy bien! Continua tu aprendizaje desarrollando las siguientes actividades

# 1: Después de leer Y Analizar la lectura anterior; resuelve las siguientes preguntas y escríbelas en tu cuaderno:

a.) Que es la Reproducción o división

cellular_____________________________________________________________________________

# 2: Qué es la mitosis, cuáles son sus fases y representa con un dibujo lo que entiendas de esta?

# 3 Qué sucede en la telofase de la # 4 Donde comienza La meiosis I # 5:Qué sucede con las cromatidas # 6: Explica brevemente lo que sucede en la reproducción celular # 7: Qué es el ciclo celular y representa cada una de sus fases

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00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

# 8: Qué es la citocinesis y explícala con un dibujo # 9: Que sucede en la anafase de la mitosis

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Ahora demostrarás cuanto has aprendido. ¡Anímate y emplea todo lo que has aprendido!

1. Observa la imagen

¿Cuántos cromosomas se muestran en esta imagen? ¿Cuántas cromátidas?

Escoge 1 respuesta: encerrándola con color verde

a. 4 cromosomas , 4 Cromatidas b. 4 Cromosomas , 8 cromatidas c. 8 cromosomas, 4 cromatidas d. 8 cromosomas ,8 cromatidas

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

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Nariño” NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-

CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

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2. La mitosis y la meiosis se diferencian en que:

a. La mitosis produce dos células

b. la meiosis produce cuatro células

c. Las células resultantes de la mitosis tienen la misma cantidad de ADN que la célula inicial

En qué fase del ciclo celular tiene lugar la replicación del ADN

a. Mitosis

b. S o síntesis

c. G1

d. G2

¿QUÉ APRENDÍ?

Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:

Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:

Te propongo que en tu cuaderno de Ciencias Naturales elabores un escrito, donde describas con tus propias palabras lo que

aprendiste hoy sobre, te sugiero pienses en las siguientes preguntas para que empieces a escribir: ¿Cómo es el proceso de

reproducción en las células?

¿Cuáles son las fases del ciclo celular? ¿Qué sucede durante la metafase?

Me gustaría saber cómo te sentiste desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!

6. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?

7. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?

8. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

9. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

10. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

Responde estas preguntas en tu cuaderno.

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CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

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GUIA DE APRENDIZAJE No. _3_DE CIENCIAS NATURALES PRIMER PERIODO 2021

CORTE 2 IDEN TIFICACIÓN ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES

DOCENTE: AURA DAZA TORRES GRADO: 606

INFORMACION DE CONTACTO:

[email protected]

TELEFONO: 3103405395

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA DE ELABORACIÓN SEGUNDO CORTE-PRIMER PRIODO ABRIL 5 2021

FECHA DE ENTREGA DE GUIA REALIZADA

EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR SUS GUIAS EN LA FECHA PACTADA PARA SU OPORTUNA REVISION

MAYO 20 2021

COMPETENCIA/ESTANDAR DBA

➢ Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células

➢ Comprende la clasificación de los organismos en grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo células que poseen y reconoce la diversidad de especies que constituyen nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellos.

APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

¿Cómo se organizan los seres vivos según la función?

Identifica organismo (animales o plantas) de su entorno y los clasifica usando gráficas, tablas y otras representaciones siguiendo claves taxonómicas simples. Explica la clasificación taxonómica como mecanismo que permite reconocer la biodiversidad en el planeta y las relaciones de parentesco entre los organismos

¿QUE VOY A APRENDER?

Buenos días mi apreciado estudiante ELIMINA de tu mente el "NO PUEDO" A partir de HOY esas palabras ya no existen en el diccionario de tu corazón. Todo es POSIBLE si CONFÍAS en TI MISMO. En la presente guía estudiaremos sobre, LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERS VIVOS.Con este tema aprenderemos que todos los organismos desde el más diminuto hasta el más enorme están compuestos por células, que podemos clasificar según el número de estas, cumpliendo funciones específicas. Después de haber leído y estudiado el trabajo será consignado en la libreta. Para realizar las siguientes actividades, te invito a contestar las siguientes preguntas: ¿Cómo se organizan los seres vivos? ¿Cuál es la función de las células vasculares? ¿De acuerdo a su función las plantas y los animales están formados por células, cuales son estas? ! ¡Adelante, te invito a que continúes aprendiendo!

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00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

En esta guía vamos aprender los niveles de organización de los seres vivos, lee con mucha atención la información que te doy y mientras lo haces, reflexiona sobre las preguntas que te daré a continuación.

TEJIDOS VEGETALES: Las plantas cuentan con órganos como las raíces, los tallos y las hojas, los cuales a su vez están compuestos por tejidos especializados en el desarrollo de ciertas funciones como el crecimiento, el transporte de sustancias y la fotosíntesis e los cuerpos de las plantas se encuentran cuatro tipos de tejidos diferentes: Los tejidos dérmicos, los tejidos meristemáticos, los tejidos fundamentales y los tejidos vasculares Tejido meristemático: Responsable del crecimiento, este a su vez se clasifica en tejido embrionario, tejido primario y tejido secundario. Tejidos Vasculares: Responsables del transporte de sustancias desde la raíz hasta las hojas. Existen dos tipos de tejidos conductores: el xilema y el floema. Tejido Dérmico: Recubren y protegen a la planta contra los golpes y las variaciones de temperatura. Nota: Si les hace falta información sobre la temática, solicítela vía watsaap y será

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CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

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Entregada por el grupo 602 PRACTICO LO QUE APRENDÍ

Ya leíste el texto? ¡Muy bien! Continua tu aprendizaje desarrollando las siguientes actividades y escríbelas en tu

cuaderno

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

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CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

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Ahora demostraras cuanto has aprendido, ¡Anímate y emplea todo lo que has aprendido!

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CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución

00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

¿QUÉ APRENDÍ?

Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:

Ahora vas a reflexionar respecto a qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:

Te propongo que en tu cuaderno de Ciencias Naturales elabores un escrito, donde describas con tus propias

palabras lo que aprendiste hoy sobre, te sugiero pienses en las siguientes preguntas para que empieces a escribir:

¿Cuál es la función del tejido conectivo?

¿De qué se encarga el tejido nervioso?

Me gustaría saber cómo te sentiste desarrollando la guía. ¡Debes ser muy sincero!

11. ¿Hiciste con responsabilidad las actividades asignadas?

12. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?

13. ¿Por qué crees que te causó dificultad?

14. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía?

15. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te

propone?

Responde estas preguntas en tu cuaderno

.