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Scuole Primarie De Amicis – Gramsci - Mei
DIRIGENTE SCOLASTICA
Rosa Maria Maspoli
“Bisogna convincerci che in ogni individuo che nasce, c'è un creatore.
Tutti, proprio tutte le persone non solo hanno, voce del verbo avere, talento, ma sono, voce del verbo essere, dei talenti,
naturalmente inclini alla creazione.
Il modo più umano, più bello, più gioioso di stare al mondo è abitarlo in una dimensione e in forma non ripetitiva: nessuno aspira a essere una fotocopia.
La scuola può valorizzare le attitudini creative di ogni persona proiettandola in dimensioni e prospettive che la rendano
unica sulla terra.” Remo Rostagno
Presentare le Scuole Primarie dell’Istituto Comprensivo
Beinasco Gramsci e l’organizzazione del tempo scuola.
Esplicitare le finalità generali della Scuola Primaria.
Illustrare alcuni Progetti presenti nel Piano triennale
dell’Offerta Formativa (PTOF)
Esporre sinteticamente le modalità e i criteri di
formazione delle classi prime e le attività di continuità
dalle Scuole dell’Infanzia alle Scuole Primarie.
Rispondere alle domande.
Obiettivi dell’incontro
Le Scuola Primarie
Maestra
Raffaella Carello
Edmondo de Amicis
Attuali 9 classi
Alunni Iscritti Docenti Personale Ata
161 23 2
Antonio Gramsci
Attuali 10 classi
Alunni Iscritti Docenti Personale Ata
194 26 2
Aldo Mei
Attuali 5 classi
Alunni Iscritti Docenti Personale Ata
99 13 2
In ogni plesso di Scuola
Primaria sono presenti: un
laboratorio di informatica,
una biblioteca, un’aula di
musica, un laboratorio di
scienze, musica, una
palestra e un orto.
Il tempo scuola
Maestra
Giustina Cipriani
Il Tempo Pieno
In ogni plesso il modello orario di frequenza è quello
del tempo pieno (40 ore settimanali comprensive di 30
ore di lezioni curricolari e 10 ore di mensa): dal lunedì
al venerdì - dalle ore 8.30 alle ore 16.30.
Il pre e il post-Scuola
Entrambi i servizi si svolgono all’interno dei locali
scolastici e vengono attivati, su richiesta delle famiglie.
Alla De Amicis e alla Mei sono gestiti, a pagamento, da
associazioni del territorio che forniscono il personale;
alla Gramsci il post-Scuola è assicurato da Spazio
Bimbi, organizzato dal Comune di Beinasco.
Servizio di pre-scuola:
dal lunedì al venerdì - dalle ore 7.30 alle ore 8.30.
Servizio di post- scuola:
dal lunedì al venerdì - dalle ore 16.30 alle ore 17.45.
Il pre e il post-Scuola
Mensa e Scuolabus
Sono servizi gestiti dal Comune di Beinasco e sono a carico delle famiglie.
Per la Gramsci è attivo anche il servizio dello scuolabus.
La formazione delle classi
prime Maestra
Maria Rosa Cangemi
Confronto tra insegnanti
Analisi delle competenze
Formazione di gruppi eterogenei ed equilibrati
La formazione delle classi
L’accoglienza
Maestra
Marcella Beninati
La continuità
Rendere flessibili
i momenti di passaggio da
un ordine di scuola
all’altro
Valorizzare come
risorsa la differenza
e il cambiamento
Attuare un raccordo
tra le istituzioni
. . . è uno strumento prezioso per …
Prevenire il disagio e
l’insuccesso scolastico
Aiutare a gestire l’ansia del
nuovo
Il primo giorno di scuola
I bambini entrano in scuola con i
genitori, ad accoglierli troveranno
le maestre, i bambini della
seconda e anche alcune maestre
della scuola dell’Infanzia.
Nei giorni successivi...
Le maestre si dedicheranno in
particolare ad attività di:
conoscenza dei compagni, degli
adulti e degli ambienti;
socializzazione e formazione del
gruppo classe.
Finalità della S. Primaria
Maestra
Lara Colella
Obiettivi educativi
Sviluppare l’autonomia e l’autostima;
educare all’impegno, al senso di responsabilità, alla legalità;
educare al senso di appartenenza al gruppo, alla solidarietà e
all’aiuto reciproco;
sviluppare la sensibilità verso le pari opportunità e la cultura
di genere;
sviluppare la personalità attraverso il sapere, il saper essere e
il saper fare.
Obiettivi formativi
SAPERE: essere in grado di padroneggiare le abilità
fondamentali dei linguaggi comunicativi.
SAPER ESSERE: interiorizzare modalità di indagine essenziali
alla comprensione del mondo e dell'ambiente.
SAPER FARE: maturare capacità di esplorazione,
progettazione, azione, per comprendere, operare in modo
responsabile all'interno della famiglia, della scuola,
dell'ambiente.
Quadro orario delle discipline
Rapporti scuola/famiglia
La collaborazione dei genitori è indispensabile per una proficua
e serena vita scolastica del bambino/a.
Modi per partecipare attivamente:
assemblee di classe;
riunioni che riguardano i genitori rappresentanti di classe o i
componenti del Consiglio di Istituto o di altre commissioni;
colloqui previsti dal calendario della Scuola;
colloqui individuali su appuntamento.
IL PTOF
Maestra
M. Giovanna Colazzo
Piano Triennale
dell’Offerta Formativa
Il PTOF è il documento che descrive l’identità
dell’Istituto Comprensivo e che ne esplicita il
progetto educativo e i percorsi formativi,
tenendo conto delle esigenze del territorio e
dei bisogni educativi degli alunni.
Gli ambiti progettuali
Inclusione
Cittadinanza
Gli ambiti progettuali
Ambiente e salute
Competenze digitali
Gli ambiti progettuali
Valorizzazione dei talenti
Approfondimento didattico
Inclusione
Maestra
Lucia Papalia
La Scuola inclusiva
Una scuola è inclusiva quando è in grado di
costruire percorsi individualizzati capaci di
portare ciascun allievo al massimo livello
possibile di formazione.
Stare bene in classe
Essere a proprio agio con i compagni e
intrattenere buoni rapporti con gli insegnanti
aiuta gli alunni a studiare e ad apprendere, al
contrario il disagio scolastico è uno stato emotivo che
si manifesta attraverso un insieme di
comportamenti disfunzionali che non permettono
al soggetto di vivere adeguatamente le attività di
classe e di apprendere con successo.
(Kanizsa, 2007)
Come fare?
Accoglienza
Ascolto
Osservazione
Personalizzazione delle proposte e
delle metodologie
Attenzione agli allievi
Durante le prime fasi del
percorso scolastico.
Appena ci si accorge di
situazioni di rischio e/o di
difficoltà.
In collaborazione con la famiglia.
Gli Sportelli
Psicomotricità
Sportello Psicologico
Sportello Logopedico
Sportello Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (DSA) e Bisogni
Educativi Speciali (BES)
Ambiente
Maestra
Giusy Dompè
Gli orti
Dai bachi alle farfalle
I PULCINI
Il percorso sensoriale
Competenze digitali
Maestra
Luisa Pezzuto
MULTIMEDIALITÀ
L’Istituto Comprensivo promuove l’utilizzo delle tecnologie a supporto
dell’azione didattica e dei processi di
apprendimento.
Sostiene lo sviluppo di un pensiero informatico,
computazionale, strategico;
può essere utilizzata per favorire una didattica
integrata ed inclusiva;
asseconda la molteplicità delle intelligenze;
forma competenze digitali.
Perché la tecnologia a scuola
L’I.C. conta un notevole numero
di computer a disposizione dell’attività
didattica nelle tre Scuole Primarie, tra postazioni
fisse e portatili.
Plesso Gramsci
Plesso De Amicis
I computer sono configurati per un utilizzo scolastico: sono stati scelti ed installati programmi con
finalità didattiche, privilegiando software
open source.
In ogni plesso è presente un laboratorio,
con postazioni desktop
collegate in rete.
Plesso Mei
La navigazione è monitorata dal personale docente e viene svolta con
compiti di ricerca precisi.
È promosso l'utilizzo di sussidi didattici multimediali a supporto degli
apprendimenti curricolari.
LIM Lavagne interattive
multimediali
Installazione in quasi tutte le classi.
Le lezioni si diversificano e si
arricchiscono.
Tutti i plessi sono coperti dal segnale wifi, per
consentire l’accesso a risorse internet anche
dalle aule.
Registro digitale
Formazione e curricola digitali
Progetto Robotica
Attuato a partire dall'anno scolastico
2006 /2007
Coinvolge bambini cinquenni della
scuola dell'infanzia e classi di scuola
primaria.
La robotica è inserita
nella didattica
curricolare e utilizza
diversi dispositivi, di
complessità crescente.
Un ulteriore modalità per lo sviluppo delle competenze computazionali è la programmazione informatica(coding) in un contesto di gioco.
La robotica concorre a sviluppare il pensiero computazionale, le competenze logiche e la capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità importanti per i futuri cittadini.
Dalla Robotica al Coding
A partire dallo scorso anno scolastico in alcune classi di scuola primaria sono stati avviati laboratori di Coding, utilizzando la piattaforma Code.org.
In Italia, a partire da settembre 2014 questa iniziativa dell'Ora del Codice è stata proposta a tutte le scuole nell'ambito del progetto «Programma il Futuro», patrocinato da MIUR e CINI.
MULTIMEDIALITÀ
L’Istituto Comprensivo promuove l’utilizzo delle tecnologie a supporto
dell’azione didattica e dei processi di
apprendimento.
Lingue straniere
Maestra
Silvia Manitto
Inglese
Nel nostro quotidiano l'uso di termini in lingua straniera è sempre più diffuso. L'inglese è la più utilizzata nel mondo e la scuola ha il compito di aiutare i bambini nel loro percorso di apprendimento delle lingue. Il nostro approccio sarà di tipo ludico, soprattutto per le prime classi. I bambini dovranno imparare ad ascoltarne i suoni e la musicalità.
Le lingue straniere ricoprono un ruolo sempre più importante nella nostra società ed è necessario stimolare i nostri figli ad apprenderle.
Francese
È nostra intenzione, in via sperimentale, proporre ai bambini delle classi quinte un laboratorio artistico che prevede un primo approccio alla lingua francese utilizzando risorse interne alla scuola.
Questo potrebbe permettere ai bambini di sperimentare direttamente sul campo, vista la vicinanza con la Francia, ciò che apprenderanno.
SCACCHI
I e II– scacchiera gigante in palestra
III – IV e V insegnamento scacchi graduale IV e V Torneo di Natale.
.
CAMPIONATI NAZIONALI STUDENTESCHI
PSICOMOTRICITÀ
PER SETTEMBRE Materiali - Zaino
PER SETTEMBRE Materiali - Zaino
Attendere istruzioni
Tutto il materiale andrà etichettato con l’iniziale del nome e del cognome dell’allievo
Riunione con i genitori nella prima settimana di scuola
www.iscrizioni.istruzione.it
Dal 16 gennaio
al 6 febbraio 2018
ISCRIZIONI
I genitori, muniti di e-mail, dovranno registrarsi e provvedere a compilare in ogni parte il modello di iscrizione sul sito
www.iscrizioni.istruzione.it
Se in difficoltà, i genitori potranno ricorrere agli uffici di Segreteria (via Mirafiori 25 tel.0113490561; dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore 10.00; il martedì ed il venerdì dalle ore 14.30 alle ore 16.30)
MODALITÀ