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Scuola Media “Forlanini” Open day 15 dicembre 2012 Istituto Comprensivo “G. Rovani”

Scuola Media Forlanini Open day 15 dicembre 2012 Istituto Comprensivo G. Rovani

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Scuola Media “Forlanini”

Open day 15 dicembre 2012

Istituto Comprensivo “G. Rovani”

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dal Piano dell’Offerta Formativa (POF):

• Istruzione e cultura … per essere libero

• Consapevolezza e responsabilità … per essere protagonista del tuo destino

• Solidarietà e dialogo … per essere cittadino del mondo

15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

I cardini del nostro Progetto formativo:

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• Nel corrente anno scolastico la Scuola Media “Forlanini” è frequentata da 291 alunni, distribuiti in 13 classi (5 prime, 4 seconde, 4 terze)

• Le classi sono mediamente composte da un numero relativamente contenuto di alunni (22,4), particolarmente nelle attuali classi prime (19,4): da un minimo di 18 a un massimo di 26 (una classe terza)

• Nella scuola operano 42 docenti; di questi ...

… 29 sono docenti “di ruolo” ( 70 %)

… 13 sono docenti con incarico annuale (2 sostegno, 1 religione, 2 matematica, 4 su spezzoni di ed. artistica, ed. tecnica, ed.fisica e francese, 1 lettere su part-time, 1 lettere su distacco stranieri, 2 lettere su posto vacante)

15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Alcuni dati:

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola:

• La scuola media offre due modelli di “tempo scuola”:

- Modello di tempo “prolungato”: 36 h/sett (2 pomeriggi settimanali, comprensive di mensa)

- Modello di tempo “ordinario”: 30 h/sett (solo mattina)

• All’atto dell’iscrizione le famiglie possono optare, come previsto dalla normativa vigente, tra il modello di tempo “ordinario” a 30h/sett e il modello a tempo “prolungato” a 36h/sett (comprensivo del tempo mensa)

• La scelta del modello di tempo vale per l’intero triennio e non può essere modificata successivamente

• La frequenza del modello di tempo scelto è obbligatoria e le eventuali assenze vengono calcolate ai fini della validità dell’anno scolastico (almeno ¾ dell’orario personale previsto)

• La scelta del modello di tempo non influisce sulla composizione delle classi definite, tra giugno e settembre, in base a criteri di omogeneità (livelli equamente distribuiti tra le classi, indipendentemente dal modello di tempo)

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola:

• L’offerta formativa della scuola è articolata su 5 giorni (“settimana corta”) con rientri pomeridiani il Lunedì e il Mercoledì per le attività laboratoriali del tempo prolungato e il Giovedì/Venerdì per eventuali attività opzionali facoltative

• L’orario giornaliero delle attività è attualmente strutturato sul seguente impianto settimanale:

• da Lunedì a Venerdì: ore 8,00 / 13,40 (6 spazi orari di 50/55 minuti)

• Lunedì e Mercoledì: ore 13,40 / 14,30 mensa (T.P.)

• Lunedì e Mercoledì: ore 14,30 / 16,30 laboratori (2 ore di 60 min T.P.)

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola “ordinario” (30 ore/settimana):

discipline ore/sett

italiano 6

storia 2

geografia 2

matematica 4

scienze naturali e sperimentali 2

tecnologia 2

inglese 3

2° lingua comunitaria (francese) 2

arte & immagine 2

musica 2

corpo, movimento, sport 2

religione 1

tot 30 h

L’offerta scolastica del tempo “ordinario”, garantito a tutti gli studenti, si articola in 30 spazi orari di lezione di 50-55 minuti (con due intervalli di 10 min), secondo la seguente scansione disciplinare:

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola “prolungato”: i laboratori

L’offerta scolastica del tempo “prolungato” (36h/sett) si articola, oltre al tempo “ordinario”, in 4 ore/sett aggiuntive di attività laboratoriale.

Articolazione organizzativa:

• poiché l‘obiettivo prioritario è di formare classi prime tra loro omogenee per livelli di composizione, gli alunni iscritti al tempo “prolungato” non vengono collocati in classi distinte da quelli iscritti al tempo “ordinario”: gli iscritti ai due modelli di tempo sono tra loro mescolati nelle diverse classi; di conseguenza le attività del pomeriggio sono organizzate non per “gruppi classe” ma per “gruppi di laboratorio” formati da ragazzi provenienti da classi diverse.

•Nelle classi prime i “gruppi di laboratorio” hanno una composizione interna eterogenea e sono tra loro omogenei

•Nelle classi seconde e terze la composizione dei “gruppi di laboratorio” viene operata dagli insegnanti,, sulla base di 3 livelli di competenze verificati (recupero, consolidamento, potenziamento). L’attribuzione nei gruppi di livello non è assolutamente rigida ma può variare tra primo e secondo quadrimestre e da un anno con l’altro.

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola “prolungato”: i laboratori

Articolazione organizzativa:

•Il prolungamento di orario del T.P. dovrebbe vedere coinvolti solo insegnanti di Italiano e Matematica; dallo scorso anno scolastico, una particolare soluzione organizzativa adottata ci ha consentito di ampliare l’offerta delle attività laboratoriali con il coinvolgimento anche dei docenti di inglese, francese e delle educazioni: tecnica, artistica e motoria

•La caratteristica che qualifica le attività laboratoriali pomeridiane è “metodologica”: le attività proposte non sono la ripetizione di quelle dal mattino ma, pur recuperandone alcuni contenuti (da recuperare/consolidare/sviluppare), intendono realizzarsi in una forma più pratica, operativa, di ricerca che valorizza l’apprendere attraverso il “fare”

•Essendo attività scolastica a tutti gli effetti, la partecipazione ai laboratori viene valutata dai docenti e tale valutazione viene riportata nel “documento di valutazione” (pagella)

•Le attività dei laboratori pomeridiani non determinano un aggravio dello studio personale non comportando, di norma, compiti aggiuntivi da svolgere a casa

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola “prolungato”: i laboratori

PRIMEI bimestre II bimestre III bimestre IV bimestre

LUN MERC LUN MERC LUN MERC LUN MERC

GRUPPI ETEROGENEIMAT ITA TECNICA ITA ITA MAT ITA SPORTITA TECNICA ITA MAT MAT ITA ARTE ITA

MUS MAT ITA ITA ITA ARTE MAT ITA

SECONDEI bimestre II bimestre III bimestre IV bimestre

LUN MERC LUN MERC LUN MERC LUN MERCRECUPERO INGLESE ITA MAT ITA MAT ITA MAT ITACONSOLIDAMENTO ITA MAT MAT ITA ITA MAT ITA ITAPOTENZIAMENTO MAT ITA ITA MAT MAT ITA ITA MAT

TERZEI bimestre II bimestre III bimestre IV bimestre

LUN MERC LUN MERC LUN MERC LUN MERCRECUPERO MAT FRANCESE ITA MAT ITA ITA ITA MATRECUPERO ITA ITA INGLESE MAT ITA MAT MAT ITACONSOLIDAMENTO ITA ITA MAT ITA ITA MAT MAT ITA

POTENZIAMENTO LATINO MAT LATINO ITA MAT ITA ITA MAT

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola “prolungato”: i laboratori

Alcuni esempi:

In prima media:

GRUPPI ETEROGENEI

ITALIANO “Altri linguaggi: il fumetto”: il fumetto come forma di comunicazione mista, figurativa e mentale

MATEMATICA “Il piano cartesiano”

SCIENZE“Sperimentando & RagioCando”: curiosità e piacere nella scoperta, attraverso un approccio nel contempo divertente ma “rigorosamente” scientifico nello studio dei fenomeni

ED. MOTORIA “Danza hip/hop”

INGLESE “English is fun”: allegra conversazione su semplici argomenti quotidiani

MUSICA “Cantiamo e suoniamo insieme”: tecnica vocale e accompagnamento strumentale

ARTE E IMMAGINE “Creativa-Mente”: realizzazione di manufatti decorati con diverse tecniche

ED. TECNICA “Imparare con le mani”: l’importanza della manualità per sviluppare creatività e progettualità attraverso materiali di uso comune

ITALIANO “Giocabolario”: Giochi con le parole; Limerik; Sharade ; Domino sillabico

GEOGRAFIA “La biodiversità”: il pane, nelle diverse culture; laboratorio di panificazione

ITALIANO “Filastroccando”: sviluppo della creatività delle capacità di collaborazione attraverso la composizione di filastrocche

MATEMATICA “Sperimenta, Gioca, Impara”: giochi matematici in Internet o in scatola

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola “prolungato”: i laboratori

Alcuni esempi:

In seconda media:

RECUPERO

ITALIANO “Orizzonte cinema”: generi e tecniche cinematografiche

MATEMATICA “Alla ricerca della matematica perduta”:

ITALIANO “Grammatica in gioco”: recupero delle conoscenze morfologiche e sintattiche attraverso giochi linguistici

INGLESE “L’inglese dietro alla lavagna”: recupero delle competenze linguistiche con l’uso della LIM

CONSOLIDAMENTO

ITALIANO “Il racconto horror”: laboratorio di scrittura creativa

SCIENZE “Sperimentando & RagioCando”: curiosità e piacere nella scoperta, attraverso un approccio nel contempo divertente ma “rigorosamente” scientifico nello studio dei fenomeni

GEOGRAFIA “Da bruco a farfalla, da turista a viaggiatore”: Formazione di futuri viaggiatori consapevoli, curiosi e “sostenibili”

POTENZIAMENTO

ITALIANO “Il quotidiano”: struttura e tipologia degli articoli; imparare a scrivere un articolo

STORIA “Calpesta la storia!”: alla scoperta teorica e pratica dei luoghi fisici della storia sestese del 1800 e del 1900

MATEMATICA “Pane, Cioccolato e … Matematica”

SCIENZE “I sensi: uno sguardo alla vista”: percorso scientifico di approfondimento del senso della vista

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Il Tempo Scuola “prolungato”: i laboratori

Alcuni esempi:

In terza media:

RECUPERO

MATEMATICA “Matematica su misura”: recupero dei concetti di base della matematica attraverso le conoscenze acquisite nella vita quotidiana

INGLESE “L’inglese dietro alla lavagna”: recupero delle competenze linguistiche con l’uso della LIM

FRANCESE “Des garcons et des filles”: esperienze e attività on-line in lingua francese

CONSOLIDAMENTO

ITALIANO “Il racconto horror”: laboratorio di scrittura creativa

GEOGRAFIA “Popoli e culture: incontri di civiltà”:

SCIENZE “Tettonica a zolle e deriva dei continenti”

POTENZIAMENTO

ITALIANO “Orizzonte cinema”: generi e tecniche cinematografiche

LATINO “Fondamenti di latino”

STORIA “La storia attraverso le immagini e i documenti”

MATEMATICA “Alla scoperta della matematica nascosta”: la matematica nei giornali, nella natura, nell’arte, nell’edilizia, nei giochi, …

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Le risorse strutturali della scuola

La Scuola Media “Forlanini” dispone, a supporto delle proprie attività didattiche, di significative risorse strutturali:

• 1 laboratorio linguistico

• 1 laboratorio scientifico

• 1 laboratorio di arte & immagine

• 1 laboratorio musicale

• 1 aula video

• 1 auditorium

• 1 palestra

• 1 campo pallavolo/calcetto esterno

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Le risorse tecnologiche della scuola

• Tutte le aule della scuola sono cablate con possibilità di connessione a internet

• La scuola dispone di 2 laboratori di informatica, in rete con connessione a internet

• 6 aule sono dotate di LIM (Lavagna Interattiva Multimediale); una di queste è utilizzata da tutte le classi in cui non è attualmente collocata una LIM.

• Tutte le LIM sono connesse a internet e ciò consente la sperimentazione di attività innovative e la possibilità di accedere a un patrimonio di documentazione multimediale pressoché infinito

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Le iniziative specifiche …

… per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni con cittadinanza non italiana e per la promozione dell’interculturalità

•Corsi di prima e seconda alfabetizzazione (una docente utilizzata esclusivamente per le attività di alfabetizzazione in lingua italiana degli alunni stranieri)

… per la prevenzione del disagio e la promozione del benessere e del successo formativo

•Spazio di ascolto educativo “Sputa il rospo” (per alunni e genitori), in collaborazione con l’Associazione “Passo dopo passo … insieme”

•Interventi di supporto didattico agli alunni in difficoltà

… per l’orientamento alle scelte dopo la scuola media:

• Progetto “Orientamento”

• Progetto “Vela”, in rete con le scuole sestesi

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Le iniziative specifiche …

… per favorire lo sviluppo di stili di vita positivi e prevenire comportamenti a rischio:

• progetto “Salute” (incontri con esperti: veterinario, cardiologo, operatori AVIS, stomatologo …)

• progetto “Percorsi di crescita” di educazione alla sessualità (classi IIIe), con Ass. “L’ombelico”

… per sviluppare specifiche competenze disciplinari:

• Progetto “Giochiamo con la matematica” (partecipazione a giochi matematici organizzati da università)

• Progetti didattici, con il coinvolgimento di esperti

… per promuovere l’attività sportiva:

• Centro Scolastico Sportivo (Giochi sportivi studenteschi)

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Le iniziative specifiche …

… per migliorare l’efficacia dell’offerta formativa:

• progetto di Autovalutazione di Istituto

• partecipazione e valorizzazione esiti prove INVALSI

… per favorire il raccordo e la continuità verticale con la scuola elementare:

• progetto “Camminiamo insieme”

… per favorire la partecipazione e il coinvolgimento dei genitori nella vita scolastica:

• Comitato genitori

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Le attività extracurriculari di “ampliamento dell’offerta formativa” (giovedì e/o venerdì pomeriggio)

• Corsi di strumento musicale (in collaborazione con la Scuola Civica di Musica di Sesto S.G. e il supporto economico del “Centro Sarca”):

• pianoforte

• chitarra

• batteria e percussioni

• Corso di Scacchi (in collaborazione con la Società Scacchistica milanese)

• Corso per la certificazione esterna dei livelli A2 e B1 della lingua inglese (in collaborazione con il British Institutes) [per gli alunni delle classi II e III]

• Corso di danza Hip Hop/Jazz

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Ulteriori informazioni sulla scuola …

… visitate il sito web dell’Istituto Comprensivo “Rovani” all’indirizzo: www.ic-rovani.it

… e in particolare:

•per scaricare il Piano dell’Offerta Formativa

•per scaricare il Regolamento di Istituto

•per avere ulteriori informazioni sui Progetti, le attività didattiche, le iniziative particolari

•per scaricare i moduli e avere tutte le informazioni necessarie sulle modalità di iscrizione e le scadenze …

• per comunicare direttamente con il Dirigente Scolastico, e-mail: [email protected]

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15 dicembre 2012 Presentazione Scuola Media

Per iscriversi …

1) Per chi proviene dalle scuole primarie “Rovani” e “XXV aprile”:

-essendo parte del medesimo Istituto Comprensivo si tratta di una semplice “conferma dell’iscrizione” che prevede:

- la scelta del modello di tempo scuola (30 o 36 ore)

- l’eventuale aggiornamento dei dati già in possesso della segreteria

- l’eventuale comunicazione di informazioni o richieste particolari

- il modulo di conferma dell’iscrizione verrà inviato tramite i vostri figli e dovrà essere riconsegnato alle insegnanti della classe. Non è necessario presentarsi personalmente in segreteria

2) Per chi proviene da altre scuole primarie:

- è necessario ritirare presso la nostra segreteria (o scaricare dal nostro sito internet o ritirare presso la segreteria della scuola attualmente frequentata) il modulo di iscrizione da consegnare, compilato, entro il ……………… alla segreteria della scuola primaria attualmente frequentata che provvederà successivamente a trasmetterlo alla nostra scuola.