SCUOLA DELL’ INFANZIA ANDERSENAnno Sc. 2007-08

Gruppo anni 4

RIPRENDE E CONTINUA L’ ESPERIENZA CORPO INIZIATA L’ ANNO SCORSO

AVVIA DISCORSI SUL FUNZIONAMENTO DEL CORPO

AIUTA L’ IDEA DI CORPO SEMPRE IN CAMBIAMENTO

PARTE DAL VISSUTO PERSONALE E QUOTIDIANO DEL B.

RECUPERA ESPERIENZE AFFETTIVE

PERMETTE DI PARLARE IN TERMINI DI TEMPO

PROMUOVERE L’IDEA DI CORPO COME SISTEMA IN CONTINUO CAMBIAMENTO

PERCEPIRE ED INTERIORIZZARE SENSAZIONI EDESPERIENZE RELATIVE AL CORPO

CERCARE ANALOGIE DIFFERENZE INDIZI

INDIVIDUARE IL RAPPORTO TRA CRESCITA E TEMPO

CONDIVIDERE LE PROPRIE ESPERIENZE

.. Sono io Andrea e sono un maschio gioco sempre con gli amici che sono tanti, mi piace ascoltare le storie della nonna e della maestranon mi piace la confusione..

Sono io ho 4 anni, mi piace giocare con le costruzioni.. sono un maschio perché hoi capelli corti..

mi piace stare con la Giorgia fare finta che c’è la pioggia e cosi ci nascondiamo sotto le coperte ..ho disegnato io e lei che stiamo giocando insieme..

CHI SONO.. MI PRESENTO COSA MI PIACE FARE E COSA NO

COME MI DISTINGUO DAGLI ALTRI .. RACCONTO COME SONO FATTO

.. SIAMO TUTTE BAMBINE perchè abbiamo i capelli da femmine coni ricci io li ho lunghi ma sono marroni come quelli della Silva che sono corti

..Sono una femmina perché ho la gonnellinae i capelli ricci..gli occhi sono scuri quasi neri come i capelli....si capisce che sono una femmina perché sono fatta da femmina con i capelli e gli occhi da femmina come la mamma

Cerchiamo le cose uguali..Cerchiamo le cose diverse che ci caratterizzano..•Essere maschi o femmine•Avere capelli chiari, scuri,lunghi.. corti..•Avere gli occhi marroni, verdi…Alla fine della strada che raccoglie le mie caratteristiche traccio la sagoma della mia mano

..Sono io che assomiglio alla mamma abbiamoi capelli uguali e poi ho la gonna come leiperché quando mi ha fatto ha deciso di farmi come lei perché è tanto bella…..al mio papa assomiglio solo un pochino perchémi ha fatto la mamma..Ins:è importante assomigliare?..si perché devi sapere di chi sei bambino....si perché sei uguale alla mamma tua…

Cosa significa assomigliare..?…avere qualcosa uguale tipo avere i capelli come la mamma…..se hai il colore uguale…..avere un pezzetto uguale..anche il naso…

sono io che assomiglio a tutte dueperché stiamo sempre insieme e poiabbiamo tutti i capelli anche il miopapa sembra che non li ha, pero prima li aveva..

… io che ho i capelli lunghicome quelli della mamma e ancheuguali con il colore anche i miei fratelli hanno il colore, ma loro sono maschi li hanno corti..perché la mamma ci ha fatto conlo stesso colore del suo..

..La mamma mi ha fatto i capelli con il colore che lei ha pensato quello uguale al suo..

..No,la mamma non li ha pitturati davvero,la mamma ha fatto il bambino nella pancia e gli ha messo i capelli..prende un filo di lana e poi tira tira fino e poi fa il capello e lo attacca..la mamma fa il bambino perché lei è capace dentro ha tutte le cose per farlo…..Il bambino nasce dalla pancia… quando si mangia tanto allora cresce tanto e dentro si fa il bambino..con tutte le cose.. Le gambe..le mani..si sente anche quando si muove..…Si vede che cresce dentro perché diventa grande..Ins: siete sempre stai cosi?..No io prima ero picc0la di un anno e non sapevo fare niente dopo sono cresciuto e poi tutto cresce…Ins: Come si cresce..cresce prima la mano…cosa vedo crescere…no,.. Si cresce tutti insieme .. Tipo le gambe e i piedi insieme a tutto quanto....solo quando mangiamo crescono le mani.. Quando dormo non cresco..Ins: spiega..prima di dormire decidi di non crescere?..no.. È che quando dormo non fai niete solo dormi.. Allora non cresci....no .. forse non si capisce perché dormi, ma cresci un po’ alla volta…..si cresce sempre mangi.. E si cresce..Ins: allora io cresco ancora....no, tu no, quando sei grande basta.. Non si cresce più.. Rimani cosi..sei un grande..

..Sono io da grande perché sono nata prima dimia sorella che è più piccola di me..i capelli sono tanti e lunghi....sono grande perché , quando ero piccola erasenza denti, perché crescono dopo che sei natoI capelli di mia sorella sono piccoli perchedevono crescere.. Ci vuole tempo..

..Sono io da grande si capisce perché gli ho fatto i denti che ci sono solo quando diventi grande..poi ho disegnato vicino io da piccola ho fatto il disegno più piccolo cosi ci capisce che adesso sono grande..

COME FAI A CAPIRE CHE SEI DIVENTATO GRANDE?

.. Ho fatto io quando ero piccolo , avevo vicino la mamma e prima stavo nella sua pancia..poi ho disegnato io adesso che sono grande e si vede…

Sono io da piccolo ho la bocca senza i denti e poi pochi capelli che devono ancora cresce....da grande lo capisci perché il disegno l’ hofatto grande e ho tanti capelli..anche le gambesono cresciute..Ins: come sono cresciute?Sono diventate lunghe uguali e io sono diventato lungo

..per me vuol dire quando mangi tanto allora diventi grande..

..si diventa grande quando fai tanti anni..tipo 5 anni..

..sei grande quando il mangiare ti fa crescere tanto..

..sei grande quando sai tante cose allora vai a scuola perché hai 6 anni..

..Ero io quando ero piccolo gli ho fattole gambe piccole e sono con la boccasenza denti, poi vicino sono io grandecon le gambe grandi e lunghe di piùdi prima, perché quando cresci si allungano..

Sono io da grande sono con tanti denti io da piccolo avevo le braccia che stanno crescendo..si vede perché le ho disegnategrosse…

I MISURATORI DELLA CRESCITA

• La comparsa dei denti• Sapere tante cose• Avere tanti anni• Mangiare molto

• gambe e braccia che si allungano•Fare gli anni

..E’ La linea che segna quanto seialto la misura della testa per vedere

Chi decide la mia crescita, ..quanto posso crescere.. ?da cosa mi accorgo che sono cresciuto? Quanto deve crescere un braccio?..si cresce fino a quando diventi alto come la mamma e il papa....fino a quando fai tanti anni..ci vuole tempo per diventare grandi.. devi diventare alto....noi siamo alti come i bambini..io sono più alta di tutti..…lo decide il corpo quanto deve fare alto…un poco o tanto…se il papa è alto allora il bambino è alto..perchè è il suo bambino…

Essere alti quanto… di più.. di meno..

foto

Misurare l’ altezza vuol dire ..• mettersi davanti all’ amico• fare il segno con la mano• vedere chi è più o meno alto•stare con i piedi vicini al muro

CONFRONTARSI

DOVE MI POSSO METTERE..TROVO IL MIO POSTO .. Ins: troviamo la regola per misurare quanto siamo alti..And- la regola è davanti il bambino piu alto Ins: di chi?And- di me e dietro il bambino meno alto di me …

La Teresa sta cercando il postodentro al fila.. È più bassa di meio sono alta.. e sto davanti ..La linea dice quanto sei alto

a tutti i bambini..

Ripetiamo il gioco più volte cambiando la regola.... I bambini si accorgono che si può essere..• Alti quanto… come… uguali • Più alti di..• Meno alti di..

Si può anche dire..•Bassi quanto… come.. uguali..•Più bassi di..•Più alti di…

E’ importante mettersi d’accordo.

Parlare della propria crescita significa anche confrontare le parti di corpo con i compagni cercando strategie dimisurazione..

•Avvicinando le mani.. I piedi..•Utilizzando una fettuccia..•Fare una stima ad occhio..

..si vede quando la mano è più grandeperchè esce un pezzo....avanza un pezzo di fettuccia....non è uguale....Il suo braccio è cresciuto di più del mioma la mano no.. è uguale…..perchè la mano è un’altra cosa…crescedopo quando vuole lei..

Ins: si può crescere quanto si vuole?..no..io vorrei crescere tanto così vado alla scuola dei grandi ma ci vuole tempo....forse se si mangia tanto tanto....no.. diventi ciccione , per crescere devi fare gli anni… devi aspettare il compleanno....non puoi dire tu.. capita che cresci ogni tanto ..quando dormi..Ins: si cresce sempre? Io posso crescere ?..si cresce se sei bambino .. Ma quando diventi grande basta....devi mangiare proprio tanto....però diventi vecchio cresciuto....prima fai i bambini poi quando passatempo allora diventi vecchio ..Ins: diventare vecchi cosa vuol dire.... Che passa tanto tempo.. Che sono cresciuti i capelli bianchi....che poi muori..

Ins. Come possiamo fare per sapere se fra un pò di giorni siamo cresciti?..andiamo a metterci sulla linea dell’altezza dei bambini....ci guardiamo…Ins: e per la mano..il braccio....potremmo fare il disegno attaccarloe poi se cresce la mano non ci sta piùallora fai un altro disegno.. e poi ancora..

La sagoma della propria manovicino a quella del compagno

L’ impronta nella pastellaper la “misura ” della

“ciciotezza”

Raccogliamo le impronte delle mani e le lasciamo a disposizione per controllare la crescita nel tempo della propria mano

Troviamo tra le impronte quellagrande della maestra

La mamma ha il bambino in braccio e il bambino sta succhiando il latte dalla tetta… ha gli occhi chiusi e poi si sentiva il rumore e giocava con le mani e toccava il seno…

Leonardo il fratellino di 4 mesi di Matilde viene a trovarci…la mamma lo distende in mezzo a noi..poi gli dà il suo latte… …parliamo… quanto è piccolo Leonardo e da cosa lo capisco?

Leonardo è piccolo, perchè non è capace di stare seduto da solo perché ha le ossa debolissime ha i piedini ma sono piccoli… se non lo tieni in braccio cade…lui ancora non cammina…cammina come i bambini piccoli così non in piedi ma come un gatto…però deve ancora imparare a farlo..

..Con le mani stringe le dita e tira i capelli… sa dare i calci e apre la bocca ma non parla dice un po’ di paroline… sa ridere e ride tanto quando è contento…

..mangia il latte dalla tetta della mamma.. si mette il dito in bocca quando vuole mangiare oppure piange per chiamare la mamma quando ha fame..

Essere o non essere capaci di fare è un’ altra misura per la crescita..

..Questa è la mamma quella grande e il bambino che sta ciucciando il latte dalle tette… il bambino giocava con il seno mentre beve il latte…

..La mamma mangia tanto latte e lo poi lo fa per Leonardo lui non mangia ancora perché non ha i denti lui ciuccia dalla tetta della mamma e quando non ce n’è più cambia tetta perché lì è finito il latte..

Si addormenta adesso che ha finito di ciucciare il latte perché ha bevuto e adesso è tranquillo… mentre beve gioca con le mani e tocca il seno della mamma

Leonardo ha i piedi e le mani che erano nella pancia e adesso sono cresciuti.. Gli occhi li aveva sempre … per fare un bambino ci vuole il semino di bambino…

• sa fare le cose da b. piccolo..• poche cose..• deve ancora imparare.• sa fare ma non bene..• solo quelle che gli servono

per mangiare..cosi cresce..

…per imparare guarda quello che facciamo noi..io gli ho insegnato a parlare perché sentiva che parlavo e lui ha fatto come me..

..ho disegnato la mamma di Leonardo che sta cambiando il bambino. gli ha tolto il pannolone quello sporco e poi lo ha pulito con il fazzoletto. prima però gli ha tolto i vestiti e poi gli ha messo il pannolino pulito… è piccolo e non riesce a camminare da solo per questo fa la pipì nel pannolone…

ESSERE PICCOLI VUOL DIRE…•NON SAPER FARE TANTE COSE•AVER BISOGNO DELLA MAMMA•FARE COSE DA PICCOLI•PIANGERE SEMPRE•CIUCCIARE LE TETTE•NON SAPER GIOCARE..

Proviamo a vestire Leonardo…Lo tocchiamo .. gli paliamo..dobbiamo convincerlo a collaborare.. ci accorgiamo che spinge con i piedi.. che scalcia.. che non vuole la tutina…

.. È difficile perché non sta fermo.

..mentre gli mettevo il calzino mi faceva il sorriso....la sua mamma mi ha fatto vedere come fare..

Diamo un “tempo di crescita”ai bambini del nido…

.. Sono più grandi di Leonardo perché loro sanno camminare e poi anche chiamavano

..più grandi perché sapevano incollare le foglie.. dicevano le parole.

.si muovevano da soli…e stavano a scuola con gli amici..

..sono più piccoli di noi perché non sapevano parlare bene e poi noi incolliamo da soli e poi non sono bravi come noi a fare le cose di scuola…

.. Ci sono quelli piccoli ..piccoli..che giocavano con la pasta.. E poi quelli quasi come noi che stavano benein piedi che incollavano le foglie ....quelli che giocavano con la pasta eranoi più piccoli.. Avevano tutti ciuccio.... E poi per spostarsi andavano a gatto.... Una b. andava con il sedere….. Facevano un bel gioco con la pasta..

• Diversa proposta di gioco• Diverso arredamento-luogo• Diverso modo di muoversi• Diverso modo di mangiare

Ci siamo accorti che…

ci sono due tempi di crescita

..ho disegnato il tavolo a forma di luna dove stanno i bambini seduti..la maestra li ha messi a sedere sulle sedie piccole loro non sono capaci..poi la maestra si siede in mezzo e da un bocconea uno e poi all’ altro..un b. si è messo il piatto in testa..ha fatto un disastro..

È arrivata la cuoca con il carrello e la pappa per i bambini piccoli..era tutta molla..avevano un cucchiaino mollo maloro usavano le mani..

La crescita e il suo “tempo” viene percepita tramite i cambiamenti che osserviamo in noi.. negli altri.. nelle cose che sappiamo fare ..e che non sappiamo ancora fare..I bambini si accorgono che nella storia della crescita ci sono delle modificazioni nel modo di muoversi.. mangiare..giocare..comunicare .. Questi momenti fanno parte della storia di tutti… sono parte del presente (adesso sono..) del passato ( prima ero..) del futuro ( dopo diventerò.. farò..) ..i questo modo i bambini cominciano a costruire una linea del tempo della propria crescita mettendo al giusto posto i cambiamenti ..

..noi siamo più grandi perché sappiamo mangiare da soli, fare il nodo, vestirci..

Cose da grandi.. Imboccare.. Fare il nodo…

Ponendo attenzione al movimento possiamo dire che..

..quando sei piccolo piccolo stai sdraiato come Leonardo..poi stai seduto e poi fai il gatto cosi ti muovi..poi ti tiri su perché le braccia sono forti.. E poi decidi di camminare da solo..Stare sdraiati come…

Spingersi con il sedere come…

Avanzare come i gatti..

Prima di imparare a camminare..

Nelle rappresentazioni i bambini raccontano le fasi del cambiamento.. con la posizionediversa del corpo, con la suddivisione del foglio.. con la colorazione dello spazio…con la dimensione del corpo disegnato.. con il racconto di cosa si è capaci di fare..

…prima mi stavo alzando.e poi imparavo a camminare..poi stavo in passeggino e poi io diventogrande..E si capisce perché ho 4 anni e poi dopo saro’ come la mamma e vado a fare la ginnastica

Io ero nato e stavo nel lettino sdraiato.. Poi ho imparato a camminare.. E poi a muovermi come un gatto..e andavo in giro..poi sono cresciuto ancora e ho imparato a correre…e adesso sono a scuola

Questo bambino è molto piccolo perché sta dentro al marsupio che sta sulla pancia della mamma..la mamma lo tiene vicino perché altrimenti piange…

Portiamo a scuola “cose” che parlano della nostra storia, foto, oggetti, abiti..ed altroCosa ci raccontano.. Mostriamo ai compagni.. Confrontiamo tra noi..

I genitori collaborano raccogliendo in una scatola testimonianze della crescita del proprio figlio.. foto, oggetti,vestiti ed altro che ripongono nella scatola insieme al figlio a cui danno una spiegazione verbale che il bambino riporterà a scuola..

-..Anch’io avevo il pupazzo che suonava ma con una forma diversa..-..io avevo le cose attaccate al lettino..perché i bambini se sentono la musica si addormentano …perché fa dormire..-io avevo il carillon..-io avevo il ciucio non come quello suo ma attaccato alla maglia cosi non lo perdevo..

-anche io avevo il gioco per masticare come quello perché quando sei piccolo i denti non li hai .. E poi escono e fanno il buco allora ti piace avere il coso mollo da masticare.. -..io avevo qullo con la forma del cavalluccio marino..-..io ho ancora quello che dice l’ acqua quando è giusta

Tutti abbiamo avuto…•Sonagli per..•Pupazzi per dormire•Calzini piccoli•Spazzola morbida..•Carillon co la musica•Bavaglini..•Il ciuccio per.. •I gioco dei denti•La cremina•Il bracialetto con il nome•Libretti per ..•Il gioco da mordere..

…la scarpa è piccola la metà di quella di adesso..vuol dire che il piede è crescito di più..il braccio della maglia è troppo piccolo per me. Primo ci stavo il braccio era giusto per la maglietta da b. piccolo..non mi copre neanche la pancia....si vede che prima ero piccolo perchè i vestiti lo dicono ero piccolo di tanto uguale per i piedi e per le braccia.. ero piccolo da misura di piccolo ..circa 1 anno…

Essere stati più piccoli viene capito facilmente da vestiti di misura diversa all’ attuale e quindi impossibili da indossare .. ( stima anche ad occhio) ma i giocattoli che si usavano una volta perché si considerano per b. piccoli …

..quando cresci ti piace cambiare il gioco....il sonaglio mi faceva ridere perché lo sentivo, ma adesso io voglio giocare da sola…allora lo uso , ma non mi piace....per me i giochi da piccolo non piacciono più da grande quando hai 4 anni perché se no saresti ancora piccolo..Sono come i vestiti quando diventi grande non li usi più perché è passato il tempo di piccolo…

CI ACCORGIAMO CHE :

• MOLTI SUONANO..• MOLTI HANNO LA STESSA FUNZIONE• TUTTI ABBIAMO IL PREFERITO

Davanti ad ogni bambino il giocattolo preferito che viene raccontato e poi legato insieme a quello dell’ amico…

..ho disegnato i giocattoli di quando eravamo piccoli e davanti ho messo i bambino che diceva che era suo e poi diceva come ci giocava..

..Questo è il braccialetto che avevo sulla mano e quello grande è della mamma..perché se no non sanno di chi è il bambino..ins…la mamma non lo riconosce?.. No la mamma sa quello che è il suo , gli da anche il nome ma i signori no, quando sono piccoli sono quasi uguali.. e poi non si girano quando li chiami..poi crescono e si prendono le cose tipo i capelli lunghi, la faccia come quella che abbiamo adesso....Sul braccialetto c’è il numero che è uguale e su quello della mamma che però è grande perché il bambino ha il braccio piccolissimo....e poi io ho le foto di quando stavo nella pancia e non ero ancora nata …

Quali foto raccontano meglioche sono cresciuto…e perché?

Chiediamo ai bambini di osservare le Loro foto in modo critico cercando difare attenzione a quelle che raccontano “una cosa che fa capire la crescita”Qualcosa che si sa fare.... una conquista.. E di metterle in ordinedi “tempo di crescita”, motivando la scelta.

Piccolo nella pancia

Piccolo sdraiato

Piccolo a gatto miao

Guardando le foto ci accorgiamo di alcune “cose” uguali nelle storie dei bambini..Giochiamo ad immaginare quello che faceva l’ amico quando noi facevamo….

.sono io che giocavo con il sonaglio è un giocoche facevano anche la Matilde e la Martinapoi ho disegnato la Ludo che stava sdraiatae giocava con il sonaglio come tutti i bambiniPiccoli quelli che hanno solo 1 anno …

Ho disegnato una pancia e tanti b. per far capire che tutti i bambini prima stavano dentro la pancia e poi due amiche che stanno mangiando la pappa da sole sono capaci tuttedue perché sono grandi uguali..

..sono i fili per capire che tutti abbiamo la mamma e che tutte le mamme per fare il bambino hanno la pancia .. e poi dalle tette gli viene il latte....Quello rosso dice che …tutte avevano la pancia grande....Quello verde dice che i bambini giocano con i giochi da piccoli…...poi c’è il filo delle mamma che allattano il bambino.. e poi quello che i bambini sanno stare in pidi… quello che stanno solo seduti e anche che sanno camminare da soli..Bambini che stanno sdraiati che giocano .b. seduti

I fili collegano momenti simili nella storia dei bambini.

Sono io dentro la pancia che sto aspettando di nascere stavo bene giocavo e ciucciavo il dito come faccio adesso..

sentivo la mamma quando mi cantava le canzoni e mi parlava, sentivo anche il papa perché lui stava vicino alla mia mamma era bello stare dentro perché era caldino e andavo sempre insieme a lei..

Utilizziamo la sagoma di una foto…Come immagino la mia crescita dentro allapancia della mamma.. Cosa facevo, pensavo, sentivo..di cosa avevo bisogno…

Sono io dentro la pancia che mangiava quello che mangiava la mamma stavo tutto il giorno li e mangiava tanto perchè volevo crescere in fretta e venire fuori per giocare..

È il cuore della mamma e io lo sento e il tubo che viene giu e mi da il mangiare sono io dentro la pancia e stavo per uscire e sentivo la mamma che mi cantava la musica e allora io ballavo stavo bene e qualche volta ridevo tanto..

Il tubo che porta la papa dentro la bocca del b. sono io che mangio il brodo della mamma perché non avevo i denti. stavo bene.. E facevo bum..bum..con i piedi e la mamma sentiva e mi accarezzava tanto e io la sentivo…

..ho disegnato il mangiare che veniva giu dalla bocca della mamma e veniva con un tubo da me che stavo dentro alla pancia io sentivo che stava arrivare il mangiare e aspettavo perché mi piaceva..ho disegnato il sacchetto dove dentro ci sta il bambino seme per non fare uscire il bambino e poi il filo che lo chiude e non si rompe…

..questa sono io che sto crescendo dentro alla pancia della mia mamma..sono distesa e ferma perché mangia le cose che mi manda giu la mamma non facevo niente e stavo al caldo non avevo freddo perché dentro era caldo

Dentro alla pancia si stava proprio bene era calduccio e anche se ero senza vestiti io non sentivo freddo..e avevo tutto quanto le mani, le braccia, e anche i capelli come adesso.. sentivo il cuore della mamma perchè era li vicino.. sentivo la sua voce che mi cantava le canzoni,, la mia mamma era molto contenta e io ero felice…

..sentivo delle goccioline cadere e ho detto che era lapappa io sentivo che la mamma parlava e diceva “Marco vieni fuori fra un po” stavo dando pugni e calci perché volevo uscire e vedere dove ero..

Stavo dormendo e la mamma mi svegliava sempre con la sveglia di notte perchéla sentivo, sentivo il rumore degli asini e i gattini che c’erano in casa..

Proviamo ad immaginare come ci siamoformati.. quali parti prima.. quali dopo..Cerchiamo nelle nostre ecografie gli indizi ..

Si vede la mia testa e stavo sdraiataperché ero ancora molto piccola....io ciucciavo il dito anche nella pancia.... Stavo stretta perché crescevo.... Stavo tutta piccina .... Stavo bene dentro perché era calduccio.... Avevo anche le manine ....ero molto piccola si vede solo il tondo.... Si vede il sacco dove stavo dentro....non ci sono i colori perché era buio dentro, e io volevo uscire per vedere le cose..Posizioniamo le ecografie nel giusto postoprima della storia delle nostre foto

.. Ci vuole un semino da bambino..dentro nella pancia..poi li cresce il bambino.. Ins. Cosa c’è dentro.... Ci sono le cose per fare il bambino è come il semino della pianta che poi fa la pianta.Ins. Quali cosa da bambino..le ossa , la pelle, il cuore....la pelle si forma perché la mamma prende dalla sua pelle e poi dentro ci mette i pezzi di ossa prima piccoli e poi grandi…..si formano perché vengono fuori..le mani le braccia.. e poi si forma un buco e ci sono gli occhi.. ..prende le sue cose e le usa per fare quelle del bambino..

..però gli serve anche il cibo quello che mangia.. Che va giu per un tubo fino alla bocca del bambino lui mangia e cresce bene..….gli nasce tutto dentro.. quando lei vuole dice faccio un bambino e lo fa..perchè è capace di farlo.. e dice lo voglio bello....dentro nella pancia ci sono delle cose che si staccano e vanno sopra il semino e costruiscono un bambino....dentro alla pancia il semino sta in un sacchetto tutto mollo.. cosi non ha freddo ..

Ins. dal semino – pastella come fate a fare un bambino…..tiriamo fuori le cose… lunghe come le gambe..facciamo il buco degli occhi..gli facciamo la bocca cosi il bambino ride.... È facile la prendi la schiacci e fai il bambino.... Ci vuole altra pastella per fare le cose come le gambe e le braccia..e la faccia..

Si osservano due modi usati :-un semino a cui si aggiungono le parti-un semino che si trasforma allungandosi

Chiediamo di completare aggiungendo le cose che pensano ci sianonella pancia insieme al semino- bambino..

Un tubo lungo che porta il mangiare

Pezzetti di pelle che si attacno

sangue

Il sacchetto

Tubi che portano le coseper fare il bambino

Tutte le ossa che si attaccano

Il tubo del mangiare

..ho disegnato un lungo tubo che gira attorno al bambino.. e che gli porta il mangiare....ho disegnato il sangue dentro nella pancia della mamma con pezzi di ossaPerché la mamma con quelli gli fa le ossa piccole al bambino.. ..questi sono i pezzi di pelle che si staccano dalla pancia della mamma eformano la pelle del bambino piccolo.... Dentro alla pancia della mamma ci sono tutte le cose che servono per fare un piccolissimo bambino..…la cosa più importante è il mangiare..la mamma lo manda giu’ dalla sua bocca al tubo.. È importante perché se vuole fare crescere il bambino gli devedare il mangiare ….. Dentro alla pancia c’è anche il cuore che si sente della mamma..

Il seno

Il cuore

Pezzi di corpo

Il mangiare

Ins: proviamo a immaginare la storia della nostra crescita quali momenti sonoimportanti per diventare molto grandi …quali da disegnare prima .. e dopo.. Come si potrebbero ordinare tra loro per far capire agli altri che siamo cresciuti…..la storia deve cominciare da quando siamo nati ....bisogna disegnare le cose ci hanno fatto diventare grandi.. le cose che impari a fare....anche prima.. quando la mamma dice oggi faccio la mia bambina....e poi c’è il tempo di quando cresci dentro alla pancia..prima di venire fuori....per me devi disegnare le cose nuove.. le cose che sei capace di fare..cammianre.. sedere… anche quando crescono i denti è importante perché allora mangi la carne....però nella pancia prima c’è ilsemino di bambino e poi nasce la mano e il piede..e poi quandoè tutto pronto allora nasci…..e poi diventi tanto grande ti vengono i peli..anche sulla schienae anche le tette perché devi fare il latte se fai il bambino..però prima devi andare a scuoladei grandi e studiare tanto… Disegnamo le cose importanti e poi le

attacchiamo sul filo della nostra vita

Riprendiamo l’ attività.. Immaginando, come alcuni bambini hanno già fatto, i momenti importanti che verranno nella mia crescita futura

.. Sarò bravissima a pattinareperché imparerò cose nuove

..che andrò alla scuola dei compiti....che faro tutte le cose che mi piacciono....che farò tutto da solo senza la mamma che mi aiuta.... Vado in giro da solo , anche in bici..adesso non posso perché ci sono gli uomini cattivi....andrò a scuola a studiare, perché faccio il dottore....farò tante cose che dico io....si farà il lavoro..per prendere i soldi.... Il lavoro lo fanno tutti quelli che sono grandi.. che sanno fare tante cose....farò anche la fidanzata e poi sono sempre insieme come la mamma e il papa....sto in una casa senza la mamma..però la vado a trovare....decido le cose..da solo....posso anche telefonare..e guidare la macchina come fa il papà..

Cosa succederà..

CERCHIAMO NELLE IMMAGINI INDIZICHE PARLANO DELLA CRESCITA

RAPPRESENTAZIONI DI ARTISTI CI RICHIAMANO L’ IDEA DI “ ESSERE FAMIGLIA”

SI E’ UNICI PER…SI E’ UGUALI PER

ABBIAMO SCOPERTO CHE

CAMBIA IL SUO FUNZIONAMENTO

Movimento .. Linguaggio..Alimentazione..

CAMBIA IL MODO DI ESSERE BAMBINO

GiochiAmicizie.. Interessi..

SI E’ PARTE DI UN PROGETTO SI E’ UN PEZZETTO DI….

SI POSSONO UTILIZZARE DUE MODELLI DI CRESCITA. BAMBINO CHE .. SI ESPANDE

BAMBINO A CUI SI AGGIUNGONO COSE

Tempo prima di nascere nella pancia sentivo….Tempo passato prima ero un bambino diverso perché..Tempo presente sono un bambino e faccio … e sono…Tempo futuro quando sarò grande succederà che..

RISPETTO AI MIEI COMPAGNI

RISPETTO ALLE TESTIMONIANZE

FOTO..OGGETTI .ED ALTRO

TEMPO CHE è UNICO .. SOLO MIOTEMPO CONDIVISO… A SCUOLA CON GLI AMICI TEMPO CHE CAMBIA… PRIMA FACEVO ADESSO..TEMPO CONTEMPORANEO … MENTRE IO .. ANCHE LUI..TEMPO CHE SI RIPETE TUTTI HANNO TAPPE CICLICITA’ DEL TEMPO NASCERE..CRESCERE.. INVECCHIARE

IL TEMPO NON TORNA