Embed Size (px)
DESCRIPTION
Â
Citation preview
ENCUENTROS Y OLIVOS POR LA PAZ
Febrero, 2015
IV Congreso Mundial de Scholas Ocurrentes
SÍNTESISITALIA-ESPAÑA
ENCUENTROS Y OLIVOS
POR LA PAZ
IV Congreso Mundial de Scholas Ocurrentes
SÍNTESISITALIA-ESPAÑA
Febrero, 2015
5
La Cobertura Del IV Congreso Mundial De Scholas, En el Vaticano Del 01 Al 06 De Febrero, Generó 1,030 Impactos En Prensa Escrita, TV Radio y Portales De Internet:
• PRENSA IMPRESA 8
• PORTALES 68
• RADIO 1,030, DE LAS CUALES, 954,
950 SON DEL SISTEMA OIR,
CON PRESENCIA EN 74 CIUDADADES
EN 28 ESTADOS DE LA REPÚBLICA MEXICANA.
• TELEVISIÓN 1
SCHOLAS
6
EL PAPA FRANCISCO Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EJE DEL CUARTO CONGRESO MUNDIAL DE SCHOLAS
Bajo el lema Responsabilidad social educativa, un compromiso de todos los actores tendrá lugar en la ciudad del Vaticano, del 2 al 5 de febrero, la IV edi-
ción del Congreso Mundial Educativo de Scholas. Partici-parán destacados expertos en educación y responsabilidad social, de credos y culturas distintas, y delegaciones de ins-tituciones deportivas; también estarán representantes de los ámbitos cultural y artístico, junto a otros de empresas de tecnología.
VATICANO, 01 de febrero de 2015.– Desde el lunes 2 y has-ta el jueves 5 de febrero de 2015, protagonistas clave de la tarea educativa de todo el mundo se reunirán en el Vatica-no para compartir experiencias donde la participación, el diálogo, la convivencia multicultural y religiosa mostrarán casos esperanzadores de inclusión, armonía y unidad en la diversidad, con el valioso aporte de iniciativas solidarias y el apoyo de la más moderna tecnología.
El Papa Francisco está convencido de que para lograr un cambio en un mundo con preocupantes signos de violen-cia, marginación, exclusión y egoísmo hay que empezar por los jóvenes, dándoles las posibilidades de un desarrollo pleno. “El mundo está en crisis y la solución pasa por la educación”, replica José María del Corral, director mundial de Scholas. Y agrega: “Como dice el Papa Francisco, no podemos dejar a los chicos en las manos de las adicciones, la exclusión y el descarte; sin educación crecen el delito y el desempleo.”
El objetivo del Congreso es aprender de las experiencias y logros que se ven en los cinco continentes y presentar-los como proyectos inspiradores para lograr una cultura del encuentro que ponga las bases para un futuro de paz. Además, se presentarán la actividad deportiva, el arte y los medios tecnológicos como factores fundamentales para la integración comunitaria a nivel local con proyección global. Habrá documentos y ponencias de trabajo e investigación. En especial se analizarán proyectos de responsabilidad social educativa en los que el aprendizaje y la solidaridad confluyan en una pedagogía que comprenda la integración de alumnos con necesidades educativas especiales, la problemática de los adultos mayores y la ancianidad, las adicciones, los refugiados, la pobreza extrema, y el cuidado y la preservación del medio ambiente. La responsabilidad
social educativa resignifica la educación como un servicio a alumnos, padres de familia y la sociedad entera. Hay casos en la India, Italia, Egipto, Argentina, España y China.
La violencia en todos los órdenes está en aumento. El Papa Francisco nos impulsa a mirar con esperanza a la juventud que necesita vincularse y abrirse al mundo adulto con he-rramientas adecuadas a las necesidades de los tiempos. Scholas insiste con la imperiosa necesidad de romper las barreras y los estigmas que aíslan a los jóvenes y transfor-man la desigualdad en enemistad. Todos los jóvenes tienen potencial y merecen que los ayudemos a encontrar el sen-tido de sus vidas.
El encuentro será conducido por el prestigioso animador televisivo chileno Mario Kreutzberger, conocido como don Francisco, impulsor de cruzadas solidarias a favor de ni-ños con necesidades especiales. Durante su transcurso, se analizará el crecimiento exponencial de la plataforma digi-tal Scholas.Social que ya vincula 400.000 escuelas de todo el mundo por Internet. También se lanzará la estratégica herramienta Scholas.Labs con la participación de las em-presas Google, Globant, Innova, Line64, Microsoft y Grupo Telecom Argentina e IBM. Al finalizar habrá un festival con prestigiosos artistas interreligiosos en recuerdo de los últi-mos acontecimientos de violencia e intolerancia en el mun-do, y a favor de la cultura del encuentro y la paz.
El Papa Francisco usa la palabra “salvataje” cuando se re-fiere a la misión de Scholas: “Se está descartando toda una generación de jóvenes porque no hay lugar para ellos en la sociedad. Hace falta un salvataje de la niñez y de la juven-tud”.
El Papa cerrará el congreso en el Aula del Sínodo en el ám-bito de la Pontificia Academia de las Ciencias y se espera que vuelva a hacer un llamado de atención sobre la impe-riosa necesidad de poner la educación basada en valores humanos permanentes entre las prioridades de la agenda mundial.
Más información
www.scholasoccurrentes.org
www.facebook.com/scholasoccurrentes
@InfoScholas
7
Ciudad del Vaticano, 2 de febrero de 2015.- Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de co-
rresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes. Sólo de esa manera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemáticas comunes, expresaron pedagogos, académicos y líderes sociales du-rante su intervención en el IV Congreso Mundial Scholas: “Responsabilidad Social Educativa, Un Compromiso de To-dos los Actores”.
Las paredes no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes, expresó José María del Corral, director mundial de Scholas y advirtió sobre la urgencia en la sociedad de aprender a vivir.
Si estamos mucho mejor y nos matamos, estamos peor; si tenemos muchos títulos y somos brutos, no aprendimos; la excelencia de cada persona está en la felicidad, en el encuentro, en la excelencia, en la paz, agregó del Corral durante su intervención al cierre del primer día de trabajos del Congreso.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mun-dial de Scholas expresó la urgencia de recuperar el apren-der a vivir. La diversidad nos enriquece, no tengamos miedo a ella, dijo luego de escuchar una serie de exposiciones en las que se tocó el tema de los nuevos modelos educativos, que tienen que ser adaptados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
En diversos idiomas, con diversas propuestas, con herra-mientas distintas, pero todos enfocados en un mismo pro-pósito: generar una educación incluyente que haga corres-ponsables a los estudiantes, los diversos ponentes en este congreso mundial exhortaron a gobiernos y autoridades a generar políticas educativas que respondan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima interrelación personal o cultural.
En la sesión vespertina, Roberto Vivo, investigador y es-critor que se ha especializado en temas sobre la guerra y trabaja por la paz en sintonía con la obra Scholas, dijo que los conflictos humanos han evolucionado de tal modo que se cree que el fermento de la discordia y el conflicto residen en la naturaleza humana. “Esto es falso”.
“La guerra es un crimen contra la humanidad”. Y todas las naciones y organizaciones internacionales deben tener esta idea en mente, de lo contrario solo se promoverá la preva-lencia de las injusticias y los crímenes contra la población civil.
“Cuando hablamos de Scholas estamos hablando de algo que no se ve, pero se puede sentir; Scholas se convierte en la opción para los jóvenes de abrir el pensamiento y dejar de pensar de manera cuadrada” señaló Celio Turino de Mi-randa, Maestro en Historia.
Si los estados quieren lograr la transformación de las so-ciedades urge que inviertan en cultura viva como son las expresiones artísticas comunitarias, grupos de teatro co-munitario, arte callejero, circo, radios comunitarias y otras experiencias de comunicación popular, señaló Inés Sangui-neti, de la Red Latinoamericana de Arte para la Transforma-ción de la Cultura.
En su presentación “Cultura Viva y lugares de cultura: Po-der y afecto al servicio del bien común” el también Secre-tario de Programas Culturales y Proyectos del Ministerio de Cultura durante la presidencia de Luiz Inácio Lula da Silva, dijo que la iniciativa de Schola Labs es un punto vital para que cada escuela tenga los recursos necesarios para de-sarrollar en los jóvenes una visión corresponsable de las nuevas tecnologías.
--------0--------
Ciudad del Vaticano, 2 de febrero de 2015
LAS PAREDES YA NO SON UN AMBIENTE EDUCATIVO, ADVIERTE EL PRESIDENTE MUNDIAL DE SCHOLAS,
JOSE MARIA DEL CORRAL.
8
Ciudad del Vaticano.- Puesto que “el modelo de edu-cación del estado se encuentra en crisis y deterio-rado, las escuelas deben plantear una nueva peda-
gogía realista, una educación que no nazca en papeles ni documentos sino mirando la realidad”, reflexionó Enrique Palmeyro, Director Mundial de Scholas en la apertura del segundo día de su IV Congreso Mundial.
Una jornada llena de testimonios y propuestas de forma-dores y estudiantes que se comprometen con el aprendiza-je que incluye el servicio solidario. Una herramienta social promovida por Scholas que les permite formarse en lo indi-vidual y también mejorar su entorno, de tal manera que son ellos los protagonistas de su realidad mientras cumplen con los requisitos de una evaluación curricular.
Entre los proyectos presentados este según día de activi-dades en el IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, destacó la presentación de Rondine, la Ciudadela de la Paz, ubicada en la provincia de Arezzo, Italia, y donde jóvenes univer-sitarios provenientes de las principales zonas de conflicto comparten dos años de convivencia cotidiana intentando desterrar la palabra ‘enemigo’ de sus vocabularios.
Es un proyecto de integración cultural. Franco Vaccari, pre-sidente de Rondine, destacó: “Es posible salir de la conde-na histórica de ser enemigos del otro”.
“Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóve-nes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posi-ble encontrar a la persona en la imagen del enemigo, que es posible un modelo educativo que no fomente la tentación del enemigo.
La convivencia es posible porque podemos resolverla, por-que desde hace 17 años hemos declarado la guerra a la palabra enemigo”, aclara Baccari.
A miles de kilómetros de allí, en la Comunidad de Valencia, España, los jóvenes de cuarto año de educación secunda-ria salieron de su colegio en el Barrio Santa Cruz de Mislata para ir al encuentro de la realidad de su localidad: los inmi-grantes y refugiados.
En Mislata se encuentra uno de los cuatro Centros de Aco-gida a Refugiados (CAR) que el estado Español mantie-ne para dar servicio a quienes sufren persecución en sus países de origen. “Somos un centro de acción educativo singular cuyo objetivo es atender necesidades en la comu-nidad, aquí un gran número de vecinos provienen de zonas de conflicto y están en calidad de refugiados”, dijo su pre-sidente Miguel Ruiz.
“Nuestro barrio es una población inmigrante principalmen-te. Por ello, la escuela se ha vinculado al CAR. Nuestra ex-periencia de aprendizaje-servicio inició con un análisis del centro educativo respecto a la perspectiva que se tiene de los refugiados, se realizó un trabajo con los alumnos”, dijo.
Los alumnos dejaron de saber qué era un refugiado leyén-dolo en un libro, pero acudieron al centro de refugiado a reconocerlo. Esto es un ejemplo como el acercamiento del estudiante con su entorno, su realidad social o cultural ge-nere un aprendizaje integral.
Fue así que realizaron un documental para presentar las realidades de los refugiados en el CAR; y estas actividades se integraron en el día mundial del refugiado. La ciudadanía de Mislata es la principal destinataria puesto que, a pesar de ser el CAR un lugar conocido para la comunidad, no se pasaba de la puerta; por ello el impacto de este trabajo se ha visto reflejado en los medios de comunicación”, explicó Miguel Ruiz Collados, director de estudios del colegio.
-----------------0000000000000-----------------
Ciudad del Vaticano, 3 de febrero de 2015
CRECE TENDENCIA EN EL MUNDO SOBRE MODELO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE-SERVICIO
PARA EL APOYO A EXCLUIDOS
• Presentan en el IV Congreso Mundial de Scholas programas de educación con responsabilidad social que ubica al estudiante frente a su realidad social, cultural, religiosa y política.
• Urge una pedagogía realista; el educando debe sentir y ser parte de su aprendizaje, no un mero espectador, señala Enrique Palmeyro.
9
Ciudad del Vaticano, 3 de febrero de 2015.-El club de Futbol Barcelona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas para la promoción de los
valores y la responsabilidad social de los jóvenes a través del deporte.
Algunas de las grandes estrellas de la escuadra filmarán 15 videos para su difusión internacional que estarán dirigidos a la promoción de los valores que comparten Scholas y el Barcelona, como la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Funda-ción Club Barcelona, Joseph Cuadra.
Leonel Messi, una de las máximas figura del futbol mundial ha respaldado el llamado del Papa Francisco para iniciar un “salvataje”, es decir un rescate de los miles de jóvenes excluidos en diversas partes del mundo, para que a través de la educación, el deporte y el arte generen condiciones para su superación individual y colectiva.
Por ello, en el marco del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de to-dos los actores” que se celebra desde el pasado lunes 2 de febrero y que concluirá el próximo jueves 5, se ha hecho presente el conjunto blaugrana para ratificar su compromi-so con la educación integral para la paz.
“El Club Barcelona llega a todo el mundo, pero creemos que a través de Scholas podemos llegar a más gente. Ade-más, bajo el ideal que queremos propiciar: un cambio social en los niños”, expresó en su exposición el directivo de la Fundación del equipo de futbol
El Barça es un club deportivo que se define a partir de sus “miles de propietarios”, de tal modo que sus representan-tes aseguran: “estamos conscientes de que el deporte es algo más, somos un ambiente educativo y Scholas es un motor educativo transformador de los niños”, dijo Joseph Cuadra, quien presentó en este IV Congreso de Scholas los compromisos que suscribirá el Club con esta organización
dirigida a nivel internacional por Enrique Palmeyro y José María del Corral.
El jueves 5 de febrero, el presidente del FC Barcelona se encontrará con los líderes y participantes de Scholas para certificar la proximidad de la marca deportiva con el com-promiso “en el salvataje” de la educación, señaló
Gustavo de Lio, originario de Buenos Aires, ha llevado a Barcelona la encomienda de vincular el llamado de Scholas a partir de la petición del Papa Francisco de colaborar para que se pueda trabajar en todo el mundo: “He empezado allá, en Catalunya, por las instituciones más importantes que podrían tener más afinidad con los proyectos y objeti-vos de Scholas. Allí fue que apareció el Club de Futbol Bar-celona que es la entidad más representativa y reconocida de la región a nivel mundial y que además está en sintonía con todo lo que convocan y aspiran Scholas Ocurrentes y el Papa Francisco”.
De Lio reconoció en su participación que la apertura del Club ha sido muy benéfico. “Es una entidad muy impor-tante, no es fácil llegar pero con mucha fe, trabajo y perse-verancia hemos logrado un buen acuerdo y, si Dios quiere, dentro de poco vendrán más en otros países de Europa”.
El Club de Futbol Barcelona ofreció crear un módulo de in-formación on-line de 2 a 3 horas dirigido a los profesores de educación física de la red Scholas para ser implemen-tados con niños y niñas de todo el mundo, además imple-mentará Futbol net en alguna escuela prioritaria para la red Scholas.
Futbol net, explicó Joseph Corta es una metodología edu-cativa dirigida a niños, en especial, aquellos que se en-cuentran en situación de vulnerabilidad social que utilizan el futbol como herramienta de transmisión de valores.
-----------------0000000000000000-------------------------
Ciudad del Vaticano, 3 de febrero de 2015
FC BARCELONA RATIFICA COMPROMISO CON SCHOLAS Y LA EDUCACIÓN INTEGRAL PARA LA PAZ
10
Ciudad del Vaticano, 4 de febrero de 2015.-Empoderar a la sociedad civil ayuda a generar planes y progra-mas en beneficio directo, pero sobre todo fortalece la
inclusión social que hace que las personas adquieran su rol de personas y no de mercancía, establecieron empresarios, académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
En el tercer día de actividades del Congreso educativo fue-ron dadas a conocer las iniciativas que en Argentina, Italia y Brasil ya fructifican orientando políticas públicas e inversio-nes industriales, todo ello orientado a movilizar a las per-sonas sobre proyectos de beneficio propio y comunitario.
El reto, dijeron los expositores, es que en este momento cuando prevalece la tentación de algunos gobiernos por te-ner un absoluto control social, se empodere a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado-sociedad, ex-pusieron en el bloque Scholas y Políticas Públicas, el histo-riador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor dificultad de todo proyecto que desee cambiar al mundo, al tiempo de dar paso a las iniciativas que en Argentina, Italia y Brasil ya fructifican orientando políticas públicas e inversiones in-dustriales como estrategia de integración de la sociedad, en particular los jóvenes cuyo sector es el que más resiente la exclusión.
“¿Cuál es la mayor dificultad? Es el egoísmo. Ese desafío de lograr un aula que integre a todos, hace necesario que todos puedan vencer ese protagonismo individual. Es en el otro, en la alteridad, donde se puede lograr la unidad; lo otro es uniformidad por decreto”, advirtió Del Corral.
Estos conceptos los tienen claros los miembros de la Fe-deración de Empresarios de Río de Janeiro, Brasil, cuyos afiliados desarrollan el Proyecto FIRJAM en Ciudadanía y construcción solidaria.
María Lucía Telles, directora del Sistema FIJAN, explica que tras la recuperación de las favelas cariocas del control de grupos criminales y narcotraficantes fue necesario un pro-yecto que mejorara la condición de vida de los habitantes.
“Persistían los problemas de la ciudad de Río, para com-
batir el crimen organizado. La entrada en favelas por parte de las Unidades Policiales de Pacificación no podían solo eliminar las actividades delictivas sino desarrollar servicios y desarrollo”.
Ahora, más de 104 organizaciones laborales mantienen una red de servicios que van desde el favorecimiento de la edu-cación y la cultura, hasta el deporte y el entretenimiento.
Las diez mil compañías asociadas auxilian a 200 mil estu-diantes en 41 comunidades pacificadas. “Damos más de un millón 127 de atenciones concretas ya sea en infraes-tructura, agua, drenaje, basura, gas, propiedad, impuestos, y asistencia jurídica, educación, básica y profesional, pre-vención de salud, cultura, deporte y desarrollo económico microempresas”.
El Sistema FIJAN es un modelo pionero desde la iniciati-va privada que involucra políticas para que las empresas extiendan sus políticas de responsabilidad y vinculación social. Las más de 10 mil compañías asociadas, atienden a 20 mil estudiantes en las comunidades recientemente li-beradas del narcotráfico en las favelas.
Las iniciativas presentadas en el congreso fueron celebra-das por el decano de estudios de la Universidad de LUM-SA, Italo Fiorin, puesto que “el reto de la educación es que la escuela está frente a una sociedad cambiante, hay un desafío al modelo mismo porque el que progreso científico y tecnológico no auxilia los desafíos de la pobreza o la in-justicia”.
Fiorin aseguró que los desafíos educativos son entrar en la lógica de la globalidad, el mercado, los medios y las trans-formaciones pero sin perder la mirada de la responsabilidad social, de lo contrario “acudiríamos a un doble riego, el de la masificación y el de la pérdida de la identidad, porque la persona es reducida a ser de consumo”.
Finalmente, Alessandra Minnicelli, presidenta del Obser-vatorio de Responsabilidad Social (FORS) llamó a que se logre la conciliación de lo económico con la naturaleza y con las personas: “porque si no se armoniza corre el riesgo de perjudicar a los otros, la tarea que toca es armonizar los objetivos de rentabilidad con los de desarrollo y ecología
--0000---
Ciudad del Vaticano, 4 de febrero de 2015
INCLUSION SOCIAL Y EMPODERAMIENTO CIUDADANO, CLAVES PARA EL DESARROLLO
DE COMUNIDADES, SUBRAYAN EXPERTOS
11
Ciudad del Vaticano. 4 de febrero de 2015.- Aplica-ciones para tabletas o teléfonos inteligentes, plata-formas web y herramientas de asistencia y financia-
miento horizontal en la mediación tecnológica son parte de los objetivos que promueve Scholas para innovar proyectos educativos y de transformación social en medio de los pro-blemas más apremiantes del ser humano.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial,
Scholas ratificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En la misma línea de responsabilidad social, fundaciones financieras como Banco Provincia de Buenos Aires o tec-nológicas como la de IBM, presentaron sus proyectos so-lidarios junto a Scholas para cambiar el modelo educativo y vincular a los miembros de las comunidades en la misión transformadora de la realidad.
Karina Rabolini, de la Fundación de Banco Provincia, dijo: “En Evangelli Gaudium Francisco marca un camino ético, invita a decir no a una economía de exclusión, a garantizar oportunidades para todos; así la futuras generaciones po-drán proyectar su vida y realizar sus sueños en una socie-dad de paz y esperanza”.
En esto trabaja también la Iglesia del Brasil. Paolo Fossati, presidente de la Asociación Nacional de Educación Católi-ca de Brasil, adelantó que han logrado que 430 instancias patrocinadoras de la escuela atiendan a 2,500 centros de educación básica y 130 institutos de educación superior:
“Son 2 millones 500 mil alumnos del Brasil sobre los que presentamos tres grandes ejes donde concentramos nues-tros esfuerzos: representación política, apoyo a la gestión de las asociaciones y asesorías a los asociados. No solo es vincular centros educativos sino promover la acción trans-formadora social desde las escuelas a través de las herra-mientas tecnológicas como la plataforma web Futurum”.
En la misma nación, el Instituto Crecer para la Ciudadanía es una fundación que orienta sus trabajos en la formación de profesores y gestores en tecnologías digitales de apren-dizaje, desarrollo comunitario y formación profesional para que asuman su responsabilidad ciudadana.
Luciana Allan explica que a lo largo y ancho de Brasil (ade-más de contar con presencia en Omán, Mozambique y Ma-lasia), Crecer participa en toda la cadena productiva de la ejecución de proyectos educativos. Su misión en realizar
diagnóstico, monitoreo, evaluación, producción de materia-les y gestión de programas en red de formación profesional con eventos comunitarios o talleres educativos, deportivos o culturales.
Ángelo Failla, por IBM, aseguró que su proyecto de res-ponsabilidad social es incorporar el tema de la ciudadanía e inclusión en el centro de su filosofía laboral para los ser-vicios educativos: con el aprendizaje móvil, sistemas peda-gógicos siempre accesibles, cercanos y de entretenimiento.
Todo orientado a un nuevo aprendizaje personal, la redefi-nición de los espacios de enseñanza y el contacto cercano con los profesores. “Nuestros ejes es promover la inmer-sión tecnológica, los caminos de autoaprendizaje, de ha-bilidades de conocimiento y de integración global”, explicó Failla.
La tecnología, sin embargo, siempre va un paso adelante, Francisco Michref presentó el proyecto DANE: una iniciativa para alcanzar software y aplicaciones para personas con necesidades especiales. Con más de 30.000 descargas en el 2014, para este año se espera que lancen más aplicacio-nes orientadas a personas con autismo, síndrome de Down y afasia.
El proyecto está integrado a la Comisión de Inclusión de la Cámara de Empresas de Software y Servicios Informáticos de Argentina (CESSI).
“En concreto, -sintetizó Santiago Carmuega, de Scholas Labs- se trata de construir el bien común apoyados con las nuevas tecnologías”.
El empoderamiento de la sociedad comprometida con su entorno, coadyuva a impulsar políticas públicas que forta-lezcan la infraestructura educativa, la inclusión y la tecnolo-gía, lo que a su vez repercute en una mejora de las comu-nidades y de sus habitantes coincidieron aquí empresarios, académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
En las jornadas del tercer día de trabajos se expusieron las iniciativas que en Argentina, Italia y Brasil ya fructifican orientando políticas públicas e inversiones industriales.
El reto, dijeron, es que en este momento cuando prevale-ce la tentación de algunos gobiernos por tener un abso-luto control social, se empodere a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado-sociedad, expusieron en el bloque Scholas y Políticas Públicas, el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Ciudad del Vaticano, 4 de febrero de 2015
APROVECHAN TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA RESCATAR DEL AISLAMIENTO Y LA MARGINACIÓN A JOVENES
12
Ciudad del Vaticano, 5 de febrero de 2015.- Scholas concretó hoy la firma de convenios con empresas, organismos e instituciones dedicadas a la promoción
del deporte, el arte, la comunicación y la tecnología, orien-tados al rescate y promoción de la educación, la integración y la responsabilidad social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI de la Santa Sede, Marcelo Sánchez So-rondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron los compromisos que empresas del mundo firmaron en favor de la educación, la tecnología y la integración social.
“Hoy iniciamos este compromiso con los empresarios y líderes emprendedores para iniciar el trabajo Scholas sin fronteras”, señaló Sánchez Sorondo.
Firmaron convenio con Scholas la Asociación Argentina de Polo a través de Sebastián Ayama, quien adelantó que “Po-loLine” jugará cinco partidas benéficas a favor de Scholas durante el 2015 y se prevén que dichas partidas se realicen en Palm Beach, Nueva York, Londres, Barcelona y Salta.
“El objetivo es que se llegue a 60 millones de estudian-tes en la plataforma”. El canal de deportes argentino TyC sports, se comprometió a presentar quince programas mostrando el trabajo de Scholas, aseguró su gerente ge-neral, Carlos Fridman, quien se comprometió a coadyuvar para que Scholas cuente con 60 millones de estudiantes incorporados a sus diversas plataformas de enseñanza con responsabilidad social.
El Club de Fútbol Barcelona, a través de su presidente, Jo-seph Maria Bartomeu, se comprometió a producir y promo-ver juntos videos que transmitan los valores del encuentro y la integración. También el reto de formar a los jóvenes en el tema de valores y la responsabilidad social en la perspecti-va del deporte en escuelas que Scholas decida.
Los directivos recordaron realizar un partido de futbol el próximo 15 de febrero, Barcelona-Málaga, en apoyo a los
principios y acciones que inspira Scholas. En este sentido Bartomeu regaló Playera del Barça fichada con Scholas al canciller Sánchez Sorondo.
En materia de arte, la Galería Virtual signó el convenio don-de los alumnos de escuelas de la red pueden presentar sus obras artísticas en su plataforma virtual. La galería actual-mente muestra una colección de arte ofrecida por Vaticano.
Néstor Nosseti, vicepresidente y cofundador de Globant –empresa de desarrollo de plataformas móviles y software en apoyo a grupos con discapacidad- junto a Juan José Preciado, por su parte, unirán fuerzas para difundir la pla-taforma web para llegar a todos los escolares.
En el mismo compromiso se sumaron Google, de la mano de Carlos Nazario Diondo; el Grupo Telecomm, represen-tado por Mariano Cornejo; The Papaya Group, de Norberto Chio; y HBC, donde Gabriel Martino, presidente y director de HBC Argentina, firmó los compromisos con Scholas.
En materia de comunicación y difusión de los valores pro-movidos por Scholas, una decena de empresas de medios de América Latina como Prensa Libre de Guatemala, dia-rio Milenio de México, El Tiempo de Colombia, El País de Uruguay, el Diario del Salvador, El Universo de Ecuador, El Comercio de Lima y Nicaragua, suscribieron acuerdos, en especial para difundir contenidos y materiales que susten-tan los valores y filosofía de Scholas.
José María del Corral, Director Mundial de Scholas agra-deció la participación de las empresas: “Me alegra que po-damos vivir esto no como un sueño o un deseo del Papa o como el grito de millones de alumnos, sino como una realidad en el que el ámbito educativo no está solo, que el mundo se está poniendo de acuerdo. No podemos seguir encerrando a los jóvenes y a los niños en las paredes de una clase, ellos nacieron sin paredes. Ellos aprenden de la vida y ustedes ya forman parte de esa vida”, concluyó.
---00000----
SCHOLAS CONCRETA CONVENIOS CON EL BARÇA, GOOGLE, TELECOMM Y MEDIOS LATINOAMERICANOS
13
Ciudad del Vaticano, 6 de febrero de 2015.-La Funda-ción Fubtbol Club Barcelona (FCB) firmó este jueves un convenio con Scholas, la red mundial de escuelas
impulsada por el Papa Francisco, para llevar a cabo accio-nes educativas conjuntas para fomentar valores entre jóve-nes y estudiantes a nivel internacional.
El FCB se convierte de esta manera en la primera entidad deportiva a nivel mundial que suscribe un acuerdo de esta naturaleza con Scholas.
La firma del acuerdo se llevó a cabo en el Salón Pablo VI de la Santa Sede, durante el cuarto y último día del IV Con-greso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un Com-promiso de Todos los Actores”.
Por parte de FCB firmó el convenio de colaboración José María Bartomeu, en tanto que de la institución educativa lo hicieron sus directores mundiales José María del Corral y Enrique Palmeyro. Después, la delegación del Club saludó de manera privada al Papa Francisco y le entregó una ca-miseta del FC Barcelona con su nombre y una segunda con el escudo de Scholas.
La delegación le ha agradecido su compromiso con la ver-tiente social del deporte y también ha compartido con él el video de presentación de esta alianza en el que han parti-cipado jugadores como Javier Mascherano, Luis Suárez y Marc Bartra.
En la sala Sinodal el Papa Francisco presidió la segunda parte del acto donde afirmó, ante más de 300 personas, que la armonía es esencial en la formación de los jóvenes. Frente a la crisis de la civilización, dijo, hoy se debe trabajar con la educación, el deporte y las artes.
FUTBOL EN LINEA, ACUERDO FCB-SCHOLAS
La coincidencia en trabajar el tema de valores desde el de-porte será concretada con acciones específicas. La Funda-ción CB pondrá a disposición de las escuelas que forman parte de Scholas materiales pedagógicos basados en el deporte y el propio Club. Adicionalmente trabajarán en el desarrollo de una versión online del proyecto “Futbol Net” y en la implementación de ediciones presenciales de este programa de transmisión de conductas positivas a Mozam-bique y Argentina.
El proyecto de fomentar valores “BarcaKids” también ten-drá protagonismo ya que gracias a este entendimiento, su web (www.fcbkids.cat) y los materiales didácticos que in-corporan se traducirán al castellano y al inglés para que niños y educadores de todo el mundo puedan trabajar con ellos.
La iniciativa Scholas impulsa diversas acciones de carácter mundial en las cuales han participado los jugadores argen-tinos del primer equipo del FC Barcelona.
Las primeras escuelas en sumarse al proyecto lo hicieron en agosto del 2013 en un acto del Vaticano, en el que co-laboró el jugador Leo Messi. En septiembre pasado Scho-las celebró un partido por la paz en el Estadio Olímpico de Roma en el que jugó Javier Mascherano, entre otras figuras del futbol internacional. En la actualidad el proyecto ya co-necta escuelas en más de 60 países.
-----000----
FORMALIZA EL PAPA FRANCISCO ACUERDO CON FUTBOL CLUB BARCELONA PARA LA PROMOCIÓN DEL DEPORTE Y
VALORES EN LOS JÓVENES
• José María Bartomeu, Presidente del FCBarcelona, firmó en el Vaticano convenio de colaboración. Entregó al Papa Francisco camisetas personalizadas del Barcelona.
• Difundirá material pedagógico en las escuelas que forman la red Scholas.
Febrero 06, 2015DELEGACIÓN CULÉ
OBSEQUIA PLAYERA AL PAPA FRANCISCO
Febrero 06, 2015OTRA PLAYERA DE FUTBOL PARA EL PAPA
14
PRENSA ESCRITAFebrero 06, 2015
FIRMAN UN CONVENIO
Febrero 06, 2015 BARCA AYUDARÁ AL PAPA
15
Febrero 06, 2015VISITA EL BARCELONA AL PAPA
Febrero 05, 2015BARCELONA VISITARÁ AL
PAPA FRANCISCO
Febrero 04, 2015 ESCUELAS
DEBEN PLANTEAR
OTROS MODELOS PARA
EDUCACIÓN
16
Febrero 03, 2015DEMANDA EL EPISCOPADO HACER DE LA ENSEÑANZA UN EJERCICIO COTIDIANO DE CORRESPONSABILIDAD
17
18
TELEVISIÓN
Febrero 04, 2015 INICIAN TRABAJOS DEL IV CONGRESO MUNDIAL SCHOLAS OCCURRENTES
Ricardo Zamora, colaborador de Foro TV, habló
acerca de la ini-ciativa Scholas
Occurrentes del Papa Francisco.
RADIO
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, orga-nismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración so-cial como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vatica-no, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jó-venes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Mála-ga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
En materia de arte, la Galería Virtual signó el convenio donde los alumnos de escuelas de la red pueden presentar sus obras artísticas en su plataforma virtual. A este mismo com-promiso se sumaron Google y el Grupo Tele-comm
En materia de telecomunicaciones y difusión de los valores promovidos por Scholas, una decena de empresas de medios de América Latina como el Milenio de México, suscribie-ron acuerdos para difundir contenidos y mate-riales que sustentan los valores y filosofía de Scholas.
Esta serie de convenios fueron signados en el marco del quinto día de trabajos del IV Con-greso de Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, orga-nismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vatica-no, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la socie-dad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Mála-ga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
19
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organis-mos e instituciones de todo el mundo se com-prometen a impulsar acciones a favor de la edu-cación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Re-surrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Mar-celo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóve-nes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un par-tido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, orga-nismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Aca-demia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directo-res mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Mála-ga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
20
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organis-mos e instituciones de todo el mundo se com-prometen a impulsar acciones a favor de la edu-cación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Re-surrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Mar-celo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóve-nes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un par-tido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, orga-nismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Aca-demia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directo-res mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Mála-ga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
21
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecno-logía y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resu-rrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a pro-ducir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su res-ponsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los princi-pios y acciones que inspira Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organismos e instituciones de todo el mundo se comprome-ten a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resu-rrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scho-las, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a pro-ducir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su res-ponsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un par-tido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
A este mismo compromiso se sumaron Google y el Grupo Telecomm
En materia de telecomunicaciones y difusión de los valores promovidos por Scholas, una decena de empresas de medios de América Latina como el Milenio de México, suscribieron acuerdos para difundir contenidos y materiales que sustentan los valores y la filosofía de Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez So-rondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directo-res mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
A este mismo compromiso se sumaron Google y el Grupo Telecomm. En materia de telecomunicaciones y difusión de los valores promovidos por Scholas, una decena de empresas de medios de América Latina como el Milenio de México, suscribieron acuerdos para difundir contenidos y materiales que sustentan los valores y la filosofía de Scholas.
22
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, or-ganismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a fa-vor de la educación, la tecnología y la inte-gración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, can-ciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmi-tan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Má-laga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
A este mismo compromiso se sumaron Go-ogle y el Grupo Telecomm
En materia de telecomunicaciones y difu-sión de los valores promovidos por Scho-las, una decena de empresas de medios de América Latina como el Milenio de México, suscribieron acuerdos para difundir conteni-dos y materiales que sustentan los valores y la filosofía de Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, orga-nismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vatica-no, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la socie-dad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Mála-ga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
A este mismo compromiso se sumaron Goo-gle y el Grupo Telecomm
En materia de telecomunicaciones y difusión de los valores promovidos por Scholas, una decena de empresas de medios de América Latina como el Milenio de México, suscribie-ron acuerdos para difundir contenidos y ma-teriales que sustentan los valores y la filosofía de Scholas.
23
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
A este mismo compromiso se sumaron Google y el Grupo Telecomm
En materia de telecomunicaciones y difusión de los valores promovidos por Scholas, una decena de empresas de medios de América Latina como el Milenio de México, suscribieron acuerdos para difundir contenidos y ma-teriales que sustentan los valores y la filosofía de Scholas.
FEBRERO 05, 2015
Nora García Solís, locutora: Empresas, organismos e instituciones de todo el mundo se comprometen a impulsar acciones a favor de la educación, la tecnología y la integración social como valores comunes.
Bajo el amparo de la colosal escultura de ‘La Resurrección’, en la sala Paulo VI del Vaticano, Marcelo Sánchez Sorondo, canciller de la Academia de la Ciencias de la Santa Sede; José María del Corral y Enrique Palmeyro, directores mundiales de Scholas, testificaron dichos convenios.
El Club de Fútbol Barcelona se compromete a producir y promover videos que transmitan los valores del deporte como formador de los jóvenes y su responsabilidad ante la sociedad.
Los directivos acordaron incluso celebrar un partido amistoso de futbol el próximo 15 de febrero entre los equipos Barcelona y Málaga, en apoyo a los principios y acciones que inspira Scholas.
A este mismo compromiso se sumaron Google y el Grupo Telecomm
En materia de telecomunicaciones y difusión de los valores promovidos por Scholas, una decena de empresas de medios de América Latina como el Milenio de México, suscribieron acuerdos para difundir contenidos y ma-teriales que sustentan los valores y la filosofía de Scholas.
24
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su con-junto, que arremeten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
En el encuentro realizado en tiempo real con niños y jóvenes de diferentes culturas y paí-ses, el Papa Francisco se apoyó en las pla-taformas tecnológicas, para hacer un llama-do al entendimiento y no sólo compromisos que la mayoría de las veces sólo se quedan en el papel.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scholas y donde se reali-zan procesos de integración a través de in-versión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las futuras generaciones.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la edu-cación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la edu-cación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades guber-namentales y a la sociedad en su conjunto, que arremeten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
En el encuentro realizado en tiempo real con niños y jóvenes de diferentes culturas y países, el Papa Francisco se apoyó en las plataformas tecnológi-cas, para hacer un llamado al entendimiento y no sólo compromisos que la mayoría de las veces sólo se quedan en el papel.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabili-dades, precisa el Sumo Pontífice.
25
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su conjunto, que arremeten con-tra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
En el encuentro realizado en tiempo real con niños y jóvenes de diferentes culturas y países, el Papa Francisco se apoyó en las plataformas tecnológicas, para hacer un llamado al entendimiento y no sólo compromisos que la mayoría de las veces sólo se quedan en el papel.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educa-ción está roto en todo el mundo, acusa el Papa Fran-cisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scho-las, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades guberna-mentales y a la sociedad en su conjunto, que arre-meten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
En el encuentro realizado en tiempo real con niños y jóvenes de diferentes culturas y países, el Papa Francisco se apoyó en las plataformas tecnológicas, para hacer un llamado al entendimiento y no sólo compromisos que la mayoría de las veces sólo se quedan en el papel.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilida-des, precisa el Sumo Pontífice.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN Nora García Solís, locutora: El pacto por la educa-ción está roto en todo el mundo, acusa el Papa Fran-cisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scho-las, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades guberna-mentales y a la sociedad en su conjunto, que arre-meten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
En el encuentro realizado en tiempo real con niños y jóvenes de diferentes culturas y países, el Papa Francisco se apoyó en las plataformas tecnológicas, para hacer un llamado al entendimiento y no sólo compromisos que la mayoría de las veces sólo se quedan en el papel.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilida-des, precisa el Sumo Pontífice.
26
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su conjunto, que arremeten con-tra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
En el encuentro realizado en tiempo real con niños y jóvenes de diferentes culturas y países, el Papa Francisco se apoyó en las plataformas tecnológicas, para hacer un llamado al entendimiento y no sólo compromisos que la mayoría de las veces sólo se quedan en el papel.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educa-ción está roto en todo el mundo, acusa el Papa Fran-cisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scho-las, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades guberna-mentales y a la sociedad en su conjunto, que arre-meten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
En el encuentro realizado en tiempo real con niños y jóvenes de diferentes culturas y países, el Papa Francisco se apoyó en las plataformas tecnológicas, para hacer un llamado al entendimiento y no sólo compromisos que la mayoría de las veces sólo se quedan en el papel.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilida-des, precisa el Sumo Pontífice.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN Nora García Solís, locutora: El pacto por la educa-ción está roto en todo el mundo, acusa el Papa Fran-cisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scho-las, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades guberna-mentales y a la sociedad en su conjunto, que arre-meten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
En el encuentro realizado en tiempo real con niños y jóvenes de diferentes culturas y países, el Papa Francisco se apoyó en las plataformas tecnológicas, para hacer un llamado al entendimiento y no sólo compromisos que la mayoría de las veces sólo se quedan en el papel.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilida-des, precisa el Sumo Pontífice.
27
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su con-junto, que arremeten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scholas y donde se reali-zan procesos de integración a través de in-versión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las futuras generaciones.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma ad-virtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su con-junto, que arremeten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scholas y donde se realizan procesos de integración a través de inversión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las fu-turas generaciones.
28
29
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su con-junto, que arremeten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scholas y donde se reali-zan procesos de integración a través de in-versión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las futuras generaciones.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma ad-virtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su con-junto, que arremeten contra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scholas y donde se realizan procesos de integración a través de inversión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las fu-turas generaciones.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su conjunto, que arremeten con-tra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scho-las y donde se realizan procesos de integración a través de inversión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las futuras generaciones.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su conjunto, que arremeten con-tra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scho-las y donde se realizan procesos de integración a través de inversión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las futuras generaciones.
30
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su conjunto, que arremeten con-tra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scho-las y donde se realizan procesos de integración a través de inversión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las futuras generaciones.
FEBRERO 05, 2015
PIDE PAPA COMPROMISO CON LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: El pacto por la educación está roto en todo el mundo, acusa el Papa Francisco. Al clausurar el IV Congreso Mundial de Scholas, el Obispo de Roma advirtió que no será posible cambiar al mundo si no cambiamos la educación.
Cuestionó a padres de familia, autoridades gubernamentales y a la sociedad en su conjunto, que arremeten con-tra los profesores, señalándolos como únicos responsables de la tarea educativa.
Hay que hacer que los niños y los jóvenes sientan lo que hacen y lo que dicen, sientan lo que piensan y lo que hacen, y sobre todo, asuman responsabilidades, precisa el Sumo Pontífice.
El Papa Francisco también se comunicó con un colegio en Mozambique, donde hay una nueva institución Scho-las y donde se realizan procesos de integración a través de inversión en tecnología.
El Papa Francisco hizo un llamado a todo el mundo a tomar las riendas y mejorar el nivel educativo, y sobre todo, los valores de las futuras generaciones.
31
Febrero 04, 2015
RATIFICA FC BARCELONA COMPROMISO CON SCHOLASJosé Luis Arévalo, conductor: Vamos con el hombre que tiene la voz del deporte nacional e internacional, ni más ni menos que Don Héctor López, Héctor adelante.
Héctor López, conductor Hoy hablaremos del Barcelona y un compromiso que hace a nivel mundial y es que este equipo no solamente es grande en el rectángulo verde, no solamente en la cancha, no solamente tiene a los mejores futbolistas del mundo, sino también es un equipo con valores, tiene su fundación.
El Club Barcelona ratificó su compromiso con Scholas y la educación integral para la paz. Dijo, es un convencido, es información que surge desde el Vaticano, es un convencido el Papa Francisco, de que para rescatar a aquellos jóvenes excluidos, aquellos jóvenes marginados es necesaria la educación, el deporte, en concreto el futbol y escogieron para tener mayor alcance en este objetivo al Club Barcelona y al embajador que no podía ser nadie más que Lionel Messi.
Me parece que este es un proyecto, una iniciativa importante del Club Barcelona con esta red mundial con este compromiso con la educación integral para la paz para la salvación de algunos jóvenes excluidos.
Febrero 04, 2015
PAPA FRANCISCO RECIBIRÁ A COMITIVA DE FC BARCELONAAdrián Moscoso, conductor: Vamos con Héctor López.
Héctor López, conductor: Vamos a ahondar lo que anunciábamos en el teasser de esta emisión de JLA Noticias y es que este jueves el Papa Francisco recibirá en la Ciudad del Vaticano a una comitiva del FC Barcelona enca-bezada por su presidente y el vicepresidente del área social.
El objetivo del encuentro programado para las 13:00 horas, hora local, será la firma de un acuerdo de colabora-ción la Fundación del Futbol Club Barcelona y la entidad social vaticana Scholas. La firma del citado acuerdo se producirá dentro del marco del IV Congreso Scholas y posteriormente la comitiva del Barcelona tendrá la oportu-nidad de conocer al Papa Francisco en un encuentro privado.
Scholas es una entidad social vaticana impulsada por el Papa Francisco durante su etapa de arzobispo de Bue-nos Aires que tiene como principal objetivo crear una red mundial de escuelas, Actulamente cuenta con 400 mil centros para compartir conocimientos y proyectos educativos
Para el Papa Francisco es importantísimo el deporte para rescatar aquellos jóvenes que no van por el buen cami-no, aquellos jóvenes marginados que mejor que encontrar en el Barcelona a este equipo embajador y en Lionel Messi al personaje embajador para rescatar a los jóvenes mediante la fundación de Futbol Club Barcelona con la Fundación del Vaticano Scholas
32
Febrero 04, 2015
NECESARIO UBICAR A LOS ESTUDIANTES FRENTE A SU REALIDAD SOCIAL: SCHOLASBlanca Lolbe, conductora: En el Vaticano se lleva a cabo un congreso, es el IV Congreso Mundial de Scholas, programas de educación con responsabilidad social que ubica al estudiante frente a su realidad social, cultural, religiosa y política y ha habido propuestas interesantes donde se habla de que educando debe sentir y ser parte de su aprendizaje, no solamente ser un espectador.
La justificación, dice el director mundial de Scholas, Enrique Palmeyro, es que el modelo de educación del Estado se encuentra en crisis y deteriorado. Las escuelas deben plantear una nueva pedagogía realista, una educación que no nazca en papeles ni documentos sino mirando la realidad”.
Una gran jornada con testimonios, propuestas, formadores estudiantes comprometidos con el aprendizaje que incluye el servicio solidario, una herramienta social promovida justamente por Scholas que le permite formarse en lo individual y también mejorar el entorno de los estudiantes , de manera que son ellos los protagonistas de su realidad mientras cumplen con los requisitos de una evaluación curricular.
Entre los proyectos presentados este segundo día de actividades en este IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, destacó la presentación de Rondine, la Ciudadela de la Paz, ubicada en la provincia de Arezzo, Italia, y donde jóvenes universitarios provenientes de las principales zonas de conflicto comparten dos años de convivencia cotidiana intentando desterrar la palabra ‘enemigo’ de sus vocabularios.
Es un proyecto de integración cultural. Franco Vaccari, presidente de Rondine, dijo que “es posible salir de la con-dena histórica de ser enemigos del otro”. “Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; las banditas que aquí tenemos también, pero en Rondine, dice él, sabemos que es posible encontrar a la persona en la imagen del enemigo, que es posible un modelo educativo que no fomente la tentación del enemigo.
La convivencia, aclara, es posible porque podemos resolverla, porque desde hace 17 años hemos declarado la guerra a la palabra enemigo, y así se hacen estos intentos con estos jóvenes estudiantes.
33
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS
INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión so-cial es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las personas sea valuado, coinciden empresarios académicos y fun-cionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsa-bilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
En el tercer día de actividades celebradas en Roma se conocieron las iniciativas que ya se instrumentan en Argentina, Italia y Brasil, orientadas a impulsar proyectos para movilizar a las personas sobre proyectos de beneficio propio y comunitario.
El reto es empoderar a la sociedad para lo-grar una visión compartida de Estado, expu-sieron el historiador Celio Turino y el espe-cialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Direc-tor mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políti-cas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
Necesitamos vencer el protagonismo indivi-dual y garantizar el acceso a la educación, a la cultura, al deporte y al entretenimiento, concluye José María del Corral.
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS
INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión so-cial es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las personas sea valuado, coinciden empresarios académicos y funcio-narios públicos que participan en el IV Con-greso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
En el tercer día de actividades celebradas en Roma se conocieron las iniciativas que ya se instrumentan en Argentina, Italia y Brasil, orientadas a impulsar proyectos para movili-zar a las personas sobre proyectos de benefi-cio propio y comunitario.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se ne-cesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más exclui-dos hoy en día.
Necesitamos vencer el protagonismo indivi-dual y garantizar el acceso a la educación, a la cultura, al deporte y al entretenimiento, concluye José María del Corral.
34
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS
INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión so-cial es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las personas sea valuado, coinciden empresarios académicos y fun-cionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsa-bilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
En el tercer día de actividades celebradas en Roma se conocieron las iniciativas que ya se instrumentan en Argentina, Italia y Brasil, orientadas a impulsar proyectos para movilizar a las personas sobre proyectos de beneficio propio y comunitario.
El reto es empoderar a la sociedad para lo-grar una visión compartida de Estado, expu-sieron el historiador Celio Turino y el espe-cialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Direc-tor mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políti-cas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
Necesitamos vencer el protagonismo indivi-dual y garantizar el acceso a la educación, a la cultura, al deporte y al entretenimiento, concluye José María del Corral.
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS
INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión so-cial es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las personas sea valuado, coinciden empresarios académicos y funcio-narios públicos que participan en el IV Con-greso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
En el tercer día de actividades celebradas en Roma se conocieron las iniciativas que ya se instrumentan en Argentina, Italia y Brasil, orientadas a impulsar proyectos para movili-zar a las personas sobre proyectos de benefi-cio propio y comunitario.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se ne-cesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más exclui-dos hoy en día.
Necesitamos vencer el protagonismo indivi-dual y garantizar el acceso a la educación, a la cultura, al deporte y al entretenimiento, concluye José María del Corral.
35
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS INCLUSIÓN SOCIAL
Nora García Solís, locutora: La inclusión social es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las per-sonas sea valuado, coinciden empresarios académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
En el tercer día de actividades celebradas en Roma se conocieron las iniciativas que ya se instrumentan en Ar-gentina, Italia y Brasil, orientadas a impulsar proyectos para movilizar a las personas sobre proyectos de beneficio propio y comunitario.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
Necesitamos vencer el protagonismo individual y garantizar el acceso a la educación, a la cultura, al deporte y al entretenimiento, concluye José María del Corral.
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión social es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las per-sonas sea valuado, coinciden empresarios académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
En el tercer día de actividades celebradas en Roma se conocieron las iniciativas que ya se instrumentan en Ar-gentina, Italia y Brasil, orientadas a impulsar proyectos para movilizar a las personas sobre proyectos de beneficio propio y comunitario.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
Necesitamos vencer el protagonismo individual y garantizar el acceso a la educación, a la cultura, al deporte y al entretenimiento, concluye José María del Corral.
36
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS INCLUSIÓN SOCIAL
Nora García Solís, locutora: La inclusión social es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las perso-nas sea valuado, coinciden empresarios, académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión social es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las personas sea valuado, coinciden empresarios, académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsa-bilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historia-dor Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que bus-can el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión social es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las personas sea valuado, coinciden empresarios, académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsa-bilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historia-dor Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que bus-can el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
37
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS
INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión so-cial es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las personas sea valuado, coinciden empresarios, académicos y fun-cionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsa-bilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
El reto es empoderar a la sociedad para lo-grar una visión compartida de Estado, expu-sieron el historiador Celio Turino y el espe-cialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Direc-tor mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políti-cas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS
INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión so-cial es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las personas sea valuado, coinciden empresarios, académicos y funcio-narios públicos que participan en el IV Con-greso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se ne-cesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más exclui-dos hoy en día.
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión social es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las perso-nas sea valuado, coinciden empresarios, académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
38
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión social es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las perso-nas sea valuado, coinciden empresarios, académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración de la sociedad, sobre todo de los jóvenes, uno de los sectores más excluidos hoy en día.
FEBRERO 04, 2015
PROMUEVE SCHOLAS INCLUSIÓN SOCIAL Nora García Solís, locutora: La inclusión social es la clave para que el respeto pleno a los derechos de las perso-nas sea valuado, coinciden empresarios, académicos y funcionarios públicos que participan en el IV Congreso Mundial de Scholas “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”.
El reto es empoderar a la sociedad para lograr una visión compartida de Estado, expusieron el historiador Celio Turino y el especialista Luis Vitullo.
Por su parte, José María del Corral, Director mundial de Scholas dijo que el egoísmo es la mayor barrera que obstaculiza hoy en día los proyectos que buscan el cambio. Se necesita, precisa, la combinación de políticas públicas e inversiones privadas para la lograr la integración
39
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA
DE TECNOLOGÍAS EN
EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: La innovación edu-cativa y la transformación social no pueden es-tar divorciadas de las nuevas tecnologías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Edu-cativa, un compromiso de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial, ratificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cul-tura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundaciones fi-nancieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que presentaron sus proyectos para cambiar el modelo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendizaje móvil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
En este marco se presentó el Proyecto DANE, una iniciativa para alcanzar software y aplicaciones para personas con capacidades distintas.
Los participantes en este encuentro aseguran que el empoderamiento de la sociedad coadyu-va a impulsar políticas públicas que fortalezcan la infraestructura educativa, la inclusión y la tecno-logía, lo que a su vez repercute en una mejora de las comunidades, de sus habitantes y de la socie-dad en su conjunto.
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA DE TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN
Jesús Martín Mendoza, locutor: La innovación educativa y la transformación social no pueden estar divorciadas de las nuevas tecnologías como el internet y las plataformas web, coinciden aca-démicos, empresarios y analistas financieros que participan en la ciudad de Roma en el IV Congre-so Mundial “Responsabilidad Social Educativa”.
En ese marco, se presentó el Proyecto DANE, una iniciativa para alcanzar software y aplicaciones para personas con necesidades especiales.
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA DE TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN
Jesús Martín Mendoza, locutor: La innovación educativa y la transformación social no pueden estar divorciadas de las nuevas tecnologías como el internet y las plataformas web, coinciden aca-démicos, empresarios y analistas financieros que participan en la ciudad de Roma en el IV Congre-so Mundial “Responsabilidad Social Educativa”.
En ese marco, se presentó el Proyecto DANE, una iniciativa para alcanzar software y aplicaciones para personas con necesidades especiales.
40
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA
DE TECNOLOGÍAS
EN EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: La innovación educativa y la transformación social no pue-den estar divorciadas de las nuevas tecno-logías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mun-dial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial, ratificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundacio-nes financieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que presentaron sus proyectos para cambiar el modelo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendizaje móvil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA
DE TECNOLOGÍAS
EN EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: La innovación educativa y la transformación social no pue-den estar divorciadas de las nuevas tecnolo-gías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mundial “Res-ponsabilidad Social Educativa, un compromi-so de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial, ra-tificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundaciones financieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que pre-sentaron sus proyectos para cambiar el mo-delo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendiza-je móvil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
41
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA
DE TECNOLOGÍAS
EN EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: La innovación educativa y la transformación social no pue-den estar divorciadas de las nuevas tecno-logías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mun-dial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial, ratificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundacio-nes financieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que presentaron sus proyectos para cambiar el modelo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendizaje móvil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA
DE TECNOLOGÍAS
EN EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: La innovación educativa y la transformación social no pue-den estar divorciadas de las nuevas tecno-logías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mun-dial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial, ratificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundacio-nes financieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que presentaron sus proyectos para cambiar el modelo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendizaje móvil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
42
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA DE TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: La innovación educativa y la transformación social no pueden estar divorciadas de las nuevas tecnologías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial, ratificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundaciones financieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que presentaron sus proyectos para cambiar el modelo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendizaje móvil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA DE TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: La innovación educativa y la transformación social no pueden estar divorciadas de las nuevas tecnologías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial, ratificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundaciones financieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que presentaron sus proyectos para cambiar el modelo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendizaje móvil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
43
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA
DE TECNOLOGÍAS
EN EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: La innovación educativa y la transformación social no pue-den estar divorciadas de las nuevas tecnolo-gías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mundial “Res-ponsabilidad Social Educativa, un compromi-so de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión del tercer día en el IV Congreso Mundial, ra-tificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundaciones financieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que pre-sentaron sus proyectos para cambiar el mo-delo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendiza-je móvil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
FEBRERO 04, 2015
DESTACAN IMPORTANCIA
DE TECNOLOGÍAS
EN EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: La innovación edu-cativa y la transformación social no pueden es-tar divorciadas de las nuevas tecnologías como el internet y las plataformas web, así lo puso en la mesa de discusiones, José María del Corral, director mundial de Scholas, en el marco del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos”, que se lleva a cabo en Roma.
Durante la sesión de Tecnologías e Inclusión en el IV Congreso Mundial, ratificó su objetivo de fomentar la inclusión a través de la innovación, para construir el aula global de la cultura del encuentro hacia un mundo en paz.
En este sentido se pronunciaron fundaciones financieras como Banco Provincia de Buenos Aires y tecnológicas como la de IBM, que pre-sentaron sus proyectos para cambiar el mode-lo educativo.
Aseguran que al incorporar el aprendizaje mó-vil, los sistemas pedagógicos de fácil acceso y de entretenimiento, se fomenta el aprendizaje y el contacto cercano con los profesores.
En este marco se presentó el Proyecto DANE, una iniciativa para alcanzar software y aplica-ciones para personas con capacidades distin-tas.
Los participantes en este encuentro asegu-ran que el empoderamiento de la sociedad coadyuva a impulsar políticas públicas que fortalezcan la infraestructura educativa, la in-clusión y la tecnología, lo que a su vez repercu-te en una mejora de las comunidades, de sus habitantes y de la sociedad en su conjunto.
44
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS
PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del estado se necesita plan-tear una pedagogía realista, declara Enri-que Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día de su IV Congreso Mun-dial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los par-ticipantes en este congreso coinciden en la necesidad de formar a las futuras genera-ciones con una visión solidaria que con-tribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Entre los proyectos presentados destacó Rondine, la Ciudadela de la paz, ubicada en la provincia de Arezzo, en la cual los jóvenes universitarios provenientes de las principa-les zonas de conflicto comparten dos años de convivencia cotidiana intentando deste-rrar la palabra “enemigo” de su vocabulario,
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomen-te el odio, dice Enrique Palmeyro.
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS
PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del estado se necesita plan-tear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día de su IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un com-promiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los par-ticipantes en este congreso coinciden en la necesidad de formar a las futuras generacio-nes con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Entre los proyectos presentados destacó Rondine, la Ciudadela de la paz, ubicada en la provincia de Arezzo, en la cual los jóvenes universitarios provenientes de las principales zonas de conflicto comparten dos años de convivencia cotidiana intentando desterrar la palabra “enemigo” de su vocabulario.
45
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS
PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del estado se necesita plan-tear una pedagogía realista, declara Enri-que Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día de su IV Congreso Mun-dial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los par-ticipantes en este congreso coinciden en la necesidad de formar a las futuras genera-ciones con una visión solidaria que con-tribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Entre los proyectos presentados destacó Rondine, la Ciudadela de la paz, ubicada en la provincia de Arezzo, en la cual los jóvenes universitarios provenientes de las principa-les zonas de conflicto comparten dos años de convivencia cotidiana intentando deste-rrar la palabra “enemigo” de su vocabulario.
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS
PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del estado se necesita plan-tear una pedagogía realista, declara Enri-que Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día de su IV Congreso Mun-dial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los par-ticipantes en este congreso coinciden en la necesidad de formar a las futuras genera-ciones con una visión solidaria que con-tribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Entre los proyectos presentados destacó Rondine, la Ciudadela de la paz, ubicada en la provincia de Arezzo, en la cual los jóvenes universitarios provenientes de las principa-les zonas de conflicto comparten dos años de convivencia cotidiana intentando deste-rrar la palabra “enemigo” de su vocabulario.
46
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día de su IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los participantes en este congreso coinciden en la necesidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Entre los proyectos presentados destacó Rondine, la Ciudadela de la paz, ubicada en la provincia de Arezzo, en la cual los jóvenes universitarios provenientes de las principales zonas de conflicto comparten dos años de con-vivencia cotidiana intentando desterrar la palabra “enemigo” de su vocabulario.
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día de su IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los participantes en este congreso coinciden en la necesidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Entre los proyectos presentados destacó Rondine, la Ciudadela de la paz, ubicada en la provincia de Arezzo, en la cual los jóvenes universitarios provenientes de las principales zonas de conflicto comparten dos años de con-vivencia cotidiana intentando desterrar la palabra “enemigo” de su vocabulario.
47
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los participantes en este encuentro coinciden en la necesidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomente el odio, dice Enrique Palmeyro.
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los participantes en este encuentro coinciden en la necesidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomente el odio, dice Enrique Palmeyro.
48
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS
PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plan-tear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día del IV Congreso Mundial “Res-ponsabilidad Social Educativa, un compro-miso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los par-ticipantes en este encuentro coinciden en la necesidad de formar a las futuras gene-raciones con una visión solidaria que con-tribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomen-te el odio, dice Enrique Palmeyro.
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS
PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Pal-meyro, director mundial de Scholas en el se-gundo día del IV Congreso Mundial “Respon-sabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los par-ticipantes en este encuentro coinciden en la necesidad de formar a las futuras generacio-nes con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomente el odio, dice Enrique Palmeyro.
49
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los participantes en este encuentro coinciden en la necesidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomente el odio, dice Enrique Palmeyro.
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los participantes en este encuentro coinciden en la necesidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomente el odio, dice Enrique Palmeyro.
50
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los participantes en este encuentro coinciden en la necesidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomente el odio, dice Enrique Palmeyro.
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los participantes en este encuentro coinciden en la necesidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Descubrimos una realidad trágica donde millones de jóvenes nacen en culturas que alimentan la idea del enemigo en su propio territorio; pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomente el odio, dice Enrique Palmeyro.
51
FEBRERO 03, 2015
PROPONE SCHOLAS
PEDAGOGÍA REALISTA
Nora García Solís, locutora: Ante la crisis y deterioro en que se encuentra el modelo de educación del Estado se necesita plantear una pedagogía realista, declara Enrique Palmeyro, director mundial de Scholas en el segundo día del IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores”, que se lleva a cabo en Roma.
Comprometidos con el aprendizaje, los partici-pantes en este congreso coinciden en la nece-sidad de formar a las futuras generaciones con una visión solidaria que contribuya no sólo al desarrollo individual sino también al social.
Entre los proyectos presentados destacó Ron-dine, la Ciudadela de la Paz, ubicada en la pro-vincia de Arezzo, Italia, en la cual los jóvenes universitarios provenientes de las principales zonas de conflicto comparten dos años de convivencia cotidiana intentando desterrar la palabra “enemigo” de su vocabulario.
Descubrimos una realidad trágica donde millo-nes de jóvenes nacen en culturas que alimen-tan la idea del enemigo en su propio territorio, pero en Rondine sabemos que es posible un modelo educativo que no fomente el odio, dice Enrique Palmeyro.
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y
BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓNNora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el deporte, el equipo de futbol Barcelona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la respon-sabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los jugado-res del Barcelona filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que comparten con Scholas, como es la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolista Leonel Messi, quien apoya el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jóvenes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el deporte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el IV Con-greso Mundial de Scholas, “Responsabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores” que se lleva a cabo en Roma.
El conjunto blaugrana externó su compromiso o con la educación integral para la paz.
El Club de Futbol Barcelona ofreció crear el Futbol net, una metodología educativa dirigida a niños, en especial, aquellos que se encuen-tran en situación de vulnerabilidad social, que utilizan el futbol como herramienta de transmi-sión de valores.
52
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el deporte, el equipo de futbol Bar-celona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la respon-sabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los jugadores filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que com-parten con Scholas, tal es el caso de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolista Leonel Messi, quien comparte el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jóvenes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el deporte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el segundo día del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad So-cial Educativa, un compromiso de todos los actores”, encuentro que se lleva a cabo en Roma.
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el deporte, el equipo de futbol Bar-celona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la respon-sabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los jugadores filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que com-parten con Scholas, tal es el caso de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolista Leonel Messi, quien comparte el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jóvenes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el deporte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el segundo día del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad So-cial Educativa, un compromiso de todos los actores”, encuentro que se lleva a cabo en Roma.
53
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y
BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el depor-te, el equipo de futbol Barcelona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la responsabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los ju-gadores filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que comparten con Scholas, tal es el caso de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolis-ta Leonel Messi, quien comparte el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jó-venes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el de-porte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el segundo día del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad Social Educati-va, un compromiso de todos los actores”, encuentro que se lleva a cabo en Roma.
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y
BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el depor-te, el equipo de futbol Barcelona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la responsabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los ju-gadores filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que comparten con Scholas, tal es el caso de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolis-ta Leonel Messi, quien comparte el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jó-venes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el de-porte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el segundo día del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad Social Educati-va, un compromiso de todos los actores”, encuentro que se lleva a cabo en Roma.
54
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el deporte, el equipo de futbol Bar-celona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la respon-sabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los jugadores filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que com-parten con Scholas, tal es el caso de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolista Leonel Messi, quien comparte el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jóvenes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el deporte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el segundo día del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad So-cial Educativa, un compromiso de todos los actores”, encuentro que se lleva a cabo en Roma.
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el deporte, el equipo de futbol Bar-celona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la respon-sabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los jugadores filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que com-parten con Scholas, tal es el caso de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolista Leonel Messi, quien comparte el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jóvenes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el deporte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el segundo día del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad So-cial Educativa, un compromiso de todos los actores”, encuentro que se lleva a cabo en Roma.
55
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el deporte, el equipo de futbol Bar-celona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la respon-sabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los jugadores filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que com-parten con Scholas, tal es el caso de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolista Leonel Messi, quien comparte el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jóvenes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el deporte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el segundo día del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad So-cial Educativa, un compromiso de todos los actores”, encuentro que se lleva a cabo en Roma.
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y BARCELONA COMPROMISO POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el deporte, el equipo de futbol Bar-celona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la respon-sabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los jugadores filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que com-parten con Scholas, tal es el caso de la solidaridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbolista Leonel Messi, quien comparte el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jóvenes que sufren de exclusión. El propósito es fomentar entre ellos la educación, el deporte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el segundo día del IV Congreso Mundial de Scholas, “Responsabilidad So-cial Educativa, un compromiso de todos los actores”, encuentro que se lleva a cabo en Roma.
56
FEBRERO 03, 2015
RATIFICAN SCHOLAS Y
BARCELONA COMPROMISO
POR LA EDUCACIÓN
Nora García Solís, locutora: Comprometido con el fomento a la educación y el depor-te, el equipo de futbol Barcelona ratificó su alianza transfronteriza con la red mundial Scholas, para la promoción de los valores y la responsabilidad social entre la juventud.
Como parte de este compromiso, los ju-gadores del Barcelona filmarán 15 videos, dirigidos a la promoción de valores que comparten con Scholas, como es la soli-daridad, la tolerancia y el respeto a toda religión, raza y cultura, dijo el Presidente de la Fundación Club Barcelona, Joseph Cortada.
A este proyecto también se suma el futbo-lista Leonel Messi, quien apoya el llamado del Papa Francisco a rescatar a miles de jóvenes que sufren de exclusión. El propó-sito es fomentar entre ellos la educación, el deporte y la cultura, como herramientas para la superación propia y colectiva.
Lo anterior se puso de manifiesto en el IV Congreso Mundial de Scholas, “Respon-sabilidad Social Educativa, un compromiso de todos los actores” que se lleva a cabo en Roma.
El conjunto blaugrana externó su compro-miso o con la educación integral para la paz.
El Club de Futbol Barcelona ofreció crear el Futbol net, una metodología educativa diri-gida a niños, en especial, aquellos que se encuentran en situación de vulnerabilidad social, que utilizan el futbol como herra-mienta de transmisión de valores.
FEBRERO 02, 2015
PIDEN SACAR AULAS A LA
CALLE
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, director mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Responsabilidad So-cial Educativa, Un Compromiso de Todos” expresó que sólo de esa manera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemáticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mun-dial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adap-tados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Las nuevas generaciones requieren contar con las herramien-tas enfocadas en un mismo propósito, que es el de generar una educación incluyente que haga corresponsables a los estudiantes.
Por su parte, Roberto Vivo, investigador y escritor que se ha especializado en temas sobre la guerra y trabaja por la paz en sintonía con la obra Scholas, dijo que los conflictos humanos han evolucionado de tal modo que se cree que el fenómeno de la discordia y el conflicto residen en la naturaleza humana, lo cual es totalmente falso.
La guerra es un crimen contra la humanidad y todas las na-ciones y organizaciones internacionales deben tener esta idea en mente, de lo contrario solo se promoverá la preva-lencia de la injusticia y los crímenes contra la población civil.
Los ponentes en este congreso mundial exhortaron a gobier-nos y autoridades a generar políticas educativas que respon-dan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima interrelación personal o cultural
57
FEBRERO 02, 2015
PIDEN SACAR AULAS A LA CALLENora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, director mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, Un Compromiso de Todos” expresó que sólo de esa manera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemá-ticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adaptados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Los ponentes en este congreso mundial exhortaron a gobiernos y autoridades a generar políticas educativas que respondan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima interrelación personal o cultural.
FEBRERO 02, 2015
PIDEN SACAR AULAS A LA CALLENora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, director mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, Un Compromiso de Todos” expresó que sólo de esa manera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemá-ticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adaptados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Los ponentes en este congreso mundial exhortaron a gobiernos y autoridades a generar políticas educativas que respondan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima interrelación personal o cultural.
58
FEBRERO 02, 2015
PIDEN SACAR AULAS
A LA CALLE
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Co-rral, director mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, Un Compromiso de Todos” expresó que sólo de esa manera habrá enseñanza de inclu-sión, tolerancia y coparticipación en la solu-ción de problemáticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educati-vo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desa-rrollo personal y profesional, lo cual se tra-ducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adap-tados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Los ponentes en este congreso mundial ex-hortaron a gobiernos y autoridades a gene-rar políticas educativas que respondan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima interrelación personal o cultural.
FEBRERO 02, 2015
PIDEN SACAR AULAS
A LA CALLE
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, di-rector mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Res-ponsabilidad Social Educativa, Un Compro-miso de Todos” expresó que sólo de esa ma-nera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemá-ticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adap-tados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Los ponentes en este congreso mundial ex-hortaron a gobiernos y autoridades a generar políticas educativas que respondan a la reali-dad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la míni-ma interrelación personal o cultural.
59
FEBRERO 02, 2015
PIDEN SACAR AULAS A LA CALLENora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, director mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, Un Compromiso de Todos” expresó que sólo de esa manera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemá-ticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adaptados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Los ponentes en este congreso mundial exhortaron a gobiernos y autoridades a generar políticas educativas que respondan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima interrelación personal o cultural.
FEBRERO 02, 2015
PIDEN SACAR AULAS A LA CALLENora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, director mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, Un Compromiso de Todos” expresó que sólo de esa manera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemá-ticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adaptados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Los ponentes en este congreso mundial exhortaron a gobiernos y autoridades a generar políticas educativas que respondan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima interrelación personal o cultural.
60
FEBRERO 02, 2015
PIDEN SACAR AULAS A
LA CALLE
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, di-rector mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Res-ponsabilidad Social Educativa, Un Compro-miso de Todos” expresó que sólo de esa ma-nera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemá-ticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adapta-dos a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Los ponentes en este congreso mundial ex-hortaron a gobiernos y autoridades a generar políticas educativas que respondan a la reali-dad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la míni-ma interrelación personal o cultural.
EBRERO 02, 2015
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nun-ca es urgente sacar las aulas a la calle y ha-cer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, director mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Res-ponsabilidad Social Educativa, Un Compromi-so de Todos” expresó que sólo de esa manera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y co-participación en la solución de problemáticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educati-vo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la di-versidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adaptados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Los ponentes en este congreso mundial exhor-taron a gobiernos y autoridades a generar po-líticas educativas que respondan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima inte-rrelación personal o cultural.
61
FEBRERO 02, 2015
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, di-rector mundial de Scholas.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
Las nuevas generaciones requieren contar con las herramientas enfocadas en un mismo propósito, que es el de generar una educa-ción incluyente que haga corresponsables a los estudiantes.
Por su parte, Roberto Vivo, investigador y es-critor que se ha especializado en temas so-bre la guerra y trabaja por la paz en sintonía con la obra Scholas, dijo que los conflictos humanos han evolucionado de tal modo que se cree que el fenómeno de la discordia y el conflicto residen en la naturaleza humana, lo cual es totalmente falso.
La guerra es un crimen contra la humanidad y todas las naciones y organizaciones interna-cionales deben tener esta idea en mente, de lo contrario solo se promoverá la prevalencia de la injusticia y los crímenes contra la pobla-ción civil.
FEBRERO 02, 2015
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Co-rral, director mundial de Scholas.
Las paredes ya no son el ambiente educati-vo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desa-rrollo personal y profesional, lo cual se tra-ducirá en felicidad.
Las nuevas generaciones requieren con-tar con las herramientas enfocadas en un mismo propósito, que es el de generar una educación incluyente que haga correspon-sables a los estudiantes.
Por su parte, Roberto Vivo, investigador y escritor que se ha especializado en temas sobre la guerra y trabaja por la paz en sinto-nía con la obra Scholas, dijo que los conflic-tos humanos han evolucionado de tal modo que se cree que el fenómeno de la discordia y el conflicto residen en la naturaleza huma-na, lo cual es totalmente falso.
La guerra es un crimen contra la humanidad y todas las naciones y organizaciones inter-nacionales deben tener esta idea en mente, de lo contrario solo se promoverá la preva-lencia de la injusticia y los crímenes contra la población civil.
62
FEBRERO 02, 2015
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Co-rral, director mundial de Scholas.
Las paredes ya no son el ambiente educati-vo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desa-rrollo personal y profesional, lo cual se tra-ducirá en felicidad.
Las nuevas generaciones requieren con-tar con las herramientas enfocadas en un mismo propósito, que es el de generar una educación incluyente que haga correspon-sables a los estudiantes.
Por su parte, Roberto Vivo, investigador y escritor que se ha especializado en temas sobre la guerra y trabaja por la paz en sinto-nía con la obra Scholas, dijo que los conflic-tos humanos han evolucionado de tal modo que se cree que el fenómeno de la discordia y el conflicto residen en la naturaleza huma-na, lo cual es totalmente falso.
La guerra es un crimen contra la humanidad y todas las naciones y organizaciones inter-nacionales deben tener esta idea en mente, de lo contrario solo se promoverá la preva-lencia de la injusticia y los crímenes contra la población civil.
FEBRERO 02, 2015
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, di-rector mundial de Scholas.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
Las nuevas generaciones requieren contar con las herramientas enfocadas en un mismo propósito, que es el de generar una educa-ción incluyente que haga corresponsables a los estudiantes.
Por su parte, Roberto Vivo, investigador y es-critor que se ha especializado en temas so-bre la guerra y trabaja por la paz en sintonía con la obra Scholas, dijo que los conflictos humanos han evolucionado de tal modo que se cree que el fenómeno de la discordia y el conflicto residen en la naturaleza humana, lo cual es totalmente falso.
La guerra es un crimen contra la humanidad y todas las naciones y organizaciones interna-cionales deben tener esta idea en mente, de lo contrario solo se promoverá la prevalencia de la injusticia y los crímenes contra la pobla-ción civil.
63
FEBRERO 02, 2015
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, director mundial de Scholas
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
Las nuevas generaciones requieren contar con las herramientas enfocadas en un mismo propósito, que es el de generar una educación incluyente que haga corresponsables a los estudiantes.
Por su parte, Roberto Vivo, investigador y escritor que se ha especializado en temas sobre la guerra y trabaja por la paz en sintonía con la obra Scholas, dijo que los conflictos humanos han evolucionado de tal modo que se cree que el fenómeno de la discordia y el conflicto residen en la naturaleza humana, lo cual es totalmente falso.
La guerra es un crimen contra la humanidad y todas las naciones y organizaciones internacionales deben tener esta idea en mente, de lo contrario solo se promoverá la prevalencia de la injusticia y los crímenes contra la po-blación civil.
64
FEBRERO 02, 2015
Nora García Solís, locutora: Hoy más que nunca es urgente sacar las aulas a la calle y hacer de la enseñanza un ejercicio cotidiano de corresponsabilidad y servicio por parte de los jóvenes, declara José María del Corral, director mundial de Scholas.
Al participar en el IV Congreso Mundial “Responsabilidad Social Educativa, Un Compromiso de Todos”, precisó que sólo de esa manera habrá enseñanza de inclusión, tolerancia y coparticipación en la solución de problemá-ticas comunes.
Las paredes ya no son el ambiente educativo idóneo para los jóvenes y es urgente que la sociedad aprenda a vivir. La excelencia de cada persona redundará en mayor desarrollo personal y profesional, lo cual se traducirá en felicidad.
A su vez, Enrique Palmeyro, integrante de la dirección mundial de Scholas, afirmó que la diversidad enriquece, por lo que sugirió que los nuevos modelos educativos sean adaptados a la nueva realidad social, económica y cultural de los jóvenes.
Las nuevas generaciones requieren contar con las herramientas enfocadas en un mismo propósito, que es el de generar una educación incluyente que haga corresponsables a los estudiantes.
Por su parte, Roberto Vivo, investigador y escritor que se ha especializado en temas sobre la guerra y trabaja por la paz en sintonía con la obra Scholas, dijo que los conflictos humanos han evolucionado de tal modo que se cree que el fenómeno de la discordia y el conflicto residen en la naturaleza humana, lo cual es totalmente falso.
La guerra es un crimen contra la humanidad y todas las naciones y organizaciones internacionales deben tener esta idea en mente, de lo contrario solo se promoverá la prevalencia de la injusticia y los crímenes contra la po-blación civil.
Los ponentes en este congreso mundial exhortaron a gobiernos y autoridades a generar políticas educativas que respondan a la realidad actual y dejar a un lado aquella que sólo busca enseñar en cuatro paredes sin la mínima interrelación personal o cultural.
65
RADIO
66
Febrero 06, 2015
EL VATICANO FIRMA CONVENIO POR LA EDUCACIÓN CON EL BARÇA
Febrero 06, 2015
PAPA Y EL BARCELONA JUNTOS POR EL DEPORTE
67
Febrero 06, 2015
UN CLIC PUEDE SER UN SIGNO DE ESPERANZA PARA LA HUMANIDAD: SCHOLAS
68
Febrero 05, 2015
BARCELONA FIRMA ACUERDO DE COOPERACIÓN CON ENTIDAD VATICANA
69
70
Febrero 05, 2015
UNA DELEGACIÓN DEL BARCELONA LLEGÓ AL VATICANO PARA FIRMAR UN ACUERDO CON SCHOLAS
71
Febrero 05, 2015
BARCELONA FIRMÓ UN ACUERDO DE COOPERACIÓN CON ENTIDAD VATICANA
72
73
Febrero 05, 2015
UN CLIC, SIGNO DE ESPERANZA PARA LA HUMANIDAD
74
75
Febrero 05, 2015
SCHOLAS SE ALÍA CON GOOGLE Y EL BARÇA
76
77
Febrero 05, 2015
SCHOLAS: DESTACAN EN CONGRESO TRA-BAJO EN EQUIPO
78
79
Febrero 04, 2015
APROVECHAN TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA RESCATAR DEL AISLAMIENTO Y LA
MARGINACIÓN A JÓVENES
80
81
Febrero 04, 2015
APROVECHAN TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA RESCATAR DEL AISLAMIENTO Y LA
MARGINACIÓN A JÓVENES
82
83
Febrero 04, 2015
APROVECHAN TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA RESCATAR DEL AISLAMIENTO Y LA
MARGINACIÓN A JÓVENES
84
Febrero 04, 2015
EL PAPA FRANCISCO RECIBIRÁ MAÑANA A UNA DELEGACIÓN DEL FC BARCELONA
85
86
Febrero 04, 2015
APROVECHAN TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA RESCATAR DEL AISLAMIENTO Y LA
MARGINACIÓN A JÓVENES
87
88
89
Febrero 04, 2015
TECNOLOGÍA PARA RESCATAR DE LA MARGINACIÓN A JÓVENES
90
Febrero 04, 2015
EMPODERAR A LA SOCIEDAD FORTALECE LA INCLUSIÓN SOCIAL, DICEN EXPERTOS
91
92
Febrero 04, 2015
INCLUSIÓN SOCIAL Y EMPODERAMIENTO CIUDADANO, CLAVES PARA EL DESAR-
ROLLO DE COMUNIDADES
93
94
Febrero 04, 2015
INCLUSIÓN SOCIAL Y EMPODERAMIENTO CIUDADANO, CLAVES PARA EL DESAR-
ROLLO DE COMUNIDADES
95
96
Febrero 04, 2015
INCLUSIÓN SOCIAL Y EMPODERAMIENTO PROMUEVE SCHOLAS
97
Febrero 04, 2015
EMPODERAR A LA SOCIEDAD FORTA-LECE LA INCLUSIÓN SOCIAL, DICEN
EXPERTOS
98
Febrero 04, 2015
EL PAPA RECIBIRÁ AL BARCELONA
99
Febrero 03, 2015
SE NECESITA UNA EDUCACIÓN QUE NO NAZCA EN PAPELES: PALMEYRO
100
101
Febrero 03, 2015
CRECE MODELO EDUCATIVO APRENDIZAJE SERVICIO PARA EXCLUIDOS
102
Febrero 03, 2015
ENTREVISTA AL DIRECTOR MUNDIAL DE SCHOLAS OCCURRENTES
103
104
Febrero 03. 2015
CRECE EN EL MUNDO MODELO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE-SERVICIO PARA EXCLUIDOS
105
106
Febrero 03, 2015
FC BARCELONA RATIFICA COMPROMISO
CON SCHOLAS
107
108
Febrero 03, 2015
FC BARCELONA RATIFICA COMPROMISO CON SCHOLAS Y LA EDUCACIÓN INTE-
GRAL PARA LA PAZ
109
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
110
Febrero 03, 2015
DEMANDA EL EPISCOPADO HACER DE LA ENSEÑANZA UN EJERCICIO COTIDIA-
NO DE CORRESPONSABILIDAD
111
Febrero 02, 2015
ESPECIALISTAS SE PRONUNCIAN A FAVOR DE LA EDUCACIÓN INCLUYENTE
EN EL VATICANO
112
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
113
114
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
115
Febrero 02, 2015
ESPECIALISTAS SE PRONUNCIAN A FAVOR DE LA EDUCACIÓN INCLUYENTE
EN EL VATICANO
116
Febrero 02, 2015
LAS PAREDES NO SON UN AMBIENTE EDUCATIVO: EL PRESIDENTE DE SCHOLAS,
JOSE MARÍA DEL CORRAL.
117
Febrero 02, 2015
LAS PAREDES NO SON UN AMBIENTE EDUCATIVO: EL PRESIDENTE DE SCHOLAS,
JOSE MARÍA DEL CORRAL.
118
Febrero 02, 2015
LAS PAREDES NO SON UN AMBIENTE EDUCATIVO: EL PRESIDENTE DE SCHOLAS,
JOSE MARÍA DEL CORRAL.
119
120
Febrero 02, 2015
LLEGÓ LA HORA DE SACAR AULAS A LA CALLE: CONGRESO SCHOLAS
121
122
Febrero 02, 2015
ESPECIALISTAS SE PRONUNCIAN A FAVOR DE UNA EDUCACIÓN INCLUYENTE
123
Febrero 02, 2015
LAS PAREDES NO SON UN AMBIENTE EDUCATIVO: EL PRESIDENTE DE SCHOLAS,
JOSE MARÍA DEL CORRAL.
124
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
125
126
Febrero 02, 2015
LAS PAREDES NO SON UN AMBIENTE EDUCATIVO: EL PRESIDENTE DE SCHOLAS,
JOSE MARÍA DEL CORRAL
127
128
Febrero 02, 2015
LAS PAREDES NO SON UN AMBIENTE EDUCATIVO: EL PRESIDENTE DE SCHOLAS,
JOSE MARÍA DEL CORRAL.
129
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
130
Febrero 02, 2015
LAS PAREDES NO SON UN AMBIENTE EDUCATIVO: EL PRESIDENTE DE SCHOLAS,
JOSE MARÍA DEL CORRAL.
131
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
132
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
133
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
134
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
135
136
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
137
Febrero 02. 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
138
Febrero 02, 2015
ESPECIALISTAS SE PRONUNCIAN A FAVOR DE UNA EDUCACIÓN INCLUYENTE
139
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
140
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
141
Febrero 01, 2015
REALIZARÁN CONGRESO EDUCATIVO EN EL VATICANO
142
143
Febrero 01, 2015
TRATARÁN EDUCACIÓN MUNDIAL EN EL VATICANO
144
Febrero 01, 2015
EL PAPA Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EN CUARTO CONGRESO MUNDIAL DE
SCHOLAS
145
Febrero 01, 2015
EL PAPA FRANCISCO Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EJE DEL CUARTO CONGRESO
MUNDIAL DE SCHOLAS
146
Febrero 01, 2015
EL PAPA FRANCISCO Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EJE DEL CUARTO CONGRESO
MUNDIAL DE SCHOLAS
147
Febrero 01, 201
EL PAPA FRANCISCO Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EJE DEL CUARTO CONGRESO
MUNDIAL DE SCHOLAS
148
Febrero 01, 2015
EL PAPA FRANCISCO Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EJE DEL CUARTO CONGRESO
MUNDIAL DE SCHOLAS
149
150
Febrero 01, 2015
EL PAPA FRANCISCO Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EJE DEL IV CONGRESO
MUNDIAL DE SCHOLAS
151
Febrero 01, 2015
EL PAPA Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EN CUARTO CONGRESO MUNDIAL DE SCHOLAS
152
Febrero 01, 2015
PIDE PAPA RENOVAR LUCHA EN DEFENSA DE LA VIDA
153
PRENSA INTERNACIONAL
FOLHA, BRASIL, 5 DE FEBRERO DEL 2015
FOLHA, BRASIL, 5 DE FEBRERO DEL 2015
154
PORTALES INTERNACIONAL
6 FEBRERO 2015
http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota.aspx?idart=7506977&idcat=38473&tipo=
155
03 DE FERERO 2015
http://www.laopiniondemalaga.es/ma-laga/2015/02/03/colegio-padre-jacobo-
explica-vaticano/740746.html
156
157
Febrero 05, 2014
EL BARCELONA FIRMÓ UN ACUERDO DE COOPERACIÓN CON LA ENTIDAD VATICANA
SCHOLAS
158
159
Febrero 05, 2015
EL BARCELONA FIRMÓ UN ACUERDO DE COOPERACIÓN CON LA ENTIDAD VATICANA
DE SCHOLAS
160
161
Febrero 05, 2015
EL BARCELONA FIRMÓ UN ACUERDO DE COOPERACIÓN CON LA ENTIDAD VATICANA
SCHOLAS
162
Febrero 05, 2015
EL PAPA RECIBE LA CAMISETA DEL BARÇA EN SU ENCUENTRO CON BARTOMEU
163
Febrero 05, 2015
EL BARCELONA FIRMÓ UN ACUERDO DE COOPERACIÓN CON LA ENTIDAD VATICANA
SCHOLAS164
Febrero 05, 2015
EL BARCELONA FIRMÓ UN ACUERDO DE COOPERACIÓN CON LA ENTIDAD VATICANA
SCHOLAS165
Febrero 04, 2015
EL PAPA FRANCISCO RECIBE MAÑANA A UNA DELEGACIÓN DEL FC BARCELONA
166
Febrero 04, 2015
PAPA RECIBIRÁ ESTE JUEVES A UNA DELEGACIÓN DE FC BARCELONA
167
Febrero 04, 2015
PAPA RECIBIRÁ ESTE JUEVES A UNA DELEGACIÓN DE FC BARCELONA
168
169
03 DE ENERO 2015
http://www.losandes.com.ar/article/expectativa-por-lanzamiento-de-
scholas-labs-que-hara-el-papa
170
171
03 DE ENERO 2015
http://www.losandes.com.ar/article/expectativa-por-lanzamiento-de-
scholas-labs-que-hara-el-papa
172
03 DE ENERO 2015
http://www.losandes.com.ar/article/expectativa-por-lanzamiento-de-
scholas-labs-que-hara-el-papa
173
174
175
http://www.lanacion.com.ar/1765224-jose-maria-del-corral-nadie-puede-ne-gar-que-el-papa-hizo-una-revolucion
176
177
02 FEBRERO 2015
http://www.lmcordoba.com.ar/nota/193832_jovenes-de-freyre-se-reuni-
ran-esta-semana-con-el-papa-francisco
178
179
2 FEBRERO 2015
http://www.aica.org/16194-inclusion-educativa-eje-del-congreso-de-scholas-
ocurrentes.html
180
181
02 FENRERO 2015
http://infocatolica.com/?t=noticia&cod=23173
182
183
184
02 FEBRERO 2015
http://www.analisisdigital.org/2015/02/02/el-papa-francisco-y-la-inclusion-educativa-eje-del-cuarto-con-
greso-mundial-de-scholas/
185
02 FEBERERO 2015
http://www.focolare.org/news/2015/02/03/citta-del-vaticano-iv-congresso-mondiale-educativo-delle-
scholas-occurrentes/
186
02 FEBRERO 2015
http://www.news.va/pt/news/scholas-cultura-do-encontro-e-
inclusao-nas-escolas
187
Febrero 02, 2015
SE PRONUNCIAN ESPECIALISTAS POR EDUCACIÓN INCLUYENTE
188
189
Febrero 02, 2015
EL PAPA FRANCISCO Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, EJE DEL CUARTO CONGRESO
MUNDIAL DE SCHOLAS
190
191
Febrero 02, 2015
COMIENZA EN EL VATICANO EL CONGRESO MUNDIAL EDUCATIVO DE SCHOLAS
192
193
Febrero 02, 2015
SE INICIA EL IV CONGRESO MUNDIAL EDUCATIVO DE SCHOLAS
194
195
Febrero 02, 2015
EL PROYECTO EDUCATIVO DE FRANCISCO ENGLOBA A MÁS DE 400.000 ESCUELAS EN
TODO EL MUNDO
196
197
02 FEBRERO 2015
http://www.diocesismalaga.es/pagina-de-inicio/2014043612/el-colegio-padre-jacobo-
abre-el-congreso-de-scholas/
198
199
02 FEBRERO 2015
http://www.newsinamerica.com/pgint.php?id=38802
200
201
01 FEBRERO 2015
https://www.aciprensa.com/noticias/don-francisco-animara-encuentro-en-el-vaticano-
invitado-por-el-papa-francisco-95365/
202
Febrero 01. 2015
VATICANO ABORDARÁ EDUCACIÓN CON PROYECCIÓN GLOBAL
203
Febrero 01, 2015
MARIO KREUTZBERGER CONDUCIRÁ IV CON-GRESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA LIDERADO
POR EL PAPA FRANCISCO
204
31 ENERO 2015
http://www.radiosantafe.com/2015/01/31/don-francisco-presentara-congreso-encabe-
zado-por-papa/
205
206
31 ENERO 2015
http://www.noticiasdel6.com/ampliar_.php?id=142415
207
208
209
31 ENERO 2015
http://www.telam.com.ar/notas/201501/93616-inclusion-educativa-
nuevas-tecnologias-y-deporte-ejes-del-con-greso-mundial-de-scholas.html
210
211
Scholasoccurrentes.orgScholas.SocialScolas.Lab
youtube.com/channel/UCcz7_g7kvrt6lIviYNV8ZOg
twitter.com/InfoScholas
instagram.com/scholasoccurrentes
facebook.com/scholasoccurrentes
plus.google.com/+scholas/videos
Directorio
212
SCHOLASOCCURRENTES.ORG
