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SCHEDA DI PROGETTAZIONE CDD con funzioni LIM(di Simona Rampone)

COSA:L’argomento su cui lavorare

LA CELLULALa vita in miniatura

PERCHE’:Gli obiettivi che gli studenti devono dimostrare di aver raggiunto a fine percorso

Conoscere la teoria cellulareSpiegare che cos’è la cellulaIndicare le principali strutture cellulariDistinguere una cellula procariote da una eucarioteSapere la differenza tra cellula animale e vegetale

COME:La metodologia e la valutazione anche in riferimento alle caratteristiche della classe

Impiego della LIM per la visualizzazione delle immagini e l’esecuzione di esercizi di verifica. Utilizzo di internet(Google Immagini).L’attività potrà essere ampliata al fine di ridurre il ruolo passivo dell’alunno nella fase di apprendimento. Gli studenti verranno coinvolti in prima persona in un’esperienza di apprendimento di cui potranno essere gli artefici. Impareranno ad assumere il ruolo di costruttori attivi del materiale finale prodotto sottoforma di file .GWBLavoro di gruppo che prevede la ricerca del significato di parole chiave mediante internet.Valutazione ed auto-valutazione con interventi alla LIM,domande orali e verifica scritta:”Ho imparato che…”

CHI:Chi fa cosa?

DOCENTE Funzioni LIM utilizzate dal DOCENTE

STUDENTE Funzioni LIM utilizzate dallo STUDENTE

Step 1Un po’ di storiaLa teoria cellulare

Step 1Strumento testoPagina con immagine

Step 1Seguono da posto il testo

Step 1

Step 2Apre il sito http://lnx.sinapsi.org/wordpress/2010/02/12/cellule-animali-e-vegetali-in-tre-dimensioni/Che cos’è una cellula?

Step 2Strumento selezioneCopia ed incollaInternet

Step 2Seguono da posto il video

Step 2

Step 3Com’è fatta? Struttura cellulare

Step 3Pagina con immagine Spostamento

Step 3Visionano le immagini e interagiscono

Step 3Testo a mano libera

Prof. Massimo Brusa – Tutor LIM – Lavagna Interattiva Multimediale

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scrittura ricercando le definizioni delle parole chiave

Lente d’ingrandimentoMatita

Step 4Differenza tra cellula animale e vegetale etra cellule procariote ed eucariote

Step 4Pagina con immagineMatitaLinea

Step 4Visionano le immagini e inseriscono le parole

Step 4Testo a mano libera Matita

Step 5 Domande e applicazioni relative a quanto appreso

Step 5Strumento testo

Step 5 Interagiscono

Step 5 MatitaEvidenziatore

DOVE:In classe o anche altrove? Servono strumenti particolari?

In un’aula scolastica purchè essa sia dotata di una LIM Interwrite con software Workspace.

QUANDO:Arco temporale previsto

Lezione proposta ad alunni di 2° media ad inizio anno, dopo aver spiegato la differenza tra vivente e non vivente e tra organismo animale e vegetale, e prima di trattare gli argomenti riguardante l’organizzazione delle cellula per formare l’organismo.Lezione di 4 ora: 2 ore con la LIM, 1 ora: preparazione cartellone,1 ora: verifica.

Prof. Massimo Brusa – Tutor LIM – Lavagna Interattiva Multimediale