SBS NEDİR?SBS İLE NE

AMAÇLANIYOR

• İlköğretimin 7. ve 8.sınıflarında öğrencinin derslerden,o yılın müfredatında belirtilen kazanımları elde etme seviyesinin ölçüleceği MEB tarafından her yıl Haziran ayında yapılan merkezi bir sınav sistemidir.

Okulda sunulan eğitim ve öğretimi güçlendirmek ve daha anlamlı kılmak.

Ortaöğretime geçişin, tek bir sınava bağlamadan, sürece dayalı, objektif, adil ve şeffaf bir yerleştirmeyle gerçekleştirilmesini sağlamak.

Yerleştirme puanının birden çok sınav ve diğer etkenlerle belirlenmesi sebebiyle öğrencilere telafi imkanı vermek.

SBS’nin avantajları

Okulun önemi artıyor,Öğrenci odaklı eğitim,Fırsat eşitliğiSınav kabus olmayacakÖğretmen tekrar önem kazanıyor

ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ(OGES)

OGES

SBS(SEVİYE BELİRLEME

SINAVI)

YBP(YIL SONU BAŞARI

PUANI)

YIL SONU BAŞARI PUANI (YBP)NEDİR?

Kısaca karnedeki derslerin yıl sonu ortalamasıdır.

Yerleştirmede 100 ile 500 puan aralığında puanlama yapılacak

YIL SONU BAŞARI PUANI (YBP) NASIL HESAPLANIR?

DERS ADI HAFTALIK DERS SAATİ

YIL SONU NOTU

AĞIRLIKLI YIL SONU NOTU

Türkçe 5 85 425

Matematik 4 80 320

Fen ve Teknoloji 4 78 312

Sosyal Bilgiler 3 90 270

Yabancı Dil 4 90 360

Din Kül.ve Ahlak Bil.

2 100 200

Görsel Sanatlar 1 100 100

Müzik 1 90 90

Beden Eğitimi 1 95 95

Teknoloji ve Tasarım

2 80 160

Rehberlik ve Sos.Etk.

1 95 95

Seçmeli Dersler 2 87 174

Genel Toplam 30 2601 30/2601=86,7

Sınıf Puanı seviye belirleme sınavı puanı davranış puanı ve yılsonu başarıpuanının e-okul sisteminde belli oranlara göre otomatik olarak hesaplananpuandır.Sınıf puanının hesaplanırken;Seviye Belirleme Sınavı Puanı % 70,Yıl Sonu Başalar› Puanı %30,

SP SINIF PUANI

SINIF PUANIİLKÖĞRETİM SEVİYE

BELİRLEME SINAVI(SBS)

YIL SONU BAŞARI PUANI(YBP)

SINIF DÜZEYİ(OYP)

6.SINIF %70 %30 6.SINIF OYP

7.SINIF %70 %30 7.SINIF OYP

8.SINIF %70 %30 8.SINIF OYP

TOPLAM Genel ortaöğretime yerleştirme puanı

SEVİYE BELİRLEME SINAVINDA HANGİ

DERSLERDEN KAÇ SORU SORULACAKTIR?

DERSLER

6.SINIF 7.SINIF 8.SINIF

Türkçe 19 21 23Matematik

16 18 20

Fen Bilgisi

16 18 20

Sosyal Bilgiler

16 18 20

Yabancı Dil

13 15 17

Toplam 80 90 100

SEVİYE BELİRLEME SINAVINDA DERSLERİN

AĞIRLIKLI KAT SAYILARI NE OLACAK?

DERSLER

6.SINIF 7.SINIF 8.SINIF

Türkçe 4 4 4

Matematik

4 4 4

Fen Bilgisi

3 3 3

Sosyal Bilgiler

3 3 3

Yabancı Dil

1 1 1

Toplam 15 15 15

AİLE OLARAK BU SÜRECE KATKIMIZ

NASIL OLMALI?

OKUL BAŞARISINI ARTTIRMAK İÇİNDESTEK

VEREBİLİRSİNİZ.• Ana babalar çocuğu başarmaya özendirdikçe zihinsel ya

da okul başarıları o denli artmaktadır. • Ana babanın çocuk için mesleki özenişleri yükseldikçe

çocuğun okuldaki çaba ve başarısı yükselecektir. • Ana babanın okulla ilişkilerinin sıklığı arttıkça çocuk

başarılı olacaktır. • Ana babanın çocuğuna aile tartışmalarına katılma olanağı

vermeleri oranında çocuğun okul başarısı artacaktır. • Aile içi tartışma konuları ne kadar çeşitli olursa çocuk o

kadar başarılı olacaktır. • Ana baba çocukla ne kadar ortak etkinliklerde

bulunurlarsa çocuğun okul başarısı o kadar artacaktır. • Ana babanın çocuğu bağımsız olmaya teşvik etmesi

oranında çocuğun okul başarısı artacaktır. • Ana baba cezalandırmalara ve zorlayıcı önlemlere ne

kadar az başvururlarsa çocuğun başarısı o ölçüde artacaktır.

Öğrenme ve Çalışmaya Karşı Olumlu Bir Tutum

Sergileyebilirsiniz.• Her şeyden önce hiçbir çocuğun başarısız

olmadığına inanmak gerekir. • Suçlayıcı ve olumsuz ifadelerden kaçınılmalıdır.

Bunun yerine çocuğun yakınmaları karşısında onun duygularını paylaşmak en etkili çözüm olmaktadır.

• Örneğin: “ Çok çalışman gerektiği anlaşılıyor”,” gibi ifadelerin kullanılması çocuğa anlaşıldığı hissinin verilmesinde oldukça etkilidir.

• Kitap okuma alışkanlığının kazanılması ancak anne babanın ona model olmasıyla gerçekleşebilir.

OKUL- AİLE TOPLANTILARINA KATILABİLİRSİNİZ

• Özellikle çocuğun okul toplantısına ebeveynlerin her ikisinin de katılması önemlidir.

Çocuğunuzun bir sağlık problemi, bir özrü, psikolojik bir problemi varsa mutlaka bu durumu öğretmeniyle paylaşınız.

Eğer karşı karşıya olduğunuz bir problem varsa bunu öğretmenle mutlaka paylaşınız

Öğrencilerin anne ve babalarının toplantılara katılmalarını kendilerine verilen değer olarak gördüklerini unutmayın…

Verimli Ders Çalışmayı bilip bilmediklerini

öğrenerekVerimli çalışamayan çocukta gözlenen davranışlar,

• Dersleri zamanında yapamama• Ödevleri üstün körü yapma• Derse başlamayı geciktirme, uyarı olmadan başlayamama• Zamanı iyi kullanamama• Çalışma planı yapamama• Uygun ortamlarda ders çalışmama• Bağımsız çalışamama

Ödevlerini yapıp yapmadığını kontrol

edebilirsiniz.

Bu kadar Çalışma yeterBu konu çok zor

Zaten çalışsam da yapamam kiBu gün çok önemli işlerim var

Okul, yazılı ,ödev hayatımı kararttıBen zaten bu konuları biliyorum

Dizi bitsin sonra çalışırım;diyen düzenli ders çalışmayan bir

öğrenci modeli karşımızda var demektir.

ÇALIŞMAYI VERİMLİ HALE GETİRMEK İÇN NELER

YAPILMALI?• Her gün ders çalışmak için belirli bir zaman ayırmalı ve

zor öğrenilen derslere daha çok zaman verilmelidir. Çalışma zamanı yavaş yavaş arttırılmalıdır.

• Ödevlerin çalışmanın en sonunda yapılması, öğrencilerin tekrar edilmesini sağlayacağından, yararlıdır.

• Sürekli ders çalışmak, her zaman iyi öğrenmeye yol açmaz. Çalışmanın yanında, dinlendirici boş zaman uğraşlarına ve spora da yer vermek, bireyi uyumlu ve daha başarılı yapar. Bu nedenle ders çalışma programlarının aralarına boş zaman etkinliklerini de koymak faydalıdır.

• Verimli ders çalışmada en yararlı sürelerin birer saatlik süreler olduğu söylenebilir. Örneğin, 40-50 dakikalık çalışmadan sonra 10 dakikalık tekrar yapmak çalışmanın bitiminde ise 10-15 dakika dinlenme zamanı ayırmak faydalıdır.

• Dersi bitmeden önce çalışma isteği azalmış ise, çalışmasına son verdirmeyin. Bazı kurallar geliştirmesine ve buna uymasına destek verin: “Beş sayfa daha okuyup, kalkacağım“ gibi.

Okuduklarını kendi kelime ve cümleleri ile ifade etmesi öğrenmeye aktif olarak katılmasını ve daha etkin öğrenmeyi sağlar.

• Çalıştığı dersle ilgili, sınavda çıkabilecek soruları tahmin etmeye çalışmasını sağlayın. Sorular: – Tanımlama isteyen sorular – Konu veya kavramların ayrı veya benzer

taraflarını yazma isteyen sorular – Öğrenilen bilgilerin yeni durumlara

uygulanmasını isteyen sorular gibi ayrılabilir.

• Öğrendiklerinin aynı gün tekrarı yararlı olduğu gibi, aralıklı tekrar da önemlidir. Çünkü, kullanılmayan bilgiler unutulur.

HEP BİRLİKTE BAŞARILI SONUÇLARA ULAŞMAK

DİLEĞİYLE GELDİĞİNİZ İÇİN

TEŞEKKÜR EDERİZ