Microsoft Word - 24f7-42ad-d92c-9654WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 1, 2, 3
A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
b. Mahasiswa mampu memahami perbedaan penelitian kuantitatif dengan kualitatif
c. Mahasiswa mampu memahami jenis penelitian kualitatif
B. MATERI PEMBELAJARAN
2. Perbedaan penelitian kualitatif dan kuantitatif
3. Jenis penelitian kualitatif
C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
a. Manfaat penelitian kualitatif
b. Karakteritik penelitian kualitatif
a. Maksud
b. Tujuan
c. Pendekatan
d. Asumsi
Pendahuluan 1. Brain storming (pengenalan
karakter)
digunakan sbg bahan ajar
2. Melaksanakan tugas dosen
Pendahuluan Menyakan tugas yang diberikan
pada pertemuan pertama
Memperhatikan White Board
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
a. Fenomenologi
b. Etnografi
c. Etnometodologi
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Jelaskan karakter penelitian kualitatif ?
1) Latarnya ilmiah
5) Adanya kriteria khusus untuk keabsahan data
6) Desain penelitian bersifat sementara
7) Hasil penelitian dirundingkan dan disepakati bersama
b. Jelaskan perbedaan penelitian kualitatif dan kuantitatif berdasrkan pendekatan?
1) Penelitian kuantitaif berdasarkan pendekatan menjelaskan fenomena sosial
melalui penelitian obyektif dan numerik
2) Penelitian kualitatif berdasarkan pendekatan menjelaskan fenomena sosial
lebih bersifat induktif, subyektif, holistik, dan berorientasi proses.
c. Jelaskan perbedaan penelitian kualitatif etnogratif dan etnometodologi?
1) Penelitian etnografi adalah penelitian yang didasarkan pada kebudayaan
2) Penelitian etnometodlologi adalah studi tentang bagaimana individu
menciptakan dan memahami kehidupannya sehari-hari.
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 4
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu membuat dan memahami dalam menyusun
latar belakang masalah untuk penelitian
B. MATERI PEMBELAJARAN
C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
2. Data dan fakta penelitian
3. Hasil observasi dan wawancar singkat dengan subyek penelitian
4. Keterkatian masalah penelitian dengan variabel yang akan diteliti
5. Menyusun rumusan masalah
6. Membuat tujuan penelitian
7. Membuat manfaat penelitian
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
penelitian yang akan diteliti
singkat dengan subyek
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
d. Jelaskan langkah-langkah menyusun latar belakang penelitian ?
1) Fokus pada permasalahan penelitian yang akan diteliti
2) Data dan fakta penelitian
3) Hasil observasi dan wawancar singkat dengan subyek penelitian
4) Keterkatian masalah penelitian dengan variabel yang akan diteliti
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 5
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu membuat dan memahami dalam menyusun
kajian pustaka untuk penelitian
2. Penjelasan variabel terikat
3. Penejalasan variabel bebas
5. Membuat pertanyaan penelitian
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
diteliti
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
e. Jelaskan prinsip dalam membuat kerangka berpikir dalam penelitian ilimiah ?
1) Dalam membuat kerangka berpikir, peneliti harus dapat mengaitkan antara
masalah yang diteliti dengan toeri yang digunakan, serta ditambahkan dengan
hasil-hasil penelitian yang terkait.
E. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 6
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
konsepsional dan fokus penelitian
C. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN
1. Penjelasan definisi konsepsional
2. Penjelasan fokus penelitian
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
yang diberikan Mencatat
materi yang diberikan
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Apa yang dimaksud dengan fokus penelitian ?
1) Fokus penelitian pada penelitian kualitatif membatasi peneliti dalam meneliti,
sehingga hasil penelitian tidak meluas dan menjadi lebih fokus.
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 7
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
penelitian kualitatif
2. Penjelasan purposife sampling
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
2. Perbedaan sampel atau
akan materi yang diberikan
3. Mencatat materi yang
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Jelaskan maksud dari purposife sampling ?
1) Purposife sampling adalah menetukan sampel berdasarkan ciri yang telah
ditetapkan oleh peneliti.
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 8
1. Standar Kompetensi :Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
pengumpulan data yang akan digunakan
B. MATERI PEMBELAJARAN
Metode Pengumpulan data
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
membuat chek list
2. Penjelasan wawancara
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Apa perbedaan wawancara mendalam dengan wawancara tidak mendalam ?
1) Wawancara mendalam adalah melakukan wawancara terhadap subyek
penelitian secara menyeluruh dengan pertanyaan-pertanyaan yang semakin
berkembang
subyek penelitian berkenaa dengan hal-hal yang pokok saja.
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 9
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Tehnik analisa data
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
2. Penjelasan penyajian data
3. Penjelasan kesimpulan dan
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Apa yang dimaksud dengan penyajian data dan reduksi data ?
1) Reduksi data adalah proses pemilihan, pemfokusan dan penyederhanaan data
yang diperoleh dari hasil pengumpulan data yang relevan dengan masalah yang
diteliti.
2) Penyajian data adalah penyajian data ke dalam sejumlah matriks yang sesuai.
Matriks-matriks penyajian data tersebut digunakan untuk memudahkan
pengkonstruksian dalam rangka menentukan, menyimpulkan dan
menginterpretasikan data.
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 10
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
observasi
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Kenapa pembahasan diperlukan untuk hasil penelitian ?
1) Karena pembahasan merupakan rujukan akhir dari suatu hasil penelitian yang
keterkaitannya sangat erat dengan toeri, fakta dilapangan, hasil penelitian, dan
hasil-hasil penelitian sebelumnya.
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 11
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Menyusun daftar pustaka
3. Penulisan refrensi dari internet
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Ceramah interaktif
Pendahuluan Menyakan materi yang telah
diberikan pada pertemuan
2. Perbedaan penulisan daftar
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Bagaimana menyusun daftar pustaka yang baik ?
1) Penulisan daftar pustaka berdasarkan alpahabet
2) Penulisan dimulai dengan nama belakang dengan nama depan disingkat,
dilanjutkan dengan tahun, dilanjutkan dengan judul buku, kota dan perusahaan
penerbitan.
3) Penulisan judul buku harus dicetak dengan huruf miring, akan tetapi kalau jurnal,
nama jurnalnya yang harus dicetak miring.
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
WAKTU PERTEMUAN : 3 x 45 menit
PERTEMUAN KE : 12, 13, 14
A. KOMPETENSI
1. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membuat karya ilmiah untuk penelitian
kualitatif.
penelitian yang telah dilakukan.
2. Membuat Bab II Kajian Pustaka
3. Membuat Bab III Metode Penelitian
4. Membuat Bab IV Hasil Penelitian dan Pemabahasan
5. Membuat Bab V Kesimpulan dan Saran
6. Membuat Daftar Pustaka
ajarkan
2. Membuat Bab II Kajian
Pustaka
Penelitian
Penelitian dan Pembahasan
dan Saran
1. Prosedur Penilaian : Tehnik soal, bentuk soal tertulis, ragam uraian.
2. Butir soal / Instrumen penilaian :
a. Mengumpulkan tugas laporan karya ilmiah lengkap dengan lampiran.
G. REFERENSI / KEPUSTAKAAN
1. Moleong, L. J. 2003. Metode Penelitian Kualiatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
2. Hadi, S. 2003. Metodologi Research III. Yogyakarta : Andi Offset
3. Hadi, S. 2003. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Hand out. Yogyakarta : Universitas
Gadjah Mada.