· PDF fileSistem Saraf Otonom Perifer ... skill lab. ini bertujuan untuk menguji aspek . psikomotor, kognitif, dan . professional behavior. dengan menggunakan . checklist

v

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT atas berkat dan

rahmat-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul Perbedaan Tingkat Kecemasan Antara

Mahasiswa Kedokteran Laki-Laki dan Perempuan Angkatan 2011 FKIK UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta Dalam Menghadapi Ujian OSCE dapat menyelesaikan

penelitian ini dengan baik. Penulisan laporan penelitian sebagai salah satu syarat

untuk dapat mengikuti kepaniteraan dan kelulusan sarjana kedokteran. Peneliti

menyadari bahwa dalam penulisan laporan skripsi ini banyak mengalami kesulitan.

Namun berkat bantuan, bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak, kesulitan yang

dihadapi peneliti dapat diatasi. Oleh sebab itu, peneliti menyampaikan ucapan banyak

terima kasih kepada dr. Ahmad Azwar Habibi, M. Biomed selaku pembimbing 1 dan

dr. Marita Fadhilah, Ph.D selaku pembimbing 2 yang telah banyak meluangkan

waktu, tenaga, pikiran dan juga memberi semangat, saran dan motivasi yang sangat

berharga untuk peneliti selama proses menyelesaikan skripsi.

Ucapan terima kasih peneliti sampaikan juga kepada :

1. Prof. Dr (hc). dr. M.K Tadjudin, SpAnd, dr. M. Djauhari Widjajakusumah, DR.

Arif Sumantri, S.KM, M.Kes, selaku Dekan dan wakil dekan FKIK UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta.

2. dr. Witri Ardini, M.Gizi, Sp.GK selaku Ketua Program Studi Pendidikan Dokter

FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. dr. Flori Ratna Sari, Ph.D selaku penanggung jawab modul Riset yang telah

mengarahkan peneliti dan mengingatkan peneliti untuk menyelesaikan penelitian

ini.

http://1.bp.blogspot.com/-0zOa917iQ94/Ummc9yoEqBI/AAAAAAAABms/aYBOr0-3T7I/s1600/Bismillah+Skripsi.png

vi

4. Kedua orang tua, Ahmad Zarkasyi dan Rina Ramayanti atas dukungan dan doa

yang selalu diberikan untuk peneliti.

5. Teman-teman Program Sudi Pendidikan Dokter (PSPD) angkatan 2011 yang telah

bersedia menjadi responden untuk menyelesaikan penelitian ini.

6. Teman kelompok riset Rhandy Septianto, Faizal Rachmadi dan Johan Lazuardi

yang telah berjuang bersama dan saling mendukung satu sama lain untuk

menyelesaikan penelitian.

7. Teman-teman satu kosan VLDL yang telah memberikan dukungan semangat,

doa, dan bantuannya apabila peneliti sedang mengalami kesulitan.

Peneliti berterima kasih kepada semua pihak yang namanya tidak tersebutkan

diatas. Peneliti juga menyadari bahwa penulisan laporan penelitian ini jauh dari kata

sempurna. Akhir kata, peneliti sangat mengharapkan saran dan kritik dari pembaca

laporan penelitian ini. Semoga penelitian ini dapat menambah wawasan bagi

pembaca.

Wassalamualaikum Wr. Wb

Ciputat, 3 September 2014

Peneliti

vii

ABSTRAK

Leily Badrya. Program Studi Pendidikan Dokter. Perbedaan Tingkat Kecemasan

Antara Mahasiswa Kedokteran Laki-Laki dan Perempuan Angkatan 2011 FKIK UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta Dalam Menghadapi Ujian OSCE. 2014.

Kecemasan merupakan perasaan keprihatinan, ketakpastian dan ketakutan

tanpa stimulus yang jelas, dikaitkan dengan perubahan fisiologis (takikardia,

berkeringat, tremor, dan lain-lain). prevalensi kecemasan diperkirakan 20% dari

populasi dunia dan sebanyak 47,7% remaja merasa cemas. Didapatkan bahwa

perempuan lebih rentan 2 kali untuk menderita suatu kecemasan dibanding laki-laki.

Tujuan dari penelitian ini adalah ntuk mengetahui adanya perbedaan tingkat

kecemasan antara mahasiswa kedokteran laki-laki dan perempuan angkatan 2011

FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam menghadapi ujian OSCE. Desain

penelitian ini yaitu cross sectional. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan

dengan total sampling. Cara kerja penelitian ini, responden mengisi identitas,

kuesioner Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS), dan kuesioner coping strategies.

Dari hasil uji deskriptif yang dilakukan, terdapat 11 (22%) mahasiswa perempuan

yang menderita kecemasan dan 8 (20%) mahasiswa laki-laki yang menderita

kecemasan. Sedangkan dari hasil uji analisis menggunakan chi square terdapat lebih

dari 1 tabel yang memiliki nilai expected count < 5. Selanjutnya menggunakan uji

alternatif yaitu Kolmogorov-Smirnov, didapatkan nilai p value = 0.500. Dapat

disimpulkan bahwa tidak ditemukan perbedaan bermakna skor kecemasan antara laki-

laki dan perempuan.

Kata kunci : kecemasan, mahasiswa kedokteran, HARS

viii

Leily Badrya. Medical Education Study Programme. Identify The Difference of

Anxiety Score Between Male And Female Medical Students Class of 2011 FKIK UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta in OSCE exams.

Anxiety is a feeling of uncertainty and fear without apparent stimulus,

associated with physiological changes (tachycardia, sweating, tremors, etc.).

Prevalence of anxiety is estimated 20% of the global population, that was known

47.7 % of teenagers feel anxious. It was found that women are 2 times more

susceptible to suffer from anxiety than men. The purpose of this research is to identify

the difference of anxiety score between male and female medical students class of

2011 FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta in OSCE exams. The design of this

research is cross-sectional. 90 sample for this research were taken by total sampling.

Respondents filled identity form, Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS)

questionnaire, and coping strategies questionnaire. The results of the descriptive test

is there were 11 (22%) female students who suffer anxiety and 8 (20%) of male

students who suffer from anxiety. While the results from analysis using chi-square

test, it was found more than one table that has expected count value < 5.

Furthermore, alternative test used by researcher is Kolmogorov-Smirnov, and

obtained p value = 0.500. The conclusion is no significant differences in anxiety

score between male and female students.

Key worlds : Anxiety, medical student, HARS

ix

DAFTAR ISI

LEMBAR JUDUL ........................................................................................................

LEMBAR PERNYATAAN ..........................................................................................

LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................................

LEMBAR PENGESAHAN ..........................................................................................

KATA PENGANTAR ..................................................................................................

ABSTRAK .....................................................................................................................

DAFTAR ISI .................................................................................................................

DAFTAR TABEL .........................................................................................................

DAFTAR GAMBAR.....................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................................

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ............................................................................................... 1.2 Rumusan Masalah........................................................................................... 1.3 Tujuan Penelitian............................................................................................

1.3.1 Tujuan Umum ....................................................................................... 1.3.2 Tujuan Khusus ......................................................................................

1.4 Manfaat Penelitian.......................................................................................... 1.4.1 Bagi Mahasiswa Kedokteran................................................................ 1.4.2 Bagi Institusi Pendidikan...................................................................... 1.4.3 Bagi Penelitian...................................................................................... 1.4.4 Bagi Peneliti......................................................................................... 1.4.5 Bagi Masyarakat...................................................................................

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Landasan Teori ............................................................................................... 2.1.1 Pengertian Kecemasan......................................................................... 2.1.2 Epidemiologi Kecemasan..................................................................... 2.1.3 Etiologi Kecemasan.............................................................................. 2.1.4 Gejala Klinis Kecemasan...................................................................... 2.1.5 Anatomi dan Fisiologi Sistem Saraf..................................................... 2.1.5.1. Elemen Sistem Saraf................................................................ 2.1.5.2. Diensefalon.................................................................................. 2.1.5.3. Sistem Saraf Otonom Perifer....................................................... 2.1.5.4. Sistem Limbik..............................................................................

2.1.6 Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) .............................................