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Saquen los apuntes, un lápiz o bolígrafo. Vocabulario 3 & 3 inglés > español. Tarjetas negativas/afirmativas. alguien. nadie. Tarjetas negativas/afirmativas. alguien. nadie. 3 minutos y 3 minutos. Los complementos directos o Direct Object Pronouns (D.O.P.’s). - PowerPoint PPT Presentation
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Saquen los apuntes, un lápiz o bolígrafo
Vocabulario 3 & 3 inglés > español
Tarjetas negativas/afirmativas
nadie alguien
Tarjetas negativas/afirmativas
nadie alguien
3 minutos y 3 minutos
Los complementos directos o Direct Object Pronouns (D.O.P.’s)
• They tell who or what receives the action of the verb.Example: Do you wash the dishes?
Yes, I wash them. • So, instead of repeating…the
dishes…we use the word them.
What are the direct object pronouns?
Singular Plural
Me (me) Nos (us)
Te (you) Os (you guys)
Masculine Lo (it/him/you) Los (them/you all)
Feminine La (it/her/you) Las (them/you all)
Ejemplos:
• Ella llama a mí.*Ella me llama.
• Yo lavo los platos.Yo los lavo.
• Mi padre prepara la cena.Mi padre la prepara.
*Remember that when a person is a direct object you must use “a personal.”
With infinitives
• When there are 2 verbs in a row and one is an infinitive the DOP may be attached to the end of the infinitive.
Ejemplo:
Nosotros tenemos que lavar el carro.
Nosotros tenemos que lavarlo..
With the progressive
• When you use the progressive tenses the DOP may be attached to the end of the gerundio (-ando/-iendo) and an accent placed on the 3rd to the last syllable.
Ejemplo: Tú estás comiendo las cerezas.
Tú estás comiéndolas. co mién do las
4 3 2 1
*when you have 2 vowels, accent goes on the strong vowel (a, e, o).
Placement Rules1. Before the conjugated verb2. Attached to the end of the infinitive3. Attached to the end of the present
participle (gerundio, “-ando” or “-iendo”) with an accent on the 3rd to the last syllable
Now, it is your turn to replace the DOP’s in the sentences.
You may work in pairs.
1. Ella está secando los platos.2. Yo tengo que hacer la tarea.3. Mi hermana va a llamar a
nosotros.4. Mario y Justino comen las
zanahorias.5. Nacho no tiene el libro.6. Nosotros estamos escuchando a
ti.
Las respuestas
1. Ella está secándolos. (Ella los está secando.)
2. Yo tengo que hacerla.(Yo la tengo que hacer.)
3. Mi hermana va a llamarnos.(Mi hermana nos va a llamar.)
4. Mario y Justino las comen.5. Nacho no lo tiene.6. Nosotros estamos escuchándote.
(Nosotros te estamos escuchando.)
Los complementos indirectos o IOP’s
• They answer the questions “to whom?” or “for whom?” the action is performed/intended.Example: Ana bought gifts for her
friends. She bought gifts for them.
• So, instead of repeating…her friends…we use the word them.
What are the indirect object pronouns?
Me (to, for me)
Nos (to, for us)
Te (to, for you)
Os (to, for you guys)
Le (to, for him/her/you)
Les (to, for them, you all)
Placement Rules
1. Before the conjugated verb2. Attached to the end of the infinitive3. Attached to the end of the present
participle (gerundio, “-ando” or “-iendo”) with an accent on the 3rd to the last syllable.
*Note: Placement rules are the same for DOPs and IOPs!
Ejemplos:
• El mesero dio la cuenta a Laura.El mesero le dio la cuenta a ella.
• Yo compré un regalo para mi amigo.Yo le compré un regalo.
Ahora…vamos a practicar
1. Tú diste el pan a nosotros.2. Yo recomendé los tomates
a Uds.3. Mi amiga Juana estaba
sirviendo la pasta a su familia.
4. Nosotros preguntamos la hora a la maestra.
5. Carlos y Pedro dijeron el precio a ti.
Las respuestas…1. Tú nos diste el pan.2. Yo les recomendé los
tomates.3. Mi amiga Juana estaba
sirviéndole la pasta.(Mi amiga Juana le estaba sirviendo la pasta.)
4. Nosotros le preguntamos la hora.
5. Carlos y Pedro te dijeron el precio.
Los pronombres dobles de complemento directo e indirecto
Double Object Pronouns
IOPs DOPs
Me (to, for me)
Nos (to, for us)
Me (me) Nos (us)
Te (to, for you)
Os (to, for you guys)
Te (you) Os (you guys)
Le (to, for him/her/ you)
Les (to, for them, you all)
Lo (it/him/y
ou)
Los (them/you all)
La (it/her/y
ou)
Las (them/you all)
To whom or for whom the action is being performed/ intended
Who or what is receiving the action of the verb
Indirect before direct!
When you have a direct and indirect object pronoun in the same sentence, the indirect object pronoun always comes first.Example: They give the books to me.
direct object indirect object
They give them to me. DOP IOP
Ellos me los dan.IOP DOP
If the first pronoun is le or les, you must change it to se before placing it in front of a DOP.
Never Le Lo!
Example: She bought the present for Anita.
direct object indirect object
She bought it for her. DOP IOP
Ella le lo compró. IOP DOP
se
With infinitivesWhen there are 2 verbs in a row and
one is an infinitive the pronouns may be attached to the end of the infinitive with an accent on the 3rd to the last syllable.
Ejemplo: Tenemos que lavar el carro para mi
padre.Tenemos que lavárselo..
la vár se lo 4 3 2 1
With the progressive
When you use the progressive tenses the double pronouns may be attached to the end of the gerundio (-ando/-iendo) and an accent placed on the 4th to the last syllable.
Ejemplo:
Estabas recibiendo la carta para mí.Estabas recibiéndomela.
re ci bién do me la 6 5 4 3 2 1*when you have 2 vowels, accent goes on the strong vowel (a, e, o).
Placement Rules for Double Object Pronouns
1. Before the conjugated verb2. Attached to the end of the infinitive
with an accent on the 3rd to the last syllable.
3. Attached to the end of the present participle (gerundio, “-ando” or “-iendo”) with an accent on the 4th to the last syllable.
Ejemplos:
• El mesero le dio la cuenta a Laura.– El mesero se la dio (a ella).
• Yo te compré un regalo para ti.– Yo te lo compré.
¡Vamos a practicar!Escribe de nuevo las oraciones usando los complementos
directos e indirectos:
1. Los estudiantes les están haciendo preguntas a los profesores.
2. Juan y yo vamos a decirles la verdad a las mujeres.
3. Los profesores no pueden darles exámenes a los estudiantes.
4. Nosotros le pedimos el menú al mesero. 5. María nos prestó mil dólares a nosotros. 6. ¿Me puedes cocinar la sopa?
Las respuestas1. Los estudiantes están
haciéndoselas. Los estudiantes se las están haciendo.
2. Juan y yo vamos a decírsela.Juan y yo se la vamos a decir.
3. Los profesores no pueden dárselos.
Los profesores no se los pueden dar.
4. Nosotros se lo pedimos. 5. María nos los prestó.6. ¿Puedes cocinármela?
¿Me la puedes cocinar?
YouTube:
Double Object Pronouns:http://youtu.be/koxAiyk2PwQ
Andhttp://youtu.be/3Gdn-c3MsqA
Direct and Indirect Object Pronouns Combined
Traje el bronceador.
¿Me lo puedes aplicar?
(Los pronombres de complemento directo e indirecto usados juntos)
As with all object pronouns, double object pronouns are placed before a conjugated verb, and the indirect object pronoun (IOP)
Spanish direct and indirect object pronouns may be used together in the same sentence just as in English. As with most all pronoun use, the objective is to reduce the length, complexity, or redundancy of the language.
Julián, ¿me traes la película?Julián, will you bring me the movie?
Te la traigo en un momento.I’ll bring it to you in a moment.
IOPDOP
precedes the direct object pronoun (DOP).
We also may place the pronouns after an infinitive or gerund, but both pronouns must remain adjacent to each other, that is, both pronouns must come either in front of the conjugated verb or after the infinitive or gerund.
Julián, ¿me traes la película?Te la voy a traer en un
momento.Voy a traértela en un momento.Te la estoy trayendo ahora
mismo.Estoy trayéndotela ahora mismo.Notice that when the pronouns are placed after the
infinitive or gerund, they are closed up to each other and to the verb. Note also the written accents that must be added.
el balón.
tiraste
Yo te el balón.tirélo .
Tú melo .
Yo el balón.tirélo .lese
You can’t “le lo” in Spanish!
Le and les must change to se before lo, la, los or las.
I threw the ball to you.
You threw the ball to me.
I threw the ball to him.
I threw it to you.
You threw it to me.
I threw it to him.
se lo, se la, se los, se las
The context of the situation or the previous statement or question will clarify the meaning of se. Notice the following slide.
¿Le prestas el dinero a Lupita?Will you lend Lupita the money?
No, no se lo presto. Es mucho dinero.No, I won’t lend it to her. It’s a lot of money.
se lo, se la, se los, se las
Queremos comprarles los juguetes a los niños, ¿no?
We want to buy the toys for the children, right?
Sí, vamos a comprárselos mañana.Yes, we’ll buy them for them tomorrow.
The combinations of object pronouns in Spanish are as follows:
me lo, me lame los, me las
te lo, te late los, te las
se lo, se lase los, se las
nos lo, nos lanos los, nos las
os lo, os laos los, os las
se lo, se lase los, se las
FIN
Vocabulario
Unidad 5 Lección 2
El Caldo
Las chuletas de cerdo
El entremés
Los espaguetis
El filete a la parrilla
El flan
El gazpacho
La paella
El plato vegetariano
El pollo asado
La tarta de chocolate
El té
La heladería
La pastelería
Las cucharas
El cuchillo
La servilleta
Los tenedores
El vaso
La cuenta
El menú
La mesa
La propina
Servir
El arroz
El bistec
El helado
Las papas fritas
El pastel
El sándwich de jamón y queso
La sopa
El anfitrión, La anfitriona
El (la) cocinero (a)
El atún
El batido
La berenjena
El churro
La empanada
Los fideos
Los mariscos
El pavo
El puré de patatas
El queso parmesano
La salsa de tomate
La jarra
El mantel
El tazón
