Samfunnsfag 1-7 - hvl.no samfunnsfag p£¥ barne- og mellomtrinnet har kunnskap om sosialisering, identitetsdanning

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Samfunnsfag 1-7 - hvl.no samfunnsfag p£¥ barne- og mellomtrinnet har kunnskap om...

  • Samfunnsfag 1-7

    Samfunnsfag 1-7

    Koder til bruk for admini- strasjonen:

    Emnekategorier

    Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett

    Norsk In English

    Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen.

    Navn, bokmål

    Samfunnsfag 1, emne 1

    Navn, nynorsk

    Name, English

    Faktaboks Antall studiepoeng / Credits 15

    Studienivå /Level of study Bachelornivå☒ Masternivå☐ PHD☐

    Videreutdanning (EVO)☐

    Praksisemne / Course for practical training

    Ja☐ Nei☐

    Ansvarlig institutt

    Tilhører studieprogram GLU 1-7

    EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget samfunnsfag skal førebu studentane til profesjonsrolla som samfunnsfaglærar for barne- og ungdomstrinnet, med særleg vekt på begynnaropplæring,

  • Samfunnsfag 1-7

    innføring i grunnleggande ferdigheiter og arbeid med kompetansemål på barne- og

    mellomtrinnet. Sentralt i studiet står elles arbeid med tilpassa opplæring og vurdering.

    Samfunnsfagsstudiet i grunnskulelærarutdanninga er internasjonalt orientert både i innhaldet og

    i formidlinga av faget. Faget inneheld elles ei balansert innhaldsfordeling mellom geografi,

    historie og samfunnskunnskap.

    EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome

    Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:

    KUNNSKAPAR

    Kandidaten:

    ● har kunnskap om vitskaplege teoriar og metodar i geografi, historie og samfunnskunnskap

    ● har kunnskap om fagdidaktisk teori og forsking i samfunnsfaget i skulen som er særleg

    knytta til begynnaropplæring, tilpassa opplæring, vurdering og arbeid med kompetansemål i

    samfunnsfag på barne- og mellomtrinnet

    ● har kunnskap om sosialisering, identitetsdanning og ulikskap i eit samfunnsfagleg perspektiv

    ● har kunnskap om samane som urfolk, om dei nasjonale minoritetane, og om kulturelt

    mangfald i Noreg

    ● har kunnskap om samspelet mellom menneske, teknologi og natur med vekt på

    ressursfordeling og berekraftig utvikling

    ● har kunnskap om samfunnsfaglege problemstillingar knytt til elevane sin digitale kvardag

    ● har kunnskap om stad og landskap som natur, kultur og historie

  • Samfunnsfag 1-7

    DUGLEIKAR

    ● kan arbeide med verdiar og haldningar i samfunnsfag i skulen, stimulere til undring om og

    respekt for mangfald og bruke dette som ressurs i arbeidet med alle elevar

    ● kan leie læringsprosessar som sikrar progresjon i opplæringa og som legg særleg vekt på

    begynnaropplæring, tidleg innsats, grunnleggjande ferdigheiter og kompetansar

    ● kan finne, søkje, vurdere og tolke ulike typar kjelder for å legge til rette for gode

    læringsprosessar

    ● kan reflektere over praksis og praksisplanlegging, leiing av læringsarbeid og vurdering av

    dette som grunnlag for læringsretta tilbakemelding

    GENERELL KOMPETANSE

    ● kan reflektere sjølvstendig og kritisk over samfunnsfaglege spørsmål

    ● har overblikk over periodar og utviklingsmønster og kan gjere greie for korleis historie og

    kultur blir konstruert

    ● kan reflektere sjølvstendig og kritisk over fagdidaktiske spørsmål, særleg knytt til begynnaropplæring

    EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling.

    EBOVER Faglig overlapp / Course overlap

    EBINNH Innhold / Content

  • Samfunnsfag 1-7

    Emnet gjev ei innføring i begynnaropplæring og fagdidaktikk i samfunnsfaget og i sentrale

    tema i historie, geografi og samfunnskunnskap knytt særleg til undervisninga på barne- og

    mellomtrinnet

    EBARB Arbeidsformer / Study methods

    Førelesing, gruppearbeid, ekskursjonar, individuelt arbeide og munnleg framføring

    EBFORP Obligatoriske

    arbeidskrav / Mandatory assignments

    Munnleg framlegg i gruppe. Framlegget kan vera eit digitalt produkt eller innehalde eit digitalt

    element.

    Retningsliner vert delt ut ved semesterstart.

    EBVURD Vurderingsform / Methods of assessment

    3-dagars individuell heimeeksamen, 2000 ord.

    Karakterskala: F-A

    EBHJELP Hjelpemidler ved eksamen / Premitted exam materials

    Ingen

    EBLITT Litteratur / Literature list Frist for å melde inn endelig litteraturliste er ved semesterstart.

    EBANSV Faktaboks

    Emneansvarlig faglærer(e) / Course coordinator

    EBSPRAK Faktaboks

    Undervisningsspråk /

    Language of instruction Norsk

    [Erstatt «norsk» dersom emnet undervises på et annet språk]

  • Samfunnsfag 1-7

    EBPROG Faktaboks

    Progresjonskrav/

    Requirements for study

    progression

    Ja☐

    Nei☒

    EBUNDSEM Faktaboks

    Undervisningssemester /

    Semester of instruction

    Høst ☐

    Vår☐

    Start høst - eksamen vår ☐

    Start vår - eksamen høst☐ [Skriv en merknad dersom emnet går over flere semester]

    EBSEM Faktaboks

    Eksamenssemester / Semester of assessment

    Høst☐

    Vår☐

    Både høst og vår☐

    Koder til bruk for admini- strasjonen:

    Emnekategorier

    Kategorier merket med gult blir publisert i emnebeskrivelsen på nett

    Norsk In English

    Emnekode / Code Kode tildeles av administrasjonen.

    Navn, bokmål Samfunnsfag 1, emne 2

    Navn, nynorsk Fremkommer på karakterutskrift og vitnemål

    Name, English Fremkommer på karakterutskrift og Diploma supplement

  • Samfunnsfag 1-7

    Faktaboks Antall studiepoeng / Credits

    Studienivå /Level of study Bachelornivå☒ Masternivå☐ PHD☐

    Videreutdanning (EVO)☐

    Praksisemne / Course for practical training

    Ja☐ Nei☒

    Ansvarlig institutt

    Tilhører studieprogram GLU 1-7

    EBINNL Innledning / Introduction Lærarutdanningsfaget samfunnsfag skal førebu studentane til professjonsrolla som samfunnsfaglærar for barne- og mellomtrinnet, med særleg vekt på begynnaropplæring,

    innføring i grunnleggande ferdigheiter og arbeid med kompetansemål på barne- og

    mellomtrinnet. Sentral i studiet står elles arbeid med tilpassa opplæring og vurdering.

    Samfunnsfagsstudiet i grunnskulelærarutdanninga er internasjonalt orientert både i innhaldet og

    i formidlinga av faget. Faget inneheld elles ei balansert innhaldsfordeling mellom geografi,

    historie og samfunnskunnskap.

    EBLUB Læringsutbytte / Learning outcome

    Ved fullført emne skal studenten ha følgende totale læringsutbytte:

    KUNNSKAPAR

    Kandidaten:

    ● har kunnskap om vitskaplege teoriar og metodar i geografi, historie og samfunnskunnskap

  • Samfunnsfag 1-7

    ● har kunnskap om fagdidaktisk teori og forsking i samfunnsfaget i skulen som er særleg

    knytta til begynnaropplæring, tilpassa opplæring, vurdering og arbeid med kompetansemål i

    samfunnsfag på barne- og mellomtrinnet

    ● har kunnskap om menneskerettar, medborgarskap, demokrati og demokratiseringsprosessar

    ● har kunnskap om ideologiar, makt og politiske system

    ● har kunnskap om konfliktar og samarbeid i geografisk, historisk og samfunnsvitskapleg

    perspektiv

    ●har kunnskap om samspelet mellom befolkning, mobilitet og globalisering

    DUGLEIKAR

    Kandidaten:

    ● kan reflektere over ulike dimensjonar ved demokratiomgrepet og legge til rette for

    demokratisk praksis i skulen

    ● kan leie læringsprosessar med særleg vekt på å vidareutvikle grunnleggande ferdigheiter og

    kompetansar og sikre progresjon i opplæringa

    ● kan finne, vurdere og tolke ulike typar kjelder for å legge til rette for gode læringsprosessar

    ● kan reflektere over planlegging, leiing og vurdering av læringsarbeid som grunnlag for læringsretta tilbakemelding

    GENERELL KOMPETANSE

    Kandidaten:

  • Samfunnsfag 1-7

    ● kan reflektere sjølvstendig og kritisk over samfunnsfaglege spørsmål

    ● har overblikk over periodar og utviklingsmønster og kan gjere greie for korleis historie og

    kultur blir konstruert

    ● kan reflektere sjølvstendig og kritisk over didaktiske spørsmål knytt til begynnaropplæringa

    på barne- og mellomtrinnet

    EBFORK Forkunnskaper / Prerequisites Oppgi emnekode [MAT100] dersom det er et krav og skriv i mer generelle vendinger det som det er en anbefaling.

    EBOVER Faglig overlapp / Course overlap

    Oppgi reduksjon mellom emner, både nedlagte emner (gamle emnekoder) og emner som undervises f.eks ved andre institutt.

    EBINNH Innhold / Content Innhald i emnet er sentrale tema i kunnskapsområda historie, geografi og samfunnskunnskap. Det vert lagt vekt på korleis studenten ved hjelp av fagdidaktikk kan formidle desse tema i