4. Malaysia Maju Dan Sejahtera

( 97 Waktu )

4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera (24 W)

4.2 Ideologi, Wawasan & Dasar Pembangunan Negara (30 W)

S

U

B

T

A

J

U

K

1

4.3 Cabaran dan Penyelesaian ( 43 W )

Memahami dan peka dasar pembangunan dan cabaran semasa

4.2 Ideologi , Wawasan & Dasar Pembangunan( 30 Waktu )

4.2.1 Rukun Negara

4.2.2 Wawasan 2020

2

• Latar Belakang• Objektif• Cabaran

• Dasar Ekonomi• Dasar Sosial & Budaya

• Objektif• Strategi• Penilaian

4.2.3 Dasar Pembangunan

Negara

RUKUN NEGARA

LATARBELAKANG

1960an:

• 1/3 populasi ialah Cina

• 1/10 populasi ialah India

• selebihnya Melayu

1. Cina• Tinggal di bandar atau di

lombong-lombong timah

• Berniaga

Inggeris menggunakan:

Dasar pecah dan perintah

RUKUN NEGARA

2. India

• Tinggal dan bekerja di estet atau

• Tinggal di bandar dan berniaga

RUKUN NEGARA

3. Melayu

• Tinggal di desa

• Bekerja di sektor pertanian

Rusuhan yang pernah terjadi

• 1957 Pulau Pinang

• 1960 Pangkor

• 1966 Bukit Mertajam

• 1967 Pulau Pinang

RUKUN NEGARA

Rusuhan Kaum Etnik 13 Mei, 1969

RUKUN NEGARA

1. Pengisytiharan darurat pada 16 Mei oleh Yang diPertuan Agong

2. Tindakan yang diambil:

1. Penggantungan Sistem Kerajaan Berparlimen

RUKUN NEGARA

• Penubuhan Majlis Gerakan Negara (MAGERAN)

• Penubuhan Majlis Perundingan Negara

Tugas-tugas MAGERAN

• mengembalikan keamanan

• menegakkan semula kepatuhan kepada undang-undang negara

• memupuk suasana harmoni

• memupuk sikap saling mempercayai di kalangan kaum

RUKUN NEGARA

Rukun Negara dicipta dan diisytiharkan pada 31 Ogos 1970 sempena ulang tahun ke-13 kemerdekaan Malaysia

RUKUN NEGARA

OBJEKTIF

1. Mencapai perpaduan yang lebih erat

2. Memelihara cara hidup demokratik

3. Mencipta masyarakat adil

4. Membentuk sikap liberal terhadap tradisi kebudayaan

5. Membina masyarakat progresif

RUKUN NEGARA

5 PRINSIP

• Kepercayaan kepada Tuhan

• Kesetiaan kepada Raja dan Negara

• Keluhuran Perlembagaan

• Kedaulatan Undang-undang

• Kesopanan dan Kesusilaan

RUKUN NEGARA

Dengan 5 prinsip itu dapat dijelaskan

tingkat2 tanggungjawab kita yang sebenarnya dibendung oleh tuntutan2 pelbagai tahap autoriti iaitu daripada Tuhan Pencipta alam semesta sehinggalah di peringkat diri sendiri sebagai individu bertanggungjawab kepada diri sendiri yang akhirnya menjadi asas pembinaan satu personaliti yang baik.

Kepercayaan kepada Tuhan

• Prinsip utama yang paling tinggi nilainya.• Menekankan prinsip perlunya seseorang itu

mempunyai ikatan keagamaan.• Manusia berpotensi untuk menjadi baik @ jahat

bergantung kepada kekuatan dirinya & pengaruh yang diterimanya.

• Semua agama mengajar kebaikan.• Berpegang kepada ajaran agama boleh membantu

seseorang daripada digodai nafsu & terjebak dengan dosa seperti membunuh, mencuri, rasuah dll.

Kesetiaan kepada Raja dan Negara

• Prinsip ini bertujuan memupuk rasa sayang & cinta kepada negara dengan menghormati raja yang menjadi lambang kedaulatan negara.

• Dengan asuhan ini, setiap individu menjadi rakyat yang mempunyai sikap tersebut:– Sifat bertanggungjawab– Semangat patriotik & sanggup berkorban– Menjadi rakyat yang dapat menyumbang

kepada negara

Keluhuran Perlembagaan

• Perlembagaan merupakan sumber perundangan yang tertinggi.

• Keluhuran bermaksud tinggi & mulia.• Justeru mesti dihormati & dipatuhi.• Peruntukan dalam perlembagaan:-

- kedudukan raja

- kedudukan kaum Melayu/bumiputera

- BM sebagai bahasa kebangsaan

- Agama Islam sebagai agama rasmi

- Hak asasi rakyat terjamin

- Kewarganegaraan

- Peraturan pemerintahan/pentadbiran

Kedaulatan Undang-undang

• UU adalah untuk menjamin ketenteraman awam & mengawal tingkah laku anggota2 masyarakat.

• Kedaulatan UU perlu dipertahankan bagi menjamin fungsinya untuk melindungi rakyat & pesalah2 lain.

• Tuntutan kepada prinsip ke-4 ini adalah supaya kita sama-sama menghormati

UU dan berusaha menyokong penguatkuasaannya serta memelihara kedaulatannya.

Kesopanan dan Kesusilaan

• Prinsip ke-5 ini bertujuan memupuk sahsiah mulia agar setiap rakyat bersopan iaitu :-- beradab- bermaruah- tertib @ bersusila- berakhlak @ berhemah mulia

• Ia merupakan asas keperibadian individu & tempat bermulanya kewujudan masyarakat yang bertanggungjawab & harmonis.

• Rakyat yang tidak mengamalkan ajaran agama dan melakukan jenayah

• Masyarakat pentingkan diri sendiri

• Masyarakat yang mengambil kesempatan kebebasan bersuara untuk mempersoalkan isu sosial yg sensitif

• Mempersoalkan kedudukan dan kuasa Raja-raja

CABARAN

RUKUN NEGARA

• Masyarakat menyalahgunakan teknologi media sosial dengan memburuk-burukkan nama negara

• Pihak tertentu yang mengkritik usaha kerajaan untuk memperbaiki ekonomi

CABARAN

RUKUN NEGARA

• Tubuhkan Majlis Perpaduan Negara/ Majlis Penasihat Perpaduan Negara pada 1971

• Memasukkan unsur-unsur Rukun Negara ke dalam program agensi kerajaan dan NGO

• Memasukkan unsur-unsur Rukun Negara ke dalam kurikulum sekolah dan institusi pengajian tinggi

STRATEGI

RUKUN NEGARA

LANGKAH BRITISH MEMBAIKI SISTEM PENDIDIKAN

Rancangan Cheeseman 1946

Jawatankuasa Barnes (1950)

Laporan Fenn-Wu (1951)

Ordinan Pelajaran 1952

• Menyebatikan prinsip-prinsip Rukun Negara ke dalam peraturan pertubuhan dan ikrar rasmi

• Melantik Panel Penasihat Lembaga Perpaduan Negara pada 1974

RUKUN NEGARA

STRATEGI

RUKUN NEGARA

• Tanpa perpaduan:8 negara menjadi lemah,8 sukar dibangunkan,8 mudah diancam oleh kuasa luar 8 perbalahan dalam negeri sendiri

• Rukun Negara dicipta ekoran daripada rusuhan kaum etnik pada 13 Mei 1969

• Rukun Negara bertujuan mewujudkan perpaduan antara kaum

Sekian dan terima kasih