RPT M3 THN 3 KSSR

7/24/2019 RPT M3 THN 3 KSSR

1/32

Disediakan oleh :HAMBA ALLAH Page1

SEKOLAH KEBANGSAAN LUBOK REDAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

MATEMATIK

KSSR TAHUN 3

(2015)


2/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 10 000

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

Murid dibim bing untuk.. .

STANDARD PEMBELAJARAN

Murid berupaya untuk

BAND PENGISIAN KURIKULUM

13

523

JAN

2015

1.1

Menama dan menentukan

nilai nombor.

(i) Menamakan nilai nombor hingga 10 000:

(a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam

perkataan.

(b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam

bentuk angka.

(c) Memadan angka dengan namanya dalam

perkataan.

(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000:

(a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebutdengan menggunakan perwakilan objek, gambar,

garis nombor dan abakus 4:1.

(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.

(c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad

angka mengikut tertib menaik dan tertib

menurun.

(d) Membandingkan dua nombor dan menyebut

sebarang nombor yang terletak di antaranya.

(e) Menyatakan nombor sebelum dan selepas bagi

sesuatu nombor yang diberi.

B1

KREATIVITI DAN INOVASI:

menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan

menyatakan idea secara lisan.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN:

bekerjasama dalam kumpulan dan berani

membuat keputusan

BBB:

objek sebenar, kad gambar dan lembaran kerjamuka surat 3-4 (rujuk Modul)

TMK:

Murid menggunakan abakus bagi mewakilkan

nombor

i-THINK

Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda,

Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta

Pelbagai Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang hayat


3/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

Murid dibim bing untuk ...


Murid berupaya untukBAND PENGISIAN KURIKULUM

13523

JAN

2015

1.2

Menulis nombor.

1.3

Melengkapkan sebarang

rangkaian nombor

(i) Menulis sebarang nombor hingga 10 000 apabila

diberi nombor itu dalam perkataan.

(ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga

10 000 yang diberi dalam bentuk angka.

(i) Membilang nombor dalam lingkungan 10 000

secara:

(a) seribu-seribu

(b) seratus-seratus

(c) sepuluh-sepuluh(d) satu-satu, dua-dua, tiga-tiga hingga sembilan-

sembilan secara tertib menaik dan menurun.

(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam

lingkungan 10 000 secara:

(a) seribu-seribu

(b) seratus-seratus

(c) sepuluh-sepuluh

(d) satu-satu, dua-dua, tiga-tiga hingga sembilan-

sembilan secara tertib menaik dan menurun.

B1

B2



menyatakan idea secara lisan, menghasilkan idea

melalui perbincangan.


rasional dan berkeyakinan dalam membuat

keputusan

BBB:

kad nombor, kad perkataan blok grid, danlembaran kerja.

TMK:

Murid menggunakan abakus bagi mewakilkan

nombor

i-THINK


Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai

Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21



4/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




13

523

JAN

2015

1.4

Menentukan nilai tempat.

(i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam

sebarang nombor hingga 10 000.

(ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor

hingga 10 000.

(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi

sebarang nombor dengan menggunakan abakus

4:1.

(iv) Mencerakinkan sebarang nombor dalam:

(a) sebutan ribu, ratus, puluh dan sa,

(b) bentuk panjang yang menunjukkan nilai setiapdigit.

B2

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan



rasional dalam membuat keputusan

BBB:

kad gambar dan lembaran kerja (rujuk Modul,

buku aktiviti)

TMK:

Menerangkan menggunakan komputer dan

LCD, MS Power point

i-THINK




KEM. ABAD KE-21Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang

hayat

1.5

Melengkapkan pola nombor.

(i) Menerangkan pola bagi satu urutan nombor yang

diberi.

(ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi.

*B2


5/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




13

523

JAN

2015

1.6

Membundarkan sebarang

nombor.

(i) Membundarkan sebarang nombor hingga 10 000

kepada puluh, ratus dan ribu yang terdekat.

(ii) Mengenal pasti nombor yang mungkin diwakili oleh

suatu nombor hinggga 10 000 yang telah

dibundarkan kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.

B2





membuat keputusan

BBB:

kad gambar, dan lembaran kerja (rujuk Modul,

buku aktiviti)

TMK:

Menerangkan menggunakan komputer dan

LCD, MS Power point

i-THINK




KEM. ABAD KE-21


1.7

Menganggar.

(i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah

dengan:

(a) menyatakan kuantiti,(b) menggunakan perkataan lebih kurang dan

kurang daripada.

*B2


6/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10 000

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




46

26 JAN13 FEB

2015

2.1

Menambah sebarang dua

nombor

(i) Menambah sebarang dua nombor hingga empat

digit tanpa mengumpul semula.

(ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat

digit dengan mengumpul semula dari:

(a) sa ke puluh,

(b) puluh ke ratus,

(c) ratus ke ribu,

(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu,

hasil tambahnya hingga 1000.

(iii) Menambah sebarang dua nombor denganmenggunakan abakus 4:1.

(iv) Menambah sebarang dua nombor dengan

menggunakan pelbagai strategi.

B3





membuat keputusan

BBB:

objek sebenar, abakus, kad gambar dan

lembaran kerja.

TMK:

Penggunaan power point bagi penambahan,

kalkulator

i-THINK




KEMAHIRAN ABAD KE-21

Kemampuan menyesuaikan diri, keluwesan


7/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10 000

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

Murid dibim bing untuk.. .



46

26 JAN13 FEB

2015

2.2

Menambah sebarang tiga

nombor.

(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat


(ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat


(a) sa ke puluh,

(b) puluh ke ratus,

(c) ratus ke ribu,

(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu

dan hasil tambahnya hingga 10 000.

(iii) Menambah sebarang tiga nombor denganmenggunakan abakus 4:1.

(iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan

pelbagai strategi pengiraan.

B3


menyatakan idea secara lisan, menghasilkan

idea melalui situasi yang diberi.



membuat keputusan

BBB:

gambar, kad cerita, main peranan (role-play)

TMK:

Penggunaan power point bagi penambahan,

kalkulator

i-THINK





Kemampuan menyesuaikan diri, keluwesan

2.3

Menyelesaikan masalah

tambah.

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat Matematik

tambah yang diberi.

(ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan

penambahan hingga tiga nombor.

B4

B5

B6


8/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10 000

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




78

1627FEB

2015

3.1

Menolak sebarang dua

nombor.

3.2

Menolak berturut-turut dua

nombor daripada sebarang

nombor.

(i) Menolak sebarang dua nombor hingga empat


(ii) Menolak sebarang dua nombor hingga empat


(a) puluh ke sa,

(b) ratus ke puluh,

(c) ribu ke ratus,

(d) puluh ke sa, ratus ke puluh dan ribu ke ratus.

(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan

menggunakan abakus 4:1.(iv) Menolak sebarang dua nombor dengan pelbagai

strategi pengiraan.

(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada

sebarang nombor hingga 10 000 tanpa dan

dengan mengumpul semula.

(ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada

sebarang nombor hingga 10 000 dengan

menggunakan abakus 4:1.

(iii) Menolak berturut-turut dua nombor dengan


B3




NILAI DAN SIKAP

teliti, bekerjasama, saling membantu, berhati-

hati, kejujuran, berdisplin

BBB:

guli, blok asas, blok abakus, lembaran kerja

TMK:

Penggunaan power point dan kalkulator

i-THINK





Kepimpinan, Menaakul


9/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10 000

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




78

1627FEB

2015

3.3

Menyelesaikan masalah tolak

sebarang dua nombor.

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat Matematik tolak

yang diberi.


penolakan dua nombor.

B4

B5

B6



BBB:

bahan maujud (blok asas), lirik lagu anaklah

ayam, kotak beracun, lembaran kerja

NILAI DAN SIKAP

Teliti, bekerjasama, saling membantu, berhati-

hati, kejujuran, berdisplin

TMK:

Penggunaan power point dan kalkulator

i-THINK





Kepimpinan, Menaakul

19 - 20 FEBRUARI 2015 (KHAMISJUMAAT) = CUTI TAHUN BARU CINA 2015

MINGGU 9 (26 MAC 2015) = UJIAN PENILAIAN 1 2015


10/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB

MINGGU /TARIKH

STANDARD KANDUNGAN



Murid berupaya untuk BAND PENGISIAN KURIKULUM

1013

9 MAC

10 APRIL

2015

4.1

Menulis ayat Matematik bagi

operasi darab.

(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak

menggunakan:

(a) objek,

(b) gambar,

(c) garis nombor.

(ii) Menulis ayat Matematik tambah berulang:

(a) tiga-tiga,

(b) enam-enam,

(c) tujuh-tujuh,

(d) lapan-lapan,

(e) sembilan-sembilan.

(iii) Menulis ayat Matematik darab apabila diberi

kumpulan tiga-tiga, enam-enam, tujuh-tujuh,

lapan-lapan, sembilan-sembilan berbantukan:

(a) objek,

(b) gambar,

(c) garis nombor.

(iv) Menulis operasi darab yang sama jawapannya

dengan operasi darab yang diberi denganmengubah susunan nombor yang didarabkan.

B3


menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai

idea secara kritis, fenomena dapatan makna.


berhati-hati, bekerjasama,

BBB:

kad nombor, kad gambar

TMK:

Penggunaan power point, kalkulator

i-THINK




KEMAHIRAN ABAD KE-21Kritis, Penyelesaian masalah

1422 MAC 2015 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2015


11/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




1013

9 MAC

10 APRIL

2015

4.2

Melengkap ayat Matematik

darab.

4.3Menyatakan operasi darab

secara spontan.

(i) Membina sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan,

100 dan 1000 dengan berpandukan:

(a) objek,

(b) gambar,

(c) garis nombor.

(ii) Melengkapkan ayat Matematik darab yang

melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan,

sembilan, 100 dan 1000.

(i) Menyatakan secara spontan sifir tiga, enam,tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000

mengikut:

(a) tertib menaik,

(b) rawak,

(c) salah satu daripada dua nombor yang

didarab untuk memberi hasil darab tertentu.

(ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan

abakus 4:1

B3

*B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai



berani, tolong-menolong, berdisiplin

BBB :

kad nombor, kad gambar

TMK:Penggunaan power point, kalkulator

i-THINK





Kritis, Penyelesaian masalah


12/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




1013

9 MAC

10 APRIL2015

4.4

Mendarab dua nombor

(i) Mendarab sebarang dua nombor, dua digit dan

satu digit:

(a) tanpa mengumpul semula,

(b) dengan mengumpul semul

(ii) Mendarab sebarang dua nombor, tiga digit dan

satu digit:

(a) tanpa mengumpul semula,

(b) dengan mengumpul semula.

(iii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit,

dengan 10, 100 dan 1000 dan hasil darabnyatidak lebih 10 000.

(iv) Mendarab sebarang dua nombor dengan


*B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai



bertanggungjawab, berhati-hati, jujur,

bekerjasama, mengikut arahan

BBB :

kad nombor, kad gambar, abakus 4:1, kad ayat

matematik,

TMK:

Penggunaan power point, kalkulator

i-THINK





Kritis, Penyelesaian masalah

4.5


harian.

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat Matematik darab

yang diberi.

(i) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan

pendaraban dua nombor.

B4

B5

B6


13/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 5. BAHAGI

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




141613 APRIL

1 MEI

2015

5.1

Menulis ayat Matematik bagi

operasi bahagi.

5.2

Melengkap ayat Matematik

bahagi

(i) Mengelaskan kepada kumpulan tiga-tiga, enam-

enam, tujuh-tujuh, lapan-lapan dan sembilan-

sembilan dengan menyatakan kumpulan yang

diperoleh dengan menggunakan:

(a) objek.

(b) gambar.

(ii) Menulis ayat Matematik berdasarkan aktiviti:

(a) pengumpulan.

(b) pengongsian.

(c ) tolak berturut-turut.(d) sonsangan operasi darab.

(i) Melengkapkan ayat Matematik yang melibatkan

pembahagian dengan tiga, enam, tujuh, lapan dan

sembilan berpandukan:

(a) objek ,

(b) gambar,

(c) garis nombor.

(ii) Melengkapkan ayat Matematik bahagi yang

melibatkan sifir tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan,

100 dan 1000.

B3


menyatakan idea secara lisan, menjana idea

melalui aktiviti kumpulan, dan menyatakan idea

secara berkumpulan


bekerjasama dalam kumpulan rajin dan berani

membuat keputusan

BBB:

sebalang gula-gula, kad gambar garis nombor,

guli, cawan kertas,dan lembaran kerja muka surat

163 - 166 dan muka surat 186-187 (rujuk Modul)

TMK:

Penggunaan Power Point, kalkulator

i-THINK



Alir, Peta Titi


Membuat keputusan, Bekerjasama


14/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




141613 APRIL

1 MEI

2015

5.3

Menyatakan operasi bahagi

secara spontan

5.4Membahagi dua nombor.

(i) Menyatakan operasi bahagi secara spontan dengan

tiga, enam, tujuh, lapan, sembilan, 100 dan 1000

mengikut:

(a) tertib menaik,

(b) rawak.

(c) salah satu daripada dua nombor

yang dibahagi untuk memberi hasil bahagi.

(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1.

(i) Membahagi sebarang dua nombor, dua digit dengansatu digit:

(a) tanpa baki,

(b) berbaki.

(ii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000

dengan satu digit:

(a) tanpa baki,

(b) berbaki.

(iii) Membahagi sebarang nombor hingga 10 000

dengan 10, 100 dan 1000.

(iv) Membahagi sebarang dua nombor dengan pelbagai

strategi pengiraan.

*B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menjana idea melalui aktiviti kumpulan, dan

menyatakan idea secara berkumpulan


bekerjasama dan tekun, teliti, fokus dan

bertanggungjawab

BBB:

garis nombor, guli , kad imbasan, kertas A4, kad

gambar dan lembaran kerja muka surat 188 dan192 (rujuk Modul)

TMK:

Menggunakan kalkulator untuk menyemak

jawapan, abakus

i-THINK



Alir, Peta Titi




15/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




1416

13 APRIL

1 MEI2015

5.5


harian

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat Matematik bahagi

yang diberi.

(ii) Menyelesaiakn masalah harian yang melibatkan

pembahagian dua nombor.

B4

B5

B6

KREATIVITI DAN INOVASI:mereka cerita daripada ayat Matematik


bekerjasama dalam kumpulan dan rajin

BBB:

kad gambar dan lembaran kerja muka surat 205

(rujuk Modul)

TMK:

Menggunakan kalkulator untuk menyemak

jawapan

i-THINK



Alir, Peta Titi



1 MEI 2015 (JUMAAT) = CUTI HARI PEKERJA


16/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 6. PECAHAN

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




1718

415

MEI2015

6.1

Menamakan pecahan wajar.

(i) Mengenal dan menentukan pecahan wajar,

penyebutnya hingga 10.

(ii) Mengenal dan menentukan sebagai sebahagian

daripada satu kumpulan menggunakan:

(a) objek,

(b) gambar.

(iii) Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar

yang penyebutnya hingga 10.

(iv) Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah,

penyebutnya hingga 10.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan pelbagai bentuk pecahan wajar.


bekerjasama,adil dan tolong-menolong

BBB:

kertas A4, pensel warna, buah-buahan dan

lembaran kerja muka surat 3-4 (rujuk Modul)

TMK:

Penggunaan power point

i-THINK



Alir, Peta Titi


Menaakul, Penyelesaian masalah

4 MEI 2015 (ISNIN) = CUTI GANTI HARI WESAK (AHAD)

7 MEI 2015 (KHAMIS) = HARI HOL PAHANG

MINGGU 19 (1822 MEI 2015) = PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015


17/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 7. PERPULUHAN

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




2021

25 MEI

19 JUN

2015

7.1

Mengenal perpuluhan hingga

dua tempat perpuluhan.

7.2Menulis perpuluhan.

7.3

Membandingkan nilai

perpuluhan.

(i) Menamakan pecahan perseratus.

(ii) Menukar pecahan perseratus kepada

perpuluhan.

(iii) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu hinggga

sifar perpuluhan sembilan sembilan apabila

disebut, dan mengikut lorekan pada gambarajah.

(iv) Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang

diberi.

(i) Menulis sifar perpuluhan sifar satu hingga sifarperpuluhan sembilan sembilan apabila disebut

dan mengikut lorekan pada gambarajah.

(i) Membandingkan nilai perpuluhan hingga dua

tempat perpuluhan, dengan berpandukan petak

seratus, garis nombor dan gambarajah.

B3



SIKAP KEUSAHAWANAN:

berani membuat keputusan

NILAI MURNI

bekerjasama dalam kumpulan

BBB:

petak seratus, kad nombor, buku teks, gambarajah.

TMK:


i-THINK

Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta

Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir,

Peta Titi


Kemahiran komunikasi, Kepimpinan

30 MEI14 JUN 2015 = CUTI PENGGAL PERTAMA 2015


18/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 7. PERATUS

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




22

2226

JUN

2015

8.1

Mengenal peratus.

8.2

Menulis peratus.

(i) Menama dan menyebut peratus.

(ii) Mengenal simbol peratus.

(iii) Menukar pecahan perseratus kepada peratus.

(iv) Melorek petak seratus mengikut peratus yang

diberi.

(i) Menulis satu hingga seratus peratus mengikut

sebutan dan lorekan petak seratus.

B1

B2

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melalui pemerhatian dan


SIKAP KEUSAHAWANAN:

berani membuat keputusan

NILAI MURNI:

bekerjasama dalam kumpulan

BBB:

petak seratus, kad peratus, buku teks dan

lembaran kerja .

TMK:


i-THINK



Alir, Peta Titi


Belajar sepanjang hayat, Keusahawanan, Kritis


19/32


BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 9. WANG

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




2324

29 JUN

10 JULAI

2015

9.1

Menentukan nilai wang

hingga RM1000.

9.2

Menambah nilai wang.

(i) Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang

memberikan jumlah nilai yang tertentu hingga

RM1000.

(ii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan

abakus 4:1.

(i) Menambah dua nilai wang yang melibatkan:

(a) ringgit,

(b) ringgit dan sen,

dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.

(ii) Menambah tiga nilai wang yang melibatkan:

(a) ringgit,


dan jumlahnya tidak melebihi RM1000.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:mewakilkan gabungan wang yang pelbagai untuk

membentuk satu nilai yang sama.


bekerjasama dalam kumpulan, berani membuat

keputusan, toleransi dan hormat menghormati,

bertanggung jawab, tolong menolong dan

berjimat cermat.

BBB:

wang permainan, , kad imbasan dan lembaran

kerja muka surat 290 dan 291, muka surat 295 -

299 dan muka surat 303 dan 304 (rujuk Modul)

TMK:

Penggunaan Power Point, kalkulator ,

i-THINK



Alir, Peta Titi


Keusahawanan, Kemahiran komunikasi,

Keluwesan


20/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




2324

29 JUN

10 JULAI

2015

9.3

Menolak nilai wang.

9.4

Mendarab nilai wang.

9.5

Membahagi nilai wang.

(i) Menolak sebarang nilai hingga RM1 000 yang

melibatkan:

(a) ringgit,


(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang daripada

sebarang nilai wang hingga RM1 000 yang

melibatkan:

(a) ringgit,


(i) Mendarab nilai wang dengan nombor satu digit yang

melibatkan:

(a) ringgit,


dan hasil darabnya dalam lingkungan RM1 000.

(i) Membahagi nilai wang dengan nombor satu digit

dalam lingkungan RM1000 yang melibatkan:

(a) ringgit,

(b) ringgit dan sen.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:membayangkan pengurangan wang setelah berlaku

penolakan dengan mencongak, menggabungkan

penambahan yang berulang menjadi satu proses

darab dan menghubungkait antara proses darab serta

proses bahagi.


kesabaran, ketelitian, berhati-hati, bersistematik,

mendengar arahan, berani mencuba, semangat

keusahawanan, berjimat-cermat dan bekerjasama

BBB:

Barang permainan bertanda harga, Gambar barang

yang bertanda harga, bekas, wang permainan wang

permainan, lembaran kerja 307 dan 308. 313, 317-

319, 324-328 (rujuk modul).

TMK:


i-THINK


Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta

Titi


Keusahawanan, Kemahiran komunikasi, Keluwesan


21/32



MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




2324

29 JUN10 JULAI

2015

9.6


harian yang melibatkan

wang.

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat Matematik tambah,

tolak, darab dan bahagi yang melibatkan wang.


operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yang

melibatkan wang.

B4

B5

B6

KREATIVITI DAN INOVASI:menghubungkait antara proses darab serta

proses bahagi.


ketelitian, berhati-hati, berjimat cermat,

kesabaran

BBB:

kad imbasan yang melibatkan penyelesaian

masalah 331-333 (rujuk modul).

TMK:


i-THINK



Alir, Peta Titi


Keusahawanan, Kemahiran komunikasi,

Keluwesan


22/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 10. MASA DAN WAKTU

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




2527

1331

JULAI

2015

10.1

Menyatakan waktu dalam

jam dan minit.

10.2

Mengenali kalendar.

10.3

Menyatakan perkaitan dalam

waktu.

10.4

Menambah masa.

(i) Menyatakan waktu dalam jam dan minit.

(ii) Membaca dan merekod waktu semasa, sebelum

dan selepas sesuatu aktiviti.

(iii) Membina jadual aktiviti harian.

(i) Membaca dan memahami kalendar

(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan:

(a) minit dengan saat,

(b) minggu dengan hari,

(c) bulan dengan tahun.

(i) Menambah hingga tiga masa melibatkan:

(a) jam dengan jam,

(b) minit dengan minit,

(c) jam dan minit,

(d) minit dan saat.

B1





bekerjasama dalam kumpulan, menghargai

masa,berdaya saing, menghormati orang tua,

melakukan kerja yang berfaedah, saling membantu,

rajin, saling membantu, menghargai masa, teliti dan

menepati masa.

BBB:kad gambar situasi, kad gambar aktiviti, jam,

petikan teks dan lembaran kerja , kad gambar

perayaan, kalendar, dan lembaran kerja muka surat

1- 20, 21-26

TMK:

Paparan Power Point, kalkulator

i-THINKPeta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta

Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir,Peta Titi

KEMAHIRAN ABAD KE-21Belajar sepanjang hayat, Kemampuan

menyesuaikan diri


23/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 10. MASA DAN WAKTU

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




2527

1331JULAI

2015

10.5

Menolak Masa

10.6

Mendarab Masa

10.7

Membahagi Masa

10.8


harian

(i) Menolak masa melibatkan:

(a) jam dengan jam,

(b) minit dengan minit,

(c) jam dan minit,

(d) minit dan saat.

(i) Mendarab masa melibatkan:

(a) jam,

(b) minit,

dengan nombor satu digit.

(i) Membahagi masa melibatkan:

(a) jam,

(b) minit,



tolak, darab dan bahagi yang melibatkan masa dan

waktu.


operasi tambah, tolak,darab dan bahagi berkaitan

dengan masa dan waktu.

B3

B4

B5

B6

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melalui pemerhatian danmenyatakan idea secara lisan.


bekerjasama dalam kumpulan, teliti, menepatimasa, bertanggungjawab, tolongmenolong,adil, berkeyakinan dan semangat kekitaan.

BBB:

jam, kad muka jam, kad imbasan, kad aktiviti danlembaran kerja muka surat 26-33, 34-40, 41- 45

TMK:

Paparan Power Point, kalkulator

i-THINK



Alir, Peta Titi


Belajar sepanjang hayat, Kemampuanmenyesuaikan diri

17 JULAI 2015 (JUMAAT) = CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 2015


24/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11. PANJANG

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




2829

314

OGOS

2015

11.1

Menukar unit panjang

11.2

Menambah panjang

11.3

Menolak panjang

11.4

Mendarab panjang

11.5

Membahagi panjang

(i) Menukar unit melibatkan meter dan sentimeter.

(i) Menambah hingga tiga ukuran panjang yang

melibatkan:

(a) meter,

(b) sentimeter,

(c) meter dan sentimeter.

(i) Menolak panjang yang melibatkan:

(a) meter,

(b) sentimeter,

(c) meter dan sentimeter.

(i) Mendarab panjang yang melibatkan

(a) meter,

(b) sentimeter,

(c) meter dan sentimeter,


(i) Membahagi panjang yang melibatkan:

(a) meter,

(b) sentimeter,

(c) meter dan sentimeter,


B2

B3


menghasilkan idea melalui pemerhatian, menyatakan

idea secara lisan, menyatakan idea secara bertulis,

menghasilkan idea melalui imaginasi dan menyatakan

pendapat dalam kumpulan.


bekerjasama, berani memberi pendapat, tekun,

berhati-hati, jujur dan teliti.

BBB:

pembaris panjang, kertas A4, sampul surat, kad

soalan, pensel, botol air, tali, kasut, kad gambar, klip

kertas, paku, lidi mancis, lampu suluh, kad nombor, tali

kasut, pembaris panjang, bekas pensel, kad imbasan

dan lembaran kerja muka surat 50-51, 55-57, 61,62,

65 (rujuk modul).

TMK:

Paparan Power Point serta murid membuat latihan

Power Point dan Word, kalkulator

i-THINK


Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta

Titi


Kepimpinan, Menaakul, Penyelesaian masalah


25/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11. PANJANG

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




2829

314

OGOS

2015

11.6



panjang


tolak, darab dan bahagi yang melibatkan panjang.



berkaitan dengan panjang.

B4B5

B6


menghasilkan idea melalui pemerhatian dan

imaginasi; dan menyatakan idea secara lisan

berkumpulan.


bekerjasama, berhati-hati dan teliti.

BBB:

kerusi, meja, pembaris, pita pengukur, kad

imbasan, kad situasi, kad ayat matematik dan

lembaran kerja muka surat 69-70 (rujuk modul).

TMK:

Paparan Power Point serta murid membuat

latihan Power Point dan Word, kalkulator

i-THINK



Alir, Peta Titi


Kepimpinan, Menaakul, Penyelesaian masalah


26/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 12. JISIM

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




303217 OGOS

4 SEPT

2015

12.1

Menukar unit jisim

12.2

Menambah jisim

12.3

Menolak jisim

12.4

Mendarab jisim

12.5

Membahagi jisim

(i) Menukar unit melibatkan kilogram dan gram.

(i) Menambah hingga tiga jisim yang melibatkan:

(a) kilogram,

(b) gram,

(c) kilogram dan gram.

(ii) Menolak jisim yang melibatkan:

(a) kilogram,

(b) gram,

(c) kilogram dan gram.

(i) Mendarab jisim yang melibatkan

(a) kilogram,

(b) gram,

(c) kilogram dan gram,


(ii) Membahagi jisim yang melibatkan:

(a) kilogram,

(b) gram,

(c) kilogram dan gram,


B2

B3


membuat pemerhatian, menghubungkait idea

dengan pengetahuan sedia ada, mempraktikkan

penyelesaian masalah dan membuat keputusan

tentang sintesis akhir.


Jujur, berhati-hati, ketelitian, bekerjasama, saling

membantu, mendengar arahan, teliti, berani

mencuba

BBB:

objek sebenar, penimbang, lembaran kerja.

TMK:



i-THINK



Alir, Peta Titi


Menaakul, Keusahawanan, Kemahiran

komunikasi


27/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 12. JISIM

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




3032

17 OGOS

4 SEPT

2015

11.6


harian yang melibatkan jisim


tolak, darab dan bahagi yang melibatkan jisim.



berkaitan dengan jisim.

B4

B5

B6


mereka cerita secara lisan dan tulisan, mengolah

ayat matematik berdasarkan cerita yang diberi


Bekerjasama dalam kumpulan, teliti, berhati-hati

BBB:

kad imbasan, kad gambar, objek sebenar,

penimbang kad cerita, lembaran kerja

TMK:



i-THINK



Alir, Peta Titi


Menaakul, Keusahawanan, Kemahiran

komunikasi

31 OGOS 2015 (ISNIN) = CUTI HARI KEBANGSAAN 2015


28/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 13. ISI PADU CECAIR

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




3335

7 SEPT2 OKT

2015

13.1

Menukar unit isi padu cecair

13.2

Menambah isi padu cecair

13.3

Menolak isi padu cecair

13.4

Mendarab isi padu cecair

13.5

Membahagi isi padu cecair

(i) Menukar unit melibatkan liter dan mililiter.

(i) Menambah hingga tiga isi padu cecair yang melibatkan:

(a) liter,

(b) mililiter,

(c) liter dan mililiter.

(iii) Menolak isi padu cecair yang melibatkan:

(a) liter,

(b) mililiter,

(c) liter dan mililiter.

(i) Mendarab isi padu cecair yang melibatkan

(a) liter,

(b) mililiter,

(c) liter dan mililiter,


(iii) Membahagi isi padu cecair yang melibatkan:

(a) liter,

(b) mililiter,

(c) liter dan mililiter,


B2

B3


membuat pemerhatian, menghubungkait idea dengan

pengetahuan sedia ada, mempraktikkan penyelesaian

masalah dan membuat keputusan tentang sintesis akhir.


kerjasama, tolong-menolong, berhati-hati, teliti,

bekerjasama, disiplin, saling membantu, sistematik, jujur,

adil

BBB:

Bikar, silinder penyukat, botol air mineral, air berwarna,

gelas, jag, kad imbasan operasi bahagi, lembaran kerja

TMK:

Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power

Point dan Word, kalkulator

i-THINK

Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta Pokok,

Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi


Inovatif, Menaakul, Keluwesan, Kemampuan menyesuaikan

diri

16 SEPTEMBER 2015 (RABU) = HARI MALAYSIA 2015

19 - 27 SEPTEMBER 2015 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 2015


29/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 13. ISI PADU CECAIR

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




3335

7 SEPT

2 OKT

2015

13.6



isi padu cecair


tolak, darab dan bahagi yang melibatkan isi padu

cecair.



berkaitan dengan isi padu cecair.

B4

B5B6


mereka cerita secara lisan dan tulisan, mengolah

ayat matematik berdasarkan cerita yang diberi


bekerjasama dalam kumpulan, teliti, berhati-hati

BBB:

kad imbasan operasi tolak, tambah, darab danbahagi, lembaran kerja

TMK:Paparan Power Point serta murid membuat


i-THINK



Alir, Peta Titi


Inovatif, Menaakul, Keluwesan, Kemampuan

menyesuaikan diri


30/32


BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. RUANG

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




3637

516OKT

2015

14.1

Mengenal pelbagai jenis

prisma

14.2Membandingkan prisma dan

bukan prisma

14.3

Mengenal bentuk duadimensi

14.4Mengenal pasti paksi simetri

(i) Mengenal jenis prisma segiempat sama, prisma

segiempat tepat dan prisma segitiga.

(ii) Melabelkan dan mencirikan bahagian-bahagian

prisma: permukaan, tapak, bucu dan sisi.

(i) Membandingkan prisma dengan bukan prisma

berdasarkan ciri-cirinya.

(i) Mengenal pasti bentuk separuh bulatan dan bentuk

poligon sekata: pentagon, heksagon, heptagon dan

oktagon.

(ii) Menghasilkan corak berasaskan bentuk separuh

bulatan dan bentuk poligon sekata.

(i) Mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi

bentuk dua dimensi.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI

menghasilkan pelbagai corak daripada bentuk-bentuk 2D

untuk dijadikan kertas pembalut hadiah/kad ucapan,

menjana idea untuk menghasilkan bentuk dengan

menggunakan gabungan tangram, menghasilkan corak

bersimetri dengan menggunakan warna air

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN

bekerjasama, menumpukan perhatian, teliti, berkeyakinan,

bertanggungjawab, berhati-hati, menjalankan urusniaga kad

ucapan dan pembalut hadiah

BBB:

model prisma, objek sebenar 3D, kad gambar, kadperkataan prisma, kad label, bentuk 2D, objek sebenar 2D,

kertas lukisan, kertas warna, kad manila, pensel warna,

krayon, warna air, cap bentuk 2D, lembaran tangram, warna

air, komputer, lembaran kerja

TMK:

Melukis paksi simetri menggunakan komputer

i-THINK

Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta Pokok,

Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi


Penyelesaian masalah, Kritis, Menaakul

14 OKTOBER 2015 (RABU) = CUTI AWAL MUHARRAM 2015


31/32


BIDANG : SUKATAN DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 15. PERWAKILAN DATA

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




38

19 - 23

OKT

2015

15.1Mengumpul, mengelas danmenyusun data

(i) Mengenal pasti dan melukis paksi simetri bagi

bentuk dua dimensi.

(ii) Mengelas dan menyusun data menggunakan

jadual.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI

kreatif mengelas dan menyusun data dalamjadual

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN

bekerjasama, ketelitian

BBB

objek sebenar, kad gambar, lembaran kerja

TMK:

Perisian Power Point dan Excel, kalkulator

i-THINKPeta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda,Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai

Alir, Peta Titi


Belajar sepanjang hayat, inovatif, penyelesaianmasalah


32/32


MINGGU 39

(2630 OKTOBER 2015)PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

MINGGU 40(26 NOVEMBER 2015)

ULANGKAJI TAJUK 15

MINGGU 41

(913 NOVEMBER 2015)ULANGKAJI TAJUK 611

10 NOVEMBER 2015 (SELASA) CUTI DEEPAVALI 2015

MINGGU 42

(1620 NOVEMBER 2015)ULANGKAJI TAJUK 1215

21 NOVEMBER 2015

3 JANUARI 2016CUTI AKHIT TAHUN 2015

Documents

RPT M3 THN 3 KSSR