RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2015

KHB KEMAHIRAN TEKNIKAL

TINGKATAN 3

MINGGU TAJUK PEMBELAJARAN PBS CADANGAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN

CATATAN

104/01-08/01

PENGURUSAN PSS/KELAS PENERANGAN PBS TINGKATAN 3 Penangguhan Sesi

Persekolahan Akibat Banjir

211/01 – 15/01

1.5 Konsumerisme(2 minggu)

a. Pengguna dan konsumerismeAras 1

Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme

b. Hak dan Tanggungjawab PenggunaAras 1

Mengenal pasti hak dan tanggungjawab pengguna

Mengenal pasti tujuan dan kepentingan menjaga hak sebagai pengguna

B1Menyatakan tentang konsumerisme dengan mengnalpasti hak pengguna dan 2 tanggungjawab pengguna

B2Menyayakan tentang konsumerisme dengan menganalpasti 5 hak pengguna dan 2 tanggungjawab pengguna dari segi kepentingannya

B3Menerangkan tetang konsumerisme dengan mengenalpasti tanggungjawab pengeluar dan penyelewengan pengeluar

Perbincangan maksud pengguna dan konsumerisme.

318/01 – 22/01

c. Tanggungjawab pengeluar kepada penggunaAras 1

Menyatakan tanggungjawab pengeluar kepada pengguna

Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar

Menerangkan cara membuat aduan

d. Peranan persatuan pengguna dan kerajaanAras 1

Menerangkan peranan persatuan pengguna

B4Menerangkan tentang konsumerisme dengan mengenalpasti bentuk dan cara membuat aduan terhadap penyelewengan pengeluar

B5Menerangkan tentang konsumerisme dengan mengenalpasti peruntukan undang-undang yang menjaga hak pengguna

B6Menerangkan tentang konsumerisme dengan mengenalpasti peruntukan undang-undang yang menjaga hak pengguna dan membimbing

Perbincangan mengenai kepentingan menjaga hak pengguna dan cara menghadapi penyelewengan pengeluar.

Kuiz penggunaCeramah konsumerisme dan lawatan

425/01 – 29/01

1.4 Tempat kediaman (2minggu)

a. Ruang tempat kediamanAras 1

Menerangkan pengertian tempat kediaman

Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman

Mengenal pasti fungsi ruang

B1Menyatakan tentang tempat kediaman dengan memberikan 2 jenis pembersihan

B2Menerangkan tentang tempat kediaman dengan menjelaskan 2 jenis pembersihan

Tempat kediaman ialah tempat tinggal seperti rumah dan asrama.

Jenis ruang adalah :Ruang sosial seperti bilik istirehat dan bilik makan.

b. Keselesaan tempat kediaman

Aras 1 Mengenal pasti faktor keselesaan

tempat kediaman

B3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tempat kediaman dengan melakukan pembersihan pada ruang tempat kediaman

B4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tempat kediaman dengan melakukan pembersihan pada ruang tempat kediaman mengikut prosedur

Ruang kerja seperti dapur, stor dan garaj.Ruang persendirian seperti tandas, bilik mandi dan bilik tidur

501/02 –05/02

c. Penjagaan tempat kediamanAras 1

Mengenal pasti pembersihan tempatkediaman

Mengenal pasti alat dan agen pencuci Memilih dan menggunakan agen

pencuci yang sesuai Membersih, mengemas, dan menghias

ruang tempat kediaman

d. Susun atur alatan dan KelengkapanAras 1

Menyenarai faktor yang perlu diambil kira semasa menyusun atur alatan dan kelengkapan

Menyusun atur alatan dan kelengkapan di ruang dapur

B5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tempat kediaman dengan melakukan pembersihan pada ruang tempat kediaman dengan daya usaha

B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tempat kediaman dengan melakukan pembersihan pada ruang tempat kediaman dan membimbing

Pembersihan tempat kediaman seperti pembersihan harian, mingguan dan berkala.

Faktor yang perlu diberi perhatian adalah saiz ruang, saiz perabot, skema warna,keceriaan, keselamatan dan kumpulan ahli keluarga seperti bayi, kanak-kanak dan orang tua.

608/02 –12/02

1.4 Enjin(7 minggu)

a. Jenis dan kegunaan pengikat dan pencantumAras 1

Mengenal pasti nama dan kegunaan pengikat dan pencantum

B1Menyatakan tentang enjin dengan mengenalpasti nama bahagian luar, bahagian dalam enjin dan alatan tangan

B2Menyatakan tentang enjin dengan mengenalpasti nama bahagian luar, bahagian dalam enjin dan alatan tangan dari segi fungsinya

Penerangan tentang kegunaan pengikat dan pencantumContoh jenis pengikat ialah bol dan nat,stad dan skru tudungContoh pencantuman ialah Kekunci Wooddruff dan Kekunci Persegi

715/02 –19/02

b. Mengenal bahagian luar enjinAras 1

Mengenal pasti bahagian utama luar enjin dan fungsinya

Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan

Membuka dan memasang satu bahagian luar enjin

B3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang dengan membuka dan memasang semula mana-mana bahagian luar enjin

Guru menggunakan model enjin satu silinder empat lejangPenerangan mengenai fungsi setiap bahagian luar enjinContoh bahagian luar enjin:

B4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang dengan membuka dan memasang semula mana-mana bahagian luar enjin mengikut prosedur

B5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang dengan membuka dan memasang semula mana-mana bahagian luar enjin dengan daya usaha

B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang dengan membuka dan memasang semula mana-mana bahagian luar enjin dan membimbing

- Kepala silinder- Sirip penyejuk- Palam pencucuh- Bongkah enjin- Palam pengisi minyak- Ukur celup- Palam buang minyak- Karburetor- Pembersih udara- Tangki petrol- Penyenyap bunyi- Takung minyak pelincir- Perumah penghembus

822/02 –26/02

c. Mengenal bahagian dalam enjinAras 1

Mengenal pasti nama dan fungsi bahagian dalam enjin

Guru menerangkan fungsi setiap bahagian dalam enjin

901/03 –05/03

d. Edaran empat lejangAras 1

Menyatakan prinsip edaran 4 lejangGuru menerangkan prinsip edaran 4 lejang iaitu- Lejang masukan- Lejang mampatan- Lejang kuasa- Lejang ekzos

1008/03 –12/03

e. Sistem EnjinAras 1

Mengenal pasti lima sistem enjin dan fungsinya

Guru menerangkan fungsi dan kendalian bagi setiap sistem enjin berikut:- Sistem pelinciran- Sistem bahan api- Sistem penyalaan- Sistem ekzos- Sistem penyejukan

Ujian 1 Tingkatan 1,2

dan 3

11 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (13/03/15 – 21/03/15)12

22/03 –26/03Menservis enjini. Mengganti palam pencucuhAras 1

Memilih alatan tangan Menanggalkan palam pencucuh dari

kepala selinder Memeriksa keadaan palam pencucuh Membuat keputusan untuk menukar

Memeriksa keadaan palam pencucuh sama ada retak, elektrod haus, berkarbon atau berminyak

Palam pencucuh yang retakatau elektrod

atau menggunakan semula haus perlu ditukar

PERHATIAN:Jangan mengetat palam pencucuh terlalu kuat semasa memasangsemula

1329/03 –02/04

ii. Memeriksa aras dan menukar minyak pelincirAras 1

Memeriksa keadaan minyak pelincir Memilih dan menggunakan alatan

tangan Menukar minyak pelincir Memeriksa semula aras minyak

pelincir

Tunjuk cara menggunakan ukur celup.Semasa palam buang minyak dibuka,pastikan minyak pelincir tidak tumpah ke lantai.Pastikan palam buang minyak tidak diketatkan terlalu kuat.

1405/04 –09/04

1.2 Reka Cipta( 9 minggu)

a. Pengenalpastian masalahAras 1

Mengenal pasti masalah Mengumpul maklumat dan data Menganalisis maklumat Menyenarai pelbagai idea

penyelesaian masalah

B1Menyatakan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan 3 jenis bahan

B2Menerangkan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan 3 jenis bahan dari segi kesesuaian penggunaannya

Aktiviti yang dicadangkan- Perbincangan kumpulan- Sumbangsaran

1512/04 –16/04

b. Pemilihan ideaAras 1

Menilai dan memilih idea yang paling sesuai

c. Perekaan projekAras 1

Melakar beberapa reka bentuk projek

B3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka cipta dengan menghasilkan projek reka cipta

Tunjuk cara membuat lakaranLakaran dibuat dalam bentuk 2D atau 3D

1619/04 –23/04

d. Pemilihan reka bentuk

Aras 1 Menilai dan memilih konsep reka

bentuk Membuat lukisan kerja berdasarkan

lukisan unjuran ortografik

B4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka cipta secara sistematik dengan menghasilkan projek reka cipta mengikut prosedur

Faktor utama reka bentuk ialah:a. fungsib. rupa bentukc. kesesuaian bahand. kaedah binaane. ketahanan

f. kosg. kemasanh. keselamatan

Lukisan kerja dibuat dalam bentuk lukisanortografik

1726/04 –30/04

e. Perancangan pembinaan projekAras 1

Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya

Mengenal pasti dan memilih alatan Membuat jadual kerja dan mengira

kos pengeluaran

B5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka cipta secara berinisiatif dengan menghasilkan projek reka cipta dengan daya usaha

Menyediakan senarai bahan dan alatan.Perbincangan teknik pembinaan

Guru membimbing murid mengira kos pengeluaran[ kos pengeluaran = kos bahan + kos upah + kos overhed ]

1803/05 –07/05 f. Pembinaan, pengajian dan

pengubahsuaian projekAras 1

Mengukur, menanda dan memotong. Membina dan mencantum bahagian

projek Memeriksa dan menguji sambungan

dan pemasangan Membuat kemasan Menguji dan menilai projek

B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka cipta secara kreatif dan inovatif dengan menghasilkan projek reka cipta yang mempunyai nila tambah dan membimbing

Pastikan murid memilih dan menggunakan alatan yang betul

Guru membimbing murid berkaitan proses untuk mendapatkan pemasangan dan pembinaan yang paling sesuai

Memilih kemasan yang sesuai

1/05/2014Hari Buruh

1910/05 14/05

f. Pembinaan, pengajian dan pengubahsuaian projekAras 1

Mengukur, menanda dan memotong. Membina dan mencantum bahagian

projek Memeriksa dan menguji sambungan

dan pemasangan Membuat kemasan Menguji dan menilai projek

2017/05 –21/05

f. Pembinaan, pengajian dan pengubahsuaian projekAras 1

Peperiksaan Pertengahan

Tahun

Mengukur, menanda dan memotong. Membina dan mencantum bahagian

projek Memeriksa dan menguji sambungan

dan pemasangan Membuat kemasan Menguji dan menilai projek

Tingkatan 1,2 dan 3

2124/05 –28/05

g. PendokumentasianAras 1

Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaitan projek yang dibina

Membuat persembahan projek

Mengubahsuai projek untuk mendapatkan hasil yang lebih berkualiti

Contoh format folio ialah:-- tajuk- latar belakang- objektif- deskripsi- rujukan atau bibiografi- lampiranFolio ini ditulis atau ditaip dan perlu dibukukan

22 - 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN29/05/15 – 13/06/15

2414/06 –18/06

1.3 Elektrik (2 minggu )

a. Membaca meter kWj

Aras 1 Membaca meter kWj

b. Mengira kos tenaga elektrik Mengira kos penggunaan tenaga

elektrik

B1Menyatakan tentang asas elektrik dengan membaca meter kWj

B2Menerangkan tetang asas elektrik dengan menjelaskan cara mengira kos penggunaan tenaga elektrik

B3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik dengan mengira kos penggunaan tenaga elektrik

Penerangan bagaimana membaca meter kWj jenis digital

Tunjukkan contoh bil elektrik dan kaedah mengira kos penggunaan tenaga elektrik

2521/06 –25/06

c. Pengenalan motor arus terus ( DC )Aras 1

Membaca maklumat pada plat perincian motor

Mengenali jenis motor

B4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan mengira kos penggunaan tenaga elektrik mengikut prosedurB5

Tunjuk cara membaca maklumat pada plat perincian

Guru menunjukkan dua jenis motor iaitu

Menyatakan arah pusingan motor DC Mengenal pasti mekanisme

penghantaran kuasa motor DC

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara berinisiatif dengan mengira kos penggunaan tenaga elektrik dengan daya usaha

B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara berinisiatif dengan mengira kos penggunaan tenaga elektrik dan membimbing

motor DC (arus terus) dan motor AC (arus ulangalik)

Guru menunjukkan lukisan keratan sebuah motor DC dan menerangkan bahagian utamanya

Guru menerangkan pergerakan motor DC Contoh mekanisme penghantaran kuasa ialah dari aci kepada gear atau dari aci kepada takal dan tali sawat

Contoh peralatan yang boleh digunakan ialah pemain radio kaset dan kit robot.

2628/06–02/07

1.5 Elektronik(5 minggu )

a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronikAras 1

Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematikAras 1

Menterjemah lukisan skematikkepada lukisan bergambar danmembuat projek

Menterjemah lukisan skematik ataulukisan bergambar untuk membuat projek

TERASB1Menyatakan tentang asas elektronik dengan memberikan 3 jenis komponen elektronik

B2Menerangkan tentang asas elektronik dengan menjelaskan 3 komponen elektronik dari segi fungsinya

B3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik dengan membentuk semua kaki komponen, memasang semua komponen dan memateri semua kaki komponen berpandukan lukisan bergambar

B4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara sistematik dengan memateri semua kaki dan tamatan komponen mengikut prosedur

Guru menerangkan tentang nama, symbol dan fungsi komponen yang dipelajari iaitu:- IC seperti IC 555, IC 741 dan IC Muzik- Suis Mikro ( Micro switch )- Mikrofon- Pembesar suaraGuru menerangkan tentang keselamatan komponen dan cara penyimpanannya

Lukisan skematik dan lukisan bergambar disediakan oleh guru untuk latihan

Guru menyediakan

lukisan skematik dan lukisan bergambar

2705/07 –09/07

c. Penghasilan projekAras 1

Membentuk kaki komponen Memasang komponen berpandukan

lukisan skematik atau lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik

Memateri semua kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yg berlebihan dgn kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu

B5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara berinisiatif dengan memateri semua kaki dan tamatan komponen elektronik dengan daya usaha

B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik secara berinisiatif dengan memateri semua kaki dan tamatan komponen elektronik dan membimbing

ELEKTIFB1Menyatakan tentang elektronik dengan memberikan susunan nombor pin IC pemasa 555 dan 3 bahagian utama binaan geganti

B2Menerangkan tentang elektronik dengan menjelaskan IC dan geganti dari segi fungsinya

Projek yang dihasilkan hendaklahmempunyai salah satu daripada tema berikut :i. kombinasi cahaya dengan bunyiii. kombinasi cahaya dan pergerakaniii. kombinasi bunyi dan pergerakaniv. kombinasi cahaya , bunyi dan pergerakan

Pastikan komponen yang mempunyai kekutuban dipasang mengikut kekutuban yang betul

Guru membuat tunjuk cara proses memateri

2812/07 –16/07

2919/07 –23/07

3026/07 –30/07

1.3 Elektronik(7 minggu)

a. Nama, simbol dan fungsi komponenAras 1

Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

Menyatakan susunan nombor IC pemasa 555

B3Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektronik dengan menghasilkan projek elektronik yang mengandungi komponen geganti dan IC 555

Komponen elektronik yang terlibat ialah geganti dan IC pemasa

Tunjuk cara bagaimana menentukan kedudukan susunan nombor pin IC pemasa 555

IC pemasa hendaklah disimpan dalam bekas plastik anti statik

Sebelum memasang pin IC, pematerian hendaklah dilakukan pada soket IC

Penerangan mengenai bahagian utama geganti

3102/08 –06/08

a. Nama, simbol dan fungsi komponen

Mengenal pasti binaan dan tamatan geganti

B4Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektronik secara sistematik dengan menghasilkan projek elektronik mengikut prosedur

B5Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektronik secara berinisiatif dengan menghasilkan projek elektronik yang berfungsi dengan daya usaha

Tunjuk cara mengenali tamatan geganti

3209/08 –13/08

b. Penghasilan projekAras 1

Membaca dan menterjemah lukisan skematik

Membentuk kaki komponen Memasang komponen mengikut

lukisan skematik atau lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

Memateri semua kaki dan tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikkan

Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan serta melupuskan sisa

B6Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektronik secara berinisiatif dengan menghasilkan projek elektronik yang berfungsi dan membimbing

Jenis geganti yang dicadangkan ialah geganti SPDT 6V DC

Projek yang dihasilkan mesti melibatkan komponen-komponen yang dipelajari

Guru membimbing murid semasa kerja pematerian dijalankanSentiasa mengamalkan langkah keselamatan semasa bekerja

Guru menerangkan cara melupuskan sisa untuk memelihara alam sekitar

Ujian 2 Tingkatan 1,2

dan 3

3316/08 - 20/08

Aras 2 Menyatakan beberapa situasi di mana

projek ini dapat diaplikasikan

Guru menerangkan cara melupuskan sisa untuk memelihara alam sekitarSumbangsaran tentang situasi di mana projek dapat digunakan

3423/08 -27/08

b. Penghasilan projek

3530/08 - 03/09

b. Penghasilan projek 31/08/2014Hari

Kemerdekaan36

06/09 - 10/09b. Penghasilan projek

3713/09 - 17/09

b. Penghasilan projek

38 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (18/09/15 – 26/09/15)

39 ULANG KAJI

27/09-01/1040

04/10 -08/10PEPERIKSAAN PT3

41 - 4611/10-19/11

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

20/11/2015 – 02/01/2016 CUTI AKHIR TAHUN