RPT BM FORM 1_2016

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBIRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1/2016

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KAMPUNG NANGKA, SIBU.

MINGGU & TARIKH FOKUS P&P

TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANHari Pertama di Sekolah

Menengah 1-8

2

11/1-15/1

PemahamanTajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat

hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan

bertulis tentang sesuatu yang diperlukan oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca, dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran.7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan

lanjut.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang

karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.

FOKUS SAMPINGAN:12.2 mengemukakan isi yang bernas dan membina rangka penulisan.

MINGGU ORENTASI PELAJAR TINGKATAN 1**4-8 JANUARI 2016*

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1.Berinteraksi untuk berkenalan dengan

rakan baru.2.Membina dan mengemukakan soalan yang

berkaitan dengan petikan.

Aras 1ii. menyapa dan memperkenalkan diri kepada seseorang dan memperkenalkan seseorang kepada orang lain dengan mesra dan santun.

v. mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :i. Menceritakan semula sinopsis cerpen

Aras 1

i. Menyatakan idea keseluruhan da mengesan urutan peristiwa sesebuah karya

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :i. mengemukakan 3 isi yang bernas.ii.Menggunakan kata nama dalam pembinaan ayat

Aras 1i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajukiv. menulis karangan berpandu.

Berkenalan dengan rakan baru 1Tajuk Iringan:Keceriaan dan kebersihan sekolah

Karangan (B) Pengalaman memasuki sekolah

4

Komsas Pengenalan KomsasIstilah Sastera

Nilam Persiapan untuk memasuki sekolah menengah

PLBS CT1 Kepentingan mempunyai rakan

1

CT2 8CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Menyalin dialog antara Khairi dan rakan tentang sekolah

2

Bahasa Morfologi1. Kata Nama1.1 Kata Nama Khas1.2 Kata Nama Am1.3 Kata Ganti Nama

6-7

Peribahasa 1 Bagai isi dengan kuku 12 Bagai aur dengan tebing 23 Tempat jatuh lagi

dikenang inikan pula tempat bermain.

3

4 Tangan terbuka 35 Ada hati 76 Besar hati 77 Bulat hati 78 Buah tangan 7

9 Ringan tulang 7

10 Tajam akal 7

1

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBI


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANHari Pertama di Sekolah

Menengah 1-8

3

18/1-22/1

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumber

dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea tentang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN:8.2 menyusun maklumat mengikut keutamaan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.2 Menceritakan semula sesebuah karya secara

keseluruhan

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menggunakan kata Nama dalam ayat-ayat semasa perbincangan.

2. Menyenaraikan 10 kosa kata yangsukar berdasarkan petikan.

3. Membina soalan yang berkaitan dengan petikan.

Aras 1ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. menyenaraikan 5 maklumat penting

tentang biodata rakan.2. menghasilkan kerangka penulisan

karangan

Aras 1i. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu

Aras 2ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menceritakan semula sinopsis cerpen

Aras 1i. Menyatakan idea keseluruhan danmengesan urutan peristiwa sesebuah karya.

Perbualan tentang keindahan kawasan sekolah 2

Tajuk Iringan:Berkomunikasi secara berkesan

Karangan (C) Tulis karangan tentang seorang rakan anda berdasarkan biodatanya.

8

Komsas Novel- Sejambak BaktiSinopsis Mengikut Bab

Nilam Persiapan untuk memasuki sekolah menangah

PLBS CT1 Biodata sahabat saya 1CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Menyalin surat kiriman tidak rasmi. 17-18

Bahasa Morfologi1. Kata Nama1.1 Kata Nama Khas1.2 Kata Nama Am1.3 Kata Ganti Nama

6-7

Peribahasa 1 Bagai isi dengan kuku 12 Bagai aur dengan tebing 23 Tempat jatuh lagi

dikenang inikan pula tempat bermain.

3

4 Tangan terbuka 35 Ada hati 76 Besar hati 77 Bulat hati 78 Buah tangan 79 Ringan tulang 710 Tajam akal 711 Ambil berat 7

2


MINGGU & TARIKH FOKUS P&P TEMA MUKA

SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANBerhemat Semasa Berbelanja 9-16

4

25/1-29/1

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Perbualan mengenai koperasi 9 BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA:2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.2 menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripad pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan

idea utama isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya

sastera.

FOKUS SAMPINGAN10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya.

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. membincangkan isi penting tentang isu

semasa secara berkumpulan.2. Menulis 3 perenggan isi berserta huraian

yang jelas

Aras 1ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam

perbincangan.

Aras 3i.mengolah perenggan pendahuluan,

perenggan isi dan perenggan penutup menggunakan bahasa yang sesuai.

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:1. mengesan 5 isi penting dalam petikan2. mengemukakan isi mengikut urutan

dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.

Aras 1iii.Mengenalpasti dan menyatakan gambaran

umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.

Aras 2ii.mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menceritakan semula sinopsis cerpen

Aras 1i. Menyatakan idea keseluruhan danmengesan urutan peristiwa sesebuah karya

Tajuk Iringan: Kitar semula 11Karangan (C) KARANGAN KEPERIHALAN:

Anda ditugaskan menjaga kedai koperasi sekolah anda pada hari pertama kedai koperasi dibuka. Tulis karangan keperihalan tentang pengalaman anda semasa menjalankan tugas tersebut

14

Komsas Novel –Sejambak Bakti -Sinopsis Mengikut Bab-Mengenal pasti perkara menarik

Nilam Koperasi sekolah 9PLBS CT1 Kebaikan berbelanja

secara berhemat 10

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Menyalin petikan dialog .9

Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Ganti Nama Diri

1.1 Kata Ganti Nama Diri Tanya1.2 Kata Ganti Nama Diri Orang

2. Kata Ganti Nama Tunjuk3. Penjodoh Bilangan

14 - 16

3



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMutiara Hitam Dari Sabah 17 - 22

5

15/2-26/2

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:3.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan.FOKUS SAMPINGAN3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.

FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya.10.3 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan pemikiran

nilai dan pengajaran.

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatiFOKUS SAMPINGAN:12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan lima kata kerja berdasarkan petikan.

2. mengemukakan pendapat tentang 3 soalan yang diajukan.

Aras 1 iv. Menyatakan maksud atau penyataan

secara lisan ketika berbual dengan rakan.

Aras 2ii. menjelaskan pendirian tentang sesuatu perkara.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaan.

Aras 1ii.Menyusun maklumat untuk tujuan

tertentu

Aras 2iii. Mengecam format penulisan kad ucapan /

pesanan dan cereka.

Aras 1iv. menulis karangan berpandu

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menceritakan semula sinopsis cerpen

2. Menulis tema dan persoalan dalmanovel yang dikaji.


Aras 2iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.

RENCANA: Mutiara 19-20Tajuk Iringan:

Pencemaran lautKarangan (B) Ciri-ciri produk yang menarik 19Komsas Novel-Sejambak Bakti

-Sinopsis Mengikut Bab- Tema dan Persoalan

Nilam Menjaga kebersihan laut 21PLBS CT1 Menternak ikan air

tawar22

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Menyalin cerita. 20-21

Bahasa MORFOLOGI:Bentuk Kata Kerja

1. Kata Kerja Tunggal2. Kata Kerja Terbitan3. Kata Kerja Majmuk4. Kata Kerja Ganda

21-22

Peribahasa 1 Besar Hati 17

3/2-4/2 SUKAN TAHUNAN SEKOLAH6/2-14/2 CUTI TAHUN BARU CINA

17/2-19/2 UJIAN BULANAN 122/2 CHAP GOH MEH

4

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBIMINGGU & TARIKH

FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANManisnya Senyumanmu 23 - 30

7

29/2-4/3

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan

mesra.

FOKUS SAMPINGAN:1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu

perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.


FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton

FOKUS UTAMA9.0 menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN9.2 menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.


FOKUS SAMPINGAN10.2 mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya.10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir Pengajaran pelajar dapat1. berbincang dengan menggunakan ragam bahasa yang betul.2. menghasilkan persembahan wawancara

Aras 1v. mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman, dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. mengesan 5 isi penting dalam petikan2. mengemukakan isi mengikut urutan


Aras 1iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.

Aras 2ii.mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.

Pada akhir Pengajaran pelajar dapat1. Menceritakan semula sinopsis cerpen

2. menganalisis watak dan perwatakan



Bentuk dan fungsi gigi 24-25Tajuk Iringan:Kebersihan gigi 24

Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA:Tulis satu wawancara dengan seorang rakan yang telah memenangi Peraduan Gigi Menarik kerana memiliki gigi yang tercantik.

28

Komsas Novel -Sinopsis Mengikut Bab- Watak dan Perwatakan

Nilam Menjaga Kebersihan Fizikal 29PLBS CT1 Penjagaan gigi 30


Menyalin perbualan 23

Bahasa MORFOLOGI:Golongan Kata Kerja

1. Kata Kerja Transitif 1.1 Berpelengkap 1.2 Tak Berpelengkap2. Kata Kerja Tak Transitif 2.1 Aktif 2.2 Pasif

Peribahasa 1 Sudah jatuh ditimpa tangga

26

2 Buah mulut 263 Bagai cincin dengan

permata30

4 Bagai layang-layang putus tali

30

5 Bagaimana acuan begitulah kuihnya

30

6 Bagai minyak dengan air 307 Bagai murai dicabut ekor 308 Bagai pucuk dilancarkan 309 Seperti lipas kudung 30

7/3-11/3 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 112/3-20/3 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

5



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANKomputer Dalam Kehidupan 31-38

9

21/3-24/3

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan

mesra.

FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan

bertulis tentang sesuatu yang diperlukan oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan


FOKUS SAMPINGAN10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan pemikiran


Pada akhir pelajaran pelajar dapat1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.3. Mengenalpasti ayat huraian dalam

petikan .

Aras 1 v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk.2. Menyenaraikan 3 isipenting.

Aras 11. Mendengar dan memahami pelbagai teks.v. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapaykan maklumat yang dikehendaki.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :

1. Menganalisis tema dan persoalan dalam novel.


RENCANA : Malaysia anjur anugerah teknologi maklumat dan komunikasi

35-36

Tajuk Iringan:

Kepetingan komputer 33Karangan (B) Kepentingan Komputer 33Komsas Novel-Sejambak Bakti

-Sinosis Mengikut Bab-Latar masa,latar tempatLatar masyarakat

Nilam Teknologi Maklumat dan Komunikasi

35

PLBS CT1 Kebaikan Kelab Komputer di sekolah

33


Meyalin teks kelab kmputer 31-32

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat tunggal

32

36-37

25/3 CUTI UMUM GOOD FRIDAY

6



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANKomputer Dalam Kehidupan 31-38

10

28/3-1/4

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan

dan kata sepakat.FOKUS SAMPINGAN:3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.FOKUS SAMPINGAN:

7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang

karya sastera.FOKUS SAMPINGAN:10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan

perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.

FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik..

Pada akhir pelajaran pelajar dapat1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan .

Aras 1v. engemukakn soalan mudah untuk berkongsi idea pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk.

2. Menyenaraikan 3 isi- isi penting.


Pada akhir Pengajaran pelajar dapat 1. Mernyenaraikan 3 jenis latar. 2. Menganalisis latar yang terdapat dalam karya.

Aras 1vii. memerihalkan latar dalam cerita.

RENCANA : Kelab Komputer31-32

Tajuk Iringan:

Keburukan komputer 33Karangan (C) Faedah menyertai kelab

komputer-Ayat Topik- Ayat Huraian

31

Komsas Novel – Sejambak Bakti-Sinopsis Mengikut Bab-Nilai dan Pengajaran

Nilam Teknologi Maklumat dan Komunikasi

35

PLBS CT1 Kebaikan Kelab Komputer di sekolah

33


Menyalin berita 35

Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Adjektif

1.1 Kata Adjektif Sifatan atau Keadaan1.2 Kata Adjektif Warna1.3 Kata Adjektif Ukuran1.4 Kata Adjektif Bentuk1.5 Kata Adjektif Waktu1.6 Kata Adjektif Jarak1.7 Kata Adjektif Cara1.8 Kata Adjektif Perasaan1.9 Kata Adjektif Pancaindera

32

36-37

7



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANRemaja Berwawasan 39-46

11

4/4-8/4

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra.FOKUS SAMPINGAN:1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata interaksi dan nada yang sesuai.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN9.2 menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

FOKUS UTAMA:11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karyasastera serta menggunakannyadalam penulisan kreatif

Pada akhir Pengajaran murid dapatPelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat.Memberi rumusan yang lengakapAras 1, (i.i)Aras 2, (ii)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menyatakan maklumat-maklumat yang

penting2. Menyenaraikan 5 isi

Aras 1(iii)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menyatakan gaya bahasa dalam novel

BERITA: Berkhemah di FIRM 40Tajuk Iringan:

Karangan (C) KARANGAN BERITA:Tulis satu berita tentang larian merentas desa yang akan diadakan di sekolah anda.

41

Komsas Cerpen – Oren- Sinopsis-Tema dan Persoalan

Nilam Kadet Remaja Sekolah 46PLBS CT1 Vendalisme


Menyalin berita 40

Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif

1. Kata Adjektif Tunggal2. Kata Adjektif Ganda3. Kata Adjektif Majmuk4. Kata Adjektif Terbitan 4.1 Awalan: ter-,se- 4.2 Apitan: ke-...-an

WACANA:Penanda wacana

45

465/4 CHING MING

8



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANWira Bangsa 47-56

12

11/4-15/4

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubunganmesra.

FOKUS SAMPINGAN:1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitandengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluargarakan dan masyarakat dengan menggunakan kata interaksidan nada yang sesuai.


FOKUS SAMPINGAN:Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca didengar dan ditonton.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:

Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakanlatar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.


FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sasteraserta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya

Pada akhir Pengajaran murid dapatmembuat rumusan berdasarkan carta.Aras :(A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea.(Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalm ayat-ayat.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat : :Pelajar dapat mengariskan ayat perintah daripada bahan petikan.Menulis petikan dialog dengan memasukan 5 contoh ayat perintah.Aras 7.1(A1.i) Mendengar dan Memahami teks.(A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.

Pada akhir Pengajaran murid dapati. Menyatakan watak-watak dalam karya.ii. Menyatakan ciri-ciri watak dan

perwatakanAras 1 (i), (vi)Aras 2 (iii) Iii Menyatakan gaya bahasa dalm cerpen.

LAPORAN:Laporan Melawat Sambil Belajar di Selangor

47-49

Tajuk Iringan:

Karangan (c) KARANGAN LAPORANLaporan Lawatan

50

Komsas Cerpen - Oren- Watak dan Perwatakan

Nilam Tempat Bersejarah 48Bahasa MORFOLOGI:

Kata Hubung53-54

Peribahasa 1 Sagu hati 502 Putus asa 54-553 Berpeluk tubuh 54-554 Hancur hati 54-555 Tali barut 54-556 Bagai anjing buruk

kepala54-55

7 Mencari akal 54-558910

9

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBIsastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.


SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANWira Bangsa 47-56

13

18/4-22/4

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan

pendapat2.2 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh /

bukti.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan

idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

FOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membinaperenggan yang kohesif.

Pada akhir Pengajaran murid dapat

1. Menyenaraikan cirri-ciri pemimpinAras :(A, 1.vi) Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea.(Aras 2, ii) Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.2. Menggunakan kata hubung yang tepat dalam ayat-ayat.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Pelajar dapat mengariskan kata hubung daripada bahan petikan.

.Aras 7.1(A1.i) Mendengar dan Memahami teks.(A1,vi) Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.

Pada akhir Pengajaran murid dapat :1. Menulis sinopsis, tema dan persoalan

Artas 1 (i), (vi)Aras 2 (iii) Iii Menyatakan gaya bahasa dalm prosa

CATATAN:Salasilah Kesultanan Johor

50-51

Karangan (B) Ciri-ciri pemimpin yang dapat mengekalkan kecemerlangan negara

56

Komsas Cerpen- Oren- Latar Tempat-Latar Masa-Latar Masyarakat

Nilam Tempat Bersejarah 48PLBS CT1 Kemerdekaan Negara 55

CT2Bahasa MORFOLOGI:

Kata Hubung53-54

Peribahasa 1 Sagu hati 502 Putus asa 54-553 Berpeluk tubuh 54-554 Hancur hati 54-555 Tali barut 54-556 Bagai anjing buruk

kepala54-55

7 Mencari akal 54-55

10



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANIbu Negara Malaysia 57-66

15

25/4-6/5

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:2 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:

2.2 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh / bukti.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:iii. Memahami dan memberi respons tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:1. Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,



FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sasteraserta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karyasastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Membina 10 soalan dialog / wawancara

untuk mendapat kan maklumat tentang negara kita.

2. Menyediakan jawapan wawancara dengan menggunakan ayat yang gramatis.

3. Menyenaraikan 4 isi penting karangan. Dialog

Aras 1 (i)Aras 2 (iii)

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Membezakan fakta sebenar dengan pendapat / pandangan2. Menyatakan maksud 10 perkataan sukar

dalam petikan.Aras 1 (iii), (iv)Aras 3, (ii)

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyatakan gaya Bahasa dalam

pantunAras 1 (i), (v)Aras 2 (iii)

Pembangunan Unik di Kuala Lumpur

58-60

Tajuk Iringan:

Karangan (B) Pencemaran sungai.5.1 Punca5.2 Kesan5.3 Langkah-langkah mengatasi

61

Komsas Puisi Moden-Sajak- Kita Umpama Sehelai Daun-Sinopsis /Tema dan Persoalan

Nilam Memulihara Bangunan Bersejarah

61

PLBS CT1 Tempat-tempat bersejarah

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa MORFOLOGI:

1. Kata Tanya2. Kata Seru3. Kata Perintah

62-64

Peribahasa 1 Baik berjagung-jagung sementara padi belum masak

65

2 Alah bisa tegal biasa 653 Indah khabar daripada

rupa65

4 Sudah terhantuk baru tengadah

65

5 Jauhari juga yang mengenal manikam

65

6 Ukur baju di badan sendiri

65

27/4 UJIAN BULANAN 22/5 CUTI UMUM GANTIAN HARI PEKERJA

11



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANIndahnya Bumi Kenyalang 67-74

16

3/5-6/5

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubunganMemberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata atau ungkapan yang sesuai.

2.3 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

2.4 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.


FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memehami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.


FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sasteraserta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Membina 5 ayat menggunakan kata

penguat yang betul2. Melengkapkan petikan dengan kata

penguat yang tepat.Aras 1, iiAras 2, i, ii

PADA AKHIR PELAJARAN PELAJAR DAPAT : :1. Mencari 4 isi pentng daripada petikan2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah

perkataan.Aras 1. i, iiAras 2. i

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya

bahasa dalam cerpen2. Menjawab 5 soalan pemahaman

menggunakan kata dan ayat yang tepat.

3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam cerpen.

Aras 1, ii, iiiAras 2, iiAras 3, ii

DIALOG : Rakan Siber 67-68Tajuk Iringan:

Karangan (c) KEMAHIRAN: Membina Ayat Topik dan Ayat Huraian

KARANGAN RENCANA:Tulis rencana tentang satu tempat yang menarik untuk dilawati menggunakan ayat topik dan ayat huraian.

70-7173

72

Komsas Puisi Moden- Sajak Kita Umpama Sehelai Daun-Gaya Bahasa-Nilai dan Pengajaran

Nilam Internet 67PLBS CT1 Pelancongan 69


Kata Penguat 73-74

12



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANIndahnya Bumi Kenyalang 67-74

18

9/5-13/5

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:

1.2 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata atau ungkapan yang sesuai.

1.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

1.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.


FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memehami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.


FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sasteraserta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Membina 5 ayat menggunakan kata

penguat yang betul2. Melengkapkan petikan dengan kata

penguat yang tepat.Aras 1, iiAras 2, i, ii

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Mencari 4 isi pentng daripada petikan2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah

perkataan.Aras 1. i, iiAras 2. i

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa

dalam prosa2. Menjawab 5 soalan pemahamna

menggunakan kata dan ayat yang tepat.3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam

prosaAras 1, ii, iiiAras 2, iiAras 3, ii

RENCANA : Sarawak Destinasi Pelancongan

69-70

Karangan (B) Kebudayaan- Perayaan di Malaysia

74

Komsas Drama-Hadiah-Sinopsis/ Tema dan Persoalan

Nilam Internet 67PLBS CT1 Pelancongan 69


Kata Penguat 73-74

16/5 SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH

13



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANLIMA Langkawi 75-82

19

16/5-20/5

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA

Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGANMencetuskan idea yang bernas semasa memberi pendapat

dalam perbincanagan.BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar.7.2Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar dalam petikan.

BIDANG : ESTETIKFOKUS UTAMAi. Memahami dan memberikan respons peribadi tentang

karya sastera.

FOKUS SAMPINGANMengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakanlatar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.

FOKUS UTAMAMenguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya

penulisan kreatif dan bukan kreatif.

FOKUS SAMPINGAN11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa

sastera serta menggunakan nya dalam penulisan bukan kratif.

11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Berbincang dan menggunakan ragam

bahasa dan gaya pengucapan yang betul dalam perundingan untuk mendapat kata sepakat.

Aras 1, i, ii

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menyusun maklumat menurut

keutamaan.2. Membuat pertimbangan sebelum

membuat keputusan.3. Menyediakan kerangka karangan untuk

penyampaian dan membentang hasil perbincangan kumpulan.

Aras 1, ii, vi

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menceritakan semula urutan

keseluruhan cerita.2. Mengulas karya sastera dari aspek

pemeringkatan plot.Aras 1.,I (10.6)(10.1) Aras 1.i

Pameran Antarabangsa Maritim dan Angkasaraya Langkawi

76

Karangan (C) Anda dikehendaki menulis sebuah karangan tentang suatu pameran. Senaraikan isi karangan tersebut dalam bentuk peta minda dan berikan tajuk yang sesuai bagi karangan anda.

77

Komsas Drama- Hadiah-Watak dan Perwatakan-Latar Tempat

Nilam Perkembangan Teknologi Pengangkutan Negara

7-8

Bahasa WACANA:Penanda Wacana:oleh itu , bagaimanapun ringkasnya, sesungguhnya oleh sebab itu, walaupun begitu, sehubungan dengan itu selain ituMORFOLOGI:1.Kata Penegas:2. Kata Nafi3. Kata Pemeri

77

79-80

Peribahasa 1 Bagaimana acuan begitulah kuihnya;bagaimana contoh begitulah gubahannya

81

2 Baik membawa resmi padi daripada membawa resmi lalang

81

3 Diam-diam ubi berisi; diam-diam besi berkarat

81

4 Harimau mati meninggalkan belang; manusia mati meninggalkan nama

81

5 Hendak seribu daya; tak hendak seribu dalih

81

14

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBI23/5-27/5 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 2 – 28/5-12/6 CUTI AKHIR PENGGAL 1


SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANSukan Memanah 83-96

20

13/6-117/6

(18/6IFTAR

RAMADHAN)

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA

1.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGANMencetuskan idea yang bernas semasa memberi pendapat dalam perbincanagan.

BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.FOKUS SAMPINGAN

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar dalam petikan.

BIDANG : ESTETIKFOKUS UTAMA10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.

FOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.

FOKUS SAMPINGAN11.2 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa

sastera serta menggunakan nya dalam penulisan bukan kratif.

11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Berbual dan berbicara tentang perkara

yang berkaitan dengan isu SUKAN DAN PERMAINAN

2. Mendengar dan memberi respons secara lisan tentang perkara yang dibincangkan .

3. Mencetuskan idea yang bernas dalam perbincangan.

Aras : 1 A1 i A1 i

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Mengemukakan soalan untuk

mendapatkan penjelasan lanjut.2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang

tepat untuk menyampaikan maklumat.Aras 17. A1 v9. A1 vi (kata sendi nama dan fungsinya)

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Pelajar dapat menganalisis gaya bahasa dan unsur bunti dalm cerpen.Aras 1.(ii)

Menyertai Kelab Memanah 83Tajuk Iringan:

Karangan (B) Kebaikan menyertai sukan memanah

83

Komsas Drama-Hadiah-Latar Masa dan Masyarakat-Nilai dan Pengajaran

Nilam Jauhkan diri daripada dadahPLBS CT1 Sikap rajin 86

CT2Bahasa Morfologi

-Kata sendi nama87-90

Peribahasa 1 Bulat hati 862 Alah bisa tegal biasa 863 Kecil-kecil cili api 864 Alang-alang mandi biar

basah86

5 Besar hati 86-876 Ambil langkah 86-877 Asam garam 86-878 Buah fikiran 86-879 Ada hati 86-8710 Dalam tangan 86-87

Buah mulut 86-87

15



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANPahlawan Perkasa 91-98

21

20/6-24/6

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALBidang : InterpersonalFOKUS UTAMA2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN1.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan

bukti.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN 8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferen.

Bidang : EstetikFOKUS UTAMA10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.


FOKUS UTAMA10.0Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya


FOKUS SAMPINGAN10.1Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera

serta menggunakannya dalam penulisan bukan kratif.11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Mengemukakan idea yang sesuai dalam

perbincangan.2. Memberikan penjelasan sesuatu isu

berdasarkan pengalaman sedia ada.Aras : 1. ii 3. i

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Membina ayat tunggal berdasarkan kata

arah dan kata bilangan2. Menyenaraikan idea utama.Aras 1, iii 3, ii

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menceritakan semula urutan

peristiwa dalam kerya yang dibaca.2. Berbincang tentang penggunaan gaya

bahasa dalam karya.Aras 1,i 3, i

Empat Bersaudara 91Tajuk Iringan:

Karangan (C) Karangan Cerita:Pilih seorang pahlawan negara yang amat berani menentang musuh dan tulis riwayat hidup mereka.

96

Komsas Cerpen – Hadiah-Sinopsis/Tema dan Persoalan

Bahasa 1. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan ejaan dan tanda bacaMORFOLOGI:

1. Kata Arah2. Kata Bilangan

Peribahasa 1 Sampai hati 912 Umpama telur

sesangkak,pecah satu pecah semua

91

3 Biar putih tulang jangan putih mata

97-98

4 Kalau kail panjang sejengkal, lautan dalam jangan diduga

97-98

5 Kecil jangan disangka anak, besar jangan disangka bapa

97-98

6 Nasi sudah menjadi bubur

97-98

7 Kalau tidak dipecahkan ruyung,manakan dapat sagunya

97-98

8 Manis jangan terus ditelan, pahit jangan terus dibuang

97-98

16



SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANInternet jaringan maklumat 99-106

22

27/6-

1/7

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMAa. Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan

dan kata sepakat.FOKUS SAMPINGAN

Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.

Bidang : EstetikFOKUS UTAMA10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang

karya sastera.


FOKUS UTAMA11.0Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya


FOKUS SAMPINGAN11.1Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bahasa sastera

serta menggunakannya dalam penulisan bukan kratif.11.2Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam

pelbagai genre.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyatakan isi penting berdasarkan teks.2. Menyenaraikan kata pasca kata3. Mengemukakan maklumat secara sopan.Aras 1, I, iv, vAras 2, ii

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menyususn maklumat untuk tujuan

tertentu.2. Membina ayat berdasarkan kata terbitan

dan imbuhan yang diberi.3. Menyusun mengikut keutamaan.Aras 1, i, iiAras 2, ii

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menceritakan sinopsis

Aras 1, iv 2, iii

Internet lebih banyak memberi kebaikan

103-104

Tajuk Iringan:

Karangan (B) Keburukan Internet 103Komsas Cerpen - Hadiah

-Watak dan Perwatakan-latar masa/tempat/masyarakat

Nilam Telefon bimbitPLBS CT1 Teknologi maklumat

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Morfologi

Kata Pasca kata105

2/7 – 10/7 CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDILFITRI

17



TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTaman Negara Gunung Mulu 107-114

23

11/7-

15/7

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN1.1Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan

dengan kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai.

Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperhalkan orang lain.

1.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa perbincangan2.4 Mengemukakan cadangan yang membina.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber8.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan8.1 Menggunakan kata, istilah, rangkaikata, frasa, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat.

Bidang : Estetik :FOKUS UTAMA10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.


Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Membina ayat menggunakan

pelbagai ragam bahasa.Aras 1Memilih dan menggunkan ayat yang sesuai dalam perundingan.

Pada akhir Pengajaran murid dapat :1. Menulis teks ceramahAras 1

Iii Mengenal pasti dengan alasan yang dapat diterima

Aras 1 Iii Merumus idea dengan alasan yang dapat diterima.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan nilai dan pengajaran

yang terdapat dalam puisi

Taman Negara Gunung Mulu107-108

Karangan (C) KARANGAN CERAMAH:Anda pengerusi Kelab Alam Sekitar yang ditubuhkan secara sukarela.Kelab tersebut mengadakan ceramah tentang penjagaan alam sekitar.Anda diminta menyampaikan ucapan

110

Komsas Cerpen - Hadiah-Nilai dan Pengajaran

Nilam Keistimewaan taman Negara 108Bahasa MORFOLOGI:

1. Kata Bantu 1.1 Kata Bantu Aspek 1.2 Kata Bantu Ragam

18



TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTaman Negara Gunung Mulu 107-114

24

18/7-

22/7

Karangan (B) Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA1.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai

sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN1.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenalpasti maklumat dan menyatakan gambaran

keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Bidang : EstetikFOKUS UTAMA10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang

karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.

FOKUS UTAMA11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahaa dlam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.

FOKUS SAMPINGAN11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Membina ayat menggunakan pelbagai

ragam bahasa.Aras 1Memilih dan menggunakan ayat yang sesuai dalam perundingan menggunakan kata bantu

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Mentafsir bahan grafik dan bukan

grafikAras 1

Iii Mengenal pasti dengan alasan yang dapat diterima

Aras 1 Iii Merumus idea dengan alasan yang dapat diterima.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan nilai dan pengajaran yang

terdapat dalam teks.2. Menghuraikan latar dan gaya bahasa yang

terdapat dalam teks.

Carta: Penglibatan pelajar di tiga buah kelas dalam kegiatan kokurikulum. Jelaskan sebab-sebab sebilangan pelajar tidak aktif dalam kegiatan kokurikulum.

113

Karangan (C) KARANGAN SYARAHAN:Anda telah dijemput untuk menyampaikan syarahan tentang penjagaan alam sekitar. Tulis teks syarahan tentang penjagaan alam sekitar untuk mengekalkan keadaan semula jadinya.

114

Komsas Puisi Tradisional-Pantun Dua Kerat(nasihat)-gaya bahasa

Nilam Keistimewaan taman Negara 108PLBS CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa MORFOLOGI:

1. Kata Bantu 1.1 Kata Bantu Aspek 1.2 Kata Bantu Ragam

19



TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANBelia Harapan Negara 115-122

27

25/7-

29/7

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA :2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN :2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : :7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN : :7.1 Mengenalpasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Bidang : Estetik :FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN : :10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh



Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyatakan pendapat mengenai

potensi remaja dan belia di negara ini.[ Aras 1 (v), 2 (ii) ]

2. Menggunakan kata ganda yang sesuai dalam ayat yang gramatis.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyusun maklumat tentang fungsi dan peranan remaja dan belia [ Aras 1, ( i, ii) ]

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyampaikan gambaran

keseluruhan dan idea utama syair. (kom. Sas ) [ Aras 1 (I, v , 2 (i) ]

2. Menghuraikan maksud syair. [ARAS1(iii), 2(ii)] komsas)

Pertubuhan Sukarelawan Belia117-118

Karangan (C) Karangan Perbincangan.Di sekolah anda terdapat beberapa buah persatuan.Dapatkan maklumat tentang satu daripada persatuan tersebut dan tulis karangan mengenainya.

118-119

Komsas Puisi TradisionalSyair Pohon Buluh

- Nilai dan pengajaranBahasa MORFOLOGI:

1. Kata Ganda1.1 Penggandaan penuh1.2 Penggandaan separa1.3 Penggandaan berentak

2. Kata Majmuk2.1 Rangkai kata bebas2.2 Istilah2.3 Kiasan (Simpulan

Bahasa )Peribahasa 1 Hendak seribu daya,tak

hendak seribu dalih116

2 Hidup segan mati tak mahu

117

3 Bersatu teguh,bercerai roboh

121-122

4 Berkatalah benar walaupun pahit

121-122

5 Kebudayaan sendi perpaduan

121-122

6 Hidup ini satu perlumbaan

121-122

7 Tangan yang menghayun buaian mampu menggoncang dunia

121-122

20

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBI8 Muafakat membawa

berkat121-122


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANPengembaraan Misteri 123-130

28

1/8-

5/8

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA :2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN :2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : :7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN : :7.1 Mengenalpasti maklumat dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.


FOKUS SAMPINGAN : :10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh



Pada akhir Pengajaran murid dapat1. menyatakan kejadian luar biasa yang

pernah dialami [ Aras 1 (ii) ]2. Mengemukakn idea tentang imaginasi

dan impian diri masing-masing.[ Aras 1 (vi) ]

Pada akhir pengajaran murid dapat1. Mencatatkan isi-isi penting

berdasarkan petikan [Aras 1 (viii)]2. Menyusun maklumat mengikut

keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis

[ Aras 2 (iv), 3, (ii) ]

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan tema dan persoalan

utama yang terdapat dalam cerpen [ Aras 1 (vi), 3(ii) ]

Pengangkutan awam 123Tajuk Iringan:

Karangan (C) KARANGAN RENCANATulis rencana tentang kehidupan pada tahun 2020

130

Komsas Cerpen- Kuih Bakul Limau MandarinSinopsis / Tema dan Persoalan

Nilam Pengangkutan Awam 123PLBS CT1

CT2Bahasa LARAS BAHASA:

Laras Bahasa Sains-Makmal ZNF

MORFOLOGI:1. Kata Terbitan

1.1 Imbuhan Awalan1.2 Imbuhan Akhiran1.3 Imbuhan Apitan1.4 Imbuhan Sisipan

128

129-130

21



TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANPulau Percutian 131-138

30

8/8-

12/8

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA :

3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.

FOKUS SAMPINGAN :3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA :8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN : :8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.

Bidang : Estetik :FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang

karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN :10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut panda



Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Bertutur dengan tatasusila2. Mengemukakan 3 soalan mudah

berkenaan imbuhan pinjamanAaras 1ii. Menyapa dan memperkenalkan diri dan mempereratkan hubungan.v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.

Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :1. Menyatakan idea utama dalam petikan

Aras 1ii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran

umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.

iii. Menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Mengulas tema dan 3 persoalan puisi yang

dikaji.

Pulau Sibu 133-134

Karangan (B) Anda pemilik sebuah kawasan peranginan. Huraikan langkah yang perlu anda lakukan untuk menarik orang ramai berkunjung ke kawasan anda.

135

Komsas Cerpen-Kuih Bakul Limau Mandarin-Watak dan Perwatakan-Latar Tempat

2122

Nilam Pelancongan 132Bahasa MORFOLOGI:

Imbuhan Pinjaman1. Sanskrit

1.1 Awalan1.1.1 maha-1.1.2 tata-1.1.3 pra-1.1.4 pro-

1.2 Akhiran1.2.1 -wan1.2.2 -man1.2.3 -wati1.2.4 -nita

2. Yunani-Latin-Inggeris2.1 Awalan

2.1.1 anti-2.1.2 poli-2.1.3 auto-2.1.4 kilo-2.1.5 mili-2.1.6 tele-2.1.7 foto-

2.2 Akhiran

129-130

22

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBI2.2.1 -isme2.2.2 -ik2.2.3 -si2.2.4 -al2.2.5 -is

15/8-19/8 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 2


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANAlam Warisan Kita 139-144

31

22/8-

26/8

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA :1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat

hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN :1.2 Bersoal jawab secara bertatasusila dengan

menggunakan pelbagai soalan.1.3 Menyatakan perasaan secara bertenrus terang dan

beradab tentang sesuatu perkara untuk mengelakan hubungan.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : :

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan lima kata kerjaAras 1 iv. Menyatakan maksud atau penyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.

Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :1. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaanAras 1ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu

Kitar Semula 142

Karangan (C) Sungai membekalkan air kepada manusia.Oleh itu,sumber air ini perlu dipulihara. Tulis sebuah karangan tentang cara menjaga kebersihan sungai.

144

Komsas Cerpen-Kuih Bakul Limau Mandarin-Latar masa-Latar tempat

2324

Nilam Keluarga Bahagia 139

23

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBI8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN : :8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama

ada hendak menerima, menambah / menolak pilihan.


FOKUS SAMPINGAN : :10.4 Menyatakan ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai

dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi

dalam puisi.



iii. Menyatakan dan mencontohkan format pelbagai format lisan dan penulisan..

Pada akhir Pengajaran murid dapati. Menulis tema dan persoalan dalam puisi yang dikaji.Aras 2iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.

Bahasa FRASA:1. Frasa Nama2. Frasa Kerja3. Frasa Adjektif4. Frasa Sendi Nama

SINTAKSIS:1. Pola Ayat dasar

1.1 FN+FN1.2 FN+FK1.3 FN+FA1.4 FN+FSN

143

144

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANBelian Kayu Bernilai 145-152

32

29/8-

2/9

RingkasanPemahaman


hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN :1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila dengan

menggunakan pelbagai soalan.1.5 Menyatakan perasaan secara bertenrus terang dan

beradab tentang sesuatu perkara untuk mengelakan hubungan.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan lima kata kerja

Aras 1 iv. Menyatakan maksud atau penyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.

Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat1. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaanAras 1

Belian Kayu Bernilai 145-146

Tajuk Iringan:

Karangan (B) Memulihara Hutan 151Komsas Cerpen-Kuih Bakul Limau

Mandarin-Latar masyarakat-Nilai dan Pengajaran

Nilam Pencemaran Sungai 103-111

24

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBIBidang : MaklumatFOKUS UTAMA : :8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN : :8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.7 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama

ada hendak menerima, menambah / menolak pilihan.


FOKUS SAMPINGAN : :10.6 Menyatakan ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai

dan pengajaran.10.7 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi

dalam puisi.



ii. Menyusun maklumat untuk tujuan tertentuiii. Menyatakan dan mencontohkan format pelbagai format lisan dan penulisan..

Pada akhir Pengajaran murid dapati. Menulis tema dan persoalan dalam cerpen yang dikaji.Aras 2iii. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya.

Bahasa Ayat Tunggal 151

31 OGOS 2016HARI KEMERDEKAAN MALAYSIA KE 59


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANJelapang Padi Kita 153-158

33

5/9-

9/9

RingkasanPemahaman


3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.

FOKUS SAMPINGAN :3.2 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan

gaya pengucapan yang betul semasa berunding.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : :

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Bertutur dengan tatasusila2. Mengemukakan 3 soalan mudah

menggunakan ayat tanyaAras 1

iv. Menyapa dan memperkenalkan diri dan mempereratkan hubungan.

v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan

Kawasan Penanaman Padi di Malaysia

155-156

Tajuk Iringan:

Karangan (C) Kesan Bencana Alam 156Komsas Puisi Moden-Sajak

Kuingin Berterima kasihSinopsis/Tema dan Persoalan

Nilam Bergotong royong 160

25

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBI8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN : :8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.4 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran

untuk membuat pembentangan.


FOKUS SAMPINGAN : :10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan latar plot gaya bahasa dan sudut pandangan.

FOKUS UTAMA :11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN :11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sasteraserta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karyasastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

yang sesuai dalam perbualan tatasusila.

Pada akhir pengajaran murid dapat1. Menyatakan idea utama yang dapat2. Mengulas 4 isi yang terdapat dalam

petikan.Aras 1 iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan. Vi Menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menceritakan semula urutan keseluruhan

cerita.2. Mengulas karya sastera dari aspek

pemeringkatan plot.Aras 1.,I (10.6)(10.1) Aras 1.i

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat tanya

1.1 Ayat tanya tanpa kata tanya1.2 Ayat tanya dengan kata tanya

2. Penjodoh bilangan

157-158

16/9 CUTI UMUM HARI MALAYSIA10/9-18/9 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANSumber Mineral 159-164

34

19/9-

23/9

RingkasanPemahaman


hubungan3.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai

sumbangan dalam perbincangan.FOKUS SAMPINGAN :Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitandengankehidupan harian yang menyentuh diri, keluargadan masyarakat dengan menggunakan kata intonasi dan nada yang sesuai.1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Murid dapat berbincangan dengan

menggunakan ragam bahasa yang betul2. Berbincang untuk menerima dan

menolak pandangan ornag lain secara terbuka.

Aras 1, iAras 2, i ,ii

Pada akhir Pengajaran murid dapat

Petroleum Mineral Berharga160-161

Karangan (B) Meramalkan masa depan industri petroleum Malaysia

161

Komsas Puisi Moden- Sajak Kuingin Berterima Kasih-Gaya bahasa-Bentuk

Nilam Usaha untuk membangunkan negara

159

Bahasa Sintaksis

26

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBIAyat Seruan 163 perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan denga isu yang dikemukakan.Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : :7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, ditonton.8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuFOKUS SAMPINGAN :Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Bidang : Estetik :FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FOKUS SAMPINGAN : :10.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karyaFOKUS UTAMA :11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN :11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sasteraserta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karyasastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

1. Murid dapat mengenalpasti 5 isi2. Menulis ringkasan daripada isiAras 1, ii, vi, viiiAras 2, iiAras 3, i

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasaAras 1.,ii

Peribahasa 1 Berpeluk tubuh 1592 Tulang empat kerat 1593 Sayangkan anak tangan-

tangankan,sayangkan isteri tinggal-tinggalkan

162

4 Bagai bulan purnama empat belas

162

5 Kalau nak melentur buluh biar dari rebungnya

162

6 Berakit-rakit ke hulu,berenang-renang ke tepian; bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian

163

3/10 CUTI UMUM GANTIAN AWAL MUHARAM


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTukang Emas 165-174

35

4/10-

7/10

RingkasanPemahaman


hubungan2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai

sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN :1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang

berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuh diri,

Pada akhir pelajaran pelajar dapat1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan .

Aras 1 v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatsusila.

Sejarah Emas di Malaysia168-169

Tajuk Iringan:

Karangan (C) KARANGAN CERITATulis sebuah cerita dengan memasukkan unsur keindahan bahasa.Rangka cerita di bawah boleh dijadikan

171

27

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBIpanduan. keluarga

masyarakat dengan menggunakan kata intonasi dan nada yang sesuai.

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa membrikan pendapat dalam perbincangan.Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : :7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca dan ditonton.8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN : :7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk

membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan elektronik.

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Bidang : Estetik :FOKUS UTAMA : :10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang

karya

FOKUS SAMPINGAN : :10.4Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan,

pemikiran, nilai dan pengajaran.

FOKUS UTAMA :11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya

penulisan kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN :11.3 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya

sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk.2. Menyenaraikan 3 isipenting.


Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyatakan watak-watak dalam

drama2. Menyatakan ciri-ciri watak dan

perwatakanAras 1 (i), (v)Aras 2 (iii) Menyatakan gaya bahasa dalam drama

Komsas Puisi Moden – Sajak Kuingin Berterima Kasih-Nilai dan Pengajaran

Nilam Pengalaman Berkhemah di pinggir hutan

171

Bahasa SINTAKSIS:1. Susunan Ayat Tunggal

1.1 Ayat Susunan Biasa1.2 Ayat Tunggal Susunan Songsang

1.2.1 Pendepanan seluruh predikat1.2.2 Pendepanan sebahagian daripada predikat

171-173


TEMA MUKA SURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANSastera Tradisional Warisan Bangsa

175-180

36

10/10-

14/10

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA :Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN :Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. membincangkan isi penting tentang isu

semasa secara berkumpulan.2. Menulis 3 perenggan isi berserta

huraian yang jelas

Aras 1ii. mengemukakan idea yang sesuai dalam

perbincangan.

Cara Mempertingkatkan penghayatan Sastera Tradisional dalam kalangan remaja

175-176

Karangan (B) Cara memupuk minat membaca karya sastera dalam kalangan remaja

179

Komsas Puisi Moden – Sajak Aku

28

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBI-Tema/Persoalan tentang sesuatu yangdiperoleh oleh orang lain

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : 7.0 Mendapat maklumat daripada sumber yang didengar,dibaca dan ditonton

FOKUS SAMPINGAN : : 7.1 Mengenalpasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan relevan tentang bahan yangdidengar dan ditonton.7.5 Memahami dan menilit maksud tersurat dan tersirat.

Bidang : Estetik :FOKUS UTAMA :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN :10.4 Menyatakan jenis, ciri, tem,a dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

FOKUS UTAMA :11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya

penulisan kreatif dan bukan kreatifFOKUS SAMPINGAN :11.3 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam oenulisan kreatif

Aras 3i. mengolah perenggan pendahuluan,

perenggan isi dan perenggan penutup menggunakan bahasa yang sesuai.

Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:1. mengesan 5 isi penting dalam petikan2. mengemukakan isi mengikut urutan


Aras 1iii. Mengenalpasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.

Aras 2ii. mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.Aras 1.,ii

Nilam Pakaian Tradisional Masyarakat Malaysia

178

Bahasa SINTAKSISAyat Aktif 179

Peribahasa 12345678910


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANJasamu Dalam Ingatan 181-186

37

17/10-

21/10

RingkasanPemahaman


1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan hubungan mesra

FOKUS SAMPINGAN :1.2 Mendengar dan memberikan respond secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperhal oleh orang lain.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Menulis karangan berdasarkan tajuk

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Membina 5 ayat pasif yang betul

Aras 1, ii

Penyalahgunaan dadah mengancam keselamatan negara

185

Tajuk Iringan:

Karangan (B) Nyatakan cita-cita anda dan 184

29

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBItindakan untuk mencapainya. Bincangkan usaha mencapai kecemerlangan dalam kerjaya itu dengan rakan anda

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA :8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN :9.1 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan

yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.


FOKUS SAMPINGAN :10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemiikiran, nilai dan pengajaran

FOKUS UTAMA :10 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya

penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN :11.3 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakanya dalam penulisan kreatif

Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :1. Mencari 4 isi penting daripada petikan2. Menulis ringkasan sebanyak 80 patah

perkataan.Aras 1. i, iiAras 2. iPada akhir Pengajaran murid dapat1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa

dalam cerpen2. Menjawab 5 soalan pemahamna

menggunakan kata dan ayat yang tepat.3. Menyatakan maksud bagi 10 istilah dalam

cerpen.Aras 1, ii, iiiAras 2, iiAras 3, ii

Komsas Puisi Moden- Sajak Aku-Gaya Bahasa/Bentuk-Nilai dan Pengajaran

Nilam Banjir Kilat 185PLBS CT1 Pemmpin negara 185

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa SINTAKSIS:

Ayat Pasif185


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANParlimen Negara Kita 187-196

38

24/10-

28/10

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA :1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan

hubungan mesra

FOKUS SAMPINGAN :1.2 Mendengar dan memberikan responsecara lisan dan

bertulis tentang sesuatu yang diperhal oleh orang lain.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Murid dapat berbincang dengan

menggunakan ragam bahasa yang betul.2. Berbincang untuk menerima dan menolak

pandangan oranag lain secara terbuka.Aras 1, i.

Laporan Lawatan Sambil Belajar ke Bangunan Parlimen

187-188

Tajuk Iringan:

Karangan (B) SURAT KIRIMAN RASMI 190

30

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBIAnda sebagai setiausaha persatuan sejarah sekolah. Tulis surat kepada Pengarah Muzium Negeri untuk mengadakan lawatan.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA :8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN : :Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.


FOKUS SAMPINGAN : :10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan,

pemiikiran, nilai dan pengajaran

FOKUS UTAMA :11.0Menguasai gaya bahasa dan larasbahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.


Aras 2, i, ii 3. Menggunakan ayat majmuk yang betul dalam perbincangan

Pada Akhir Pelajaran Pelajar Dapat :1. Murid dapat mengenalpasti 5 isi

Aras 1 i, vi, viiiAras 2, iiAras 3, i

Pada akhir pelajaran pelajar dapat1. Murid dapat menulis pantun

Aras 1 vii.

Komsas Prosa Tradisional – Asal padi-Sinopsis/Tema dan Persoalan

Nilam Peranan Parlimen 193PLBS CT1 Rukun negara

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa SINTAKSIS

Ayat Majmuk GabunganPeribahasa 1

2345678910


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANAngkasa Lepas 197-204

39

31/10-

4/11

RingkasanPemahaman


FOKUS UTAMA :3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan

kata sepakat.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Mengemukakan idea yang sesuai dalam

perbincangan.2. Memberikan penjelasan sesuatu isu

berdasarkan pengalaman sedia ada.

Planetarium Negara 197-198

Tajuk Iringan:

31

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBIFOKUS SAMPINGAN :

3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.

3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : : 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN :7.5 Memahami dan meniliti mmaksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan

Bidang : Estetik :

FOKUS UTAMA :10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.


FOKUS UTAMA :12.0Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.


Aras : 1. ii 3. i

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Membina ayat majmuk2. Menyenaraikan idea utama.Aras 1, iii 3, ii

Pada akhir pelajaran murid dapat :1. Menceritakan semula urutan peristiwa

dalam kerya yang dibaca.2. Berbincang tentang penggunaan gaya

bahasa dalam karya.Aras 1,i 3, i

Karangan (B) Kaedah Pembelajaran Menjelang Tahun 2020

202

Komsas Prosa Tradisional-Asal Padi-Latar tempat/masa dan masyarakat.-Nilai dan pengajaran

Nilam Rancangan Televisyen yang menarik

202

PLBS CT1 Satelit 204CT2

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa SINTAKSIS:

Ayat Majmuk Pancangan Relatif 203Peribahasa 1 Bagai Bulan di Pagar

Bintang200

2345678910


TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANCuti Akhir Tahun 205-209

40

7/11-

RingkasanPemahaman


FOKUS UTAMA :3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Murid dapat berbincang dengan menggunakan ragam bahasa yang betul.

Cara Terbaik untuk memenuhkanmasa cuti panjang persekolahan

205

32

RPT BM TINGKATAN 1/2016 SULASTRI AHMAD SAIBI11/11

FOKUS SAMPINGAN :3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya

pengucapan yang betul semasa berunding.3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang

lain.

Bidang : MaklumatFOKUS UTAMA : :7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

dibaca,didengar dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN : :7.5 Memahami dan meniliti mmaksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan



FOKUS UTAMA :13.0Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya penulisan kreatif dan bukan kreatif.


2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan oranag lain secara terbuka.

Aras 1, i.Aras 2, i, ii

Pada akhir pelajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi2. Menulis ringkasanAras 1 i, vi, viiiAras 2, iiAras 3, i

Pada akhir Pengajaran murid dapat1. Murid dapat membina baris pantun dua kerat dengan betulAras 1 vii.

Tajuk Iringan:

Karangan (B) Jadual harian pada musim cuti sekolah

208

Komsas Ulangkaji Novel Sejambak BaktiNilam Langkah yang perlu untuk

menghadapi pembelajaran di tingkatan 2

208

PLBS CT1 Menjaga keselamatan dan kesihatan diri

205


Pengalaman Bercuti di Kampung

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Komplemen2. Ayat Keterangan

208-209

Peribahasa 12345678910

18/11 PENGHANTARAN BUKU TEKS TINGKATAN SATU DAN PERALIHAN26/11-2/1/117 CUTI AKHIR TAHUN

*RPT INI HANYALAH RANCANGAN SAHAJA. SEGALA PERUBAHAN TERTAKLUK KEPADA KEADAAN SEMASA*

33

Documents

RPT BM FORM 1_2016