RPS Pengantar Pendidikan

8/19/2019 RPS Pengantar Pendidikan

1/12

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANProgram Studi Pendidikan Kimia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah: Pengantar Pendidikan Semester: K!de: PP"#$# Sks: # (dua)

Pr!gram Studi: Pendidikan Kimia %!sen: &itriah Kh!irunnisa' SPd' MEd

Caaian Pem*ela+aran:

1. Menerapkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang pembelajaran Kimia dan atau IPA melalui penalaran berdasarkan pemikiran logis,

kritis, sistematis dan inovatif.

2. Mampu mengkaji berbagai metode pembelajaran ang sesuai dengan karakteristik materi Kimia dan atau materi IPA serta karakteristik peserta

didik, dan mengembangkanna se!ara inovatif dan teruji.

". Mampu mengidentifikasi permasalahan dalam pembelajaran Kimia dan atau IPA, memilih alternatif solusi berdasarkan kajian teroritis dan

mengimplementasikan dalam pembelajaran.

#. Menguasai pengetahuan tentang model, pendekatan, strategi, metode, dan media pembelajaran, serta penerapanna dalam meran!ang pembelajaran Kimia dan atau IPA.

$. Menerapkan kepribadian ang bertak%a kepada &uhan 'ang Maha (sa, bertanggungja%ab, !inta tanah air, serta menjungjung tinggi nilai

kemanusiaan dalam pembelajaran Kimia dan atau IPA.

, Melaksanakan dan mempublikasikan hasil penelitian di bidang pembelajaran Kimia dan atau IPA ang dapat digunakan dalam memberikan

berbagai alternatif peme!ahan masalah di sekolah.

Minggu

Ke-

Kemamuan Akhir

.ang %iharakan

Bahan Ka+ian

(Materi Pela+aran)

Bentuk

Pem*ela+aran

/aktu Bela+ar

(menit)

Kriteria Penilaian

(indikat!r)

B!*!t Nilai

)1* )2* )"* )#* )$* )+* )*

1 - Mengaplikasikan

peraturan ang

ditetapkan pada

- Kontrak Perkuliahan

- rientasi perkuliahan

- Sharing perkuliahan

Mengkomunikasikan

materi melalui

presentasi, diskusi,

1 - Mampu

mengaplikasikan

peraturan ang

1

Program StudiPendidikanKimia FakultasKeguruandanIlmuPendidikanUMRAH


2/12




kontrak perkuliahan

- Memahami orientasi

perkuliahan

tana ja%ab,

memba!a bahan ajar

ditetapkan pada

kontrak perkuliahan

- Mampu memahami

orientasi

perkuliahan

2 - Memahami hakikat

manusia dan

pengembanganna

- Memahami pengertian

pendidikan

- Memahami tujuan-

tujuan pendidikan

- 0akikat manusia dan

pengembanganna

- Pengertian pendidikan

- &ujuan-tujuan

pendidikan

Mengkomunikasikan

materi melalui


tana ja%ab,

memba!a bahan ajar

1 - Mampu memahami

hakikat manusia dan

pengembanganna

- Mampu memahami

pengertian

pendidikan

- Mampu memahamitujuan-tujuan

pendidikan

1

" - Memahami unsur-

unsur pendidikan

- Memahami fungsi

pendidikan

- Memahami

pendidikan sebagai

suatu sistem

- nsur-unsur

pendidikan

- ungsi pendidikan

- Pendidikan sebagai

suatu sistem

Mengkomunikasikan

materi melalui


tana ja%ab,

memba!a bahan ajar

1 - Mampu memahami

unsur-unsur

pendidikan

- Mampu memahami

fungsi pendidikan

- Mampu memahami

pendidikan sebagai

suatu sistem

1

# - Mengaplikasikan asas-asas dan 3andasan

Pendidikan

- Mengaplikasikan

aliran-aliran

pendidikan

- Asas-asas dan3andasan

Pendidikan

- Penerapan asas-asas

dan landasan

pendidikan

Mengkomunikasikanmateri melalui


tana ja%ab,

memba!a bahan ajar

Diskusi Kelompok

1 - Mampumengaplikasikan

asas-asas dan

3andasan

Pendidikan

- Mampu

1



3/12




- Aliran-aliran

pendidikan

- Penerapan aliran-

aliran pendidikan

(4* mengaplikasikan

aliran-aliran

pendidikan

$ - Memahami pengertian3ingkungan

pendidikan

- Mengetahui jenis-jenis

lingkungan

pendidikan

- Mengetahui fungsi

lingkungan pendidikan

- Menjelaskan &ripusat

pendidikan

- Pengertian3ingkungan

pendidikan

- 4enis-jenis lingkungan

pendidikan

- ungsi lingkungan

pendidikan

- &ripusat pendidikan

Mengkomunikasikanmateri melalui


tana ja%ab,

memba!a bahan ajar

1 - Mampu memahami pengertian

3ingkungan

pendidikan

- Mampu mengetahui

jenis-jenis

lingkungan

pendidikan- Mampu mengetahui

fungsi lingkungan

pendidikan

- Mampu menjelaskan

&ripusat pendidikan

1

+ - Mengetahui sejarah

perkembangan

pendidikan di

Indonesia

- Membandingkan

sistem pendidikanterdahulu dan

sekarang- Membandingkan

sistem pendidikan

Indonesia dan luar

- 5ejarah perkembangan

pendidikan di

Indonesia

- Perbandingan/karakter

istik sistem

pendidikanterdahulu dan

sekarang- Perbandingan/karakter

istik sistem

pendidikan di

Mengkomunikasikan

materi melalui


tana ja%ab,

memba!a bahan ajar

Diskusi Kelompok (4)

1 - Mampu mengetahui

sejarah

perkembangan

pendidikan di

Indonesia

- Mampumembandingkan

sistem pendidikanterdahulu dan

sekarang

- Mampu

1



4/12




negeri sekolah dasar dan

menengah

- Perbandingan/karakter

istik sistem

pendidikan

Indonesia dan luar

negeri

membandingkan

sistem pendidikan

Indonesia dan luar

negeri

Menganalisis hal-hal

ang terkait dalam

5istem Pendidikan

6asional

5istem Pendidikan

6asional

)memba%a handout

5P6*

Mengkomunikasikan

materi melalui


tana ja%ab,

memba!a bahan ajar Diskusi Kelompok

(4*

1 Mampu menganalisis

hal-hal ang terkait

dalam 5istem

Pendidikan 6asional

1

7

0TS

1 Mampu menja%ab

minimal $8 soal

dengan tepat

1

9 - Menganalisis

hubungan

pendidikan dan

pembangunan- Menganalisis

sumbangan pendidikan terhadap

pembangunan

- 0ubungan pendidikan

dan pembangunan

- 5umbangan

pendidikan terhadap pembangunan

Mengkomunikasikan

materi melalui


tana ja%ab,memba!a bahan ajar

Diskusi Kelompok(2)

1 - Mampu menganalisis

hubungan

pendidikan dan

pembangunan- Mampu menganalisis

sumbangan pendidikan terhadap

pembangunan

1

1 - Menganalisis

permasalahan pokok

- Permasalahan pokok

pendidikan dan

Mengkomunikasikan

materi melalui

1 - Mampu enganalisis

permasalahan pokok

1



5/12




pendidikan dan

penanggulanganna- Menganalisis faktor-

faktor ang

mempengaruhi

berkembangna

masalah pendidikan

- Menganalisis

kebijakan pemerintah

mengenai

Pendidikan diIndonesia

penanggulanganna

- aktor-faktor angmempengaruhi

berkembangna

masalah pendidikan



Diskusi Kelompok

(2)

pendidikan dan

penanggulanganna- Mampu menganalisis

faktor-faktor ang

mempengaruhi

berkembangna

masalah pendidikan

- Mampu menganalisis

kebijakan pemerintah

mengenai

Pendidikan diIndonesia

11 Menjelaskan jenis-

jenis Pendidikan

mutikultural

4enis-4enis Pendidikan

mutikultural

Mengkomunikasikan

materi melalui



1 Mampu menjelaskan

jenis-jenis Pendidikan

mutikultural

1

12 Menganalisis

Permasalahan

pemerataan dan

peningkatan mutu

pendidikan

Permasalahan

pemerataan dan

peningkatan mutu

pendidikan

Mengkomunikasikan

materi melalui


tana ja%ab,

memba!a bahan ajar

1 Mampu menganalisis

Permasalahan

pemerataan dan

peningkatan mutu

pendidikan

1

1" - Menganalisis

kebijakan

pemerintah

mengenai

Pendidikan di

- Kebijakan pemerintah

mengenai

Pendidikan di

Indonesia

- Perkiraan Masarakat

Mengkomunikasikan

materi melalui


tana ja%ab,

memba!a bahan ajar

1 - Mampu menganalisis

kebijakan

pemerintah

mengenai

Pendidikan di

1



6/12




Indonesia

- :Menganalisis perkiraan

Masarakat Masa

;epan

- Menganalsiis upaa

Pendidikan dalam

Mengantisipasi

Masa ;epan- Menganalisi

pengembangan

5arana Pendidikan

Masa ;epan

- paa Pendidikandalam

Mengantisipasi

Masa ;epan

- Pengembangan 5arana

Pendidikan

Diskusi Kelompok

(4)

Indonesia

- Mampu menganalisis perkiraan

Masarakat Masa

;epan

- Mampu menganalsiis

upaa Pendidikan

dalam

MengantisipasiMasa ;epan

- Mampu menganalisis

pengembangan5arana Pendidikan

1# Menganalisis isu

terkini dunia

pendidikan di

Indonesia

Isu terkini dunia

pendidikan di

Indonesia

Bedah literatur 1 Mampu menganalisis

isu terkini dunia

pendidikan di

Indonesia

1

1$ Menganalisis isu

terkini dunia

pendidikan di

Indonesia

Isu terkini dunia

pendidikan di

Indonesia

Bedah literatur 1 Mampu menganalisis

isu terkini dunia

pendidikan di

Indonesia

1

1+ 0AS 1 Mampu menja%ab

minimal $8 soaldengan tepat

1

Sum*er:



7/12




1. A%ang, mali. 211. Modul Pengajaran Sains, Teknologi dan Manusia.

akulti &amadun Islam, niversiti &eknologi Malasia? 4ohor @ahru.

2. @udiningsih, Asri :. 2$. Belajar dan Pembelajaran.


8/12





• Mahasiswa wajib hadir selambat-lambatnya ! menitsetelah "erkuliahan dimulai#

• Mahasiswa wajib menggunakan "akaian yang so"an danra"i#

• $aki-laki baju berkerah% tidak ketat% &elana "anjang

berbahan kain 'bukan jeans(• Perem"uan baju berkerah% tidak ketat% &elana)rok

berbahan kain 'bukan jeans(

• Umum mengenakan se"atu tertutu" 'bukansandal)se"atu sandal(

• Persentase nilai "erkuliahan*

• +ugas)Kuis ,!

• Ujian +engah Semester 'U+S( ,!

• Ujian Akhir Semester 'UAS( ./

• Kehadiran / 'maksimum . kali tata"muka% kali U+S% kali UAS(


9/12




C0RRC0L0M 1TAE

%ata %iri

6ama 3engkap ? itriah Khoirunnisa, M.(d.

4enis Kelamin ? Perempuan

&empat, &anggal 3ahir ? 5amarinda, " 4uli 1979

5tatus Pernikahan ? Menikah

Agama ? Islam

Alamat ? @uana Bista Indah I 6o.2".


10/12




Ri2a.at Pendidikan Perguruan Tinggi

Tanggal +a3ah Pr!gram

Pendidikan

Perguruan Tinggi Jurusan4Pr!gram Studi

1" Maret 21" Magister niversiti &eknologi Malasia

)&M*

Pendidikan

MIPA/Pendidikan Kimia

2 Agustus 211 5arjana niversitas Mula%arman

)6M3*

Pendidikan

MIPA/Pendidikan Kimia

Pengalaman 5rganisasi

Tahun Jenis4Nama 5rganisasi Ja*atan

212-21" International 5tudent 5o!iet-&M International

5tudent :entre, niversiti &eknologi Malasia

Anggota @idang

Akademik

211-212 International 5tudent 5o!iet-&M International

5tudent :entre, niversiti &eknologi Malasia

Anggota @idang

Keagamaan

Seminar4K!n6erensi

Tahun Judul Kegiatan Pen.elenggara Peranan se*agai



11/12




Panitia4Peserta4

Pem*i7ara

21" 5eminar Kaunseling Keluarga 5akinah niversiti &eknologi

Malasia

Peserta

212 Corkshop of 4ournal Criting and

Publi!ation

niversiti &eknologi

Malasia )&M*

Panitia

212 Corkshop of Proposal Preparation and


12/12




&anjungpinang, 21$

'ang membuat,

itriah Khoirunnisa, M.(d.


Documents

RPS Pengantar Pendidikan