RPP SMK KD 3_Rangkaian Resistor

7/25/2019 RPP SMK KD 3_Rangkaian Resistor

1/36

Satuan Pendidikan :SMK Negeri 2 Surabaya

Program Keahlian : Teknik Audio Video

Mata Pelajaran : Teknik Listrik

Kelas/Semester :X/2

Alokasi Waktu :2 (dua) Pertemuan @ ! " menit

A. Kompetensi Inti1. KI-1 (Sikap Spiritual

#$# Meng%ayati dan mengama&kan a'aran agama yang dianutnya$

!. KI-! (Sikap Sosial/Soft Skills

2$# Meng%ayati dan mengama&kan eri&aku 'u'ur disi&in tanggung 'a*ab

edu&i (gotong royong ker'asama to&eran damai) santun resonsi+

dan roakti dan menun'ukkan sika sebagai bagian dari so&usi atas

berbagai ermasa&a%an da&am berinteraksi se,ara e+ekti+ dengan

&ingkungan sosia& dan a&am serta da&am menematkan diri sebagai

,erminan bangsa da&am ergau&an dunia$

". KI-" (Pengetahuan

-$# Mema%ami menerakan dan mengana&isis engeta%uan +aktua&

konsetua& dan rosedura& berdasarkan rasa ingin ta%unya tentang

i&mu engeta%uan tekno&ogi seni budaya dan %umaniora da&am

*a*asan kemanusiaan kebangsaan kenegaraan dan eradaban terkait

enyebab +enomena dan ke'adian da&am bidang ker'a yang sesi+ik

untuk meme,a%kan masa&a%

#. KI-# (Keterampilan/Psikomotor$# Mengo&a% mena&ar dan menya'i da&am rana% konkret dan rana%

abstrak terkait dengan engembangan dari yang die&a'arinya di

seko&a% se,ara mandiri dan mamu me&aksanakan tugas sesi+ik di

ba*a% enga*asan &angsung$

$. Kompetensi %asar1. KI-1 (Sikap Spiritual

#$ Mengagumi keteraturan dan kom&eksitas ,itaan Tu%an tentang asek

+isik dan kimia*i eranan manusia da&am &ingkungan serta

me*u'udkannya da&am engama&an a'aran agama yang dianutnya$

RPP KD 3 Rangkaian Resistor Rangkaian Kelistrikan 1

&PP SMK: &an kaian Kelistrikan


2/36


#$ Menun'ukkan eri&aku keterami&an softskill yang me&iuti 'u'ur

disi&in tidak muda% utus asa bertanggung 'a*ab beker'a sama dan

sa&ing meng%argai$

". KI-" (Pengetahuan

#$ Mema%ami +ungsi rangkaian resistor rangkaian ke&istrikan$

#. KI-# (Keterampilan/Psikomotor#$ Mengu'i rangkaian resistor rangkaian ke&istrikan$

'. Indikator1. KI-1 (Sikap Spiritual

a$ .m&ementasi dari A&0uran dan 1adist antara &ain 'u'ur disi&in dan

tidak muda% utus asa$


a$ Mengembangankan keterami&an soft skills antara &ain kemamuan

berkomunikasi ker'a da&am tim dan sa&ing meng%argai$

". KI-" (Pengetahuana$ Mengena& simbo&simbo& satuan &istrik menurut standar internasiona&$

b$ Men'e&askan eruba%an ni&ai %ambatan &istrik ter%ada konstanta

ba%an an'ang dan &uas enamang ka*at$

,$ Mema%ami ni&ai resistor berdasarkan kode *arna menurut standar

deret 34 3#2 32 dan deret 354$

d$ Mema%ami beda otensia& da&am a&iran arus &istrik beban resistor

berbeda$

e$ Mema%ami %ubungan antara arus %ambatan dan beda otensia& ada

rangkaian &istrik beban resistor seder%ana$

+$ Mema%ami si+at %ubungan seri ara&e& dan kombinasi resistor da&am

rangkaian &istrik$

#. KI-# (Keterampilan/Psikomotora$ Mengim&ementasikan simbo&simbo& satuan &istrik standar

internasiona&$

b$ Me&akukan ekerimen untuk menyatakan %ubungan antara %ambatan

&istrik ter%ada engaru% konstanta ba%an an'ang dan &uas

enemang ba%an$

,$ Me&akukan engukuran ni&ai resistor berdasarkan kode *arna standar

deret 34 3#2 32 dan deret 354

d$ Menerakan engukuran arustegangan da&am rangkaian &istrik beban

resistor berbeda$

e$ Menggambarkan kur6a %ubungan arustegangan untuk beban resistor

berbeda$

+$ Me&akukan engukuran %ubungan seri ara&e& dan kombinasi resistor

rangkaian &istrik$



3/36

%. ujuan Pem)elajaran1. KI-1 (Sikap Spiritual

a$ Ter&ibat da&am roses be&a'ar menga'ar yang berusat ada sis*a

sis*a dini&ai engamat membuat kemajuan da&am menun'ukkan

eri&aku berkarakter me&iuti jujur, disiplin, dan tidak mudah putus

asadiamati dengan LP # Sika Siritua&$

!. KI-! (SikapSosial/Soft Skill)

a$ Ter&ibat da&am roses be&a'ar menga'ar berusat ada sis*a sis*a

dini&ai engamat membuat kemajuanda&am menun'ukkan eri&aku

sosia& me&iuti bertanggung jawab, bekerja sama, dan saling

menghargaidiamati dengan LP 2 Sika Sosia&/softskill.

". KI-" (Pengetahuana$ Se,ara mandiri dan tana membuka handout sis*a daat mengena&

simbo&simbo& satuan &istrik menurut standar internasiona& yang dini&ai

dengan LP - Pengeta%uan$

b$ Se,ara mandiri dan tana membuka handout sis*a daat men'e&askan

eruba%an ni&ai %ambatan &istrik ter%ada konstanta ba%an an'ang

dan &uas enamang ka*at yang dini&ai dengan LP - Pengeta%uan$

,$ Se,ara mandiri dan tana membuka handout sis*a daat mema%ami

ni&ai resistor berdasarkan kode *arna menurut standar deret 34 3#2

32 dan deret 354 yang dini&ai dengan LP - Pengeta%uan$

d$ Se,ara mandiri dan tana membuka handout sis*a daat mema%amibeda otensia& da&am a&iran arus &istrik beban resistor berbeda yang

dini&ai dengan LP - Pengeta%uan$

e$ Se,ara mandiri dan tana membuka handout sis*a daat mema%ami

%ubungan antara arus %ambatan dan beda otensia& ada rangkaian

&istrik beban resistor seder%ana yang dini&ai dengan LP - Pengeta%uan$

+$ Se,ara mandiri dan tana membuka handout sis*a daat mema%ami

si+at %ubungan seri ara&e& dan kombinasi resistor da&am rangkaian

&istrik yang dini&ai dengan LP - Pengeta%uan$

#. KI-# (KeterampilanPsikomotora$ Se,ara mandiri sis*a daat mengim&ementasikan simbo&simbo&

satuan &istrik standar internasiona&$

b$ Se,ara mandiri sis*a daat me&akukan ekerimen untuk menyatakan

%ubungan antara %ambatan &istrik ter%ada engaru% konstanta ba%an

an'ang dan &uas enemang ba%an$

,$ Se,ara mandiri sis*a daat me&akukan engukuran ni&ai resistor

berdasarkan kode *arna standar deret 34 3#2 32 dan deret 354

yang diamati dan dini&ai menggunakan LP " Psikomotor$

d$ Se,ara mandiri sis*a daat menerakan engukuran arustegangan



4/36

da&am rangkaian &istrik beban resistor berbeda yang diamati dan

dini&ai menggunakan LP " Psikomotor$

e$ Se,ara mandiri sis*a daat menggambarkan kur6a %ubungan arus

tegangan untuk beban resistor berbeda$

+$ Se,ara mandiri sis*a daat me&akukan engukuran %ubungan seri

ara&e& dan kombinasi resistor rangkaian &istrik yang diamati dan

dini&ai menggunakan LP " Psikomotor$

*. Materi Pem)elajaran

7angkaian Listrik

+. Metode Pem)elajaranPendekatan Pendekatan i&mia% (scientiefic)

Mode& Pembe&a'aran Mode& Pembe&a'aran Kooerati+

Metode Pembe&a'aran 8iskusi dan emberian tugas,. Kegiatan Pem)elajaran

Pertemuan 1A$ Penda%u&uan (9#" menit)

KegiatanPenilaian oleh

pengamat

Menampaikan tujuan dan memotiasi sisa (+ase 1#$ Mengu,akan sa&am embuka :Assa&amua&aikum *r$

*b$; dan menanyakan kabar %ari ini$2$ Memoti6asi sis*a dengan ,ara menun'ukkan resistor

dan man+aat da&am ke%iduan se%ari%ari$

-$ Mengkomunikasikan garis besar indikator sika

siritua& sika sosia& engeta%uan dan keterami&an

yang akan dia'arkan$

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak


5/36

untuk disiplin danpeduli$ Kemudian menyuru% sis*a

membuka LKS SMK yang te&a% dibagikan bersama

buku a'ar yang dibutu%kan er ke&omok$ Satu

ke&omok terdiri dari 2 sis*a$

Mem)im)ing kelompok )ekerja dan )elajar (+ase #"$ Mem)im)ing kelompok dengan ,ara guru

berkun'ung tiatia ke&omok be&a'ar sis*a agar sis*a

mau kerja dalam tim dan sis*a diminta untuk jujur

dan tidak mudah putus asa da&am menye&esaikan

soa&soa& tersebut$ =uru 'uga daat me&akukan

eni&aian sika siritua& dan sika sosia& sis*a

menggunkan LP # dan LP 2$4$ Sis*a diminta untuk berdiskusi da&am ke&omok

se%ingga ter'adi komunikasi dan kerjasama dalam tim

da&am menye&esaikan eker'aannya keada teman

teman ke&omoknya untuk memberi kemuda%an guru

me&akukan e6a&uasi +ormati+$ Kemudian memberikesematan sis*a &ain untuk bertanya yang be&um

dia%ami keada temannya yang suda% a%am agar

sis*a sa&ingpeduli.>$ =uru meminta sa&a% satu ke&omok mempresentasikan

%asi& eker'aannya$ Sis*a yang &ain diminta untuk teta

tenang dan menghargai resentasi dari temannya

sambi& menunggu gi&iran$ Sete&a% se&esai

memresentasikan guru meminta sis*a yang &ain

menanggai tanggai %asi& resentasi temannya$ Sis*a

yang menun'ukkan jujur dan peduli segera diberi

u'ian sebagai uman ba&ik agar eri&aku ini diikutisis*a &ain dengan ,ara menga'ak sis*a &ain berteuk

tangan bersamasama aabi&a eker'aannya te&a% benar

dan memberi masukkan serta men'e&askan u&ang

aabi&a eker'aannya masi% be&um benar$?$ Membimbing ke&omok me&akukan ana&isis dan

menarik simu&an dengan menga,u ada buku a'ar

resistor$ 8iingatkan agar teta mengutamakan

kejujuran ada saat menyamaikan atau menarik

simu&an$5$ Meminta setia ke&omok menun'ukkan kerjasamanya

da&am menyamaikan atau menarik simu&an$ Setia

sis*a didorong untuk peduli dan disiplin atasterse&esaikannya tugas itu$

*aluasi (+ase

#$ Me&akukan evaluasi+ormati+ dengan ,ara memberikan

ertanyaan ertanyaan yang terdaat ada LP -

engeta%uan$

Mem)erikan penghargaan. (+ase 2

##$ Memberikan penghargaan keada indi6idu dan

ke&omok yang berkiner'a baik dan amat baik da&am

kegiatan be&a'ar menga'ar tersebut$

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

'. Penutup (314 menit



6/36

Kegiatan Penilaian oleh pengamat

#$ Sis*a mengumu&kan LKS dari %asi& diskusi ke&omok

keada guru$

2$ =uru menanggai %asi& simu&an dan mere+&eksi sertamemberi enguatan keada sis*a$

-$ =uru menutu embe&a'aran ada %ari ini dengan

mengu,akan sa&am$

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Pertemuan !A$ Penda%u&uan (9#" menit)

KegiatanPenilaian oleh

pengamat

Menampaikan tujuan dan memotiasi sisa (+ase 1#$ Mengu,akan sa&am embuka :Assa&amua&aikum *r$

*b$; dan menanyakan kabar %ari ini$2$ Memoti6asi sis*a dengan ,ara menun'ukkan resistor

dan man+aat da&am ke%iduan se%ari$-$ Mengkomunikasikan garis besar indikator sika

siritua& sika sosia& engeta%uan dan keterami&an

yang akan dia'arkan$

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak


7/36

=uru memberikan uman ba&ik berua u'ian"$ Sis*a diminta untuk berdiskusi da&am ke&omok

se%ingga ter'adi komunikasi dan kerjasama dalam tim

da&am menye&esaikan eker'aannya keada teman

teman ke&omoknya untuk memberi kemuda%an guru

me&akukan e6a&uasi +ormati+$ Kemudian memberi

kesematan sis*a &ain untuk bertanya yang be&um

dia%ami keada temannya yang suda% a%am agar

sis*a sa&ingpeduli.4$ Me&akukan presentasi di ke&as dengan ,ara meminta

satudua sis*a sebagai er*aki&an ke&omok

mengkomunikasikan%asi& kiner'anya$ Sis*a yang &ain

diminta untuk teta tenang dan menghargairesentasi

dari temannya$Sete&a% se&esai memresentasikan guru

meminta sis*a yang &ain menanggai tanggai %asi&

resentasi temannya$$ Sis*a yang menun'ukkan jujur

dan pedulisegera diberi u'ian sebagai uman ba&ik

agar eri&aku ini diikuti sis*a &ain dengan ,ara

menga'ak sis*a &ain berteuk tangan bersamasama

aabi&a eker'aannya te&a% benar dan memberi

masukkan serta men'e&askan u&ang aabi&a

eker'aannya masi% be&um benar$>$ Membimbing ke&omok menarik simu&an dengan

menga,u ada buku a'ar resistor$ 8iingatkan agar teta

mengutamakan kejujuran ada saat menyamaikan

atau menarik simu&an$?$ Meminta setia ke&omok menun'ukkan kerjasamanya

da&am menyamaikan atau menarik simu&an$ Setiasis*a didorong untuk peduli dan disiplinatas

terse&esaikannya tugas itu$

*aluasi (+ase

5$ Me&akukan evaluasi +ormati+ dengan ,ara meminta

satudua ke&omok memresentasikan kiner'anya dan

ditanggai ke&omok &ain$

Mem)erikan penghargaan. (+ase 2

#$ Memberikan penghargaan keada indi6idu dan

ke&omok yang berkiner'a baik dan amat baik da&am

kegiatan be&a'ar menga'ar tersebut$

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

'. Penutup (314 menit

Kegiatan Penilaian oleh pengamat

#$ Sis*a mengumu&kan &aoran dan simu&an dari %asi&

diskusi ke&omok ada guru$

2$ =uru menanggai %asi& simu&an dan mere+&eksi serta

memberi enguatan keada sis*a$-$ =uru menutu embe&a'aran ada %ari ini dengan

mengu,akan sa&am$

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

Ter&aksana / Tidak

5. Alat/Media/Sum)er $elajar



8/36

#$ Si&abus

2$ LKS SMK 7angkaian 7esistor

-$ Kun,i LKS SMK 7angkaian 7esistor

I. Penilaian 5asil $elajarIndikator eknik Penilaian $entuk Instrumen 6ama Instrumen

Sika Siritua& Bbser6asi Lembar engamatan LP # Sika Siritua&

Sika Sosia&/

softskill

Bbser6asi Lembar Pegamatan LP 2

Sika Sosia&

Pengeta%uan Tes Tes uraian LP -

Pengeta%uan

di&engkai dengan

Kun,i LP -$

Keterami&an

Proses

Tes Tes kiner'a LP Keterami&an roses

Keterami&anPsikomotor

Tes Tes kiner'a LP " Keterami&an

Psikomotor

%a0tar pustaka

Kuriku&um 2#- SMK Negeri 2 Surabaya$ 2#-$ 7an,angan Pe&aksanaan

Pembe&a'aranDasar Kompetensi Kejuruan Teknik Audio Video$



9/36

7KS SMK :&angkaian KelistrikanMenye&idiki 1ubungan Antara


10/36

Tabe& %asi& er%itungan engaru% an'ang ka*at ter%ada besar ta%anan

(ta%anan 'enis dan &uas enamang di atur teta)

No$ A (Luas Penamang) (tahanan jenis) Pan'ang ka*at 7esistansi

# "!#2m2 2 ! #" D/m FFF$ m FFF D

2 "!#2m2 2 ! #" D/m FFF$ m FFF D

- "!#2m2 2 ! #" D/m FFF$ m FFF D

"!#2m2 2 ! #" D/m FFF$ m FFF D

" "!#2m2 2 ! #" D/m FFF$ m FFF D

Tabe& %asi& er%itungan engaru% ta%anan 'enis ter%ada besar ta%anan

(an'ang ka*at dan &uas enamang di atur teta)


# !#2m2 FFFF D/m 2 m FFF D

2 !#2m2 FFFF D/m 2 m FFF D

- !#2m2 FFFF D/m 2 m FFF D

!#2m2 FFFF D/m 2 m FFF D

" !#2m2 FFFF D/m 2 m FFF D

$uatlah kura hasil perhitungan

Kurva terhadap R

Kurva A terhadap R



11/36

Kurva terhadap R

Analisis


12/36

K96'I 7KS SMK :&angkaian KelistrikanMenye&idiki 1ubungan Antara


13/36

"$ Ni&ai an'ang eng%antar di uba%uba% minima& "! (Cika ni&ai an'ang

eng%antar di uba% maka &uas enamang dan ta%anan 'enis ka*at %arus di

atur teta)

4$ Ni&ai ta%anan 'enis di uba%uba% minima& "! (Cika ni&ai ta%anan 'enis di

uba% maka &uas enamang dan an'ang eng%antar %arus di atur teta)

Tabe& %asi& er%itungan engaru% &uas enamang ter%ada besar ta%anan

(ta%anan 'enis dan an'ang ka*at di atur teta)


# 5 x 10-m 2 ! #" D/m 2 m 0.0008 D

2 10 x 10-m 2 ! #" D/m 2 m 0.0004 D

- 15 x 10-m 2 ! #" D/m 2 m 0.000267

D

0 x 10-m 2 ! #" D/m 2 m 0.0002D

" 5 x 10-m 2 ! #" D/m 2 m 0.00016D

Tabe& %asi& er%itungan engaru% an'ang ka*at ter%ada besar ta%anan

(ta%anan 'enis dan &uas enamang di atur teta)


# 5 !"#$m$ 2 ! #" D/m 1 m 0.0004D

2 5 !"

#$

m

$

2 ! #

"

D/m ! m 0.0008

D- 5 !"#$m$ 2 ! #" D/m " m 0.0012D 5 !"#$m$ 2 ! #" D/m # m 0.0016D" 5 !"#$m$ 2 ! #" D/m m 0.002D

Tabe& %asi& er%itungan engaru% ta%anan 'enis ter%ada besar ta%anan

(an'ang ka*at dan &uas enamang di atur teta)


# 5 !"#$

m$

! 14-

;/m 2 m 0.0008;2 5 !"#$m$ # 14- ;/m 2 m 0.0016;- 5 !"#$m$ < 14- ;/m 2 m 0.0032; 5 !"#$m$ 12 14- ;/m 2 m 0.0064;" 5 !"#$m$ "! 14- ;/m 2 m 0.0128;

$uatlah kura hasil perhitungan



14/36

Kurva A terhadap R

=ambar Kur6a &uas enamang ter%ada besar %ambatan



15/36

Kurva terhadap R

=ambar Kur6a Pan'ang eng%antar ter%ada besar ta%anan (resistansi)

Kurva terhadap R



16/36

Kur6a ta%anan 'enis ter%ada resistansi resistor

Analisis


17/36

a)el Spesi0ikasi 7em)ar Penilaian

Indikator 7P dan )utir soal Kun8i 7P dan )utir soalSikap Spiritual:

#$ Cu'ur

2$ 8isi&in-$ Tidak utus asa

7P 1: Sikap Spiritual

7TK #

7TK 2

7TK -

Se&uru% 7TK itu minima&

memero&e% ni&ai memuaskan

menga,u ada tabe& kriteria

enskoran

Sikap Sosial/soft skill:

#$ Kemamuan berkomunkasi2$ Ker'a da&am tim

-$ Sa&ing meng%argai

7P !: Sikap Sosial

7TK #

7TK 2

7TK -

Se&uru% 7TK itu minima&

memero&e% ni&ai memuaskan

menga,u ada tabe& kriteria

enskoran

Pengetahuan:

#$ Mengena& simbo&simbo& satuan

&istrik menurut standar

internasiona&$

2$ Men'e&askan eruba%an ni&ai

%ambatan &istrik ter%adakonstanta ba%an an'ang dan

&uas enamang ka*at$-$ Mema%ami ni&ai resistor

berdasarkan kode *arna menurut

standar deret 34 3#2 32 dan

deret 354$$ Mema%ami beda otensia& da&am

a&iran arus &istrik beban resistor

berbeda$

"$ Mema%ami %ubungan antara arus

%ambatan dan beda otensia&

ada rangkaian &istrik bebanresistor seder%ana$

4$ Mema%ami si+at %ubungan seri

ara&e& dan kombinasi resistor

da&am rangkaian &istrik

7P ":Pengetahuan

dan?

LP " keterami&an sikomotor

dan e&aksanaan eni&aian

menga,u ada tabe& kriteraenskoran$



18/36

7P 1: Sikap Spiritual

Petun'uk

Hntuk setia sika siritua& berikut ini beri eni&aian atas sika sriritua& sis*a menggunakan ska&a berikut ini

# E Memer&ukan erbaikan 2 E Menun'ukkan kema'uan - E Memuaskan E Sangat baik

No

$Nama Sis*a

7in,ian Tugas Kiner'a

Cu'ur 8isi&in Tidak Putus Asa

# 2 - # 2 - # 2 -

8a+tar Pustaka

Co%nson 8a6id I J Co%nson 7oger T$ 22$ 'eaningful Assessment. A manageable and (ooperatif )rocess$


19/36

rosedur me&aorkan %asi&

ekserimen se,ara benar baik

&isan mauun tu&isan$

&isan mauun tu&isan$ te&iti tidak sesuai rosedur

me&aorkan %asi& ekserimen

se,ara tidak benar baik &isan

mauun tu&isan$

2 8isi&in Mengikuti embe&a'aran dengan

datang teat *aktu me&aksanakan

ekserimen dengan tertib sesuai

dengan rosedur yang ditentukan

serta menye&esaikan eker'aan

teat *aktu$

Me&aksanakan ekserimen

dengan tertib sesuai dengan

rosedur yang ditentukan serta

menye&esaikan eker'aan teat

*aktu$

Menye&esaikan eker'aan teat

*aktu$

Mengikuti embe&a'aran dengan

datang t idak teat *aktu

me&aksanakan ekserimen tidak

dengan tertib sesuai dengan

rosedur yang ditentukan serta

tidak menye&esaikan eker'aanteat *aktu$

- Tidak Putus Asa


20/36

7P !: Sikap Sosial / Keterampilan So0t SkillsPetun'ukHntuk setia sika siritua& berikut ini beri eni&aian atas sika sriritua& sis*a menggunakan ska&a berikut ini

# E Memer&ukan erbaikan 2 E Menun'ukkan kema'uan - E Memuaskan E Sangat baik

No

$Nama Sis*a

7in,ian Tugas Kiner'a


21/36

2 Ker'a da&am tim


22/36

7P ": Pengetahuan

=aa)lah pertanaan di )aah ini dengan jujur dan per8aa diri>

1. Sebutkan nama dan +ungsi dari simbo&simbo& ke&istrikan di ba*a% ini

a$

b$

,$

d$

Ca*ab

2$ Ka*at yang %ambat 'enisnya # Dm dan &uas enamangnya

2" m digunakan untuk membuat e&emen embakar &istrik yang %arus

memi&iki %ambatan &istrik ">4 o%m$


23/36

4$ 8iketa%ui resistor dengan kode *arna ,ok&at mera% ,ok&at %i'au orange$

$


24/36

Ca*ab



25/36

Kun8i 7P ": Pengetahuan

=aa)lah pertanaan di )aah ini dengan jujur dan per8aa diri>

1. Sebutkan nama dan +ungsi dari simbo&simbo& ke&istrikan di ba*a% ini

'a*ab

a$

Resistor berfungsi untuk menahan arus &ang mengalir dalam rangkaian

listrik

b.

Resistor *ariable berfungsi menahan arus dalam rangkaian listrik tetapi

nilai resistansi dari $ titik terminal dapat diatur

c.

+enerator berfungsi p enghasil tegangan listrik bolah#balik sepertipembangkit listrik di )L

d.

-hm meter berfungsi mengukur resistansi dengan satuan -hm

2$ Ka*at yang %ambat 'enisnya # Dm dan &uas enamangnya

2" m digunakan untuk membuat e&emen embakar &istrik yang %arus

memi&iki %ambatan &istrik ">4 D$


26/36

-$ Arus &istrik 2A menga&ir me&a&ui seutas ka*at eng%antar ketika beda

otensia& #2 V diberikan ada u'ungu'ungnya$ Tentukan %ambatan &istrik ada

ka*at tersebut

Ca*ab!iketahui " # $ %

&$ 1 &

!itanya " ' $ (

a*ab "

R=V

I=

12

2=6

$ 8iketa%ui resistor dengan kode *arna ,ok&at %itam mera% emas$


27/36

>$


28/36

IR3=IR2

67#E i7#O 7#E # ! " E " V

672E i72O 72E $" O # E " V

67- E i7-O 7-E $" O # E " V



29/36

Pedoman Penskoran 7P": Kogniti0 Pengetahuan

6o.Soal

Pertanaan(Skor Maksimum

Kriteria Penilaian Skor

#$

Sebutkan nama dan +ungsi dari simbo&

simbo& ke&istrikan di ba*a% ini (#)

Sis*a tidak men'a*ab ertanyaan atau

men'a*ab tetai 'a*aban sa&a% Sis*a %anya daat menyebutkan # 'a*aban

dengan benar2

Sis*a %anya daat menyebutkan 2 'a*aban

dengan benar"

Sis*a %anya daat menyebutkan - 'a*aban

dengan benar?

Sis*a daat mnyebutkan semua '*aban

dengan benar#

2$

Ka*at yang %ambat 'enisnya #

Dm dan &uas enamangnya 2"

m digunakan untuk membuat e&emen

embakar &istrik yang %arus memi&iki

%ambatan &istrik ">4 o%m$


30/36

dan %asi& ak%ir benar

5$

Tentukan ni&ai tegangan dan arus ada

masing masing resistor (2)

Sis*a tidak men'a*ab ertanyaan atau

se&uru% 'a*aban sa&a%

Sis*a %anya daat men'a*ab samai

menentukan 7 tota&

>

Sis*a %anya daat menentukan ni&ai tegangan

atau arus dengan benar#"

Sis*a daat menentukan ni&ai . dan V ada

masingmasing resistor dengan benar2

=umlah Skor ang %iperoleh Sisa $$$$$

Skor Maksimal #



31/36

7P #: Ketetrampilan Proses

ugas :8engan teman sebangku ker'akan LKS dengan enu% tanggung 'a*ab dan

'u'ur$

Prosedur:

#$ Pe&a'ari&a% materi tentang rangkaian ke&istrikan

2$


32/36

6o &in8ian ugas KinerjaSkor dan %eskriptor

4 1 !

#$

Me&akukan er%itungan

ni&ai resistansi resistor

dengan menguba% ni&ai&uas enamang

sebanyak "!

Sis*a tidak me&akukan

er%itungan

Sis*a me&akukan

er%itungan tetai

eruba%an ni&ai Akurang dari "!

Sis*a me&akukan

er%itungan dan

eruba%an ni&ai Amen,aai "!

2$



dengan menguba% ni&ai

an'ang eng%antar

sebanyak "!


er%itungan

Sis*a me&akukan

er%itungan tetai

eruba%an ni&ai A

kurang dari "!

Sis*a me&akukan

er%itungan dan

eruba%an ni&ai A

men,aai "!

-$



dengan menguba% ni&ai

%ambatan 'enis sebanyak

"!


er%itungan

Sis*a me&akukan

er%itungan tetai

eruba%an ni&ai A

kurang dari "!

Sis*a me&akukan

er%itungan dan

eruba%an ni&ai A

men,aai "!

$

Menggambar kur6a A

ter%ada 7 kur6a Q

ter%ada 7 dan kur6a

ter%ada 7

Sis*a tidak

menggambar kur6a

Sis*a menggambar

kur6a tetai kurang dari

-

Sis*a menggambar -

kur6a

"$

Me&akukan ana&isisSis*a tidak me&akukan

ana&isis

Sis*a me&akukan

ana&isis tetai kurang

benar

Sis*a me&akukan

ana&isis dan benar

4$

Menarik kesimu&anSis*a tidak

menarik/membuatkesimu&an

Sis*a daat

menarik/membuat

kesimu&an tetai

kurang benar

Sis*a daat

menarik/membuat

kesimu&an dengan

benar



33/36

7P : Keterampilan PsikomotorA. ugas :

Se,ara ke&omok &akukan ekserimen untuk mengukur resistansi

resistor membuktikan rangkaian seri embagi tegangan dan

rangkaian ara&e& embagi arus$

$. Alat dan )ahan :#$ 7esistor

2$ Pro'e,tboard / PR< ber&ubang

-$ Ratu daya

$ Mu&timeter

'. Prosedur : Per,obaan 7angkaian Seri

#$ Susun&a% a&at dan ba%an seerti gambar rangkaian di ba*a% ini$

2$ Hkur&a% ni&ai resistansi ada masingmasing resistor menggunakan

mu&timeter$

-$ Hkur&a% besar resistansi tota& ada rangkaian (7TBTAL)$

$


34/36

2$ Hkur&a% ni&ai resistansi ada masingmasing resistor menggunakan

mu&timeter$

-$ Hkur&a% besar resistansi engganti ada rangkaian (7e)$

$


35/36

Petunjuk :


36/36

a)el Kriteria Penskoran Keterampilan Psikomotor

6o &in8ian ugas KinerjaSkor dan %eskriptor

4 1 !

#$

Susun&a% a&at dan ba%an

sesuai dengan gambar

rangkaian

Sis*a tidak menyusun

a&an dan ba%an

Sis*a menyusun a&at

dan ba%an tetai tidak

sesuai dengan gambar

rangkaian

Sis*a menyusun a&at

dan ba%an sesuai

dengan gambar

rangkaian

2$

Hkur&a% ni&ai resistansi

ada masingmasing

resistor menggunakan

mu&timeter$


engukuran

Sis*a %anya mengukur

beberaa resistansi

resistor

Sis*a mengukur

resistansi masing

masing resistor

-$

Hkur&a% besar resistansi

tota& ada rangkaian

(7TBTAL)

Sis*a tidak mengukur

7T atau 7e

Sis*a mengukur tetai

%asi& engukuran

kurang benar

Sis*a mengukur

dengan benar

$

Documents

RPP SMK KD 3_Rangkaian Resistor