RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD ISLAM NIDA EL-ADABI TP.
2011/2012 Mata pelajaran Kelas / Semester Waktu Pertemuan Tema I. :
Ilmu Pengetahuan Sosial :3 : 2 x 35 : 1,2 : Lingkungan
Standar Kompetensi 1.1. Memahamai lingkungan dan melaksanakan
kerjasama disekitar rumah
II. Kompetensi Dasar 2.1. Memahami lingkungan alam dan buatan
dilingkungan rumah dan sekolah III. Indikator 3.1. Mengidentifikasi
contoh-contoh lingkungan alam 3.2. Mengidentifikasi contoh-contoh
lingkungan buatan 3.3. Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi
manusia 3.4. Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia IV.
Tujuan Pembelajaran 4.1. Siswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh
lingkungan alam dilingkungan rumah dan sekolah 4.2. Siswa dapat
mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan dilingkungan rumah
dan sekolah 4.3. Siswa dapat menjelaskan kegunaan alam bagi manusia
4.4. Siswa dapat menjelaskan kegunaan lngkungan buatan bagi manusia
V. Materi 5.1. Mengenal lingkungan alam 5.2. Mengenal lingkungan
buatan VI. Metode dan Strategi Pembelajaran 6.1. Metode cooperative
learning 6.2. Metode ceramah 6.3. Metode Tanya jawab 6.4. Metode
penugasan 6.5. Picture and picture VII. Langkah-langkah
Pembelajaran 7.1. Kegiatan awal / Pendahuluan y Mengucap salam, dan
mengajak siswa untuk membaca doa sebelum belajar ( Doa agar
dimudahkan dalam menuntut ilmu dan mendapat ilmu yang bermanfaat) y
Bertanya kepada siswa tentang kabar baik, sholat subuh dan
mengidentifikasi berapa jumlah siswa yang sholat subuh dan berapa
orang siswa yang tidak melaksanakan sholat subuh. y Bertanya kepada
siswa yang melaksanakan sholat subuh, bagaimana caranya mereka bisa
melaksnakan sholat subuh. Dan mengajak siswa yang tidak
melaksanakan sholat subuh untuk mengikuti cara siswa yang bisa
melaksanakan sholat subuh tersebut. y Bertanya kepada siswa tentang
pengalaman mereka yang berkaitan dengan lingkungan alam dan buatan,
missal pengalaman mereka waktu berada di gunung, sungai, sawah.
Pengalamannya saat berkunjung ke pasar, mall, stasiun kereta api.
1
7.2.
y Menginformasikan kepada siswa tentang materi yang akan
dipelajari Kegiatan inti( pertemuan ke-1 )
y y y y
y
y
y
Menjelaskan pengertian lingkungan alam Menjelaskan pengertian
lingkungan buatan Memberikan contoh lingkungan alam dan lingkungan
buatan disekitar rumah dan sekolah Meminta siswa untuk memberikan
contoh lingkungan buatan yang berada disekitar rumah dan sekolah (
siswa menjawab pertanyaan dengan terlebih dahulu mengacungkan
tangan, setiap siswa yang mengacungkan tangan dan menjawab
pertanyaan dengan benar akan mendapatkan point. (bentuk eksplorasi)
Meminta siswa untuk memberikan contoh lingkungan alam yang berada
disekitar rumah dan sekolah ( siswa menjawab pertanyaan dengan
terlebih dahulu mengacungkan tangan, setiap siswa yang mengacungkan
tangan dan menjawab pertanyaan dengan benar akan mendapatkan point.
Point diakumulasi dari seluruh point setiap mata pelajaran. Meminta
siswa untuk mengidentifikasi contoh lingkungan alam dan buatan
sesuai contoh yang sudah dijelaskan, masing-masing 10 contoh
lingkungan alam dan buatan. Setelah selesai dan berhasil
mengidentifikasi setiap contoh lingkungan alam dan buatan, guru
memberikan lembar tugas penilaian dan siswa mengerjakan tugas
tersebut (tugas terlampir).
( pertemuan ke-2 ) y Mengidentifikasi pengalaman siswa tentang
pengalamannya yang berkaitan dengan lingkungan alam atau buatan,
misal menanyakan pengalamannya waktu berada di gunung, sungai,
sawah, atau pasar. Menanyakan apakah gunung itu tinggi, seperti apa
hawanya dan seterusnya y Menjelaskan masing-masing frofil contoh
lingkungan alam dan buatan y Mengelompokan siswa (terdiri dari 5
kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 7 siswa), setiap
keompok mendapatkan 7 buah gambar yang terdiri dari 3 gambar
lingkungan alam, 3 gambar lingkungan buatan dan 1 gambar pengecoh,
kemudian masing-masing kelompok mengidentifikasi gambar untuk
dikategorikan sebagai gambar lingkungan alam atau buatan. y
Masing-masing kelompok mencatat profil gambar sesuai kategori
gambar tersebut pada tabel isian yang telah disediakan. ( pertemuan
ke-3 )
y y
y y y y
y
Memperlihatkan gambar suasana lingkungan yang bersih dan
Memperlihatkan gambar suasana tempat pariwisata Setelah
memperlihatkan 2 gambar yang berfungsi sebagai stimulus siswa untuk
merangsang keingin tahuan tentang gambar tersebut, guru bertanya
kepada siswa apa yang dapat siswa rasakan jika berada dalam suasana
gambar tersebut) Setelah siswa mengemukakan pendapatnya, guru
menjelaskan keadaan gambar tersebut dan mengaitkannya dengan
materi. Menjelaskan kegunaan lingkungan alam, menjelaskan manfaat
lingkungan alam bagi kehidupan manusia Menjelaskan kegunaan
lingkungan buatan, menjelaskan manfaat lingkungan alam bagi
kehidupan manusia Setelah selesai menjelaskan, melakukan tanya
jawab secara acak mengenai contoh lingkungan alam dan buatan dan
kegunaannya bagi kehidupan manusia Guru memberikan lembar
penilaian, dan siswa mengerjakan lembar penilaian tersebut (lembar
tes terlampir). 2
7.3.
Kegiatan akhir y Guru menyimpulkan materi pembelajaran y
Memberikan motivasi kepada siswa untuk terus semangat dalam
belajar, tetap menjalankan shoat 5 waktu, patuh kepada kedua orang
tua. y Mengakhiri pembelajaran dengan sama-sama membaca
Alhamdulillah.
VIII.
Alat dan Sumber y y y Buku IPS kelas III SD penerbit Yudistira
Buku IPS 3 BSE Referensi image dari internet: 1).
http://www.google.co.id/ dengan kata kunci alam 2).
books.google.co.id, dengan kata kunci: IPS kelas 3 SD
3).http://www.crayonpedia.org/mw/BSE:Lingkungan_Alam_dan_Buatan_3.1_%28BAB_1%29
4).
http://blog.unnes.ac.id/setyohonik/2011/01/12/materi-ips-sd-kelas-ivkenampakan-alam-sosial-dan-budaya/
y y y y IX. Penilaian y
Kurikulum kelas 3 mata pelajaran IPS LKS Tabel contoh-contoh
lingkungan alam dan lingkungan buatan Gambar postcard lingkungan
alam dan lingkungan buatan
y
Tes: Penilaian lisan (penilaian dilakukan dengan memberi
pertanyaan secara acak kepada siswa mengenai contoh-contoh
lingkungan alam, dan contoh-contoh lingkungan buatan) Penilaian
tertulis (penilaian melalui soal isian, terlampir)
y y y y
Non Tes: Penilaian performance (bentuk penilaian, terlampir)
Penilaian tingkah laku (penilaian dilakukan dengan mengamati
tingkah laku siswa selama proses pembelajaran berlangsung)
Pengamatan (mengamati motivasi, minat dan kesulitan yang dihadapi
siswa selama proses pembelajaran berlangsung, terlampir). Penilaian
portofolio ( bentuk penilaian, terlampir)
Parungpanjang, 20 Juli 2011 Mengetahui; Kepala Sekolah Guru
Bidang Studi;
M. ROCHANDA, S.Pd.I., M.Si
MULYADI
3
Lampiran: Mengenal Lingkungan Alam Dan Lingkungan Buatan
Pengertian lingkungan alam dan lingkungan buatan a. Lingkungan
alam adalah lingkungan yang terjadi dengan sendirinya melalui
proses alam. Lingkungan alam dibedakan menjadi 2 yaitu lingkungan
darat dan lingkungan air b. Lingkungan buatan adalah lingkungan
yang terjadi berkat perantara manusia, atau terjadi karena dibuat
oleh manusia. Kata kunci: Lingkungan, alam, buatan Lingkungan
adalah ruang yang kita tempati beserta segala isi yang terdapat
didalamnya. Misal lingkungan rumah, isi dalam lingkungan rumah
tersebut ada perabot rumah tangga, kamar mandi, kamar tidur, ruang
belajar dan lainnya. Mengidentifikasi contoh lingkungan alam dan
lingkungan buatan Lingkungan Alam y y y y y y Pantai dan laut
Sungai Bukit Gunung Hutan Danau Lingkungan Buatan y y y y y y
Perumahan Mall Waduk Stasiun Kereta Api Pasar Gedung Sekolah
Mengidentifikasi contoh lingkungan alam dan buatan berdasar
gambar: Linkungan alam:
Pantai dan Laut
Sungai
Bukit
Gunung
Hutan 4
Danau
Lingkungan buatan:
Perumahan
Mall
Perumahan
Stasiun Kereta Api
Pasar
Gedung Sekolah
-------------------------------------------------
--------------------------------------------Pertemuan 1 Lembar Tes
Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 3 Isilah tabel dibawah ini dengan
mencocokan contoh-contoh lingkungan alam dan buatan dibawah
ini:Gunung dan Bukit Sawah Pasar dan Perkantoran Gedung Sekolah
Pantai Sungai Irigasi Hutan Lindung Laut Taman di depan Rumah
Lingkungan Alam
Lingkungan Buatan
Tgl:.. Namaku Nilaiku TTD Guruku
5
Kunci Jawaban Lembar tes pertemuan1: Lingkungan Alam Gunung dan
bukit Pantai Sungai Hutan lindung Laut Lingkungan Buatan Sawah
Pasar dan perkantoran Gedung sekolah Irigasi Taman di depan
rumah
Skor: Lingkungan alam Lingkungan buatan Total nilai
: 5 x 10 : 5 x 10 : 100
Tes lisan Pertemuan 1 Tes pertanyaan acak, setiap siswa berhak
memberikan jawaban untuk maksimal 2 pertanyaan. Aspek yang dinilai:
1. Keberanian : 50 2. Ketepatan jawaban : 50 Pertanyaan: Siswa yang
paling dulu mengacungkan tangan berhak menjawab pertanyaan. Setiap
siswa tidak boleh menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sama
dengan teman lainnya. 1) 2) 3) 4) 5) Apa yang dimaksud dengan
lingkungan alam? Apa yang dimaksud dengan lingkungan buatan?
Sebutkan contoh lingkungan alam! Sebutkan contoh lingkungan buatan!
Sebutkan 1 contoh lingkungan alam, dan 1 contoh lingkungan
buatan!
Kunci jawaban Tes lisan pertemuan 1: 1) 2) 3) 4) 5) Skor: 1 x
100 Lingkungan yang terjadi dengan sendirinya melalui proses alam
Lingkungan yang dibuat oleh manusia untuk suatu tujuan tertentu
Gunung, sungai, dst Gedung sekolah, pasar, dst.. Hutan, waduk,
dst.
6
Lampiran: Mengidentifikasi contoh lingkungan alam dan buatan
Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mengetahui apa itu lingkungan
alam dan buatan, kita juga sudah mengenal contoh dari lingkungan
alam dan buatan. Sekarang kita akan mengidentifikasi masing-masing
contoh tersebut: Mengidentifikasi contoh lingkungan alam dan buatan
Lingkungan alam dibedakan menjadi 2, yaitu lingkungan darat dan
lingkungan air. Lingkungan darat diantaranya gunung, bukit, sungai,
dan linnya. Lingkungan air diantaranya lautan, sungai, danau. No 1
2 3 4 5 6 7 8 Nama tempat Sawah Ladang Pasar Gunung Laut Sekolah
Perumahan Jembatan Ciri-ciri Berlumpur, tempat menanam padi Tempat
menanam jagung Tempat berbelanja Tinggi, tempat pohon-pohon Air,
tempat ikan dan binatang laut Tempat belajar, ada guru dan siswa
yang sedang belajar, ada kelas-kelas. Rumahnya berpetak-petak,
tempat pemukiman. Tempat penyebrangan, letaknya diatas , biasanya
melewati sungai atau jalan Ada bendungan untuk menahan air, ada
genangan air, biasanya digunakan untuk pembangkit listrik tenaga
air Banyak pasir, ada karang, letaknya ditepi laut, banyak pohon
kelapa. lingkungan alam Buatan
9
Waduk
10
Pantai
7
Lembar tes Pertemuan 2 Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 3 Nama
Kelompok Anggota : . : .
Bersama kelompokmu, isilah tabel dibawah ini dengan benar sesuai
pengamatanmu pada gambar yang diberikan! No Nama tempat Ciri-ciri
lingkungan alam Buatan
Tgl: Nilaiku: Paraf Guruku:
8
Lampiran gambar pertemuan 2:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Lampiran gambar pertemuan 2:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
Kunci jawaban pertemuan 2:
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nama tempat Gunung Waduk Sungai Jembatan Danau Perumahan Laut
Sekolah Sawah
Ciri-ciri Tinggi, tempat pohon-pohon. Ada bendungan untuk
menahan air, ada genangan air Ada aliran air, arusnya deras,
alirannya jauh sampai ke laut. Tempat penyebrangan yang letaknya
diatas permukaan tanah, biasanya melewati sungai, jalan. Genangan
air yang sangat luas Rumahnya berpetak-petak, letak rumahnya
teratur, biasanya jenis rumahnya sama. Air yang sangat luas, airnya
asin, tempat ikan-ikan. Tempat belajar, ada guru dan siswa yang
sedang belajar dikelas, ada kelas-kelas. Tempat menanam padi,
berlumpur
lingkungan alam Buatan
Lampiran pertemuan 3
10
Lampiran pertemuan 3: Mengidentifikasi kegunaan dan manfaat
lingkungan a. Kegunaan dan manfaat lingkungan alam Gunung: Manfaat
dan kegunaan: y Tempat rekreasi, wisata alam y Perkebunan y
Olahraga alam, pendakian y Penelitian Contoh: y y y y Gunung
tangkuban perahu di daerah Bandung, provinsi Jawa Barat Gunung
bromo di daerah dieng, provinsi Jawa timur Gunung kratau didaerah
ujung kulon, provinsi Banten Gunung picung, didaerah Gorowong,
Parungpanjang
Sungai Manfaat dan kegunaan: y Irigasi atau tempat pengairan y
Tempat perikanan y Transportasi Contoh: y y y Laut Manfaat dan
kegunaan: y Tempat penangkapan ikan y Tempat wisata laut y Tempat
transportasi antar pulau b. Kegunaan dan manfaat lingkungan buatan
waduk Manfaat dan kegunaan: y Untuk mengatur pengairan y Untuk
pembangkit listrik y Untuk kerambah ikan y Untuk wisata air Contoh:
Waduk jati luhur, di daerah Purwakarta, Jawa barat Waduk asahan di
daerah sumatera utara Sungai bengawan solo, di provinsi jawa timur
Sungai ciliwung di provinsi DKI Jakarta Sungai cikurutug, cilangkap
Parungpanjang
11
Jalan Raya Manfaat dan kegunaan: y Untuk lalulintas kendaraan y
Transportasi antar kota, antar provinsi y Untuk pembangunan Contoh:
y y y Jalan tol cipularang, provinsi Jawa barat Jalan raya sudirman
Jakarta Jalan raya sudamanik, Parungpanjang
Bandara Manfaat dan kegunaan: y Tampat landas pacu pesawat y
Transportasi udara Contoh: y y y Bandara Sukarno-Hatta, Tangerang
Bandara Sulatan Hasanudin, Makasar Bandara Samratulangi, Manado
Test lisan Pertemuan 3 Pertanyaan acak: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Sebutkan manfaat dan kegunaan sungai? Sebutkan manfaat dan kegunaan
laut? Sebutkan manfaat dan kegunaan gunung? Sebutkan manfaat dan
kegunaan jalan raya? Sebutkan manfaat dan kegunaan bandara?
Sebutkan manfaat dan kegunaan waduk?
Kunci Jawaban: 1. Untuk transportasi air, irigasi dan pengairan,
tempat perikanan 2. Transportasi antar pulau, tempat penangkapan
ikan, wisata air 3. Rekreasi, wisata alam, perkebunan, penelitian,
olahraga alam 4. Transpotrtasi antar kota,antar provinsi 5.
Transportasi udara, landas pacu pesawat 6. Pembangkit listrik,
perikanan, wisata air, pengairan/irigasi
12
Lampiran pertemuan 3 Ilmu Pengetahuan Sosial kelas 3 Nama
Hari/Tgl : :
I. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! 1. Sebutkan 3
manfaat dan kegunaan gunung?
2. Sebutkan 2 contoh manfaat dan kegunaan Bandara?
3. Berikan 2 contoh lingkungan alam yang bisa dimanfaatkan untuk
perikanan?
4. Selain digunakan untuk perikanan Waduk juga dimanfaatkan
untuk apa?
5. Contoh lingkungan buatan yang dimanfaatkan untuk lalulintas
kendaraan adalah. II. Isilah tabel dibawah ini dengan jawaban yang
tepat! Lingkungan alam (..)
Lingkungan buatan (..) Manfaatnya: Contohnya: Lingkungan alam
(..)
Lingkungan buatan (..) Manfaatnya: Contohnya:
13
Kunci jawaban: I. ... 1. y y y y y y y y y y Irigasi atau tempat
pengairan Tempat perikanan Transportasi Tempat penangkapan ikan
Tempat wisata laut Tempat transportasi antar pulau sungai Laut PLTA
Jalan raya
2.
3.
4. 5. II.
Lingkungan alam (..)
Lingkungan buatan (D..) Manfaatnya: transportasi, lalulintas
kendaraan Contohn: jalan tol cipularang, jalan sudamanik Lingkungan
alam (..)
Lingkungan buatan (D..) Manfaatnya: Transportasi umum, kendaraan
umum Contohnya: .. stasiun Parungpanjang, stasiun Tanah Abang
14
