RPP Gamtek lutfi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. RPP:01

Kelas/Semester:X/Semester 1

Mata Pelajaran: Gambar TeknikPertemuan Ke: 1

Alokasi waktu : 2 jam @ 45 menit

I. Kompetensi Inti :

KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutya.

KI 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.II. Kompetensi Dasar :Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaanIII. Indikator : Menguasai fungsi-fungsi peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik IV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik

V. Materi Ajar :1. Fungsi peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik : Penggaris/mistar Jangka

Pensil dan pena Mal

Penghapus

Kertas gambar2. Gambar dasar teknik, penyusun Drs. Ahmad Hadiyanto Halaman 12-21. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2005.VI. Nilai-Nilai yang dibentuk

Religius Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab

VII. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran:Model Pembelajaran Kooperatif

Metode Pembelajaran:Ceramah, Demonstrasi, Diskusi, Tanya Jawab, dan Pemberian Tugas

VIII. Langkah-lagkah Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Pembukaan ( apersepsi ) = 10 menita) Memberi salamb) Meminta ketua kelas memimpin temannya untuk menyiapkan kelas dan berdoa terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai.c) Mengabsen peserta didik yang hadir mengikuti pembelajaran disertai dengan melakukan kegiatan memotivasi siswa tentang pentingnya kompetensi gambar teknik bagi siswa.d) Menjelaskan tujuan pembelajaran (proses, psikomotor, keterampilan sosial dan perilaku berkarakter) yaitu dengan metode ceramah, praktikum, dan tutorial.B. Kegiatan Inti = 70 menit1. Mengamati

Mengamati peralatan dan kelengkapan gambar teknik .

2. Menanya

Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis peralatan dan kelengkapan gambar serta fungsinya.

3. Mengeksplorasi

Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis peralatan dan kelengkapan gambar serta fungsi dan cara penggunanannya.

4. Mengasosiasi

Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi perlatan gambar, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik.

5. Mengkomunikasikan

Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar

C. Penutup = 10 Menit

a. menarik kesimpulan akhir tentang materi pelajaran yang telah disampaikan

b. melakukan penilaian.

c. memberikan tugas/PR untuk dikerjakan dirumah

d. melibatkan siswa untuk menutup pelajaran dengan meminta ketua kelas menutup dengan doa.IX. Alat/Bahan/Media/Sumber belajar

1. Alat

: Meja gambar, spidol, pensil/track pen/rapido, penggaris,

penghapus

2. Bahan

: Kertas gambar A33. Media

: papan tulis4. Sumber belajar: Modul Gambar Teknik dan ketenagalistrikan, Job sheet, PUILX. Evaluasi.

1. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes ( berbentuk pengamatan sikap dalam pembelajaran )2. Penilaian pengetahuan : Item tes (tertulis uraian)3. Penilaian keterampilan : Project Work ( penugasan )a. Observasi; mengamati kegiatan peserta didik dalam proses diskusi berkaiatan dengan mengumpulkan, menganalisis data, dan membuat laporan, serta aspek logika, bahasa, retorika, dan mimik ( aspek kecakapan berkomunikasi bahasa indonesia).b. Tes lisan/essay; menilai kemampuan peserta didik dalam menjawab setiap pertanyaan yang timbul pada saat diskusi berlangsung ( pertanyaan bisa dari siswa atau guru ).c. Non tes; lembar pengamatan praktekXI. Lembar penilaian individu

NO

Sikap/aspek yang dinilaiNama siswa/ dalam kelompokNilai kualitatifNilai kuantitatif

1Berani mengungkapkan pendapat

2Berani menjawab pertanyaan

3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian

INDIKATORTEKNIK PENILAIANBENTUK INSTRUMENCONTOH INSTRUMEN

Menguasai fungsi-fungsi peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknikTertulis

Isian singkatLampiran 1

Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN

Bentuk tes:Isian singkat

Waktu Penilaian:______________________

Indikator:Menguasai fungsi-fungsi peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik

I. MATERI TES1. Sebutkan jenis dan fungsi kertas gambar untuk menggambar teknik !

2. Sebutkan beberapa peralatan gambar menurut jenis dan fungsinya !II. FORMAT PEDOMAN PENSKORAN

NOKUNCI/KRITERIA JAWABANSKOR

1.a. Kertas putih (manila/padalarang), kertas sketsa dan kertas milimeter, digunakan untuk gambar tata letak, gambar rangkaian listrik, atau gambar lain yang digambar dengan pensil atau tinta.

b. Kertas kalkir : digunakan untuk gambar asli, yang kemudian dapat dibuat gambar cetak biru (blue print) atau cetak kontak (contact print)50

2.a. Peralatan Konvensional: pensil, pena, jangka, penggaris, sablon (mal), busur derajat, penghapus, mesin gambar, dan sebagainya.

b. Peralatan gambar berbasis komputer

1) Software: corelldraw, AutoCad, ORCAD, EWB, Designer, dsb

2) Hardware: Unit computer, printer, plotter, dsb.50

Mengetahui,

Jakarta, 19 November 2013Kepala SMKN 34 Jakarta

Guru Mata Pelajaran

Drs. DEDI SUPARDI, MM

ACEP BEBEN SYAIFULLAH, SPd

NIP. 19660628199031003

NIP. 197312202008011007RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. RPP:02 Kelas/Semester:X/Semester 1

Mata Pelajaran: Gambar TeknikPertemuan Ke: 2Alokasi waktu : 2 jam @ 45 menit





KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.II. Kompetensi Dasar :Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaanIII. Indikator : Menguasai fungsi-fungsi peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik IV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknikV. Materi Ajar :1. Fungsi peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik : Penggaris/mistar Jangka

Pensil dan pena Mal

Penghapus

Kertas gambar2. Gambar dasar teknik, penyusun Drs. Ahmad Hadiyanto Halaman 12-21. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2005.VI. Nilai-Nilai yang dibentuk

Religius Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab







2. Menanya


3. Mengeksplorasi


4. Mengasosiasi








d. melibatkan siswa untuk menutup pelajaran dengan meminta ketua kelas menutup dengan doa.IX. Alat/Bahan/Media/Sumber belajar

1. Alat


penghapus

2. Bahan


: papan tulis4. Sumber belajar: Modul Gambar Teknik dan ketenagalistrikan, Job sheet, PUILX. Evaluasi.

1. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes ( berbentuk pengamatan sikap dalam pembelajaran )2. Penilaian pengetahuan : Item tes (tertulis uraian)3. Penilaian keterampilan : Project Work ( penugasan )a. Observasi; mengamati kegiatan peserta didik dalam proses diskusi berkaiatan dengan mengumpulkan, menganalisis data, dan membuat laporan, serta aspek logika, bahasa, retorika, dan mimik ( aspek kecakapan berkomunikasi bahasa indonesia).b. Tes lisan/essay; menilai kemampuan peserta didik dalam menjawab setiap pertanyaan yang timbul pada saat diskusi berlangsung ( pertanyaan bisa dari siswa atau guru ).c. Non tes; lembar pengamatan praktekXI. Lembar penilaian individu

NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian


Menguasai fungsi-fungsi peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknikTertulis


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN

Bentuk tes:Isian singkat

Waktu Penilaian:______________________

Indikator:Menguasai fungsi-fungsi peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik

I. MATERI TES1. Apa alasannya membuat gambar lingkaran untuk teknik elektro dan elektronika lebih praktis menggunakan sablon/mal lingkaran dari pada jangka ?

2. Apa keuntungan fungsi/penggunaan mesin gambar dibanding dengan meja gambar konvensional ?

3. Software apa saja yang diaplikasikan untuk menggambar teknik elektro ?

4. Sebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk mendesain gambar teknik berbasis komputer !II. FORMAT PEDOMAN PENSKORAN


1.Pembuatan bentuk lingkaran untuk gambar teknik elektro dan elektronika lebih efektif menggunakan jangka karena ukuran bentuk lingkarannya relatif kecil sehingga lebih mudah digambar dengan sablon (mal).30

2.Keuntungan menggunakan mesin gambar daripada alat konvensional lainnya adalah mesin gambar merupakan alat yang multifungsi, yaitu dapat digunakan sebagai busur derajat, penggaris T, dan mistar segitiga.30

3.Software yang dapat diaplikasikan untuk menggambar teknik elektro adalah: Corelldraw, AutoCad, ORCAD, EWB, Designer, dsb20

4.Peralatan yang dibutuhkan untuk mendesain gambar teknik berbasis komputer: Unit computer, printer, plotter, dsb.20

Mengetahui,

Jakarta, 19 November 2013Kepala SMKN 34 Jakarta

Guru Mata Pelajaran


ACEP BEBEN SYAIFULLAH, SPd

NIP. 19660628199031003




I. Kompetensi Inti:




KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.II. Kompetensi Dasar :

Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaanIII. Indikator :

Menguasai cara penggunaan peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik

IV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami cara penggunaan peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik

V. Materi Ajar :1. Cara penggunaan peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik :

Penggaris/mistar Jangka Pensil Mal Penghapus Kertas A32. Gambar dasar teknik, penyusun Drs. Ahmad Hadiyanto Halaman 24-36. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2005.VI. Nilai-Nilai yang dibentuk

Religius Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab







2. Menanya


3. Mengeksplorasi


4. Mengasosiasi








d. melibatkan siswa untuk menutup pelajaran dengan meminta ketua kelas menutup dengan doa.

IX. Alat/Bahan/Media/Sumber belajar

1. Alat


penghapus

2. Bahan


: papan tulis4. Sumber belajar: Modul Gambar Teknik dan ketenagalistrikan, Job sheet, PUILX. Evaluasi.1. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes ( berbentuk pengamatan sikap dalam pembelajaran )2. Penilaian pengetahuan : Item tes (tertulis uraian)3. Penilaian keterampilan : Project Work ( penugasan )a. Observasi; mengamati kegiatan peserta didik dalam proses diskusi berkaiatan dengan mengumpulkan, menganalisis data, dan membuat laporan, serta aspek logika, bahasa, retorika, dan mimik ( aspek kecakapan berkomunikasi bahasa indonesia).b. Tes lisan/essay; menilai kemampuan peserta didik dalam menjawab setiap pertanyaan yang timbul pada saat diskusi berlangsung ( pertanyaan bisa dari siswa atau guru ).c. Non tes; lembar pengamatan praktekXI. Lembar penilaian individu

NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian



Tertulis


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN

Bentuk tes : Isian singkat

Waktu Penilaian : ______________________

Indikator : Menguasai cara penggunaan peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik

I. MATERI TES

1. Jelaskan bagaimana cara menggunakan pensil yang tepat dan benar!2. Jelaskan bagaimana cara menggunakan penggaris yang tepat dan benar!3. Jelaskan bagaimana cara menggunakan jangka yang tepat dan benar!II. FORMAT PEDOMAN PENSKORAN


1.a. Pensil tegak lurus dengan bidang gambar

b. Bila digunakan untuk menarik garis, saat memegangnya sambil diputar.

c. Selalu dijaga tingkat ketebalan dan kehitamannya agar tetap konstan (terutama untuk pensil non mekanis).30

2.a. Skala ukur harus sesuai dengan ukuran obyek yang digambar (tidak terlalu kecil ataupun terlalu besar dibanding ukuran obyek).

b. Arah mata orang yang menggambar tegak lurus terhadap obyek gambar, untuk menghindari kesalahan paralaks.

c. Jika penggaris digunakan untuk menarik garis lurus, arah mendatar ditarik dari kiri ke kanan, arah vertikal ditarik dari bawah ke atas, dan arah garis sembarang ditarik dari kiri ke kanan.30

3.a. Disesuaikan dengan ukuran obyek yang digambar, misalnya jangka besar untuk menggambar lingkaran berdiameter 100-200 mm, jangka sedang untuk lingkaran 20-100 mm, dan jangka kecil untuk lingkaran berdiameter 5-30 mm.

b. Disesuaikan dengan fungsinya, karena setiap jangka belum tentu berfungsi untuk menggambar lingkaran, misalnya jangka ukur lebih tepat digunakan untuk membuat ukuran obyek (benda yang digambar).40

Total Nilai100

Mengetahui,

Jakarta, 19 November 2013

Kepala SMKN 34 Jakarta

Guru Mata Pelajaran


ACEP BEBEN SYAIFULLOH, SPd

NIP. 19660628199031003

NIP. 197312202008011007




I. Kompetensi Inti:





Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaanIII. Indikator :


IV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami cara penggunaan peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik

V. Materi Ajar :1. Cara penggunaan peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik :

Penggaris/mistar Jangka Pensil Mal Penghapus Kertas A32. Gambar dasar teknik, penyusun Drs. Ahmad Hadiyanto Halaman 24-36. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2005.VI. Nilai-Nilai yang dibentuk

Religius Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab







2. Menanya


3. Mengeksplorasi


4. Mengasosiasi










1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian



Tertulis


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN


Waktu Penilaian : ______________________

Indikator : Menguasai cara penggunaan peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik

II. MATERI TES

1. Jelaskan bagaimana cara menggunakan macam-macam sablon yang tepat!2. Jelaskan bagaimana cara menggunakan sablon lengkung yang tepat!3. Jelaskan bagaimana cara menggunakan mesin gambar!4. Bagaimana cara merawat alat gambar agar awet dan tidak mudah rusak!II. FORMAT PEDOMAN PENSKORAN


1.a. Digunakan sesuai fungsinya, misalnya sablon lingkaran untuk menggambar lingkaran; sablon huruf untuk membuat tulisan, sablon simbol untuk membuat gambar simbol.

b. Khusus sablon huruf, angka, dan simbol harus sesuai dengan ukuran pena/pensil/rapido yang digunakan, misalnya sablon huruf ukuran 3 mm; pensil atau rapido yang digunakan berukuran 0,3.

c. Penggunaan sablon dan pensil atau rapido pada kedudukan tegak lurus, agar mendapatkan hasil yang baik, rapi dan bersih.25

2.a. Digunakan untuk membuat garis lengkung, yang tidak dibentuk dengan alat lain seperti jangka, sablon lingkaran, sablon simbol, dan sebagainya.

b. Garis lengkung yang dibuat tidak diselesaikan dengan satu tarikan sekaligus, tetapi harus membagi garis lengkung ke dalam bagian-bagian yang cocok dengan sablon (mal), sehingga diperoleh suatu garis lengkung yang halus (smooth).25

3.a. Mesin gambar dapat berfungsi sebagai busur derajat, penggaris T dan segitiga ukuran, sehingga penggunaannya juga menyesuaikan. Bila digunakan sebagai busur derajat, maka besar kecilnya sudut dapat diatur dengan menggeser posisi mistar. Apabila difungsikan sebagai penggaris atau mistar ukur, maka ukuran penggaris yang dipasang disesuaikan dengan ukuran obyek (benda yang digambar) jangan terlalu besar atau terlalu kecil.

b. Ada dua macam mesin gambar, yaitu mesin gambar pita dan mesin gambar kereta. Pada mesin gambar kereta penggarisnya dapat digerakkan ke arah vertikal dan horisontal.25

4.a. Alat digunakan sesuai fungsinya.

b. Alat harus disimpan sesuai tata cara penyimpanannya.

c. Alat pena/rapido harus dijaga kebersihannya.

d. Kertas gambar atau hasil gambar dalam bentuk pita film, micro film, dan sebagainya harus disimpan pada almari gambar, selongsong, pita ordner, kotak mikro film atau kertas berlubang agar bebas jamur dan korosi.25

Total100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003

NIP. 197312202008011007









Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaanIII. Indikator :

Menguasai penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaanIV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaanV. Materi Ajar :1. fungsi dan prosedur penggunaan peralatan dan kelengkapan alat-alat gambar teknik :

Penggaris/mistar Jangka Pensil Mal Penghapus Kertas A32. Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), "Menggambar Mesin menurut StandarISO", PT. Pradnya Paramita, Jakarta3. Gambar dasar teknik, penyusun Drs. Ahmad Hadiyanto Halaman 24-36. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2005.VI. Nilai-Nilai yang dibentuk

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab







2. Menanya


3. Mengeksplorasi


4. Mengasosiasi










1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian


Menguasai peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaanPenugasan Individual


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN

Bentuk tes : Tes lisanWaktu Penilaian : ______________________

Indikator : Menguasai penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan

I. MATERI TES

1. Jelaskan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan!II. FORMAT PEDOMAN PENSKORAN


1.Alat-alat gambar dijelaskan dan dipergunakan dengan benar sesuai fungsi dan prosedur penggunaan yang ada di modul Gambar dasar teknik, penyusun Drs. Ahmad Hadiyanto Halaman 24-36. 100

Total Nilai100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003

NIP. 197312202008011007









Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garisIII. Indikator :

Menguasai perbedaan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garisIV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami perbedaan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis

V. Materi Ajar :1. Pengenalan bentuk dan fungsi garis gambar :

Garis gambar (garis kontinyu tebal)

Garis sumbu (garis bertitik tipis)

Garis ukuran (garis kontinyu tipis)

Garis potongan (garis bertitik tipis, ujung tebal atau garis tipis bebas)

Garis bantu (garis kontinyu tipis)

Garis arsiran (garis kontinyu tipis)

Garis benda yang tertutup (garis putus-putus sedang) 39-462. Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), "Menggambar Mesin menurut Standar ISO", PT. Pradnya Paramita, Jakarta3. Gambar dasar teknik, penyusun Drs. Ahmad Hadiyanto Halaman 39-46. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2005.VI. Nilai-Nilai yang dibentuk

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab



Metode Pembelajaran:Ceramah, Demonstrasi, Diskusi, Tanya Jawab, dan Pemberian TugasVIII. Langkah-lagkah Kegiatan Pembelajaran

A. Kegiatan Pembukaan ( apersepsi ) = 10 menita) Memberi salamb) Meminta ketua kelas memimpin temannya untuk menyiapkan kelas dan berdoa terlebih dahulu sebelum pelajaran dimulai.c) Mengabsen peserta didik yang hadir mengikuti pembelajaran disertai dengan melakukan kegiatan memotivasi siswa tentang pentingnya kompetensi gambar teknik bagi siswa.d) Menjelaskan tujuan pembelajaran (proses, psikomotor, keterampilan sosial dan perilaku berkarakter) yaitu dengan metode ceramah, praktikum, dan tutorial.B. Kegiatan Inti = 70 menitA. Mengamati


B. Menanya


C. Mengeksplorasi


D. Mengasosiasi


E. Mengkomunikasikan








1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian


Menguasai perbedaan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garisPenugasan Individu


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN


Waktu Penilaian : ______________________Indikator

: Menguasai perbedaan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk

dan fungsi garis

I. MATERI TES

1. Gambarkan macam-macam garis dan penggunaannya menurut ISO!II. FORMAT PEDOMAN PENSKORAN

Jenis garisKeteranganPenggunaanSkor

AGaris tebalGaris gambar dan tepi10

BGaris tipis1. Garis khayal yang terjadi dari perpotongan yang dibulatkan.

2. Garis ukur, garis bantu dan garis petunjuk.

3. Garis arsir.

4. Garis batas yang diputar ditempat.

5. Garis dasar ulir.

6. Garis batas gambar yang berdampingan.

7. Garis batas mula, sebelum dibentuk.20

C Garis bebas1. Garis potong, yang meng-hilangkan sebagian benda

2. Garis batas antara bagian benda yang dipotong, dan sebagian benda dalam bayangan.20

DGaris gores

Garis benda yang tidak kelihatan10

EGaris bertitik1. Garis sumbu.

2. Lingkaran jarak.

3. Garis simetri.

4. Gambar benda yang tidak pada tempatnya.

5. Bagian benda yang terletak di depan bidang potong.

6. Kedudukan bagian benda yang dapat bergerak yang daat dicapai.20

FGaris bertitik yang dipertebal pada ujung-ujungnya dan pada perubahan arah.Bidang potong.10

GGaris bertitik tebal.Menunjukkan bagian permukaan yang dapat perlakuan khusus.10

TOTAL NILAI100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003









Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garisIII. Indikator :

Menguasai perbedaan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garisIV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami perbedaan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis

V. Materi Ajar :1. Pengenalan bentuk dan fungsi garis gambar :








Religius

Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab






B. Menanya


C. Mengeksplorasi


D. Mengasosiasi










1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian


Menguasai perbedaan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garisTertulis


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN



: Menguasai perbedaan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk

dan fungsi garis

I. MATERI TES

1. Mengapa dalam gambar teknik harus dibuat standarisasi baik secara nasional maupun secara internasional?2. Bagaimana standarisasi garis menurut ISO?

3. Ada berapa macam skala yang dapat digunakan untuk menggambar teknik?Jelaskan!

II. FORMAT PEDOMAN PENSKORAN


1.Dalam gambar teknik harus dibuat standar karena berfungsi sebagai alat komunikasi universal antara perencana dan pelaksana, maka agar mudah dipahami harus dibuat standar.30

2.Standarisasi garis menurut standar ISO adalah jenis garis garis, nama garis dan fungsi garis.30

3.Skala yang dapat digunakan untuk menggambar teknik adalah:

a. Skala pembesaran :

Jika gambarnya dibuat lebih besar dari benda sebenarnya.

b. Skala penuh :

Jika gambarnya dibuat sama besar dengan benda sebenarnya.

c. Skala pengecilan :

Jika gambarnya dibuat lebih kecil dari ukuran benda sebenarnya.40

TOTAL100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003

NIP. 197312202008011007









Menyajikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis

III. Indikator :

Menguasai penyajian garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garisIV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami penyajian garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garisV. Materi Ajar :1. Pengenalan bentuk dan fungsi garis gambar :








Religius

Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab






B. Menanya


C. Mengeksplorasi


D. Mengasosiasi










1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian


Menguasai penyajian garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis

Penugasan Individu


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN

Bentuk tes

: Isian singkat

Waktu Penilaian

: ______________________Indikator

: Menguasai penyajian garis-garis gambar teknik sesuai bentuk

dan fungsi garis

I. MATERI TES

Gambarkan garis-garis dasar seperti pada job yang telah disediakan !


NOKUNCI/KRITERIA PENILAIANSKOR

1.Ketepatan40

2.Kecepatan20

3.Kerapihan20

4.Kebersihan20

Total Nilai100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003









Menyajikan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis

III. Indikator :

Menguasai penyajian garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garisIV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami penyajian garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garisV. Materi Ajar :1. Pengenalan bentuk dan fungsi garis gambar :








Religius

Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab






B. Menanya


C. Mengeksplorasi


D. Mengasosiasi










1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian


Menguasai penyajian garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis

Penugasan Individu


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN



: Menguasai penyajian garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan

fungsi garis

I. MATERI TES

1. Buatlah gambar seperti gambar berikut dengan ketentuan:

a. Skala gambar disesuaikan ukuran kertas A4b. Digambar dengan pensil

c. Rencanakan tata letak (lay out) pembuatan gambar.

d. Tentukanlah skala pembesaran yang dipilih, sesuaikan dengan ukuran kertas.



1.Ketepatan40

2.Kecepatan20

3.Kerapihan20

4.Kebersihan20

Total Nilai100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003









Mengklarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanIII. Indikator :

Menguasai klarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanIV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami klarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanV. Materi Ajar :1. Pengenalan aturan kelengkapan informasi gambar teknik:

Huruf gambar

Angka gambar

Etiket gambar

2. Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), "Menggambar Mesin menurut Standar ISO", PT. Pradnya Paramita, Jakarta3. MODUL MENGINTERPRETASIKAN GAMBAR TEKNIK Disusun Oleh: Citro Mulyo, Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor SMK NUSA MANDIRI 2013 Halaman 18-24 4. Gambar dasar teknik, penyusun Drs. Ahmad Hadiyanto Halaman 37-38. BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2005.VI. Nilai-Nilai yang dibentuk

Religius

Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab






B. Menanya


C. Mengeksplorasi


D. Mengasosiasi

Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi perlatan gambar, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik.E. Mengkomunikasikan








1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian


Menguasai klarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapan

Penugasan Individu


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN


Waktu Penilaian : ______________________Indikator : Menguasai klarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai

prosedur dan aturan penerapan

I. MATERI TES

1. Apa fungsi huruf dan angka standar dalam gambar teknik?

2. Sebutkan ciri-ciri standar penulisan huruf dan angka dalam gambar teknik!

3. Sebutkan apa saja yang terdapat pada etiket?

4. Sebutkan Ciri-ciri huruf dan angka yang pada gambar teknik adalah?



1.Fungsi huruf dan angka standar dalam gambar teknik adalah untuk melengkapi keterangan-keterangan pada gambar teknik supaya tidak terjadi salah tafsir dan memudahkan para pemakainya.10

2.Ciri-ciri penulisan huruf dan angka : jelas dan seragam; dapat dibuat mikro filmnya; dapat digunakan sebagai penjelas.10

3.Nama yang membuat gambar

Nama gambar

Nama instalasi, departemen atau sekolah

Nomor gambar

Tanggal menggambar atau selesainya menggambar

Tanggal deperiksanya gambar dan nama yang memeriksa

Ukuran kertas yang dipakai

Skala gambar

Proyeksi yang dipakai pada gambar tersebut

Satuan ukuran yang dipakai

Berbagai data yang diperlukan untuk kelengkapan gambar40

4.Jelas.

Seragam.

Dapat dibuat microfilmnya atau cara lain reproduksi.

Huruf dan angka gambar teknik senantiasa menjadi cara untuk menunjukan maksud dan tujuan gambar teknik yang bersangkutan dengan sejelas-jelasnya.

Huruf dan angka gambar teknik selain berfungsi seperti diatas, juga akan menjadi hiasan bagi gambar teknik itu. Oleh sebab itu posisi gambar maupun huruf dan angka perlu diatur sedemikian rupa sehingga mudah dibaca dan mempunyai daya tarik.40

Total Nilai100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003









Mengklarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanIII. Indikator :

Menguasai klarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanIV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami klarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanV. Materi Ajar :1. Pengenalan aturan kelengkapan informasi gambar teknik:

Huruf gambar

Angka gambar

Etiket gambar


Religius

Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab






B. Menanya


C. Mengeksplorasi


D. Mengasosiasi









1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian



Penugasan Individu


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN


Waktu Penilaian : ______________________Indikator : Menguasai klarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai

prosedur dan aturan penerapan

I. MATERI TES

1. Cari artikel tentang klarifikasi huruf, angka dan etiket gambar teknik dari berbagai sumber di internet (minimal 3 sumber)!II. FORMAT PEDOMAN PENSKORAN


1.Data yang didapat harus rapi, jelas dan terperinci, kemudian tertulis minimal 3 sumber artikel tersebut100

Total Nilai100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003









Merancang huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanIII. Indikator :

Menguasai gambar huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanIV. Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memahami gambar huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapanV. Materi Ajar :1. Pengenalan aturan kelengkapan informasi gambar teknik:

Huruf gambar

Angka gambar

Etiket gambar


Religius

Jujur

Disiplin

Kerja keras

Kreatifitas

Mandiri

Rasa ingin tahu

Gemar membaca

Ketelitian

Tanggung jawab






B. Menanya


C. Mengeksplorasi


D. Mengasosiasi









1. Alat


penghapus

2. Bahan



NO




3Inisiatif

4Ketelitian

5Jiwa Kepemimpinan

6Logika

7Bahasa

8Retorika

9Mimik

XII. Penilaian



Penugasan Individu


Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN


Waktu Penilaian : ______________________Indikator : Menguasai gambar huruf, angka dan etiket gambar teknik sesuai prosedur dan aturan penerapan

I. MATERI TES

5. Gambarlah d angka yang pada gambar teknik adalah?



1.Gambar sesuai dengan standar ISO10

Total Nilai100

Mengetahui,



Guru Mata Pelajaran



NIP. 19660628199031003









Mengelompokkan gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi sesuai prosedurIII. Indikator :

Mengklasifiksikan gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi sesuai prosedur.

IV. Tujuan Pembelajaran :Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap pentingnya dalam mengelompokan konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi sesuai prosedur dengan baik dan benarV. Materi Ajar :1. Sat

Documents

RPP Gamtek lutfi