32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDI Plus Darul Musthofa Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/ Semester : IV/ 2 Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4x Pertemuan) STANDAR KOMPETENSI 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan patun KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibaca INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN Setelai selesai pembelajaran siswa dapat : 5.1.1. Mencatat pokok-pokok isi pengumuman 5.1.2. Menuliskan isi pengumuman kedalam beberapa kalimat 5.1.3. Menyampaikan isi pengumuman 5.1.4. Memberikan tanggapan atau komentar tentang isi pengumuman URAIAN MATERI 1. Mencatat pokok-pokok isi pengumuman 2. Penulisan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat 3. Isi pengumuman 4. Tanggapan atau komentar tentang isi pengumuman METODE Ceramah, penugasan KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal 1

RPP Bhs. Indonesia Kls 4 Smt 2 ok.rtf

  • Upload
    dawiri

  • View
    48

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4x Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan patun

KOMPETENSI DASAR

5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibaca

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelai selesai pembelajaran siswa dapat :

5.1.1. Mencatat pokok-pokok isi pengumuman

5.1.2. Menuliskan isi pengumuman kedalam beberapa kalimat

5.1.3. Menyampaikan isi pengumuman

5.1.4. Memberikan tanggapan atau komentar tentang isi pengumuman

URAIAN MATERI

1. Mencatat pokok-pokok isi pengumuman

2. Penulisan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat

3. Isi pengumuman

4. Tanggapan atau komentar tentang isi pengumuman

METODE

Ceramah, penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal

1

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

B. Kegiatan Inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal siswa mendengarkan pembacaan pengumuman

- Secara individu mencata pokok-pokok atau hal-hal penting dari pengumuman

- Secara bergantian membacakan pokok-pokok atau hal-hal penting daripengumuman di depan kelas

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal mendengarkan pembacaan pengumuman

- Secara individu menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal membaca teks pengamatan yang ada pada buku pelajaran

- Secara klasikal mengamati teks pengumuman yang dipajang di papan tulis

Pertemuan ke 4

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara bergantian siswa memberikan tanggapan atau komentar tentang isi pengumuman

C. Kegiatan Akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

2

SUMBER DAN ALAT

- Buku bahasa Indonesia kelas IV

- Buku penunjang yang sesuai

- Teks pengumuman

PENILAIAN

Tes : Tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non tes : Unjuk kerja

Sikap

Mengetahui Jakarta,........Januari 2016

Kepala Sekolah, Guru kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran (3x Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan patun

3

KOMPETENSI DASAR

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :

5.2.1. Membaca pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

5.2.2. Menjelaskan isi pantun

5.2.3. Menyebutkan ciri-ciri pantun

5.2.4. Membuat contoh pantun

URAIAN MATERI

1. Pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

2. Penjelasan isi pantun

3. ciri-ciri pantun

4. Membuat contoh pantun

METODE

Ceramah, penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A.Kegiatan awal

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

B.Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal menyimak pantun anak yang dibacakan guru

4

- Secara bersama-sama membaca pantun anak dengan lafal dan intonasi yangtepat

- Secara bergantian membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal menyimak penjelasan tentang isi pantun dan ciri-cirinya

- Secara kelompok berdiskusi tentang isi pantun dan ciri-cirinya

- Membahas hasil diskusi dan kelompok yang lain memberikan tanggapan dengancara yang santun

- Membuat simpulan

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berkelompok membuat pantun anak

- Masing-masing kelompok membacakan pantun

- Kelompok yang lain menanggapinya dengan cara yang santun

- Secara bersama-sama membuat simpulan

C.Kegiatan akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

SUMBER DAN ALAT

- Buku bahasa Indonesia Kelas IV, hal: ...........

- Buku penunjang yang relevan

- Teks pantun anak

PENILAIAN

Test : tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

5

Non test : Unjuk kerja

Sikap

Mengetahui Jakarta,........Januari 2016

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4x Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan berbalas pantun danbertelpon

KOMPETENSI DASAR

6.1. Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran siswa dapat

6.1.1. Mengungkapkan bait-bait pantun dengan intonasi yang tepat

6.1.2. Membalas ungkapan pantun sebagai jawaban pantun yang dibacakan lawan berbalas pantun

6

6.1.3. Menjelaskan isi pantun yang dibacakan6.1.4. Menceritakan pesan yang terkandung dalam isi pantun

URAIAN MATERI

1. Mengungkapkan bait-bait pantun dengan intonasi yang tepat

2. Ungkapan pantun sebagai jawaban pantun yang dibacakan lawan berbalas pantun

3. Penjelasan isi pantun yang dibacakan

4. Pesan yang terkandung dalam isi pantun

METODE

Ceramah, diskusi, bermain peran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

B. Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal siswa menyimak penjelasan guru tentang cara permainan berbalaspantun

- Secara bergantian siswa pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berkelompok melakukan permainan berbalas pantun

- Secara berkelompok mendiskusikan pesan yang terkandung dalam isi pantun

7

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berpasangan melakukan permainan berbalas pantun

- Secara klasikal melakukan tanya jawab tentang isi pantun yang dibacakan

Pertemuan ke 4

Hari/ Tanggal: ............................................

- Mendiskusikan pesan yang terkandung dalam isi pantun

- Melaporkan hasil diskusi kelompok melalui diskusi kelas

- Memberi tanggapan terhadap laporan kelompok lain

C. Kegiatan akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

SUMBER DAN ALAT

- Buku bahasa Indonesia kelas IV

- Buku penunjang

PENILAIAN

Test : tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non test : Unjuk kerja

Sikap

Mengetahui Jakarta,........Januari 2016

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

8

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun danbertelepon

KOMPETENSI DASAR

6.2. Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :

6.2.1. Memperagakan percakapan melalui telepon

6.2.2. Menuliskan pesan yang diterima melalui telepon

6.2.3. Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

6.2.4. Menjelaskan isi pesan yang diterima melalui telepon

URAIAN MATERI

1. Peragaan percakapan melalui telepon

2. Penulisan pesan yang diterima melalui telepon

3. Pesan yang diterima melalui telepon

4. Penjelasan isi pesan yang diterima melalui telepon

METODE

Ceramah, diskuisi, bermain peran, penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

10

A. Kegiatan awal

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

B. Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal menyimak penjelasan tentang tata cara menggunakan telepon

- Secara berpasangan memperagakan percakapan melalui telepon

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara bergantian mengomentari peragaan yang dilakukan teman dengan bahasa yang santun

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara bergantian menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

- Secara individu mencatat isi pesan yang diterima melalui telepon

Pertemuan ke 4

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berkelompok mendiskusikan isi pesan yang diterima melalui telepon

- Secara berkelompok melaporkan hasil diskusi tentang isi pesan yang diterima melalui telepon

- Kelompok yang lain menanggapinya dengan cara yang santun

- Secara bersama-sama membuat simpulan

C. Kegiatan akhir

11

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

SUMBER DAN ALAT PEMBELAJARAN

- Buku bahasa Indonesia kelas IV

- Buku penunjang yang relevan

PENILAIAN

Test : Tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non test : Unjuk kerja

Sikap

Mengetahui, Jakarta,........Januari 2016

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring dan membaca pantun

KOMPETENSI DASAR

7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :

7.1.1. Membaca teks secara intensif

7.1.2. Menjawab pertanyaan teks

7.1.3. Menentukan kalimat utama dalam setiap paragraf bacaan

7.1.4. Meringkas isi bacaan

7.1.5. Menjelaskan isi bacaan dengan kalimat sendiri yang runtut

URAIAN MATERI

1. Pembacaan teks secara intensif

2. Penentuan kalimat utama dalam setiap paragraf bacaan

3. Ringkasan isi bacaan

4. Penjelasan isi bacaan dengan kalimat sendiri yang runtut

METODE

Ceramah, diskusi, penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

13

A. Kegiatan awal

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

B. Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara individu membaca teks dalam hati

- Secara bergantian menjawab pertanyaan teks

- Secara bersama-sama membahas hasil jawaban dari teks yang telah dibaca

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berkelompok mendiskusikan isi teks yang telah dibaca

- Secara bergantian melaporkan hasil diskusi kelompok

- Menanggapi laporan hasil diskusi kelompok lain dengan bahasa yang santun

- Secara bersama-sama membuat laporan

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berpasangan mendiskusikan pokok-pokok pikiran pada setiap paragrafbacaan

- Secara bergantian tiap kelompok melaporkan hasil diskusinya, sedangkankelompok yang lain menanggapinya

- Secara individu meringkas isi bacaan dari teks yang telah ditentukan

Pertemuan ke 4

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara individu membaca teks dalam hati

14

- Secara bergiliran menjelaskan kembali isi bacaan dengan kalimat sendiri yangruntut

C. Kegiatan akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

SUMBER DAN ALAT PEMBELAJARAN

- Buku bahasa Indonesia kelas IV

- Buku penunjang yang relevan

PENILAIAN

Test : tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non test: Unjuk kerja

Sikap

Mengetahui Jakarta,........Januari 2016.

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2alokasi waktu : 8 jam pelajaran (4x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring dan membaca pantun

KOMPETENSI DASAR

7.2. Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :

7.2.1. Membaca nyaring suatu pengumuman

7.2.2. Membaca pengumuman sesuai lafal dan intonasi

7.2.3. Menjawab pertanyaan tentang pengumuman

7.2.4. Menyimpulkan isi pengumuman

URAIAN MATERI

1. Membaca nyaring suatu pengumuman

2. Membaca pengumuman sesuai lafal dan intonasi

3. Menjawab pertanyaan tentang pengumuman

4. Kesimpulan isi pengumuman

METODE

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran

16

Melakukan apersepsi

B. Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal siswa mengamati pengumuman

- Secara bergantian siswa membaca nyaring sebuah pengumuman dengan lafal danintonasi yang tepat

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara bergantian membacakan pengumuman

- Secara bergantian siswa memberikan komentar terhadap bacaan yang dilakukan teman dengan kalimat yang santun

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara individu siswa membaca teks pengumuman

- Secara bergantian siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi pengumuman

Pertemuan ke 4

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berkelompok siswa mendiskusikan isi pengumuman dalam kelompok belajar

- Secara berkelompok siswa membuat kesimpulan dari isi pengumuman

C. Kegiatan akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

17

SUMBER DAN ALAT PEMBELAJARAN

- buku bahasa Indonesia kelas IV

- buku penunjang yang relevan

PENILAIAN

Test : Tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non test : unjuk kerja

Sikap

Mengetahui Jakarta,........Januari 2016

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2ALOKASI WAKTU : 8 Jam Pelajaran (4x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun

KOMPETENSI DASAR

7.3. Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :

7.3.1. Membaca bait-bait pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

7.3.2. Membaca pantun secara berbalasan

7.3.3. Menjelaskan isi pantun

7.3.4. Menyebutkan ciri-ciri pantun

7.3.5. Membuat contoh pantun anak

URAIAN MATERI

1. Pembacaan bait-bait pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

2. Pantun secara berbalasan

3. Penjelasan isi pantun

4. Ciri-ciri pantun

5. Contoh pantun anak

METODE

Ceramah, diskusi, penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal

19

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

B. Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara bergantian siswa membacakan pantun dengan lafal dan intonasi yangtepat

- Secara bergantian siswa memberi komentar terhadap bacaan yang dibaca teman

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berkelompok siswa melakukan permainan berbalas pantun

- Secara klasikal siswa tanya jawab tentang isi pantun yang dibacakan

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Mendengarkan pantun yang dibacakan

- Secara berkelompok siswa mendiskusikan pesan yang dikandung dalam isi pantun

- Secara individu siswa melaporkan hasil kelompok melalui diskusi kelas

- Secara bergantian siswa memberi tanggapan terhadap laporan kelompok lain

Pertemuan ke 4

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berpasangan membuat pantun

- Secara berpasangan melakukan permainan pantuna

C. Kegiatan akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

20

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

SUMBER DAN ALAT PEMBELAJARAN

- Buku bahasa Indonesia kelas IV

- Buku penunjang yang relevan

PENILAIAN

Test : Tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non test : Unjuk kerja

Sikap

Mengetahui Jakarta,........Januari 2016

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentukkarangan, pengumuman dan pantun anak

KOMPETENSI DASAR

21

8.1. Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik,tanda koma,dll)

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :

8.1.1. Menentukan tema/topik karangan

8.1.2. Menyusun kerangka karangan berdasarkan tema

8.1.3. Menyusun karangan berdasarkan kerangka karangan menggunakan ejaan yang benar

8.1.4. Menentukan pokok-pokok pikiran pada karangan yang dibuat

URAIAN MATERI

1. Penentuan tema/topik karangan

2. Menyusun kerangka karangan berdasarkan tema

3. Menyusun karangan berdasarkan kerangka karangan menggunakan ejaan yangbenar

4. Menentukan pokok-pokok pikiran pada karangan yang dibuat

METODE

Ceramah, diskusi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

22

B. Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal menyimak penjelasan cara menentukan tema/topik sebuahkarangan

- Secara individu menentukan tema/topik sebuah karangan

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berkelompok mendiskusikan cara menyusun kerangka karanganberdasarkan tema/topik

- Secara bergantian melaporkan hasil diskusi cara menyusun kerangka karanganberdasarkan tema/topik

- Membahas hasil diskusi dengan cara yang santun

- Membuat simpulan

Pertemuan ke 3

23

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara individu membaca contoh karangan berdasarkan kerangka yang tersedia

- Secara individu menyusun karangan berdasarkan kerangka yang tersedia denganmenggunakan ejaan yang benar

Pertemuan ke 4

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara individu menentukan pokok pikiran pada karangan yang dibuat

- Secara bergantian membacakan karangan di depan kelas

- Secara berpasangan mendiskusikan hasil karangan yang berkaitan denganpenggunaan ejaan yang disempurnakan

- Membahas hasil diskusi dengan cara yang santun

- Membuat simpulan

C. Kegiatan akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

SUMBER DAN ALAT PEMBELAJARAN

- Buku bahasa Indonesia kelas IV

- Buku penunjang yang relevan

- Contoh tema / topik karangan

- Contoh kerangka karangan

- Contoh karangan yang sesuai dengan kerangka

PENILAIAN

Test : Tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non test : Unjuk kerja

24

Sikap

Penugasan

Mengetahui, Jakarta,........Januari 2016.Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2ALOKASI WAKTU : 8 jam pelajaran (4x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan,pengumuman dan pantun anak

KOMPETENSI DASAR

8.2. Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memerhatikan penggunaan ejaan

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai pembelajaran siswa dapat :

8.2.1 Menentukan tema/topik pengumuman

8.2.2 Menyusun kerangka pegumuman berdasarkan topik/ tema

8.2.3 Menyusun pegumuman berdasarkan kerangka

8.2.4 Menjelaskan isi pesan pengumuman

8.2.5 Menentukan sasaran dari sebuah pengumuman

URAIAN MATERI

1. Penentuan tema/topik pengumuman

2. Menyusun kerangka pengumuman berdasarkan topik/ tema

3. Menyusun pengumuman berdasarkan kerangka

4. Penjelasan isi pesan pengumuman

5. Menentukan sasaran dari sebuah pengumuman

METODE

26

Ceramah, diskusi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

B. Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal siswa menyimak penjelasan cara menentukan tema/topik sebuah karangan sebuah pengumuman

- Tanya jawab cara menentukan tema / topik karangan / pengumuman

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara berkelompok siswa mendiskusikan cara menyusun kerangkapengumuman berdasarkan tema/topik

- Secara bergantian siswa melaporkan hasil diskusi cara menyusun kerangkapengumuman berdasarkan tema/topik

- Menanggapi hasil diskusi dengan kalimat yang santun

- Menarik kesimpulan hasil diskusi

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara individu siswa membaca contoh pengumuman berdasarkan contoh yangtersedia

- Secara individu siswa menyusun contoh pengumuman berdasarkan kerangkayang tersedia

Pertemuan ke 4

27

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara bergantian siswa membacakan pengumuman di depan kelas

- Secara berpasangan siswa mendiskusikan pengumuman yang berkaitan denganpenggunaan ejaan yang disempurnakan

- Melaporkan hasil diskusi, kelompok lain menanggapi dengan kalimat yang santun

- Menarik kesimpulan hasil diskusi

C. Kegiatan akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

SUMBER DAN ALAT PEMBELAJARAN

- Buku bahasa Indonesia kelas IV

- Buku penunjang

PENILAIAN

Test : Tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non test : Unjuk kerja

Sikap

Mengetahui Jakarta,........Januari 2016..

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Plus Darul MusthofaMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/ Semester : IV/ 2Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4x pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan,pengumuman dan pantun anak

29

KOMPETENSI DASAR

8.3. Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan,ketekunan, kepatuhan, dll) sesuai ciri-ciri pantun

INDIKATOR/ TUJUAN PEMBELAJARAN

8.3.1. Menentukan jenis pantun

8.3.2. Menjelaskan perbedaan antara sampiran dan isi pada sebuah pantun

8.3.3. Menjelaskan syarat-syarat sebuah pantun

8.3.4. Menyusun pantun anak

URAIAN MATERI

1. Jenis-jenis pantun

2. Perbedaan antara sampiran dan isi pada sebuah pantun

3. Syarat-syarat sebuah pantun

4. Penyusunan pantun anak

METODE

Ceramah, diskusi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan awal

Menyiapkan sumber dan alat pembelajaran Mengkondisikan pisik dan psikis siswa untuk pembelajaran Menjelaskan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi

B. Kegiatan inti

Pertemuan ke 1

30

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal menyimak penjelasan cara membuat pantun

- Secara berkelompok mendiskusikan perbedaan antara sampiran dan isi sebuahpantun

- Membahas hasil kerja kelompok dan menanggapinya dengan cara yang santun

- Secara bersama-sama membuat simpulan

Pertemuan ke 2

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara klasikal melakukan tanya jawab tentang syarat-syarat bait dan baris padasebuah pantun

- Secara berpasangan siswa menyusun pantun sederhana

Pertemuan ke 3

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara bergantian membacakan pantun

- Secara individu smemberikan tanggapan terhadap pantun yang dibacakantemannya

Pertemuan ke 4

Hari/ Tanggal: ............................................

- Secara kelompok membuat pantun

- Secara klasikal membahas pantun yang dibuat

- Secara bergantian menjelaskan pesan yang terkandung dalam pantun

C. Kegiatan akhir

Mengadakan umpan balik (evaluasi atau refleksi)

Mencatat tugas atau pekerjaan rumah

Merencanakan kegiatan pada pertemuan berikutnya

SUMBER DAN ALAT PEMBELAJARAN

- Buku bahasa Indonesia kelas IV

- Buku penunjang yang relevan

31

PENILAIAN

Test: Tertulis (soal pada buku evaluasi)

Lisan (soal pada buku evaluasi)

Non test : Unjuk kerja

Sikap

Mengetahui Jakarta,........Januari 2016Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

Sinta Rosita, S.Pd.I Dawiri, S.Hum

32