RPP Berkarakter Kelas x

  • View
    257

  • Download
    1

Embed Size (px)

Text of RPP Berkarakter Kelas x

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    1/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SMK Negeri 1 BarebboMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian AkuntansiKelas / Semester : X / Gasal

    Alokasi waktu : 2 JAM @ 45Pertemuan ke- : 1Standar Kompetensi : Menyusun Laporan KeuanganKompetensi Dasar : 1. Memproses Transaksi Keuangan Perusahaan

    Indikator : 1. Mendiskripsikan tentang perusahaan2. Mendeskripsikan tentang transaksi keuangan3. Mendeskripsikan siklus akuntansi

    I. Tujuan Pembelajaran :Siswa didik dapat

    1) Menjelaskan pengertian perusahaan dengan benar2) Mengidentifikasi jenis-jenis perusahaan dengan benar3) Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha dengan benar4) Menjelaskan pengertian transaksi keuangan dengan benar\5) Mengidentifikasi jenis-jenis transaksi keuangan dengan benar6) Menyebutkan proses dalam siklus akuntansi dengan benar

    II. Materi Ajar :

    Pengertiani perusahaan

    Jenis-jenis perusahaan

    Bentukbentuk Badan Usaha

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    2/36

    Kegiataninti

    Eksplorasi :

    Siswa mencoba menjawab beberapa pertanyaanstimulan dari guru tentang pengertian perusahaan,transaksi keuangan dan siklus akuntansi berdasarkanapa yang mereka alami dan amati dalam keseharian.

    Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentangdeskripsi perusahaan, bentuk-bentuk perusahaan,perbedaan perusahaan dengan pekerjaan bebas ,

    transaksi dan siklus akuntansi .

    Elaborasi :

    Guru meminta siswa membentuk kelompok kecil (4orang) dan meminta setiap kelompok untukmengidentifikasi: perusahaan yang termasuk perusahaan jasa,

    dagang, industry Bentuk perusahaan PT, CV dsb. Transaksi dan jenis-jenisnya Proses siklus akuntansi

    Guru menunjuk dua kelompok secara acak untukmempresentasikan hasil kerjanya dan kelompok lainmenanggapi

    Konfirmasi

    Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yanghasil kerjanya bagus dan memberikan nasehat untuk

    10

    20

    25

    10

    5

    TanyajawabCeramah

    Diskusi

    Unjuk kerja

    Ceramah

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    3/36

    VI. Penilaian Hasil belajar

    1. Prosedur Penilaian:Penilaian sikap/proses dilakukan dengan chek listPenilaian pengetahuan dan keterampilan dinilai dengan tes tertulis dalam bentuk essay.

    2. Instrumen Penilaian proses / perilaku / sikap :

    No Nama

    Siswa

    Perilaku / sikapNilai Ket

    Kerja sama Inisiatif Perhatian sistematis

    Norma penilaian:

    Kolom perilaku diisi

    dengan:1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik

    Kolom Nilai:

    Nilai = skor . x 100skor max

    Kolom Keterangan

    Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D

    0 - 49 = E

    Instrumen Penilaian Hasil belajar

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    4/36

    KUNCI JAWABAN:1. perusahaan adalah suatu organisasi yang didirikan oleh seseorang atau sekelompok orang yang

    kegiatannya adalah melakukan produksi guna memenuhi kebutuhan ekonomi manusia. Hasilproduk bisa berupa barang atau jasa.

    2. Jenis-jenis perusahaan adalah sebagai berikut:a. Perusahaan jasa, yaitu perusahaan yang kegiatannya menjual jasa, contoh: kantor akuntan,

    kantor pengadara, tukang cukur, tukang jahit dsbb. Perusahaan dagang, yaitu perusahaan yang kegiatannya membeli barang dan menjualnya

    kembali tanpa melakukan pengolahan lagi, contoh: dealer, toko kelontong, toko buku dsb

    c. Perusahaan manufaktur / pabrik, yaitu perusahaan yang kegiatanny mengolah bahan bakumenjadi bahan jadi dan kemudian menjual barang jadi tersebut. Contoh: pabrik roti, pabriksepatu, pabrik rokok dsb.

    3. 3 bentuk Badan Usaha:a. Perusahaan perseorangan, adalah perusahaan yang dimiliki seluruhnya oleh perseoranganb. Perusahaan terbatas, yaitu badan hukum terpisah yang dibentuk berdasarkan hukum,

    dimana pemiliknya dibagi dalam saham-sahamc. Koperasi, adalah kumpulan dari orangorang untuk melakukan usaha bersama berdasarkan

    asas kekeluargaan.4. Transaksi keuangan adalah peristiwa yang terjadi baik di dalam atau di luar perusahaan yang

    menyebabkan perubahan posisi keuangan suatu perusahaan.5. Dari 3 kejadian dalam soal no 5 yang termasuk transaksi keuangan adalah transaksi yang (b)

    Mengetahui

    Kepala Sekolah,

    Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    5/36

    .

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    6/36

    1. Persamaan Dasar Akuntansi

    2. pencatatan transaksi keuangan dalam PDA3. penyusunan laporan keuangan dari PDA

    Materi ajar selengkapnya terdapat dalam Modul 1 Mengelola Dana Kas Kecil

    III. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)

    : Demonstrasi , diskusi

    Pertemuan 2

    TahapanKegiatan

    Kegiatan Alokasiwaktu

    Metodepembelajaran

    Kegiatan

    awal. mempersiapkan peserta didik

    secara psikis dan fisik untuk

    mengikuti

    proses pembelajaran, Contoh:

    menanyakan kabar, mengecek

    kehadiran

    . mengajukan pertanyaan-pertanyaan

    yang mengaitkan pengetahuan

    sebelumnya yaitu tentang transaksikeuangandengan materi yang akan

    dipelajari

    ik k t i d

    10 Pendekatan

    CTL denganteknikDemonstrasi

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    7/36

    Guru meminta satu kelompok(dengan tawaran terbuka atau

    tunjukan acak) untukmempresentasikan hasil kerjanyadan kelompok lain mencermati danmemberikan responKonfirmasi

    memberikan umpan balik positif danpenguatan dalam bentuk lisan,

    tulisan, isyarat, maupun hadiahterhadap kelompok yang hasilkerjanya sesuai target

    guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawabpertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan

    Memberi dorongan agar peserta

    didik bereksplorasi Iebih jauhdengan mencoba mengerjakansoalyang berbeda fariasi dari berbagaisumber

    memberikan motivasi kepadapeserta didik yang kurang ataubelum berpartisipasi aktif dalamkerja kelompok

    10

    Unjuk kerja

    KegiatanAkhir

    bersama-sama dengan peserta didikdan/atau sendiri membuat

    10 Penugasan

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    8/36

    awal secara psikis dan fisik untuk

    mengikuti

    proses pembelajaran, Contoh:menanyakan kabar, mengecek

    kehadiran

    . mengajukan pertanyaan-pertanyaan

    yang mengaitkan pengetahuan

    sebelumnya yaitu

    tentang Persamaan Dasar

    Akuntansi dengan materi yangakandipelajari

    menyampaikan cakupan materi dan

    penjelasan uraian kegiatan

    sesuai silabus

    CTL denganteknik

    Demonstrasi

    Kegiatan

    inti

    Eksplorasi :

    melibatkan peserta didik mencariinformasi yang luas dan dalamtentang topik Pembuatan LaporanKeuangan

    Siswa memperhatikan pada saatguru mendemonstrasikan caraMembuat Laporan Keuangan dariPDA

    Elaborasi :Guru meminta siswa membentukkelompok kecil (4 orang) danmemberikan data PDA untuk

    20 Demonstrasi

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    9/36

    berbagai media dan berbagai fariasimemberikan motivasi kepada

    peserta didik yang kurang ataubelum berpartisipasi aktif dalamkerja kelompok

    KegiatanAkhir

    bersama-sama dengan peserta didikdan/atau sendiri membuat

    rangkuman/simpulan pelajaranmelakukan penilaian dan/ataurefleksi terhadap kegiatan yangsudah dilaksanakan secara konsis-ten dan terprogram

    merencanakan kegiatan tindak lanjutdalam bentuk pembelajaran remedi,program pengayaan, layanan

    konseling dan/atau memberikantugas baik tugas individual maupunkelompok sesuai dengan hasilbelajar peserta didik

    menyampaikan rencanapembelajaran pada pertemuanberikutnya yaitu Ulangan Harian /tes

    10

    V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    10/36

    Norma penilaian:

    Kolom perilaku diisi dengan:1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik

    Kolom Nilai:

    Nilai = S skor . x 100S skor max

    Kolom Keterangan

    Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D

    0 - 49 = E

    PENILAIAN HASIL BELAJARJawablah soal di bawah ini dengan benar

    1. Jelaskan pengertian dari Persamaan Dasar Akuntansi2. Sebutkan macammacam laporan keuangan

    3. Transaksi keuangan berikut ini susunlah dalam bentuk PDA dan susunlah laporan keuangannya:a) Tanggal 2 Januari 2012, Rafanda menyetor Rp 40.000.000 pada rekening terpisah untuk mendirikan PO

    RAFANDA sebuah perusahaan jasa angkutan.b) Tanggal 5 Januari 2012 PO RAFANDA menerima pinjaman dari BANK sebesar Rp. 50.000.000c) Tanggal 7 Januari 2012 membeli modil dan peralatan lain secara tunai dengan harga Rp. 74.000.000d) Pada tanggal 8 januari 2012 membeli secara kredit oli, minyak rem dan bermacam-macam perlengkapan

    lain seharga Rp. 650.000e) Pada tanggal 16 Januari 2012 membayar utang sebesar Rp 300.000

    f) Pendapatan jasa angkutan yang diterima sampai dengan tanggal 31 Januari 2012 sebesar Rp.8.000.000

    g) Biaya-biaya yang dibayar sampai dengan tanggal 31 Januari 2012 sebesar Rp. 3.000.000 dengan rincianb i b ik t

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    11/36

    b. Laporan Laba / Rugic. Laporan Perubahan Modal / Equitas

    3.

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / gasal

    Alokasi waktu : 4 jam @ 45 (2 x pertemuan)Pertemuan ke- : 5,6Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Memproses transaksi keuangan perusahaan jasa

    MengetahuiKepala Sekolah,

    Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010

    Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,

    Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    12/36

    Pendekatan : Model Pembelajaran Kooperatifetode : JIGSAW

    IV. Langkah Pembelajaran

    Pertemuan 5

    TahapanKegiatan

    Kegiatan Alokasiwaktu

    Metodepembelajaran

    Kegiatanawal Guru mempersiapkan siswa didikagar terfokus pada pembelajaranyang akan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, memberi pertanyaanstimulant dsb

    Guru menjelaskan kompetensiyang harus dicapai siswa dan

    pentingnya materi ajar dalamkehidupan ekonomis dan sosial

    10

    Kegiataninti

    Eksplorasi :siswa mencobamenjawab beberapa pertanyaanstimulan dari guru tentang macam-macam buktitransaksiberdasarkan apa yangmereka alami dan amati dalamkeseharian.

    Siswa memperhatikan penjelasan

    10 Tanya jawab

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    13/36

    yang dipelajari.

    Konfirmasimemberikan umpan balik positifdan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupunhadiah terhadap kelompok yanghasil kerjanya sesuai target

    guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawabpertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan

    Memberi dorongan agar pesertadidik bereksplorasi Iebih jauhdengan mencari materi di berbagaimedia

    memberikan motivasi kepada

    peserta didik yang kurangberpartisipasi aktif dalam kerjakelompok

    10

    KegiatanAkhir

    siswa mengerjakan tesGuru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah yaitumerapikan dan membuatrangkuman hasil diskusi semuakelompok sehingga masing2 siswamemiliki rekaman yang lengkap

    15

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    14/36

    Prosedur Penilaian:

    Penilaian sikap/proses dilakukan dengan chek listPenilaian pengetahuan dan keterampilan dinilai dengan tes tertulis dalam bentuk

    essay.

    Instrumen Penilaian proses / perilaku / sikap :

    No NamaSiswa

    Perilaku / sikapNilai Ket

    Jujur Teliti Krjasama Sistematis TJ

    Norma penilaian:

    Kolom perilaku diisi dengan:

    1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik

    Kolom Nilai:

    Nilai = S skor . x 100S skor max

    Kolom

    Keterangan

    Nilai:91 - 100 = A75 - 90 = B65 - 74 = C50 - 59 = D

    0 - 49 = E

    PENILAIAN HASIL BELAJAR

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    15/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran

    Kelas / Semester : XI / GasalAlokasi waktu : 6 jam @ 45 (3 x pertemuan)Pertemuan ke- : 7,8,9Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecil

    Mengetahui

    Kepala Sekolah,

    Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010

    Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,

    Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    16/36

    III. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)

    Metode : ceramah, Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja & penugasanIV. Langkah Pembelajaran

    TahapanKegiatan

    Kegiatan Alokasiwaktu

    Metode pembelajaran

    Kegiatan

    awal

    Guru mempersiapkan siswa didik agar

    terfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, memberi pertanyaanstimulant dsb

    Guru menjelaskan kompetensi yangharus dicapai siswa dan pentingnyamateri ajar dalam kehidupan

    ekonomis dan sosial

    10

    Kegiataninti

    Eksplorasi :siswa mencoba menjawab beberapapertanyaan stimulan dari gurutentang AKUN dan pencatatantransaksi keuangan dalam jurnalumum berdasarkan apa yangmereka alami dan amati dalamkeseharian.

    Siswa memperhatikan penjelasansingkat dari guru metode tentang

    10 Tanya jawab

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    17/36

    guru berfungsi sebagai narasumberdan fasilitator dalam menjawab

    pertanyaan peserta didik yangmenghadapi kesulitan

    Tiap siswa atau kelompok yangmeraih prestasi tinggi / sempurnadiberi penghargaan.

    Bisa jadi semua siswa / semuakelompok mendapat penghargaan

    jika mampu meraih suatu kriteria /standar tertentu

    memberikan motivasi kepada pesertadidik yang kurang berpartisipasi aktifdalam kerja kelompok

    Memberi dorongan agar peserta didikbereksplorasi Iebih jauh denganmencari materi di berbagai media

    KegiatanAkhir

    siswa mengerjakan tesGuru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah yaitu merapikandan membuat rangkuman hasildiskusi semua kelompok sehinggamasing2 siswa memiliki rekamanyang lengkap terhadap semua materiyang telah dibahas.

    15

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    18/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SMK Negeri 3 SurakartaMata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / Gasal

    Alokasi waktu : 6 jam @ 45Pertemuan ke- : 10,11Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Mempersiapkan administrasi kas kecil

    Sub Kompetensi 1.1 Pemrosesan data transaksi kuanganIndikator :

    1) Apabila diperlukan pembayaran, dokumennya diperiksa terlebih dahulu dan pengeluaran uang diprosesmengikuti prosedur perusahaan

    2) Semua transaksi mengkuti tata cara yang sesuai dengan tingkat kecepatan yang deitentukan olehperusahaan dan stndar pelayanan kepada pelanggan

    I. Tujuan Pembelajaran :

    Siswa didik dapat :1) M t t t k i d i j l k b k b

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    19/36

    akan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecek

    kehadiran, mengecek tugas dsb.mereview materi pembelajaran padapertemuan sebelumnya

    memberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apayang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari materiini

    Tany;a jawab

    Kegiataninti

    Eksplorasi :Siswa diajak berdiskusi danmengkaji tentang:

    Pemindahbukuan ayat jurnal debitatau kredit dari jurnal umum kemasing-masing perkiraan yang

    dipengaruhi di buku besarElaborasi :

    siswa membentuk kelompok kecil (4orang) dan diberikan jurnal umumuntuk diposting ke dalam bukubesar

    satu orang wakilkelompok mempresentasikan hasilkerjanya untuk dikoreksi bersamaoleh kelompok lainKonfirmasi

    650 Tanya jawab

    Ceramah

    Diskusi

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    20/36

    menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.

    mereview materi pembelajaranpada pertemuan sebelumnya

    memberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apayang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari materiini.

    Kegiataninti

    Eksplorasi :Siswa diajak berdiskusi danmengkaji tentang:

    Pengertian dari neraca saldoTujuan dibuatnya neraca saldoCara menyusun neraca saldo

    Elaborasi :Siswa dikelompokkan menjadikelompok2 kecil masing2 4 orang,Setiap kelompok diberi tugas untukmenyusun neraca saldo dari bukubesar yang telah dikerjakan padapertemuan sebelumnya.

    Guru meminta salah satusiswa untuk mempresentasikanhasil kerjanya ke papan tulis dandikoreksi bersama.

    650 CeramahMemberi contoh

    Unjuk kerjaDiskusi

    Ceramah

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    21/36

    Salemba Empat, Jakarta, 1993, Modul Mengelola dana kas kecil, Dwi Wahyuni, SPd., SMK N 3 Ska

    Buku lain yang relevan

    VI. Penilaian / Evaluasi :A.

    B.

    Evaluasi utamaKisi-kisi soal / Analisis soalNaskah soalNorma penilaian

    Analisis Nilai( terlampir)Evaluasi RemidiasiKisi-kisi soal / Analisis soalNaskah soalNorma penilaian

    Analisis Nilai( terlampir)

    VII. Pengayaan :Program pengayaan : pembelajaran teman sebaya

    VIII. 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah:

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    22/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    23/36

    IV. Materi Ajar :

    Deskripsi tentang jurnal penyesuaian Pembuatan ayat jurnal penyesuaian

    VII. Metode Belajar : TerpaduPendekatan : CTL (Constextual Teaching and Learninng)

    etode : ceramah, Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja & penugasan

    VIII. Langkah Pembelajaran

    Pertemuan 12Deskripsi Jurnal penyesuaian

    Tahapan

    Kegiatan

    Kegiatan Alokasi

    waktu

    Metode

    pembelajaranKegiatanawal

    siswa didik dikondisikan agarterfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.

    mereview materi pembelajaran pada

    pertemuan sebelumnyamemberitahukan kepada siswatentang materi apa yang akandipelajari dan keuntungan apa

    15 Pendekatan CTL

    Tany;a jawab

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    24/36

    KonfirmasiGuru menjadi mediator antar

    kelompok penyaji dan kelompokyang menanggapi

    Guru memberikan penghargaankepada kelompok yang hasilkerjanya bagus dan memberikannasehat untuk penyempurnaanbagi kelompok yang hasil kerjanyakurang bagus

    KegiatanAkhir

    Guru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah

    guru memberikan kesimpulansehubungan dengan materi

    10 Penugasan

    Ceramah

    Pertemuan 13

    Membuat jurnal penyesuaian

    TahapanKegiatan

    Kegiatan Alokasiwaktu

    Metodepembelajaran

    Kegiatanawal

    siswa didik dikondisikan agarterfokus pada pembelajaran yangakan dilakukan. Contoh:menanyakan kabar, mengecekkehadiran, mengecek tugas dsb.

    mereview materi pembelajaranpada pertemuan sebelumnya

    15 Pendekatan CTL

    Tany;a jawab

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    25/36

    hasil kerjanya ke papan tulis dandikoreksi bersama.

    KonfirmasiGuru menjadi fasilitator bila siswamenemui kesulitan dalammemecahkan soal

    Guru memberikan pada siswa yanghasil kerjanya benar danmemberikan nasehat untukpenyempurnaan bagi siswa yanghasil kerjanya belum benar

    CeramahTanya jawab

    KegiatanAkhir

    Guru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah

    guru memberikan kesimpulan/sehubungan dengan materi

    10 Penugasan

    Ceramah

    V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :A. Alat ; Papan tulis, Alat tulis, Komputer, Printer, LCD ProyektorB. Bahan : Kertas, tinta dan paket soalC. Sumber Belajar :

    Akuntansi untuk SMTA Buku 1, Soemarso SR & Amir Abadi Jusuf,Salemba Empat, Jakarta, 1993,

    Modul Mengelola dana kas kecil, Dwi Wahyuni, SPd., SMK N 3 Ska Buku lain yang relevan

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    26/36

    VIII. 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah:

    bagaimana cara memindahbukukan dari jurnal umum ke perkiraan yang bersangkutan dibuku besar?

    mengapa tidak semua perkiraan yang ada di bagan perkiraan tercantum dalam neracasaldo?

    bagaimana angka-angka dalam neraca saldo diperoleh?mengapa waoaupun neraca saldo telah seimbang, tetapi hal itu belum menjamin bahwa

    pencatatan akuntansi telah dilakukan dengan benar?

    2. Tugas MandiriMencari contoh Neraca saldo di internet

    MengetahuiKepala Sekolah,

    Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010

    Barebbo, Juli 2013Guru Mata Pelajaran,

    Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    27/36

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Surakarta

    Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian Administrasi PerkantoranKelas / Semester : XI / Gasal

    Alokasi waktu : 6 jam @ 45Pertemuan ke- : 15,16,Standar Kompetensi : Mengelola dana kas kecilKompetensi Dasar : 1. Mempersiapkan administrasi kas kecilSub Kompetensi 1.1 Pemrosesan data transaksi kuangan

    Indikator :Semua transaksi mengkuti tata cara yang sesuai dengan tingkat kecepatan yang deitentukan olehperusahaan dan stndar pelayanan kepada pelanggan

    V. Tujuan Pembelajaran :

    Siswa didik dapat :1. Menjelaskan Kegunaan Neraca Lajur

    2. Membuat dan mengisi kolom-kolom neraca lajurVI. Materi Ajar : Deskripsi tentang kegunaan Neraca Lajur

    P b t d i i k l k l N L j

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    28/36

    yang akan diperoleh di masadepan dengan mempelajari

    materi iniKegiataninti

    Eksplorasi :Siswa diajak berdiskusi danmengkaji tentang:

    Pengertian dan kegunaan NeracaLajur

    Cara pembuatan dan pengisianKolom-Kolom Neraca Lajur

    Elaborasi :siswa membentuk kelompok kecil(4 orang) dan diminta untukmembuat dan mengisi NeracaLajur berdasarkan data yang

    dimiliki pada pembelajaransebelumnya

    Pekerjaan yang belum selesaidiselesaikan di rumah dandipresentasikan pada pertemuanyang akan datangKonfirmasi

    Guru menjadi fasilitator apabila

    siswa memerlukan bimbingandalam mengerjakan

    650 Tanya jawab

    Ceramah

    Diskusi

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    29/36

    neraca lajur di rumahMendiskusikan tentang solusi

    terhadap kesulitan yang ditemuiElaborasi :

    Guru meminta salah satusiswa untuk mempresentasikanhasil kerjanya dalam pembuatanneraca lajur ke papan tulis dandikoreksi bersama.

    KonfirmasiGuru menjadi fasilitator bila siswamenemui kesulitan dalampenyelesaian neraca lajur

    Guru memberikan penghargaanpada siswa yang hasil kerjanyabenar dan memberikan bimbingan

    untuk penyempurnaan bagi siswayang hasil kerjanya belum benar

    Unjuk kerjaDiskusi

    CeramahTanya jawab

    KegiatanAkhir

    Guru memberikan tugas untukdikerjakan di rumah

    guru memberikan kesimpulan/sehubungan dengan materi

    10 Penugasan

    Ceramah

    V. Alat, Bahan dan Sumber belajar :

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    30/36

    Program pengayaan : pembelajaran teman sebaya

    VIII 1. Tugas terstruktur :Soal-soal untuk dikerjakan di rumah dari buku pegangan anak,

    2. Tugas Mandiri

    MengetahuiKepala Sekolah,

    Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010

    Barebbo, Juli 2013

    Guru Mata Pelajaran,

    Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    31/36

    SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 SURAKARTANAMA MATA PELAJARAN : Kompetensi KejuruanKELAS/SEMESTER : XI, XII / SMT 3, 4, 5, 6STANDAR KOMPETENSI : Mengelola dana kas kecil

    KODE KOMPETENSI : AP15ALOKASI WAKTU : 152 Jam (2 x 19 x 4) @ 45

    KOMPETENSI DASAR

    INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI

    MATERIPEMBELAJA

    RAN

    KEGIATANPEMBELAJAR

    AN

    NILAI -NILAI

    KARAKTER

    PENILAIAN

    ALOKASI WAKTU

    SUMBER

    BELAJAR

    Teknik Bentuk

    instrumen

    Contohinstrume

    nTM PS PI

    MemprosesTransaksiKeuanganPerusahaan

    MendiskripsikantentangperusahaanMendeskripsikan

    tentang transaksikeuanganMengidentifikasi

    jenis-jenistransaksi

    keuanganMendeskripsikan

    Persamaan DasarAkuntansi

    Membuat formatPDAMecatat transaksi

    keuangan dalam

    PengertianperusahaanPengertian

    transaksikeuanganJenis-jenis

    transaksikeuanganPersamaan

    DasarAkuntansi

    pencatatan transaksikeuangandalam PDApenyusunan

    laporan

    Mengkaji danmendiskusikantentang:Pengertian

    perusahaanPengertian

    transaksikeuanganJenis-jenis

    transaksikeuanganPersamaan

    DasarAkuntansi

    pencatatan transaksikeuangan

    KerjasamaInisiatifPerhatiansistematis

    Tertulis Penga

    matan

    essaychecklist

    jelaskan

    chek list

    18 [email protected] 45 (9pertemuan)

    40 [email protected] 45 (20pertemuan)

    18x4=72

    jam

    Dasar2

    Akuntansi A

    AkuntansiuntukSMTAbuku

    1,SoemarsoSR, &

    AmirAJ,Salemba

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    32/36

    .mempersiapkanadministrasikas kecil

    PDAMenyusun

    laporan keuangandari PDAMengidentifikasi

    jenis-jenisdokumen transaksiMenganalisis

    bukti transasksiMengetahui cara

    pengisian bukti-bukti transaksikeuanganmengenal AKUN /

    PERKIRAAN

    mengerti aturanDebit dan Kreditdan saldo normalMencata transaksi

    ke dalam jurnalumumMemindahbukuka

    n data jurnal kebuku besar(posting)

    Membuat NeracaSaldoMembuat ayat

    jurnal penyesuaianMembuat Neraca

    Lajur 10 kolomMenyusun

    laporan keuangan

    keuangandari PDAidentifikasi d

    okumen /buktitransaksikeuangananalisis bukti

    transaksipencatatan

    buktitransaksikeuangandalam jurnalumum

    pembukuanjumlah angkadari jurnal kedalam bukubesar secaralengkap(posting)penyusunan

    neraca saldoPembuatan

    ayat jurnalpenyesuaianPembuatan

    Neraca Lajur10 kolomPenyusunan

    laporankeuangan

    dalam PDApenyusunan

    laporankeuangan dariPDAidentifikasi do

    kumen / buktitransaksikeuangananalisis bukti

    transaksipencatatan b

    ukti transaksikeuangandalam jurnal

    umumpembukuan

    jumlah angkadari jurnal kedalam bukubesar secaralengkap(posting)penyusunan

    neraca saldo

    Pembuatanayat jurnalpenyesuaianPembuatan

    Neraca Lajur10 kolomPenyusunan

    laporan

    JujurTelitikerjasamasistematisTanggung

    Tertulispengamatan

    essaychecklist

    jelaskan

    chek list

    Jakarta,1988

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    33/36

    Membuat jurnaldan Neraca SaldoPenutupan

    Mendeskripsikanpengertian Kas

    Membedakankas dan yangbukan termasukkas

    Mengidentifikasibentuk-bentuk

    penyelewengankas

    Mendeskripsikansistempengawasan kas

    Memahamibentuk-bentukpengendalianterhadap kas

    Pembuatanjurnal danNeraca SaldoPenutupan

    pengertianKas

    perbedakankas dan yangbukantermasuk kas

    bentuk-bentukpenyeleweng

    an kassistem

    pengawasankas

    bentuk-bentukpengendalianterhadap kas

    keuanganPembuatan

    jurnal danNeraca SaldoPenutupan

    Mengkaji danmendiskusikantentang:

    pengertianKas

    perbedakankas dan yangbukantermasuk kas

    bentuk-

    bentukpenyelewengan kas

    sistempengawasankas

    bentuk-bentuk

    jawab Mengelola

    Administrasidanakaskecil,Suratmin,S.Pd

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    34/36

    pengendalianterhadap kas

    .Membukukanmutasi danselisih danakas kecil

    Mendeskripsikanpengertian kaskecil

    Mengidentifikasibukti-buktitransaksikas kecil

    Mencatattransaksi kas kecilke dalam tandabukti pemakaiandana kas kecil

    Mengidentifikasi

    metode pencatatandana kas kecilimprest danfluktuasi

    Mengerjakanpencatatan kaskecil denganberbagai metode

    Menjurnalmetode sistem

    dana tetapMenjurnal

    metodesistemfluktuasi

    Menghitungpemakaian danakas kecil

    Menghitung fisik

    pengertiankas kecil

    bukti-buktitransaksi kaskecil

    pencatatantransaksi kaskecil kedalam tandabuktipemakaiandana kas

    kecilmetode

    pencatatandana kaskecil imprestdan fluktuasi

    pencatatankas kecildenganberbagai

    metodejurnal

    transaksi kaskecil denganmetodesistem danatetapjurnal

    Menyiapkanpengelola-anadministrasidana kas kecilsecara lengkap

    Mengidentifikasi buktitransaksipemakaiandana kas kecil

    Teknikmenghitung

    fisik kas kecilMenjelaskan

    tentang kaskecilmetode danatetap

    Menjelaskantentang kaskecil metodedana tidak

    tetapMembanding

    kan carapencatatan kaskecilmetodedana tetap dantidak tetap

    JujurTelitikerjasamasistematisTanggung

    jawab

    Tertulis Penga

    matan

    essaychecklist

    jelaskan

    chek list

    36 Buku2Mengelola

    Administrasidanakaskecil,

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    35/36

    dana kas kecilMembuat laporan

    penggunaan danakas kecil

    transaksi kaskecilmetodesistemfluktuasi

    penghitunga

    n pemakaiandana kaskecil

    teknikpenghitunganfisik dana kaskecil

    laporanpenggunaandana kas

    kecil.Mendokumentasikanbukti-buktikas kecil

    Mengidentifikasibukti-buktitransaksi kas kecil

    Mengidentifikasialat dan systempenyimpanan buktitransaksi kas kecil

    Mendokumentasikan buktibukti

    transaksi kas kecil

    Teknikpendokumentasian buktitransaksi kaskecilPembuatan

    jurnal kaskecilPembuatan

    laporanpenggunaandana kaskecil

    Mempraktekkan carapendokumentasian bukti-bukti transaksimemproses

    data yangdiperlukanMenyebutkan

    caramemberikanpelayananyang baiksesuai denganstandarisasiMembuka

    dan menutup

    Tertulis Penga

    matan

    essaychecklist

    jelaskan

    chek list

    36 Mengelola

    Administrasidanakaskecil,Suratmin,

    S.Pd

  • 8/10/2019 RPP Berkarakter Kelas x

    36/36

    cash box/barankas

    MengetahuiKepala Sekolah,

    Drs. H. Muhammad DarwisNIP. 19590827 198703 1 010

    Barebbo, Juli 2013

    Guru Mata Pelajaran,

    Sudarman, S.Pd.NIP. 19800515 200904 1 002