RPP BAB 5 KP 2 - [Melihat.net] - Fertilisasi Dan Kelainan Pada Sistem Reproduksi

8/16/2019 RPP BAB 5 KP 2 - [Melihat.net] - Fertilisasi Dan Kelainan Pada Sistem Reproduksi

1/14

Contoh Model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA/MA ………………………………….

Mata Pelajaran : Biologi (Peminatan PA)

Kelas / Semester : ! /"

Materi Pokok : Fertilisasi dan Kelainan pada Sistem Reproduksi

Sub Materi Pokok : # $ertilisasi% &estasi% dan Persalinan

# Pemberian Asi

# 'B

# 'elainan/Penakit ada Sistem Rerod*ksi

Alokasi Waktu : ………………………………….. + Menit

A. KOMPETENSI INTI

,. Menghaati dan mengamalkan ajaran agama ang dian*tna.

". Menghaati dan mengamalkan erilak* j*j*r% disilin% tangg*ng ja-ab% ed*li (gotong roong% kerjasama%

toleran% damai)% sant*n% resonsi dan roakti% dan men*nj*kkan sika sebagai bagian dari sol*si atas

berbagai ermasalahan dalam berinteraksi secara eekti dengan lingk*ngan sosial dan alam serta dalam

menematkan diri sebagai cerminan bangsa dalam erga*lan d*nia.

0. Memahami% menerakan% dan menganalisis engetah*an akt*al% konset*al% rosed*ral% dan metakogniti

berdasarkan rasa ingin tah*na tentang ilm* engetah*an% teknologi% seni% b*daa% dan h*maniora dengan

-a-asan keman*siaan% kebangsaan% kenegaraan% dan eradaban terkait enebab enomena dan kejadian%

serta menerakan engetah*an rosed*ral ada bidang kajian ang sesiik ses*ai dengan bakat dan

minatna *nt*k memecahkan masalah.

1. Mengolah% menalar% dan menaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan engembangan dari

ang dielajarina di sekolah secara mandiri% bertindak secara eekti dan kreati% serta mam*

mengg*nakan metode ses*ai kaidah keilm*an.

. Kompetensi !asar dan Indikator

Kompetensi !asar

,., Mengag*mi keterat*ran dan komleksitas citaan 2*han tentang str*kt*r dan *ngsi sel% jaringan% organ

en*s*n sistem dan bioroses ang terjadi ada makhl*k hid*.

"., Bererilak* ilmiah: teliti% tek*n% j*j*r ses*ai data dan akta% disilin% tangg*ng ja-ab%dan ed*li dalamobser3asi dan ekserimen% berani dan sant*n dalam mengaj*kan ertanaan dan berarg*mentasi% ed*li

lingk*ngan% gotong roong% bekerja sama% cinta damai% berendaat secara ilmiah dan kritis% resonsi

dan roakti dalam dalam tia tindakan dan dalam melak*kan engamatan dan ercobaan di dalam

kelas/laboratori*m ma**n di l*ar kelas/laboratori*m."." Ped*li terhada keselamatan diri dan lingk*ngan dengan menerakan rinsi keselamatan kerja saat

melak*kan kegiatan engamatan dan ercobaan di laboratori*m dan di lingk*ngan sekitar.

1


2/14

0.,0 Menerakan emahaman tentang rinsi rerod*ksi man*sia *nt*k menangg*langi ertambahan

end*d*k melal*i rogram kel*arga berencana ('B) dan eningkatan k*alitas hid* S4M mela*i

emberian AS eksl*si.1,.0 Menajikan hasil analisis tentang kelainan ada str*kt*r dan *ngsi organ ang menebabkan gangg*an

sistem rerod*ksi man*sia melal*i berbagi bent*k media resentasi.1,.1 Memecahkan masalah keadatan end*d*k dengan menerakan rinsi rerod*ksi man*sia.1,.5 Merencanakan dan melak*kan kamane tentang *aa enangg*langan ertambahan end*d*k dan

eningkatan k*alitas S4M melal*i rogram kel*arga berencana ('B) dan emberian AS eksl*si dalam

bent*k oster dan sand*k.

Indikator

". Memahami engertian ertilisasi% gestasi% dan ersalinan.

#. Memahami *ngsi emberian AS ada bai.

$. Memahami entingna 'B.

%. Menganalisis kelainan dan gangg*an ada sistem rerod*ksi.

&. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik diharakan daat:

,. Menjelaskan ertilisasi% gestasi% dan ersalinan.

". Menjelaskan entingna emberian AS.

0. Menjelaskan 'B.

1. Meneb*tkan gangg*an dan kelainan ada sistem rerod*ksi.

!. Materi Pembelajaran

,. $ertilisasi% &estasi% dan Persalinan". Pemberian AS0. 'B1. 'elainan/Penakit ada Sistem Rerod*ksi

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan ilmiah ( scientifict approach)

Model : Sikl*s 6kslorasi% 6laborasi% 'onirmasi

Metode : ,. Ceramah Pl*s

". n7*iri

0. Pemecahan Masalah

1. 4isk*si

5. 6kserimen

'. Media dan Sumber Pembelajaran

". Media

a. 8ato% CP9

b. 8C4 Projector

2

Lihat

KI dan

KD

Di LKS

Lihat

KI dan

KD

Di LKS


3/14

c. $ilm/ideo

d. &ambar/$oto

e. 2abel/4iagram

. Alat Praktik*m

#. Sumber elajar

a. B*k* Ajar Biologi ! B '*rik*l*m ";,0% $ok*s C Sind*nata.

b. Cambell%


4/14

Men*eksplorasi

,. Peserta didik mencari ja-aban ertanaan pre-test ang diberikan g*r* dengan membaca b*k* ajar dan

b*k* reerensi lain.

". Peserta didik meng*m*lkan inormasi dari tana ja-ab ang dilak*kan dan melengkaina dengan

membaca b*k* ajar dan b*k* reerensi terkait ertilisasi% gestasi% dan ersalinan serta entingna

emberian AS.

0. Peserta didik berdiskusi ata* melak*kan kegiatan secara berkelomok *nt*k mengidentiikasi dan

menganalisis ragam inormasi ang dieroleh% kem*dian dijadikan bahan *nt*k menim*lkan (Sebagaibahan diskusi/kegiatan% guru dapat meminta siswa untuk mengerakan tugas/kegiatan siswa yang ada

dalam buku aar !okus).

Men*asosiasikan

,. Peserta didik men*s*n hasil disk*si/laoran kegiatan ang berkaitan ertilisasi% gestasi% dan ersalinan

serta entingna emberian AS.

". Peserta didik menim*lkan hasil disk*si/laoran kegiatan ang berkaitan dengan ertilisasi% gestasi% dan

ersalinan serta entingna emberian AS sebagai bahan resentasi di dean kelas.

Men*omunikasikan

,. Peserta didik memb*at laoran hasil disk*si/ kegiatan ang s*dah dilak*kan.". Peserta didik memresentasikan hasil disk*si/ kegiatan ang s*dah dilak*kan di dean kelas dan eserta

didik dari kelomok lain memberikan tanggaan.

0. &*r* memberikan enegasan terhada hasil embelajaran eserta didik.

Ke*iatan Penutup - menit

&*r* bersama eserta didik baik secara indi3id*al ma**n kelomok melak*kan releksi *nt*k:

,. menge3al*asi sel*r*h rangkaian akti3itas embelajaran dan hasilhasil ang dieroleh *nt*k selanj*tna

secara bersama menem*kan manaat langs*ng ma**n tidak langs*ng dari hasil embelajaran ang telah

berlangs*ng@

". memberikan *man balik terhada roses dan hasil embelajaran@

0. memberi erintah mengerjakan ulangan harian dengan j*j*r dan tertib di kelas@

1. memberi t*gas r*mah *nt*k mengerjakan tugas ata* enis kegiatan siswa lain baik secara berkelomok

dengan baik ses*ai erintah g*r*@

5. menginormasikan rencana kegiatan embelajaran *nt*k ertem*an berik*tna@

>. men*t* kegiatan embelajaran dengan berdoa bersama ses*ai dengan agama dan keercaaanna masing

masing.Pertemuan ke,#

Ke*iatan Inti - menit

Men*amati

,. &*r* meminta eserta didik *nt*k membaca b*k*/reerensi tentang sistem koordinasi man*sia% kh*s*sna

materi tentang entingna 'B dan kelaianan/enakit ada sistem rerod*ksi.

4


5/14

". &*r* memberi kesematan keada eserta didik *nt*k mengamati beberaa ermasalahan ang terkait

dengan materi ang sedang dielajari% ait* gangg*an dan kelainan ada sistem rerod*ksi man*sia.

0. Peserta didik mengamati gambar/slide/3ideo tentang gangg*an dan kelainan ada sistem rerod*ksi

man*sia.

Menan0a

,. &*r* meminta eserta didik *nt*k menja-ab pre-test ang diberikan g*r*. Pre-test ber*a pertanyaan

se*tar 'B dan gangg*an dan kelainan ada sistem rerod*ksi man*sia.

". &*r* memberi kesematan keada eserta didik *nt*k mengaj*kan ertanaan terkait hasil engamatan

tentang gangg*an dan kelainan ada sistem rerod*ksi man*sia.0. &*r* menam*ng ertanaan eserta didik dan memberi kesematan keada tia eserta didik ata*

men*nj*k secara acak eserta didik *nt*k menja-ab ertanaan temanna.

Men*eksplorasi

,. Peserta didik mencari ja-aban ertanaan pre-test ang diberikan g*r* dengan membaca b*k* ajar dan

b*k* reerensi lain.

". Peserta didik meng*m*lkan inormasi dari tana ja-ab ang dilak*kan dan melengkaina dengan

membaca b*k* ajar dan b*k* reerensi terkait 'B% gangg*an% dan kelainan ada rerod*ksi man*sia.

0. Peserta didik berdiskusi ata* melak*kan kegiatan secara berkelomok *nt*k mengidentiikasi dan

menganalisis ragam inormasi ang dieroleh% kem*dian dijadikan bahan *nt*k menim*lkan (Sebagai

bahan diskusi/kegiatan% guru dapat meminta siswa untuk mengerakan tugas/kegiatan siswa yang ada

dalam buku aar !okus).

Men*asosiasikan

,. Peserta didik men*s*n hasil disk*si/laoran kegiatan ang berkaitan dengan gangg*an dan kelainan ada

sistem rerod*ksi man*sia.

". Peserta didik menim*lkan hasil disk*si/laoran kegiatan ang berkaitan dengan gangg*an dan kelainan

ada sistem rerod*ksi man*sia sebagai bahan resentasi di dean kelas.

Men*omunikasikan

,. Peserta didik memb*at laoran hasil disk*si/ kegiatan ang s*dah dilak*kan.". Peserta didik memresentasikan hasil disk*si/ kegiatan ang s*dah dilak*kan di dean kelas dan eserta

didik dari kelomok lain memberikan tanggaan.

0. &*r* memberikan enegasan terhada hasil embelajaran eserta didik.

Ke*iatan Penutup - menit

&*r* bersama eserta didik baik secara indi3id*al ma**n kelomok melak*kan releksi *nt*k:

,. menge3al*asi sel*r*h rangkaian akti3itas embelajaran dan hasilhasil ang dieroleh *nt*k selanj*tna

secara bersama menem*kan manaat langs*ng ma**n tidak langs*ng dari hasil embelajaran ang telah

berlangs*ng@

". memberikan *man balik terhada roses dan hasil embelajaran@

0. memberi erintah mengerjakan ulangan harian dengan j*j*r dan tertib di kelas@

5


6/14

1. memberi t*gas r*mah *nt*k mengerjakan tugas ata* enis kegiatan siswa baik secara berkelomok dengan

baik ses*ai erintah g*r*@

5. menginormasikan rencana kegiatan embelajaran *nt*k ertem*an berik*tna@ dan

>. men*t* kegiatan embelajaran dengan berdoa bersama ses*ai dengan agama dan keercaaanna

masingmasing.

1. Penilaian

No. Kompetensi Teknik Instrumen Keteran*an

,. ' , dan

' "

bser3asi • 8embar obser3asi 2erlamir

". ' 0 2es tert*lis • Pilihan ganda

• 9raian

• 2*gas (mandiri ata* kelomok)

2erlamir

0. ' 1 'inerja • 8embar laoran t*gas 2erlamir

6


7/14

)ampiran

Penilaian KI "

INSTR2MEN PENI)AIAN SIKAP SPIRIT2A)

-)EMAR OSER3ASI

A. Petunjuk 2mum

"# nstr*men enilaian sika sirit*al ini ber*a $embar %bser&asi. bser3asi mer*akan teknik enilaian

ang dilak*kan secara berkesinamb*ngan dengan mengg*nakan indera% baik secara langs*ng ma**n tidak

langs*ng dengan mengg*nakan instr*ment ang berisi sej*mlah indikator erilak* ang diamati. Pada

jenjang SMA/MA% kometensi sika sirit*al mengac* ada ',: 'enghayati dan mengamalkan aaran

agama yang dianutnya#

2# nstr*men ini diisi oleh g*r* ang mengajar eserta didik ang dinilai.

. Petunjuk Pen*isian

Secara eriodik% misalna , ata* " mingg* sekali g*r* melak*kan enilaian sika sirit*al eserta didik.

Carana% g*r* memberi tanda cek () ada kolom skor ses*ai sika sirit*al ang ditamilkan oleh eserta

didik% dengan kriteria sebagai berik*t.

1 selalu% aabila eserta didik selal* melak*kan ses*ai ernataan.

0 sering % aabila eserta didik sering melak*kan ses*ai ernataan dan

kadangkadang tidak melak*kanna.

" kadang-kadang % aabila eserta didik kadangkadang melak*kan dan

sering tidak melak*kanna.

, tidak pernah% aabila eserta didik tidak ernah melak*kanna.

&. )embar Obser4asi

'elas : ….

Semester : ….

2ah*nAjaran : ….

Periode Pengamatan : 2anggal … s.d. ….


8/14

8embar bser3asi

No.

?

D

E

,;

4st

&*r* Mata Pelajaran

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF


9/14

Penilaian KI #

INSTR2MEN PENI)AIAN SIKAP SOSIA)

-)EMAR OSER3ASI

A. Petunjuk 2mum

,. nstr*men enilaian sika sosial ini ber*a $embar %bser&asi. Sika sosial ang dikembangkan ada

'ometensi nti " di jenjang SMA/MA meli*ti:a. j*j*r

b. kreati c. disilind. tangg*ng ja-abe. toleransi. gotong roongg. sant*nh. resonsi i. ro akti

". nstr*men ini diisi oleh g*r* ang mengajar eserta didik ang dinilai.

. Petunjuk Pen*isian

Secara eriodik% misalna , ata* " mingg* sekali g*r* melak*kan enilaian sika sosial eserta didik.

Carana% g*r* memberi tanda cek () ada kolom skor ses*ai sika sosial ang ditamilkan oleh eserta didik%dengan kriteria sebagai berik*t.

1 selalu% aabila eserta didik selal* melak*kan ses*ai ernataan.

0 sering % aabila eserta didik sering melak*kan ses*ai ernataan dan kadangkadang tidak melak*kanna.

" kadang-kadang % aabila eserta didik kadangkadang melak*kan dan sering tidak melak*kanna.

, tidak pernah% aabila eserta didik tidak ernah melak*kanna.

&*na mem*dahkan enilian% g*r* daat membaca indikator tiatia asek sosial sebagai berik*t.

2abel 4atar 4eskrisi ndikator

Sikap dan Pen*ertian &onto+ Indikator

• 2idak menontek dalam mengerjakan*jian/*langan .

• 2idak menjadi lagiat(mengambil/menalin kara orang laintana meneb*tkan s*mber).

• Meng*ngkakan erasaan aa adana.• Menerahkan keada ang ber-enang

barang ang ditem*kan.• Memb*at laoran berdasarkan data ata*

inormasi aa adana.• Mengak*i kesalahan ata* kek*rangan

ang dimiliki.

". 5ujur

adalah erilak* daat diercaa dalam erkataan%tindakan% dan ekerjaan.

#. Kreati7

'emam*an seseorang *nt*k melahirkan ses*at* ang bar*% baik ber*a gagasan ma**n kara nata% baik dalam bent*k kara bar* ma**n kombinasi dengan halhal ang s*dah ada% ang bel*m ernah ada sebel*mna.

• Menghasilkan ide/kara ino3ati angdi*blikasikan/diasarkan.

• Menghasilkan ide/kara ino3ati *nt*kkalangan sendiri/ skala kecil.

• Memodiikasi dan menggab*ngkan beberaa ide/kara *nt*k menghasilkangagasan/kara bar*.

9


10/14


• Mencoba memb*at ide/kara dari

contoh ang s*dah ada.$. !isiplin

adalah tindakan ang men*nj*kkan erilak* tertib dan at*h ada berbagai ketent*an dan erat*ran.

• 4atang teat -akt*.• Pat*h ada tata tertib ata* at*ran

bersama/ sekolah.• Mengerjakan/meng*m*lkan t*gas

ses*ai dengan -akt* ang ditent*kan.• Mengik*ti kaidah berbahasa t*lis ang

baik dan benar.

%. Tan**un*ja8ab

adalah sika dan erilak* seseorang *nt*k melaksanakant*gas dan ke-ajibanna% ang sehar*sna dia lak*kan%terhada diri sendiri% masarakat% lingk*ngan (alam%sosial dan b*daa)% negara dan 2*han Gang Maha 6sa

• Melaksanakan t*gas indi3id* dengan baik.

• Menerima resiko dari tindakan angdilak*kan.

• 2idak menalahkan/men*d*h orang laintana b*kti ang ak*rat.

• Mengembalikan barang ang diinjam.• Mengak*i dan meminta maa atas

kesalahan ang dilak*kan.• Meneati janji.• 2idak menalahkan orang lain *nt*k

kesalahan tindakan kita sendiri.• Melaksanakan aa ang ernah dikatakan

tana dis*r*h/diminta.6. Toleransi

adalah sika dan tindakan ang menghargaikeberagaman latar belakang% andangan% dan keakinan

• 2idak menggangg* teman ang berbeda endaat.

• Menerima keseakatan meski*n berbeda dengan endaatna.

• 4aat menerima kek*rangan orang lain.• 4aat mememaakan kesalahan orang

lain.• Mam* dan ma* bekerja sama dengan

siaa *n ang memiliki keberagamanlatar belakang% andangan% dankeakinan.

• 2idak memaksakan endaat ata*keakinan diri ada orang lain.

• 'esediaan *nt*k belajar dari (terb*katerhada) keakinan dan gagasan oranglain agar daat memahami orang lainlebih baik.

• 2erb*ka terhada ata* kesediaan *nt*kmenerima ses*at* ang bar*.

9. (oton* ro0on*

adalah bekerja bersamasama dengan orang lain *nt*kmencaai t*j*an bersama dengan saling berbagi t*gasdan tolong menolong secara ikhlas.

• 2erlibat akti dalam bekerja baktimembersihkan kelas ata* sekolah.

• 'esediaan melak*kan t*gas ses*aikeseakatan.

• Bersedia membant* orang lain tanamenghara imbalan.

• Akti dalam kerja kelomok.• Mem*satkan erhatian ada t*j*an

10


11/14


kelomok.• 2idak mendah*l*kan keentingan

ribadi.• Mencari jalan *nt*k mengatasi erbedaan

endaat/ikiran antara diri sendiridengan orang lain.

• Mendorong orang lain *nt*k bekerjasama demi mencaai t*j*an bersama.

:. Santun

adalah sika baik dalam erga*lan baik dalam berbahasama**n bertingkah lak*.


12/14

Peserta4idik m

l a h

a t a S k o r

= * j * r

' r e a t i .

4 i s i ) l i n

2 a n g g * n g = a - a b

2 o l e r a n s i

& o t o n g R o ( o n g

S a n t * n

R e s ) o n s i .

P r o a k t i .

,

"

0

15

>

?

D

E

,;

dst

&*r* Mata Pelajaran



13/14

&*r* Mata Pelajaran



14/14

Penilaian KI %

Penilaian Kinerja

Carilah artikel dari berbagai referensi mengenai penyakit AIDS meliputi definisi penyebab gejala-gejala yang

dialami penderita ara penularan "rang yang berisik" tertular dan tindakan penegahannya! Kumpulkan

hasilnya pada guru Anda dalam bentuk lap"ran!

1asil Analisis (uru

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Mengetah*i%

&*r* 'elas/Mata Pelajaran 'eala Sekolah ..........................

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

Documents

RPP BAB 5 KP 2 - [Melihat.net] - Fertilisasi Dan Kelainan Pada Sistem Reproduksi