RPP 1E Pengalaman

Rencana Pelaksanaan PembelajaranNo. : 18/Pengalaman/I/ 2/ ....../... ...

Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : PengalamanSubtema : Menggerakkan BendaWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit

I. Mata Pelajaran, Kompetensi Dasar, dan Indikator

No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1. Pendidikan

Kewarganegaraan4.2 Melaksanakan aturan yang berla ku

di masyarakat4.2.6 Membantu sesama yang

membutuhkan2. Bahasa Indonesia 4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kali mat

sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

5.2 Menyebutkan isi dongeng

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dime ngerti

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

4.3.5 Menulis huruf kapital dengan benar

5.2.1 Mendengar cerita yang di ceritakan guru

5.2.2 Menjawab pertanyaan berdasar kan isi cerita yang didengar

6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan

6.2.1 Membaca percakapan dengan intonasi yang tepat

7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat

8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar

8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dan ejaan yang benar

3. Ilmu Pengetahuan Alam

4.1 Membedakan gerak benda yang mu dah bergerak dengan yang sulit ber gerak melalui percobaan

4.1.1 Mengelompokan berbagai bentuk benda

4.1.2 Mengelompokkan benda yang mudah dan yang sulit bergerak

4.1.3 Menjelaskan alasan benda mudah bergerak

4.1.4 Menjelaskan alasan benda sulit bergerak

4.1.5 Menjelaskan cara menggerakkan benda

4.1.6 Menyebutkan bentuk gerak benda4. Ilmu Pengetahuan

Sosial1.2 Menceritakan pengalaman diri 1.2.4 Menceritakan pengalaman dirinya

yang menyedihkan5. Seni Budaya dan

Ketrampilan2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik

menggunting/menyobek2.2.1 Mengekspresikan diri melalui

teknik menggunting, menempel dan membentuk

6. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

6.2 Memraktikkan gerak dasar memu tar, mengayun, menekuk dalam per mainan sederhana, dan nilai kerjasa ma, toleransi, kejujuran, dan tang

6.2.2 Melakukan gerak mengayun dengan alat sederhana

gung jawab

II. Kegiatan Belajar

Hari/Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan

1. Mendengarkan cerita yang berjudul Pengalaman di Rumah Kakek.

Inti2. Menjawab pertanyaan secara

lengkap sesuai isi cerita.3. Menceritakan gambar seri tentang

tanah longsor.4. Melengkapi kalimat dengan kata yang

sesuai.5. Menulis kalimat dengan tulisan tegak

bersambung.

Penutup6. Bermain “Naik Tanggul Turun Kali”

35 menit

105 menit

35 menit

Cerita yang berjudul Pengalaman di Rumah Kakek

Gambar seri tentang tanah longsor.

Teknik Permainan “Naik Tanggul Turun kali.

II. Pembukaan1. Memerankan percakapan antara

Bima dan Bu Dian.

Inti2. Melakukan percobaan menggelinding

kan benda pada bidang miring secara bergantian

3. Mengelompokkan benda yang mudah atau yang sulit bergerak berdasarkan bentuknya sesuai percobaan dengan mengisi tabel yang telah tersedia.

4. Melengkapi kalimat dengan kata mu dah bergerak atau sulit bergerak.

Penutup5. Menggulirkan bola menurut garis

lurus secara bergantian dalam kelompok.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks percakapan

Benda-benda yang berbentuk tabung, balok., bola, dan benda tak beraturan.Tabel Bidang miring.

Bola besar.Kapur

III Pembukaan1. Menyanyikan lagu yang bejudul

Layang-Layang ciptaan AT. Mahmud.

Inti2. Melakukan percobaan untuk membuk

tikan bahwa benda yang berat sulit bergerak dan benda yang ringan mu dah bergerak,Menuliskan benda yang mudah dan sulit bergerak karena berat atau ringannya benda tersebut.

35 menit

105 menit

Teks lagu Layang-Layang.

Benda-benda yang ringan dan berat ( batu, buku, kertas, kapur, tisu, plastik, kain, daun)

3. Memperagakan cara menggerakkan benda.Menyebutkan macam-macam cara menggerakkan benda.

Penutup4. Membuat kincir angin dari kertas

lipat.

35 menit Ketas lipat, lidi benang, lem, gunting.

IV Pembukaan1. Menyanyikan kembali lagu Layang-

Layang.

Inti2. Melakukan percobaan tentang bentuk

gerak benda dengan menugasi siswa untuk menedang bola, menyentil kele reng, memutar kincir angin, melem par bola, dan menjatuhkan bola.Mengamati bentuk gerak benda dari hasil percobaan.

3. Melengkapi kaliamt berdasarkan gambar.

4. Membaca nyaring teks pendek yang berjudul Mengebut di Jalan. Dilanjutkan menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan secara lengkap.

5. Menulis kalimat dengan tulisan tegak bersambung dan huruf kapital yang tepat . (huruf kalpital F dan H).

Penutup6. Mendengarkan cerita yang berjudul

Suara di Malam Hari.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu Layang-Layang.

Bola kaki, bola tennis, kelereng, baling-baling.Gambar-gambar.

Contoh penulisan huruf kapital.

Cerita yang berjudul Suara di malam hari.

V. Pembukaan1. Menyanyikan lagu yang berjudul

Hujan Ciptaan Ibu Sud.

Inti2. Membaca nyaring bacaan yang

berjudul Korban Tanah Longsor.3. Menjawab pertanyaan bacaan secara

lengkap.4. Menjelaskan kewajiban yang harus

dilakukan terhadap sesama.5. Melengkapi kalimat dengan kata yang

sama artinya..6. Menulis kalimat dengan tulisan tegak

bersambung dan huruf kapital O dan L pada awal kalimat dan nama diri.

35 menit

105 menit

Teks lagu yang berjudul “Hujan”

Gambar-gambar.


Hujan dan Panas.35 menit Cerita yang berjudul

Hujan dan Panas.

III. Penilaian

No Mata Pelajaran Penilaian KeteranganBentuk Teknik1. Pendidikan

Kewarganegaraantertulis isian singkat uraianterbatas Soal Terlampir

2. Bahasa Indonesia tertuliskinerja

isian singkat, uraian terbatasskala penilaian

Soal terlampir

Format penilaian terlampir3. Ilmu Pengetahuan Alam tertulis pilihan ganda , isian singkat,

uraian terbatasSoal terlampir

4. Ilmu Pengetahuan Sosial tertulis uraian terbatas Soal terlampir

5. Seni Budaya dan Ketrampilan

produk holistik Format penilaian terlampir


kinerja skala penilaianFormat penilaian terlampir

Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat

No Nama SiswaAspek penilaian

Nilai akhirLafal Intonasi Kebenaran

Format PenilaianMata Pelajaran : SBK Teknik Penilaian : Holistik Indikator : 2.2.1 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting, menempel dan membentuk

No Nama SiswaAspek Penilaian

Nilai AkhirKerapian kebenaran Hasil

Format PenilaianMata Pelajaran : Penjaskes Teknik Penilaian : Kinerja Indikator : 6.2.2 Melakukan gerak mengayun dengan alat sederhana

No Nama SiswaAspek Penilaian

Nilai AkhirKeseimbangan Percaya diri Kedisiplinan

...................., .................... 20...Mengetahui,Kepala Sekolah, Guru Kelas I

________________ ______________


Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : PengalamanSubtema : PengalamankuWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit



Kewarganegaraan3.1 Menjelaskan hak anak untuk ber

main, belajar, dengan gembira dan didengar pendapatnya

3.1.1 Menceritakan pengalaman saat bermain di rumah

3.1.2 Menceritakan pengalaman saat belajar di rumah

3.1.3 Menceritakan pengalaman saat

mengajukan pendapat3.1.4 Menyebutkan contoh hak anak di

rumah

2. Bahasa Indonesia 6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana de ngan bahasa yang mudah dime ngerti

6.2Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf te gak bersambung

6.1.2 Menceritakan isi gambar tunggal tentang peristiwa menyedihkan

6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesu ai urutan

6.2.1 Membaca percakapan sederhana secara berpasangan



3. Matematika 4.1 Membilang banyak benda

4.2 Mengurutkan banyak benda

4.1.1 Membilang dan menyebutkan ba nyak benda

4.1.2 Membaca lambang bilangan4.1.3 Menulis lambang bilangan4.2.1 Membandingkan banyak benda4.2.2 Mengurutkan lambang bilangan

dari yang terbesar atau terkecil4.2.3 Melengkapi urutan bilangan4.2.4 Membilang loncat

4. Ilmu Pengetahuan Sosial

1.2 Menceritakan pengalaman diri 1.2.1 Menyebutkan pengalaman dirinya yang menyenangkan

1.2.2 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyenangkan

1.2.3 Menyebutkan pengalaman dirinya yang menyedihkan


7.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

8.2 Mengekspresikan diri melalui kar ya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel

7.1.1 Menyebutkan warna benda di alam sekitar sesuai aslinya

8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik melipat, meng gunting, dan menempel


9.2 Menampilkan gerak bebas berira ma diorientasikan dengan arah me ngikuti bunyi-bunyian secara indi vidu, serta nilai estetika

9.2.1 Melakukan permainan tanpa alat dengan mengikuti bunyi-bunyian secara berkelompok


Har / Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan

1. Menyanyikan lagu yang berjudul Sekolah Saya Sekolah Dasar ciptaan Ibu Sud.

35 menitTeks lagu yang berjudul Sekolah Saya Sekolah Dasar.

Inti2. Membaca Nyaring bacaan yang berju

dul Sekolah Darurat.3. Melengkapi kalimat berdasarkan baca

an.4. Menceritakan gambar seri tentang hak

anak sebagai korban bencana tanah longsor.Menuliskan hak-hak anak di rumah.

5. Menyusun kata menjadi kalimat.

Penutup6. Melakukan permainan “Gembala Kehi

langan kambing.

105 menit

35 menit

Teks bacaan yang berjudul Sekolah Darurat.Gambar seri.

Teknik Permainan.

II. Pembukaan1. Menyanyikan kembali lagu yang berju

dul Sekolah Saya Sekolah Dasar ciptaan Ibu Sud.

Inti2. Menceritakan gambar tunggal dengan

melengkapi kalimat sesuai gambar.3. Bercerita pengalaman yang menye

nangkan dan pengalaman yang me nyedihkan.Menuliskan contoh-contoh pengalam an menyenangkan dan menyedihkan.

4. Membuat kalimat dengan kata-kata yang telah ditentukan.

Penutup5. Mewarnai gambar tentang peman

dangan alam.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu yang berjudul Sekolah Saya Sekolah Dasar.

Gambar-gambar.

Gambar sketsa pemandangan alam.

III Pembukaan1. Melakukan permainan tentang

Meneruskan Kabar.


berjudul mengumpulkan sumbangan.3. Menjawab pertanyaan bacaan secara

lengkap.4. Menghitung banyak benda bilangan

paling besar 100.Menghitung banyak gambar.

5. Membaca lambang bilangan 1-1006. Menuliskan lambang bilangan dan

nama bilangan. 1-100.

Penutup7. Membuat lampion dari kertas lipat

35 menit

105 menit

35 menit

Teknik Permainan “Meneruskan Kabar.

Teks bacaan dari

Benda-benda di kelas.gambar-gambar.

Teknik membuat

dengan teknik meronce. lampion. Kertas lipat, lem, gunting.

IV Pembukaan1. Melakukan olahraga “Bola Keranjang”.

Inti2. Membaca Percakapan.3. menjawab pertanyaan sesuai isi

percakapan.4. Melengkapi kalimat dengan kata yang

berlawanan artinya.5. membandingkan banyak benda

dengan istilah lebih banyak daripada dan lebih sedikit daripada.


Tak Mau Iseng lagi.

35 menit

105 menit

35 menit

Bola dan keranjang.

.Teks percakapan.

Benda-benda di kelas.

Cerita yang berjudul Tak Mau Iseng Lagi

V. Pembukaan1. Menyanyikan lagu yang berjudul Satu

Dua Tiga dan Empat ciptaan Pak Kasur.

Inti2. Membacanyaring “Mengelompokkan

Sumbangan.3. melengkapikalimat berdasarkan baca

an.4. bermain kartu bilangan.5. Melengkapi urutan bilangan dari yang

kecil fdan yang besar dan sebaliknya.6. Mengurutkan bilangan dari yang terke

cil sampai ter besar dan sebaliknya.7. Melengkapi urutan bilangan loncat.

Penutup8. Bermain bersama “ Berjalan di Atas Papan”.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu “ Satu Dua Tiga dan Empat.

Teks bacaan

Kartu bilangan.

Papan atau kertas karton.Teknik permainan.

III. Penilaian


Kewarganegaraantertulis isian singkat, pilihan ganda Soal Terlampir



Soal terlampirFormat penilaian terlampir

3. Matematika tertulis isian singkat/ melengkapi Soal terlampir


tertulis, kinerja

isian singkat, skala penilaian Soal terlampir




kinerja skala penilaian Format penilaian terlampir

Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 6.2.1 Membaca percakapan sederhana secara berpasangan


Nilai akhirKomunikasui Intonasi Kebenaran

Format PenilaianMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SoaialTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 1.2.2 Menceritakan pengalaman dirinya yang menyenangkan


Nilai akhirKeberanian Alur Cerita Kejelasan

Format PenilaianMata Pelajaran : SBKTeknik Penilaian : Produk Indikator : 8.2.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni dengan teknik melipat, menggunting, dan

menempel


Nilai akhirKerapian Keindahan Kebenaran

Format Penilaian

Mata Pelajaran : PenjaskesTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 9.2.1 Melakukan permainan tanpa alat dengan mengikuti bunyi-bunyian secara

berkelompok


Nilai akhirKerjasama Ketangkasan Percaya diri


________________ _______________


Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : PengalamanSubtema : Pengalaman BermainWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit



Kewarganegaraan3.1 Menjelaskan hak anak untuk berma

in, belajar, dengan gembira, dan di dengar pendapatnya

3.2 Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

3.1.5 Menyebutkan hak-hak siswa di sekolah

3.2.1 Menjelaskan sikap anak setelah bermain dan belajar

3.2.2 Menggunakan haknya dalam ber main dan belajar dengan penuh tanggung jawab

3.2.3 Menjelaskan akibat tidak meng gunakan haknya dengan penuh tanggung jawab

4.1.6 Menjelaskan akibat tidak melak sanakan tata tertib di sekolah

2. Bahasa Indonesia 4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tu lis dengan benar

6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

4.3.5 Menulis huruf kapital dengan benar

6.4.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng

6.4.2 Menjelaskan sifat tokoh dalam dongeng

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3- 5 kata dengan intonasi yang tepat

8.1 Menulis kalimat sederhana yang di diktekan guru dengan huruf tegak bersambung

6.4.3 Memerankan tokoh dongeng de ngan ekspresi yang sesuai



8.1.4 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

3. Matematika 4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.3.1 Menyebutkan nilai tempat suatu bilangan 2 angka

4.3.2 Menentukan nilai angka suatu bi langan berdasarkan nilai tempat nya

4.3.4 Menjumlahkan nilai angka suatu bilangan berdasarkan nilai tem patnya

4.3.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan nilai tempat


4.1 Membedakan gerak benda yang mu dah bergerak dengan yang sulit ber gerak melalui percobaan

4.1.6 Menyebutkan bentuk gerak ben da


2.2 Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek

2.2.3 Mengekspresikan diri melalui teknik menyobek dan menempel


6.2 Memraktikkan gerak dasar memu tar, mengayun, atau menekuk, da lam permainan sederhana dan nilai kerjasama, toleransi, dan tanggung jawab

9.1 Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengi kuti bunyi-bunyian secara individu serta nilai estetika

6.2.4 Memindahkan bola ke obyek tertentu

9.1.1 Melakukan gerak bebas sesuai irama


Hari/Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan

1. Menyanyikan lagu yang berjudul “Mari Bertamasya” ciptaan Ibu Sud.

Inti2. Membaca nyaring teks pendek yang

berjudul Tamansya.3. Menjawab pertanyaan bacaan secara

lengkap.4. Menuliskan bentuk gerak dari alat

permainan di taman hiburan.5. Mengelompokkan benda di sekitar

yang bentuk gerakannya seperti alat permainan di taman hiburan.

35 menit

105 menit

Teks lagu “Mari Bertamasya”

Teks pendek yang berjudul Tamasya.Gambar-gambar alat permainan di taman hiburan.

6. Menyusu kata menjadi kalimat.7. Menulis tegak bersambung dengan

menggunakan huruf besar S dan V pada awal kalimat dan nama diri.

Penutup8. Menyanyikan lagu yang berjudul “Main Ayunan”.

35 menit

Contoh penulisan huruf kapital S dan V.

Teks lagu “Main Ayunan” Buku

II. Pembukaan1. Menyanyikan kembali lagu yang

berjudul Tamasya.

Inti2. Menentukan nilai angka suatu bilang

an berdasarkan nilai tempatnya.3. Menghitung 2 kumpulan benda berda

sarkan nilai tempatnya.4. Menghitung 2 bilangan berdasarkan

nilai tempatnya.

Penutup5. Menempelkan potongan kertas warna

kecil-kecil pada gambar buah dengan rapi.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu “Tamasya”

Kumpulan benda yang dikelompokkan sepuluh-sepuluh.Gambar-gambar.

Kertas warna.Gambar sketsa buah.

III Pembukaan1. Menyanyikan lagu “Bilangan Dua

Angka” dengan nada lagu Sayang Semua.

Inti2. Bermain kartu bilangan untuk menen

tukan nilai tempat suatu bilangan.3. Mewarnai bilangan sesuai nilai tem

patnya.4. Menentukan ilai tempat suatu bilang

an.5. Melengkapi bilangan berdasarkan ni

lai tempatnya.


“Ayam Jantan Bodoh”.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu “Bilangan Dua Angka”

Kartu bilangan.Pensil warna.

Cerita “Ayam Jantam Bodoh”

IV Pembukaan1. Menyanyikan lagi yang berjudul “Ke

Pekan” ciptaan Pak Kasur.

Inti2. Menyelesaikan soal cerita yang terka

it dengan penjumlahan 2 bilangan 2 angka dan satu angka.

35 menit

105 menit

Teks lagu “Ke Pekan”. Buku

Benda benda di sekiatar siswa.Teks Laporan Hasil

3. Membaca Laporan Hasil pengumpul an Sumbangan.

4. Menyebutkan hak siswa di sekolah dengan melengkapi kalimat berda sarkan gambar.

5. Menuliskan kembali kalimat yang didiktekan guru.

Penutup.6. Bermain bersama “Memindahkan

Bendera”.35 menit

Pengumpulan Sumbangan.Gambar-gambar.

Bendera kecil-kecil, kaleng.Teknik permainan.


“Naik Kelas” ciptaan AT. Mahmud.

Inti2. Menbaca nyaring teks pendek yang

berjudul Anak Nakal.3. Menjawab pertanyaan sesuai isi

bacaan secara lengkap.4. Melengkapi kaliamat dengan kata

yang sesuai.5. Menuliskan akibat bila tidak

melaksanakan kewajiban.6. Menulis tulisan tegak bersambung

dengan menggunakan hurif kapital W dan X pada awal kalimat dan nama diri.

Penutup7. Menceritakan gambar tentang anak

yng malas/ tidak melkasanakan kewajibannya sebagai murid.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu ”Naik Kelas”

Teks pendek “Anak Nakal”Contoh tulisan tegak bersambung huruf kapital W dan X.

Gambar “anak tertidur saat pelajran di kelas.

III. Penilaian


Kewarganegaraantertulis pilihan ganda, isian singkat,

uraian terbatasSoal Terlampir




3. Matematika tertulis isian singkat, uraian terbatas Soal terlampir

4. Ilmu Pengetahuan Alam tertulis pilihan ganda, isiansingkat

Soal terlampir





Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana dengan ejaan yang benar


Nilai akhirKerapian Keindahan Kebenaran

Format PenilaianMata Pelajaran : SBKTeknik Penilaian : Produk Indikator : 2.2.3 Mengekspresikan diri melalui teknik menyobek dan menempel


Nilai akhirKerapian Keindahan Hasil

Format PenilaianMata Pelajaran : PenjaskesTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 6.2.4 Memindahkan bola ke obyek tertentu


Nilai akhirKecepatan Keberanian Kedisiplinan


________________ ______________Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

No. : 21/Pengalaman/I/ 2/ ....../... ...Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : PengalamanSubtema : Pengalaman BerkebunWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit


No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1. Bahasa

Indonesia5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-

benda di sekitar6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau

gambar seri sederhana dengan baha sa yang mudah dimengerti

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat se derhana yang terdiri atas 3-5 kata de ngan intonasi yang tepat

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan into nasi yang tepat

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didik tekan guru dengan huruf tegak bersam bung

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf te gak bersambung

5.1.2 Mendeskripsikan benda berdasar kan ciri-ciri fisiknya

6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesu ai urutan


7.2.1 Membaca puisi dengan intonasi yang benar

8.1.1 Menuliskan kalimat sederhana de ngan ejaan yang benar

8.1.3 Menulis kalimat dengan huruf te gak bersambung dan ejaan yang benar

8.1.4 Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

2. Matematika 4.6 Menyelesaikan masalah yang melibat kan penjumlahan dan pengurangan bi langan 2 angka

4.6.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan


2.3 Menceritakan perlunya merawat tana man, hewan peliharaan, dan lingkung an sekitar

2.3.1 Merawat tanaman agar tumbuh subur

2.3.2 Menjelaskan cara merawat tana man agar tumbuh subur

2.3.3 Menjelaskan keuntungan merawat tanaman


4.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individul, kelompok maupun klasikal

4.5.1 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara individu di depan kelas


1.1 Memraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan seder hana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasa ma, toleransi, dan percaya diri

6.3 Memraktikkan gerak dasar menang kap objek berbagai ukuran dalam permain

1.1.3 Mempraktikkan gerakan lari dan melompat

6.3.1 Memraktikan gerak melempar benda ke objek tertentu

an sederhana dan kerjasama, toleransi, kejujuran, dan tanggung jawab


Hari / Tanggal Kegiatan Belajar Waktu Sarana Sumber Catatan GuruI. Pembukaan

1. Mendengarkan cerita tentang penga laman Bima berkebun di rumah kakek.

Inti2. Menceritakan gambar seri dengan

bahasa anak sendiri.3. Menjelaskan cara merawat tanam

an.4. Menyanyikan lagu anak-anak secara

individu di depan kelas.5. Melengkapi kalimat berdasar kata

yang tepat.6. Membuat kalimat dengan kata yang

tepat.


“Berkebun Yuk”

35 menit

105 menit

35 menit

Cerita pengalaman Bima.

Gambar-gambar.Cerita “Berkebun Yuk”

II. Pembukaan1. Menyanyikan lagu yang berjudul

Menanam Jagung ciptaan Ibu Sud.


berjudul Menanam Jagung.3. Melengkapi kalmat sesuai isi

bacaan.4. Menyalin kalimat dengan tulisan

tegak bersambung.5. Menyelesaikan soal cerita yang

terkait dengan penjumlahan 3 bilangan satu angka.

Penutup6. Bermain bola keranjang

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu Menanam Jagung. Buku

Teks bacaan Menanam jagung.

Bola tennis, keranjang, Teknik permaianan.

III Pembukaan1. Menyanyikan kembali lagu yang ber

judul Menanan Jagung.


berjudul Menanan di Pot.3. Menjawabpertanyaan sesuai isi

bacaan.

35 menit

105 menit

Teks lagu Menananm Jagung.

Bacaan yang berjudul Menanan di Pot.

4. Praktik merawat tanaman5. Menceritakan gambar seri tentang

cara menanam.

Penutup6. Membaca puisi yang berjudul

Tanamanku.7. Menyalin puisi dengan tulisan tegak

bersambung.

35 menit

Pot, pupuk, tanah, benih atau bibit tanaman, sarung tangan

Gambar-gambarPuisi “Tanamanku”

IV Pembukaan1. Menyanyikan lagu yang berjudul

“Buah Apa Itu” ciptaan Pak Kasur.

Inti2. Membaca nyaring bacaan yang ber

judul Berkebun.3. Menjawab pertanyaan sesuai isi ba

caan secar lengkap.4. Menyebutkan nama dan kegunaan

benda-benda / alat untuk berkebun.5. Membuat kalimat berdasarkan gam

bar.6. Menentukan hasil kebun dengan me

lengkapi tabel.7. Menebak nama buah atau tanaman

berdasarkan ciri-ciri fisiknya.8. Menuliskan kalimat dengan menye

butkan ciri-ciri dari gambar.

PenutupMendengarkan cerita yang berjudul Bungan Mawar untuk Ibu.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu “Buah Apa Itu”

Bacaan yang berjudul Berkebun.Pot, sabit. Gembor. Cangkul gunting rumput.

Gambar-gambar alat-alat untuk berkebun.

Cerita “Bunga mawar untuk Ibu”


Lihat Kebunku.


judul Bunga Mawar.3. Menjawab pertanyaan sesuai isi ba

caan dengan lengkap.4. Menebak nama tanaman berdasar

kan ciri-ciri fisiknya.5. Membuat kalimat sesuai gambar.6. Menjelaskan keuntungan merawat

tanaman.7. Menuliskan kembali kalimat yang

didiktekan guru.

PenutupMendengarkan cerita yang berjudul Pohon Si Kaya Manfaat.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu Lihat Kebunku.

Bacaan “ Bunga Mawar”Bunga melati, mawar.Gambar-gambar

Cerita “Pohin Si Kaya Manfaat”.

III. Penilaian

No Mata Pelajaran Penilaian KeteranganBentuk Teknik1. Bahasa Indonesia tertulis

kinerjaisian singkat, skala penilaian Soal terlampir

Format penilaian terlampir2. Matematika tertulis uraian terbatas Soal terlampir

Format penilaian terlampir3. Ilmu Pengetahuan

Alamtertulis kinerja

isian singkat, uraian terbatas, skala penilaian






Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 7.1.1 Membaca teks dengan lancar dan intonasi yang tepat.


Nilai akhirKeberanian Vokal Intonasi

Format PenilaianMata Pelajaran : SBKTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 4.5.1 Menyanyikan salah satu lagu anak-anak secara individu di depan kelas


Nilai akhirEkspresi Vokal Ketepatan

Format PenilaianMata Pelajaran : PenjaskesTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 6.3.1 Memraktikan gerak melempar benda ke objek tertentu


Nilai akhirKekompakan Kedisiplinan Hasil


________________ _______________

Rencana Pelaksanaan PembelajaranNo. : 22/Pengalaman/I/ 2/ ....../…...

Satuan Pendidikan : Kelas : ITema : PengalamanSubtema : Pengalaman BeternakWaktu : 5 hari x 5 x 35 menit


No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator1. Bahasa

Indonesia5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-

benda di sekitar6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau

gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat se derhana yang terdiri atas 3-5 kata de ngan intonasi yang tepat

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didikte kan guru dengan huruf tegak bersam bung

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

5.1.2 Mendeskripsikan benda berda sarkan ciri-ciri fisiknya

6.1.3 Menceritakan isi gambar seri sesuai urutan


7.2.1 Membaca puisi dengan intona si yang benar

7.2.2 Mendeklamasikan puisi de ngan gerakan yang sesuai


8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

2. Matematika 4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka

4.6.1 Menyelesaikan masalah sehari -hari yang berkaitan dengan penjumlahan 2 bilangan

4.6.2 Menyelesaikan masalah seha ri-hari yang berkaitan dengan penjumlahan 3 bilangan

4.6.3 Menyelesaikan masalah sehari hari yang berkaitan dengan pengurangan 2 bilangan


2.3 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan, dan lingkungan sekitar

2.3.4 Merawat hewan agar tumbuh subur

2.3.5 Menceritakan cara merawat hewan.

2.3.6 Menjelaskan keuntungan mera wat hewan peliharaan


2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

2.3.1 Menjelaskan ciri-ciri rumah sehat

2.3.3 Menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah


1.1Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar

7.2 Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

1.1.2 Menggambar benda di alam sekitar menurut rupa aslinya

7.2.1 Memilih salah satu gambar yang disukai dari beberapa gambar


1.1 Memraktikan gerak dasar jalan, lari, dan lompat dalam permainan sederhana ser ta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

10.1 Memraktikkan aktivitas dasar air10.2 Mempraktikkan berbagai permainan di air

dangkal disertai nilai percaya diri dan disiplin

1.1.3 Memraktikkan gerakan lari dan melompat

10.1.1 Menggerakkan anggota ba dan di air

10.2.1 Menangkap objek dalam air


Hari/Tanggal Kegiatan Belajar Waktu SaranaSumber Catatan GuruI. Pembukaan

1. Menyanyikan lagu yang berjudul Ayamku.

Inti2. Membaca nyaring bacaan yang berju

dul Memelihara Ayam.3. menjawab pertanyaan bacaan de

ngan lengakap.4. Menceritakan gambar seri.5. Menjelaskan cara merawat hewan.6. Memasangkan gambar binatang se

suai yang dihasilkannya.


Tipu Muslihat Si Kancil

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu “Ayamku”

Bacaan “Memelihara Ayam.Gambar-gambar binatang.

Cerita “Tipu Muslihat Si kancil”.

II. Pembukaan1. Menyanyikan lagu yang berjudul

Ayamku ciptaan A.T. Mahmud.Inti2. Membaca puisi yang berjudul

Ayamku.3. Satu per satu siswa membacakan

puisi di depan kelas.4. Melengkapi kalimat berdasarkan isi

puisi.5. Menyusun kata menjadi kalimat.6. Membuat kalimat berdasarkan gam

bar.7. Membuat kalimat berdasarkan kata.

Penutup8. Bermain bersama “Burung Elang

dan induk Ayam”.

35 menit

105 menit

35 menit

Teks lagu “Ayamku”

Puisi “Ayamku”Gambar-gambar binatang.

Permainan Burung Elang dan Induk ayam

III Pembukaan1. Menyanyikan lagu yang berjudul

Kelinciku ciptaan Pak Dal.


judul Memelihara Kelinci.3. Menjawab pertanyaan bacaan seca

ra lengkap.4. Menceritakan gambar seri tentang

cara menyayangi binatang.5. Memberi tanggapan tentang cara me

nyayangi binatang sesuai gambar.

35 menit

105 menit

Teks lagu “Kelinciku”

Bacaan yang berjudul Memelihara Kelinci.

Gambar seri tetang cara menyayangi binatang.

6. Menentukan tempat untuk memeliha ra binatang dengan cara menarik garis.

Penutup7. Menggambar salah satu binatang

peliharaan pada buku gambar.35 menit Gambar-gambar

binatang.

IV Pembukaan1. Menyanyikan lagu yang berjudul

Kelinciku ciptaan Pak Kasur.


berjudul Sayang Kelinci.3. Menjawab pertanyaan bacaan

secara lengkap.4. Melengkapi kalimat dengan kata

yang sesuai.5. Menjelaskan akibat memelihara

binatang yang tidak benar.6. Menulis kalimat dengan tulisan tegak

bersambung.


Bori Si Burung hantu Penukur.

35 menit

105 menit

35 menit


Bacaan “ Sayang Kelinci”Gambar tentang pemeliharaan hewan yang salah.

Cerita “Bori Si Burung hantu Penukur..

V. Pembukaan1. Menyanyikan kembali lagu yang ber

judul Kelinciku ciptaan Pak Kasur.

Inti2. Membaca bacaan yang berjudul

Kelinci Bima.3. Menjawab pertanyaan bacaan seca

ra lengkap.4. Menyelesaikan soal cerita yang ter

kait dengan penjumlahan tiga bilangan satu angka.

5. Menderkripsikan nama binatang ber dasarkan ciri-ciri fisiknya.

6. Menyusun kata menjadi kalimat.7. Membuat kalimat berdasarkan gam

bar.

Penutup8. Mendengarkan cerita dari guru yang

berjudul Ikhlas Berbuat Sesuatu.

35 menit

105 menit

35 menit


Bacaan “Kelinci Bima”Gambar-gambar binatang.

Cerita “Ikhlas berbuat Sesuatu”

III. Penilaian

No Mata Pelajaran Penilaian KeteranganBentuk Teknik

1. Bahasa Indonesia tertulis

kinerja


Soal terlampirFormat penilaian terlampir.

2. Matematika tertulis uraian terbatas, isian singkat/ melengkapi



tertulis isian singkat, uraian terbatas, Soal terlampirFormat penilaian terlampir


tertulis isian singkat, uraian terbatas Soal terlampir


produk analistik Format penilaian terlampir



Format PenilaianMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.


Nilai akhirKerapian Keindahan Ketepatan

Format PenilaianMata Pelajaran : SBKTeknik Penilaian : Produk Indikator : 1.1.2 Menggambar benda di alam sekitar menurut rupa aslinya


Nilai akhirKerapian Komposisi warna Keindahan

Format PenilaianMata Pelajaran : PenjaskesTeknik Penilaian : Kinerja Indikator : 1.1.3 Memraktikkan gerakan lari dan melompa


Nilai akhirKekompakan Kedisiplinan Kesesuaian


________________ _______________

Documents

RPP 1E Pengalaman