Gabarito do Roteiro de Estudos

3ª Série – Biologia

Unidade I

1) (UFBA) Responda de acordo com o seguinte código: I - A teoria da biogênese afirma que todo ser vivo nasce, cresce, se reproduz e morre. II - De acordo com a teoria da abiogênese, a vida só pode ser originada de outra, preexistente e semelhante. III - A teoria da geração espontânea (abiogênese) afirma que seres vivos podem nascer da matéria bruta.

COMANDO : Apontar a resposta correta e reescrever as erradas de modo

que se tornem verdadeiras.

Resposta:

i) Correta

ii) De acordo com a teoria da biogênese, a vida só pode ser originada de outra, preexistente e semelhante.

iii) Correta.

2) (FAMECA)

A Anvisa quer restringir a venda de antibióticos. Para isso, a compra desse medicamento será feita mediante a apresentação

da receita, que será retida na farmácia. Os antibióticos são necessários para matar micro-organismos, mas têm vários efeitos colaterais indesejáveis. Além disso, em determinadas condições, seu uso pode estimular o desenvolvimento de micro-organismos mais resistentes. (Folha de S.Paulo, 25.03.2010. Adaptado)

De acordo com o texto, o trecho – seu uso pode estimular o desenvolvimento de micro-organismos mais resistentes – reforça a teoria evolutiva

(A) neodarwinista. (B) darwinista. (C) lamarckista.

(D) fixista. (E) criacionista.

COMANDO: Apontar a alternativa correta e justificar sua escolha explicando resumidamente as principais ideias de cada teoria apresentada na questão (neodarwinismo, darwinismo, lamarckismo, fixismo e criacionismo)

Resposta:

Neodarwinismo: Complementa as ideias de Darwin de seleção natural, incorporando os conceitos de genética. A recombinação genética e as mutações justificam a diversidade de características entre indivíduos da mesma espécie, o que faz com que indivíduos mais adaptados ao sobrevivam em relação aos demais.

Darwinismo: O meio apresenta pressões que acabam por favorecer os indivíduos mais adaptados, que sobrevivem e transmitem seus caracteres para as próximas gerações. (Seleção Natural)

Lamarckismo: A adaptação seria resultado de transformações no organismo mediante uma necessidade imposta pelo ambiente. Essas alterações seriam transmitidas aos descendentes. (Lei do uso e desuso e lei dos caracteres adquiridos).

Fixismo: Discordam da evolução, acreditando que as espécies são as mesmas desde a origem.

Criacionismo: Os seres vivos teriam sido criados por uma entidade divina (um criador) que os fez já adaptados ao ambiente; desde o início da vida, os seres vivos permanecem imutáveis (fixismo).

3) (UFSCar-SP) Indígena modificado Os membros da produção de um certo tipo de ave que vive na Europa ficaram

geograficamente isolados enquanto durou um determinado fenômeno geológico. Findo esse processo, indivíduos dessa população, inicialmente isolados, voltaram a se encontrar e a se reproduzir numa região denominada zona de hibridação, local de contato entre esses indivíduos.

Gralha-preta: Corvus corone corone Gralha-preta-de-capuz: Corvus corone cornix

Os representates das populações dessas aves, no caso: a) Estão isolados reprodutivamente. b) Pertencem à mesma espécie. c) Apresentam divergência reprodutiva. d) Apresentam baixa fertilidade e) Produzem híbridos estéreis.

COMANDO: Leia atentamente a questão e responda: Ocorreu especiação no caso

apresentado? Justifique sua resposta? Não houve especiação, tendo em vista que ainda há fluxo gênico entre as populações,

ou seja, elas ainda conseguem reproduzir gerando descendentes férteis. É possível afirmar que estão em processo de especiação e que podem ser raças ou subespécies, mas ainda apresentam grandes semelhanças em seu DNA.

4) Apresente as principais diferenças entre células procarióticas, eucariótica animal e eucariótica vegetal.

Procarióticas: Não possuem

Envoltório Nuclear nem organelas citoplasmáticas

Eucarióticas vegetais Possuem Parede

Celular, Cloroplastos e Vacúolos

A: Célula Eucariótica Animal B: Célula Eucariótica Vegetal

C: Célula Procariótica

5) (UNESP-SP) Se fossemos comparar a organização e o funcionamento de uma célula eucarionte com o que ocorre em uma cidade, poderíamos estabelecer determinadas analogias. Por exemplo, a membrana plasmática seria o perímetro urbano e o hialoplasma corresponderia ao espaço ocupado pelos edifícios, ruas e casas com seus habitantes. As colunas reúnem algumas similaridades funcionais entre cidade e célula eucarionte.

CIDADE CÉLULA EUCARIONTE I Ruas e avenidas 1 Mitocôndrias (III) II Silos e armazéns 2 Lisossomos (V) III Central elétrica (energética) 3 Retículo endoplasmático (I) IV Casas com aquecimento solar 4 Complexo de Golgi (II) V Restaurantes e lanchonetes 5 Cloroplastos (IV) Correlacione os locais da cidade com as principais funções correspondentes às organelas celulares e assinale a alternativa correta.

COMANDO: Indicar a alternativa correta e justificar a escolha feita explicando a função de cada organela.

Função das organelas:

Mitocôndrias: responsáveis pela respiração celular, realizam produção de energia no interior da célula

Lisossomos: participam da digestão de substâncias orgânicas.

Retículo Endoplasmático: participa da síntese e transporte de proteínas e lipídeos.

Complexo Golgiense: atua no armazenamento, transformação, empacotamento e remessa de substâncias

Cloroplastos: realiza fotossíntese

6) Relacione os termos Duplicação, replicação, transcrição, tradução e característica

Característica

7) O quadro a seguir contém um segmento de DNA, os códons e os anticódons correspondentes. Preencha-o corretamente, substituindo os algarismos pela trinca correta:

DNA TAA

ATT

CGA

I

GTA

CAT

RNAm II CGA III

RNAt AUU IV CAU

DNA TAA

ATT

CGA

GCT

GTA

CAT

RNAm UAA CGA GUA

RNAt AUU GCU CAU

8) O lobo guará e a onça são dois exemplares da nossa fauna ameaçados de extinção. O diagrama a seguir mostra as principais categorias taxonômicas a que pertencem estes animais:

Lobo guará: Cordado > mamífero > carnívoro > canídeo > Chrysocyon > C. brachyurus

Onça parda: Cordado > mamífero > carnívoro > felídeo > Felis >F. concolor

A análise do diagrama permite dizer que os dois animais estão próximos na mesma categoria até:

(A) classe. (B) filo. (C) família. (D) gênero. (E) ordem. COMANDO: Apontar a resposta correta e justificar a escolha apresentando a

classificação biológica completa (Reino à espécie) do lobo-guará e da onça parda.

9) (UFPR) Considere a seguinte tira:

Tomando como ponto de partida o último quadrinho dessa tira, no qual o rato faz referência ao nome científico da “mosquinha-de-banana” como se fosse um nome artístico, responda:

a) Qual a importância da utilização de nomes científicos para identificar os organismos? Unificar a linguagem.

b) Por que se utiliza o latim como língua para a atribuição desses nomes? Por ser uma língua morta, ou seja, que ninguém usa e por isso não corre o risco de sofrer alterações.

COMANDO: Responder a questão.

10) Elabore um quadro ou mapa conceitual com as características que determinam a classificação dos indivíduos em cada um dos cinco reinos.

11) Considere as seguintes medidas profiláticas: I. colocação de telas em portas e janelas

II. ingestão de frutas e verduras bem lavadas

III. ingestão de água não contaminada

IV. eliminação do barbeiro transmissor

V. erradicação do mosquito transmissor

VI. saneamento básico Podem diminuir a incidência da disenteria amebiana causada pela Entamoeba histolytica , SOMENTE (amebíase) a) I, II e III b) I, IV e V c) II, III e VI d) II, IV e V e) IV, V e VI

COMANDO: Associe corretamente as medidas profiláticas indicadas na questão às doenças causadas por protozoários e platelmintos estudadas.

Doença de Chagas, Malária, Leishmaniose

Amebíase, Giardíase, Cisticercose

Amebíase, Giardíase, Cisticercose

Doença de Chagas

Malária, Leishmaniose

Amebíase, Giardíase, Cisticercose, Esquistossomose e Teníase

12) As fases iniciais do desenvolvimento embrionário do anfioxo estão representadas nas figuras a seguir:

a) Identifique essas fases. b) Descreva as diferenças de cada uma delas em relação à fase anterior.

resposta: a) A: Zigoto B: Mórula C: Blástula D: Gástrula E: Nêurula b) O zigoto origina uma mórula após entrar em segmentação (ou clivagem), sendo a mórula pluricelular e sem cavitação interna. A blástula, originada à partir da mórula, apresenta uma camada celular externa (blstoderme) e uma cavidade denominada blastocele. A gástrula, formada por embolia, à partir da blástula, apresenta dois folhetos, ectoderme e endoderme, uma cavidade (arquêntero) e um orifício, o blastóporo. Segue-se a nêurula que apresenta três folhetos germinativos: ectoderme, endoderme e mesoderme, formam-se o tubo neural, a notocorda e os somitos mesodérmicos.

13) p. 154 questão 140 (livro de zoologia)

Cladograma com passos evolutivos

1) Tecidos

2) Triblásticos

3) Presença de ânus.

14) p. 170 questão 216

Diferenças entre Poríferos e Cnidários

Comando: Apontar a resposta correta e justificar sua resposta comparando as

principais características dos filos representados na questão.

Resposta Letra E

Poríferos Cnidários

Digestão intracelular Digestão intra e extracelular

Diblástico Diblástico

Reprodução sexuada e assexuada Reprodução sexuada e assexuada

Não possui sistema nervoso Possui sistema nervoso difuso

Alimenta-se por filtração, com auxílio de

coanócitos.

Apresenta cnidoblastos, células que favorecem

a defesa e captura de presas.

15) p. 176 questão 240

Diferenças de estruturas especializadas de Poríferos, Cnidários e Platelmintos.

Comando: Identificar o filo ao qual pertencem e explicar a função cada uma das

estruturas celulares indicadas na questão.

I) Cnidócito ou cnidoblasto: estrutura que existe nos cnidários e que libera uma substância química quando é tocado, serve como defesa e captura de presas.

II) Coanócitos : células presentes nos poríferos. Os batimentos dos flagelos dessas células são responsáveis pelos movimento contínuo da água pelo corpo das esponjas.

III) Células-Flama: presentes nos platelmintos, são responsáveis pela remoção do excesso de água e os resíduos nitrogenados para fora do corpo do animal.

Importante Concentrar o estudo nos seguintes assuntos:

• Livro de Evolução – Teorias evolutivas e exemplos, – Especiação

• Livro de Citologia

– Diferenças entre células procarióticas e eucarióticas animais e vegetais. – Síntese proteica (duplicação ou replicação, transcrição, tradução)

• Livro de Zoologia

– Categorias taxonômicas (em especial gênero e espécie) – Características principais de cada reino (em especial estrutura celular) – Embriologia Etapas do desenvolvimento (nome , sequência e principais

eventos) – Diferenças (evolutivas, inclusive as embrionárias – ver próximo slide)

entre poríferos, cnidários e platelmintos e características dos grupos. – Doenças causadas por protozoários e platelmintos (em especial profilaxia)

Cnidários Platelmintos Poríferos

Cladograma poríferos, cnidários e platelmintos