ROMÁN NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016tavasz... · 2016-05-24 · gheaţă, păstorul zări o poartă lucrată cu toată măiestria. De la poarta aceasta pornea

Román nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

ROMÁN NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1411

Román nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

1. Completaţi textul de mai jos scriind literele potrivite lângă numere. Modelul este

indicat cu zero.

Cimitirul Vesel

Comuna Săpânța, situată la doar 4 km 0. – C de granița cu Ucraina este faimoasă în 1.

___________ pentru orginalul „Cimitir Vesel" pe care îl găzduieşte. Un altfel de cimitir, cu

cruci 2. ___________ peste care domnește un albastru special, care de mult timp poartă

numele locurilor: Albastru de Săpânța.

Meșterul Stan Ioan Patraș, 3. ___________, a cioplit prima cruce în 1935. După

moartea lui, în 1977, meșteșugul i-a fost moștenit si continuat până 4. ___________ de

ucenicul lui, Dumitru Pop.

Fiecare cruce este diferită 5. ___________: imaginile cioplite în lemn înfățișează

6. ___________ una din caracteristicile vieții celui 7. ___________ acolo iar epitafurile sunt

scurte poezioare lipsite de 8. ___________ și pline de tâlc, scrise la persoana I, ca o spovadă a

răposatului 9. ___________.

Controversat uneori în ceea ce privește bunul gust sau 10. ___________, Cimitirul

Vesel este neîndoielnic atractiv pentru perspectiva unică asupra morții și 11. ___________

pe care o reflectă. Iată câteva exemple din versurile pe care le puteți citi pe 12. ___________:

Eu aici mă odihnesc Şi Pop Toader mă numesc …………………………. Cît am trăit pă pămînt Tot la asta m-am gîndit Să am ce bea şi a mînca ……………………… Dar am avut şi năcaz Că văduv am rămas

și unul dintre cele mai amuzante și 13. ___________:

Sub această cruce grea Zace biată soacră-mea Trei zile de mai trăia Zăceam eu și ea citea.



A – îngropat

B - calitatea artistică

C - distanță

D - însuși. E – obișnuitele clișee

F - crucile din lemn

G – toată lumea

H - de cealaltă

I - în mod naiv

Î – mai cunoscute:

K - creatorul acestui cimitir,

L - în zilele noastre

N - pentru mentalitatea țărănească aparte

O - pictate în culori vii

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Max. Elért

13



2. Citiţi textul de mai jos, apoi răspundeţi la întrebări.

Povestea inului Departe, de unde porneşte crivăţul, se găseşte o ţară cu munţi înalţi, cu prăpăstii adânci şi văi umbroase. Într-o vale singuratică din ţara aceea, locuia în vremea de demult un păstor cu nevastă şi copii. Păstorul acesta îşi ducea în toate zilele la păşunat turma şi o păzea de fiarele sălbatice. Dar, într-o frumoasă zi de vară, se trezi în păstor dorinţa să se caţere sus de tot, până în vârful munţilor, până la câmpiile de gheaţă. Vroia să privească de acolo lumea cea largă. Se căţără, aşadar, pe pereţii stâncilor până ajunsese la zăpada cea veşnică. Însă, în zidul de gheaţă, păstorul zări o poartă lucrată cu toată măiestria. De la poarta aceasta pornea un drum lung şi întunecos, care se sfârşea la o sală măreaţă şi puternic luminată. Păstorul păşi cu tot curajul pe drumul cel întunecos şi merse în sala cea luminoasă. Dar îl cuprinse mirarea, când s-a găsit într-însa. Pereţii sălii erau numai de cristal şi de pietre preţioase. În mijlocul sălii stătea o femeie, înfăşurată într-o mantie de argint, iar pe cap purta o coroană de diamante. Femeia aceasta era regina zânelor. Fecioare foarte frumoase, având părul împodobit cu flori la fel, stăteau în jurul ei şi o serveau. Păstorul căzu în genunchi înaintea reginei zânelor. Regina zânelor îi zâmbi cu toată blândeţea şi vorbi cu o voce care îţi câştiga inima: – Îţi dau voie să alegi din toate comorile ce vezi aici. Poţi să iei doar aur, argint, sau pietre preţioase. Păstorul îi răspunse cu glas rugător: – Dă-mi, o, frumoasă regină, florile pe care le ţii în mână, altceva nu doresc. – Ţi-ai ales lucrul cel mai de preţ, îi răspunse ea. Însă, deodată răsună bubuitul înfricoşător al tunetului. Regina zânelor, fecioarele ce-o slujeau, sălile luminoase, toate pieiră într-o clipă. Trezindu-se ca dintr-un somn adânc, păstorul nu văzu înaintea sa decât întinderi de gheaţă. Pierise şi drumul care ducea la locuinţa reginei zânelor. În mână însă, avea buchetul cu flori albastre şi boabele cele mărunte. Păstorul se coborî din creştetul muntelui ca să se ducă la turma sa. Dar turma ia-o de unde nu-i; pierise şi ea fără nici o urmă. După ce alergă şi o căută peste tot locul, în zadar, se duse în sfârşit la coliba sa. Aici se îngrozi, când nevastă-sa îi spuse că el a lipsit de acasă un an de zile şi că în vremea aceasta lupii şi urşii îi sfâşiaseră turma. Însă, păstorul, fiind un om curajos, îşi veni repede în fire şi-i zise nevestei sale: – Dacă-i aşa, voi săpa pământul şi voi pune într-însul seminţele de flori ce mi le-a dat regina. Şi făcu precum zise. Nu după mult timp, pe întreaga întindere a ogorului crescură mii de plante, purtând pe ele flori albastre. Acum şi nevasta păstorului prinsese dragoste de florile cele frumoase. Deseori, în timpul nopţii, regina zânelor cobora de pe munte, pe o rază de lună şi binecuvânta semănăturile. La urmă, florile făcură seminţe. Într-una din zile, regina zânelor veni în coliba păstorului şi-i spuse şi lui şi nevestei lui că această plantă care dă flori albastre este inul, de pe urma căruia oamenii vor avea foloase foarte mari. Le arătă cum se lucrează, învăţându-i cum să-l toarcă şi să-l ţeasă. În scurtă vreme, păstorul şi nevastă-sa se îmbrăcară în haine făcute din darul bunei şi frumoasei regine a zânelor.

Poveste populară



14. Unde locuia păstorul cu nevasta şi copiii?

.......................................................................................................................................................

15. Ce a gândit păstorul într-o frumoasă zi de vară?

.......................................................................................................................................................

16. Până unde s-a căţărat?

.......................................................................................................................................................

17. Ce a zărit păstorul în zidul de gheaţă?

.......................................................................................................................................................

18. Unde s-a sfârşit drumul care a pornit de la poartă?

.......................................................................................................................................................

19. Cine era femeia înfăşurată într-o mantie de argint?

.......................................................................................................................................................

20. Ce i-a cerut păstorul reginei zânelor?

.....................................................................................................................................................

21. Ce s-a întâmplat cu turma păstorului?

.......................................................................................................................................................

22. Ce a făcut păstorul cu seminţele florii albastre?

…………………………………………………………………………………………………...

23. Ce le-a spus regina zânelor despre floricelele albastre?

.......................................................................................................................................................

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Max. Elért

10



3. Stabiliţi ordinea fragmentelor reţetei de mai jos, scriind în tabel lângă număr litera potrivită. Modelul este indicat cu 0. Fursecuri cu nucă Ingrediente: 300 g făină , 150 g unt , 80 g zahăr pudră , un ou , două linguri cu lapte dulce 100 g nucă măcinată , două plicuri cu zahăr vanilinat , un vârf de cuţit cu sare , ciocolată de menaj neagră , cremă de ciocolată , gem de mere Mod de preparare: A– Se decupează cercuri cu diametrul de 3 cm şi se pun în tavă la copt. B – Se lasă la rece timp de 20 de minute. C – Se amestecă făina, zahărul, untul, sarea, oul, zahărul vanilinat şi laptele până când se obţine un aluat potrivit. D – După ce s-au răcit, se unesc la mijloc cu cremă de ciocolată si se decorează cu ciocolată de menaj topită. E – Sunt gata când încep să se închidă la culoare. F – Fursecurile se scot din tavă şi se lasă la răcit. G – Apoi se ia aluatul, se împarte în bucăţi şi din fiecare bucată se întind foi de aproximativ 0,5 cm grosime. H – Marginile se înmoaie în ciocolată caldă şi se dau prin nucă măcinată.

0 C

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért

7





maximális pontszám

elért pontszám

I. Olvasott szöveg értése 1. feladat 13 2. feladat 10 3. feladat 7

Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám

I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Román nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

ROMÁN NYELV


2016. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1411


1.Completaţi textul de mai jos cu următoarele prepoziţii, respectiv cu locuţiuni prepoziţionale: în, cu, de, la, pe, prin, din, după, în faţa, până la. Modelul este indicat cu zero. Cuza -Vodă şi boierul (Legendă) Domnitorul Alexandru Ioan Cuza îi preţuia 0. pe oameni nu 1. ___________ ceea ce

erau: boieri, târgoveţi sau ţărani, ci după omenia lor. Aşa stând lucrurile, se îmbrăca adeseori

2. ___________ haine simple şi pornea 3. ___________ ţară.

Într-o zi, ajunse în târgul Vasluiului. Era îmbrăcat într-o pelerină de negustor, dar pe

dedesubt îşi pusese hainele domneşti. Şi iată ce văzu: un boier se răstea 4. ___________ un

ţăran, pasămite pentru că nu se dăduse la o parte 5. ___________ calea lui. Şi-l îmbrâncea,

şi-l lovea, ca omul să se aşeze în genunchi în faţa lui.

Cuza merse 6.___________ locul cu pricina şi-i zise boierului 7. ___________ voce

domoală:

– De ce vrei să stea în genunchi omul ăsta?

Boierul îi răspunse 8. ___________ dispreţ:

– Iac-aşa, îi zise, pentru că vreau să-mi simtă puterea!

La auzul acestor cuvinte, Cuza îşi scoase pelerina şi apăru în haine de domn. Boierul,

dându-şi seama cine îi vorbise, tremurând din toate mădularele, dădu să cadă în genunchi la

picioarele lui Cuza, dar acesta îl opri.

– Nu mie să-mi ceri iertare, boierule, ci acestui om 9. ___________ care l-ai umilit. El

este ţăran, împreună cu fraţii lui munceşte 10. ___________ zori până în amurg acest pământ,

pentru ca voi, boierii, să vă înfruptaţi din roadele muncii lor.

– Cum? Să îngenunchez 11. ___________ ţăranului? se îngrozi boierul.

– Ba, să-i săruţi şi mâna, boierule, îi zise Cuza-Vodă. Mâna lui aspră 12. ___________

muncă, pe care trebuie să o respecţi!

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10. 11. 12. Max. Elért

12



2. Puneţi verbele din paranteză la perfectul compus. Modelul este indicat cu 0.

Vântul, Soarele, şi Gerul

Se povesteşte că Vântul, Soarele şi Gerul 0 (a face) au făcut prinsoare să vadă care dintre

ei este mai tare.

Cei trei 13.(a spune)__________________pe rând:

Soarele:

– Eu sunt mai tare!

Gerul:

– Eu sunt!

Vântul:

– Ba eu sunt mai mare!

Şi cum se tot certau între ei, 14. (a se hotărî) __________________ să plece la drum şi să

vadă ce spun oamenii despre puterea lor. Pe un câmp au dat de nişte muncitori care secerau

grâul şi 15. (a le ura) __________________ „Bun lucru!”.

– Mulţumim, domniei tale! răspunseră secerătorii care în loc de a le mulţumi tuturor, i-au

mulţumit numai unuia.

Vântul, Soarele şi Gerul 16. (a pleca) __________________ mai departe şi 17. (a întâlni)

__________________ alţi muncitori şi le-au urat şi acestora „Bun lucru.” Unul dintre

muncitori 18. (a răspunde) __________________ ca şi cel dintâi:

– Mulţumim, dumitale!

Continuându-şi drumul, Soarele, Vântul şi Gerul 19. a (se lua) __________________ la

ceartă, fiindcă nu ştiau cui au mulţumit oamenii. Atunci, ei 20. (a se

întoarce)__________________ la oamenii care secerau şi la ceilalţi oameni care lucrau şi

i-au întrebat cui i-au mulţumit când le-au urat „Bun lucru”. Oamenii 21. (a zice)

__________________ că pentru urare 22. (a-i mulţumi) __________________ Vântului.

Soarele 23. (a le spune) __________________ oamenilor:

– Pentru că nu mi-aţi mulţumit mie, veţi vedea ce arşiţă o să vă dau! …

după Bogdan Petriceicu Hasdeu

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Max. Elért

11



3. Folosiţi forma de genitiv a cuvintelor din paranteză. Modelul este indicat cu 0. Prognoza meteo Prognoza meteo sau Timpul probabil încearcă să reflecte starea 0.(vreme) vremii pentru

un interval de timp dat. Prognoza meteo indică temperatura minimă şi maximă a 24. (aer)

__________________, măsurată în grade Celsius, pe timpul a 24 de ore, presiunea

atmosferică, viteza şi direcţia 25.(vânt) __________________, precipitaţiile. Prognoza meteo

se realizează pe baza 26. (imagini) __________________ recepţionate de la satelitul

european METEOSAT 8, a 27. (date) __________________ furnizate de reţeaua românească

de radare meteorologice, a 28. (observaţii) __________________ efectuate la staţiile

meteorologice din ţară şi din toată Europa.

Prognoza ia în calcul informaţiile transmise de patru sateliţi, plasaţi la 35 000 de km faţă de

pământ, precum şi datele şi imaginile de la sateliţii Organizaţiei Meteorologice Mondiale, ai

Statelor Unite, 29. (Rusia) __________________, Angliei şi Franţei, sateliţi ce se învârt în

jurul 30. (Pământ) __________________ la o înălţime de 800 de km.

www.meteo.ro

24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Max. Elért

7










elért pontszám

II. Nyelvhelyesség 1. feladat 12 2. feladat 11 3. feladat 7


javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Román nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

ROMÁN NYELV


2016. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1411




Dragi candidaţi, urmează proba de înţelegere a textului oral.

•Proba se compune din 2 texte pe care le veţi asculta de două ori.

•Textele se introduc şi se termină cu un semnal muzical, apoi urmează definirea temelor.

•Vă stă la dispoziţie aproximativ un minut să citiţi temele.

•Apoi veţi asculta textul pentru prima dată.

•Din nou vă stă la dispoziţie un minut să studiaţi şi să rezolvaţi temele.

•După aceea veţi asculta textul încă o dată.

•La sfârşit veţi avea încă un minut să vă verificaţi răspunsurile.

•Această probă a examenului durează 30 de minute.

•Spor la lucru!



1. Veţi asculta un text despre construcţiile de gheaţă de la Bâlea Lac. Înainte de a asculta textul, citiţi temele. După ce aţi ascultat textul, răspundeţi la întrebări.

1. Când şi unde a fost realizat primul hotel de gheaţă din România?

………………………………………………………………………………………………………

2. Ce cuprinde declaraţia care trebuie să fie semnată de clienţi?

………………………………………………………………………………………………………

3. Cât timp rezistă pe an construcţiile de gheţă?

………………………………………………………………………………………………………

4. De ce naţionalitate sunt turiştii care vin să se cazeze în Hotelul deGheaţă? ................................

………………………………………………………………………………………………………

5. Ce vor putea testa turiştii în cele trei igluuri? .....................................................................

6. Care sărbători se pot petrece la o înălţime de 2000 de metri altitudine? ......................................

………………………………………………………………………………………………………

7. La ce au participat nişte turişti englezi? .......................................................................................

8. Unde a avut loc slujba? .................................................................................................................

9. Cum vor fi numite cele zece camere?

………………………………………………………………………………………………………

10. Cât se plăteşte pentru o cameră dublă?

………………………………………………………………………………………………………

11. Din ce se compune un meniu?

………………………………………………………………………………………………………

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Max. Elért

11



2. Veţi asculta o legendă. Înaite de a asculta textul, citiţi afirmaţiile de mai jos. După ce aţi ascultat legenda scrieţi după fiecare afirmaţie dacă este adevărată (A) sau falsă (F). 12. Era odată o țesătoare care avea doi băieți. _______

13. Amândoi copiii au plecat în lume să-și caute de lucru. _______

14. Fata a învăţat la un ţesător de pânză. _______

15. Băiatul căra pietre pentru zidarii care făceau case. _______

16. Mama copiilor s-a îmbolnăvit. _______

17. Băiatul s-a grăbit acasă. _______

18. Fata când a auzit ce s-a întâmplat a plecat într-un suflet spre casă. _______

19. Mama l-a iertat pe băiat. _______

20. După moartea mamei fata s-a făcut Albină, iar băiatul Păianjen. _______

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Max. Elért

9








elért pontszám

III. Hallott szöveg értése 1. feladat 11 2. feladat 9


javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Román nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

ROMÁN NYELV


2016. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZ

SG

A ●

20

16

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1411


Fontos tudnivalók

Nyomtatott szótár használata megengedett.

Ügyeljen a megadott szószámra!

Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a meg-

adott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.



1. Scrieţi un mesaj (50-80 de cuvinte)unui prieten/unei prietene pentru a-l/a o anunţa despre schimbarea survenită în programul Dumneavoastră. Din motive familiale nu puteţi merge în excursie la sfârşit de săptămână.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



2. Redactaţi o compunere, alegând tema A) sau B). A) Scrieţi o scrisoare (100-120 de cuvinte) unui cunoscut/unei cunoscute din România cu prilejul participării Dumneavoastră la o tabără etnografică de vară. Scrisoarea să conţină următoarele: locul taberei, data precisă, de ce aţi participat la această tabără, cu ce impresii v-aţi întors. Atenţie la:

formula de adresare, formula de încheiere şi semnătură, alineate, data precisă.

B) Un spectacol de neuitat Aţi văzut o piesă la Teatrul Naţional. Redactaţi un articol pentru revista şcolii despre acest eveniment. Scrierea să conţină următoarele:

data spectacolului, autorul şi titlul piesei, ce v-a plăcut cel mai mult, cum v-a plăcut regia, Cum v-au plăcut actorii.

Atenţie la: introducere, cuprins şi încheiere,

alineate, aranjarea estetică în pagină a textului.



Scrieţi în pătrat litera temei alese. � ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________





Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

I.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. feladat összesen 11

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

II. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszámaegész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………

Documents

ROMÁN NYELVdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2016tavasz... · 2016-05-24 · gheaţă, păstorul zări o poartă lucrată cu toată măiestria. De la poarta aceasta pornea