ROGRAM TAHUNAN (PROTA)Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Tahun
Pelajaran Kelas Smt N o 1 : Bahasa inggris : SDN INP BTN SILAE :
2012-2013 : IV Standar Kompetensi/ Kopetensi Dasar Alokasi Waktu
Ket
I
Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan
dalam konteks kelas. 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai
instruksi secara berterima dalam konteks kelas. 1.2 Merespon
instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas.
2
Berbicara mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
dalam konteks kelas 2.1 bercakap-cakap untuk menyertai tindakan
secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan
diri,member salam/sapaan,member salam perpisahan dan member aba-aba
2.2 bercakap-cakap untuk meminta /member jasa,barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan,meminta
barang,dan memberi barang 2.3 bercakap-cakap untuk meminta/member
informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : berterima
kasih,meminta maaf, memberi maaf, memuji dan mengajak. 2.4
mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan
: thank you, sorry,please, dan excuse me
3
Membaca Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas 3.1 membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan
ucapan yang melibatkan kata frasa dan kalimat sederhana 3.2
memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana 8 JP 6 JP
4
Menulis Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat
sederhana dalam konteks kelas 4.1 mengeja ujaran bahasa inggris
sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata,frasa,dan kalimat sangat sederhana 4.2
menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti : ucapan selamat dan pesan tertulis 2 JP
Smt
No
Standar Kopetensi/ Kompetensi Dasar Ulangan Harian JUMLAH
Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan
dalam konteks kelas. 5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai
instruksi secara berterima dalam konteks kelas. 5.2 Merespon
instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas.
Alokasi Ket
II
5
6
Berbicara mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana
dalam konteks kelas 6.1 bercakap-cakap untuk menyertai tindakan
secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan
diri,member salam/sapaan,member salam perpisahan dan member aba-aba
6.2 bercakap-cakap untuk meminta /member jasa,barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan,meminta
barang,dan memberi barang 6.3 bercakap-cakap untuk meminta/member
informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : berterima
kasih,meminta maaf, memberi maaf, memuji dan mengajak. 6.4
mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan
: thank you, sorry,please, dan excuse me
7
Membaca Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas 7.1 membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan
ucapan yang melibatkan kata frasa dan kalimat sederhana 7.2
memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
8
Menulis Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat
sederhana dalam konteks kelas 8.1 mengeja ujaran bahasa inggris
sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata,frasa,dan kalimat sangat sederhana 8.2
menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti : ucapan selamat dan pesan tertulis
Ulangan Harian JUMLAH
Mengetahui, Kepala Sekolah
Palu, Guru bidang studi
Mainar,S.Pd NIP. 19650320 198412 2 002
zaitun , S.pd
PROGRAM SEMESTER (PROMES) GANJIL TAHUN AJARAN.. Mata Pelajaran
Kelas / Semester Sandar Kopetensi : Bahasa inggris : IV (empat) /1
(satu) : Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan
tindakan dalam konteks kelas.Kompetensi Dasar Indikator 1. Materi
Pembelajaran AW 1 2 Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4
5 1 Oktober 2 3 4 5 1 November 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5
1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara
berterima dalam konteks kelas. 1.2 Merespon instruksi sangat
sederhana secara verbal dalam konteks kelasUji Kompetensi Remedial
Pengayaan
1. 2. 3.
PROGRAM SEMESTER (PROMES) GANJIL TAHUN AJARAN.. Mata Pelajaran
Kelas / Semester Sandar Kopetensi : Bahasa inggris : IV (empat) /1
(satu) : Berbicara Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat
sederhana dalam konteks kelasKompetensi Dasar Indikator 1. Materi
Pembelajaran AW 1 2 Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4
5 1 Oktober 2 3 4 5 1 November 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5
2.1 bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima
yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri,member
salam/sapaan,member salam perpisahan dan member aba-aba 2.2
bercakap-cakap untuk meminta /member jasa,barang secara berterima
yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan,meminta barang,dan
memberi barang 2.3 bercakap-cakap untuk meminta/member informasi
secara berterima yang melibatkan tindak tutur : berterima
kasih,meminta maaf, memberi maaf, memuji dan mengajak.
2.4 mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan
ungkapan : thank you, sorry,please, dan excuse me
Uji Kompetensi
1. 2. 3.
Remedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER (PROMES) GANJIL TAHUN AJARAN.. Mata Pelajaran
Kelas / Semester Sandar Kopetensi : Bahasa inggris : IV (empat) /1
(satu) : Membaca Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana
dalam konteks kelasKompetensi Dasar Indikator 1. Materi
Pembelajaran AW 1 2 Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4
5 1 Oktober 2 3 4 5 1 November 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5
3.1 membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
melibatkan kata frasa dan kalimat sederhana 3.2 memahami kalimat
dan pesan tertulis sangat sederhana
1. 2. 3.
Remedial Pengayaan
PROGRAM SEMESTER (PROMES) GANJIL TAHUN AJARAN.. Mata Pelajaan
Kelas / Semester Sandar Kopetensi : Bahasa inggris : IV (empat) /1
(satu) : Menulis Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat
sederhana dalam konteks kelasKompetensi Dasar Indikator Materi
Pembelajaran AW 1 2 Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4
5 1 Oktober 2 3 4 5 1 November 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5
4.1 mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan
kata,frasa,dan kalimat sangat sederhana 4.2 menyalin tulisan bahasa
inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti :
ucapan selamat dan pesan tertulisUji Kompetensi Remedial
Pengayaan
1.
1. 2. 3.
Mengetahui, Kepala Sekolah
Palu, Guru Kelas/ Mapel
Mainar,S.Pd NIP. 196503201984122002
zaitun, S.pd
SILABUS PEMBELAJARAN Tingkat Pendidikan Kelas Semester Mata
Pelajaran Standar Kompetensi : SDN INP BTN SILAE : IV ( empat) : 1
(satu) : Bahasa Inggris : Mendengarkan Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan dalam konteks kelasKarakter Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Jenis Bentuk Teks Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber
Bahan
Kompetensi Dasar
1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara
berterima dalam konteks kelas. 1.2 Merespon instruksi sangat
sederhana secara verbal dalam konteks kelas
Mengetahui, Kepala Sekolah
Palu, Guru Kelas/ Mapel
Mainar,S.Pd NIP. 196503201984122002
Zaitun , S.pd
SILABUS PEMBELAJARAN Tingkat Pendidikan Kelas Semester Mata
Pelajaran Standar Kompetensi : SDN INP BTN SILAE : IV :1 : Bahasa
Inggris : Berbicara Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat
sederhana dalam konteks kelasKompetensi Dasar Karakter Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Jenis Bentuk Teks Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber
Bahan
1.1 bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima
yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri,member
salam/sapaan,me mber salam perpisahan dan member aba-aba 2.2
bercakap-cakap untuk meminta /member jasa,barang secara berterima
yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan,meminta barang,dan
memberi barang
2.3 bercakap-cakap untuk meminta/member informasi secara
berterima yang melibatkan tindak tutur : berterima kasih,meminta
maaf, memberi maaf, memuji dan mengajak.
2.4 mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan
ungkapan : thank you, sorry,please, dan excuse me
Relijius Jujur Disiplin Kreatif Mandir i Rasa Ingin tahu Gemar
Memba ca Komuni kasi Tanggu ng Jawab Religius Jujur Disiplin
Kreatif Mandir i Rasa Ingin Tahu Gemar Memba ca Komuni katif Tanggu
ng Jawab
Mengetahui, Kepala Sekolah
Palu, Guru Kelas/ Mapel
Mainar,S.Pd NIP. 196503201984122002
NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN Tingkat Pendidikan Kelas Semester Mata
Pelajaran Standar Kompetensi : SDN INP BTN SILAE : IV :1 : Bahasa
Inggris : Membaca Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana
dalam konteks kelasKompetensi Dasar Karakter Materi Pembelajara n
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Jenis Bentuk Teks Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Bahan
3.1 membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
melibatkan kata frasa dan kalimat sederhana 3.2 memahami kalimat
dan pesan tertulis sangat sederhana
Mengetahui, Kepala Sekolah
Palu, Guru Kelas/ Mapel
Mainar,S.Pd NIP. 196503201984122002
NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN Tingkat Pendidikan Kelas Semester Mata
Pelajaran Standar Kompetensi : SDN INP BTN SILAE : IV (empat) : 1
(Satu) : Bahasa Inggris : Menulis Mengeja dan menyalin tulisan
bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelasKompetensi Dasar
Karakter Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Teks Contoh Instrumen
Alokasi Waktu Sumber Bahan
4.1 mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan
kata,frasa,dan kalimat sangat sederhana 4.2 menyalin tulisan bahasa
inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti :
ucapan selamat dan pesan tertulis
Mengetahui, Kepala Sekolah Mainar,S.Pd
Palu, Guru Kelas/ Mapel
NIP. 196503201984122002
NIP.
