Rizal at Nasyonalismo

8/20/2019 Rizal at Nasyonalismo

http://slidepdf.com/reader/full/rizal-at-nasyonalismo 1/43

Rizal at Nasyonalismo



Thesis Statement

“Tunay ngang maturingang isang simbolo ngnasyonalismo si J.P. Rizal dahil sa labis napagmamahal niya sa kanyang inang bayan, ayginamit niya ang kaniyang talino, at talento upangipaglaban ang kanyang mga kababayan sa malupitna kamay ng mga kastila. Nakapaglakbay man siyasa iba't ibang panig ng mundo, nanatili pa rin sakanyang puso ang kultura ng Pilipinas. At

hanggang sa huling sandali ng kaniyang buhay,sinigurado niya na kapag siya ay naala, magigingmalaya ang mga indio sa kamay ng mga prayle.!



Ano nga ba ang

Nasyonalismo?



NAS"#NA$%S&#

• Pagmamahal sa bansa

• isang kamalayan sa lahi nanag uugat sa pagkakaroonng isang relihiyon,ika,kultura,kasaysayan atpagpapahalaga.



(aisipang $iberal

• Nasyonalismo ng mga ilustrado nanag ugat sa kaisipang liberal sa

europa.

John $o)ke *Nagsulong ng kaisipan na

ang mamamayan ay likas namagkakapantay at malalaya at alangdapat na magbanta sa kanilangbuhay,pagmamay ari at kalayaan



Thomas +abbese

• ayon sa kanya na dapat isuko ngtao ang kanyang likas na karapatansa estado at kapangyarihan ng hari.



Jean Ja)ues Rousseau

• Sumulat ng The So)ial -ontra)t

• ayon dito ang lipunan aynagkasundo na sila aypamamahalaan ng pangkalahatangkagustuhan at ang kanilang interesay dapat pumaloob dito.



&aimo Paterno *isang mayamang negosyante sa &aynila

• siya ay ipinatapon sa &arianasislands, siaya ay pinahinalaan na

kasangkot sa -a/ite &utiny• Pedro Paterno

• Anak ni &aimo na nag aral sa

0spanya ng Philosophy,theology atdo)torate in las.

• 1inuksan nya ang kanyang tirahan sa

0spanya patra sa pagtitipon ngmga



SA&PA23%TA y P#0S%A

• koleksyon ng mga tula N% PedroPaterno na kauna unahang nasusulatsa ikang Pilipino

• N%NA" * isinulat ni Pedro ang kaunaunahang nobela na nasulat saPilipino noong 4564



%lustrado

• &ga estudyanteng mula sapamilyang mayayaman na nakapagaral sa 0uropa.

• Nagpasimula ng kilusang R0P#R&A

• Pumunta sila sa Spain pagkatapos ngpagbitay sa 2om1ur7a

• Nagpahayag sila ng kanilangsaloobong bliberal at radikal sapamamagitan ng pagsusulat sa

pahayagan sa &adrid



2R02#R%# SAN-%AN-#•

Nagtapos ngabogasya sa 0spanya, sumulat sapahayagang 0l

8emo)rata tungkolsa kalagayan ngPilipinas.

•

0l progreso de9ilipinas* titulo ngaklat na kanyangsinulat na nalathala

noong 4554.



2RA-%AN# $#P07 JA0NA

• Nag aral ng &edisinasa &adrid at theolohiyasa seminaryo noong

siya ay nasa Pilipinas• 9RA" 1#T#8 : isang

satirikong paglalahadsa kasakiman,kalupitanat katakaan ng mgaprayle



Ang (ilusang Propaganda 45;<*45=>

• Pinanimulan nina J.P Rizal, &.+. 8el Pillar, 2.$ Jaena, Antonio$una, &ariano Pon)e, &a. Panganiban at Pedro Paterno

• Sagisag panulat P0N NA&0S?

•

1oni@a)io : 8imas ila, &ay pag asa, Agapito 1agumbayan• Ja)into : Pingkian,8imasila

• alenzuela* madlang Aay

• Rizal* $aong laan, 8imasalang

• Pon)e : tikbaling ,naning kalipulako

• Panganiban : J#&APA

• Antonio $una : Taga ilog

• $opez Baena* 8iego $aura.



$ayunin ng (ilusan

4. &akakuha ng pantay pantay na pagtrato sapilipino at espanyol sa batas.

<. Para gaing kolonya ng 0spanya ang Pilipinas

C. 3pang manumbalik ang representasyongpilipino sa spanish )ortes.

D. Para maging pilipino ang mamahala sa mgasimbahan

6. 3pang maging malaya ang mga pilipino sapananalita, sa pahayagan, sa mga asemblia atsa mga pasakit.



&AR-0$# +. 80$ P%$AR

• &ay akda ng8asalan at

To)sohan

• %sang pagkutya samga mapangabusong prayle

• %ba pang akda

• Sobrenia mona)ol,

$a9railo)ra)ia



2om1ur7a• Nabuo mula sa apilyedo

ng C pari na sina &ariano2omez, 1urgos at 7amora

• 1initay noong 9ebruary4;, 45;< sa 1agumbayan,

&aynila.• Tagapagtaguyod sila ng

sekularisasyon paramakuha ng mga sekularna pari noon ang pagiging

kura paroko mula sa mga0spanyol na miyembro ngmga relihiyosong orden omga paring regular.



Asimilasyon

• Nangangahulugang tanggapin angPilipinas bilang lalaigan ng0spanya.



J#S0 PR#TA-%# R%7A$ &0R-A8# yA$#NS# R0A$#N8A

• Edis)uss biographyF

• Noli me tangere at 0lGlibusterismo mga

nobela na nailathala• N#$% &0 TAN20R0 *

+uag mo akong

Salingin• 0l Glibusterismo :

Ang Subersibo



Noli &e Tangere

• Nailathala noong 455; sa 0uropa.

• Ang pamagat na ito ay hango sa $atinna sinipi mula sa isang teksto sa biblia

na Juan <H?4C na kung saan ay sinabi ni+esus kay &aria &agdalena na I+uagmo akong salingin sapagkat hindi pa

ako nakaaakyat sa aking ama.!• Ang orihinal na aklat ay isinulat sa

ikang (astila dahil ito ra ay lenguaheng mga edukado sa panahong iyon.



• Sinimulan ni Rizal ang nobela sa &adrid,0spanya. (alahati nito ay natapos bago siya

umalis ng Paris, at natapos ito sa 1erlin,Alemanya. %nilaan ni i)ente 1las)o %bKez,isang bantog na manunulat, ang kaniyangserbisyo bilang tagapayo at tagabasa.

• Ang nobela ni Rizal ay tumatalakay sa mgakinagisnang kultura ng Pilipinas sa pagigingkolonya nito ng 0spanya. 1inabatikos din ngnobela ang mga bisyo na nakasanayan ng

mga Pilipino at ang kapangyarihang taglay ngSimbahang (atoliko na nahihigit pa angkapangyarihan ng mga lokal na alkalde.



$ayunin ng Noli &e Tangere

• Ayon sa sulat ni Rizal kay1lumentritt, ang layunin nito ay?

4. Matugon ang paninirang puringipinaratang ng mga Kastila sa mga Pilipino

at sa bansa.

<. &aiulat ang kalagayang panlipunan,

uri ng pamumuhay, mga paniniala,pag*asa, mithiin o adhikain, karainganat kalungkutan.



C. &aihayag ang maling paggamit ngrelihiyon na ginagaang dahilan o sangkalansa paggaa ng masama.

D. &aipalianag ang pagkakaiba ng tunay sadi*tunay na relihiyon.

6. &ailantad ang kasamaang nakakubli sakaringalan ng pamahalaan.

>. &ailaraan ang mga kamaliaan,masasamang hilig, kapintasan at kahirapansa buhay.



0l 9ilibusterismo

• Sinimulan niya itong isulat sa $ondonnoong 4555 at natapos niya itonoong &arso <= 45=4.

• Nasabing ang nobelang ito, aypampolitika na nagpapadama, atnagpapahitig at ginigising upang lalo

mapagtamo ng tunay na kalayaan atkarapatan ng bayan.



$ayunin ng 0l 9ilibusterismo

• 2usto ni Rizal na buksan ang mga mata ng mgaPilipino sa mga katialian ng (astila. At upangipakita sa atin ang mga kalupitang ginaa ng mgaespanyol at upang iparating kung gaano katamad

ang mga 9ilipino.• &aiulat ang kalagayang panlipunan, uri ng

pamumuhay, mga paniniala, pag*asa, mithiin oadhikain, karaingan at ayon sa liham ni 8r. Jose

Rizal kay 8r. 9erdinand 1lumentritt, ang mgalayunin niya ay ang matugon ang paninirangpuring ipinaratang ng mga (astila sa mga Pilipinoat sa bansa.



$A S#$%8AR%8A8

• %SAN2 PA+A"A2AN N2 (%$3SAN2 R0P#R&A

• $umabas ang unang isyu noong Pebrero46,455=

• &asonreya : isang samahan na nagsususlongng malayang kaisipan na kadalasan ay taliassa mga patakaran at paniniala ng (atoliko

• Re/olu)ion : unang Pilipinong &asoni) lodgena itinatag ni $opez Jaena sa 1ar)elonanoong Abril 455=.



$A"3N%N N2 PA+A"A2AN

• AS%&%$AS"#N

• &apatalsik ang mga prayle atmapasailalim sa mga paring sekularang mga parokya.

• &akamit ang kalayaan sa pananalita

• Pagkakapantay pantay ng lahat saharap ng batas

• Representasyon sa -ortes atlehislatura ng Spain



$A $%2A 9%$%P%NA

• %tinatag ni Rizal noong July C,45=< sa Tondo

• $ayunin nito na magbuklod angbuong bansa upang maging isangbansang matatag at iisanglahipagtutulunagan sa harap ng

kagipitanpagtatanggol laban sakarahasanpagtataguyod ngedukasyon,komersyo at

agrikulturapag aaral at paglalapat



July ;,45=<

• %pinatapon si Rizal sa 8apitan,7amboanga



&ga kaganapan sa 8apitan,7amboanga

• Noong +ulyo 46, 45=<, nakarating siRizal sa 8apitan. %pinagkaloob siyakay 8on Ri)ardo -arni)ero y San)hez

na isang komandate ng 0spanyol salugar.

• 8ala din ni Rizal ang sulat ni Padre

Pablo Pastells, ang superior ng mga+esita, para kay Padre Antonio#ba)h, ang paring +esita sa

8apitan.



• Nagtrabaho si Rizal sa 8apitan, 7amboangadel Norte bilang isang mangagamot.

• %tinayo niya ang sistema ng patubig sa8apitan upang magkaroon ng malinis napatubig sa baat bahay, inumpisahan dinniya ang proyektong pang komunidad sa8apitan E4F paglilinis ng mga latian paramakaias sa sakit na malaria E<FPaglalagay ng paila sa lansangan ng

8apitan at ECF Pagpapaganda ng liasan atang paglalagay ng mapa ng &indanao saplasa.



• Ang malaking panahon ni Rizal ay ginamit dinniya sa pagtuturo ng mga kabataan sa 8apitan.

Tinuruan niya ang mga ito ng mga aralin sa ika,heograpiya, kasaysayan, matematika, gaaingindustriyal at iba pa. Ang oras ay mula alas <?HHhanggang alas D?HH ng hapon.

• Ang ilan sa mga iniambag ni Rizal sa agham sa8apitan ay ang mga sumusunod? E4F Pinasok niRizal ang mga kagubatan at baybay dagat ng8apitan para sa paghahanap ng mga spe)imen

upang ipadala niya sa mga museo ng 0uropa E<FNakapag*ipon siya ng CD> na uri ng mga kabibi atECF Natagpuan niya ang spe)ies ng 8ra)o rizali,Apogonia rizali at Rha)ophorus rizali.



• Ang pag*aaral ng mga ika ayipinagpatuloy ni Rizal sa 8apitan. Sapanahong ito ay natutunan niya angikang 1isaya, Subuanin, at &alayo.Ang kahusayan sa larangan ng sining

ay makikita pa rin kay Rizal sapanahon ng pagkakatapon niya sa8apitan. 2umuguhit siya ng mga

bagay na nakaakit sa kanya at nililokniya ang E4F Paghihiganti ng %na, E<Fang ulo ni Padre 2ueri))o, at ECF

estata ng isang babaeng taga*





“&i Retiro!

• +inilingan ni 8ona Teodora si Rizal nasumulat ng tula

• Ang tula ay ukol sa payapa niyangbuhay bilang desterado at ipinadalanoong #kt. <<, 45=6



Si Rizal at Josephine1ra)ken

• Josephine 1ra)ken : %rlandes, 45taong gulang

• Nagkita habang ginagamot si Tau@er

• +indi pinayagan makasal hanggaLtalang permiso sa #bispo ng -ebu

• Pinahayag sa harap ng 8iyos na silaay kasal



Rizal at ang (atipunan

• %pinadala ni Andres 1oni@a)io si 8r.Pio alenzuela upang maipaalam angbalak ng (atipunan

• Sakay si alenzuela sa barkongenus at nagsama ng isang bulagupang hindi mahalataan



Nagprisintang 8oktor ng &ilitar sa-uba

• %nialay ang serbisyo para magingdoktor*militar sa -uba kung saanmay kaguluhan

• Sumulat kay 2ob. +en. Ramon1lan)o

• Pinayagan siya



Paalam, 8apitan

• Sumakay sa barkong 0spana kasamasi Josephine, Nar)isa, Angeli)a Eanakni Nar)isaF, tatlong pamangkin na

lalake, at anim na estudyante• 9uneral &ar)h ni -hopin : tinugtog

na musika bilang pamamaalam



Paglilitis at (amatayan

• Jose Ta/iel de Andrade

• tagapagbantay at matalik nakaibigan ni Rizal.

• Tinyente $uis Ta/iel de Andrade

• ibinigay at piniling tagapagtanggolni Rizal sa paglilitis.



• Noong 8isyembre CH, 45=>, binaril si8r. Jose P. Rizal sa 1agumbayan Enangayon ay $unetaF sa oras n a;?HC

ng umaga.• +umiling siya na barilin siyang

nakaharap ngunit hindi ito

pinahintulutan.



• Sa pagkamatay niyang ito, tila

naging dagok ito sa ilang Pilipino atnaging alisto ang iba pa natingbayani upang lumaban sa kanilang

karapatan at putulin ang paghaharing (astila sa ating bansa.



&2A TAN#N2• (ung ika ay mapagbibigyan ng

pagkakataong maging si Rizal na biniyayaanng tapang, at talento, ano ang iyonggagamitin upang ipaglaban ang iyong inangbayanM Talento o tapang at bakitM

• Sa paanong paraan mo maipapakita angiyong pagmamahal sa iyong bayangsinilanganM

• (alakip ba ng nasyonalismo ang pagmamalakisa anumang nakamit na karangalan sa sarilingbayan, pagtataguyod sa mga hangarin nito atpakikiramay sa mga sinapit nitong kasaianM



SA$A&AT SPA(%(%N%2

Documents

Rizal at Nasyonalismo