REVISTA SETIEMBRE

2

Es el séptimo planeta apartir del Sol y el tercero másgrande del Sistema Solar. En1781, Willian Herschel fue elprimero en descubrirlo.

En la mitología clásicagriega (en griego Ouranos,significa cielo, firmamento y enlatín Uranus), es el dios principaldel cielo. Es personificado comohijo y esposo de Gea, la madreTierra.

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\setiembre 2.cdrJueves, 30 de Junio de 2011 12:45:51 a.m.

Perfil de color: Perfil genérico de impresora CMYKCompuesta 175 lpp en 45 grados

La atmósfera de Urano, estáformada por hidrógeno, metano yotros hidrocarburos. El planeta, seencuentra inclinado con respecto asu eje, de manera que el ecuadorforma casi un ángulo recto (98°),con la trayectoria de la órbita. Estacaracterística, hace que en algunosmomentos uno de los polos, sea laparte más caliente, porque seencuentra dirigido hacia el Sol.

Su distancia al Sol, es eldoble de la de Saturno. Está tanlejos que desde Urano, el Sol pare-ce una estrella más, aunque másbrillante que las otras.

Por su inclinación, susestaciones climáticas son bastantepeculiares. En períodos que puedendurar 20 años, sus polos estándirigidos hacia el Sol, por lo queademás de oscilar, su temperaturallega hasta los 200 grados bajo cero.

Sus componentes, están tanfuertemente comprimidos por lafuerza gravitacional, que forman unnúcleo rocoso, alrededor del cual seextiende una capa de hielo y otragaseosa formada por hidrógeno yhelio.

Al igual que Venus tiene unsentido de rotación retrógrado,contrario al de rotación de la tierra.

El mismo fenómeno, esrealizado por los cinco satélitesmayores: Miranda, Ariel, Umbriel,Titania y Oberón.

3

Umbriel, rocoso, metano, Épsilon, retrógrado.

En 1977, se descubrieron losprimeros nueve anillos de Urano.En 1986, el viaje de la nave Voyager,permitió medirlos, fotografiarlos ydescubrir dos más. Los anillos deUrano, son distintos de los deJúpiter y Saturno.

El exterior Épsilon, estáformado por grandes rocas delh i e l o y t i e n e c o l o r g r i s .Aparentemente hay otros anillos ofragmentos, no muy amplios deunos 50 metros.

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\setiembre3corr.cdrJueves, 30 de Junio de 2011 12:54:46 a.m.


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Es el séptimo planeta apartir del Sol y el tercero másgrande del Sistema Solar. En1781, Willian Herschel fue elprimero en descubrirlo.

En la mitología clásicagriega (en griego Ouranos,significa cielo, firmamento y enlatín Uranus), es el dios principaldel cielo. Es personificado comohijo y esposo de Gea, la madreTierra.

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\setiembre 2.cdrJueves, 30 de Junio de 2011 12:45:51 a.m.


La atmósfera de Urano, estáformada por hidrógeno, metano yotros hidrocarburos. El planeta, seencuentra inclinado con respecto asu eje, de manera que el ecuadorforma casi un ángulo recto (98°),con la trayectoria de la órbita. Estacaracterística, hace que en algunosmomentos uno de los polos, sea laparte más caliente, porque seencuentra dirigido hacia el Sol.

Su distancia al Sol, es eldoble de la de Saturno. Está tanlejos que desde Urano, el Sol pare-ce una estrella más, aunque másbrillante que las otras.

Por su inclinación, susestaciones climáticas son bastantepeculiares. En períodos que puedendurar 20 años, sus polos estándirigidos hacia el Sol, por lo queademás de oscilar, su temperaturallega hasta los 200 grados bajo cero.

Sus componentes, están tanfuertemente comprimidos por lafuerza gravitacional, que forman unnúcleo rocoso, alrededor del cual seextiende una capa de hielo y otragaseosa formada por hidrógeno yhelio.

Al igual que Venus tiene unsentido de rotación retrógrado,contrario al de rotación de la tierra.

El mismo fenómeno, esrealizado por los cinco satélitesmayores: Miranda, Ariel, Umbriel,Titania y Oberón.

3

Umbriel, rocoso, metano, Épsilon, retrógrado.

En 1977, se descubrieron losprimeros nueve anillos de Urano.En 1986, el viaje de la nave Voyager,permitió medirlos, fotografiarlos ydescubrir dos más. Los anillos deUrano, son distintos de los deJúpiter y Saturno.

El exterior Épsilon, estáformado por grandes rocas delh i e l o y t i e n e c o l o r g r i s .Aparentemente hay otros anillos ofragmentos, no muy amplios deunos 50 metros.

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\setiembre3corr.cdrJueves, 30 de Junio de 2011 12:54:46 a.m.


4

Se les conoce también con el nombrede mangas de agua. Son tornados que seproducen en el mar y tienen como éstosforma de embudos. Comúnmente estánrelacionadas a una nube cumuliforme. Suextensión puede llegar a tener de unosmetros a un km de ancho. Hay dos tipos detrombas: tornádicas y no tornádicas. Lasprimeras, son tornados formados en tierra oen el agua, pero que invariablemente sedesplazan al medio acuoso. Chupan haciael centro todo lo que se encuentre a sualrededor. Las segundas son similares, algomás pequeñas y menos intensas.

Son vientos violentos, que se trasladan girando a una velocidad superior a los105 Km/h, pudiendo llegar a los 220 Km/h. Se les conoce también con el nombre deciclones.

Los huracanes, pueden tardar en formarse hasta una semana. Presentan uncentro (ojo del huracán), con vientos de relativa calma y luego una superficiecircular de más de 40 Km. Durante su paso se observan tres momentos: uno degran violencia, otro de relativa calma (cuando pasa el ojo del huracán) y por últimose producen vientos tan violentos como al principio.

Su acción puede ser destructora; muchas veces puede ir acompañado delluvias intensas.

Los huracanes están identificados con nombres de personas. Hasta la llega-da de los europeos a América, se les adjudicó el nombre de la festividad máscercana, después de que la tormenta golpeara la región. En el S. XIX, el meteoró-logo australiano Clement Lindley Wragge, comenzó a darle nombre de personas.En 1979, la Organización Mundial de Meteorología comenzó a nombrarlos enorden alfabético.

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\paginas 4-5.cdrLunes, 27 de Junio de 2011 10:31:07 p.m.


4

Se les conoce también con el nombrede mangas de agua. Son tornados que seproducen en el mar y tienen como éstosforma de embudos. Comúnmente estánrelacionadas a una nube cumuliforme. Suextensión puede llegar a tener de unosmetros a un km de ancho. Hay dos tipos detrombas: tornádicas y no tornádicas. Lasprimeras, son tornados formados en tierra oen el agua, pero que invariablemente sedesplazan al medio acuoso. Chupan haciael centro todo lo que se encuentre a sualrededor. Las segundas son similares, algomás pequeñas y menos intensas.

Son vientos violentos, que se trasladan girando a una velocidad superior a los105 Km/h, pudiendo llegar a los 220 Km/h. Se les conoce también con el nombre deciclones.

Los huracanes, pueden tardar en formarse hasta una semana. Presentan uncentro (ojo del huracán), con vientos de relativa calma y luego una superficiecircular de más de 40 Km. Durante su paso se observan tres momentos: uno degran violencia, otro de relativa calma (cuando pasa el ojo del huracán) y por últimose producen vientos tan violentos como al principio.

Su acción puede ser destructora; muchas veces puede ir acompañado delluvias intensas.

Los huracanes están identificados con nombres de personas. Hasta la llega-da de los europeos a América, se les adjudicó el nombre de la festividad máscercana, después de que la tormenta golpeara la región. En el S. XIX, el meteoró-logo australiano Clement Lindley Wragge, comenzó a darle nombre de personas.En 1979, la Organización Mundial de Meteorología comenzó a nombrarlos enorden alfabético.

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\paginas 4-5.cdrLunes, 27 de Junio de 2011 10:31:07 p.m.


6

Es el proceso normal , que asegurala temperatura estable y atrapa ciertacantidad de rayos ultravioletas. De laenergía que nos llega desde el Sol, unaparte vuelve al espacio reflejada por lasnubes, el polvo , el aire; la otra parte llega ala tierra transformándose en calor quevuelve al espacio. Este es el procesonormal, pero ¿qué ha sucedido con elaumento de la población mundial, vehícu-los y todo aquello que resulta confort paralas personas? Durante el proceso deefecto invernadero hay una emisión dedióxido de carbono, óxido de nitrógeno,

vapor de agua , que hacen rebotaralgunas ondas de calor que permiten elmantenimiento de la temperatura en elplaneta. Al aumentar estas produccio-nes se atrapan más rayos ultravioletasque no volverán al espacio, producién-dose un aumento en la temperatura, porlo tanto un recalentamiento de la tierra,alterando el efecto invernadero.

Se produce lo que hoy conocemoscomo calentamiento global, con conse-cuencias nefastas tales como: aumentodel nivel del mar, derretimiento de loscasquetes polares, etc.

c enc asii

AIREel

contaminacontaminasese

el

AIREsse entiende por contaminación del

aire, a la presencia en lascapas bajas de la atmósfera de gases

y partículas extrañas en cantidadesimportantes que causan daño a los

hombres, plantas, animales, edificios.Hay fuentes de contaminación

naturales y artificiales. De lasnaturales, el hombre no es

responsable y pueden ocasionarla,por ejemplo: erupciones de volcanes,terremotos. Las artificiales, en cambio,

son el producto de las diversasactividades que realiza el hombre

(combustibles, fábricas, calefacciones,etc.)

e entiende por contaminación delaire, a la presencia en las

capas bajas de la atmósfera de gasesy partículas extrañas en cantidadesimportantes que causan daño a los






D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\pag.6.cdrMartes, 28 de Junio de 2011 08:04:07 p.m.


El sonido como sabemos, se produce porlas vibraciones de cuerpos elásticos, propagán-dose en el aire por medio de ondas. Por lo tanto, seconsidera que los sonidos muy intensos son contami-nantes del aire. El 20% de los accidentes de trabajo,son producidos por el ruido, ya que el oído se veafectado por el ruido intenso y continuo. Comoconsecuencia de estos ruidos molestos puedenprovocar: sorderas, fatigas, neurosis, etc.

Las industrias en sus elaboraciones, producenuna combustión incompleta . Se le llama así , alproceso en el que , una parte del combustible queentra en la cámara de combustión por ejemplo enun motor, no se quema perfectamente. Esto esemitido a la atmósfera, produciendo efectos sobrelas plantas, animales , personas, etc.

FALSO,VERDADERO

7

Se llama as a un tipo de precipitaciones de agua, quetiene una acidez superior a lo normal, esto se debe a que elvapor de agua se mezcla con gases producidos por la conta-minación atmosférica, gases que contienen ácido sulfúricodiluido. Este fenómeno se ha ido produciendo a través deltiempo, por la combustión de los combustibles fósiles (petró-leo, carbón), principalmente en motores de explosión, queincrementan la formación de óxidos de nitrógeno y dióxido deazufre.

La lluvia ácida, produce graves daños en lagos ycursos de agua, en los suelos (les quita magnesio, calcio),perjudica la edificación, las piedras, los mármoles, (debido areacciones químicas que las pulverizan); la fotosíntesis y a laspersonas. En definitiva produce una alteración del equilibrioecológico.

í

1)

2)

3)

Las industrias producen combustión completa ( )

La lluvia ácida produce graves daños ( )

El aire sólo se contamina con la acción del hombre ( )



6

Es el proceso normal , que asegurala temperatura estable y atrapa ciertacantidad de rayos ultravioletas. De laenergía que nos llega desde el Sol, unaparte vuelve al espacio reflejada por lasnubes, el polvo , el aire; la otra parte llega ala tierra transformándose en calor quevuelve al espacio. Este es el procesonormal, pero ¿qué ha sucedido con elaumento de la población mundial, vehícu-los y todo aquello que resulta confort paralas personas? Durante el proceso deefecto invernadero hay una emisión dedióxido de carbono, óxido de nitrógeno,

vapor de agua , que hacen rebotaralgunas ondas de calor que permiten elmantenimiento de la temperatura en elplaneta. Al aumentar estas produccio-nes se atrapan más rayos ultravioletasque no volverán al espacio, producién-dose un aumento en la temperatura, porlo tanto un recalentamiento de la tierra,alterando el efecto invernadero.

Se produce lo que hoy conocemoscomo calentamiento global, con conse-cuencias nefastas tales como: aumentodel nivel del mar, derretimiento de loscasquetes polares, etc.

c enc asii

AIREel

contaminacontaminasese

el

AIREsse entiende por contaminación del

aire, a la presencia en lascapas bajas de la atmósfera de gases

y partículas extrañas en cantidadesimportantes que causan daño a los






e entiende por contaminación delaire, a la presencia en las

capas bajas de la atmósfera de gasesy partículas extrañas en cantidadesimportantes que causan daño a los








El sonido como sabemos, se produce porlas vibraciones de cuerpos elásticos, propagán-dose en el aire por medio de ondas. Por lo tanto, seconsidera que los sonidos muy intensos son contami-nantes del aire. El 20% de los accidentes de trabajo,son producidos por el ruido, ya que el oído se veafectado por el ruido intenso y continuo. Comoconsecuencia de estos ruidos molestos puedenprovocar: sorderas, fatigas, neurosis, etc.

Las industrias en sus elaboraciones, producenuna combustión incompleta . Se le llama así , alproceso en el que , una parte del combustible queentra en la cámara de combustión por ejemplo enun motor, no se quema perfectamente. Esto esemitido a la atmósfera, produciendo efectos sobrelas plantas, animales , personas, etc.

FALSO,VERDADERO

7

Se llama as a un tipo de precipitaciones de agua, quetiene una acidez superior a lo normal, esto se debe a que elvapor de agua se mezcla con gases producidos por la conta-minación atmosférica, gases que contienen ácido sulfúricodiluido. Este fenómeno se ha ido produciendo a través deltiempo, por la combustión de los combustibles fósiles (petró-leo, carbón), principalmente en motores de explosión, queincrementan la formación de óxidos de nitrógeno y dióxido deazufre.

La lluvia ácida, produce graves daños en lagos ycursos de agua, en los suelos (les quita magnesio, calcio),perjudica la edificación, las piedras, los mármoles, (debido areacciones químicas que las pulverizan); la fotosíntesis y a laspersonas. En definitiva produce una alteración del equilibrioecológico.

í

1)

2)

3)

Las industrias producen combustión completa ( )

La lluvia ácida produce graves daños ( )

El aire sólo se contamina con la acción del hombre ( )



8

A)

B)

B)

C)

D)

El aire estácontaminado, pero en

algunos lugares lo está enmayor medida.Para comprobarlo

realizamos diferentesexperimentos.

Dibujar sobre un secante o el papel uncuadriculado de 1 cm de lado.

Recortar el papel absorbente del

1 secante o papel absorbente.

Un lápiz y una lupa.

Una cucharada grande de glicerina.

Un recipiente no muy grande.

Hojas deárboles dedistintaszonas delbarrio o dela ciudad.

Libreta ylápiz.

tamaño y la formadel recipiente ydejarlo sobre él.

Mojarlo con glicerina.

Colocar el recipiente al aire libre durante2 ó 3 días. Luego con la ayuda de unalupa, cuenta la cantidad de partículas quese encuentran en cada uno de loscuadrados.

Ponle en cada hoja un número yen la libreta indica a que parte delbarrio o de la ciudad correspon-de.

Frotar con el dedo la hoja. Deacuerdo a la suciedad queencontramos en cada una deellas, será el grado de contami-nación de cada zona.

Anota los datos que vas obte-niendo.

A)

1)

1)

2)

2)

3)

3)

4)

´

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\paginas 8-9.cdrMartes, 28 de Junio de 2011 09:09:34 p.m.


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A)

B)

B)

C)

D)

El aire estácontaminado, pero en

algunos lugares lo está enmayor medida.Para comprobarlo

realizamos diferentesexperimentos.

Dibujar sobre un secante o el papel uncuadriculado de 1 cm de lado.

Recortar el papel absorbente del

1 secante o papel absorbente.

Un lápiz y una lupa.

Una cucharada grande de glicerina.

Un recipiente no muy grande.

Hojas deárboles dedistintaszonas delbarrio o dela ciudad.

Libreta ylápiz.

tamaño y la formadel recipiente ydejarlo sobre él.

Mojarlo con glicerina.

Colocar el recipiente al aire libre durante2 ó 3 días. Luego con la ayuda de unalupa, cuenta la cantidad de partículas quese encuentran en cada uno de loscuadrados.

Ponle en cada hoja un número yen la libreta indica a que parte delbarrio o de la ciudad correspon-de.

Frotar con el dedo la hoja. Deacuerdo a la suciedad queencontramos en cada una deellas, será el grado de contami-nación de cada zona.

Anota los datos que vas obte-niendo.

A)

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CAVIDADRAQUÍDEA

CEREBELO:

El cuerpo humanoEl cuerpo humano

CAVIDADRAQUÍDEA

CAVIDADRAQUÍDEALa cavidad raquídea, se encuentra

compuesta por el cerebeloy el bulbo raquídeo ubicados

en la cabeza y la médula espinal alojadaen el canal vertebral

y que se extiende desde la cavidad cranealhasta el fin de la columna vertebral.

La cavidad raquídea, se encuentracompuesta por el cerebelo

y el bulbo raquídeo ubicadosen la cabeza y la médula espinal alojada

en el canal vertebraly que se extiende desde la cavidad craneal

hasta el fin de la columna vertebral.





Son involuntarias e inconscientes,mantienen el equilibrio, el tonomuscular y la postura del cuerpo.Además permite la coordinación delos movimientos conscientes einconscientes. Su información,proviene del cerebelo, del oídoi n t e r n o , d e l o s m ú s c u l o sesqueléticos y de la médula espinal.

Funciones del cerebelo:Funciones del cerebelo:

10

Es un órgano , queposee tres lóbulos. Susuperf ic ie presentan u m e r o s o s s u r c o sconcéntricos que dividenel tejido nervioso en láminassuperpuestas.

El cerebelo, está compuesto de sus-tancia blanca y gris. La sustancia blanca,contiene fibras nerviosas mielínicas, se ubicaen el centro, constituyendo un cuerpo medularblanquecino, del cual irradian ramificacioneshacia la periferia. Su función es la de conducirlos estímulos sensoriales y las respuestasmotoras.

La sustancia gris, presenta neuronas yaxones sin mielina. Se encuentra en la periferiadel cerebelo formando la corteza del cerebelo yen cuatro núcleos centrales, de los cualesparten fibras nerviosas hacia otras partes delsistema nervioso. Su principal función , esprocesar la información que le llega y así elabo-rar las respuestas.

CEREBELO

MÉDULA ESPINAL

BULBORAQUÍDEO

CAVIDADRAQUÍDEA

CEREBELO:

El cuerpo humanoEl cuerpo humano

CAVIDADRAQUÍDEA

CAVIDADRAQUÍDEALa cavidad raquídea, se encuentra

compuesta por el cerebeloy el bulbo raquídeo ubicados

en la cabeza y la médula espinal alojadaen el canal vertebral

y que se extiende desde la cavidad cranealhasta el fin de la columna vertebral.









Son involuntarias e inconscientes,mantienen el equilibrio, el tonomuscular y la postura del cuerpo.Además permite la coordinación delos movimientos conscientes einconscientes. Su información,proviene del cerebelo, del oídoi n t e r n o , d e l o s m ú s c u l o sesqueléticos y de la médula espinal.

Funciones del cerebelo:Funciones del cerebelo:

10

Es un órgano , queposee tres lóbulos. Susuperf ic ie presentan u m e r o s o s s u r c o sconcéntricos que dividenel tejido nervioso en láminassuperpuestas.

El cerebelo, está compuesto de sus-tancia blanca y gris. La sustancia blanca,contiene fibras nerviosas mielínicas, se ubicaen el centro, constituyendo un cuerpo medularblanquecino, del cual irradian ramificacioneshacia la periferia. Su función es la de conducirlos estímulos sensoriales y las respuestasmotoras.

La sustancia gris, presenta neuronas yaxones sin mielina. Se encuentra en la periferiadel cerebelo formando la corteza del cerebelo yen cuatro núcleos centrales, de los cualesparten fibras nerviosas hacia otras partes delsistema nervioso. Su principal función , esprocesar la información que le llega y así elabo-rar las respuestas.

CEREBELO

MÉDULA ESPINAL

BULBORAQUÍDEO

George L. Leclerc, fue nombradoen 1773, Conde de Buffon, era unaautoridad en la descripción yclasificación de los vegetales.

Lecler era un personaje muyespecial, era naturalista, botánico,matemático, biólogo, escritor francés,que nació en 1707. Fue elegidojardinero del Palacio del rey, esto quehoy sería un cargo menor; por aquellasépocas era muy importante, porque debía realizarlo una persona querealmente supiera muchísimo sobre plantas.

Fue un científico muy controvertido, ya que tenía ideas muy extrañas. Élera partidario de la teoría de la evolución pero descendente. En su óptica, losmonos eran degeneraciones del hombre, los burros eran el principio de loscaballos y así sucesivamente.

GEORGE L. LECLERC de BUFFON

Y muchos más fueron los casamientos.Se produjo de esta forma , no sólo unapenetración política de los portugueses enla Provincia Oriental, sino también en lavida diaria y los intereses de losmontevideanos, repartiéndose títulos denobleza, condecoraciones y tierras que noeran del rey.

En el ámbito mundial:

13

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\pag. 13.cdrMartes, 28 de Junio de 2011 09:28:43 p.m.


Manuel Oribe, fue el segundo presidente delUruguay independiente, reconocido caudillo delPartido Nacional, y patriota. Además de cumplir contodos estos encargos de la patria y atendiendo a suspropios sentimientos, fue un hombre que supoenamorarse.

Su primer romance , lo tuvo siendo muy joven,con la actriz de moda por aquellos tiempos ennuestro país , Trinidad Guevara. Esta mujer habíanacido el 3 de junio de 1798, en Santo Domingo deSoriano, pero en 1806, se radicó en Montevideo.Comenzó a actuar en teatro en 1816; según la

crónicas de la época, era una mujer muy interesante,bella y se había convertido en la actriz más popular.

Oribe, cuando la conoció se enamoró inmediatamente.Tuvieron un romance y fruto de ese amor, el 21 de febrero

de 1816, nació Carolina Martina.Cuando Manuel tiene el contratiempo político con Rivera y

debe abandonar la plaza de Montevideo, Trinidad, lo acompaña. Ambos viven juntos enBuenosAires. Pero los avatares de la vida, hicieron que este romance quedara trunco.

Trinidad prosiguió con su actuación, pero los celos teatrales de otra actriz, hicieron quesu conducta cayera en cuestionamientos populares.

Oribe, posiblemente para no caer en los comentarios y con la finalidad de tapar sustraviesos amores, se casó con su sobrina Agustina Contucci Oribe ( sobrina directa). Sedice que fue un matrimonio convencional.

LOS AMORES DE ORIBE:

MATRIMONIOS PACTADOS:En 1816, se anuncia la Invasión

Portuguesa, la que se efectiviza en enerode 1817, cuando Lecor entra enMontevideo.

Carlos Federico Lecor, se establecióen Montevideo, como gobernador y capitánGeneral de la misma. La penetraciónportuguesa en Montevideo, no sólo fuepolítica, sino que se plasmó en todos losaspectos de la vida de la población.

Lecor, se entrometió hasta en elorden familiar, estableciendo casamientosentre los invasores y las montevideanas. Élmismo, se casó con Rosa de Herrera,miembro importante de una familia deMontevideo. Su edecán, Juan CristóstomoCalado contrajo enlace con CarolinaJuanicó. Juan Ignacio Xavier de Viana,alférez de infantería de los ejércitos conMaría Josefa de Silva Reyes.

MATRIMONIOS PACTADOS:

c enc as soc alesi i i

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Sucedió en la historiaSucedió en la historia



George L. Leclerc, fue nombradoen 1773, Conde de Buffon, era unaautoridad en la descripción yclasificación de los vegetales.

Lecler era un personaje muyespecial, era naturalista, botánico,matemático, biólogo, escritor francés,que nació en 1707. Fue elegidojardinero del Palacio del rey, esto quehoy sería un cargo menor; por aquellasépocas era muy importante, porque debía realizarlo una persona querealmente supiera muchísimo sobre plantas.

Fue un científico muy controvertido, ya que tenía ideas muy extrañas. Élera partidario de la teoría de la evolución pero descendente. En su óptica, losmonos eran degeneraciones del hombre, los burros eran el principio de loscaballos y así sucesivamente.

GEORGE L. LECLERC de BUFFON

Y muchos más fueron los casamientos.Se produjo de esta forma , no sólo unapenetración política de los portugueses enla Provincia Oriental, sino también en lavida diaria y los intereses de losmontevideanos, repartiéndose títulos denobleza, condecoraciones y tierras que noeran del rey.

En el ámbito mundial:

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Manuel Oribe, fue el segundo presidente delUruguay independiente, reconocido caudillo delPartido Nacional, y patriota. Además de cumplir contodos estos encargos de la patria y atendiendo a suspropios sentimientos, fue un hombre que supoenamorarse.

Su primer romance , lo tuvo siendo muy joven,con la actriz de moda por aquellos tiempos ennuestro país , Trinidad Guevara. Esta mujer habíanacido el 3 de junio de 1798, en Santo Domingo deSoriano, pero en 1806, se radicó en Montevideo.Comenzó a actuar en teatro en 1816; según la

crónicas de la época, era una mujer muy interesante,bella y se había convertido en la actriz más popular.

Oribe, cuando la conoció se enamoró inmediatamente.Tuvieron un romance y fruto de ese amor, el 21 de febrero

de 1816, nació Carolina Martina.Cuando Manuel tiene el contratiempo político con Rivera y

debe abandonar la plaza de Montevideo, Trinidad, lo acompaña. Ambos viven juntos enBuenosAires. Pero los avatares de la vida, hicieron que este romance quedara trunco.

Trinidad prosiguió con su actuación, pero los celos teatrales de otra actriz, hicieron quesu conducta cayera en cuestionamientos populares.

Oribe, posiblemente para no caer en los comentarios y con la finalidad de tapar sustraviesos amores, se casó con su sobrina Agustina Contucci Oribe ( sobrina directa). Sedice que fue un matrimonio convencional.

LOS AMORES DE ORIBE:

MATRIMONIOS PACTADOS:En 1816, se anuncia la Invasión

Portuguesa, la que se efectiviza en enerode 1817, cuando Lecor entra enMontevideo.

Carlos Federico Lecor, se establecióen Montevideo, como gobernador y capitánGeneral de la misma. La penetraciónportuguesa en Montevideo, no sólo fuepolítica, sino que se plasmó en todos losaspectos de la vida de la población.

Lecor, se entrometió hasta en elorden familiar, estableciendo casamientosentre los invasores y las montevideanas. Élmismo, se casó con Rosa de Herrera,miembro importante de una familia deMontevideo. Su edecán, Juan CristóstomoCalado contrajo enlace con CarolinaJuanicó. Juan Ignacio Xavier de Viana,alférez de infantería de los ejércitos conMaría Josefa de Silva Reyes.

MATRIMONIOS PACTADOS:


12

Sucedió en la historiaSucedió en la historia



14

a medicina evolucionó enforma notable a través de la

historia, contribuyendo a quehoy tengamos una mejor

calidad de vida y másprolongada.

En este avance participaronmuchos investigadores, que

posiblemente no conocemos oque solo hemos oído su

nombre, pero no sabemoscual fue su aporte.

Es considerado el “Padre de laMedicina”. Nació en el 460 a.c. en la isla deCos (Mar Egeo) y falleció en el 377 a.c. Suconcepción de la medicina estaba basada enla experiencia, en la observación, en el estudio

de 4 humores: sangre, flema, bilis amari-lla y bilis negra y en la fuerza curativa dela Naturaleza.

Hipócrates, sigue siendo elsímbolo de todas las cualidades y princi-pios morales inherentes a los médicos.Tuvo conciencia de las dificultades de losmédicos para ejercer la medicina, perosupo sortearlas y practicarla con losmejores principios y dedicación.

Relacionó las funciones denuestro organismo con el equilibrio decuatro elementos: tierra, agua, fuego yaire, que los vinculaba con los humores.De la armonía en la producción y tempe-ratura de éstos, dependía que se conser-vara la salud o no.







D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\paginas 14-15.cdrJueves, 30 de Junio de 2011 07:49:37 p.m.


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Es considerado el “Padre de laMedicina”. Nació en el 460 a.c. en la isla deCos (Mar Egeo) y falleció en el 377 a.c. Suconcepción de la medicina estaba basada enla experiencia, en la observación, en el estudio

de 4 humores: sangre, flema, bilis amari-lla y bilis negra y en la fuerza curativa dela Naturaleza.

Hipócrates, sigue siendo elsímbolo de todas las cualidades y princi-pios morales inherentes a los médicos.Tuvo conciencia de las dificultades de losmédicos para ejercer la medicina, perosupo sortearlas y practicarla con losmejores principios y dedicación.

Relacionó las funciones denuestro organismo con el equilibrio decuatro elementos: tierra, agua, fuego yaire, que los vinculaba con los humores.De la armonía en la producción y tempe-ratura de éstos, dependía que se conser-vara la salud o no.









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La Asamblea General de la ONU, proclamó el 2011 comoel Año Internacional de la Química, para conmemorar el

centenario del Premio Nobel, entregado aMarie Curie, por sus aportes a la química y de la

fundación de la Asociación Internacional delas Sociedades Químicas (París, 1911).

cie separaciones, estamos en presenciade sustancias heterogéneas, ej: agua ymercurio, agua y aceite.

Es el proceso por el cual una o mássustancias se transforman en otra u otrasdiferentes a las originales.

Una de las reacciones químicas esla descomposición. En este fenómeno, unasustancia compuesta se fracciona en dos omás sustancias simples o compuestas quevan a tener propiedades diferentes conrespecto a la sustancia original. Por ej.: sicalentamos agua oxigenada, podemosobservar burbujas de aire que suben a lasuperficie, ya que el agua oxigenada estácompuesta por dos átomos de oxígeno ydos de hidrógeno. Al actuar el calor, losátomos se separan, unos se convierten enagua y los otros en gas oxígeno que es elque produce burbujas.

Este proceso, consiste en separarlos distintos componentes de una mezcla

La materia puede estar constituidapor una o por la mezcla de varias sustan-cias.

Cuando dos o más sustancias semezclan, sus moléculas quedan intercala-das, se ponen en contacto, pero no se unenentre sí. Estas mezclas están distribuidasen forma homogénea por ej: salmuera(agua y sal), infusión de té o mate, etc. Perocuando las sustancias no se mezclantotalmente entre ellas se ven en la superfi-

16

La Asamblea General de la ONU, proclamó el 2011 comoel Año Internacional de la Química, para conmemorar el

centenario del Premio Nobel, entregado aMarie Curie, por sus aportes a la química y de la

fundación de la Asociación Internacional delas Sociedades Químicas (París, 1911).

cie separaciones, estamos en presenciade sustancias heterogéneas, ej: agua ymercurio, agua y aceite.

Es el proceso por el cual una o mássustancias se transforman en otra u otrasdiferentes a las originales.

Una de las reacciones químicas esla descomposición. En este fenómeno, unasustancia compuesta se fracciona en dos omás sustancias simples o compuestas quevan a tener propiedades diferentes conrespecto a la sustancia original. Por ej.: sicalentamos agua oxigenada, podemosobservar burbujas de aire que suben a lasuperficie, ya que el agua oxigenada estácompuesta por dos átomos de oxígeno ydos de hidrógeno. Al actuar el calor, losátomos se separan, unos se convierten enagua y los otros en gas oxígeno que es elque produce burbujas.

Este proceso, consiste en separarlos distintos componentes de una mezcla

La materia puede estar constituidapor una o por la mezcla de varias sustan-cias.

Cuando dos o más sustancias semezclan, sus moléculas quedan intercala-das, se ponen en contacto, pero no se unenentre sí. Estas mezclas están distribuidasen forma homogénea por ej: salmuera(agua y sal), infusión de té o mate, etc. Perocuando las sustancias no se mezclantotalmente entre ellas se ven en la superfi-

también participaron de estas competencias.Días antes del combate, se realizaba una

gran propaganda anunciando en toda laciudad y sus aledaños, el evento. La nocheanterior al enfrentamiento, se reunia a losgladiadores, dándoles los mejores manjares.Durante esta cena, los gladiadores podíanromper la dieta y comer todo lo que quisieran,ya que para uno de los dos posiblementefuera la última noche de vida. La fiesta eraamenizada con música y bailes.

Al otro día cuando llegaban a la arena delucha, los hombres comenzaban el combate;

el gladiador vencido era evaluado por lasautoridades. Si colocaban el dedo dirigidoal cielo, significaba que el gladiadormantenía la vida, aunque esto no ocurríamuy a menudo, ya que el público estabadeseoso del derramamiento de sangre.La autoridad, que solía ser el patrocina-dor del evento, debía seguir sus deseos,para así obtener el reconocimiento delpúblico, por lo que generalmente procla-maban su muerte. Esta definición larealizaban, colocando el dedo sobre layugular, por lo que se procedía a la ejecu-ción del gladiador vencido, introduciendo“la espada costa”, por el cuello, en direc-ción al corazón.

Hubieron hasta 9 tipos de gladiadores, entre los quenombramos: los andabatae (se les reconocía por suscascos y no tenían aberturas para los ojos); los Equities(combatían a caballo o en carrozas).

Los primeros anfiteatros, eran estructuras móvilesde madera formadas por dos semicírculos. Por separadoeran utilizados para ofrecer obras de teatro, ero juntos seconvertían en la arena para la lucha de los gladiadores.

Uno de los anfiteatros más importantes fue el deFlavio, que luego se llamo Coliseo.

:

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también participaron de estas competencias.Días antes del combate, se realizaba una

gran propaganda anunciando en toda laciudad y sus aledaños, el evento. La nocheanterior al enfrentamiento, se reunia a losgladiadores, dándoles los mejores manjares.Durante esta cena, los gladiadores podíanromper la dieta y comer todo lo que quisieran,ya que para uno de los dos posiblementefuera la última noche de vida. La fiesta eraamenizada con música y bailes.

Al otro día cuando llegaban a la arena delucha, los hombres comenzaban el combate;

el gladiador vencido era evaluado por lasautoridades. Si colocaban el dedo dirigidoal cielo, significaba que el gladiadormantenía la vida, aunque esto no ocurríamuy a menudo, ya que el público estabadeseoso del derramamiento de sangre.La autoridad, que solía ser el patrocina-dor del evento, debía seguir sus deseos,para así obtener el reconocimiento delpúblico, por lo que generalmente procla-maban su muerte. Esta definición larealizaban, colocando el dedo sobre layugular, por lo que se procedía a la ejecu-ción del gladiador vencido, introduciendo“la espada costa”, por el cuello, en direc-ción al corazón.

Hubieron hasta 9 tipos de gladiadores, entre los quenombramos: los andabatae (se les reconocía por suscascos y no tenían aberturas para los ojos); los Equities(combatían a caballo o en carrozas).

Los primeros anfiteatros, eran estructuras móvilesde madera formadas por dos semicírculos. Por separadoeran utilizados para ofrecer obras de teatro, ero juntos seconvertían en la arena para la lucha de los gladiadores.

Uno de los anfiteatros más importantes fue el deFlavio, que luego se llamo Coliseo.

:

´

1

a Tierra realiza en el espacio un doblemovimiento: sobre su eje, da vueltas sobre sí

misma (rotación) generando los días y lasnoches, pero simultáneamente lo hace en

torno del Sol (traslación, las estaciones).

Se producen como conse-cuencia del movimiento de trasla-ción de la Tierra alrededor del Sol.

Las estaciones, son períodosnaturales de tiempo que difierenentre sí por la cantidad de luz ycalor que recibe el planeta desde elSol. La duración del día y la inclina-ción variable de los rayos solares,determinan las cuatro estaciones .

La estación más fría o inver-nal, es determinada por díascortos y los rayos solares nosllegan en forma oblicua. La estacióncálida o de verano, presenta los díaslargos y los rayos solares son menosoblicuos. Primavera y otoño, son estacio-nes intermedias entre el invierno y elverano.

En las regiones del Planeta, queestán comprendidas entre los trópicos, laduración del día varía menos y los rayossolares durante todo el año caen apenas

inclinados. Esto determina que el calor seacontinuo.

En las regiones polares, el año estádividido en dos estaciones bien marcadas. Lanoche invernal dura 6 meses y el día polarotros 6 meses.

En el hemisferio sur el equinoccio deotoño comienza el 21 de marzo y el 22 desetiembre la primavera. El solsticio de inviernoel 21 de junio y el 22 de diciembre el de verano.

Verano en elhemisferio norte

Primavera en elhemisferio norte Invierno en el

hemisferio norte

Otoño en elhemisferio norte

Verano en elhemisferio sur

Primavera en elhemisferio sur

Invierno en elhemisferio sur

cultura general

20

Las ysus características

estacionesLas ysus

estacionescaracterísticas

LAS ESTACIONES

L



En una pequeña isla viven dos dinosaurioscarnívoros: un Spinosaurio y un Tiranosaurio.

Por la mañana salen los dos desde un mismopunto y empiezan a rodear la isla en círculos en busca

de una presa para comer.El Spinosaurio, se mueve en sentido de las

agujas del reloj y el Tiranosaurio en sentido contrario.Al caer la tarde , ambos se encuentran

otra vez en el punto de partida. Si el Spinosaurioha dado 10 vueltas a la isla y el Tiranosaurio

ha dado 14 vueltas ¿cuántas vecesse han cruzado durante el día?

Un oso camina 10 km hacia el sur, 10 hacia el este y 10 hacianorte, encontrándose nuevamente en el punto del que partió.

¿De que color es el oso?

Elcolordelosoesblanco,porserosopolar.ElúnicolugardondesecumplelacondiciónderegresaralpuntodepartidaeselPoloNorte.

Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra yuna lechuga de un lado al otro del río. Tiene una

barca en la que sólo caben él y una de las tres cosas.Si el lobo se queda con la cabra, se la come, si la

cabra queda con la lechuga se la come.¿Qué puede hacer el pastor?

Pasaprimeralacabrayregresaporellobo.Llegaalotroladodejaelloboyvuelveconlacabra.Dejalacabradeesteladoycruzaconlalechuga.Elúltimoviajelohaceélylacabra.

LA DIFICULTAD DEL PASTOR:


EL GRANDESAFÍOEL GRANDESAFÍO

21

Losdosdinosaurios

sehabráncruzadotantasvecescomolasumadela

vueltasquehandadoambosmenosuna.(alfinal

nosecruzan,sóloseencuentran).Porloquese

habráncruzado23veces

EL ACERTIJO:



a Tierra realiza en el espacio un doblemovimiento: sobre su eje, da vueltas sobre sí

misma (rotación) generando los días y lasnoches, pero simultáneamente lo hace en

torno del Sol (traslación, las estaciones).

Se producen como conse-cuencia del movimiento de trasla-ción de la Tierra alrededor del Sol.

Las estaciones, son períodosnaturales de tiempo que difierenentre sí por la cantidad de luz ycalor que recibe el planeta desde elSol. La duración del día y la inclina-ción variable de los rayos solares,determinan las cuatro estaciones .

La estación más fría o inver-nal, es determinada por díascortos y los rayos solares nosllegan en forma oblicua. La estacióncálida o de verano, presenta los díaslargos y los rayos solares son menosoblicuos. Primavera y otoño, son estacio-nes intermedias entre el invierno y elverano.

En las regiones del Planeta, queestán comprendidas entre los trópicos, laduración del día varía menos y los rayossolares durante todo el año caen apenas

inclinados. Esto determina que el calor seacontinuo.

En las regiones polares, el año estádividido en dos estaciones bien marcadas. Lanoche invernal dura 6 meses y el día polarotros 6 meses.

En el hemisferio sur el equinoccio deotoño comienza el 21 de marzo y el 22 desetiembre la primavera. El solsticio de inviernoel 21 de junio y el 22 de diciembre el de verano.

Verano en elhemisferio norte

Primavera en elhemisferio norte Invierno en el

hemisferio norte

Otoño en elhemisferio norte

Verano en elhemisferio sur

Primavera en elhemisferio sur

Invierno en elhemisferio sur

cultura general

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Las ysus características

estacionesLas ysus

estacionescaracterísticas

LAS ESTACIONES

L



En una pequeña isla viven dos dinosaurioscarnívoros: un Spinosaurio y un Tiranosaurio.

Por la mañana salen los dos desde un mismopunto y empiezan a rodear la isla en círculos en busca

de una presa para comer.El Spinosaurio, se mueve en sentido de las

agujas del reloj y el Tiranosaurio en sentido contrario.Al caer la tarde , ambos se encuentran

otra vez en el punto de partida. Si el Spinosaurioha dado 10 vueltas a la isla y el Tiranosaurio

ha dado 14 vueltas ¿cuántas vecesse han cruzado durante el día?

Un oso camina 10 km hacia el sur, 10 hacia el este y 10 hacianorte, encontrándose nuevamente en el punto del que partió.

¿De que color es el oso?

Elcolordelosoesblanco,porserosopolar.ElúnicolugardondesecumplelacondiciónderegresaralpuntodepartidaeselPoloNorte.

Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra yuna lechuga de un lado al otro del río. Tiene una

barca en la que sólo caben él y una de las tres cosas.Si el lobo se queda con la cabra, se la come, si la

cabra queda con la lechuga se la come.¿Qué puede hacer el pastor?

Pasaprimeralacabrayregresaporellobo.Llegaalotroladodejaelloboyvuelveconlacabra.Dejalacabradeesteladoycruzaconlalechuga.Elúltimoviajelohaceélylacabra.

LA DIFICULTAD DEL PASTOR:


EL GRANDESAFÍOEL GRANDESAFÍO

21

Losdosdinosaurios

sehabráncruzadotantasvecescomolasumadela

vueltasquehandadoambosmenosuna.(alfinal

nosecruzan,sóloseencuentran).Porloquese

habráncruzado23veces

EL ACERTIJO:



Estos trucos caseros, lespueden ayudar a quitar man-chas de aceite o grasa.

Si las manchas son recien-tes, espolvoréalas con talco,para que éste absorba toda lagrasa. Deja secar, cepíllala y siqueda algún resto, eliminarlocon algodón empapado conéter.

Si la mancha está seca,frótala con un algodón empapa-do en éter, procediendo delexterior al interior para evitardejar surcos.

Si la mancha está seca yvieja, déjala en remojo toda lanoche en una solución devinagre y agua (más vinagreque agua), luego aplica jabón

sobre la zona. Deja actuarpor unos minutos

y luego lalavas.

22

Es una enfermedad bacteriana,asociada a determinados animales tales

como gatos, perros, ratas. Se desarrolla másfácilmente en países tropicales y se diagnostica

realizando pruebas específicas de sangre.Incubación:

Es de unos 10 días. La enfermedad, suele penetraren personas que están en contacto con tierra, agua o

vegetación que haya sido contaminada con orina deanimales afectados.

Si la mancha es reciente, sepuede quitar con agua fría, luegopasar suavemente alcohol odetergente líquido. Tambiénpodemos quitarlas, sumer-giendo la mancha en lechehirviendo hasta que laleche quede coloreada.Realizar el procedi-m i e n t o v a r i a sveces hasta quel a m a n c h ahaya desa-parec ido.L u e g olavar.

Manchas de boligrafo:

Enfermedades trasmitidas por animales:

Fiebre y escalofríos.

Dolor de cabeza, doloresfuertes del cuerpo y abdo-men.

Falta de aire o cansancio alrespirar, tos, fatiga, mareos allevantarse.

Pueden presentarse vómitos,o alteraciones digestivas.

Antibióticos específicos.


D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\pagina 22.cdrMartes, 28 de Junio de 2011 10:55:17 p.m.


salud

23

¿QUÉ HACEMOS?

Al atragantarnos tenemos unaserie de síntomas bastantes feos

de sortear.· Imposibilidad para respirar,

toser y hablar.· Hinchazón de la venas del

cuello y la cara.· Color azulado· Se puede llegar a perder el

conocimiento.

En todos los casos recurrir a la ayuda médica.

nos atragantamosnos atragantamos

Si es adulto lo podemos ayudar dela siguiente forma:


Si es un bebé:

Si es un niño:

· Levantar a la persona, poniéndonosdetrás de ella y rodeándola con nuestros brazos, demanera que quede con los brazos y la cabeza colgando.

· Colocamos y presionamos con nuestras manos laboca del estómago, hacia arriba. Soltamos yrepetimos la acción unas tres veces.

· Sentarnos y colocar el niño boca abajo sobrenuestros muslos.

· Palmear la espalda entre los omóplatos con firmezapero con mucho cuidado.Repetir la acción.

Lo acostamos boca abajo sobre nuestro antebrazo ysostenemos sus hombros y cabeza.Ésta debe quedar más baja que el cuerpo.Con la otra mano, le damos palmadas firmes, perocon delicadeza, bebes tienen los huesos muydelicados.



Estos trucos caseros, lespueden ayudar a quitar man-chas de aceite o grasa.

Si las manchas son recien-tes, espolvoréalas con talco,para que éste absorba toda lagrasa. Deja secar, cepíllala y siqueda algún resto, eliminarlocon algodón empapado conéter.

Si la mancha está seca,frótala con un algodón empapa-do en éter, procediendo delexterior al interior para evitardejar surcos.

Si la mancha está seca yvieja, déjala en remojo toda lanoche en una solución devinagre y agua (más vinagreque agua), luego aplica jabón

sobre la zona. Deja actuarpor unos minutos

y luego lalavas.

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Es una enfermedad bacteriana,asociada a determinados animales tales

como gatos, perros, ratas. Se desarrolla másfácilmente en países tropicales y se diagnostica

realizando pruebas específicas de sangre.Incubación:

Es de unos 10 días. La enfermedad, suele penetraren personas que están en contacto con tierra, agua o

vegetación que haya sido contaminada con orina deanimales afectados.

Si la mancha es reciente, sepuede quitar con agua fría, luegopasar suavemente alcohol odetergente líquido. Tambiénpodemos quitarlas, sumer-giendo la mancha en lechehirviendo hasta que laleche quede coloreada.Realizar el procedi-m i e n t o v a r i a sveces hasta quel a m a n c h ahaya desa-parec ido.L u e g olavar.

Manchas de boligrafo:


Fiebre y escalofríos.

Dolor de cabeza, doloresfuertes del cuerpo y abdo-men.

Falta de aire o cansancio alrespirar, tos, fatiga, mareos allevantarse.

Pueden presentarse vómitos,o alteraciones digestivas.

Antibióticos específicos.


D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\pagina 22.cdrMartes, 28 de Junio de 2011 10:55:17 p.m.


salud

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¿QUÉ HACEMOS?

Al atragantarnos tenemos unaserie de síntomas bastantes feos

de sortear.· Imposibilidad para respirar,

toser y hablar.· Hinchazón de la venas del

cuello y la cara.· Color azulado· Se puede llegar a perder el

conocimiento.

En todos los casos recurrir a la ayuda médica.

nos atragantamosnos atragantamos



Si es un bebé:

Si es un niño:

· Levantar a la persona, poniéndonosdetrás de ella y rodeándola con nuestros brazos, demanera que quede con los brazos y la cabeza colgando.

· Colocamos y presionamos con nuestras manos laboca del estómago, hacia arriba. Soltamos yrepetimos la acción unas tres veces.

· Sentarnos y colocar el niño boca abajo sobrenuestros muslos.

· Palmear la espalda entre los omóplatos con firmezapero con mucho cuidado.Repetir la acción.

Lo acostamos boca abajo sobre nuestro antebrazo ysostenemos sus hombros y cabeza.Ésta debe quedar más baja que el cuerpo.Con la otra mano, le damos palmadas firmes, perocon delicadeza, bebes tienen los huesos muydelicados.



Desp

Ella debe recorrer las

cinco celdas en el orden de

los números (empezando

por el 1, el 2 y así sucesi-

vamente). Luego debe salir

por la celda de la flecha.

Puede moverse desde la

celda en que está a

cualquier otras de las que

están al lado, pero no puede

pasar dos veces por el

mismo lugar. ¿ La ayudas?

TODO LUZ ES ENY COLOR PRIMAVERA.

ENPRIMAVERATODOESLUZYCOLOR

25

35

4

1

2

SOPLÓ EL VIENTO:

LA ABEJITA EN PROBLEMAS

¿ LA AYUDAS?¿LA ABEJITA EN PROBLEMAS

¿ LA AYUDAS?¿



para los maschiquitos


Encierra los animales queviven en la granja y píntalos.Encierra los animales que

viven en la granja y píntalos.

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Desp

Ella debe recorrer las

cinco celdas en el orden de

los números (empezando

por el 1, el 2 y así sucesi-

vamente). Luego debe salir

por la celda de la flecha.

Puede moverse desde la

celda en que está a

cualquier otras de las que

están al lado, pero no puede

pasar dos veces por el

mismo lugar. ¿ La ayudas?

TODO LUZ ES ENY COLOR PRIMAVERA.

ENPRIMAVERATODOESLUZYCOLOR

25

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1

2

SOPLÓ EL VIENTO:

LA ABEJITA EN PROBLEMAS

¿ LA AYUDAS?¿LA ABEJITA EN PROBLEMAS

¿ LA AYUDAS?¿





Encierra los animales queviven en la granja y píntalos.Encierra los animales que

viven en la granja y píntalos.

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26

LA

CA

MP

AN

A,TA

MB

OR

, L

AP

EL

OTA

, L

AS

BA

RA

JA

S

Soy bella, soy muy fuerte.Cuando hablo todos me oyen,

tengo un solo dienteque muevo constantemente

¿Sabes quién soy?

Mis caras redondas¡qué estiradas que son!Con la fuerza del golpe

Así canto yo.

Todos dicen que me quierenpara hacer buenas jugadasy cuando me tienenme tratan a patadas.¿Quién soy?

salvador.

Las pones sobre la mesa,las partes y las repartespero nadie las come¿Descubres quién soy?

Para vengarse de Juan el Zorro por las diabluras que lehabía hecho, el Tigre resolvió dar una opípara comilona atodos los animales, eligiendo como lugar la pulpería del Tatú.¿A qué se debe?, preguntó el Tatú.

- A que he tenido una buena venta de lana y justo es quelo comparta como cuadra a un criollo.

- Muy bien, dijo el Carancho.- No faltará ni el asado con cuero, ni los pasteles, ni las

empanadas, ni las aves como pollos gordos y tiernitos -dijo elTigre.

- ¡Qué lástima -dijeron todos-, que Juan no pueda venirpor todo lo que ha sucedido con Usted!

- ¿Y por qué no? -replicó el Tigre-, yo no le guardo rencora Juan por sus diabluras, son cosas de muchacho.

- ¡Qué suerte que así piense!.La noticia del banquete se extendió por toda la comarca

y ese día, bien temprano, colmaron la pulpería todos losanimales, convirtiéndola en una verdadera Arca de Noé.Próximo al mediodía apareció Juan el Zorro montado en suÑandú.

- ¡Felices los ojos que te ven Juancito!-dijo con mal fingida cordialidad el Tigre...

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\paginas 26.cdrMartes, 28 de Junio de 2011 11:31:13 p.m.


SetiembreSetiembre

4

810

1612

21

21

3-9-1940- Nace Eduardo Galeano:

7-9-1822- Grito de Ipiranga

12-9-1870- Batalla de Paso Severino

Escritor uruguayo, nacido en Monte-video. Inició su carrera periodística en 1960,como editor de Marcha. Se educó en Francia.

Durante la dictadura militar de 1973,debió exiliarse, regresando en 1985.

Algunas de sus obras: “Memoria delfuego”, “Las venas abiertas de AméricaLatina”.

En ese día se conmemora que a orillas delrío Ipiranga, el regente Pedro, renunció aldomin io por tugués y proc lamó laIndependencia de Brasil. Este hecho esconocido como el“Grito de Ipiranga”.

Fue una de las tantas batallas que selibraron en el curso de la Revolución de LasLanzas. El enfrentamiento se produjo en PasoSeverino, sobre el río Santa Lucía Chico en eldepartamento de Florida.

10-9-1815- Reglamento Provisorio.

19-9-1952- Se creaAFE

22-9- Día del maestro

Artigas, procuró el mejoramiento de laeconomía de la Provincia, que había sido tancastigada durante el régimen colonialespañol. Fue entonces que en esta fechaproclamó una serie de medidas parafavorecer el desarrollo del comercio,aumentar la producción agrícola y ganaderay el mejoramiento de la condiciones de vidade la población de la campaña.

En la fecha, se produce la fusión delFerrocarril Central del Uruguay y los Tranvíasdel Estado, creándose la Administración deFerrocarriles del Estado (AFE).

Un fuerte abrazo a todos los docentes delUruguay, que realizan con gran dignidad ydedicación, la tarea de educar a todos losniños uruguayos.

27

1 23 4

5 6 7 89 10 11

15

12 13 1416 17 18

29 30

26 27 28

4-9-1965 - Muere Albert Schweitzer

8-9 - Día Internacional de la Alfabetización.

10-9-1811 - Asamblea de la panadería de Vidal

12-9-1882 - Nace José Belloni

16-9 - Día Internacional de la Preservación

de la capa de ozono

21-9-1808 - Cabildo Abierto de Montevideo

21-9 - Día Internacional de la Paz

23-9-1850- Fallece José Artigas23

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Soy bella, soy muy fuerte.Cuando hablo todos me oyen,

tengo un solo dienteque muevo constantemente

¿Sabes quién soy?

Mis caras redondas¡qué estiradas que son!Con la fuerza del golpe

Así canto yo.

Todos dicen que me quierenpara hacer buenas jugadasy cuando me tienenme tratan a patadas.¿Quién soy?

salvador.

Las pones sobre la mesa,las partes y las repartespero nadie las come¿Descubres quién soy?

Para vengarse de Juan el Zorro por las diabluras que lehabía hecho, el Tigre resolvió dar una opípara comilona atodos los animales, eligiendo como lugar la pulpería del Tatú.¿A qué se debe?, preguntó el Tatú.

- A que he tenido una buena venta de lana y justo es quelo comparta como cuadra a un criollo.

- Muy bien, dijo el Carancho.- No faltará ni el asado con cuero, ni los pasteles, ni las

empanadas, ni las aves como pollos gordos y tiernitos -dijo elTigre.

- ¡Qué lástima -dijeron todos-, que Juan no pueda venirpor todo lo que ha sucedido con Usted!

- ¿Y por qué no? -replicó el Tigre-, yo no le guardo rencora Juan por sus diabluras, son cosas de muchacho.

- ¡Qué suerte que así piense!.La noticia del banquete se extendió por toda la comarca

y ese día, bien temprano, colmaron la pulpería todos losanimales, convirtiéndola en una verdadera Arca de Noé.Próximo al mediodía apareció Juan el Zorro montado en suÑandú.

- ¡Felices los ojos que te ven Juancito!-dijo con mal fingida cordialidad el Tigre...



SetiembreSetiembre

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3-9-1940- Nace Eduardo Galeano:

7-9-1822- Grito de Ipiranga

12-9-1870- Batalla de Paso Severino

Escritor uruguayo, nacido en Monte-video. Inició su carrera periodística en 1960,como editor de Marcha. Se educó en Francia.

Durante la dictadura militar de 1973,debió exiliarse, regresando en 1985.

Algunas de sus obras: “Memoria delfuego”, “Las venas abiertas de AméricaLatina”.

En ese día se conmemora que a orillas delrío Ipiranga, el regente Pedro, renunció aldomin io por tugués y proc lamó laIndependencia de Brasil. Este hecho esconocido como el“Grito de Ipiranga”.

Fue una de las tantas batallas que selibraron en el curso de la Revolución de LasLanzas. El enfrentamiento se produjo en PasoSeverino, sobre el río Santa Lucía Chico en eldepartamento de Florida.

10-9-1815- Reglamento Provisorio.

19-9-1952- Se creaAFE

22-9- Día del maestro

Artigas, procuró el mejoramiento de laeconomía de la Provincia, que había sido tancastigada durante el régimen colonialespañol. Fue entonces que en esta fechaproclamó una serie de medidas parafavorecer el desarrollo del comercio,aumentar la producción agrícola y ganaderay el mejoramiento de la condiciones de vidade la población de la campaña.

En la fecha, se produce la fusión delFerrocarril Central del Uruguay y los Tranvíasdel Estado, creándose la Administración deFerrocarriles del Estado (AFE).

Un fuerte abrazo a todos los docentes delUruguay, que realizan con gran dignidad ydedicación, la tarea de educar a todos losniños uruguayos.

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4-9-1965 - Muere Albert Schweitzer

8-9 - Día Internacional de la Alfabetización.

10-9-1811 - Asamblea de la panadería de Vidal

12-9-1882 - Nace José Belloni

16-9 - Día Internacional de la Preservación

de la capa de ozono

21-9-1808 - Cabildo Abierto de Montevideo

21-9 - Día Internacional de la Paz

23-9-1850- Fallece José Artigas23

22

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DÍA INTERNACIONAL

DE LA

ALFABETIZACIÓN:ALFABETIZACIÓN:

Es celebradocada año desde

1967, establecidopor la UNESCO. El día,

busca recordar que seralfabetizado, no es simple-

mente procurar un mundo endonde la población sepa leer y

escribir, sino que es que el potencialhumano sea liberado y puesto al

servicio del progreso.Es una oportunidad para todos los

gobiernos y países del mundo de hacer unbalance sobre que están haciendo poralfabetizar sus países, que resultadosestán obteniendo y por ende cuales van aser los próximos objetivos a encarar ycumplir.

La alfabetización garantizamás posibilidades de inclusión,movilidad social, de crecimientoeconómico, de erradicación deltrabajo infantil y de explotación. Esun derecho humano fundamental yuna necesidad para las sociedades.

édico, teólogo, músico ale-mán, que resolvió ir a vivir a África,para contribuir a mejorar el nivel dela salud de la población de estecontinente. Murió en Gabón. En1952, se le otorgó el Premio Nobelde la Paz.

La visión de su mundo, estababasada en su idea de la Reverenciapor la vida, fue su mayor y mássimple contribución a la humani-dad. Su convicción más firme,era que el respeto por lavida es el principio másalto. Él decía: “

.

soyser vivo y deseovivir en medio deseres vivosque quie-ren vivir”

La vida y el amor en su opinión, estánbasados y siguen el mismo principio:respeto por cada manifestación dela vida y una relación personal yespiritual hacia el universo.

Se destacó tambiéncomo gran estudioso de lamúsica y organista . Seinteresó profunda-m e n t e e n l amúsica de JuanS e b a s t i á nBach.



DÍA INTERNACIONAL

DE LA

ALFABETIZACIÓN:ALFABETIZACIÓN:

Es celebradocada año desde

1967, establecidopor la UNESCO. El día,

busca recordar que seralfabetizado, no es simple-

mente procurar un mundo endonde la población sepa leer y

escribir, sino que es que el potencialhumano sea liberado y puesto al

servicio del progreso.Es una oportunidad para todos los

gobiernos y países del mundo de hacer unbalance sobre que están haciendo poralfabetizar sus países, que resultadosestán obteniendo y por ende cuales van aser los próximos objetivos a encarar ycumplir.

La alfabetización garantizamás posibilidades de inclusión,movilidad social, de crecimientoeconómico, de erradicación deltrabajo infantil y de explotación. Esun derecho humano fundamental yuna necesidad para las sociedades.

édico, teólogo, músico ale-mán, que resolvió ir a vivir a África,para contribuir a mejorar el nivel dela salud de la población de estecontinente. Murió en Gabón. En1952, se le otorgó el Premio Nobelde la Paz.

La visión de su mundo, estababasada en su idea de la Reverenciapor la vida, fue su mayor y mássimple contribución a la humani-dad. Su convicción más firme,era que el respeto por lavida es el principio másalto. Él decía: “

.

soyser vivo y deseovivir en medio deseres vivosque quie-ren vivir”

La vida y el amor en su opinión, estánbasados y siguen el mismo principio:respeto por cada manifestación dela vida y una relación personal yespiritual hacia el universo.

Se destacó tambiéncomo gran estudioso de lamúsica y organista . Seinteresó profunda-m e n t e e n l amúsica de JuanS e b a s t i á nBach.



30

Muchas personalida-des de la época, nos deja-ron una descripción de lafigura y carácter moral denuestro héroe. Uno deellos, fue Nicolás de Vedia

“Es Artigas deregular estatura, algorecio y ancho de pecho.Su rostro es agradable;su conversación afable ysiempre decente; comoparcamente, bebe asorbos, jamás empinalos vasos. No tiene moda-les agauchados, pese ahaber vivido siempre enel campo”.

Bartolomé Mitre, pe-se a que no simpatizaba niestaba de acuerdo con suproceder político decía asíen 1841:

“Artigas era verdade-ramente un hombre dehierro. Cuando concebía unproyecto, no había nada quelo detuviera en su ejecución.Su voluntad poderosa era eltemple de su alma y el queposee esta palanca puedereposar tranquilo sobre ellogro de sus empresas.Original en su pensamientocomo en sus maneras, suindividualidad marcada,hería de un modo profundola mente del pueblo…”

En medio de luchas contra los portuguesespor la libertad de nuestro suelo, el gobierno porteño ylos caudillos federales que lo habían traicionado,José Artigas se retiró al Paraguay, escoltado por loscharrúas y su guardia personal.

Al llegar al país, el dictador Rodríguez deFrancia no lo recibió y luego de detenciones yhumillaciones, le dio sitio en San Isidro de Curuguatya más de 400 km de Asunción de Paraguay. Allí vivióacompañado de su fiel compañeroAnsina. Se dedicóa tareas rurales, ayudando y compartiendo lo queobtenía de la tierra con los pobladores del lugar. Pasóa ser para ellos el Caraí Marangatú (en guaraní,padre de los pobres) .

En 1840, fallece el dictador, produciéndose unperíodo de convulsión política. Artigas, es detenido yllevado a la cárcel ( en ese momento ya era unanciano). Fue puesto en libertad recién en 1841, yaunque podía volver a nuestra patria, no lo quisohacer.

En 1845 asume la presidencia del Paraguay,Carlos Antonio López. Éste que le tenía simpatía, loinvitó a instalarse en Ibiray a 7 km. de la capitalparaguaya.Allí vivió sus últimos años.

Falleció el 23 de Setiembre de 1850.Falleció el 23 de Setiembre de 1850.



30

Muchas personalida-des de la época, nos deja-ron una descripción de lafigura y carácter moral denuestro héroe. Uno deellos, fue Nicolás de Vedia

“Es Artigas deregular estatura, algorecio y ancho de pecho.Su rostro es agradable;su conversación afable ysiempre decente; comoparcamente, bebe asorbos, jamás empinalos vasos. No tiene moda-les agauchados, pese ahaber vivido siempre enel campo”.

Bartolomé Mitre, pe-se a que no simpatizaba niestaba de acuerdo con suproceder político decía asíen 1841:

“Artigas era verdade-ramente un hombre dehierro. Cuando concebía unproyecto, no había nada quelo detuviera en su ejecución.Su voluntad poderosa era eltemple de su alma y el queposee esta palanca puedereposar tranquilo sobre ellogro de sus empresas.Original en su pensamientocomo en sus maneras, suindividualidad marcada,hería de un modo profundola mente del pueblo…”

En medio de luchas contra los portuguesespor la libertad de nuestro suelo, el gobierno porteño ylos caudillos federales que lo habían traicionado,José Artigas se retiró al Paraguay, escoltado por loscharrúas y su guardia personal.

Al llegar al país, el dictador Rodríguez deFrancia no lo recibió y luego de detenciones yhumillaciones, le dio sitio en San Isidro de Curuguatya más de 400 km de Asunción de Paraguay. Allí vivióacompañado de su fiel compañeroAnsina. Se dedicóa tareas rurales, ayudando y compartiendo lo queobtenía de la tierra con los pobladores del lugar. Pasóa ser para ellos el Caraí Marangatú (en guaraní,padre de los pobres) .

En 1840, fallece el dictador, produciéndose unperíodo de convulsión política. Artigas, es detenido yllevado a la cárcel ( en ese momento ya era unanciano). Fue puesto en libertad recién en 1841, yaunque podía volver a nuestra patria, no lo quisohacer.

En 1845 asume la presidencia del Paraguay,Carlos Antonio López. Éste que le tenía simpatía, loinvitó a instalarse en Ibiray a 7 km. de la capitalparaguaya.Allí vivió sus últimos años.

Falleció el 23 de Setiembre de 1850.Falleció el 23 de Setiembre de 1850.



scultor uruguayo, nacido en Montevideo. Comenzó sus estu-dios en una escuela privada, concluyéndolos en la escuela públi-ca en la ciudad de La Paz, a donde había pasado a vivir con suspadres. Desde pequeño pasaba largas horas dibujando, erasu gran pasión.

Muy joven viaja con sus padres a Suiza, en donderealizó parte de sus estudios con escultores recono-cidos de la época.

Al regresar a Montevideo, participó de unconcurso de escultura, obteniendo una becapara estudiar en Europa (1899).

De regreso al Uruguay, es nombra-do Director del Círculo de Fomentode Bellas Artes, cargo que ocupohasta 1914.

Muchas de sus obrasengalanan plazas y par-ques de nuestro país,de los cuales pode-mos destacar:

32

ue establecida a partir de1994, conmemorando el día quelos países miembros de lasNaciones Unidas (en 187),firmaron el acuerdo de protocolode Montreal, comprometiéndosea reducir la emisión de gases a laatmósfera.

Ya hace muchos años, quelos científicos descubrieron, quelos gases provenientes de aero-soles, de aparatos de refrigera-ción de agrotóxicos y de losprocesos industriales han idoprovocando un adelgazamientode la capa de ozono de la atmós-fera. Es uno de los problemasmás importantes que debemosenfrentar, porque su proceso dedegradación, provoca un peligroreal a las generaciones venide-ras.

El ozono, es un gas quefiltra la luz del Sol, impidiéndolelos efectos nocivos que provocanlos rayos ultravioletas sobretodos los seres y las cosas.

El 16 de setiembre, tiene lafinalidad de que reflexionemos,para que nos comprometamos acambiar nuestra conducta.

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\paginas 32-33.cdrJueves, 30 de Junio de 2011 12:38:00 a.m.


scultor uruguayo, nacido en Montevideo. Comenzó sus estu-dios en una escuela privada, concluyéndolos en la escuela públi-ca en la ciudad de La Paz, a donde había pasado a vivir con suspadres. Desde pequeño pasaba largas horas dibujando, erasu gran pasión.

Muy joven viaja con sus padres a Suiza, en donderealizó parte de sus estudios con escultores recono-cidos de la época.

Al regresar a Montevideo, participó de unconcurso de escultura, obteniendo una becapara estudiar en Europa (1899).

De regreso al Uruguay, es nombra-do Director del Círculo de Fomentode Bellas Artes, cargo que ocupohasta 1914.

Muchas de sus obrasengalanan plazas y par-ques de nuestro país,de los cuales pode-mos destacar:

32

ue establecida a partir de1994, conmemorando el día quelos países miembros de lasNaciones Unidas (en 187),firmaron el acuerdo de protocolode Montreal, comprometiéndosea reducir la emisión de gases a laatmósfera.

Ya hace muchos años, quelos científicos descubrieron, quelos gases provenientes de aero-soles, de aparatos de refrigera-ción de agrotóxicos y de losprocesos industriales han idoprovocando un adelgazamientode la capa de ozono de la atmós-fera. Es uno de los problemasmás importantes que debemosenfrentar, porque su proceso dedegradación, provoca un peligroreal a las generaciones venide-ras.

El ozono, es un gas quefiltra la luz del Sol, impidiéndolelos efectos nocivos que provocanlos rayos ultravioletas sobretodos los seres y las cosas.

El 16 de setiembre, tiene lafinalidad de que reflexionemos,para que nos comprometamos acambiar nuestra conducta.

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\paginas 32-33.cdrJueves, 30 de Junio de 2011 12:38:00 a.m.


34

nace3-9-1791

Francisco Acuña de Figueroa:Francisco Acuña de Figueroa:ació en Montevideo el 3 de setiembre de 1791. Poeta, considerado elfundador de la literatura nacional , por la popularidad de sus odas sobre

hechos y personajes históricos .Fue director de la Biblioteca Pública, censor de teatro y miembro de la

Asamblea de los Notables.Autor de la letra del himno nacional uruguayo.Su obra se enmarca en el neoclasicismo. Era defensor de la corona

española, por lo que tras la victoria de lo revolucionarios, emigró a Brasil, endonde siguió escribiendo. Regresó después de los años 30, cuando ya que sehabía proclamado la Independencia del país .

Algunas de sus obras: “Mosaico poético”, “Antología epigramática” y se hizo máspopular fundamentalmente por la composición épica burlesca “La Malambrunada”.

Escribió también sobre los acontecimientos que se produjeron entre los años 1812 y1814 en Montevideo en torno a la revolución de JoséArtigas contra los españoles.

Falleció en 1862.

intor uruguayo, nacido en Montevideo el 11 de setiembrede 1887. En 1906 comenzó a estudiar en el Círculo de Bellas

Artes con Carlos María Herrera.En 1907 viajó a Turín para estudiar con los prestigiosos

maestros de la época Antón Mucchi y Leonardo Bistolfi. En Parísestudió con Anglada Camarasa y Van Dongen. En 1917 estandoen París se interesa por la pintura de Cézanne y Gauguin.

Regresa al Uruguay para comenzar una nueva época en supintura. Trabaja en retratos y paisajes del interior del país.

En 1927 viaja nuevamente a Europa, en donde conoce la obra de ChaimSoutine, atrayéndole las deformaciones expresionistas y el uso de la diagonal, lasque marcarán su obra futura.

En 1961 realiza una exposición con los cincuenta años de sus pinturas. Obtienepremios y distinciones fuera y dentro del país.

En 1976 regresa a Europa, en Bonn(Alemania).

falleció el 19 de julio de 1977

11-9-1887

José Cúneo Perinetti:José Cúneo Perinetti:nace

P

N

D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\pag. 34 35 ok.cdrMiércoles, 29 de Junio de 2011 08:46:33 p.m.


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nace3-9-1791

Francisco Acuña de Figueroa:Francisco Acuña de Figueroa:ació en Montevideo el 3 de setiembre de 1791. Poeta, considerado elfundador de la literatura nacional , por la popularidad de sus odas sobre

hechos y personajes históricos .Fue director de la Biblioteca Pública, censor de teatro y miembro de la

Asamblea de los Notables.Autor de la letra del himno nacional uruguayo.Su obra se enmarca en el neoclasicismo. Era defensor de la corona

española, por lo que tras la victoria de lo revolucionarios, emigró a Brasil, endonde siguió escribiendo. Regresó después de los años 30, cuando ya que sehabía proclamado la Independencia del país .

Algunas de sus obras: “Mosaico poético”, “Antología epigramática” y se hizo máspopular fundamentalmente por la composición épica burlesca “La Malambrunada”.

Escribió también sobre los acontecimientos que se produjeron entre los años 1812 y1814 en Montevideo en torno a la revolución de JoséArtigas contra los españoles.

Falleció en 1862.

intor uruguayo, nacido en Montevideo el 11 de setiembrede 1887. En 1906 comenzó a estudiar en el Círculo de Bellas

Artes con Carlos María Herrera.En 1907 viajó a Turín para estudiar con los prestigiosos

maestros de la época Antón Mucchi y Leonardo Bistolfi. En Parísestudió con Anglada Camarasa y Van Dongen. En 1917 estandoen París se interesa por la pintura de Cézanne y Gauguin.

Regresa al Uruguay para comenzar una nueva época en supintura. Trabaja en retratos y paisajes del interior del país.

En 1927 viaja nuevamente a Europa, en donde conoce la obra de ChaimSoutine, atrayéndole las deformaciones expresionistas y el uso de la diagonal, lasque marcarán su obra futura.

En 1961 realiza una exposición con los cincuenta años de sus pinturas. Obtienepremios y distinciones fuera y dentro del país.

En 1976 regresa a Europa, en Bonn(Alemania).

falleció el 19 de julio de 1977

11-9-1887

José Cúneo Perinetti:José Cúneo Perinetti:nace

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D:\disco v2\moñita\revista moñita 2011\setiembre 2011\paginas setiembre\pag. 34 35 ok.cdrMiércoles, 29 de Junio de 2011 08:46:33 p.m.


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REVISTA SETIEMBRE