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Noviembre, 2013 1

Revista miracles

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GESTION DE LA TECNOLOGIA

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Noviembre, 2013 1

DIRECTORA:

Milagros Gil Valencia

JEFE DE REDACCION

Milagros Gil Valencia

DISEÑO GRAFICO

Milagros Gil Valencia

PRODUCCION

Milagros Gil Valencia

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EDITORIAL

GESTIÓN DEL

CONOCIMIENTO

CONTENIDO

APRENDIZAJE

ORGANIZACIONAL.

INTELIGENCIA

TECNOLÓGICA

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APREDIZAJE ORGANIZACIONAL

4Extraído de: http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_organizacional

El Aprendizaje Organizativo se define como el proceso dinámico y

continuo de adquisición e integración de conocimiento, habilidades y

actitudes para el desarrollo de recursos hacia la mejora de estos

aspectos.

Uno de los pioneros en el campo de la gestión del conocimiento fue Chris

Argyris, quien, junto con Schön, fue el primero en utilizar el término

de aprendizaje organizativo en el año 1978.

Argyris planteó la necesidad el desarrollo de estrategias de integración

del conocimiento, para que éste se produzca tanto a nivel individual (de

las personas) como colectivo (dentro de equipos y/u organizaciones).

Se distinguen dos tipos o niveles de aprendizaje organizacional:

La perspectiva del cambio

Se refiere a la función adaptadora del aprendizaje en las organizaciones,

basándose en su capacidad de cambio y transformación.

La perspectiva del conocimiento

Hace referencia al cambio que ha sufrido una organización, generado por

el conocimiento y dicho aprendizaje.

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Existen dos aspectos del aprendizaje organizacional el individual y el

colectivo, los cuales pueden reflejarse en el planteamiento de Peter

Senge a través de cinco disciplinas:

Pensamiento Sistémico: Es una manera de observar el mundo

mediante arquetipos y conceptos que permiten lograr una visión

integral de la realidad y de las conexiones entre los conocimientos y los

objetos y situaciones dinámicas.

Desarrollo personal: es una disciplina de crecimiento y aprendizaje

personal, implica abordar la vida de manera creativa cultivando el

espíritu mediante:

•Identificación constante de lo que es importante para la persona.

•Aprender a ver la realidad con claridad.

•Visión integral de lo deseado y la realidad

•Incorporar lo aprendido a la práctica cotidiana.

•Modelos mentales Son generalizaciones hondamente arraigadas de

las que tenemos poca conciencia. Son los paradigmas, las

presunciones, las imágenes que nos formamos del mundo que nos

rodea.

Leer más: http://www.monografias.com/

La organizaciones aprenden

por sus miembros y a través

de los intercambio que éstos

establecen con su entorno

inmediato y el que portan a

través de sus trayectorias

académicas y sus

experiencias.

COMO APRENDEN LAS ORGANIZACIONES.

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Visión compartida: Es la manera de incorporarse ala organización

mediante el compromiso y el apoyo organizacional, en este aspecto

la cultura organizacional esta desplegada en toda su expresión como

una cultura fuerte con arraigo y claramente orientada por la visión

orientada ala competitividad.

Aprendizaje en equipo. Es la capacidad de dialogar reconocer los

obstáculos al aprendizaje y desarrollar la capacidad de discutir,

resolver problemas, tomar decisiones y transformar mediante la

generación de conocimiento.

Factores organizacionales. Rummier y Branche, presentan un modelo

útil de los factores organizacionales que afectan el desempeño al nivel

de la ejecución del trabajo a saber:

Claras especificaciones de ejecución (estándares de desempeño y

resultados)

Apoyo necesario (procedimientos, tiempo, herramientas, información,

reconocimiento de la responsabilidad)

Consecuencias significativas (desempeño)

Retroalimentación de logro (relevancia, especificidad y oportunidad)

Leer más: http://www.monografias.com

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EL

CONOCIEMIENTO

Se define el Conocimiento como el

Conjunto de experiencias, saberes,

valores, información, percepciones e

ideas que crean determinada

estructura mental en el sujeto para

evaluar e incorporar nuevas ideas,

saber y experiencias. Y de acuerdo

con la Guía Europea de la Gestión del

conocimiento, la Gestión del

Conocimiento es por tanto la Dirección

planificada y continua de procesos y

actividades para potenciar el

conocimiento e incrementar la

competitividad a través del mejor uso y

creación de recursos del conocimiento

individual y colectivo.

GESTION DEL CONOCIEMIENTO

Área dedicada a la dirección de las

tácticas y estrategias requeridas para

la administración de los recursos

humanos intangibles en una

organización, por ello tiene

perspectivas tácticas y operativas, se

centra en la forma de dar a conocer y

administrar las actividades

relacionadas con el conocimiento como

su creación, captura, transformación y

uso. Su función es planificar,

implementar y controlar todas las

actividades relacionadas con el

conocimiento y los programas

requeridos para la administración

efectiva del capital intelectual.

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La Gestión del Conocimiento tiene mucho que ver entre otros

factores con los activos intangibles, con el aprendizaje

organizacional, con el capital humano, intelectual y relacional.

Activos Intangibles: Activos que no tienen una existencia física,

pero que son reconocidos en algún sistema de valores. En una

organización constituyen, junto a los activos tangibles (valor

contable) el valor de mercado de la misma. Un ejemplo sería el

valor que confiere una marca reconocida. Es un capital de

importancia creciente en la organización.

Aprendizaje Organizacional: Proceso de transformación de la

información de conocimiento con el fin de facilitar el desarrollo de

rutinas rganizativas o de pautas de acción para el desempeño

efectivo de las actividades de la organización.

Capital Humano: Valor del conocimiento y competencias de las

personas de una organización, así como su capacidad para

generarlos, que resulta útil para la misión de la organización. Una

organización que sistemáticamente desarrolle su Capital Humano

es más propensa a ser una organización que aprende.

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Capital Intelectual: Es la Acumulación del conocimiento

que crea valor en una organización, compuesta por un

conjunto de activos intangibles (intelectuales) o recursos y

capacidades basados en conocimiento, que cuando se

ponen en acción, según una determinada estrategia, en

combinación con el capital físico o tangible, es capaz de

producir bienes y servicios y de generar ventajas

competitivas o competencias esenciales en el mercado.

Capital Relacional: Valor del conjunto de conocimientos que se

incorporan a la organización y a las personas como consecuencia

del valor derivado de las relaciones que mantiene con los agentes

del mercado. Se refiere al valor que tiene para una empresa el

conjunto de relaciones que mantiene con el exterior. La calidad y

sostenibilidad de la base de clientes de una empresa y su potencial

para generar nuevos clientes en el futuro, son cuestiones claves

para su éxito, como también lo es el conocimiento que puede

obtenerse de una relación con otros agentes del entorno (alianzas,

proveedores,…).

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Gestión Tecnológica del Conocimiento tiene como objetivo presentar

algunos de los fundamentos teóricos de la gestión tecnológica del

conocimiento en las organizaciones. En concreto, explica una

metodología de auditoria del conocimiento cuyo propósito es la

selección de la estrategia de gestión tecnológica del conocimiento

adecuada a los objetivos estratégicos y los activos de conocimiento

clave. Complementariamente, se exponen una serie de casos que

pueden considerarse buenos ejemplos de la aplicación de estos

fundamentos en diversas áreas de la gestión del conocimiento: la

gestión documental de los proyectos, la optimización de recursos, el

desarrollo de memorias corporativas, la minería web, el modelado del

conocimiento en sistemas de asesoramiento experto... Los ejemplos

acreditan la tesis del libro, que defiende la relevancia de las

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la

Gestión de la Información (y del Conocimiento), para que las

organizaciones puedan ejecutar sus acciones estratégicas y obtener

una ventaja competitiva sostenible en el tiempo. La obra es resultado

de la colaboración de profesores formados o docentes en

Universidades de Barcelona, Murcia, Granada, Las Palmas o

Almería, en áreas tan diversas pero complementarias como la Física,

las Bellas Artes, la Ingeniería Informática o la Documentación, con lo

que logran una perspectiva global de lo que supone la gestión

tecnológica del conocimiento en las organizaciones.

Autor:

Enrique Paniagua

Editores:

Universidad de Murcia

2007.

España

LA GESTIÓN TECNOLÓGICA

DEL CONOCIMIENTO

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El uso extensivo de los medios electrónicos, Tecnologías de

Información y Comunicación es indispensable para la automatización

de los procesos que agilicen la gestión de los procesos de las

organizaciones, logrando de esta manera servicios más eficiente y

transparentes.

Por ello, es necesario avanzar en la modernización de los sistemas

de control interno, que permitan el cumplimiento de objetivos y una

gestión eficiente con resultados eficaces, incorporando a la práctica

cotidiana de diferentes actividades dentro de la organización, la

gestión de trámites y servicios mediante el uso de medios

electrónicos, firma electrónica avanzada y sello electrónico, bajo los

principios de neutralidad tecnológica, equivalencia funcional,

autenticidad, conservación, confidencialidad e integridad,

implementando mayores innovaciones y herramientas tecnológicas

como la firma electrónica que permiten, un ahorro significativo de

recursos propios de la empresa.

Impulsando aun más el desarrollo y estabilidad institucional,

mediante el uso óptimo de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación, así como de las herramientas compatibles que

facilitan a los particulares el acceso electrónico a trámites, servicios,

consultas de procedimientos, de esta manera poder generar,

comunicar, recibir o archivar la información y la posibilidad de

acceder a ella en posteriores consultas. Todo esto que permite

ahorro de recursos y optimización en los diferentes procesos propios

de las actividades diarias de cualquier organización

MEDIOS

ELECTRÓNICOS,

GESTIÓN

TECNOLÓGICA Y

GESTIÓN DEL

CONOCIMIENTO.

INTELIGENCIA TECNOLÓGICA

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La inteligencia tecnológica, se define bajo la premisa de la

información, información para la toma de decisiones de personas o

empresas, que pretenden generar algo nuevo, lo que pueda

repercutir en el mercado como una innovación, o simplemente para

tener ventajas competitivas sobre sus rivales, aprovechando los

recursos tecnológicos de la empresa para hacerla más eficiente,

llevando estos recursos al ámbito comercial para obtener

beneficios.

Toda esta información, permite obtener todos los datos necesarios

sobre un producto, proceso o tecnología existente hasta un

momento determinado, para entonces tomar una decisión

empresarial sobre si conviene desarrollar tal o cual cosa, o

simplemente hacer adecuaciones.

Considerando esto, el primer componente de la Inteligencia

Tecnológica consiste en información actualizada de lo que está

pasando en el mundo tecnológico y científico, para usarla de

manera estratégica en la toma de decisiones de una empresa, ya

que en la globalización y modernización de la era moderna, la

información es poder, y el que accede a ella será el mas eficiente.

Otros componentes de la inteligencia son la Asimilación tecnológica,

la Vigilancia tecnológica y la Reingeniería

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INTELIGENCIA TECNOLÓGICA

Y DE MERCADO

Los estudios de inteligencia tecnológica aportan nuevos conocimientos

sobre el comportamiento del entorno en relación con un área

específica o sector, a partir del estudio de indicadores y del tratamiento

de grandes volúmenes de información especializada, principalmente

científico-técnica y tecnológica. Estos estudios se diseñan teniendo en

cuenta los objetivos, grado de complejidad, cobertura geográfica y

temporal, volumen y diversidad de información a analizar, entre otros

factores.

Los análisis de mercado, facilitan la obtención de datos e

informaciones que mediante su análisis permitirán caracterizar un

mercado teniendo en cuenta la descripción de un grupo de variables,

tales como: estructura, tamaño, demanda, nivel de crecimiento,

competencia, clientes, proveedores, etc. Los informes de mercado

realizados por IALE tecnología se basan en la compilación y análisis

de información pública secundaria: informes sectoriales, noticias

comerciales, información compilada en bases de datos corporativas,

artículos científicos, patentes, entre otras.

http://www.ialetecnologia.com/index.php/consultoria/inteligenciatecnologicaydemercado

MILAGROS

GIL

VALENCIA

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Una organización en continuo aprendizaje

debe desarrollar capacidades relacionadas

con la obtención de información,

procesamiento, creación de conocimiento que

le permita adaptarse a su entorno, por lo que

necesita generar capacidades tecnológicas,

habilidades y conocimientos para adquirir,

usar, absorber, adaptar, mejorar y generar

nuevas tecnologías, que es lo que le van a

permitir como organización hacer frente en

diferentes mercados competitivos que

demandan cada vez mas de mayores y

mejores tecnologías. Por ello, es necesario

avanzar en la modernización de los sistemas

de control interno, que permitan el

cumplimiento de objetivos y una gestión

eficiente con resultados eficaces,

incorporando a la práctica cotidiana de

diferentes actividades dentro de la

organización, la gestión de trámites y

servicios mediante el uso de medios

electrónicos, aplicando de esta manera, un

buen criterio de la inteligencia tecnológica y

la información para la toma de decisiones,

que pretenden generar algo nuevo, lo que

pueda repercutir en el mercado como una

innovación, o simplemente para tener

ventajas competitivas sobre sus rivales,

aprovechando los recursos tecnológicos de la

empresa para hacerla más eficiente, llevando

estos recursos al ámbito comercial para

obtener beneficios.

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