Resumen Ov 1er Parcial 1era Parte

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Resumen Orientacin Vocacional- 1er ParcialFicha Interna de la Ctedra de Orientacin Vocacional y Ocupacional (OVO): IntroduccinLa OVO constituye para el psiclogo especializado un campo de trabajo que ofrece excelentes perspectivas de desarrollo profesional.Los problemas q le incumben se van modificando a medida que los escenarios sociales se transforman En esta problemtica confluyen aspectos socioeconmicos, culturales, histricos, polticos, educaciones y laborales La lectura que se le otorga a estas dimensiones no debe disminuir la consideracin de la ayuda psicolgica que requieren los representantes de alguna poblacin en riesgo, son aspectos inseparables.Hay gran demanda de OVO pero todava hay sectores que padecen la falta de asistencia, por diversas razones.Cuando el sujeto busca elegir, busca elaborar un proyecto de futuro Esta Buscndose y elige posibles formas de vinculares con los otros y ser parte activa de la comunidad El psiclogo orientador enfrenta demandas de quienes logran expresar una solicitud de ayuda profesional en el momento que tienen que enfrentarse en una situacin de eleccin Su tarea le impone: Formacin profesional: capacitacin terica y tcnica, lo cual produce una Identidad Profesional, la cual es fundamental para trabajar con poblaciones que atraviesan por diferentes crisis de identidad. Desarrollo personal-social: Consideracin de todos los factores que intervienen en esta problemtica, as como tambin poder trabajar en grupo e interdisciplinariamente. Por ltimo el psiclogo debe cumplir con su rol de Agente de Salud.

El Rol del Psiclogo Orientador- Josefina PasseraEste texto tiene como objetivo llevar a una reflexin acerca del rol del psiclogo orientador. Como trabaja? Que tcnicas utiliza? De modelos tericos?La problemtica de la OVO puede ser abordada desde diferentes escuelas tericas Mirada interdisciplinaria. Psicoanalisis: elaboracin de duelos, fantasias, identificaciones, representaciones.. Escuela Rogeriana: Toda eleccin implica la concepcin democrtica del no directivismos. Psicologo social cognitiva: desarrollo y aprendizaje social.

Importancia del Psicologo orientador de conocer su rol: Para tener una propia visin de la realidad socio ocupacional que influye en nuestras actitudes profesionales. Reconocer la subjetividad comprometida en la eleccin de este rol.Todo esto conforma lo que Bohalasky llama Identidad Profesional los posibles conflictos que el orientador tenga con respecto a su rol podran reactualizarse en el desempeo de la tarea Sin esta identidad, el orientador no podra discriminar el rol, la imagen del rol y de la persona que lo desempea Nadie podra ejercer esta funcin para otros si no la reconoce y ejerce para si mismo.La tarea del PO (psiclogo orientador) impone tratar al ser humano como tal y promover sus potencialidades para que el mismo pueda decidir y se exprese como sujeto proactivo de sus proyectos de vida.Rol de PO: Requiere la Informacion, formacin, capacitacin y esclarecimiento personal. Sobre esta base se puede desarrollar una Actitud Psicolgica que integra: Considerar a la problemtica de OVO como una situacin humana vital. Desarrollar y ejercer la capacidad de decisin cpm autonoma suficiente: para poder pensar, ver y actuar. Respetar al otro como persona. Reconocer los propios limites personales y profesionales. Poner constantemente a prueba sus hiptesis sobre la situacin de Ov: Plasticidad y flexibilidad en el rol profesional. Comprender y comunicarse con el orientado. A pesar de esto, no hay formulas adecuadas/ aceptadas para lograr la relacin y el vinculo Esto queda en el encuadre y la propia creatividad del PO El rol profesional expresa por un lado acciones y actitudes pautadas culturalmente, y a la vez aspectos subjetivos y nicos de quien lo desempea.Los roles, como emergentes comunicaciones del Yo constituyen la posibilidad de encuentro personal y de encuentro con otro Gracias a ellos uno se puede poner en el lugar del otro El rol del PO solo ofrecer ayuda y asistencia para promover el cambio de actitud y la revisin de las representaciones actuantes que el PO requiere.Relacin de Orientacin Es un encuentro entre el orientador y el orientado. EL orientador tiene que poder llevar a cabo la disociacin instrumental de modo tal que puede estar comprometido con la situacin y el orientado, pero a su vez poder cobrar distancia suficiente para observar tanto al orientado, al vinculo y al contexto social que los involucra.El PO que se proponga desempear este rol deber: Definir un esquema referencial y un encuadre de trabajo. Analiza y esclarecer la relacin entre el encuadre elegido y su identidad profesional Esta tarea requiere revisar:a) eleccin de la carrera y las precedentes.b) posibles transformaciones de la representacin del rol elegidoc) la planificacin de algn proyecto educacional- laboral, considerando las expectativas personales y las posibilidades del medio. La percepcin de la insercin personal en la cultura de trabajo, sigue siendo uno de los factores centrales en la conformacin de la identidad y subjetividadLos riesgos de las profesiones de asistencia: El sndrome de Burn Out- Josefina PsseraIdentidad Personal: auto percepcin a lo largo del tiempo en trminos de roles ocupacionales Supone un esfuerzo evolutivo y un carcter relacional Pasa por diferentes etapas El poder alcanzar los logros evolutivos de cada etapa es beneficioso para la persona porque influye en: Bienestar personal Satisfactorio rol ocupacional Prevencin del Sindrome del Burn OutBurn Out(SB): equivale al de Desgaste Profesional. Fue acuado en 1974 por Feudenberger estudiando el estrs en voluntarios de equipos asistenciales. Pero fue Maslach quien empleo y divulgo este trmino. El SB es un problema social y de salud pblica, daa tanto la calidad de vida del trabajador como la calidad de asistencia, incrementando costos sociales y econmicos.SB es un sndrome que se produce en profesionales que trabajan en contacto directo con personas que demandan asistencia de algn tipo. Al cabo de un tiempo el ejercicio profesional estos profesionales pueden manifestar algn tipo de desgaste ocupacional, expresado en perdida de energa e ideales, apata, desmotivacin, agotamiento y una prdida de responsabilidad profesional. Todas las caractersticas suelen ser advertidas por los compaeros de trabajo antes que el sujeto en cuestin tome conciencia de que padece el sndrome. SB tiene mayor incidencia en: Profesiones asistenciales que contactan directamente con aspectos dolorosos y desagradables de la vida. Caracteristicas de personalidad como perfeccionismo, idealismo y excesiva implicacin laboral.Paradigma de la Indefensin Aprendida La exposion reiterada al fracaso conduce al trabajador a hacer atribuciones internas globales de ese fracaso, conllevando dficit de la autoestima y motivacin. Los xitos tenderan a ser atribuidos a factores externos y fortuitos.Principales caractersticas del SB: Agotamiento emocional: Cansancio fsico o psiclogo y creencias de no poder ms. Conducta anormal en el rol o despersonalizacin: Comportamiento insensible y/o distante, actitudes impersonales y/o negativas hacia el usuario y/o miembros del equipo. Inadecuacin personal al puesto de trabajo: Sentimientos de fracaso, baja autoestima y de rechazo. Estrs: Cansancio, falta de energa, malestar difuso. Ausencia de percepcin de la enfermedad y la creencia persistente en poder controlar las emociones. Factores demogrficos: Mayor predominio en mujeres, de entre 3 y 40 aos. Factores Culturales: Mayor demanda de este tipo de profesionales, mayor control publico de los servicios brindados y descenso de confianza y apoyo en sus tareas. Factores ocupacionales del mbito laboral: Insatisfacciones en el entorno de trabajo y/o relaciones con los compaeros de trabajo. En el mbito de la salud es mayor la presencia de este sndrome en el caso de los que trabajan con enfermos con caractersticas como la cronicidad, gravedad, irrecuperabilidad, peligrosidad, entre otros. Factores sociales en el trabajo: Soporte social pobre en el mbito de trabajo. Factores de personalidad: Deficit en la tolerancia a la frustracin, rasgos obsesivos compulsivos, tienen a basar su autoestima en poder alacanzar las metas. Estructuras dependientes y obsesivas. Factores educacionales: Falta de preparacin adecuada para enfrentarse con situaciones laborales de este tipo.Tratamiento: Psicoterapia y de tipo grupal, con la utilizacin de tcnicas psicodramticas, con el objetivo de que el sujeto pueda autopercibirse. Indicaciones Preventivas: Discriminacion del rol laboral de otros roles del individuo. Superviisones periodicas para el ejercicio profesional. informacin y esclarecimiento personal para la poblacin en riesgo.

Historia y Actualidad de los principales enfoques en orientacin vocacionalHagamos un poco de historia:Problemtica de definir y encontrar como cada hombre poda llegar a ocupar un determinado lugar en la trama social ha sido motivo de desvelos desde la antiguiedad hasta ahora.Antecedente importante: Juan Huarte de San Juan 1575 q cada cual ejercitase por ley solo aquella arte para la que tuviera talento natural y dejase las dems..En contextos atravesados por situaciones econmicas complicadas las posibilidades de eleccin vocacional se reducen o quedan prefijadas por la inaccesibilidad laboral a la educacin y/o capacitacin laboral.LA idea de la orientacin surge con este siglo, ligada a la complejidad consecuente de la divisin del trabajo surgida con la revolucin industrial. La orientacin profesional se institucionaliza como respuesta al desempelo y escasez de personal luego de la 1era guerra mundial.TeoriaCaracteristicas

FactorialesAjuste entre las posibilidades y aptitues del individuo y los requerimientos para cada puesto de trabajo.Se corresponde con el postulado taylorista para cada hombre un lugar apropiadoLos rasgos relevantes para el desempeo profesional podan ser reconocidos atraves de test psicolgicos.

Teorias Psicod