RESPON ORANG TUA SISWA TERHADAP BIAYA

PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

(Studi Kasus Di SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo)

SKRIPSI

Oleh:

VERANINGSIH

K8411069

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JUNI 2015

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Veraningsih

NIM : K8411069

Jurusan/ Program Studi : P. IPS/ Pendidikan Sosiologi Antropologi

menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “RESPON ORANG TUA

TERHADAP BIAYA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM KUDUS SUKOHARJO)” ini

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi

yang dikutip dari peneliti lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 30 Mei 2015

Yang membuat pernyataan

Veraningsih

iii

RESPON ORANG TUA SISWA TERHADAP BIAYA

PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

(Studi Kasus Di SMA Kristen Kalam Kudus

Sukoharjo)

Oleh:

VERANINGSIH

K8411069

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi,

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JUNI 2015

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, 29 Mei 2015

Pembimbing I Pembimbing II

Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum Dr. Zaini Rohmad, M. PdNIP.19740713 200604 1 015 NIP. 19581117 1986011 001

Nama : Veraningsih

NIM : K8411069

Judul Skripsi : RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA

PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM

KUDUS SUKOHARJO)

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. M. H. Sukarno, M. Pd. __________________

Sekretaris : Drs. Slamet Subagya, M.Pd. __________________

Anggota I : Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum __________________

Anggota II : Dr. Zaini Rohmad, M. Pd __________________

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.NIP 19610124 198702 1 001

Nama : Veraningsih

NIM : K8411069

Judul Skripsi : RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA

PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

(STUDI KASUS DI SMA KRISTEN KALAM

KUDUS SUKOHARJO)

vi

ABSTRAK

Veraningsih. K8411069. RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYAPENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (STUDI KASUS DI SMAKRISTEN KALAM KUDUS SUKOHARJO). Skripsi. Fakultas Keguruan danIlmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon orang tua terhadap biayapendidikan anak mereka yang bersekolah. Penelitian ini dilaksanakan di SMAKristen Kalam Kudus Sukoharjo.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan strategistudi kasus. Sumber data berasal dari wawancara yang dilakukan pada subyekpenelitian yaitu orang tua dan siswa, yang kedua subjek penelitian masihmenyekolahkan atau bersekolah di SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo.Penelitian ini menentukan informan untuk diwawancarai guna memperolehinformasi tentang permasalahan yang diteliti. Teknik analisis data menggunakanmodel analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data sertapenarikan kesimpulan dan verifikasi.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa respon orang tuamengenai biaya pendidikan mengatakan ‘mahal’, namun mereka menyadaribahwa untuk menuntaskan anaknya pada sebuah pendidikan menengah bukansuatu hal yang mudah. Seiring berjalannya waktu, orang tua menyadari ketikakualitas semakin terlihat dan telah dirasakan, predikat ‘mahal’ itu menjadi sesuatuyang sebanding dengan manfaat yang telah didapat. Respon orang tua terdapatbeberapa makna didalamnya, yang pertama orang tua adalah pihak yangmenginvestasikan biaya pendidikan dalam skala besar, hingga menyebabkanorang tua berekspektasi penuh kepada sekolah. Ekspektasi pada sekolah inimemanifestasikan dirinya menjadi investasi jangka panjang. Kedua, mahalnyabiaya pendidikan sekolah beriringan dengan kualitas yang ditawarkan sekolah,kesebandingan antara kualitas dan biaya pendidikan menjadi kepuasan tersendiribagi orang tua. Ketiga, respon orang tua menunjukkan terjadinya pergeseranmakna hakikat pendidikan mengarah pada kebutuhan semu (false needs) yangpada akhirnya membawa pendidikan kepada posisi prioritas yang diutamakan.Respon orang tua terhadap biaya pendidikan tidak terlepas dari ekspektasi padasekolah yang membawa pada harapan-harapan cemerlang bagi anak dan masadepan orang tua itu sendiri.

Kata kunci : Budaya Konsumen, Ekspektasi Pendidikan, Pendidikan Investasi,Kapitalisme Pendidikan

vii

ABSTRACT

Veraningsih. K8411069. PARENTS' RESPONSE FOR HIGH SCHOOLCOST OF EDUCATION (CASE STUDY AT KALAM KUDUSSUKOHARJO HIGH SCHOOL). Thesis. Faculty of Teacher Training andEducation Sebelas Maret University Surakarta. May 2015.

The objective of this study is to recognize the responses from parentsabout the cost of education in school. This investigation was done in KalamKudus Sukoharjo Christian High School.

This research uses descriptive-qualitative approach with the strategy ofcase-study. The resource of this study comes from the depth interview betweenauthor and the parents whose their children currently attend Kalam KudusSukoharjo Christian High School as student. This research decide someinformants to be interviewed as the resource of information about the problem thatthe author want to study. The technique of analysis uses the interactive analysismodel which consists of data reduction, data presentation, and conclusion andverification.

The result of this research shows that the responses from parents about thecost of education is ‘expensive’. Parents know that it is not an easy task to supporttheir children to complete the secondary education. However, as the time goes on,when they see and feel the quality, the connotation of “expensive” becomesproportionally balanced with the benefit. There are also several meanings fromparents’ response. First, parents are the one that invest the cost of education inlarge-scale to the point that they fully expect from the school. Second, the cost ofeducation of school is proportional to the quality that the school provide. Thewell-balanced proportion between cost and quality becomes a special satisfactionfor parents. Third, parents responses show that there is a shift of the meaning ofsecondary education onto false needs which eventually brings the education to aprimary priority. Parents response to the cost of education cannot be separatedwith their expectation to the school that might bring bright hope and future fortheir children and themselves.

Keyword: Consumer Culture, Education Expectation, Education Investment,Education Capitalization

viii

MOTTO

I can do all things through Christ which strengthens me.

[Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia

yang memberi kekuatan kepadaku.]

(Philippians 4: 13)

Better try on a new experience, even if you failed. Because from that,

you will learn how successful people also feel the breakage.

(Veraningsih)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi yang luar biasa ini, saya dedikasikan kepada:

Tuhan Yesus Kristus

“DihatiMu tertulis namaku, dimataMu terlukis wajahku. Bukan karena kuat

gagahku, namun hanya karena kemurahanMu. Meski terkadang aku terjatuh, tak

pernah lelah Kau hampiriku. Memelukku dengan cintaMu, betapa besar mulia

kasihMu.”

Pujian ini kupersembahkan hanya kepadaMu ya, Tuhan Yesus.

Terimakasih untuk segala kasih penyertaanMu selama ini.

Mama dan Papa (Alm.)

MAMA: Beribu terimakasih kuucapkan padamu, Mama. Terimakasih atas doa-

doamu, kasih sayang, pengorbanan, bahkan peluh keringatmu yang mengingatkan

cintamu padaku.

PAPA: “Papa, lihat sekarang aku sudah sarjana! Angan-angan Papa semenjak aku

kecil sudah tercapai lho. Tapi sekali lagi, ini semua bukan karena kemampuanku,

tapi Tuhan Yesus yang menyertaiku selama ini. Terimakasih Papa untuk cintamu”

-Salam kangen dari anak kecilmu.-

Mbak Dewi, Mas Simon dan Egie

Terimakasih buat Mbak Dewi, Mas Simon dan Egie.

Egie: Antara gemas, lucu, konyol, semua membuatku terhibur ketika sedang

mengerjakan skripsiku ini. Terimakasih telah menjaga umurku supaya awet muda,

monster kecilku.

Mbak Dewi & Mas Simon: Meski kalian usil, cerewet dan tukang bully, kalian

tetap kakakku yang terbaik. Terimakasih dukungan kalian selama ini.

x

KATA PENGANTAR

Segala puji, hormat, dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah

memberikan kekuatan, kasih dan penyertaan dalam penyusunan skripsi yang luar

biasa ini. Di dalam waktu dan kehendakNya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “RESPON ORANG TUA TERHADAP BIAYA PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS (STUDI KASUS DI SMA KRISTEN

KALAM KUDUS SUKOHARJO)”.

Peneliti sangat menyadari bahwa peneliti tidak akan mampu untuk

menyelesaikan skripsi ini tanpa bimbingan, bantuan, pengarahan dari berbagai

pihak. Maka dari itu, peneliti mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Universitas Sebelas

Maret

3. Ketua Program Pendidikan Sosiologi Antropologi, Jurusan Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

4. Dr.rer.nat. Nurhadi, M.Hum, selaku Pembimbing I, yang telah memberikan

inspirasi, semangat, motivasi, pengarahan, bimbingan dan semua hal yang

terkait dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dr. Zaini Rohmad, M. Pd, selaku Pembimbing II yang selalu memberikan

pengarahan, bimbingan serta semangat dala penyusunan skripsi ini.

6. Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kabupaten

Sukoharjo yang telah memberikan izin dalam pelaksanaan penelitian.

7. Kepala SMA Kristen Kalam Kudus Sukoharjo yang telah memberi

kesempatan untuk dijadikan subjek penelitian.

8. Para orang tua siswa dan siswa yang telah bersedia memberikan waktu,

pikiran dan tenaga untuk dijadikan informan dalam penelitian ini.

xi

9. Papa (Alm. Rejo Mulyono), Mama (Maria Yustina), Mbak Dewi, Mas Simon

dan Egie yang telah memberikan semangat, dukungan doa dan segalanya.

10. Gereja Kristen Immanuel Anugerah Surakarta atas dukungan kepada peneliti

lewat komunitas dan kegiatan rohani yang membuat peneliti menjadi semakin

bertumbuh.

11. Pak Prapto, Ibu Benita dan Mbak Yamti yang telah mendukung dalam moral,

material dan doa.

12. Terima kasih kepada komunitas “Morning Generation” atas dukungan,

motivasi dan doa untuk bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

13. Special thanks to “Rewo-rewo” Genk (Cik Anne, Cik Sani, Cynthia, Devi,

Winda) yang telah memberikan hiburan konyol dan semangat disaat peneliti

mulai lelah dalam proses penulisan skripsi ini.

14. Teman-teman Sosant Spektakuler 2011 yang telah mengisi hari-hariku

dengan penuh keceriaan.

15. “Strong Woman” group (Nita, Tika, Anari) yang memberikanku semangat,

pengorbanan dalam mengerjakan skripsi dari awal hingga akhir.

16. Grup asisten dosen (Pak Nurhadi, Nita, Tika, Tita, Ucup, Desra) yang

memberikan inspirasi baru serta memotivasi untuk segera menyelesaikan

gelar kesarjaaan S.Pd.

17. Teman-teman yang berarti untuk peneliti: Maharani, Junet, Puput, Duo

‘Pong’ (Dian dan Nining), Nita, Tika yang telah memberi warna selama

peneliti hidup.

18. Mikha Valerint Sitorus yang sudah membantu mengolah data dengan

kecepatan kilat.

19. Teman-teman KKN Pacitan Kelompok 7: Mas Dudie, Mbak Yustina,

Tinjung, Dyonisa, Nurul, Nur, dan Dila, terimakasih atas kebersamaan dan

kerjasamanya.

20. Teman-teman komunitas lain: Whadsever Indonesia, ROBOKidz Solobaru,

SPICY Crew, Solo Mengajar, English Club Akber Solo, dsb.

21. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

dapat disebutkan satu per satu.

xii

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak mendapat kekurangan

hingga skripsi ini jauh dari kata ‘sempurna’ karena keterbatasan pengetahuan dan

pengalaman peneliti. Oleh karena itu, peneliti mengharapkan adanya kritik dan

saran yang dapat menajdikan penulisan ini menjadi lebih sempurna. Peneliti

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan khususnya

pembaca mau bagi yang membutuhkan.

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN............................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK.................................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN......................................................................... ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................ x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL..............................................................................................xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori

1. Bergesernya Nilai Pendidikan: Pendidikan Menjadi Komoditas

Pasar Bebas............................................................................. 5

2. Pendidkkan dan Kapitalisme Global ...................................... 9

3. Masyarakat Konsumen ...........................................................13

4. Penelitian yang Relevan .........................................................17

5. Kerangka Berpikir ..................................................................18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................21

xiv

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ......................................................22

C. Data dan Sumber Data .....................................................................22

D. Teknik Penentuan Informan.............................................................23

E. Teknik Pengumpulan Data...............................................................24

F. Uji Validitas Data ............................................................................25

G. Teknik Analisis Data........................................................................26

H. Prosedur Penelitian ..........................................................................27

BAB IV SEKOLAH MASA KINI: KUALITAS KOMODITAS YANG

MENGENDALIKAN LABEL HARGA SEKOLAH

A. Lokasi Penelitian..............................................................................29

B. Berjalan Pada Kebijakan Sekolah ....................................................31

C. Respon Orang Tua............................................................................40

1. Pendidikan Investasi: Menabur Biaya, Menuai Ekspektasi ..... 40

2. Menembus Batas Dinding Sekolah .......................................... 44

D. Ketika Kualitas Mulai Berbicara ....................................................50

E. Berapapun harganya, Tetap Saya Bayar! .......................................54

1. Biaya Pendidikan Menjadi Sebuah Prioritas ............................57

2. Asuransi Pendidikan: Bersandar Pada Masa Depan.................59

3. Implementasi Ekspektasi Tertuang Dalam Semangat

Merogoh Rupiah ......................................................................60

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan.........................................................................................66

B. Implikasi .........................................................................................67

1. Implikasi Normatif ...................................................................67

2. Implikasi Teoritis......................................................................67

3. Implikasi Metodologi ...............................................................68

4. Implikasi Praktis .......................................................................69

C. Saran ...............................................................................................69

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................71

LAMPIRAN.........................................................................................................73

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Jadwal Penelitian ...................................................................................... 20

4.1 Ketentuan Biaya SMA Kristen Kalam Kudus Tahun Pelajaran

2015/ 2016 (Program Reguler) ................................................................. 34

4.2 Penghargaan Prestasi Akademik Pada Pendaftaran Siswa Tahun

Ajaran 2015/ 2016 (Program Reguler dan International Program) ......... 35

4.3 Ketentuan Biaya Program International General Certificate of

Secondary Education (IGCSE) SMA Kristen Kalam Kudus Tahun

Pelajaran 2015/ 2016................................................................................. 38

4.4 Harga Buku International Program (Cambridge Curriculum) ................ 39

4.5 Analisis Akumulasi Biaya Pendidikan SMA Kalam Kudus Sukoharjo .. 57

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Skema Kerangka Berpikir ....................................................................... 19

4.1 Peta Lokasi Penelitian ............................................................................. 29

4.2 Ilustrasi “Pohon Ekspektasi”................................................................... 62

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Cuplikan Wawancara dengan Orang Tua Siswa................................ 74

2. Cuplikan Wawancara dengan Siswa .................................................. 78

3. Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan .... 80

4. Surat Permohonan Ijin Penelitian/ Research...................................... 81

5. Surat Ijin Penelitian/ Survey BAPPEDA Kab. Sukoharjo ................. 82

6. Surat Telah Melakukan Penelitian di SMA Kristen Kalam Kudus

Sukoharjo ........................................................................................... 83