Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    1/29

    RepereRepere

    FundamentaleFundamentaleprivindprivindnvarea invarea i

    DezvoltareaDezvoltareaTimpurieTimpurie

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    2/29

    De ce avem nevoie deDe ce avem nevoie deReperele FundamentaleReperele Fundamentale

    pentru nvarea sipentru nvarea siDezvoltarea Timpurie aDezvoltarea Timpurie acopilului?copilului?

    Cu ct tim mai multe despreCu ct tim mai multe desprecopii, cu att mai bine i sprijinimcopii, cu att mai bine i sprijinim

    s se dezvolte i s devin aduliis se dezvolte i s devin aduliipe care ni-i dorim n jurul nostru.pe care ni-i dorim n jurul nostru.Pe de o parte, responsabilitateaPe de o parte, responsabilitatea

    pentru copii face parte din viaapentru copii face parte din viaa

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    3/29

    !"!!"!

    DEZVOLTRE F!Z!"#$

    %#TTE '! !(!E&)ER%O&L#$

    DEZVOLTRE %O"!L#$

    DEZVOLTRE E*O+!O&L#

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    4/29

    ,-Dezvoltarea .zic/,-Dezvoltarea .zic/,-,- spect speci.c0 *otricitate,-,- spect speci.c0 *otricitate

    1rosier/1rosier/Reper 1:Reper 1:Copilul ar trebui s fe capabil s-iCopilul ar trebui s fe capabil s-icoordoneze muchii mari ai corpului cu uncoordoneze muchii mari ai corpului cu un

    scop al micrii.scop al micrii.Reper 2:Reper 2:Copilul ar trebui s fe capabil s participe laCopilul ar trebui s fe capabil s participe laactiviti fzice variateactiviti fzice variate..

    #.#.2- spect speci.c0 *otricitate .n/2- spect speci.c0 *otricitate .n/Reper 3:Reper 3:Copilul ar trebui s fe capabil s utilizezeCopilul ar trebui s fe capabil s utilizezeminile i degetele pentru scopuri dierite.minile i degetele pentru scopuri dierite.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    5/29

    1.3. Aspect specific: Dezvoltare senzorio-1.3. Aspect specific: Dezvoltare senzorio-

    motoriemotorie

    Reper 4:Reper 4:

    Copilul ar trebui s fie capabil s demonstrezeCopilul ar trebui s fie capabil s demonstrezeutilizarea simurilor (vzul, auzul, simul tactil,utilizarea simurilor (vzul, auzul, simul tactil,

    mirosul etc.) n interaciunea cu mediulmirosul etc.) n interaciunea cu mediul

    pentru a-i orienta micrilepentru a-i orienta micrile

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    6/29

    Reper 5:Reper 5:Copilul ar trebui s fe capabil s utilizeze o alimentatieCopilul ar trebui s fe capabil s utilizeze o alimentatiesntoas variatsntoas variat..2-2- spect speci.c0 )romovarea 3n1ri4irii i2-2- spect speci.c0 )romovarea 3n1ri4irii i

    i1ienei personalei1ienei personaleReper 6:Reper 6:Copilul ar trebui s fe capabil s demonstrezeCopilul ar trebui s fe capabil s demonstrezedeprinderi de pstraredeprinderi de pstrarea sntii i igienei personale.a sntii i igienei personale.

    $.$.5- spect speci.c0 )romovarea practicilor5- spect speci.c0 )romovarea practicilorprivind securitatea personal/privind securitatea personal/Reper 7:Reper 7:Copilul ar trebui s fe capabil demonstreze abiliti deCopilul ar trebui s fe capabil demonstreze abiliti de

    protecie a de obiecte i situaii periculoaseprotecie a de obiecte i situaii periculoase..Re er 8:Re er 8:

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    7/29

    #.#. Dezvoltarea .zic/Dezvoltarea .zic/,-,-,-,-Aspect specifc: MotricitateAspect specifc: Motricitategrosiergrosier

    Reper 1:Reper 1:Copilul ar trebui s fe capabil s-iCopilul ar trebui s fe capabil s-icoordoe!e "uc#ii "aricoordoe!e "uc#ii "ariai corpuluiai corpuluicu u scop al "icriicu u scop al "icrii

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    8/29

    !ndicatori!ndicatori-%uce obiecte n mini n timp ce mer&e dintr--%uce obiecte n mini n timp ce mer&e dintr-un loc n altul.un loc n altul.

    -"er&e i alear& cu uurin sc'imbnd ritmul-"er&e i alear& cu uurin sc'imbnd ritmuli direcia.i direcia.-"er&e cu spatele.-"er&e cu spatele.-(e urc i coboar din pat sau dintr-un scaun al-(e urc i coboar din pat sau dintr-un scaun al

    adultului.adultului.-)ovete i arunc min&ea cu control redus al-)ovete i arunc min&ea cu control redus aldireciei i vitezei.direciei i vitezei.-(are pe loc.-(are pe loc.

    -"er&e n linie dreapt.-"er&e n linie dreapt.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    9/29

    $ractici de spri%i$ractici de spri%i ferii copilului posibilitatea de a aler&a, ferii copilului posibilitatea de a aler&a,

    de a sri, de a se cra n si&uran.de a sri, de a se cra n si&uran.(usinei-l cnd are nevoie de ajutor,(usinei-l cnd are nevoie de ajutor,ncurajndu-l s realizeze micri noi, nncurajndu-l s realizeze micri noi, nmod independent.mod independent.

    Punei-i la dispoziie jucrii i diferite Punei-i la dispoziie jucrii i diferitematerialematerialei ec'ipamente care s-l implice ni ec'ipamente care s-l implice nactiviti deactiviti demicare clui pentru a / clrii,micare clui pentru a / clrii,crucioare saucrucioare saumaini pe care s le mpin&0.maini pe care s le mpin&0.

    1mplicai copiii n activiti care s le 1mplicai copiii n activiti care s le

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    10/29

    Reper 20Reper 20Copilul ar trebui s fe capabil s participeCopilul ar trebui s fe capabil s participe

    la acti&it'i f!ice &ariatela acti&it'i f!ice &ariateIIdicatoridicatori-*ncearc activiti noi care necesit micri-*ncearc activiti noi care necesit micri/zice fr sprijinul adultului./zice fr sprijinul adultului.

    -Particip activ n jocuri, dansuri, jocuri n aer-Particip activ n jocuri, dansuri, jocuri n aerliber etc.liber etc.$ractici de spri%i$ractici de spri%i-ferii copiilor cel puin 23 de minute de-ferii copiilor cel puin 23 de minute de

    activitate /zic de-a lun&ul /ecrei zile.activitate /zic de-a lun&ul /ecrei zile.-Punei-le la dispoziie ec'ipamente i obiecte-Punei-le la dispoziie ec'ipamente i obiectecare i implic n activiti /zice structuratecare i implic n activiti /zice structuratemicri nsoite de cntec, ritm, de crare,demicri nsoite de cntec, ritm, de crare,de

    meninere a ec'ilibrului etc.0.meninere a ec'ilibrului etc.0.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    11/29

    Reper 3:Reper 3:Copilul ar trebui s fe capabil sCopilul ar trebui s fe capabil s

    utili!e!e "(iile i degeteleutili!e!e "(iile i degetelepetru scopuri di)eritepetru scopuri di)erite*dicatori*dicatori-*n majoritatea situaiilor, d pa&inile-*n majoritatea situaiilor, d pa&inile

    unei cri una cte una.unei cri una cte una.-"z&lete cu creionul ncepnd s-"z&lete cu creionul ncepnd simite semne, cum ar / cercul.imite semne, cum ar / cercul.

    -+tilizeaz pensula.-+tilizeaz pensula.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    12/29

    $ractici de spri%i$ractici de spri%i ferii activiti ce permit copilului s ferii activiti ce permit copilului santreneze prinde-rea de obiecte n mini.antreneze prinde-rea de obiecte n mini. ferii cri copiilor cu poveti, ima&ini i dai ferii cri copiilor cu poveti, ima&ini i dailibertatea s le e7ploreze. *ncurajai activiti nlibertatea s le e7ploreze. *ncurajai activiti n

    &rup mic, perec'i sau individuale de&rup mic, perec'i sau individuale de8lecturare9.8lecturare9. Punei la dispoziia copiilor materiale de scris Punei la dispoziia copiilor materiale de scriscoli mari, creioane i pensule &roase,coli mari, creioane i pensule &roase,

    acuarele0 i ncurajai-i s scrie i s desenezeacuarele0 i ncurajai-i s scrie i s desenezesau s picteze. :preciai permanent efortul lor.sau s picteze. :preciai permanent efortul lor. Propunei copiilor jocuri tip puzzle cu 5-2 Propunei copiilor jocuri tip puzzle cu 5-2piese mari, reprezentnd poze clare i cuburipiese mari, reprezentnd poze clare i cuburi

    mari pentru construit.mari pentru construit.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    13/29

    Reper +:Reper +:Copilul ar trebui s fe capabil sCopilul ar trebui s fe capabil sdemonstreze utilizarea simurilor vzul!demonstreze utilizarea simurilor vzul!

    auzul!auzul!simul tactil! mirosul etc." n interaciunea cusimul tactil! mirosul etc." n interaciunea cumediul pentru a-i orienta micrile.mediul pentru a-i orienta micrile.

    *dicatori*dicatori-1mit animale prin micare, folosete-1mit animale prin micare, foloseteonomatopee,onomatopee,etc.etc.

    -%emonstreaz coordonare oculo-motorie n-%emonstreaz coordonare oculo-motorie n

    d i l i d i l l i i i it d i l i d i l l i i it i

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    14/29

    reprezentnd animale, numind animalele i imitaireprezentnd animale, numind animalele i imitaimodul de micare al acestora, onomatopeele emisemodul de micare al acestora, onomatopeele emisede acestea. *ncurajai copilul s repete mpreun cude acestea. *ncurajai copilul s repete mpreun cudumneavoastr.dumneavoastr.

    Punei la dispoziia copilului jocuri tip puzzle, Punei la dispoziia copilului jocuri tip puzzle,le&&o-cuburi i de nirat 6-2 piese mari, colorate,le&&o-cuburi i de nirat 6-2 piese mari, colorate,a &roas sau srm protejat0.a &roas sau srm protejat0. ;ucai jocuri n care copiii interpreteaz animale ;ucai jocuri n care copiii interpreteaz animale

    favorite. )e imit micrile, onomatopeele.favorite. )e imit micrile, onomatopeele.1nventeaz roluri.1nventeaz roluri. ferii oportuniti de activiti /zice care ferii oportuniti de activiti /zice careinte&reaz micarea cu utilizarea simurilor joculinte&reaz micarea cu utilizarea simurilor joculumbrelor, pictura cu picioarele, micri la auzulumbrelor, pictura cu picioarele, micri la auzul

    unor semnale etc.0unor semnale etc.0 "odelai micri ale copilului realiznd anumite "odelai micri ale copilului realiznd anumiteactiviti i mpreun cu el< dansuri, btut la tob,activiti i mpreun cu el< dansuri, btut la tob,cntat la pian etc.cntat la pian etc.

    ferii jucrii i obiecte din materiale i te7turi ferii jucrii i obiecte din materiale i te7turi

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    15/29

    2-Dezvoltarea s/n/t/ii i i1ienei2-Dezvoltarea s/n/t/ii i i1ieneipersonalepersonale2-,-2-,-ReperReper

    Copilul ar trebui s fe capabil s demonstrezeCopilul ar trebui s fe capabil s demonstrezedeprinderi de pstrare a sntii i igieneideprinderi de pstrare a sntii i igienei

    personalepersonale..*dicatori*dicatori

    ->olosete erveele pentru a?i ter&e nasul, cu->olosete erveele pentru a?i ter&e nasul, cusprijinul adultului.sprijinul adultului.-:tra&e atenia adultului cnd scutecul este ud-:tra&e atenia adultului cnd scutecul este ud

    sau, mai tr-ziu, cnd dorete la toalet.sau, mai tr-ziu, cnd dorete la toalet.-%emonstreaz interes rivind mersul la toalet-%emonstreaz interes rivind mersul la toalet

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    16/29

    $ractici de spri%i$ractici de spri%i >ormai deprinderile copilului de a se spla >ormai deprinderile copilului de a se splape mini i a se ter&e, de a utiliza toaleta, depe mini i a se ter&e, de a utiliza toaleta, dea-i peria dinii. :preciai-l permanent.a-i peria dinii. :preciai-l permanent. +tilizai poezii, cntece, povestioare despre +tilizai poezii, cntece, povestioare despre

    deprinderile de i&ien personal.deprinderile de i&ien personal. ferii copilului ocazia de a e7ersa prin joc ferii copilului ocazia de a e7ersa prin jocdeprinderile de i&ien personal< s speledeprinderile de i&ien personal< s speleppua sau celul de plu, s spele roc'iappua sau celul de plu, s spele roc'ia

    ppuii, etc.ppuii, etc. %iscutai despre re&uli de pstrare a i&ienei %iscutai despre re&uli de pstrare a i&ieneicnd l spriji-nii n formarea acestor decnd l spriji-nii n formarea acestor dedeprinderi 8trebuie s punem mna la &urdeprinderi 8trebuie s punem mna la &ur

    cnd tuim sau strnutm pentru c...9,cnd tuim sau strnutm pentru c...9,

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    17/29

    =umii strile de disconfort /zic cauzate de=umii strile de disconfort /zic cauzate desimptoame ale unor boli, de e7. 8m doaresimptoame ale unor boli, de e7. 8m doareburtica9, 8simt c sunt cald, c mi-e fri&9 etc.burtica9, 8simt c sunt cald, c mi-e fri&9 etc. Creai un loc unde copiii s i poat pstra Creai un loc unde copiii s i poat pstraobiectele de i&ien personal spunul,obiectele de i&ien personal spunul,pieptenul, periua de dini etc.0. !7plicaipieptenul, periua de dini etc.0. !7plicaiimportana individualizrii unor obiecte de i&ienimportana individualizrii unor obiecte de i&ienpersonal spunul, periua de dini, pieptenele,personal spunul, periua de dini, pieptenele,

    prosopul, batista etc.0.prosopul, batista etc.0. "er&ei mpreun s cumprai produse de "er&ei mpreun s cumprai produse dei&ien persona-l pentru adult i pentru copil.i&ien persona-l pentru adult i pentru copil.ferii-i ocazia s alea& din mai multe produseferii-i ocazia s alea& din mai multe produse

    pe cel prefe-rat periua de dini, amponul,pe cel prefe-rat periua de dini, amponul,

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    18/29

    5-Dezvoltare social/5-Dezvoltare social/5.#.5.#.spect speci.c0 7ilit/i de interaciune cuspect speci.c0 7ilit/i de interaciune cuaduliiaduliiReper 1:Reper 1:

    Copilul ar trebui s fe capabil s manieste ncredere nCopilul ar trebui s fe capabil s manieste ncredere nadulii cunoscui i s interacioneze cu acetia.adulii cunoscui i s interacioneze cu acetia.Reper 2:Reper 2:Copilul ar trebui s fe capabil s cear i s primeascCopilul ar trebui s fe capabil s cear i s primeasca#utorul cnd are nevoie.a#utorul cnd are nevoie.5.$.5.$.Aspect specifc: Abilit'i de iterac'iue cuAspect specifc: Abilit'i de iterac'iue cucopii de &(rst apropiatcopii de &(rst apropiatReper 3:Reper 3:Copilul ar trebui s fe capabil s interacioneze pozitivCopilul ar trebui s fe capabil s interacioneze pozitiv

    cu copii de vrst apropiat.cu copii de vrst apropiat.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    19/29

    5-8-spect speci.c0 Dezvoltarea5-8-spect speci.c0 Dezvoltarea

    comportamentului pro9socialcomportamentului pro9socialReper 5:Reper 5:Copilul ar trebui s fe capabil sCopilul ar trebui s fe capabil s

    perceap regulile i eectele acestora.perceap regulile i eectele acestora.Reper 6,Reper 6,Copilul ar trebui s fe capabil s iCopilul ar trebui s fe capabil s iasume responsabili-ti! s fe capabil sasume responsabili-ti! s fe capabil s

    negocieze i s participe la luareanegocieze i s participe la luareadeciziilor.deciziilor.Reper 7:Reper 7:

    Copilul ar trebui s fe capabil sCopilul ar trebui s fe capabil s

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    20/29

    8- Dezvoltare emoional/8- Dezvoltare emoional/6.#.6.#.spect speci.c0 Dezvoltareaspect speci.c0 Dezvoltareaconceptului de sineconceptului de sine

    Reper 8:Reper 8:Copilul ar trebui s fe capabil s se perceapCopilul ar trebui s fe capabil s se perceapn mod pozitiv! ca persoan unic! cun mod pozitiv! ca persoan unic! cucaracteristici specifce.caracteristici specifce.

    6.$.6.$.spect speci.c0 Dezvoltareaspect speci.c0 Dezvoltareaautocontrolului emoionalautocontrolului emoionalReper :0Reper :0Copilul ar trebui s fe capabil s i reglezeCopilul ar trebui s fe capabil s i regleze

    tririle emoionale.tririle emoionale.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    21/29

    !ndicatori!ndicatori-(e ataeaz de un adult, altul dect-(e ataeaz de un adult, altul dect

    persoana care l-a n&rijit.persoana care l-a n&rijit.-*i e7prim verbal nevoia de-*i e7prim verbal nevoia desecuritate n situaii de disconfortsecuritate n situaii de disconfort

    neplcute0 sau pericu-loase cutndneplcute0 sau pericu-loase cutndadulii n care are ncredere.adulii n care are ncredere.-1mit activitile adulilor ajut la-1mit activitile adulilor ajut lastrn&erea jucriilor, se preface cstrn&erea jucriilor, se preface ccitete sau &tete ln& adultul carecitete sau &tete ln& adultul careface acest lucru0.face acest lucru0.-1nteracioneaz pozitiv i se joac-1nteracioneaz pozitiv i se joac

    mpreun cu adulii.mpreun cu adulii.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    22/29

    )ractici de spri4in)ractici de spri4in

    ferii copilului posibilitatea de a ferii copilului posibilitatea de ainteracionainteraciona&radat0 cu ali aduli de ncredere, n&radat0 cu ali aduli de ncredere, n

    afara celor care l n&rijesc.afara celor care l n&rijesc. Prin &esturi i cuvinte, artai copilului Prin &esturi i cuvinte, artai copilului

    nele-&ere fa de reaciile sale inele-&ere fa de reaciile sale iasi&urai-l c i suntei alturi.asi&urai-l c i suntei alturi.

    *ncurajai copilul i oferii modele de *ncurajai copilul i oferii modele decomporta-comporta-mente variate, care s evitemente variate, care s evite

    reproducerea unorreproducerea unor

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    23/29

    Reper ,,0Reper ,,0

    Copilul ar trebui s fe capabil sCopilul ar trebui s fe capabil siterac'i-oe!e po!iti& cu copii deiterac'i-oe!e po!iti& cu copii de&(rst apropiat,&(rst apropiat,

    !ndicatori!ndicatori-(e joac ln& alt copil.-(e joac ln& alt copil.-bserv i imit comportamentul altui-bserv i imit comportamentul altuicopil.copil.

    -1niiaz interaciuni sociale cu co--1niiaz interaciuni sociale cu co-vrstnici.vrstnici.-(e bucur de compania copiilor la-(e bucur de compania copiilor la

    joac.joac.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    24/29

    )ractici de spri4in)ractici de spri4in Petrecei timp cu copilul jucndu-v, Petrecei timp cu copilul jucndu-v,dai-i posibilitatea s se a@e n companiadai-i posibilitatea s se a@e n companiacopiilor, indiferent de vrst. "er&ei cucopiilor, indiferent de vrst. "er&ei cucopilul n parc icopilul n parc i

    lsai-l s se joace alturi de ali copii ilsai-l s se joace alturi de ali copii iintervenii n jocul lui doar atunci cnd vintervenii n jocul lui doar atunci cnd vsolicit.solicit.

    >acilitai copilului contactul cu copii din >acilitai copilului contactul cu copii din

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    25/29

    Creai oportuniti de a seCreai oportuniti de a sejuca mpreun cu copii dinjuca mpreun cu copii din

    medii diverse, ceea cemedii diverse, ceea cefaciliteaz dezvoltareafaciliteaz dezvoltareainteraciunilor care presupuninteraciunilor care presupun

    interde-interde-pendena pozitiv, sc'imburilependena pozitiv, sc'imburileculturale n joc, copiii audculturale n joc, copiii aud

    cuvinte din alte limbi0.cuvinte din alte limbi0. :si&urai copilului ocazia s :si&urai copilului ocazia sse joace n mod re&ulat cu #se joace n mod re&ulat cu #sau $ co ii cu care este de asau $ co ii cu care este de a

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    26/29

    Reper ,20Reper ,20

    Copilul ar trebui s fe capabil s perceapCopilul ar trebui s fe capabil s perceap

    regulile i e)ectele acestora,regulile i e)ectele acestora,!ndicatori!ndicatori-:nticipeaz i urmeaz re&uli simple, dac i se-:nticipeaz i urmeaz re&uli simple, dac i se

    reamin-tete i cu suprave&'ere s pun jucriilereamin-tete i cu suprave&'ere s pun jucriilela loc, s nu strice construc-iile altor copii, etc.0.la loc, s nu strice construc-iile altor copii, etc.0.-+rmeaz rutinele familiei comportamentul la-+rmeaz rutinele familiei comportamentul lamas0.mas0.

    -:nticipeaz consecinele nerespectrii re&ulilor.-:nticipeaz consecinele nerespectrii re&ulilor.

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    27/29

    )ractici de spri4in)ractici de spri4in%ta7ilii rutine i re1uli care s/ .e%ta7ilii rutine i re1uli care s/ .erespec9tate 3n mod re1ulatrespec9tate 3n mod re1ulat, dar, dar

    innd cont i ec'ili-brnd n modinnd cont i ec'ili-brnd n mod@e7ibil nevoile individuale ale@e7ibil nevoile individuale alecopilului.copilului.

    Repetai re1uli simpleRepetai re1uli simple< 8:cum< 8:cum

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    28/29

    , -, -/ecare situaie similar i reacionai la/ecare situaie similar i reacionai lacomportamentul copilului.comportamentul copilului.

    Prin observare direct i prin formulare Prin observare direct i prin formulareverbal,verbal, punei9i pe copii 3n situaia depunei9i pe copii 3n situaia dea 3nv/a c/ .ecare conte

  • 7/24/2019 Repere Fundamentale Privind Invatarea Si Dezvoltarea Timpurie

    29/29

    R )>TE >R* O LT# &TL&!RE DE%)RE -------R )>TE >R* O LT# &TL&!RE DE%)RE -------

    ")"!T@+! '! T!T>D!&! & &V@+RE")"!T@+! '! T!T>D!&! & &V@+RE#.#. "uriozitate i interes"uriozitate i interesReper ,0Reper ,0

    Copilul ar trebuie s fe capabil s manieste curiozitateCopilul ar trebuie s fe capabil s manieste curiozitatei interes s e%perimenteze i s nvee lucruri noi.i interes s e%perimenteze i s nvee lucruri noi.$.$. !niiativ/!niiativ/Reper 20Reper 20Copilul ar trebui s fe capabil s aib iniiativ nCopilul ar trebui s fe capabil s aib iniiativ ninteraciuni i activiti.interaciuni i activiti.5.5. )ersisten/)ersisten/Reper 50Reper 50Copilul ar trebui s fe capabil s continue realizareaCopilul ar trebui s fe capabil s continue realizarea

    sarcinii chiar dac ntmpin difcultisarcinii chiar dac ntmpin difculti