RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2020 2024

RENCANA STRATEGIS

(RENSTRA)

2020 – 2024

MAN 2 KOTA PEKANBARU

2020

Rencana Strategis MAN 2 Kota Pekanbaru 2021-2024 Page 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Undang-undang Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 mengamanatkan bahwa

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan

potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian

diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang

diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Pemerintah melalui PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan menegaskan bahwa pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang

pendidikan dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah

yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan,

dan akuntabilitas. Lebih lanjut PP tersebut juga menjelaskan bahwa setiap

satuan pendidikan harus dikelola atas dasar rencana kerja tahunan

yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah

satuan pendididkan yang meliputi masa 4 (empat) tahun.

Terkait hal tersebut, MAN 2 Kota Pekanbaru dengan seluruh jajarannya

bekerjasama dengan Komite MAN 2 Kota Pekanbaru menyusun rencana

kerja jangka pendek (satu tahun) periode 2020 dan rencana jangka

menengah (empat tahun) periode 2020-2024. Bahwa pada akhir periode

rencana strategis tersebut diharapkan semua warga sekolah mempunyai

daya saing yang bertaraf Internasional.

B. DASAR HUKUM

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang

Guru dan Dosen;

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005

tentang Standar Nasional Pendidikan Sebagaimana telah diubah


terakhir dengan Peraturan Pemerintah RepubliK Indonesia Nomor

13 Tahun 2015

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010

tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana

telah diubah dengan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010

5. Keputusan Menteri Agama No. 207 Tahun 2014 tentang Kurikulum

Madrasah

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 61 Tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan;


Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada

Pendidikan Dasar dan Menengah


Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai

Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Menengah


Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan

Menengah

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik ndonesia

Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan

Dasar dan Pendidikan Menengah


Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada

Pendidikan Dasar dan menengah

12. Permendikbud no. 158 tahun 2014 tentang SKS pada Pendidikan

Dasar dan Menengah

13. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti

14. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 82 Tahun 2015 Tentang Pencegahan Tindak Kekerasan


Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Pendidikan Dasar dan Menengah;



Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan

Menengah


Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan

Menengah


Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan


Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi

Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar

dan Pendidikan Menengah

20. KMA 165 tahun 2016 tentang Struktur dan Penyelenggaraan Kurikulum

2013 pada Madrasah

21. Keputusan Hasil Rapat Tim Pengembangan Madrasah MAN 2 Kota

Pekanbaru tanggal

22. SK Penetapan Visi dan Misi MAN 2 Kota Pekanbaru

C. MAKSUD DAN TUJUAN

Maksud penyusunan program ini adalah:

1. Memberikan gambaran yang jelas tentang hasil-hasil yang telah

dicapai, program-program yang akan dilaksanakan serta masalah-

masalah yang dihadapi sekolah untuk jangka pendek;

2. Sebagai pedoman kerja semua personil sekolah dalam melaksanakan

tugas mengajar, mengelola dan membina kegiatan pembelajaran

3. Untuk memberikan arahan bagi pelaksanaan seluruh kegiatan sekolah,

agar target yang telah ditetapkan dapat dicapai pada waktu yang telah

ditentukan

4. Terlaksananya pembelajaran sesuai dengan tuntutan kurikulum

5. Terpenuhinya fasilitas media pembelajaran tiap ruang

6. Tercapainya hasil evaluasi pembelajaran 100% di atas KKM


Tujuan penyusunan program ini adalah:

1. Memberikan landasan dan arah yang jelas dalam melaksanakan tugas

2. Sebagai alat kontrol pelaksanaan kegiatan pembelajaran

3. Sebagai tolak ukur dalam menilai hasil kerja


BAB II

PROFIL MADRASAH

MAN 2 Kota Pekanbaru merupakan Institusi Pendidikan dengan nama

awal Pendidikan Guru Agama Negeri (PGAN) yang didirikan pada tanggal 20

Februari 1967. Lembaga Pendidikan ini berubah seiring dengan waktu pada

tahun 1990-an menjadi Madrasah Aliyah Negeri 2 Pekanbaru. Perubahan

ini berdasarkan keputusan Departemen Agama No 64 Tahun 1989. Kemudian

melalui keputusan Departemen Agama No. 42 Tahun 1992 berubah menjadi

Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Pekanbaru. Secara resmi berubah menjadi

MAN 2 Kota Pekanbaru melalui KMA No. 669 Tahun 2016.

Berikut daftar nama Kepala Madrasah dari dari awal berdiri hingga

sekarang:

1. A.Malik : 1960 – 1961

2. E.Dahnan Yunan : 1961 - 1962

3. M.Hasyim AR : 1962 - 1966

4. Syamsudin B.BA : 1966 - 1967

5. Drs.H.Dahnan Yunan : 1967 – 1974

6. Drs.H.Abdul Aziz Ahmad : 1974 – 1976

7. Drs.Amirullah : 1976 – 1983

8. Drs. T. Mukhtar : 1983 – 1988

9. Barmawi : 1988 – 1990

10. Drs.Syamsuar Ly : 1990 – 2000

11. Drs.H.Mukhlis : 2001 – 2006

12. Drs.H.Muliardi,M.Pd : 2006 – 2016

13. Norerlinda, M.Pd : 2016 – saat ini


A. IDENTITAS MADRASAH

Nama Lembaga : MAN 2 Kota Pekanbaru

Alamat : Jalan Diponegoro No. 55 Kota

Pekanbaru, 28131

Telepon/Fax : (0761) 23242

Nomor NSM/NPSN : 13.1.1.14.71.002/ 10498812

Website : https//www.m2mpekanbaru.sch.id

B. VISI DAN MISI MAN 2 KOTA PEKANBARU

1. VISI

Menjadikan insan yang bertaqwa dan berkualitas

2. MISI

1. Mengefektifkan kegiatan ibadah sunnah

2. Membina peserta didik berakhlakul karimah

3. Membina perilaku hidup bersih dan sehat

4. Menyeleksi siswa melalui jalur unggul dan berprestasi baik

akademik maupun nonakademik

5. Menyiapkan peserta didik yang kompetitif di tingkat regional,

nasional, dan internasional

6. Menumbuhkembangkan sikap ilmiah dan kemampuan menulis

ilmiah

7. Menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi

8. Menciptakan pendidik dan tenaga kependidikan yang teladan

9. Membudayakan perilaku religious dikalangan pendidik dan tenaga

kependidikan

10. Memfasilitasi beraneka ragam gagasan kreatif dan inovatif

11. Memberikan layanan prima kepada seluruh stakeholder madrasah


12. Menciptakan lingkungan madrasah yang sehat, nyaman, dan

kondusif sesuai nilai-nilai islami

13. Merencanakan proses persiapan pembelajaran melalui workshop,

pelatihan, dan kegiatan MGMP

14. Melaksanakan pembelajaran berbasis nilai-nilai keimanan dan

ketaqwaan

15. Melaksanakan proses pembelajaran yang kreatif, inovatif, berfikir

kritis, kolaboratif dan komunikatif berbasis digital

16. Membangun dan mengembangkan sistem manajemen madrasah

berbasis penjaminan mutu dan teknologi yang berfokus pada

quality assurance, quality control, dan quality improvement

17. Menata dan mengembangkan sarana dan prasarana yang berdaya

guna bagi seluruh warga madrasah dan stakeholder

18. Melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran dan

pengembangan minat bakat peserta didik serta mewujudkan

kewirausahaan

19. Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan bermutu dalam

dan luar negeri

20. Menjalin kerjasama dengan institusi pemerintahan/swasta, dan

dunia usaha

21. Memberdayakan alumni

Dalam kegiatan proses penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan,

MAN 2 Kota Pekanbaru menerapkan budaya mutu dengan moto BANGKIT

(Berkualitas, Agamis, Nyaman, Giat, Kreatif, Inovatif, Teladan).

3. TUJUAN

Tujuan madrasah sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional

adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak

mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan

lebih lanjut.

Tujuan yang diharapkan dalam penyelenggaraan Pendidikan di MAN

2 Kota Pekanbaru adalah sebagai berikut :


1. Seluruh warga madrasah memiliki akhlak mulia

2. Seluruh warga madrasah secara sadar meningkatkan kualitas

keislaman melalui pelaksanaan ibadah sunnah

3. Pendidik dan tenaga kependidikan bertanggung jawab untuk

menjadi berkualitas dan teladan

4. Seluruh warga madrasah mengelola dan memanfaatkan sumber

daya, fasilitas dan pelayanan seluas-luasnya untuk peningkatan

kualitas

5. Menghasilkan lulusan yang berkualitas, berdaya saing dan

memajukan madrasah

6. Meningkatkan jaringan kerja sama dengan institusi dan dunia

usaha

C. DATA PESERTA DIDIK

Data peserta didik tahun pelajaran 2019/2020 sebagai berikut:

NO KELAS PROGRAM JUMLAH ROMBEL L P JUMLAH

1 X

MIPA 7 104 106 210

2 IPS 2 28 34 62

3 XI

MIPA 6 71 112 183

4 IPS 2 33 23 56

5 XII

MIPA 7 69 123 192

6 IPS 2 21 32 53

JUMLAH 26 326 430 756

D. KETENAGAAN

1. DATA GURU

NO JENIS JENIS KELAMIN

PANGKAT GOLONGAN

MASA KERJA

L P JLH Gol III Gol IV ≤ 5 Th 5-20 Th ≥ 20 Th

1. Guru PNS 14 31 45 19 26 6 23 16

2. Guru Honor 10 12 22 - - 19 3 -


24 43 67 19 26 25 26 16

2. DATA PEGAWAI

NO JENIS JENIS KELAMIN

PANGKAT GOLONGAN

MASA KERJA

L P JLH Gol III Gol IV ≤ 5 Th 5-20 Th ≥ 20 Th

1. Pegawai Tetap

2 3 5 5 - - 4 1

2. Pegawai Honor

21 9 30 - - 9 20 -

23 12 35 5 - 9 24 1

E. DATA SARANA DAN PRASARANA

Keterangan Jumlah Keterangan

a. Ruang teori / kelas 31 Lengkap

b. Ruang praktek / Labor IPA 3

(kim-fis-bio) cukup lengkap

c. Ruang Praktek / Lab. Komputer 3 cukup lengkap

d. Ruang praktek / Lab. Bahasa 1 cukup lengkap

e. Ruang praktek ibadah/Masjid 1 lengkap

f. Ruang praktek keterampilan 1 cukup lengkap

g. Ruang perpustakaan 1 cukup lengkap

h. Ruang kesenian 1 cukup lengkap

i. Ruang BK 1 cukup lengkap

j. Ruang UKS / klinik kesehatan 1 cukup lengkap

k. Ruang OSIS 1 lengkap

l. Ruang Komite Sekolah 1 lengkap

m. Ruang Aula/pertemuan 2 lengkap

n. Ruang Kepala Sekolah 1 cukup lengkap

o. Ruang Administrasi / TU 1 cukup lengkap

p. Ruang majelis guru 1 cukup lengkap

q. Gudang 1 cukup lengkap

r. Lapangan olah raga 1 lengkap

s. Meja dan kursi siswa Sejumlah siswa lengkap

t. Alat labor IPA Ada cukup lengkap


u. Perangkat Komputer Ada lengkap

v. Bahan labor IPA Ada cukup lengkap

w. Buku pelajaran Ada lengkap

x. Alat olah raga Ada cukup lengkap

y. Alat kesenian Ada cukup lengkap

z. Kostum olahraga dan pakaian seni Ada cukup lengkap

aa. Jaringan Listrik, telp. PDAM Ada cukup lengkap

ab. Rumah dinas penjaga sekolah 1 cukup lengkap

ac. Pagar sekolah Ada cukup lengkap

ad. Adm. Sarana prasarana Ada cukup lengkap

F. PRESTASI SISWA

1. DAFTAR PRESTASI SISWA BIDANG AKADEMIS

NO NAMA SISWA PRESTASI

1 M. fajar Ramdhan

1. Finalis Economic Kuiz KOMPEK UI 2018

2. Juara 3 Kompetisi Ekonomi Nasional (KEN) FEB

UGM 2017

3. Finalis Olimpiade Ekonomi UNAIR 2017

4. Medali Perunggu OSN Ekonomi 2017

2 Shania Rahmi

1. Peserta OSN Nasional Ekonomi 2017

2. Juara 3 Kompetisi Ekonomi Nasional (KEN)

FEB UGM 2017

3. Finalis Olimpiade Ekonomi UNAIR 2017


5. Medali Emas OSN Ekonomi 2018

6. Utusan Indonesia Internasional Economy

Olympiad (IEO) di Rusia 2018

3 Muhammad Rifqy Alkayyis

1. Medali Perak OSN Astronomi 2018

2. Peserta Pelatnas Tahap 1 untuk IOAA tahun

2019

4 Sylviana Maharani 1. Semi Finalis IE Games ITS 2017


2. Semi Finalis Olimpiade Ekonomi UNAIR 2017

3. Medali Perunggu OSN Ekonomi 2018

4. Peserta Pelatnas Tahap 1 untuk IEO 2019

5 Indah Maharani

1. Semi Finalis Olimpiade Ekonomi UNAIR 2017


FEB UGM 2017



2017 FEB UGM

5. Peserta KSM Nasional Ekonomi 2018

6 Sulthan Aflahuddin

1. Medali Perunggu KSM Nasional Geografi 2018

2. Juara 1 Olimpiade Nasional Geografi UI 2018

3. Juara 3 Olimpiade geografi UGM 2019

3. Medali Perak OGG ITB 2019

4. Medali perunggu pada Olimpiade Sains

Nasional (OSN) 2019 bidang geografi

7 Beauty Deannisa

1. Juara 2 Olimpiade Nasional Geografi UI 2018

2. Juara 3 Olimpiade Geografi UGM 2019

3. Medali perunggu pada Olimpiade Sains

Nasional (OSN) 2019 bidang geografi

4. Medali perak pada Kompetisi Sains Madrasah

(KSM) tingkat Nasional bidang geografi

terintegrasi 2019

8 Gilang Rizky Mulyawan 1. Peserta OSN Nasional Biologi 2018

2. Medali Perunggu KSM Nasional Biologi 2018

9 Muhammad Gemal

1. Peserta OSN Nasional Fisika 2018

2. Medali Perak Olimpiade Nasional Fisika MIPA

UI 2018

10 Andika Mandala Putra 1. Peserta OSN Nasional Fisika 2018

11 Muhamaad Gemal 1. Peserta OSN Nasional Fisika 2018

12 Nesya Hibatillah

1. Peserta OSN Nasional Astronomi 2018

2. Medali perak pada Olimpiade Sains Nasional

(OSN) 2019 bidang astronomi

13 Dwina Nugraha 1. Peserta OSN Nasional Kebumian 2018


14 Fathir Maula S

1. Harapan 1 Olimpiade Nasional Geografin UI

2017

2. Peserta OSN Nasional Geografi 2018

15 Syakira Khairunnisa 1. Juara 2 Arkavidia arkologi ITB 2019

16 Tasnim Bilal, M. Farhan

Dinata dan Wahyu M Fajri 1. Juara 3 Optika UIN Syarif Hidayatullah 2017

17 Hirzy Fakhriadh, Yusuf Ilham

dan Dzaky Fiantino

1. Peringkat 4 Optika UIN Syarif Hidayatullah

2018

18 Azzahra Wiana 1. Peserta KSM Nasional Biologi 2017

19

Putri ayu Taraa, Rayhan

Perdana S dan Fathur

Rahman

1. Juara 3 Olimpiade Ekonomi UNBRAW 2018

2. Juara 3 Olimpiade Ekonomi UGM 2018

20. Vina Ermalinda

1. Medali perunggu pada Kompetisi Sains

Madrasah (KSM) tingkat Nasional bidang

kimia terintegrasi 2019

21. M. Fathurrahman

1. Medali perunggu pada Kompetisi Sains

Madrasah (KSM) tingkat Nasional bidang

ekonomi terintegrasi 2019

22. Ghaly Yana Putra 1. Medali perunggu pada Olimpiade Sains

Nasional (OSN) 2019 bidang kebumian

2. DAFTAR PRESTASI SISWA BIDANG RISET

3. JUARA 1 LKTI SISWA SE-PROVINSI RIAU PEKAN RAYA BIOLOGI

2015 (Provinsi)


2016 (Provinsi)

5. FINALIS OPSI NASIONAL 2017 (Nasional)

6. JUARA 3 LKTI INOVATION OF ANIMAL SCIENCE COMPETITION V

TINGKAT NASIONAL UB 2017

7. FINALIS PUSAIR NASIONAL 2017 (Nasional)

8. JUARA 3 LKTI SISWA SE-PROVINSI FKIP KIMIA UR 2017 (Provinsi)


9. JUARA 2 LKTI SISWA NASIONAL FMIPA KIMIA ANAND FKIP 2017

(Provinsi)


2018 (Provinsi)

11. FINALIS TOYOTA ECO YOUTH NASIONAL BIDANG SAINS 2018

(Nasional)

12. JUARA 2 CREATIVE STUDEN PROJECT NASIONAL SGM 9 UB 2018

(Nasional)

13. FINALIS TOYOTA ECO YOUTH NASIONAL BIDANG SOSIAL 2018

(Nasional)

14. JUARA 1 RESEARCH PAPER NASIONAL KOMPEK UI 20 TAHUN

2018 (Nasional)

15. JUARA HARAPAN 1 LKTI SISWA SE-PROVINSI RIAU PRB 2019

(Provinsi)

16. JUARA HARAPAN 2 LKTI SISWA SE-PROVINSI FKIP KIMIA UR 2019

(Provinsi)

17. JUARA 2 LKTI SISWA NASIONAL LOGIN MERCATOR TEKNIK

GEODESI UGM 2019

18. HARAPAN 2 LKTI NASIONAL FMIPA UIN SUNAN KALI JAGA 2019

(Nasional)

19. HARAPAN 1 RESEARCH PAPER NASIONAL KOMPEK UI 21 TAHUN

2019 (Nasional)

20. Medali emas dan IYSA Special Award pada lomba riset WICE 2019 di

Malaysia (an. M. Barik Assyifa dan Valentino Damya) (Internasional)

21. Medali Perak dan Leading Innovation from Assosiationof British

Inventors and Innovators pada lomba riset WICE 2019 di Malaysia (an.

M. Arjun Alfarisyi, AAtriva Reihan Alevie, Nafisa Aaliyah Fathar, Izza

Fattalia Zikra) (Internasional)

3. DAFTAR SISWA PADA PROGRAM PERTUKARAN PELAJAR

No. Nama Siswa Nama Program /

Tahun

Penempatan Keberangkatan Kepulangan

1. Audia Tri YES ( Youth Woodstock Agustus 2013 Juni 2014


Resida Exchange and

Study) / 2013

High School,

Illinois, USA

2. Al Fatihah

Wustha Amini

YES ( Youth

Exchange and

Study) / 2016

Benson High

School,

Omaha City,

Nebraska,

USA

11 Agustus

2016

11 Juni 2017

3. M. Ramzy

Muliawan

YES ( Youth

Exchange and

Study) / 2016

Lawrance

North High

School,

Indianapolis,

USA

11 Agustus

2016

11 Juni 2017

4. Vina Gustia YES ( Youth

Exchange and

Study) / 2018

Meadowdale

High School,

Washington

State, USA

6 Agustus 2018 13 Juni 2019

5. M. Zidan Al

Nabiel

YES ( Youth

Exchange and

Study) / 2021

Menunggu

Penempatan

Menunggu

Keberangkatan

4. DAFTAR SISWA MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE TIMUR TENGAH

No. Nama Siswa Kelas Tahun

Keberangkatan

Perguruan Tinggi

/ negara

1. Habib Al Hadi XII MIA 1 2017 Al-Azhar / Mesir

2. Rido Ilham Nurcayadi XII IPS 2 2018 Al-Azhar / Mesir

3. Alamsyah Maulana Ishaq SCIBI 2 2018 Al-Azhar / Mesir

4. Ahmad Mufarrija Farrij

Kusnanjar

XII MIA 5 2018 Al-Azhar / Mesir

5. Yusuf Anugrah XII MIA 2 2018 Al-Azhar / Mesir

6. Ahmad Thoriq Amri XII MIA 7 2018 Al-Azhar / Mesir

7. Muhammad Rohmi

Saputra


8. Muhammad Irfan XII IPS 2 2018 Al-Azhar / Mesir

9. Aldy Mileniawan XII IPS 3 2018 Al-Azhar / Mesir


10. Rafly Alwhi Siddiq XII IPS 3 2018 Al-Azhar / Mesir

11. Ramadhanu Restu Hadi XII IPS 3 2018 Al-Azhar / Mesir

12. Rifqi Fardhana Nur

Syafnie

XII MIA 9 /

Internasional

2019 Al-Azhar / Mesir

13. Hamim Maulana

Darmawan


14. Indri Raisa Hanum XII MIA 6 2019 Al-Azhar / Mesir

15. Nuha Zaizafun XII MIA 3 2019 Al-Azhar / Mesir

16. Qurrota A’yunina XII MIA 3 2019 Al-Azhar / Mesir

17. Ridho Arvianda XII MIA 3 2019 Al-Azhar / Mesir

18. Muhammad Dahri

Ramadhan

XII IPS 1 2019 Al-Azhar / Mesir

20. Fikri Andika XII MIA 3 2019 Al-Azhar / Mesir

21. Haziq Wafiq XII IPS 3 2019 Al-Azhar / Mesir

22. Muhammad Ridho

Fachma


23. Rynaldi Sebastian XII IPS 1 2019 Al-Azhar / Mesir

24. Rizky Assyarif XII MIA 1 2018 Pamukkale

University /

Turkey

25. Hidayah Pasha XII MIA 1 2019 Suleyman Demirel

University /

Turkey

26. Baihaqi Ilmi Estanto XII MIA 8 /

Unggul

2019 Pamukkale

University /

Turkey


G. DATA PEMINAT PENDAFTAR DAN SISWA DITERIMA PADA 3 TAHUN

TERAKHIR

JENS PENDAFTARAN JUMLAH PENDAFTAR

JUMLAH DITERIMA

KETERANGAN

TP. 2018/2019

PSU/PBM 659 206 Seleksi menggunakan

paper-based test

PPDB REGULER 992 245 Seleksi menggunakan

paper-based test

TP. 2019/2020


paper-based test


paper-based test

TP. 2020/2021


computerr-based test


computerr-based test

Keterangan:

Pada TP. 2018/2019 dan TP. 2019/2020, pembelajaran dilakukan pada

dua kampus yaitu Kampus I di Jl. Diponegoro dan Kampus 2 di

Panam.

Penerapan seleksi menggunakan computer-based test menyebabkan

terjadinya pembatasan jumlah pendaftar untuk mengantisipasi

kemampuan server pada pelaksanaan seleksi.


BAB III

ANALISIS SWOT

A. HASIL ANALISIS SWOT MAN 2 KOTA PEKANBARU

1. Kekuatan / keunggulan madrasah (S = Strength)

1) Madrasah terakreditasi A

2) Citra madrasah yang positif

3) Menjadi satu-satunya madrasah yang menerapkan pembelajaran

dengan sistem SKS di Sumatera

4) Menerapkan pembelajaran e-learning dengan dukungan sarana

dan prasarana yang lengkap

5) 100% guru kompeten berijazah S1 dengan latar belakang

pendidikan yang sesuai

6) 40% guru kompeten berijazah S2 dan atau S3

7) Dukungan sarana dan prasarana yang lengkap

8) Dukungan tenaga kependidikan yang professional

9) Dukungan tenaga kebersihan yang memuaskan

10) Menghargai seluruh kecerdasan majemuk siswa

11) Pelayanan siswa sesuai minat dan bakat

12) Prestasi siswa dibidang akademis sudah sampai tingkat

Internasional

13) Lingkungan madrasah yang kondusif, nyaman, dan asri

2. Kelemahan / kekurangan madrasah (W = Weakness)

1) Output belum tersebar di perguruan tinggi negeri favorit

2) Sikap disiplin siswa belum membudaya

3) Karakter siswa masih butuh pembinaan

4) Pemanfaatan laboratorium IPA (Kimia, Fisika, Biologi), laboratorium

Komputer dan perpustakaan untuk pembelajaran belum maksimal

5) Beberapa guru tidak tertarik dengan penggunaan media

pembelajaran berbasis IT


6) Kesadaran guru dan karyawan tentang pentingnya koordinasi

masih harus ditingkatkan

3. Peluang / kesempatan madrasah (O = Opportunity)

1) Adanya dukungan yang baik dari orang tua, komite, dan alumni

2) Lokasi madrasah strategis di tengah Kota Pekanbaru

3) Trend di masyarakat lebih memilih lembaga pendidikan Islam

4) Sering ditunjuk sebagai pilot project dibidang pendidikan oleh

Kementerian Agama (Selalu siap menghadapi pembaruan)

5) Kerjasama dengan instansi / lembaga / perusahaan

4. Ancaman madrasah (T = Threat)

1) Pengaruh budaya yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Al-Quran

2) Kompetitor dari madrasah/sekolah lain

3) Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi yang cepat,

lambat diadopsi oleh GTK

B. HASIL IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI SASARAN

No. FUNGSI FUNGSI INTERNAL FUNGSI EKSTERNAL

A KELEMBAGAAN a. Status Akreditasi sekolah a. Perhatian PEMDA

b. Letak geografis b. Partisipasi masyarakat

c. Pendidikan Kepsek

c. Dunia Usaha di sekitar

sekolah

d. Pengalaman Kepsek

d. Animo masyarakat

terhadap sekolah

e. Sekolah SLTP terdekat

B. KURIKULUM a. Dokumen Kurikulum

a. Kesesuaian dengan

kemajuan IPTEK

b. KI dan KD setiap mapel

b. Kesesuaian dengan

tuntutan masyarakat

c. Silabus setiap Mapel c. Kesuaian dengan


perubahan nilai

d. RPP Setiap Mapel

d. Kesesuaian dengan

karakteristik siswa

e. Program evaluasi dan

analisis hasil evaluasi

f. Program Remedial/

Pengayaan

g. Prog. pengembangan

mutu pembelajaran

h. Alokasi waktu belajar

i. Buku program guru dan

pendukung

j. Media Pendidikan/alat

peraga

k. Administrasi kurikulum

C. KETENAGAAN a. Jumlah guru

a. Pengalaman mengajar

Guru

b. Kualifikasi guru b. Kesiapan mengajar guru

c. Kesesuaian bidang ajar

c. Fasilitas pengembangan

diri Guru

d. Jumlah beban mengajar

d. Pemberdayaan

Guru/Pegawai

e. Dedikasi dan loyalitas

guru

e. Pengalaman tenaga adm

dan teknis

f. Jumlah tenaga

Administasi

g. Jumlah tenaga teknis

h. Kualifikasi tenaga

administrasi

i. Kualifikasi tenaga teknis

j. Kesesuaian tugas tenaga

Adm/Teknis


D. KESISWAAN a. Data perkemb. &

keadaan siswa

a. Dukungan

orangtua/keluarga

b. Program kegiatan

ekstrakurikuler

b. Lingkungan tempat

tinggal

c. Bimbingan siswa kurang

mampu c. Pergaulan

d. Bimbingan pendalaman

materi

e. Pengahargaan siswa

berprestasi

f. Even lomba mata

pelajaran

g. Administrasi kesiswaan

E. PROSES BELAJAR

MENGAJAR a. Kualitas Guru a. Lingkungan fisik sekolah

b. Motivasi Guru

b. Lingkungan sosial

sekolah

c. Motivasi dan minat

siswa

d. Pemberdayaan Siswa

e. Penggunaan metoda

mengajar

f. Penggunaan alat bantu

mengajar

g. Hubungan Guru dan

siswa

h. Perilaku siswa

i. Penggunaan waktu

belajar

j. Kedisiplinan siswa

k. Administrasi PBM

F. SARANA DAN a. Ruang teori / kelas a. Dukungan orang tua


PRASARANA

b. Ruang praktek / Labor

IPA b. Dukungan masyarakat

c. Ruang Praktek / Lab.

Komputer c. Dukungan lembaga lain

d. Ruang praktek / Lab.

Bahasa

e. Ruang praktek

ibadah/Mushalla

f. Ruang praktek

keterampilan

g. Ruang perpustakaan

h. Ruang kesenian

i. Ruang BK

j. Ruang UKS

k. Ruang OSIS

l. Ruang Komite Sekolah

m. Ruang Aula/pertemuan

n. Ruang Kepala Sekolah

o. Ruang Administrasi / TU

p. Ruang majelis guru

q. Gudang

r. Lapangan olah raga

s. Meja dan kursi siswa

t. Alat labor IPA

u. Perangkat Komputer

v. Bahan labor IPA

w. Buku pelajaran

x. Alat olah raga

y. Alat kesenian

z. Kostum olahraga dan

pakaian seni

aa. Jaringan Listrik, telp.


PDAM

ab. Rumah dinas penjaga

sekolah

ac. Pagar sekolah

ad. Adm. Sarana prasarana

G. HUMAS a. Hubungan Kepsek dgn

warga sekolah

a. Hub./Peranan sekolah

dengan komite

b. Hubungan Guru dengan

Guru

b. Hub. sekolah dengan

lingkungan

c. Hubungan Guru dengan

Pegawai

c. Hub. sekolah dngan

sekolah lain

d. Hubungan Pegawai

dengan Pegawai

d. Hub. sekolah dengan

instansi yg terkait

e. Hubungan Guru dengan

siswa

f. Hubungan Pegawai

dengan siswa

g. Hubungan siswa dengan

siswa

h. Administrasi humas

H. KEUANGAN a. Alokasi dana dari

pemerintah

a. Sumbangan dari orang

tua siswa

b. Transparansi

pengelolaan keuangan

b. Sumbangan dari pihak

lain

c. Partisipasi guru/pegawai

dalam penyusunan

RAPBS

d. Tanggungjawab

guru/pagawai dalam

penggunaan dana

kegiatan

e. Dokumentasi dan


administrasi keuangan

f. Kesesuaian dengan

kebutuhan program

C. ANALISA KESIAPAN FUNGSI SASARAN

Fungsi dan Faktor Kondisi Ideal

Kondisi

Nyata

Kesiapan

Siap Tidak

A. KELEMBAGAAN

1. Internal :

a. Status Akreditasi sekolah Negeri Negeri √

b. Letak geografis Strategis Strategis √

c. Pendidikan Kepsek Minimal

Sarjana S2 √

d. Pengalaman Kepsek Minimal 4

tahun 5 tahun √

2. Eksternal

a. Perhatian PEMDA Tinggi Tinggi √

b. Partisipasi masyarakat Tinggi Tinggi √

c. Dunia Usaha di sekitar sekolah Banyak Cukup √

d. Animo masyarakat terhadap

sekolah Tinggi Tinggi √

e. Sekolah SLTP terdekat Memadai Cukup √

B. KURIKULUM

1. Internal

a. Dokumen Kurikulum Ada dan

lengkap

Ada ,

lengkap √

b. KI dan KD setiap mapel Ada dan

lengkap

Ada,

lengkap √


c. Silabus setiap Mapel Ada dan

lengkap

Ada,

lengkap √

d. RPP Setiap Mapel Ada dan

lengkap

Ada,

lengkap √

e. Program evaluasi dan analisis

hasil evaluasi

Ada &

terlaksana

Ada, belum

optimal √

f. Program Remedial/ Pengayaan Ada &

terlaksna

Ada, belum

optimal √

g. Prog. pengembangan mutu

pembelajaran

Ada &

terlaksna

Ada, belum

optimal √

h. Alokasi waktu belajar Ada &

memadai

Ada,

memadai √

i. Buku program guru dan

pendukung

Ada dan

lengkap

Ada,

lengkap √

j. Media Pendidikan/alat peraga Ada dan

lengkap

Ada,

cukup

lengkap

√

k. Administrasi kurikulum Ada dan

lengkap

Ada,

lengkap √

2. Eksternal

a. Kesesuaian dengan kemajuan

IPTEK Tinggi Sedang √

b. Kesesuaian dengan tuntutan

masyarakat Tinggi Sedang √

c. Kesuaian dengan perubahan

nilai Tinggi Sedang √

d. Kesesuaian dengan

karakteristik siswa Tinggi Sedang √

C. KETENAGAAN

1. Internal

a. Jumlah guru Memadai 1:20 Memadai √


b. Kualifikasi guru Pendd S.1 S1 dan S2 √

c. Kesesuaian bidang ajar Sesuai Sesuai √

d. Jumlah beban mengajar 24 jam

pelajaran

Rata-rata

18 Jampel √

e. Dedikasi dan loyalitas guru Tinggi Cukup √

f. Jumlah tenaga Administasi

Ada, &

memadai 15

orang

Memadai √

g. Jumlah tenaga teknis Ada dan

memadai

Ada,

kurang

mermadai

√

h. Kualifikasi tenaga administrasi Pendidikan

SMK Memenuhi √

i. Kualifikasi tenaga teknis Pendkan D3,

S1, S.2 Ada √

j. Kesesuaian tugas tenaga

Adm/Teknis Sesuai

Cukup

sesuai √

2. Eksternal

a. Pengalaman mengajar Guru Rata-rata > 5 th Rata-rata >

5 tahun √

b. Kesiapan mengajar guru Siap Cukup siap √

c. Fasilitas pengembangan diri

Guru Tersedia cukup √

d. Pemberdayaan Guru/Pegawai Ada dan

terlaksana

Ada dan

belum

optimal

√

e. Pengalaman tenaga adm dan

teknis

Rata-rata > 5

tahun

Rata-rata >

5 tahun √

D. KESISWAAN

1. Internal

a. Data perkemb. & keadaan

siswa Ada & lengkap

Ada dan

lengkap √


b. Program kegiatan

ekstrakurikuler

Ada &

terlaksana

Ada dan

lengkap √

c. Bimbingan siswa kurang

mampu

Ada &

terlaksana

Ada dan

lengkap √

d. Bimbingan pendalaman materi Ada &

terlaksana

Ada dan

lengkap √

e. Pengahargaan siswa

berprestasi Ada

Ada dan

lengkap √

f. Even lomba mata pelajaran Ada &

terlaksana

Ada dan

lengkap √

g. Administrasi kesiswaan Ada dan

lengkap

Ada dan

lengkap √

2. Eksternal

a. Dukungan orangtua/keluarga Besar Cukup √

b. Lingkungan tempat tinggal Kondusif Cukup √

c. Pergaulan Terkendali Rawan √

E. PROSES BELAJAR MENGAJAR

1. Internal

a. Kualitas Guru S.1,

berpengalaman Baik √

b. Motivasi Guru Tinggi Baik √

c. Motivasi dan minat siswa Tinggi Baik √

d. Pemberdayaan Siswa Ada, terlaksana Baik √

e. Penggunaan metoda

mengajar Variasi Baik √

f. Penggunaan alat bantu

mengajar Variasi Baik √

g. Hubungan Guru dan siswa Akrab dan baik Akrab dan

cukup √

h. Perilaku siswa Baik,antusias Baik √

i. Penggunaan waktu belajar Efektif Efektif √

j. Kedisiplinan siswa Disiplin Baik √


k. Administrasi PBM Ada & lengkap Ada, ckp

lngkp √

2. Ekternal

a. Lingkungan fisik sekolah Kondusif Kondusif √

b. Lingkungan sosial sekolah Tenang Tenang √

F. SARANA DAN PRASARANA

1. Internal

a. Ruang teori / kelas Ada dan

Lengkap

Ada dan

Lengkap √

b. Ruang praktek / Labor IPA Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

c. Ruang Praktek / Lab.

Komputer

Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

d. Ruang praktek / Lab. Bahasa Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

e. Ruang praktek

ibadah/Mushalla

Ada dan

Lengkap

Ada &

lengkap √

f. Ruang praktek keterampilan Ada dan

Lengkap

Ada &

kurang

lengkap

√

g. Ruang perpustakaan Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

h. Ruang kesenian Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

i. Ruang BK Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√


j. Ruang UKS Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

k. Ruang OSIS Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

l. Ruang Komite Sekolah Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

m. Ruang Aula/pertemuan Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

n. Ruang Kepala Sekolah Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

o. Ruang Administrasi / TU Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

p. Ruang majelis guru Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

q. Gudang Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

r. Lapangan olah raga Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

s. Meja dan kursi siswa Ada dan

Lengkap

Ada &

lengkap √

t. Alat labor IPA Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

u. Perangkat Komputer Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup √


lengkap

v. Bahan labor IPA Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

w. Buku pelajaran Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

x. Alat olah raga Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

y. Alat kesenian Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

z. Kostum olahraga dan pakaian

seni

Ada dan

Lengkap

Ada & tidak

lengkap √

aa. Jaringan Listrik, telp. PDAM Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

ab. Rumah dinas penjaga sekolah Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

ac. Pagar sekolah Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

ad. Adm. Sarana prasarana Ada dan

Lengkap

Ada &

cukup

lengkap

√

2. Eksternal

a. Dukungan orang tua Besar Besar √

b. Dukungan masyarakat Besar Besar √

c. Dukungan lembaga lain Besar Besar √


G. HUMAS

1. Internal

a. Hubungan Kepsek dgn warga

sekolah Baik, harmonis

Baik,

harmonis √

b. Hubungan Guru dengan Guru Baik, harmonis Baik,

harmonis √

c. Hubungan Guru dengan

Pegawai Baik, harmonis

Baik,

harmonis √

d. Hubungan Pegawai dengan

Pegawai Baik, harmonis

Baik,

harmonis √

e. Hubungan Guru dengan siswa Baik dan akrab Baik dan

akrab √

f. Hubungan Pegawai dengan

siswa Baik dan akrab

Baik dan

akrab √

g. Hubungan siswa dengan siswa Baik dan akrab Baik dan

akrab √

h. Administrasi humas Ada , lengkap Ada dan

lengkap √

2. Eksternal

a. Hub./Peranan sekolah dengan

komite Baik, proaktif

Baik dan

proaktif √

b. Hub. sekolah dengan

lingkungan Baik, harmonis

Baik dan

proaktif √

c. Hub. sekolah dngan sekolah

lain Baik Baik √

d. Hub. sekolah dengan instansi

yg terkait

Baik dan

harmonis

Baik dan

harmonis √

H. KEUANGAN

1. Internal

a. Alokasi dana dari pemerintah Ada dan

mencukupi

Ada dan

kurang

cukup

√


b. Transparansi pengelolaan

keuangan Transparan

Cukup

transparan √

c. Partisipasi guru/pegawai

dalam penyusunan RAPBS Tinggi Tinggi √

d. Tanggungjawab guru/pagawai

dalam penggunaan dana

kegiatan

Besar Besar √

e. Dokumentasi dan administrasi

keuangan

Ada dan

lengkap

Ada dan

lengkap √

f. Kesesuaian dengan kebutuhan

program Sesuai Sesuai √

2. Eksternal

a. Sumbangan dari orang tua

siswa Ada dan besar

Ada dan

besar √

b. Sumbangan dari pihak lain Ada dan besar

Ada dan

kurang

memadai

√

D. ANALISIS SWOT

FAKTOR INTERNAL (STRENGTH DAN WEAKNESS)

FAKTOR STRATEGIS BOBOT RATING SKOR

STR

ENG

TH

1. Madrasah terakreditasi A 0.053 4 0.211

2. Citra madrasah yang positif 0.053 4 0.211

3. Menjadi satu-satunya madrasah yang

menerapkan pembelajaran dengan sistem SKS di

Sumatera 0.053 4 0.211

4. Menerapkan pembelajaran e-learning dengan

dukungan sarana dan prasarana yang lengkap 0.053 4 0.211

5. 100% guru kompeten berijazah S1 dengan

latar belakang pendidikan yang sesuai 0.053 3 0.158

6. % guru kompeten berijazah S2 dan atau S3 0.053 4 0.211


7. Dukungan sarana dan prasarana yang

lengkap 0.053 4 0.211

8. Dukungan tenaga kependidikan yang

profesional 0.053 4 0.211

9. Dukungan tenaga kebersihan yang

memuaskan 0.053 3 0.158

10. Menghargai seluruh kecerdasan majemuk

siswa 0.053 4 0.211

11. Pelayanan siswa sesuai minat dan bakat 0.053 4 0.211

12. Prestasi siswa dibidang akademis sudah

sampai tingkat Internasional 0.053 4 0.211

13. Lingkungan madrasah yang kondusif,

nyaman, dan asri 0.053 3 0.158

WEA

KN

ESS

1. Output belum tersebar di perguruan tinggi

negeri favorit 0.053 2 0.105

2. Sikap disiplin siswa belum membudaya 0.053 2 0.105

3. Karakter siswa masih butuh pembinaan 0.053 2 0.105

4. Pemanfaatan laboratorium IPA (Kimia, Fisika,

Biologi), laboratorium Komputer dan

perpustakaan untuk pembelajaran belum

maksimal 0.053 2 0.105

5. Beberapa guru tidak tertarik dengan

penggunaan media pembelajaran berbasis IT 0.053 2 0.105

6. Kesadaran guru dan karyawan tentang

pentingnya koordinasi masih harus ditingkatkan 0.053 2 0.105

1 3.211


FAKTOR EKSTERNAL (OPPORTUNITY DAN THREAT)

FAKTOR STRATEGIS BOBOT RATING SKOR

OP

PO

RTU

NIT

Y 1. Adanya dukungan yang baik dari orang tua,

komite, dan alumni 0.125 5 0.625

2. Lokasi madrasah strategis di tengah Kota

Pekanbaru 0.125 4 0.500

3. Trend di masyarakat lebih memilih lembaga

pendidikan Islam 0.125 5 0.625

4. Sering ditunjuk sebagai pilot project

dibidang pendidikan oleh Kementerian Agama

(Selalu siap menghadapi pembaruan) 0.125 5 0.625

5. Kerjasama dengan instansi / lembaga /

perusahaan 0.125 4 0.500

THR

EAT

1. Pengaruh budaya yang tidak sesuai dengan

nilai-nilai Al-Quran 0.125 2 0.250

2. Kompetitor dari madrasah/sekolah lain 0.125 2.5 0.313

3. Perkembangan Teknologi Informasi dan

Komunikasi yang cepat, lambat diadopsi oleh

GTK 0.125 2 0.250

1 3.688

Berdasarkan data penghitungan skor pada analisis SWOT, diperoleh IFAS

sebesar 3,211 dan EFAS sebesar 3,688. Nilai ini menunjukkan posisi berada

pada kwadran I yang memberikan sinyal bahwa strategi terbaik yang dapat

diterapkan adalah “Strategi S-O”

E. PENGEMBANGAN MADRASAH KE DEPAN BERDASARKAN HASIL

ANALISIS SWOT

Analisis SWOT yang telah dilakukan memberikan informasi bahwa agar

dalam perumusan strategi, madrasah focus pada kekuatan dan peluang.


Sedangkan kelemahan dan ancaman yang ada tidak memberikan pengaruh

yang signifikan. Kesimpulannya madrasah harus bisa mengefektifkan

kekuatan (STRENGTHS) yang ada dan mengefisienkan semua peluang

(OPPORTUNITIES) dalam pengembangan madrasah untuk mencapai

sasaran peningkatan mutu.


BAB IV

KEBIJAKAN STRATEGIS MADRASAH

MAN 2 Kota Pekanbaru menyelenggarakan pendidikan bermutu yang

ditunjang dengan proses belajar mengajar yang berorientasi pada penerapan

ilmu pengetahuan dan teknologi terkini dengan didasari oleh nilai-nilai

keimanan dan ketaqwaan. Aspek SDM, pembelajaran, dan prestasi

merupakan beberapa hal yang menjadi kekuatan madrasah.

Dengan mengoptimalkan kekuatan yang ada, dan dikolaborasikan

dengan kemampuan untuk meraih peluang yang tersedia, diharapkan MAN 2

Kota Pekanbaru dapat meningkatkan mutu madrasah. Hal ini dituangkan

dalam rangkaian kebijakan strategis madrasah agar tercapai sasaran mutu

periode 2020 – 2023.

Kebijakan strategis madrasah yang ditetapkan sebagai berikut:

Pertama : Meningkatkan pemanfaatan sumber daya yang ada untuk

menghasilkan lulusan yang memiliki kekuatan keagamaan,

spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak

mulia, serta keterampilan yang diperlukan oleh dirinya,

masyarakat, bangsa dan negara.

Kedua : Peningkatan dan pengembangan kompetensi pendidik dan

tenaga kependidikan berbasis Teknologi Informasi dan

Komunikasi dan melalui kemampuan literasi untuk mewujudkan

pendidikan yang berkualitas dan pelayanan prima dalam

penyelenggaraan kegiatan pendidikan.

Ketiga : Meningkatan pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi

(TIK) dalam kegiatan belajar mengajar dan pelayanan terhadap

masyarakat sebagai penggerak dalam meningkatkan kualitas

pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing

dan berwawasan global.


Keempat : Memfasilitasi peserta didik dalam pengembangan diri dan

peningkatan prestasi sesuai minat dan bakatnya sehingga

menghasilkan prestasi yang membanggakan ditingkat regional,

nasional, hingga internasional baik dibidang akademis maupun

non akademis.

Kelima : Mengoptimalkan dukungan komite, orang tua, dan alumni dalam

bentuk pelayanan terhadap peserta didik dalam pembelajaran,

pengembangan diri dan peningkatan prestasi.

Keenam : Menjadi madrasah rujukan dan percontohan sebagai hasil dari

suksesnya program-program yang dipercayakan oleh

Kementerian Agama

Ketujuh : Menjalin kerjasama dengan instansi / lembaga/ perusahaan

seluas-luasnya untuk peningkatan mutu madrasah.


BAB V

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PER TAHUN

1. TAHUN 2020

KEGIATAN PENANGGUNG

JAWAB

BULAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 Memantau kejalanan

proses PBM

Memantau pelaksanaan

pembelajaran dengan

sistem SKS


mata pelajaran

program pada masing-

masing kelas program

Menetapkan siswa

untuk program

percepatan progam SKS

2 tahun (angkatan II)

Melakukan koordinasi

dan kesepakatan

dengan orang tua

terkait pembelajaran

terhadap siswa



Mengkoordinir kegiatan

pembelajaran pada

siswa percepatan

Waka. Kurikulum √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


progam SKS 2 tahun

(angkatan I dan II)

Bimbingan intensif

USBN, UAMBN, AKM

dan SBMPTN

(pelaksanaan

bimbingan dan tryout

SBMPTN bekerjasama

dengan lembaga

berkompeten)

Try Out AKM dan

SBMPTN

Pelaksanaan

Evaluasi

Lomba Akademis dan

Riset Tingkat Provinsi

dan Nasional yang

diselenggarakan oleh

Perguruan Tinggi

Persiapan

/pelaksanaan

pembelajaran klub

Pelatihan oleh

narasumber yang

berkompeten

Keikutsertaan

pada lomba

SNMPTN (kelas XII dan

percepatan angkatan I)

Pengarahan dan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


bimbingan

Registrasi

Validasi

Finalisasi

Pelaksanaan UAMBN-

BK, USBN-BK dan AKM;

penetapan kelulusan

Pembentukan Tim

Pengembangan

Madrasah dan

persiapan penyusunan

administrasi madrasah

Pembuatan

administrasi

pembelajaran dan

UKBM oleh guru

Persiapan matrikulasi

peserta didik baru

Penetapan panitia

dan tenaga

pengajar

Pembuatan modul

Pelaksanaan

Evaluasi

Penetapan jurusan dan

program kelas

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Analisis hasil

psikotes

Penyebaran

angket

Analisis hasil

matrikulasi

Workshop peningkatan

mutu pendidik

Penetapan beban

mengajar guru dan

jadwal pembelajaran

Penilaian Akhir

Semester / Tahun

Pembuatan dan

input soal CBT

Pelaksanaan

Analisis hasil

Pertemuan dengan

orang tua siswa,

apresiasi terhadap

prestasi peserta didik

yang unggul di kelas,

penyerahan laporan

hasil belajar.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

2 Pelaksanaan kegiatan

ekskul

Pembinaan ketertiban

Waka. Kesiswaan √

√

√

√

√

√

√

√

√

√


siswa oleh tim tata

tertib berkoordinasi

dengan wali kelas,

penasehat akademis,

dan orang tua / wali

Pelaksanaan kegiatan

upacara / perayaan hari

besar

Pengembangan diri

siswa melalui kegiatan

Pensi dan LKTI

Pelaksanaan

perkemahan akbar

Pramuka

Pelaksanaan PPDB

Tahap 2 (regular)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Pengumuman

penerimaan

Pertemuan Komite

Madrasah

Daftar ulang


OSIS

Pelatihan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


kepemimpinan siswa


pembentukan akhlak:

tadarus, sholat dhuha,

sholat dzuhur dan ashar

berjamaah,

muhasabah, anjuran

puasa sunnah senin &

kamis

Pelatihan praktek

ibadah Haji dan

Penyelenggaraaan

jenazah

Implementasi

kompetensi

pembelajaran agama

pada kegiatan

berqurban dan zakat

fitrah.

Program perayaan hari

besar Islam

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 PPDB tahap 1 (PSU dan

PBM)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Waka.Humas

√

√


Pengumuman

penerimaan

Pertemuan

Komite Madrasah

Daftar ulang

Pelaksanaan psikotes

peserta didik baru


sosialisasi perguruan

tinggi

Pelaksanaan pelatihan

jurnalistik

Membimbing kegiatan

organisasi AKSI dan

penerbitan majalah

sekolah (Majalah Aksi)


dan menjalin hubungan

dengan perguruan

tinggi, organisasi, dan

atau perusahaan.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

4. Mengkoordinir

perlengkapan kelas

(Meja, Kursi, dll)

Kegiatan perawatan

alat-alat listrik (AC, In

Focus, Laptop, Speaker,

Waka. Sarana dan

Prasarana

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


dll)

Mengkoordinir

pemakaian ruang

umum (Aula besar dan

Aula Mini)

Mengkoordinir

pengadaan alat / media

pembelajaran, alat

laboratorium, olah

raga, seni, dan

keterampilan

Memantau kebersihan

sekolah

Mengkoordinir

penggunaan sarana dan

prasarana pada

kegiatan dan atau

perayaan

Mengkoordinir

penggunaan dan

perawatan bus

madrasah

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

5 Pembuatan SK dan

surat menyurat internal

madrasah

Pembuatan dan

pengiriman surat ke

pihak eksternal

Ka. TU √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Pengarsipan

Keuangan

Mengkoordinir

pembangunan, proses

lelang, dll

Mengkoordinir staf,

satpam, CS

Pendataan pesera didik

baru dan penerbitan

NIS

Mengkoordinir leger,

SKL dan Ijazah

Mengkoordinir proses

legalisir dokumen

Mengkoordinir

administrasi guru dan

pegawai (SKP, EMIS, dll)

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

2. TAHUN 2021

KEGIATAN PENANGGUNG

JAWAB

BULAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


proses PBM


pembelajaran dengan

sistem SKS

Waka. Kurikulum √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√



mata pelajaran



Menetapkan siswa

untuk program




dan kesepakatan

dengan orang tua


terhadap siswa




pembelajaran pada

siswa percepatan

progam SKS 2 tahun

(angkatan I dan II)

Bimbingan intensif

USBN, UAMBN, AKM

dan SBMPTN

(pelaksanaan


SBMPTN bekerjasama

dengan lembaga

berkompeten)

Try Out AKM dan

SBMPTN

Pelaksanaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Evaluasi

Lomba Akademis dan


dan Nasional yang


Perguruan Tinggi

Persiapan

/pelaksanaan

pembelajaran klub

Pelatihan oleh

narasumber yang

berkompeten

Keikutsertaan

pada lomba


percepatan angkatan I)

Pengarahan dan

bimbingan

Registrasi

Validasi

Finalisasi

Pelaksanaan UAMBN-


penetapan kelulusan

Pembentukan Tim

Pengembangan

Madrasah dan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√




Pembuatan

administrasi

pembelajaran dan

UKBM oleh guru


peserta didik baru

Penetapan panitia

dan tenaga

pengajar

Pembuatan modul

Pelaksanaan

Evaluasi


program kelas

Analisis hasil

psikotes

Penyebaran

angket

Analisis hasil

matrikulasi


mutu pendidik

Penetapan beban

mengajar guru dan

jadwal pembelajaran

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Penilaian Akhir

Semester / Tahun

Pembuatan dan

input soal CBT

Pelaksanaan

Analisis hasil

Pertemuan dengan

orang tua siswa,

apresiasi terhadap



penyerahan laporan

hasil belajar.

√

√

√

√

√

√


ekskul


siswa oleh tim tata


dengan wali kelas,

penasehat akademis,




besar

Pengembangan diri


Pensi dan LKTI

Pelaksanaan

perkemahan akbar

Waka. Kesiswaan √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Pramuka

Pelaksanaan PPDB

Tahap 2 (regular)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Pengumuman

penerimaan

Pertemuan Komite

Madrasah

Daftar ulang


OSIS

Pelatihan

kepemimpinan siswa


pembentukan akhlak:



berjamaah,

muhasabah, anjuran


kamis

Pelatihan praktek

ibadah Haji dan

Penyelenggaraaan

jenazah

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Implementasi

kompetensi

pembelajaran agama

pada kegiatan

berqurban dan zakat

fitrah.


besar Islam

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


PBM)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Pengumuman

penerimaan

Pertemuan

Komite Madrasah

Daftar ulang


peserta didik baru



tinggi


jurnalistik

Waka.Humas

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Membimbing kegiatan

organisasi AKSI dan

penerbitan majalah




dengan perguruan


atau perusahaan.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

4. Mengkoordinir

perlengkapan kelas

(Meja, Kursi, dll)

Kegiatan perawatan



dll)

Mengkoordinir

pemakaian ruang


Aula Mini)

Mengkoordinir


pembelajaran, alat

laboratorium, olah

raga, seni, dan

keterampilan

Memantau kebersihan

Waka. Sarana dan

Prasarana

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


sekolah

Mengkoordinir


prasarana pada

kegiatan dan atau

perayaan

Mengkoordinir

penggunaan dan

perawatan bus

madrasah

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

5 Pembuatan SK dan


madrasah

Pembuatan dan

pengiriman surat ke

pihak eksternal

Pengarsipan

Keuangan

Mengkoordinir

pembangunan, proses

lelang, dll

Mengkoordinir staf,

satpam, CS


baru dan penerbitan

NIS


Ka. TU √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


SKL dan Ijazah


legalisir dokumen

Mengkoordinir



√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3. TAHUN 2022

KEGIATAN PENANGGUNG

JAWAB

BULAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


proses PBM


pembelajaran dengan

sistem SKS


mata pelajaran



Menetapkan siswa

untuk program


2 tahun (angkatan III)


dan kesepakatan

dengan orang tua


terhadap siswa

Waka. Kurikulum √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√



2 tahun (angkatan III)


pembelajaran pada

siswa percepatan

progam SKS 2 tahun

(angkatan I dan II)

Bimbingan intensif

USBN, UAMBN, AKM

dan SBMPTN

(pelaksanaan


SBMPTN bekerjasama

dengan lembaga

berkompeten)

Try Out AKM dan

SBMPTN

Pelaksanaan

Evaluasi

Lomba Akademis dan


dan Nasional yang


Perguruan Tinggi

Persiapan

/pelaksanaan

pembelajaran klub

Pelatihan oleh

narasumber yang

berkompeten

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Keikutsertaan

pada lomba


percepatan angkatan II)

Pengarahan dan

bimbingan

Registrasi

Validasi

Finalisasi

Pelaksanaan UAMBN-


penetapan kelulusan

Pembentukan Tim

Pengembangan

Madrasah dan



Pembuatan

administrasi

pembelajaran dan

UKBM oleh guru


peserta didik baru

Penetapan panitia

dan tenaga

pengajar

Pembuatan modul

Pelaksanaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Evaluasi


program kelas

Analisis hasil

psikotes

Penyebaran

angket

Analisis hasil

matrikulasi


mutu pendidik

Penetapan beban

mengajar guru dan

jadwal pembelajaran

Penilaian Akhir

Semester / Tahun

Pembuatan dan

input soal CBT

Pelaksanaan

Analisis hasil

Pertemuan dengan

orang tua siswa,

apresiasi terhadap



penyerahan laporan

hasil belajar.

√

√

√

√

√



ekskul


siswa oleh tim tata


dengan wali kelas,

penasehat akademis,




besar

Pengembangan diri


Pensi dan LKTI

Pelaksanaan

perkemahan akbar

Pramuka

Pelaksanaan PPDB

Tahap 2 (regular)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Pengumuman

penerimaan

Pertemuan Komite

Madrasah

Daftar ulang

Waka. Kesiswaan √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√



OSIS

Pelatihan

kepemimpinan siswa


pembentukan akhlak:



berjamaah,

muhasabah, anjuran


kamis

Pelatihan praktek

ibadah Haji dan

Penyelenggaraaan

jenazah

Implementasi

kompetensi

pembelajaran agama

pada kegiatan

berqurban dan zakat

fitrah.


besar Islam

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


PBM)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Waka.Humas

√

√


Registrasi

Seleksi

Pengumuman

penerimaan

Pertemuan

Komite Madrasah

Daftar ulang


peserta didik baru



tinggi


jurnalistik

Membimbing kegiatan

organisasi AKSI dan

penerbitan majalah




dengan perguruan


atau perusahaan.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

4. Mengkoordinir

perlengkapan kelas

(Meja, Kursi, dll)

Waka. Sarana dan

Prasarana

√

√


Kegiatan perawatan



dll)

Mengkoordinir

pemakaian ruang


Aula Mini)

Mengkoordinir


pembelajaran, alat

laboratorium, olah

raga, seni, dan

keterampilan

Memantau kebersihan

sekolah

Mengkoordinir


prasarana pada

kegiatan dan atau

perayaan

Mengkoordinir

penggunaan dan

perawatan bus

madrasah

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

5 Pembuatan SK dan


madrasah

Ka. TU √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Pembuatan dan

pengiriman surat ke

pihak eksternal

Pengarsipan

Keuangan

Mengkoordinir

pembangunan, proses

lelang, dll

Mengkoordinir staf,

satpam, CS


baru dan penerbitan

NIS


SKL dan Ijazah


legalisir dokumen

Mengkoordinir



√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

4. TAHUN 2023

KEGIATAN PENANGGUNG

JAWAB

BULAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


proses PBM


pembelajaran dengan

Waka. Kurikulum √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


sistem SKS


mata pelajaran



Menetapkan siswa

untuk program


2 tahun (angkatan IV)


dan kesepakatan

dengan orang tua


terhadap siswa


2 tahun (angkatan IV)


pembelajaran pada

siswa percepatan

progam SKS 2 tahun

Bimbingan intensif

USBN, UAMBN, AKM

dan SBMPTN

(pelaksanaan


SBMPTN bekerjasama

dengan lembaga

berkompeten)

Try Out AKM dan

SBMPTN (kelas XII dan

Percepatan angkatan V)

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Pelaksanaan

Evaluasi

Lomba Akademis dan


dan Nasional yang


Perguruan Tinggi

Persiapan

/pelaksanaan

pembelajaran klub

Pelatihan oleh

narasumber yang

berkompeten

Keikutsertaan

pada lomba

SNMPTN

Pengarahan dan

bimbingan

Registrasi

Validasi

Finalisasi

Pelaksanaan UAMBN-


penetapan kelulusan

Pembentukan Tim

Pengembangan

Madrasah dan



√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Pembuatan

administrasi

pembelajaran dan

UKBM oleh guru


peserta didik baru

Penetapan panitia

dan tenaga

pengajar

Pembuatan modul

Pelaksanaan

Evaluasi


program kelas

Analisis hasil

psikotes

Penyebaran

angket

Analisis hasil

matrikulasi


mutu pendidik

Penetapan beban

mengajar guru dan

jadwal pembelajaran

Penilaian Akhir

Semester / Tahun

Pembuatan dan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


input soal CBT

Pelaksanaan

Analisis hasil

Pertemuan dengan

orang tua siswa,

apresiasi terhadap



penyerahan laporan

hasil belajar.


ekskul


siswa oleh tim tata


dengan wali kelas,

penasehat akademis,




besar

Pengembangan diri


Pensi dan LKTI

Pelaksanaan

perkemahan akbar

Pramuka

Pelaksanaan PPDB

Waka. Kesiswaan √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Tahap 2 (regular)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Pengumuman

penerimaan

Pertemuan Komite

Madrasah

Daftar ulang


OSIS

Pelatihan

kepemimpinan siswa


pembentukan akhlak:



berjamaah,

muhasabah, anjuran


kamis

Pelatihan praktek

ibadah Haji dan

Penyelenggaraaan

jenazah

Implementasi

kompetensi

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


pembelajaran agama

pada kegiatan

berqurban dan zakat

fitrah.


besar Islam


PBM)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Pengumuman

penerimaan

Pertemuan

Komite Madrasah

Daftar ulang


peserta didik baru



tinggi


jurnalistik

Membimbing kegiatan

organisasi AKSI dan

Waka.Humas

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


penerbitan majalah




dengan perguruan


atau perusahaan.

√ √ √ √ √

√

√

√

√

√

√

√

4. Mengkoordinir

perlengkapan kelas

(Meja, Kursi, dll)

Kegiatan perawatan



dll)

Mengkoordinir

pemakaian ruang


Aula Mini)

Mengkoordinir


pembelajaran, alat

laboratorium, olah

raga, seni, dan

keterampilan

Memantau kebersihan

sekolah

Mengkoordinir


Waka. Sarana dan

Prasarana

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


prasarana pada

kegiatan dan atau

perayaan

Mengkoordinir

penggunaan dan

perawatan bus

madrasah

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

5 Pembuatan SK dan


madrasah

Pembuatan dan

pengiriman surat ke

pihak eksternal

Pengarsipan

Keuangan

Mengkoordinir

pembangunan, proses

lelang, dll

Mengkoordinir staf,

satpam, CS


baru dan penerbitan

NIS


SKL dan Ijazah


Ka. TU √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


legalisir dokumen

Mengkoordinir



5. TAHUN 2024

KEGIATAN PENANGGUNG

JAWAB

BULAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


proses PBM


pembelajaran dengan

sistem SKS


mata pelajaran



Menetapkan siswa

untuk program




dan kesepakatan

dengan orang tua


terhadap siswa


2 tahun

Waka. Kurikulum √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√



pembelajaran pada

siswa percepatan

progam SKS 2 tahun

Bimbingan intensif

USBN, UAMBN, AKM

dan SBMPTN

(pelaksanaan


SBMPTN bekerjasama

dengan lembaga

berkompeten)

Try Out AKM dan

SBMPTN

Pelaksanaan

Evaluasi

Lomba Akademis dan


dan Nasional yang


Perguruan Tinggi

Persiapan

/pelaksanaan

pembelajaran klub

Pelatihan oleh

narasumber yang

berkompeten

Keikutsertaan

pada lomba

SNMPTN

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


Pengarahan dan

bimbingan

Registrasi

Validasi

Finalisasi

Pelaksanaan UAMBN-


penetapan kelulusan

Pembentukan Tim

Pengembangan

Madrasah dan



Pembuatan

administrasi

pembelajaran dan

UKBM oleh guru


peserta didik baru

Penetapan panitia

dan tenaga

pengajar

Pembuatan modul

Pelaksanaan

Evaluasi


program kelas

Analisis hasil

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


psikotes

Penyebaran

angket

Analisis hasil

matrikulasi


mutu pendidik

Penetapan beban

mengajar guru dan

jadwal pembelajaran

Penilaian Akhir

Semester / Tahun

Pembuatan dan

input soal CBT

Pelaksanaan

Analisis hasil

Pertemuan dengan

orang tua siswa,

apresiasi terhadap



penyerahan laporan

hasil belajar.

√

√

√

√


ekskul


siswa oleh tim tata


Waka. Kesiswaan √

√

√

√

√

√

√

√

√

√


dengan wali kelas,

penasehat akademis,




besar

Pengembangan diri


Pensi dan LKTI

Pelaksanaan

perkemahan akbar

Pramuka

Pelaksanaan PPDB

Tahap 2 (regular)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Pengumuman

penerimaan

Pertemuan Komite

Madrasah

Daftar ulang


OSIS

Pelatihan

kepemimpinan siswa

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√



pembentukan akhlak:



berjamaah,

muhasabah, anjuran


kamis

Pelatihan praktek

ibadah Haji dan

Penyelenggaraaan

jenazah

Implementasi

kompetensi

pembelajaran agama

pada kegiatan

berqurban dan zakat

fitrah.


besar Islam

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


PBM)

Pembentukan

kepanitiaan

Sosialisasi

Registrasi

Seleksi

Pengumuman

Waka.Humas

√

√


penerimaan

Pertemuan

Komite Madrasah

Daftar ulang


peserta didik baru



tinggi


jurnalistik

Membimbing kegiatan

organisasi AKSI dan

penerbitan majalah




dengan perguruan


atau perusahaan.

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

4. Mengkoordinir

perlengkapan kelas

(Meja, Kursi, dll)

Kegiatan perawatan



dll)

Mengkoordinir

Waka. Sarana dan

Prasarana

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


pemakaian ruang


Aula Mini)

Mengkoordinir


pembelajaran, alat

laboratorium, olah

raga, seni, dan

keterampilan

Memantau kebersihan

sekolah

Mengkoordinir


prasarana pada

kegiatan dan atau

perayaan

Mengkoordinir

penggunaan dan

perawatan bus

madrasah

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

5 Pembuatan SK dan


madrasah

Pembuatan dan

pengiriman surat ke

pihak eksternal

Pengarsipan

Keuangan

Mengkoordinir

Ka. TU √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


pembangunan, proses

lelang, dll

Mengkoordinir staf,

satpam, CS


baru dan penerbitan

NIS


SKL dan Ijazah


legalisir dokumen

Mengkoordinir



√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√


BAB VI

PENUTUP

Rencana Strategis MAN 2 Kota Pekanbaru disamping untuk

memberikan arah kebijakan strategis madrasah dalam kurun waktu tertentu,

juga untuk menjaga kesinambungan program-program yang telah ditetapkan.

Agar pelaksanaan program kerja dapat berjalan sesuai dengan perencanaan

perlu selalu diadakan monitoring dan evaluasi.

Program kerja yang bersifat rutin akan dilakukan monitoring secara

bulanan dan diadakan evaluasi setiap semester, serta diadakan tindak lanjut

sesuai dengan hasil temeuannya. Monitoring dan evaluasi ini dilakukan oleh

masing-masing bidang bersama Kepala Madrasah.

1. Program kerja yang bersifat insidental, dalam pelaksanaannya

dibentuk kepanitiaan secara insidental pula. Monitoring dan evaluasi

dilakukan sejak awal kegiatan, kegiatan berjalan, maupun pada akhir

kegiatan. Monitoring dan evaluasi dapat dilakukan oleh Tim atau

Kepala Madrasah.

2. Pada akhir tahun pelajaran akan dilakukan evaluasi secara bersama-

sama dan sekaligue sbagai bahan untuk penyusunan program kerja

tahun berikutnya. Kegiatan ini dikemas dalam bentuk Rapat Kerja yang

diikuti oleh seluruh pendidik dan tenaga kependidikan serta Pengurus

Komite MAN 2 Kota Pekanbaru.

Rencana Strategis ini disampaikan secara garis besar dengan harapan

dalam pelaksanaannya dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi.

Pengawasan dilakukan setiap saat dan tindak lanjut hasil pengawasan dapat

langsung disikapi dan dilaksanakan sesuai dengan sifat temuannya.

Oleh karena itu MAN 2 Kota Pekanbaru perlu didampingi secara

sungguh-sungguh agar program yang telah dirintis dapat berlanjut dengan

baik dan visi dan misi dapat terwujud.

Documents

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2020 2024