Embed Size (px)
Citation preview
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
TULUNGAGUNG
TAHUN 2018-2022
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG
Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Tulungagung Jawa Timur 66221
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
TIM PENYUSUN
PENGARAH
Dr. H. Maftukhin, M.Ag
PENANGGUNGJAWAB
Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I
KETUA
Dr. Fathul Mujib, M.Ag
SEKRETARIS
Dr. Maryono, M.Pd
ANGGOTA
Dr. Muniri, M.Pd
Dr. Khoirul Anam, M.Pd,I
Drs. Mashuri, M.Hi
Muh. Zaini, MA.
Dr. Eny Setyowati, M.Pd
Dr. Erna Iftanti, M.Pd
Dr. H. Munardji, M.Ag
KATA PENGANTAR
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
Bismillahirrahmanirrahim Puji dan syukur kami haturkan ke hadirat Ilahi Rabbi, yang telah
memberikan rahmat dan pertolongan serta petunjuk, sehingga Rencana
Strategis (Renstra) Fakultas Tarbiyah IAIN Tulungagung ini dapat
terselesaikan. Renstra ini disusun sebagai acuan pengembangan FTIK IAIN
Tulungagung 5 tahun ke depan. Shalawat dan salam semoga tetap
terlimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw dan para pengikutnya.
Renstra ini berisi gambaran menyeluruh tentang perencanaan
strategis berbagai aspek pengembangan, meliputi kerangka kebijakan, isu
dan tujuan strategis serta berbagai program dan sasaran yang hendak
dicapai secara bertahap dan berkelanjutan. Melalui Renstra ini, diharapkan
agar semua pihak yang terlibat dalam pengembangan Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung dapat
termotivasi untuk memacu diri dalam memfokuskan serta menjabarkan
segala gerak dan langkah pengembangannya sejalan dengan perencanaan
yang telah dirumuskan.
Secara umum Renstra ini dibagi ke dalam 6 bagian; pertama bagian
Pendahuluan yang berisi pengantar, landasan hukum, maksud dan tujuan,
dan struktur renstra, kedua Dasar dan Alur Perencanaan Strategis
meliputi;landasan filosofis program, tujuan dan sasaran, motto dan alur
perencanaan strategis; bagian ketiga Analisis Situasi yang meliputi; isu
strategis, analisis SWOT, dan fokus strategi; bagian keempat berisi
Kebijakan dan Program yang meliputi rincian kebijakan dasar, dan rincian
rencana program; bagian kelima berisi Strategi Implementasi program dan
kegiatan.
Akhirnya, kami sangat mengharapkan partisipasi dari semua pihak;
khususnya kepada TIM Penyusun dan dukungan moril dan materiil dari
bapak Rektor IAIN Tulungagung guna mewujudkan Renstra ini menjadi
sebuah kenyataan. Mudah-mudahan Allah Swt senantiasa melindungi dan
meridlai segala usaha kita. Amiin.
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
Tulungagung, 07 Januari 2018 Dekan,
Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd
NIP. 196509031998032001
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................ ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A Pengantar .................................................................................................... 1
B Landasan Hukum .......................................................................................... 2
C Maksud dan Tujuan ..................................................................................... 5
D Struktur Isi Rencana Strategis ..................................................................... 6
BAB II DASAR DAN ALUR PERENCANAAN STRATEGIS
A Visi ............................................................................................................... 8
B Misi .............................................................................................................. 8
C Tujuan dan Sasaran ..................................................................................... 8
D Motto dan Filosofi ........................................................................................ 10
E Alur Perencanaan Strategis ......................................................................... 11
BAB III ANALISIS SITUASI DAN KONDISI SERTA ASUMSI-ASUMSI
A Analisis Situasi dan Kondisi ......................................................................... 12
BAB IV KEBIJAKAN DAN PROGRAM
A Isu Strategis ................................................................................................. 22
B Kebijakan dan Program ............................................................................... 23
BAB V STRATEGI IMPLEMENTASI DAN TAHAPAN PENCAPAIAN
A Strategi Implementasi .................................................................................. 30
BAB VI PENUTUP ............................................................................................... 33
1
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
BAB I
PENDAHULUAN
A. Pengantar
Rencana Strategis (Renstra) secara umum dapat dipahami
sebagai panduan, mengenai apa yang menjadi cita-cita bersama dan
bagaimana mencapai cita-cita tersebut, serta apa yang dipakai sebagai
tolok ukur keberhasilan dari upaya merealisasikan hal tersebut. Oleh
karena itu Rencana strategis (RENSTRA) FTIK IAIN Tulungagung ini
memuat cita dan harapan serta memuat strategi dan indikator
keberhasilan yang ingin dicapai oleh FTIK. Penyusunan renstra ini
dilakukan dengan mempertimbangkan secara cermat nilai dasar, kondisi
internal dan eksternal, yang menjadi acuan arah pengembangan
program FTIK IAIN Tulungagung 5 tahun ke depan.
Penyusunan Renstra FTIK IAIN Tulungagung ini dadasarkan pada
pertimbangan, yaitu: pertama, FTIK merupakan fakultas tertua di
lingkungan IAIN Tulungagung. Posisinya yang demikian FTIK IAIN
Tulungagung diharapkan mampu menjadi pioneer bagi fakultas-fakultas
lain dalam rangka mengembangkan kampus ini. FTIK diharapkan
mampu menjadi fakultas yang tidak hanya mampu berprestasi dalam
konteks lokal, tetapi juga pada level nasional, baik dari sisi kualitas
akademik maupun pengakuan (recognize) mampu berbicara pada level
internasional. Kedua, sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Keguruan
(LPTK) FTIK dituntut menghasilkan lulusan sebagai pendidik dan tenaga
kependidikan yang memiliki kompetensi yang tinggi, baik kompetensi
akademis, profesional, sosial maupun kepribadian. Penguasaan
kometensi ini menjadi cerminan dari cita FTIK IAIN Tulungagung sebagai
fakulas yang unggul dalam bidang pendidikan Islam. Hal ini diupayakan
tidak saja dalam rangka memenuhi tuntutan stakeholders, akan tetapi
juga dalam memenuhi tuntutan standar mutu pendidikan sesuai
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
2
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
Cita terwujudnya FTIK sebagai LPTK yang Exellence, menuntut
civitas akademika FTIK untuk melakukan kreasi, inovasi dan akselerasi
dalam melaksanakan tugas profesionalnya; baik dalam bidang
akademik, penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat.
Implementasi secara praktis dari hal tersebut antara lain adalah
penyelengaraan pendidikan dan pengajaran di FTIK harus dilakukan
secara professional melalui pengkajian dan penerapan teori‐teori,
kemudian mengembangkannya melalui riset untuk menghasilkan
temuan-temuan baru di berbagai bidang kajian ilmu pengetahuan, baik
ilmu‐ilmu Qur’aniyah (tekstual) maupun ilmu‐ilmu kauniyah (kontekstual),
terutama dalam bidang pendidikan islam.
Melalui penguasaan teori dan kompetensi praktis, maka para
lulusan FTIK dapat menjalankan tugasnya dengan baik, yakni sebagai
pendidik, sesuai pasal 39 ayat (2) sebagai tenaga profesional yang
bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran,
menilai hasil pembelajaran, melakukan bimbingan dan pelatihan serta
melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Di samping
itu, dapat menjalankan tugas tenaga kependidikan sebagaimana dalam
pasal 39 ayat (1), yakni melaksanakan administrasi, pengelolaan,
pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis untuk menunjang
proses pendidikan pada satuan pendidikan.
Cita ideal di atas hanya dapat diwujudkan melalui tata kelola
manajemen yang professional, melalui pendayagunaan seluruh potensi
organisasi. Rencana strategis merupakan bagian penting dari seluruh
proses pengelolaan manajemen LPTK professional, sehingga mampu
mencapai dan mewujudkan mimpi dan tujuan. Keberhasilan perumusan
rencana (strategis) menjadi langkah awal dari keberhasilan organisasi.
Rencana strategis FTIK IAIN Tulungagung ini disusun bukan saja
untuk memenuhi kebijaksanaan pengelolaan organisasi, tetapi juga
sebagai usaha untuk melakukan pengembangan lembaga secara lebih
terarah dan berkelanjutan sesuai dengan visi dan misi baru yang
diembannya yaitu menjawab tantangan dan kebutuhan yang semakin
3
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
meningkat dan kompleks. Karena mencakup rentangan waktu yang
cukup panjang (2018‐2022), Renstra ini disusun tidak secara rinci agar
dapat mengakomodasi berbagai perubahan cepat dan kebutuhan yang
selalu berkembang.
Berdasarkan hal di atas, dan untuk menjalankan tugas pokok dan
fungsi (Tupoksi) yang diemban, maka FTIK perlu menetapkan rencana
yang strategis untuk dilaksanakan dalam kurun waktu 2018‐2022. Oleh
karena itu, disusunlah Rencana Strategis FTIK IAIN Tulungagung Tahun
2018‐2022.
B. Landasan Hukum
Penyusunan Rencana Strategis [RENSTRA] Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Tulungagung Tahun 2018‐2022 ini
berdasarkan pada peraturan perundang‐undangan di Indonesia, yakni
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2004 tentang
Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional;
4. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 1991 tentang Pencabutan
Peraturan Pemerintah Nomor 33 Tahun 1985 tentang Pokok-pokok
Organisasi Institut Agama Islam Negeri;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan
Tinggi;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 96 Tahun 2000 tentang wewenang
Pengangkatan, Pemindahan, dan Pemberhentian Pegawai Negeri;
9. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan
dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2010
4
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5105) sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun
2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157);
10. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. Nomor 4 tahun 2014.
tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan
Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2014 Nomor 16);
11. Peraturan Presiden Nomor 81 Tahun 2008 tentang Organisasi dan
Tata Kerja Instansi Vertikal Departemen Agama;
12. Peraturan Presiden Nomor 50 Tahun 2013 tentang Perubahan
STAIN Tulungagung menjadi IAIN Tulungagung;
13. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2014
tentang Rencana Kerja Pemerintah Tahun 2015 (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 101);
14. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 1991
tentang Pencabutan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor
9 Tahun 1987 tentang Susunan Organisasi Institut Agama Islam
Negeri;
15. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 102 Tahun 2001
tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Kewenangan, Susunan
Organisasi dan Tata Kerja Departemen sebagaimana diubah dengan
Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 45 Tahun 2002;
16. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 24);
17. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 109 Tahun 2001
tentang Unit Organisasi dan Tugas Eselon 1 Departemen
sebagaimana diubah dengan Keputusan Presiden Republik
Indonesia Nomor 47 Tahun 2002;
5
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
18. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 121/P/2014 tentang
Pembentukan Kementerian dan Pembentukan Kabinet Kerja 2014-
2019;
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penarapan Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia bidang Pendidikan Tinggi (Berita Negara
Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 831);
20. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2013
tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Menteri Agama Nomor 10
tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama;
21. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 91 Tahun 2013
tentang Organisasi dan Tata Kerja IAIN Tulungagung
22. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 383 Tahun
1997 tentang Kurikulum Nasional Program Sarjana (S1) Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) yang disempurnakan dan Kurikulum
Nasional Program Sarjana (S1) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN);
23. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 407 Tahun
2000 tentang Pengangkatan, Pemindahan, dan Pemberhentian
dalam dan atau dari Jabatan Pada Perguruan Tinggi Agama Negeri
di Lingkungan Departemen Agama;
24. Keputusan Menteri Agama Nomor 1 Tahun 2006 tentang Struktur
Organisasi Departemen Agama Republik Indonesia;
C. Maksud dan Tujuan
Perencanaan Strategis Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
[FTIK] IAIN Tulungagung ini dimaksudkan untuk:
1. Memberikan pedoman arah pencapaian program dan kegiatan FTIK
IAIN Tulungagung selama kurun waktu 2018‐2022;
2. Menjamin kesinambungan (continuity) program dan kegiatan FTIK
IAIN Tulungagung menuju pencapaian visi dan misi;
6
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
3. Memberikan tolok ukur pencapaian kinerja FTIK IAIN Tulungagung
selama kurun waktu 2018‐2022
Sedangkan tujuan disusunnya Rencana Strategis Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Tulungagung ini adalah sebagai
berikut:
a. Sebagai instrumen dan pedoman pencapaian Visi dan Misi FTIK IAIN
Tulungagung;
b. Sebagai instrumen dan pedoman untuk menilai kinerja FTIK IAIN
Tulungagung;
c. Sebagai pedoman untuk menjaga kesinambungan program dan
kegiatan FTIK IAIN Tulungagung;
d. Sebagai pedoman pelaksanaan program‐program bidang akademis
dan kelembagaan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN
Tulungagung
e. Sebagai pedoman pelaksanaan program‐program bidang administrasi
dan umum Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN
Tulungagung
f. Sebagai pedoman pelaksanaan program‐program bidang bidang
kemahasiswaan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN
Tulungagung
g. Sebagai instrumen untuk mengantisipasi perkembangan ilmu dan
teknologi;
h. Sebagai instrumen untuk mengantisipasi perkembangan dan dinamika
kebutuhan masyarakat (stakeholders).
D. Struktur Isi Rencana Strategis
Rencana Strategis Fakultas FTIK IAIN Tulungagung Tahun 2018‐
2022 ini mencakup 4 (empat) aspek penting, yakni pelaksanaan
pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta
pengembangan sarana dan prasarana Fakultas. Rencana Strategis ini
juga dimaksudkan untuk mendorong timbulnya gagasan serta ide baru
dalam mengantisipasi globalisasi dan kebutuhan masyarakat
7
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
(stakeholders) dengan tetap menjunjung tinggi mutu pelayanan, dan
pengabdian kepada masyarakat, bangsa dan negara.
Secara keseluruhan, Rencana Strategis FTIK IAIN Tulungagung
ini terdiri atas enam bab, dengan rincian sebagai berikut:
Bab 1 Pendahuluan, yang mencakup dasar pemikiran, dasar
hukum, maksud dan tujuan, dan ruang lingkup Rencana Strategis.
Bab 2 membahas tentang Dasar dan Alur Perencanaan Strategis,
yang meliputi visi, misi, tujuan, motto/slogan dan filosofi, dan alur
perencanaan strategis.
Bab 3 membahas tentang Analisis Kondisi FTIK yang mencakup
Analisis Lingkungan Internal, dan Analisis Lingkungan Eksternal.
Bab 4 membahas tentang Isu Stratagis dan Strategi
Pengembangan, yang meliputi Isu‐isu Strategis, dan Strategi
Pengembangan. Secara detail, Bab 4 ini mengulas tentang 10 isu
strategis, yaitu ; Pencitraan Fakultas, Peningkatan Mutu Lulusan,
Peningkatan Mutu Penelitian dan Pengabdian, Peningkatan Kultur
Akademik, Peningkatan Sumber Daya Manusia, Pengembangan Sarana
dan Prasarana, Pengembangan Organisasi, Pengembangan Sistem
Informasi Manajemen, Pengembangan Sumber Pembiayaan, dan
Pengembangan Kerjasama.
Bab 5 membahas tentang Program dan Kegiatan FTIK IAIN
Tulungagung Tahun 2018‐2022, yang meliputi Program dan Kegiatan
Bidang Akademik dan Pengembangan Lembaga, Program dan Kegiatan
Bidang Administrasi Umum, Kepegawaian dan Keuangan, dan Program
dan Kegiatan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Bab 6 Penutup yang
berisikan tentang Kesimpulan dan beberapa indikator keberhasilan
program dan kegiatan.
8
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
BAB II
DASAR DAN ALUR PERENCANAAN STRATEGIS
A. Visi
Visi yang diusung oleh Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
[FTIK] IAIN Tulungagung, adalah sebagai berikut:
“Unggul dan menjadi rujukan dalam inovasi pendidikan Islam
berbasis riset pada tahun 2022”
B. Misi
Misi yang diemban Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan [FTIK]
IAIN Tulungagung, adalah sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan proses pembelajaran inovatif dalam bidang
pendidikan Islam, teknologi, bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-
nilai keislaman.
2. Melaksanakan penelitian yang berorientasi pada pengembangan
pendidikan Islam, teknologi, bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-
nilai keislaman.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi
pada pendidikan Islam, teknologi, bahasa dan seni berdasarkan pada
nilai-nilai keislaman.
4. Melaksanakan kerjasama dalam bidang pendidikan Islam, teknologi,
bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai keislaman.
C. Tujuan dan Sasaran
Tujuan:
1. Terwujudnya proses pembelajaran inovatif dalam bidang pendidikan
Islam, teknologi, bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai
keislaman.
2. Terwujudnya penelitian yang berorientasi pada pengembangan
pendidikan Islam, teknologi, bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-
nilai keislaman.
9
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
3. Terwujudnya pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi
pada pendidikan Islam, teknologi, bahasa dan seni berdasarkan pada
nilai-nilai keislaman.
4. Terwujudnya kerjasama dalam bidang pendidikan Islam, teknologi,
bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai keislaman.
Sasaran:
Sasaran Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN
Tulungagung adalah sebagai berikut:
1. Bidang Pendidikan dan Pengajaran: pada tahun 2022 tingkat
kehadiran dosen dan mahasiswa 95%, Target mahasiswa lulus 4
tahun direncanakan 95% dengan Indeks Prestasi Kumulatif rata-
rata 3,40 dan indeks Kepuasan mahasiswa dan dosen rata-rata
baik (85%), selain itu setiap tahun terjadi peningkatan prestasi
mahasiswa bidang Pendidikan Agama Islam, Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi, serta bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai
keislaman.
2. Bidang Penelitian: dalam kurun waktu 5 (lima) tahun ke depan
terjadi peningkatan pelaksanakan kegiatan penelitian dosen, 1
karya penelitian/dosen/tahun, peningkatan publikasi karya ilmiah
dosen dalam jurnal bereputasi internasional maupun nasional
minimal 1 artikel/dosen/semester, peningkatan keterlibatan
mahasiswa dalam penelitian dengan tema Pendidikan Islam, Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi, serta bahasa dan seni berdasarkan
pada nilai-nilai keislaman.
3. Bidang Pengabdian kepada Masyarakat: dalam kurun waktu 5
(lima) tahun ke depan terjadi peningkatan pelaksanakan kegiatan
pengabdian kepada masyarakat pada tiap tahunnya, 1
kegiatan/dosen/tahun, peningkatan keterlibatan mahasiswa dalam
pengabdian kepada masyarakat dengan tema Pendidikan Agama
Islam, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, serta bahasa dan seni
berdasarkan pada nilai-nilai keislaman.
10
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
4. Bidang Kerjasama: pada tahun 2022 terselenggara minimal 12
bentuk kerjasama internasional dan 36 bentuk kerjasama nasional
dalam bidang Pendidikan Agama Islam, Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi, serta bahasa dan seni berdasarkan pada nilai-nilai
keislaman.
D. Motto dan Filosofi
Motto merupakan gambaran ekspektasi ideal yang ingin diraih
oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan [FTIK] IAIN Tulungagung,
yang secara umum terangkum dalam 4 (empat) kata, yakni: Kompetitif,
Inovatif, Berkarakter, dan Profesional.
1. Kompetitif, dimaksudkan bahwa lulusan/keluaran Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Tulungagung diharapkan memiliki
keungulan kompetitif (competitive advantage) melalui penguasaan
pengetahuan dan teknologi mutakhir tentang pendidikan dan
memiliki keterampilan keguruan yang implementatif dan handal
dalam menghadapi berbagai dinamika dan kompetisi kehidupan.
2. Inovatif, dimaksudkan bahwa lulusan/keluaran Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Tulungagung diharapkan memiliki
kemampuan dan kreatifitas untuk menemukan atau menciptakan
sesuatu yang baru dan memiliki nilai tambah sehingga mampu
memberikan konstribusi lebih bagi pembangunan sesuai bidang
masing-masing.
3. Berkarakter, dimaksudkan bahwa lulusan/keluran Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Tulungagung memiliki karakter yang
kuat sebagai ilmuwan dan praktisi bidang pendidikan Islam yang
mampu menjadi teladan dalam menterjemahkan nilai-nilai keilmuan
dan keislaman.
4. Profesional, dimaksudkan bahwa lulusan/keluaran Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN Tulungagung diharapkan
dapat menjadi sarjana muslim yang profesional dengan penguasaan
ilmu, baik ilmu‐ilmu keagamaan, sains dan bahasa sebagai core
keahlian mereka, maupun ilmu‐ilmu pendidikan dan pengajaran
11
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
mutakhir, memiliki sikap dan komitmen terhadap nilai-nilai
profesional yang dibentuk dalam pengelolaan fakultas yang
profesional, yakni pengelolaan yang dilakukan dengan ilmu,
apresiatif, partisipatif dan menghargai sistem.
E. Alur Perencanaan Strategis
Penyusunan Rencana Strategis FTIK IAIN Tulungagung Tahun
2018‐2022ini dimulai dengan melakukan pengkajian pada tugas pokok
dan fungsi FTIK IAIN Tulungagung yang dilanjutkan dengan
menganalisis visi, misi, tujuan dan sasaran yang akan dijadikan dasar
bagi penentuan penyusunan rencana program dan kegiatan. Tahapan
berikutnya adalah melakukan analisis situasi dan kondisi, yang
mencakup analisis lingkungan internal dan analisis lingkungan eksternal.
Dalam melakukan analisis kondisi ini, digunakan model analisis SWOT
(strengths, weaknesses, opportunities, dan threats). Analisis kekuatan
dan kelemahan akan digunakan untuk menganalisis kondisi internal
FTIK IAIN Tulungagung. Sementara, analisis peluang dan
ancaman/tantangan digunakan untuk menganalisis kondisi lingkungan
eksternal di luar FTIK IAIN Tulungagung.
Setelah analisis kondisi lingkungan internal dan eksternal, langkah
selanjutnya adalah merumuskan isu‐isu strategis yang perlu
dikembangkan oleh FTIK IAIN Tulungagung, yang kemudian dilanjutkan
dengan merumuskan strategi pengembangan terhadap isu‐isu yang
telah teridentifikasi untuk dijadikan dasar dalam merumuskan program
dan kegiatan FTIK IAIN Tulungagung dalam kurun waktu 2018-2022.
Dengan kerangka dan alur penyusunan rencana Strategis di atas,
diharapkan Rencana Strategis ini dapat tersusun secara rasional, visible,
implementatif, dan dapat dipertanggungjawabkan.
12
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
BAB III
ANALISIS SITUASI DAN KONDISI SERTA ASUMSI-ASUMSI
A. Analisis Lingkungan Internal
Identifikasi lingkungan internal merupakan tahapan awal untuk
menganalisis kondisi lingkungan internal FTIK IAIN Tulungagung,
yang mencakup tenaga pendidik (dosen), pegawai administrasi,
mahasiswa, alumni, sarana dan prasarana, kerjasama dan jaringan
kerja, serta pembiayaan pendidikan.
1. Dosen
Sejak berdirinya Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
(FTIK) IAIN Tulungagung (dulu Fakultas Tarbiyah), secara
sistematis dan berkesinambungan melakukan peningkatan
kuantitas dan kualitas dosennya. Sampai pada awal Februari
2018, jumlah dosen yang mengajar di FTIK IAIN Tulungagung
berjumlah 261 orang, dengan komposisi 146 Dosen Tetap dan
115 Dosen Tidak Tetap, yang tersebar di masing‐masing Program
Studi. Kebijakan IAIN Tulungagung untuk melakukan penataan
home base dosen dalam rangka memenuhi kecukupan minimal
dosen prodi, maka dosen yang ada di FTIK menjadi berkurang.
Sesuai dengan data terakhir yang terdapat dalam Forlap PD
DIKTI, dosen FTIK IAIN Tulungagung berjumlah 88 orang. Data
selengkapnya jumlah dosen FTIK dapat dilihat dalam tabel di
bawah ini.
Tabel 1; Jumlah Dosen FTIK IAIN Tulungagung
Berdasarkan Program Studi
No Prodi/Jurusan Jumlah Dosen
Jumlah Total
Dosen Tetap
Doses Tidak Tetap
1 PAI 22 0 22
2 PBA 8 0 8
3 TBI 11 0 11
4 TMT 9 0 9
5 PGMI 12 0 12
6 PIAUD 14 0 14
13
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
7 Tadris IPS 5 0 5
8 Tadris Biologi 5 0 5
9 Manajemen Pendidikan Islam
3 0 3
10 Tadris Bahasa Indonesia
4 0 4
11 Tadris Fisika - - -
12 Tadris Kimia - - -
Jumlah 93 0 93
Sedangkan jumlah dosen berdasarkan jabatan fungsional
adalah sebagai berikut:
Tabel 2 Jumlah Dosen FTIK IAIN Tulungagung Berdasarkan Kepangkatan Fungsional
No Prodi/Jurusan Jabatan Fungsional
Jumlah Total
Asisten Ahli
Lektor Lektor Kepala
Guru Besar
1 PAI 5 5 10 2 22
2 PBA 5 3 0 0 8
3 TBI 2 8 1 0 11
4 TMT 2 6 1 0 9
5 PGMI 5 3 4 0 12
6 PIAUD 10 2 2 0 14
7 Tadris IPS 3 0 0 0 5
8 Tadris Biologi 5 0 0 0 5
9 MPI 5 0 0 0 3
10 T Bhs. Indonesia
4 0 0 0 4
11 Tadris FIsika - - - - -
12 Tadris Kimia - - - - -
46 27 18 2 93
Sementara dilihat dari sisi kualifikasi akademik, Sedangkan
jumlah dosen berdasarkan kualifikasi akademik adalah sebagai
berikut:
14
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
Tabel 3 Jumlah Dosen FTIK IAIN Tulungagung Berdasarkan Kepangkatan Fungsional
No Prodi/Jurusan Kualifikasi Akademik
Jumlah S1 S2 S3
1 PAI 0 10 11 22
2 PBA 0 5 3 8
3 TBI 0 2 9 11
4 TMT 0 2 7 9
5 PGMI 0 9 3 12
6 PIAUD 0 13 1 14
7 Tadris IPS 0 3 0 5
8 Tadris Biologi 0 5 0 5
9 MPI 0 5 0 3
10 T Bhs. Indonesia
0 4 0 4
11 Tadris FIsika 0 - - -
12 Tadris Kimia 0 - - -
Jumlah 0 59 34 93
2. Tenaga Kependidikan
Untuk menunjang penyelenggaraan kegiatan akademik dan
layanan administratif, maka keberadaan tenaga administrasi yang
cukup dan memadai menjadi sangat diperlukan. Sampai dengan
Fabruari 2018, pegawai administrasi di lingkungan FTIK IAIN
Tulungagung berjumlah 51 orang. Pegawai Administrasi tersebut,
jika diidentifikasi berdasarkan jenis dan pekerjaannya, maka
tenaga kependidikan di FTIK IAIN Tulungagung didominasi oleh
pegawai yang bekerja pada bidang administrasi
(pengadministrasi), yakni berjumlah 44 orang. Berikut gambaran
jumlah pegawai administrasi berdasarkan jenis pekerjaan..
15
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
Tabel 4 Jumlah Tenaga Kependidikan FTIK IAIN Tulungagung
Berdasarkan bidang Pekerjaan
No Bidang Status Kepegawaian Jumlah
Total PNS Non-PNS
1 Pustakawan 3 0 3
2 Laboran/Teknisi 2 0 2
3 Administrasi 52 0 52
4 Lainnya: Cleaning Service, Security, dll.
13 16 29
JUMLAH 86
Sedangkan, jika dilihat dari aspek kualifikasi akademik
pegawai administrasi, FTIK IAIN Tulungagung juga memiliki
tenaga kependidikan yang sudah memadai, bahkan didominasi
oleh pegawai yang memiliki kualifikasi pendidikan S1 (56%). Jika
melihat data pada grafik 4 di bawah ini, maka dapat diketahui
bahwa mayoritas pegawai administrasi (44 orang) berpendidikan
S1, bahkan ada yang berpendidikan S2 ( 22 orang). Berikut profil
kualifikasi tenaga kependidikan di lingkungan FTIK IAIN
Tulungagung.
Tabel 5
Jumlah Pegawai Administrasi FTIK IAIN Tulungagung berdasarkan kualifikasi akademik
No Bidang Status Kepegawaian Jumlah
Total PNS Non-PNS
1 SMA 0 0 0
2 D1 0 0 0
3 D2 0 0 0
4 D3 0 0 0
5 S1 20 0 20
6 S2 32 0 32
JUMLAH 52
16
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
3. Mahasiswa
Jumlah mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
terus mengalami peningkatan dari tahun-ke tahun. Peningkatan
jumlah majhasiswa mengalami grafik signifikan seiring dengan
alih status IAIN Tulungagung dari sebelumnya STAIN
Tulungagung. Sampai pada Tahun Akademik 2017/2018, jumlah
mahasiswa FTIK IAIN Tulungagung berjumlah 6517 mahasiswa
yang tersebar di 12 Program Studi, yakni, Program Studi
Pendidikan Agama Islam (PAI), Program Studi Bahasa Arab
(PBA), Program Studi Tadris Bahasa Inggris, Program Studi
Tadris Matematika, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
(PIAUD), Program Studi Tadris Biologi, Program Studi
Manajemen Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia, Program studi Tadris Ilmu pengetahuan Sosial,
Program Studi Tadris Kimia, dan Program Studi Tadris Fisika.
Jumlah mahasiswa berdasarkan Program Studi ini dapat dilihat
pada tabel di bawah ini:
Tabel 7; Jumlah Mahasiswa FTIK IAIN Tulungagung
Tahun akademik 2016/2017
No Prodi/Jurusan Jumlah Total
1 Pendidikan Agama Islam (PAI) 1740
2 Pendidikan Bahasa Arab (PBA) 279
3 Tadris Bahasa Inggris (TBI) 655
4 Tadris Matematika (TMT) 863
5 PGMI 1347
6 PIAUD 167
7 Tadris IPS 121
8 Tadris Biologi 188
9 MPI 76
10 T Bhs. Indonesia 145
11 Tadris FIsika -
12 Tadris Kimia -
Jumlah 5581
17
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
4. Alumni
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan [FTIK] IAIN
Tulungagung telah banyak menghasilkan lulusan yang saat ini
alumninya banyak yang menduduki jabatan di berbagai institusi
negeri maupun swasta, diantaranya sebagai Rektor, Dekan,
Kepala Dinas, Kepala Sekolah, Direktur maupun sebagai
konsultan. Dari sisi penyebaran wilayah, alumni FTIK IAIN
Tulungagung tersebar di seluruh wilayah Indonesia, mulai dari
aceh hingga Papua. Dalam 5 tahun terakhir, FTIK IAIN
Tulungagung menghasilkan lulusan sebanyak 3088 orang.
Selengkapnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 8; Jumlah Alumni FTIK IAIN Tulungagung
Selama 3 (tiga) tahun terakhir
No Prodi/Jurusan
Tahun Jumlah Total
2013 2014 2015 2016
2017
1 PAI 130 139 163 216 246 894
2 PBA 35 42 46 63 57 243
3 TMT 110 154 163 137 183 747
4 TBI 109 135 107 137 102 590
5 PGMI 78 85 100 153 198 614
6 PIAUD - - - - - -
7 Tadris IPS - - - - - -
8 Tadris Biologi - - - - - -
9 MPI - - - - - -
10 T Bhs. Indonesia
- - - - - -
11 Tadris FIsika - - - - - -
12 Tadris Kimia - - - - - -
JUMLAH 3088
5. Sarana Prasarana
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung,
menempati 3 gedung yang representatif. Bangunan tersebut
digunakan untuk pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang
meliputi ruang perkantoran, ruang perkuliahan, ruang rapat,
ruang loby, mushalla, laboratorium, ruang pertemuan, dan
18
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
sebagainya. Seluruh fasilitas yang tersedia di gedung FTIK IAIN
Tulungagung ini dapat dipergunakan oleh semua
Jurusan/Program Studi. Selain itu, untuk menunjang pelaksanaan
perkuliahan civitas akademika FTIK IAIN Tulungagung, FTIK
memiliki jaringan internet dengan menggunakan teknologi
wireless yang dapat difungsikan oleh semua civitas akademika
FTIK IAIN Tulungagung.
Berikut daftar sarana dan prasarana yang tersedia di FTIK
IAIN Tulungagung yang dapat menunjang penyelenggaraan
Tridarma Perguruan Tinggi di Fakultas.
Tabel 9;
Jumlah Alumni FTIK IAIN Tulungagung Selama 3 (tiga) tahun terakhir
No Nama Sarana Prasarana
Jumlah Status Kondisi
1 Ruang Kantor 10 MS Baik
2 Ruang Kelas 67 MS Baik
3 Laboratorium microteaching
3 MS Baik
4 Laboratorium Bahasa
2 MS Baik
5 Laboratorium Seni 1 MS Baik
6 Laboratorium Biologi 1 MS Baik
7 Laboratorium Matematika
1 MS Baik
8 Laboratorium PGMI 1 MS Baik
9 Laboratorium PIAUD 1 MS Baik
10 Laboratorium IPS 1 MS Baik
11 Laboratorium Fisika 1 MS Baik
12 Laboratorium Kimia 1 MS Baik
13 Perpustakaan Fakultas
1 MS Baik
14 Lahan Parkir 2 MS Baik
15 Aula 1 MS Baik
16 Mushalla 3 MS Baik
19
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
B. Analisis Kekuatan dan Kelemahan
Dari paparan kondisi objektif FTIK IAIN Tulungagung di
atas, berikut akan diuraikan analisis terhadap kekuatan,
kelemahan, peluang dan ancaman bagi FTIK IAIN Tulungagung.
1. Strength (Kekuatan)
a. Komitmen yang kuat untuk mengembangkan fakultas baik pada
bidang Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada
masyarakat.
b. Adanya kerjasama dengan berbagai pihak (dengan negara
Thailand, Malaysia, Philipina, Jepang) untuk pengembangan
dan peningkatan mutu pendidikan antara FTIK IAIN
Tulungagung dengan Perguruan Tinggi lain, maupun dengan
dinas-dinas yang terkait dengan peningkatan SDM di wilayah
propinsi jawa timur.
c. Satu-satunya Institut Negeri di Karesidenan Kediri.
d. Tersedianya tenaga Dosen dengan kualifikasi akademik
berstrata 2 (Magister) 61 %, S3 (Doktor) 35 %, dan guru besar
4 %.
e. Dalam 5 tahun terakhir Jumlah peminat calon mahasiswa yang
mendaftar setiap tahun semakin meningkat rata-rata 60 % tiap
tahun.
f. Program studi yang ada di FTIK relevan dengan tuntutan
masyarakat.
g. Biaya pendidikan yang terjangkau.
h. Lokasi kampus yang mudah dijangkau dan situasi yang sangat
kondusif untuk pelaksanaan tridarma perguruan tinggi.
i. Adanya international office yang telah berdiri di IAIN
Tulungagung meningkatkan kepercayaan pihak luar negeri
terutama dalam mendukung peningkatan jumlah mahasiswa
internasional dan visiting professor dari universitas negara lain.
j. Mempunyai sarana dan prasarana pendidikan yang
representatif (ruang perkuliahan, ruang perkantoran, Aula,
20
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
laboratorium, ma’had, perpustakaan, pusat studi, dan jaringan
internet yang memadai.
2. Weakness (Kelemahan)
a. Kurangnya jumlah tenaga pendidik maupun kependidikan untuk
memenuhi standard ideal kualifikasi, kepangkatan dan rasio.
b. Masih terbatasnya tenaga kependidikan yang mempunyai
spesifikasi bidang keilmuan tertentu untuk menangani program-
program studi yang dikembangkan Fakultas.
c. Meskipun kualifikasi pendidikan dosen mencukupi, tetapi yang
mempunyai kemampuan komprehensif dalam bidang keilmuan
umum dan agama Islam secara praktis.
d. Kurangnya kreativitas dosen dalam bidang penelitian, dan
karya ilmiah lainnya.
e. Kurangnya komunikasi dan hubungan antara Fakultas dengan
lembaga-lembaga yang produktif baik dalam bidang pendanaan
maupun pembinaan tenaga kependidikan.
f. Belum semua program studi terakreditasi.
3. Opportunity (Peluang)
a. Diberlakukannya UU Guru dan Dosen Nomor 14 tahun 2005
membuka peluang bagi FTK untuk membuka program profesi
keguruan dan kegiatan sertifikasi.
b. Meningkatnya kebutuhan sosial terhadap sarjana kependidikan
Islam sebagai agen perubahan sosial.
c. Adanya kebijakan, harapan, dan keinginan yang tinggi dari
Kementerian Agama untuk meningkatkan mutu SDM tenaga
pendidik dan kependidikan alumni LPTK Keagamaan.
d. Semakin terkikisnya kebijakan deskriminatif antara guru-guru
lulusan LPTK umum dan keagamaan.
e. Meningkatnya alokasi APBN maupun APBD dalam bidang
pendidikan.
21
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
f. Semakin meningkatnya tawaran dari berbagai lembaga baik
negeri maupun swasta untuk kerjasama dalam bidang
pendanaan pendidikan maupun peningkatan SDM lainnya.
g. Semakin berkembangnya lembaga-lembaga pendidikan Islam
terpadu di tingkat dasar dan menengah, yang memerlukan
tenaga-tenaga ahli dalam bidang pendidikan Islam.
4. Threat (Tantangan)
a. Semakin pesatnya perubahan dan perkembangan IT yang
berdampak pada kecenderungan kehidupan hedonistik,
materialistik, dan pragmatik.
b. Masih rendahnya image di tengah-tengah masyarakat
terhadap profesi guru.
c. Semakin berkembangnya lembaga-lembaga Pendidikan Tinggi
sejenis baik di tingkat pusat maupun di daerah.
d. Adanya kebijakan pemerintah untuk memberikan ijin
penyelenggaraan perguruan tinggi internasional di Indonesia.
e. Adanya tenaga kerja asing yang masuk ke Indonesia termasuk
dalam pendidikan.
f. Adanya dinamika manajemen perguruan tinggi yang semakin
maju dan modern.
22
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
BAB IV
KEBIJAKAN STRATEGIS DAN PROGRAM
A. ISU STRATEGIS
Isu strategis yang dijadikan acuan dalam pengembangan FTIK IAIN
Tulungagung 5 tahun ke depan merujuk pada sasaran pengembangan IAIN
Tulungagung ke depan sebagai berikut:
1. Peningkatan mutu akademik dan daya saing fakultas;
2. Meningkatnya mutu layanan akademik, pembelajaran, dan
pembimbingan yang bermuara pada peningkatan hasil pembelajaran
dan karya tulis ilmiah mahasiswa;
3. Tersedianya program pendidikan yang relevan dengan tuntutan dan
perkembangan masyarakat;
4. Tersedianya pusat kajian pendidikan sebagai wadah alternative
pengembangan pendidikan.
5. Meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian serta publikasi ilmiah
baik pada tingkat nasional dan internasional, serta perolehan HaKI;
6. Meningkatnya kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat
secara melembaga yang berbasis penelitian;
7. Terwujudnya sistem manajemen yang terintegrasi dan didukung oleh
teknologi informasi dan komunikasi yang andal;
8. Terwujudnya perpustakaan sebagai pusat sumber belajar yang
mendukung peningkatan mutu akademik dan penelitian;
9. Terbentuknya citra institusi yang berbasis kampus dakwah dan
peradaban (Islam Nusantara);
10. Terselenggaranya kerjasama dengan perguruan tinggi, dunia usaha
dan lembaga lainnya, baik dalam maupun luar negeri;
11. Terwujudnya organisasi kemahasiswaan yang mampu
menumbuhkan kreativitas dan kemandirian mahasiswa;
12. Terwujudnya tata kelola kelembagaan berdasarkan prinsip-prinsip
Good Governance University.
23
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
Untuk mewujudkan tujuan dan sasaran sebagaimana disebutkan di
atas, FTIK IAIN Tulungagung mengembangkan strategi-strategi sebagai
berikut:
1. Mengembangkan sistem layanan dan penjaminan mutu akademik;
2. Mengelola dan mengembangkan seluruh sumber daya fakultas secara
maksimal, efektif dan efisien;
3. Meningkatkan kualitas tata kelola kelembagaan;
4. Menguatkan akuntabilitas dan membangun citra fakultas;
5. Mendayagunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran dan sistem manajemen;
6. Mengembangkan kerjasama dengan pemerintah, masyarakat, dunia
pendidikan, dunia usaha, dan industri baik di dalam maupun luar
negeri; dan
7. Melakukan standardisasi mutu di berbagai bidang.
B. Kebijakan dan Program
Dalam upaya merespons isu strategis yang menjadi sasaran
pengembangan di atas, FTIK IAIN Tulungagung mengembangkan
kebijakan dan program yang dapat mencapai tujuannya. Kebijakan dan
program ini dibuat berdasarkan hasil analisis terhadap situasi internal
dan eksternal Institusi terkait dengan (1) daya saing dan kekuatan
(strengths), (2) kelemahan (weaknesses) yang diperkirakan dapat
menjadi penghambat dan harus diatasi, (3) besarnya peluang
(opportunities) yang dimiliki dan bisa dimanfaatkan serta (4) tantangan
(threats) nyata yang dihadapi dapat dioptimalkan institusi dalam
mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran yang telah ditetapkan.
Kebijakan-kebijakan dan program-program ini saling terkait satu dengan
lainnya. Hal itu merupakan rumusan gagasan utuh dalam upaya
mencapai cita-cita luhur FTIK IAIN Tulungagung. Berikut ini kebijakan
dan program yang dibuat untuk 5 (lima) tahun mendatang, yang merujuk
Renstra IAIN Tulungagung 2018-2022.
24
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
1. Peningkatan Mutu Tri Dharma PT (Akademik, Penelitian, dan
Pengabdian kepada Masyarakat)
Kebijakan ini diwujudkan dalam sejumlah program sebagai
berikut:
A. Pendidikan dan Pengajaran
1. Peningkatan komitmen dan mutu layanan pendidikan oleh
seluruh tenaga pendidik dan kependidikan
2. Melaksanakan penjaminan mutu akademik baik internal
maupun eksternal;
3. Pengembangan dan penguatan budaya akademik; melalui
peningkatan atmosfir akademik yang kondusif, kreatif, dan p
roduktif;
4. Peningkatan relevansi dan daya saing secara nasional dan
internasional;
5. Penguatan kurikulum berbasis riset dan Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI) ;
6. Penyetaraan kemampuan dasar input mahasiswa;
7. Pengembangan perkuliahan berbasis TIK dan pemanfaatan
TIK sebagai media perkuliahan;
8. Penyelenggaraan event akademik (seminar, studio general,
bedah buku atau diskusi ilmiah) baik tingkat nasional
maupun internasional.
9. Pemanfaatan IT sebagai sumber dan media pembelajaran
B. Penelitian
1) Peningkatan kompetensi penelitian bagi dosen dan
mahasiswa
2) Peningkatan kuantitas dan kualitas penelitian pada tingkat
jurusan dan fakultas melalui Inovasi di berbagai bidang
berbasis riset;
3) Peningkatan kuantitas dan kualitas publikasi ilmiah, baik
dalam tingkat nasional maupun internasional;
25
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
4) Pemberian penghargaan bagi peneliti yang hasil
penelitiannya terpublikasi di jurnal terindeks bereputasi.
5) Penyediaan dukungan fasilitas penelitian, publikasi
internasional, dan pemerolehan HaKI;
C. Pengabdian Kepada Masyarakat
1) Pengembangan arah kebijakan dan program pengabdian
kepada masyarakat berbasis riset;
2) Penerapan pengabdian kepada masyarakat oleh masing-
masing dosen
3) Pengembangan pengabdian secara institusional oleh
masing-masing jurusan/prodi.
2. Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia dan Manajemen
Kebijakan ini diwujudkan melalui program-program sebagai
berikut:
A. Sumber Daya Manusia
1) Pemenuhan kecukupan rasio ideal tenaga pendidik dan
kependidikan.
2) Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan;
3) Mendorong dan menfasilitasi para dosen yang telah studi
S3 untuk mencapai jenjang guru besar;
4) Memberikan fasilitasi SDM dalam rangka peningkatan
kualifikasi dan kompetensi melalui; studi lanjut, pengiriman
dalam berbagai kegiatan pelatihan, seminar maupun lokakarya.
5) Program pertukaran dosen dengan PT mitra baik dalam
maupun luar negeri.
6) Pengembangan konsorsium keilmuan dan peta keahlian dosen.
7) Fasilitasi peningkatan karier tenaga pendidik dan kependidikan.
8) Peningkatan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan
9) Peningkatan kesejahteraan tenaga pendidik dan kependidikan
26
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
B. Manajemen
1) Peningkatan komitmen dan mutu kinerja SDM, peningkatan
manajemen keuangan, fasilitas, dan kegiatan lain yang efisien,
transparan, dan akuntabel untuk mendukung peningkatan mutu
kinerja akademik;
2) Penerapan dan pengembangan beberapa sistem informasi dan
fasilitas dalam kerangka sistem informasi manajemen FTIK
IAIN Tulungagung yang berbasis TIK;
3) Peningkatan efektivitas koordinasi lintas fungsi manajemen
meliputi: manajemen SDM, keuangan, fasilitas, TIK, kegiatan
lain, dan/atau antarunit kerja, secara sinergis mendukung
peningkatan mutu kinerja akademik;
4) Peningkatan standar mutu kegiatan pengelolaan SDM,
keuangan, dan fasilitas yang berorientasi pada standar
internasional untuk memenuhi kebutuhan manajemen dan/atau
pemangku kepentingan;
5) Peningkatan dan penerapan sistem pengembangan karir
tenaga pendidik dan kependidikan;
6) Penyusunan dan penerapan mekanisme rekrutmen dan/atau
penugasan tenaga pendidik dan kependidikan secara
konsisten;
7) Peningkatan efektivitas dan tindak lanjut hasil evaluasi kinerja
tenaga pendidik dan kependidikan (dosen, pustakawan,
laboran, teknisi, dan tenaga administrasi);
8) Penerapan sistem kompensasi/remunerasi serta
pengembangan dan/atau penerapan sistem kesejahteraan
pegawai;
9) Penerapan kebijakan anggaran berbasis kinerja sebagai bentuk
prestasi yang dicapai;
27
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
3. Penataan dan Penguatan Kelembagaan
Kebijakan ini diwujudkan melalui program-program sebagai
berikut:
a. Penataan organisasi dan tata kerja fakultas sesuai dengan
peraturan perundang-undangan yang berlaku;
b. Pengembangan perangkat atau aturan pendamping untuk
memfungsikan keseluruhan komponen manajemen
kelembagaan;
c. Peningkatan kualitas pengelolaan fakultas untuk mendukung
pelaksanaan tridharma perguruan tinggi yang berdaya saing dan
akuntabel;
d. Pelaksanaan akreditasi dan reakreditasi untuk peningkatan
grade kualifikasi akreditasi program studi;
e. Penambahan program studi profesi sebagai respon atas
kebutuhan tenaga profesional bidang pendidikan dengan
menyelenggaraan Pendidikan Profesi Guru (PPG);
f. Pembentukan lembaga baru (sekolah laboratorium dan sekolah
binaan) sebagai infrastruktur pengembangan fakultas;
g. Pembentukan lembaga kajian pengembangan pendidikan
sebagai pusat studi atas isu dan problem pendidikan dalam
rangka memberikan kontribusi terhadap kebutuhan masyarakat.
h. Membangun brand fakultas dalam rangka pengembangan
fakultas dan kampus yang kompetitif.
4. Peningkatan Publikasi danKerjasama
Kebijakan ini direalisasikan melalui program-program sebagai
berikut:
a. Peningkatan kompetensi penulisan karya ilmiah
b. Peningkatan jumlah publikasi karya ilmiah baik jurnal, maupun
buku;
28
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
c. Pengembangan dan penguatan media komunikasi yang
terpercaya untuk memenuhi kebutuhan masyarakat akademik
(community of scholars),
d. Pengembangan akses link jurnal internasional;
e. Peningkatan kerjasama dengan pengguna lulusan untuk
meningkatkan relevansi dan memperpendek masa tunggu kerja
alumni;
f. Perluasan kerjasama dengan perguruan tinggi dan dunia usaha
melalui berbagai program pengembangan akademik;
g. Pengembangan kerjasama di bidang penelitian.
h. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam program pengabdian
kepada masyarakat;
5. Peningkatan Mutu Pembinaan Kemahasiswaan dan Alumni
Kebijakan ini diimplementasikan dengan program-program
sebagai berikut:
a. Pemberian dukungan terhadap keterlibatan mahasiswa dalam
berbagai kompetisi dan penelitian;
b. Pengembangan organisasi dan fasilitas kegiatan
kemahasiswaan, termasuk penyediaan sarana prasarana UKM;
c. Pemberdayaan program-program kreativitas, penalaran, minat,
bakat, dan kewirausahaan mahasiswa;
d. Pembinaan prestasi mahasiswa baik akademik maupun non
akademik.
e. Pengembangan program layanan dan bimbingan karir
mahasiswa dan alumni.
f. Pelaksanaan tracer study
g. Refreshment keprofesian alumni
29
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
6. Peningkatan dan Pengembangan Kapasitas Sarana
a. Pemenuhan kecukupan ruang pembelajaran
b. Pemenuhan kecukupan Laboratorium
c. Pemenuhan ruang Perkantoran
d. Pemenuhan kecukupan sarana olahraga
e. Pemenuhan kecukupan perpustakaan fakultas
f. Pemenuhan kecukupan gedung serbaguna
g. Pemenuhan kecukupan kantin
h. Pengembangan sarana fakultas ramah ekologi
30
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
BAB V
STRATEGI IMPLEMENTASI
Visi dan misi FTIK IAIN Tulungagung berupaya menjadi fakultas
yang unggul dan kompetitif. Sejalan dengan cita-cita ini, dalam kurun
waktu 2018-2022 kinerja akademik dan pemantapan kelembagaan
ditempatkan sebagai indikator capaian utama dari berbagai kebijakan
yang diimplementasikan. Terwujudnya pengakuan masyarakat atas
keunggulan FTIK IAIN Tulungagung merupakan kondisi yang dicita-
citakan untuk dapat tercapai pada tahun 2022. Untuk mencapai kondisi
ini, FTIK IAIN Tulungagung akan menerapkan strategi implementasi
sebagai berikut:
1. Menjadikan manajemen fakultas yang kondusif, sebagai daya dukung
utama pencapaian kinerja manajerial dalam berbagai program.
2. Menempatkan kebijakan dan program-program peningkatan kualitas
akademik, pembangunan citra, kerjasama dan kemahasiswaan secara
simultan sebagai bagian yang terintegrasi pada upaya pencapaian
kinerja di setiap program.
Dalam melaksanakan berbagai kebijakan Renstra 2018-2022,
seluruh komponen FTIK IAIN Tulungagung harus menerapkan berbagai
nilai sebagai landasan pengembangan dan implementasi. Nilai-nilai
tersebut adalah:
1. Profesionalisme (professionalism)
Dengan prinsip ini, setiap penyelenggara program atau unit
dituntut melakukan tugas dan fungsinya dengan cakap, tekun, penuh
tanggung jawab, dan berorientasi pada pencapaian kinerja yang
optimal. Profesionalisme merupakan kata kunci yang harus dipegang
oleh setiap orang pada perannya masing-masing agar mampu
mewujudkan dan menyelenggarakan setiap tugasnya dengan baik dan
optimal.
31
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
2. Kesejawatan (collegialism)
Prinsip ini menyiratkan bahwa rasa kebersamaan dan kesatuan
langkah untuk mencapai tujuan institusi mesti tumbuh pada setiap
warga kampus ketika masing-masing menyelenggarakan tugas- tugas
pokok dan fungsinya. Adanya rasa kesejawatan ini akan menjamin
bahwa setiap peran yang dimainkan oleh masing-masing individu
pada hakikatnya adalah untuk mencapai tujuan bersama. Dengan
demikian, pada diri setiap orang akan tumbuh rasa saling
menghormati.
3. Keterbukaan, kejujuran, dan keterpercayaan (openness, honesty, and
trustworthiness)
Penyelenggaraan program yang dirancang dilakukan dengan
melibatkan berbagai unsur terkait, dan akses terhadap informasi yang
diperlukan dibuka agar memungkinkan terjadinya kontrol yang baik.
Dengan demikian, akan muncul partisipasi setiap orang secara
bertanggung jawab, yang dengan sendirinya akan menumbuhkan
sikap jujur dari semua pihak dalam penyelenggaraan tugas-tugasnya.
Cara seperti ini akan menumbuhkan rasa saling percaya di antara
semua pihak yang berkepentingan.
4. Keberimbangan (proportionateness)
Fokus kebijakan, program, dan aktivitas dibuat secara berimbang
dengan memperhatikan kepentingan pengembangan internal dan
pencitraan eksternal, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun
internasional. Selain itu, keberimbangan juga terkait dengan
kemampuan institusi untuk membiayai setiap fokus pengembangan
kelembagaan, seperti pengembangan infrastruktur kampus, unit
akademik dan nonakademik, serta sumber daya manusia baik dalam
aspek intelektual maupun spiritual.
Nilai-nilai itu diharapkan melandasi kinerja dan kehidupan FTIK
IAIN Tulungagung yang berwawasan global sebagai implementasi dari
jiwa rahmatan lil ‘alamin dengan tetap tidak melupakan kearifan lokal
sebagai simbol integrasi Islam nusantara karena didukung oleh sumber
32
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
daya manusia yang dapat bekerja secara profesional, terbuka, jujur,
terpercaya, dan menghargai sesama. Prinsip keberimbangan, juga harus
diterapkan dalam mengimplementasikan berbagai kebijakan dan
program dengan tetap memperhatikan prioritas dan keunggulan yang
akan dikembangkan.
33
Ren
stra
FT
IK I
AIN
Tu
lun
gagu
ng
| 2
01
8--
20
22
BAB VI
PENUTUP
Rencana Strategis FTIK IAIN Tulungagung 2018- 2022 ini merupakan
dasar bagi penyusunan Rencana Kegiatan, Anggaran Tahunan dan unit-unit
kerja pelaksananya. Oleh karena itu, setiap unit kerja diwajibkan mengacu
dan menyelaraskan kegiatan pada Rencana Strategis ini. Jika terjadi
perubahan strategis yang dapat menghambat implementasinya dan
memaksa harus dilakukan perubahan terhadap Rencana Strategis ini, dapat
dilakukan penyesuaian atau perubahan terhadapnya oleh pimpinan fakultas.
Rencana Strategis ini akan dijabarkan ke dalam Rencana Operasional dan
akan dilengkapi dengan program-program kerja untuk keperluan evaluasi
keberhasilan pelaksanaannya.
Berhasilnya implementasi Renstra ini sangat tergantung pada
pemahaman, kesadaran, keterlibatan dan upaya sungguh-sungguh dari
segenap unsur dalam lingkungan FTIK IAIN Tulungagung, serta dukungan
pemerintah dan masyarakat. Keberhasilan pelaksanaan Renstra ini juga
menjadi harapan nyata bagi pembangunan pendidikan dan pembangunan
masa depan generasi bangsa.
