RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

CSG3A3

SISTEM INFORMASI

Disusun oleh:

Tim Dosen Sistem Informasi

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA

TELKOM UNIVERSITY

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : CSG3A3

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi

Bandung, … 2015 Mengetahui Menyetujui

Kaprodi S1 Teknik Informatika Ketua KK SIDE

M. Arif Bijaksana, Ph.D. Shaufiah M. T.

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................................................ iii

A. PROFIL MATA KULIAH....................................................................................................................... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ................................................................................... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ............................................................................... 9

D. RANCANGAN TUGAS ........................................................................................................................ 9

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ............................................................................................................ 9

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ....................................................................................... 10

1

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi

Kode Mata Kuliah : CSG3A3

SKS : 3

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas 3 jam per minggu

Tutorial / Responsi 1 jam per minggu

Kerja Lab/ Praktek 1 kali / semester

Semester / Tingkat : 5 (lima)/ 3 (tiga)

Pre-requisite : Rekayasa Perangkat Lunak, Basis Data Relasional.

Co-requisite :

Bidang Kajian : Applied Software Engineering.

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Secara umum mata kuliah ini berisi tentang Pembangunan SI dalam lingkup organisasi, dimulai

dengan konsep sistem informasi, organisasi, peran sistem informasi dalam organisasi, jenis-jenis

sistem informasi, dan pembangunan serta pemeliharaan sistem informasi.

DAFTAR PUSTAKA

1. Whitten Bentley Dittman. 2004. System Analysis Design and Methods, 6th edition. Mc Graw Hill.

2. Kenneth C. Laudon. 2012. Management Information Systems, 12th edition. Prentice Hall.

3. Raymond McLeod Jr. & George Schell. Management Information Systems, ed 8. Prentice Hall.

4. Du Toit, Erasmus, Strydom. Introduction to Business Management.

2

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

Nilai

1

Memahami konsep sistem

terkomputerisasi sebagai satu

kesatuan dan bentuk

implementasinya.

Pengantar SI:

Pendahuluan.

Konsep Sistem dan Sistem

Informasi.

Data vs. Informasi.

Aktivitas dalam SI: input,

process, output, feedback.

Ceramah,

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan menjelaskan

konsep sistem informasi,

inputnya, prosesnya, outputnya.

2 Using IT to support business. Ceramah,

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan memberi contoh 10

organisasi di Indonesia yang

bagus SI-nya.

3 Using IT to control management

process.

Tanya jawab,

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan menjelaskan peran

SI dalam proses pengambilan

keputusan.

4 IS in the enterprise:

Level manajemen dalam

organisasi: operasional,

taktis, strategis.

SI yang mendukung tiap level

manajemen: TPS, KWS, MIS,

DSS, ESS.

Karakteristik informasi yang

Tanya jawab,

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan

mengidentifikasikan jenis SI,

proses bisnis yang didukung,

level manajemen yang terlibat,

serta model prosesnya.

3

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

Nilai

dihasilkan dari tiap jenis SI

dan relevansinya dengan

informasi yang dibutuhkan

tiap level manajemen.

5 IS building block:

Stakeholder yang terlibat

dalam pembangunan SI.

Peran dan skill system

analyst.

Business driver

pengembangan SI: problems,

opportunity, directions.

Ceramah,

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan menjelaskan

problem, opportunity dan

direction suatu kasus SI.

6 Membangun solusi masalah nyata berbasis bahasa pemrograman yang dimulai dari tahap pendefinisian kebutuhan, pemahaman masalah, modeling, perancangan struktur data, evaluasi performansi serta mempertimbangkan interaksi manusia komputer untuk interaksi dan tampilan yang ramah pengguna.

SLC:

Siklus hidup SI (system life

cycle) : pengembangan

sistem dan operasional

sistem.

Metodologi pengembangan

sistem.

Tahap pengembangan

sistem:

Tahapannya : inisiasi,

analisa, desain,

Ceramah,

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan menjelaskan

tahapan pengembangan SI,

masukan, keluaran dan

stakeholder yang terlibat.

4

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

Nilai

implementasi,

operasional.

Input dan output tiap

tahapan.

Stakeholder yang

terlibat.

Prinsip-prinsip dalam

pengembangan SI.

7 System analysis:

Definisi scope, problem

analysis, requirements

analysis, logical design, and

decision analysis phases.

Aktivitas-aktivitas pada tahap

inisiasi.

Aktivitas-aktivitas pada tahap

analisis: problem analysis,

requirement analysis, logical

design and decision analysis.

Stakeholder yang terlibat.

Input dan output dari tahap

inisiasi dan analisis.

Beberapa pendekatan dalam

analisis sistem.

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan

mengidentifikasikan adanya

problem/ peluang kasus

dalam organisasi.

Kemampuan membuat

project charter dan

proposal pengembangan SI.

5

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

Nilai

Project charter.

UJIAN TENGAH SEMESTER

8

Membangun solusi masalah nyata

berbasis bahasa pemrograman

yang dimulai dari tahap

pendefinisian kebutuhan,

pemahaman masalah, modeling,

perancangan struktur data,

evaluasi performansi serta

mempertimbangkan interaksi

manusia komputer untuk

interaksi dan tampilan yang

ramah pengguna.

Requirement discovery:

Definisi requirement

discovery dan alasan

mengapa requirement

discovery menjadi penting.

Functional dan non-

functional requirement.

Beberapa akibat salah

mengidenifikasi kebutuhan.

Proses requirement

discovery.

Teknik-teknik fact finding.

Dokumen software

requirement specification

(SRS).

Disuksi,

Tugas.

Kemampuan mengidentifikasi

requirement dan membuat SRS

dari proposal.

9 Data modeling:

Definisi data modeling dan

kegunaannya.

Konsep dasar pemodelan

data.

Entity relationship diagram.

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan menjelaskan dan

membuat model proses dan

model data.

6

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

Nilai

Pemodelan proses: data flow

diagram, use case.

10 System modeling.

11

Menerapkan prinsip management

dalam melaksanakan pekerjaan

terkait dengan solusi untuk

permasalah yang dihadapi oleh

pengguna.

Feasibility check point:

Feasibility checkpoints in the

systems life cycle.

Types of feasibility.

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan menentukan layak

tidaknya suatu proyek SI.

12 System design:

Perancangan sistem: input,

proses, output dan

stakeholder yang terlibat.

Beberapa strategi

perancangan sistem.

Tahapan perancangan sistem

untuk kasus in-house

development project.

Tahapan perancangan sistem

untuk kasus procurement of

a commercial systems

software solution.

Diskusi,

Tugas.

Kemampuan merancang untuk

kasus in house dan kasus

procurement.

13 User interface design:

Beberapa tipe user dan

Tanya jawab,

Diskusi,

Kemampuan merancang user

interface.

7

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

Nilai

karakteristiknya.

Panduan dalam desain

antarmuka.

Peran operating system, web

browser dan teknologi

lainnya dalam desain

antarmuka.

Peran prototyping dalam

desain antarmuka.

Tugas.

14 Construction and

implementation, system

operation and support:

Tujuan fase construction and

implementation.

Tahapan system construction

implementation phases

dalam hal major tasks, roles,

inputs and outputs.

Application program and

system tests.

System conversion strategies.

Beberapa aktivitas system

support: maintenance,

recovery, technical support,

Kerja lab,

Tugas.

Kemampuan menunjukkan

rancangan implementasi sistem.

8

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

Nilai

and enhancement.

Task yang dibutuhkan untuk

maintin program dalam

merespon bugs.

Peran systems analyst dalam

system recovery.

UJIAN AKHIR SEMESTER

9

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

…

Nama Kajian ...

Nama Strategi …

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) …

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

…

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

… …

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah …

Nama Mata Kuliah …

Kemampuan Akhir yang Diharapkan …

Minggu/Pertemuan ke …

Tugas ke …

1. Tujuan tugas: …

2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: … b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: … c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: … d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: …

3. Kriteria penilaian: …

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

10

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Skor Matakuliah (NSM) Nilai Mata Kuliah (NMK)

80 < NSM A

70 < NSM ≤ 80 AB

65 < NSM ≤ 70 B

60 < NSM ≤ 65 BC

50 < NSM ≤ 60 C

40 < NSM ≤ 50 D

NSM ≤ 40 E