RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI …sap.gunadarma.ac.id/upload/IT-074204.pdfmetabolism lipid • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa tentang metabolism lemak Metabolisme

RENCANAPEMBELAJARANSEMESTERPROGRAMSTUDIPENDIDIKANPROFESIBIDAN–UNIVERSITASGUNADARMA

TanggalPenyusunan

14/09/20019 Tanggalrevisi -

KodedanNamaMK IT074204 FisikaKesehatandanBiokimiaDalamPraktikKebidananSKSdanSemester SKS 2(1T,

1P)Semester 2(ATA)

Prasyarat -StatusMataKuliah [√]Wajib[...]PilihanDosenPengampu

CapaianPembelajaranMataKuliah

Sikap

1. BertakwakepadaTuhanYangMahaEsadanmampumenunjukkansikapreligius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalammenjalankan tugas berdasarkan agama, moral, danetika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat,berbangsa,bernegara,dankemajuanperadabanberdasarkanPancasila.

4. Berperansebagaiwarganegarayangbanggadancintatanahair,memilikinasionalismesertarasatanggungjawabpadanegaradanbangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,agama,dankepercayaan,sertapendapatatautemuanorisinaloranglain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakatdanbernegara.

8. Menginternalisasinilai,norma,danetikaakademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaandibidangkeahliannyasecaramandiri.10. Menginternalisasisemangatkemandirian,kejuangan,

dankewirausahaan.

KetrampilanUmum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologiyangmemperhatikandanmenerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya.

2. Mampumenunjukkankinerjamandiri,bermutu,danterukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniorasesuaidengankeahliannyaberdasarkankaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkansolusi,gagasan,desainataukritikseni.

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajiantersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporantugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruantinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalamkontekspenyelesaianmasalahdibidangkeahliannya,berdasarkanhasilanalisisinformasidandata.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringankerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalammaupundiluarlembaganya.

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasilkerja kelompok dan melakukan supervisi sertaevaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadapkelompok kerja yang berada di bawahtanggungjawabnya, dan mampu mengelolapembelajaransecaramandiri.

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,mengamankan,danmenemukankembalidatauntukmenjaminkesahihandanmencegahplagiasi.

Pengetahuan

Mahasiswadapat:1. Menjelaskanaspekkimiadalamtubuhmanusia2. Menjelaskan aspek biokimia yang berpengaruh

dalamprosesreproduksikesehatanibu,janin,bayidananak

3. MemahamiprinsipIlmuFisikayangberhubungandenganIlmuKebidanan

4. Menjelaskanteorigelombangdanultrasonik

KetrampilanKhusus

Mahasiswamampu:1. Menerapkankonseplaboratoriumklinik2. Melaksanakan pemeriksaan laboratorium

sederhana untuk membantu meningkatkandiagnosakesehatan

3. Menerapkan hukum thermodinamika danpenerapannyadalampelayanankebidanan

4. Menerapkanprinsipcarakerjaelektrikaldalampraktikkebidanan

DeskripsiUmum(Silabus)

Mata kuliah inimemberikan kemampan untukmemahami tentang aspekkimia yang berhubungan dengan tubuh manusia dengan topik bahsanbiomelekul, metode biokimia, struktur dan fungsi protein dan enzim,bioenergetika,metobolismekarbohidrat lipit danprotein, struktur fungsidan replikasi makromolekul informasi, biokimia komunikasi ekstra danintrasseluler.SertamemahamihubunganfisikasebagaiIlmuDasardenganIlmuKebidanansebagai ilmuterapandalampelayanankebidanandenganpokokbahasanprinsip IlmuFisikayangberhubungandenganKebidanan,hukumThermodinamika,Hydrodinamikagayadananalisagayagelombangultrasonikdancarakerjaelektrikal.

MetodePembelajaran(MP)

1. Ceramah/KuliahPakar √ 4.PraktikLaboratorium √2. ProblemBasedLearning/FGD √ 5.Self-Learning(V-Class) √3. ProjectBasedLearning - 6.Lainnya:.......................... -

PengalamanBelajar/Tugas(PB)

a. TayanganPresentasi √ c. Onlineexercise/kuiz(V-class)

-

b. Reviewtextbook/Jurnal - d. Diskusi √

Referensi BukuUtama1. Sadikin,M.2001.BiokimiaDarah,WidyaMedika.Jakarta

2. Anna,P.1994.Dasar-DasarBiokimia. Jakarta : UniversitasIndonesia

3. Lehninger,A.L.1988.Dasar-DasarBiokimiaJilid1.Jakarta:Erlangga

4. MurrayRK.,etall.1996.HarpersBiochemistry,Ed.24.EGC.Jakarta

5. Gerenda.S.1996.BiokimiaI.Gramedia.Jakarta6. Gabriel,J.F.1996.FisikaKedokteran,EGC,Jakarta.7. Halliday.1985.FisikaJilid1Edisi3.Erlangga.Jakarta

No. Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Metode Pembelajaran

Alokasi Waktu (Jam)

Teknik Penilaian Sumber Belajar

1. Mahasiswa mampu memahami MMenjelaskan prinsip Ilmu Fisika yang berhubungan dengan ilmu Kebidanan

• Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan kebidanan

Prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan kebidanan 1. Hubungan Ilmu Fisika sebagai ilmu dasar

dan Ilmu Kebidanan sebagai ilmu terapan

2. Biomekanika 3. Pengaruh tekanan dalam ilmu kebidanan

1. Kuliah Interaktif

2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)

1 x 60 menit

3 x 60 menit

• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS

1,2,3,4,5

2. Mahasiswa mampu menjelaskan hukum thermodinamika dalam pelayanan kebidanan

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip Konsep termodinamika Pengertian temodinamika

Konsep termodinamika Pengertian temodinamika 1. Hukum-hukum termodinamika 2. Contoh-contoh termodinamika 3. Penerapan energi panas dan pengobatan 4. Penerapan energi dingin dan pengobatan 5. Penerapan termografi untuk diagnosis



1 x 60 menit

3 x 60 menit

• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi

• Hasil UTS • Hasil UAS

1,2,3

3. Mahasiswa mampu menerapkan hydrodinamika pelayanan kesehatan

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang penerapan hydrodinamika dalam pelayanan kebidanan

Penerapan hydrodinamika dalam pelayanan kebidanan 1. Pengertian hydrodianmika 2. Contoh alat yang digunakan dalam

pelayanan kesehatan/ kebidanan yang berkaitan dengan hydrodinamika



1 x 60 menit

3 x 60 menit


• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil Kuis

1,2,6,7

4. • Menjelasan tentang Fenomina tekanan dalam tubuh manusia

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Fenomina tekanan dalam tubuh manusia

Fenomina tekanan dalam tubuh manusia



2 x 60 menit


• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis

1,2,3,4,5

5. • Menjelaskan tentang besaran vector dan gaya dalam tubuh manusi

• Menjelaskan tentang Teori Gelombang

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia sertaTeori Gelombang

Besaran vector dan gaya dalam tubuh manusia 1. Definisi Besaran vector dan gaya dalam

tubuh manusia 2. Komponen Vektor 3. Penjumlahan dan Perkalian Vektor Teori Gelombang 1. Macam-macam gelombang arus listrik,

macam-macam gelombang potensial aksi. 2. Syarat-syarat listrik tubuh 3. Jenis-jenis alat kedokteran yang berkaitan

dengan teori gelombang


2. Diskusi 3. Pre Tes dan

Pos tes (3-5 Soal)

3 x 60 menit

3 x 60 menit



1,2,3

6 Mahasiswa mampu memahami tentang biomekanika serta pricip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan

• Mahasiswa mampu menjelaskan tentang biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia

• Menjelaskan tentang prinsip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan

Biomekanika 1. Definisi Biomekanika 2. Biomekanika dan dampaknya dalam

tubuh manusia Prinsip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan 1. Daya ultrasonik 2. Prinsip penggunaan ultrasonik 3. Penggunaan gelombang ultrasonik dalam

bidang kedokteran 4. Hal-hal yang didiagnosis dengan

ultrasonik 5. Penggunaan ultrasonik dalam

pengobatan


2. Diskusi

1 x 60 menit

3 x 60 menit

• Keaktifan

mahasiswa dalam diskusi


6,7

7. Mahasiswa mampu memahami tentang biokimia dalam praktik kebidanan serta memahami matabolisme karbohidrat

• Menjelaskan tentang mekanisme biokimia dalam praktik kebidanan

• Menjelaskan dan menganalisa tentang metabolisme

Pengantar Biokimia dalam Praktek Kebidanan 1. Kontrak Perkuliahan 2. Pengantar Biokimia Metabolisme Karbohidrat 1. Glukoneogenesis 2. Jalur lain metabolisme karbohidrat 3. Pengaturan metabolisme karbohidrat 4. Pengaturan kadar glukosa darah

1.Ceramah/Kuliah Interaktif

2. Diskusi

1 x 60 menit

3 x 60 menit

• Keaktifan mahasiswa dalam praktik dan diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis

1,2,3,4,5

UJIAN TENGAH SEMESTER-

8. • Menjelaskan dan mahasiswa mampu memahami tentang metabolism proteinmenganalisa tentang metabolism protein

Metabolisme Protein 1. Hubungan metabolisme asam amino

dengan metabolisme protein v Metabolisme asam amino v Asam amoino esensial v Pengaruh hormon dalam

metabolisme asam amino v Keseimbangan nitrogen

2. Proses yang terjadi dalam metabolisme asam amino v Katabolisme asam amino v Siklus area v Perubahan rangka karbon asam

amino menjadi zat antara amfibolik 3. Peranan asam amino dalam proses

pembentukan bahan tertentu yang mempunyai kepentingan biologis

4. Efek metabolisme asam amino 5. Macam-macam protein plasma 6. Batas normal protein plasma


2. Diskusi

2 x 60 menit

3 x 60 menit

• Keaktifan

mahasiswa dalam diskusi


4,5

7. Perubahan protein plasma pada keadaan patologik dan protein patologik pada penyakit tertentu

9. Mahasiswa

mampu memahami tentang metabolism lipid

• Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa tentang metabolism lemak

Metabolisme Lipid 1. Transport lipid dalam plasma 2. Biosentisit lipid 3. Metabolisme jaringan lemak dan

pengaturan mobilisasi lemak dan jaringan lemak

4. Lemak sebagai sumber energi untuk proses hidup

5. Fungsi lemak tak jenuh 6. Metabolisme lipoprotein plasma 7. Peranan hati pada metabolisme lipid 8. Proses Ketogenesis dan terjadinya

ketosis Metabolisme kolesterol


2. Diskusi

1 x 60 menit

3 x 60 menit



3,4,5

10. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang aspek biokimia dalam tubuh dan enzim

• Mahasiswa mampu memahami tentang aspek biokimia dalam tubuh dan enzim

Enzim 1. Aspek kimia dalam tubuh

a. Senyawa kimia dalam jasad kehidupan

b. Sintesis dan degradasi 2. Aspek biokimia yang bepengaruh dalam

proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak a. Enzym dan koenzym b. Pengertian enzym dan koenzym c. Macam-macam enzyme d. Cara kerja enzyme e. Sifat kinetik enzyme f. Regulasi dan aktifitas enzyme


2. Diskusi

1 x 60 menit

3 x 60 menit



3,4,5

11. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang vitamin dan mineral dalam tubuh manusia

• Mahasiswa mampu memahami tentang metabolisme vitamin

• Mahasiswa mampu memahami tentang metabolisme mineral dan unsur-unsur mineral

Vitamin 1. Definisi, klasifikasi vitamin 2. Vitamin yang larut dalam lemak dan air

beserta sumbernya 3. Defisiensi vitamin Mineral 1. Klasifikasi mineral 2. Sumber dan kebutuhan mineral 3. Fungsi dan metabolisme mineral 4. Gangguan metabolisme mineral


2. Diskusi

3 x 60 menit



3,5

12. Menjelaskan pemahaman tentang hornon dan peranannya pada kehamilan, persalinan dan nifas

• Mahasiswa mampu menjelaskan tentang hormone serta peranan hormone pada kehamilan, persalinan dan nifas

Hormon dan Perananannya pada kehamilan, persalinan dan nifas 1. Sistem hormon dan mekanisme kerja

hormon 2. Hormon kelamin pada wanita 3. Peranan hormon pada kehamilan,

persalinan, dan nifas


2. Diskusi

1 x 60 menit

3 x 60 menit



1,2,3,4

13. Kemampuan dalam pendekatan biokimia pada tubuh manusia

• Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penggunaan pendekatan biokimia pada tubuh manusia

Penggunaan Pendekatan Biokimia pada Tubuh Manusia 1. Menggambarakan kurva toleransi

glukosa pada orang sehat dan penderita dengan gangguan penyakit toleransi glukosa

2. Pengaruh keadaan ketosis terhadap keseimbangan asam basa


2. Diskusi

1 x 60 menit

3 x 60 menit



3,4,5

3. Hubungan metabolisme kolesterol dengan obesitas

14. Mengaplikasikan biokimia dalam praktik kebidanan

• Menjelaskan cara pemeriksaan kehamilan, penanggulangan infertilitas serta pengukuran dadar gula dalam praktik kebidanan

Aplikasi Biokimia dalam Praktik Kebidanan 1. Pemeriksaan B-HCG untuk uji kehamilan 1. Penggunaan estrogen dan progesteron

untuk penanggulangan infertilitas 2. Pengukuran kadar gula darah pada

praktik kebidanan


2. Diskusi

1 x 60 menit

3 x 60 menit



3,4,5

UJIAN AKHIR SEMESTER

GRADINGSCHEMECOMPETENCE

KRITERIA1:KelengkapanIsiLaporanTugas

DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawahstandard

Kelengkapankonsep

Lengkapdanterpadu Lengkap Masihkurangbeberapaaspekyangbelumterungkap

Hanyamenunjukkansebagiankonsepsaja

Tidakadakonsep

SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75

KRITERIA2:KebenaranIsiLaporanTugas


Kebenaranisilaporan

Diungkapkandengantepat,terdapataspekpenting,analisisdanmembantumemahamikonsep

Diungkapdengantepattetapideskriptif

Sebagianbesarkonsepsudahterungkap,namunmasihadayangterlewatkan

Kurangdapatmengungkapkanaspekpenting,melebihihalaman,tidakadaprosesmerangkumhanyamencontoh

Tidakadakonsepyangdisajikan

SistematikaBahasa

EjaansesuaiEYD,sesuaiformat

EjaansesuaiEYDdengansedikitkesalahan,sesuaiformat

EjaancukupsesuaidenganEYD,cukupsesuaiformat

EjaankurangsesuaiEYD,kurangsesuaiformat

EjaantidaksesuaiEYD,tidaksesuaiformat

SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75

KRITERIA3:Keterampilan dalam Proses Bisnis


PenyiapanAlatdanBahan

Lengkap(100%),sesuaikebutuhan

Lengkap(90%),sesuaikebutuhan

Cukuplengkap(80%),sesuaikebutuhan

Kuranglengkap(70%),belumsesuaikebutuhan

Tidaklengkap(≤50%),tidaksesuaikebutuhan

KeterampilanKerja

Sangatterampil,cepatdanruntut

Terampil,cukupcepatdanruntut

Cukupterampil,kecepatansedangdancukupruntut

Kurangterampil,kecepatanrendahdankurangruntut

Tidakterampil,lambatdantidaksesuaiprosedur

InovasidanKreativitas

Sangattinggi Tinggi Cukuptinggi Rendah Sangatrendah

CommunicationandSellingSkills

Bahasapersuasif,komunikasisangatbaik,mampumenjelaskanprodukdengangamblang(95-100%),produkterjual100%

Bahasapersuasif,komunikasibaik,penjelasanproduk90%,produkterjual90%

Bahasacukuppersuasif,komunikasicukupbaik,penjelasanproduk80%,produkterjual80%

Bahasakurangpersuasif,komunikasikurangbaik,penjelasanproduk70%,produkterjual70%

Bahasatidakpersuasif,komunikasitidakbaik,penjelasanproduk≤70%,produkterjual≤50%

HasilAkhirProduk

Keberhasilandiatas≥95%,kualitassangatbaik

Keberhasilan90-95%,kualitasbaik

Keberhasilan85-80%,kualitasstandar

Keberhasilan75-80%,kualitasstandar

Keberhasilan≤75%,kualitasdibawahstandar

SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75

KRITERIA4:Dayatarikkomunikasi/presentasi

KRITERIAKomunikasilisandanbahasatertulis


BahasaPresentasi

Bahasasangatlugas,sangatjelas,mengalir,dansantun

Bahasalugas,jelas,mengalir,dansantun

Bahasacukuplugas,cukupjelas,mengalir,dancukupsantun

Bahasakuranglugas,kurangjelas,kurangmengalir,dankurangsantun

Bahasatidaklugas,terbata-bata,tidakmengikutisistematikabahasayangbaik,dankurangsantun

PenyampaianMateriPresentasi

Sangatmenarik,materimudahdimengerti,sangatmenguasaimateri,danmediaperagasangatlengkap

Menarik,materimudahdimengerti,menguasaimateri,danmediaperagalengkap

Cukupmenarik,matericukupdimengerti,menguasaimengerti,danmediaperagacukuplengkap

Kurangmenarik,materikurangdimengerti,cukupmenguasaimateri,danmediaperagakuranglengkap

Tidakmenarik,materisulitdimengerti,tidakmenguasaimateri,danmediaperagatidaklengkap

Penampilan Sangatrapi,kostumsesuaidenganacara,tidakgugup,gesturemendukungpenjelasan,menguasaipanggungdanaudiens

Rapi,kostumsesuaidenganacara,tidakgugup,gestureterbatas,menguasaipanggungdanaudiens

Cukuprapi,kostumsesuaidenganacara,tidakgugup,gestureterbatas,cukupmenguasaipanggungdanaudiens

Kurangrapi,kostumkurangsesuaidenganacara,gugup,gesturekaku,kurangmenguasaipanggungdanaudiens

Tidakrapi,kostumtidaksesuaidenganacara,sangatgugup,gesturesangatkaku,tidakmenguasaipanggungdanaudiens

SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70-75

FORMPENILAIANLAPORAN

No NPM NamaMahasiswaSKORDIMENSI

Rata-RataSkorKelengkapanIsilaporan

KebenaranIsiLaporan

SistematikaBahasa

FORMPENILAIANPRESENTASI

No NPM NamaMahasiswaSKORDIMENSI

Rata-RataSkorBahasaPresentasi

PenyampaianMateriPresentasi Penampilan

FORMPENILAIANKETERAMPILANPROSESBISNIS

No NPM NamaMahasiswa

SKORDIMENSI

Rata-RataSkorPenyiapanAlatdanBahan Keterampilan

Kerja

InovasidanKreativitas

CommunicationandSellingSkills

HasilAkhirProduk

Komponenpenilaian:

1. Kehadiran=10%2. Tugas=20%3. UTS=30%4. UAS=40%

Documents

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI …sap.gunadarma.ac.id/upload/IT-074204.pdfmetabolism lipid • Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa tentang metabolism lemak Metabolisme