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Formation des enseignants Réforme de la voie technologique STI Stratégies pédagogiques – mai 2011 Le langage SysML

Réforme de la voie technologique STI

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Réforme de la voie technologique STI. Le langage SysML. Stratégies pédagogiques – mai 2011. Définitions SysML : System Modeling Language Langage de modélisation des systèmes UML : Unified Modeling Language Langage de modélisation unifié SysML découle d’UML2 - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

Réforme de la voie technologique STI

Stratégies pédagogiques – mai 2011

Le langage SysML

Page 2: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

Définitions

• SysML : System Modeling LanguageLangage de modélisation des systèmes• UML : Unified Modeling LanguageLangage de modélisation unifié

• SysML découle d’UML29 diagrammes contre 13 dont 7 communs

(identiques ou modifiés)

Page 3: Réforme de la voie technologique STI

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Pourquoi utilise-t-on SysML ?

Les systèmes sont devenus plus complexes et pluritechniques, un besoin de langage transversal et unifié apparait.SysML doit permettre ainsi à des acteurs de corps de métiers différents de collaborer autour d’un modèle commun pour définir un système.On favorise la création de bibliothèques de systèmes, ainsi que la réutilisation de librairie de systèmes, permettant un gain de productivité.

Qui aujourd’hui utilise SysML?

Page 4: Réforme de la voie technologique STI

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SysML dans les Enseignements Transversaux

2. Outils et méthodes d’analyse et de description des systèmesObjectif général de formation : identifier les éléments influents d’un système, décoder son organisation et utiliser un modèle de comportement pour prédire ou valider ses performances.

Que fait le professeur?Il modélise le produit dans un langageunifié, SysML.

Que fait l’élève?Il lit et interprète la description du produit en langage unifié, SysML.

Page 5: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

SysML dans les Enseignements de spécialités : SIN

Que fait le professeur?Il fournit le CdCF partiel du produit en SysML.

Que fait l’élève?Il complète la description en SysML.

Page 6: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

Diagrammes SysML

Diagrammes comportementaux Diagramme transverse Diagrammes structurels

Diagramme d’activité

Diagramme de séquence

Diagramme d’exigence

Diagramme de définition de

blocsDiagramme de

bloc interneDiagramme de

packageDiagramme

d’étatDiagramme de

cas d’utilisation

Diagramme paramétrique

Seulement 6 diagrammes retenus en

STI2D

Diagrammes SysML/

SysML Diagrams

Diagrammes comportementaux

/Behavioral diagrams

Diagramme transverse/

Transverse diagram

Diagrammes structurels/

Structural diagrams

Diagramme de séquence

/Sequence diagram

Diagramme d’exigence

/Requirement

diagram

Diagramme de définition de

blocs/

Block definition diagram

Diagramme de bloc interne

/Internal block

diagram

Diagramme d’état

/State diagram

Diagramme de cas d’utilisation

/Use case diagram

Diagramme d’activité

Diagramme paramétrique

Diagramme de package

Page 7: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

Trois catégories de graphesstructurels

des exigences

comportementauxLes graphes

Sequence

State

Use Case

Requirement

Block definition

Internal Block

Page 8: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

Les graphes comportementaux• L’algorigramme • Le GRAFCET • Les chronogrammes

Trois catégories de graphes

• Le diagramme SysML de cas d'utilisation • Le diagramme SysML de séquence • Le diagramme SysML d'états

Page 9: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

• La carte mentale • Le diagramme pieuvre • Le schéma synoptique • Le graphe des liaisons • Le schéma cinématique • Le schéma fonctionnel • Les chaînes d'énergie et d'information • Le diagramme FAST• La SADT

• Les graphes structurelsTrois catégories de graphes

• Le diagramme SysML de définition de bloc

• Le diagramme SysML de bloc interne

Page 10: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

Le graphe SysML des exigences

Intérêt du SysML :

Pas d'outil pour décrire les exigences du système.

Trois catégories de graphes

Tous les diagrammes SysML ne sont pas indépendants et permettent d’associer les éléments de diagrammes différents.

Il est ainsi possible de conserver la traçabilité des éléments dans les différents diagrammes.

• Le graphe des exigences

Page 11: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

Utilisé en R&D.Peut également servir au suivi de la maintenance d’un produit.

Enfin, il est possible après avoir construit ces graphes de piloter directement un système.

Intérêt du SysML :

Il permet les échanges entre les différents acteurs d’un même projet de toutes spécialités.

Page 12: Réforme de la voie technologique STI

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Modélisation de la machine à café SAECO par une équipe d’enseignants du lycée Robert Doisneau de Corbeil-Essonnes.

Un exemple d’utilisation

Page 13: Réforme de la voie technologique STI

Formation des enseignants

À voir• www.omgsysml.org• www.uml-sysml.org

• La thèse de Skander TURKI soutenue le 02 Octobre 2008

• « SysML par l’exemple » de Pascal Roques aux éditions Eyrolles

• …

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Le langage SysML