16
Clasa a XII-a Curs cu Frecventa Redusa Semestrul II An scolar 2010- 2011 TEME PROPUSE: POPOARE SI SPATII ISTORICE I.Tema: Descoperitori de noi spatii si culturi Lectia 1:Calatori romani acasa si in lume II.Tema: Călători în secolele XVII Lectia 1:Calatori romani in secolele XVII III.Tema: Călători în secolele XVIII Lectia1: Calatori romani in secolele XVIII IV.Tema:Spatiul extraeuropean Lectia 1:Calatori romani in spatiul extraeuropean OAMENII, SOCIETATEA SI LUMEA IDEILOR V.Tema:Politicile culturale si romanii din afara granitelor Lectia:Romanii din afara granitelor

referat scoala

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: referat scoala

Clasa a XII-a

Curs cu Frecventa Redusa Semestrul II An scolar 2010-2011

TEME PROPUSE: POPOARE SI SPATII ISTORICE I.Tema: Descoperitori de noi spatii si culturi

Lectia 1:Calatori romani acasa si in lume

II.Tema: Călători în secolele XVII

Lectia 1:Calatori romani in secolele XVII

III.Tema: Călători în secolele XVIII

Lectia1: Calatori romani in secolele XVIII

IV.Tema:Spatiul extraeuropean

Lectia 1:Calatori romani in spatiul extraeuropean

OAMENII, SOCIETATEA SI LUMEA IDEILOR V.Tema:Politicile culturale si romanii din afara granitelor Lectia:Romanii din afara granitelor

Page 2: referat scoala

DESCOPERITORI DE NOI SPATII SI CULTURI

LECTIA:

CALATORI ROMANI ACASA SI IN LUME

Omul medieval, chiar atunci când era obligat să călătorească, imagina structuri

de

sociabilitate care să le înlocuiască pe cele similare din comunitatea stabilă, de care era

obligat pentru o vreme să se despartă (caravanele de negustori, pelerinajele, companiile

de tineri ucenici, care se deplasau în cadrul formării lor profesionale între diferite

centre

de producţie etc). Oamenii străbat distanţe mult mai semnificative decât în

secolele anterioare şi nu doar pentru a face comerţ sau pentru a se duce la război.

încep să se contureze călătoria ştiinţifică, cea educativ-instruc-tivă, de studii, de

plăcere (ca modalitate de petrecere a timpului liber) sau din simplă curiozitate.

Dominaţia otomană a limitat semnificativ posibilităţile de mişcare ale

boierimii autohtone dincolo de graniţele ţării.

Page 3: referat scoala

Nicolae Milescu Spătarul

Şirul lor este inaugurat de călătoriile învăţatului moldovean Nicolae Milescu Spătarul, la

sfârşitul secolului al XVII-lea. Jurnal de călătorie în China şi Descrierea Chinei sunt rezultatul

observaţiilor făcute de Nicolae Milescu pe parcursul călătoriei sale în China, între anii 1675 şi 1678.

Acesta conducea o solie a ţarului Rusiei, a cărei misiune era legată de sondarea posibilităţilor de

stabilire de contacte comerciale, mai cu seamă, dar nu numai, între Rusia şi China. Boierul moldovean

fusese însărcinat însă şi cu observarea şi descrierea atentă a teritoriilor prin care urma să treacă şi a

populaţiilor cu care avea să intre în contact. Atât lucrările, cât şi autorul lor au fost cunoscuţi şi

apreciaţi în Europa, nu doar la vremea respectivă, ci şi mult timp după aceea. Nicolae Milescu face

figură de erudit al vremii sale. Mare boier moldovean, el îşi făcuse studiile la laşi, la Constantinopol şi

posibil la Padova. Cunoştea greaca veche şi modernă, slavona, turca, araba şi latina. Călătoria în China

nu este singura sa experienţă de acest gen, dar este cu siguranţă cea mai spectaculoasă. Nicolae. Milescu

Spătarul a călătorit în Europa şi în Rusia, fie datorită diverselor însărcinări diplomatice pe care le-a

Page 4: referat scoala

primit, fie urmând în exil pe domnul care îi conferise dregătoria de mare spătar.

Călători în secolele XVII

Lectia:

Calatori romani in secolele XVII

În Ţara Românească, sfârşitul secolului al XVII-lea şi începutul secolului al

XVIII-lea au fost marcate de personalitatea lui Constantin Cantacuzino

Stolnicul. Şcolit la Târgovişte, Constantinopol, Padova, Constantin Cantacuzino

cunoştea slavona, greaca şi latina. El a ocupat mai multe dregătorii, între care pe

cea de secretar al cancelariei externe a lui Constantin Brâncoveanu, participând

activ la viaţa şi la intrigile politice muntene, de unde i se va trage şi sfârşitul. Ca

şi prietenul său moldovean Nicolae Milescu, a făcut călătorii de studii, a îndeplinit

misiuni oficiale sau a fost obligat, în câteva rânduri, să ia calea exilului. între 1665 şi

1670 întreprinde marea călătorie spre Orientul Mijlociu, continuată cu ţările din sudul,

apusul şi centrul Europei, în urma căfeia ne lasă întâiul jurnal de călătorie redactat de

un cărturar român direct în limba maternă (include şi perioada studiilor la Padova).

Din lungile drumuri pe care s-a preumblat, aduce în ţară numeroase cărţi, care,

împreună cu cele de acasă, vor alcătui celebra bibliotecă a stolnicului de la

Mărgineni. în afara jurnalului de călătorie, a scris o Istorie a Ţării Româneşti şi

a alcătuit o Schiţă geografică a preaînălţatei ţări a Ungrovlahiei, în fapt prima hartă

a Ţării Româneşti, tipărită la Padova în 1700.

Page 5: referat scoala

Lectia:

Calatori romani in secolele XVIII

Dimitrie Cantemir, la rândul său, este

cunoscut pentru importante lucrări cartografice

asupra Munţilor Caucaz (însoţind expediţia ţarului Petru

I împotriva Persiei, în 1722) şi a oraşului Constantinopol.

în timpul domniilor fanariote, din raţiuni de securitate

politică şi militară, otomanii au limitat drastic libertatea

de mişcare a românilor. în plus, secolul al XVIII-lea

fanariot a fost o epocă zbuciumată şi traumatizantă, în

care deplasările oamenilor sunt mai mult pribegiri şi

băjeniri din faţa armatelor sub diferite steaguri şi

prea puţin călătorii în adevăratul înţeles al cuvântului. Din ultima parte a secolului al

XVIII-lea datează un jurnal anonim de călătorie, Călătoria agricolă a boierului român

Page 6: referat scoala

Romani prin diferite părţi ale Europei, publicată între 1775 şi 1780, într-o traducere

germană la Nurnberg. Cu studii la Istanbul şi probabil în câteva oraşe europene,

boierul oltean autor al jurnalului a călătorit iniţial, din raţiuni economice, în Polonia şi

în statele germane, iar apoi ca pribeag, după ce fusese prizonier la turci, în Anglia,

Italia, Spania, Portugalia, Olanda şi oraşele germane.

Page 7: referat scoala

Un nou model social

Călătoria şi tipul de document în al cărui pretext se constituie, jurnalul

de călătorie, capătă valenţe educative, vehiculând şi propunând un nou model social.

Constantin (Dinicu) Golescu este autorul

unui astfel de tip de scriere Însemnare a călătoriei

mele (...) făcută în anul 1824, 1825, 1826. Boier

cărturar cu studii la Academia Grecească din

Bucureşti, a ocupat mai multe dregătorii

importante şi a avut preocupări filantropice

(legate de şcoală, mai ales) şi culturale

semnificative. Călătoriile sale nu au la origine

ideea de agrement, ci sunt dictate fie de

funcţiile pe care le-a îndeplinit, fie de obligaţii

familiale. A străbătut Transilvania, Banatul,

Ungaria, Austria, Italia, Elveţia şi parte din

teritoriile germane. însemnare a călătoriei mele este o scriere care răspunde multor

exigenţe literare, cu o structură stilistică în mod voit complicată, fiind construită şi

redactată ulterior pe baza notelor de voiaj ale autorului. A fost considerată chiar o

„mică utopie" expusă sub forma unei călătorii într-un spaţiu real, „dar din care se

reţin numai elementele necesare formării unui model utopic: societatea civilizată şi

activă al cărei exemplu Golescu îl propune compatrioţilor săi".

Ion Codru-Drăguşanu, originar dintr-o familie ţărănească făgărăşeană şi

călător împătimit din prima jumătate a secolului al XlX-lea, mărturisea într-una dintre

Epistolele sale: „nu putui rezista setei de noi experienţe (...) părăsii Bucureştii cu

tânărul prinţ G.G., care vrea să-mi arate parizieni şi franci la ei acasă". Călătoriile i-

au fost ocazionate în general de slujbele pe care le-a îndeplinit, dar prilejul lor a fost

întotdeauna căutat şi dorit cu ardoare. Ion Codru-Drăguşanu este călător din

Page 8: referat scoala

curiozitate, „plecam să cerc rotundul lumii", cum singur mărturiseşte, din dorinţa de „a

cunoaşte lumea mare" şi de „a istorisi la întoarcere multe". Cam în aceeaşi perioadă,

pentru George Sion, „dintre plăcerile cele mai dulci care le gustă muritorii, amorul

şi călătoria sunt cele dintâi: cea dintâi gâdilă inima, cealaltă gâdilă sufletul".

La jumătatea secolului al XlX-lea, călătoria înseamnă libertate, în primul rând

de

mişcare, dar şi spirituală, imaginaţie, chiar. Pentru Vasile Alecsandri, „Adevăratul

călător e acela care, când se porneşte la drum, îşi propune să meargă unde îl duce

fantezia lui, astăzi spre răsărit, mâni spre apus, astăzi pe mare, mâni pe uscat".

Acestea reprezintă observări complete şi pertinente ale geografiei, structurilor sociale

şi politice, trecutului istoric, potenţialului economic al locurilor descrise. între

călătorii români de la jumătatea secolului al XlX-lea se numără Vasile Alecsandri,

Grigore Alexandresou, Gheorghe Asachi, George Bariţiu, Nicolae Bălcescu,

Dimitrie Bolintineanu, Timotei Cipariu, Ion Eliade Rădulescu, Ion Ghica, August

Treboniu Laurian, Costache Negruzzi, Dimitrie Ralet, Alecu Russo.

Lectia:

Spaţiile extraeuropene.

La sfârşitul secolului al XlX-lea, românii încep să călătorească în

spaţii

extraeuropene. Unele dintre aceste călătorii stau sub specia turismului de diferite

facturi,

altele se înscriu mai curând în categoria explorăril&r ştiinţifice de diverse

tipuri

(geografice, geologice, speologice, naturaliste etc). Dintre călătorii exploratori ai

acestei perioade îi putem aminti pe luliu Popper (Tara de Foc şi Patagonia), Dimitrie

şi Nicolae Ghica-Comăneşti, tată şi fiu (Somalia), Bazil Assan (Oceanul îngheţat şi

regiunile arctice), Sever Pleniceanu (fluviul Congo), Ion L. Cătina (Africa

Page 9: referat scoala

australă). Lor li se adaugă oamenii de ştiinţă ai acestei perioade, dintre care cei

mai cunoscuţi sunt Gregoriu Ştefănescu, geolog, mineralog, profesor universitar

şi membru al Academiei Române, şi Emil Racoviţă, naturalist şi biospeolog,

participant la prima expediţie antarctică organizată la sfârşitul secolului al XlX-lea

de Societatea Belgiană de Geografie.

Page 10: referat scoala

Tema de lucruCalatori in secolele XVII-XVIII. Comentând:- cauzele pentru care romanii au calatorit mai puţin decât contemporanii lor din altespatii europene- principalii calatori romani din aceasta perioada arătând scopul calatoriilor siconsecinţele lor.In secolele XVII-XVIII încep sa se contureze diferite tipuri de calatorii:- calatoria ştiinţifica- calatoria educativ instructiva- calatoria de studii- călătoriile de plăcere (modalitate de petrecere a timpului liber)- simpla curiozitateRomanii au calatorit mai puţin decât contemporanii lor din alte spatii europene datorita dominaţiei otomane care a limitat semnificativ posibilitatea de mişcare ale boierimii autohtone. In timpul domniilor fanariote din raţiuni de securitate politica si militara otomanii au limitat drastic libertatea de mişcare a romanilor, perioada fanariota a fost o epoca zbuciumata si traumatizanta, deplasările oamenilor fiind mai mult pribegii si bejenerii din fata armatelor sub diferite steaguri si prea puţin calatorii.Calatoria lui Nicolae Milescu Spataru. Sfârşitul sec. XVII „Jurnal de calatorie in China” si „descrierea Chinei intre anii 16775-1678”.Acesta a condus o solie a tarului Rusiei, boierul moldovean fusese însărcinat insa si cu observare si descrierea atenta a teritoriilor prin care o sa treacă si a populaţiilor cu care o sa intre in contact. Mare boier moldovean isi făcuse studiile la Iaşi, Constantinopul si probabil la Padova. Cunoştea greaca veche si moderna, slavona, turca, araba si latina.

Nicolae Milescu Spataru a calatorit in Europa si in Rusia datorita diverselor insarcinari diplomatice pe care le-a primit fie urmând in exil pe domnul care ii conferise dregătoria de mare spătar.

Personalitatea lui Constantin Cantacuzino Stolnicul .Şcolit la Târgovişte, Constantinopol, Padova cunoştea slavona, greaca si latina. A ocupat mai multe dregătorii, cea mai importanta, secretar al cancelarie externe al lui Constantin Brancoveanu participând activ la viata si la intrigile politice muntene de unde i se trage si sfârşitul. A făcut calatorii de studii a îndeplinit misiuni oficiale sau a fost obligat in câteva rânduri sa ia calea exilului. Intre 1665 si 1670 întreprinde marea calatorie spre orientul mijlociu, continuata cu tarile din sudul, apusul si centrul europei, in urma căreia lasa primul jurnal de calatorie redactat de un cărturar roman direct in limba materna. Importanta calatoriilor este aceea ca aduce in tara numeroase carti care împreuna cu cele de acasă vor alcătui celebra biblioteca a stolnicului de la Mărgineni.A mai scris o istorie a Tarii Romaneşti si a alcătuit o schiţa geografica a preinaltatei tari a UngroVlahiei infapt prima harta a tarii romane tipărita la Padova 1700.

Tema  propusa Lucrările  lui  Dimitrie  Cantemir  si  a  lui  Constantin  Dinicu  Golescu  având  in  vedere  : - diferite  tipuri  de  calatorii.- principalele  lucrări  si  importanta  lor.

Page 11: referat scoala

POLITICI CULTURALE SI ROMANII DIN AFARA GRANITELOR

LECTIA:Romanii din afara granitelor

Statul roman a acordat atentie chestiunilor legate de soarta romanilor din afara granitelor datorita faptului ca intreaga intelctualitate si toate clasele politice, indifferent de orientarea doctrinara sustineau realizarea Romaniei Mari, adica a statului national roman in forma sa maxima. Statul roman modern, national si liberal dorea sa aduca in cuprinsul sau pe toti romanii, indifferent ca acestia se afla in Transilvania, Basarabia sau in alte regiuni.Sprijinul cel mai consistent a fost acordat romanilor din Transilvanisa desi majoritari in aceasta provincie, drepturile lor politice nu le erau recunoascute in ciuda argumentelor istorice si demografice. Dupa realizarea dualismului austro-ungar in 1867 cand partea rasariteana a Imperiul Habsburgic a fost lasata sub autoritatea guvernului de la Austria problema se agraveaza datorita politcii de maghearizare fortata. Statul roman nu i-a putut sprijini in mod deschis pe romanii ardeleni, deoarece actiunea ar fi putut fi interpretata ca amestec in treburile interne ale unei alte tari dar a facut-o neoficial prin subventii mascate acordate scolilor si asociatiilor culturale romanesti.Multi intelectuali transilvaneni refugiati la Bucuresti au fost angajati la Ministerul Cultelor si Instructinunilor Publice. In general relatiile bilateral romano-austro-ungare nu au avut de suferit datorita chestiunilor romanilor transilvaneni; Romania si Austro-Ungaria faceau totusi parte din Tripla Alianta.Au existat insa si moment tensionate cum a fost cel generat de Memorandumul pe care liderii Partidului National Roman din Transilvania l-au adresat imparatului Franz Iosif in 1892 prin care cereau recunoasterea natiunilor romane ca natiune politica cu drepturi depline in cadrul imperiului. Nu acelasi lucru se poate spune despre Basarabia, desi era si ea o provinicie romaneasca pierduta in urma razboiului ruso-turc din 1806-1812, cu o populatie majoritar formata din romani nu se bucura de aceiasi atentie,Din punct de vedere ideologic, Basarabia nu reprezenta un subiect de interes, datorita politici de deznationalizare promovata de autoritatiile tariste nu a existat o elita, pana tarziu spre sfarsitul secolului XIX, care sa preia conducerea luptei nationale asa cum se intampla in Transilvania. Rusia reprezenta pentru guvernul de la Bucuresti principal amenintare externa si de aceea orice initiative privitoare la Basarabia nici nu putea fi luata in considerare. Statul roman a acordat in acelasi timp sprijin romanilor(aromanilor) de la sud de Dunare, in special celor din Thessalia, Macedonia, Epir, din regiunea silistrei, acolo unde comunitatiile erau mai numeroase si mai bine precizate.Aceste grupuri facusera parte din marea arie a populatiilor romanice de la nord si sud de Dunare, arie rupta de invazia masiva a slavilor. Autoritatile otomane nu au recunoascut decat tarziu, in 1905, existent acestei nationalitati in cadrul Imperiului Otoman.

Page 12: referat scoala

Gestul politic al Constantinopolului a determinat o serie de persecutii si violente grave asupra aromanilor din partea bulgarilor si grecilor care nu vedeau cu ochi buni aparitia acestui ,,concurrent” pe teritoriul luptei nationale. Dupa primul razboi mondial Romania a fost singurul stat balcanic care a recunoscut existent pe teritoriul sau a minoritatiilor nationale.Sprijinul acordat de statul roman a luat forma finantarii scoliilor si bisericilor romanesti din balcani si pregatirii in tara a invatatorilor si preotilor romani.

VOCABULAR:MEMORANDUM=document politic elaborate de fruntasii miscarii nationale din Transilvania la implinirea a 100 de ani de la publicarea Supplex Libellus Valachorum.DUALISM= forma de organizare politica a imperiului habsburgic dupa infrangerea in fata Prusiei(1866); Franz Iosif este imparat al Austri si rege al Ungariei.

TEMA PROPUSA:I.Definiti termenii:memorandum si Tripla Alianta si construiti cu acestea cate un enuntII.Ordonati cronologic urmatoarele evenimente istorice: a)Recunoasterea natiunii romane ca natiune politica b)Razboiul ruso-turcIII.Aratati unde locuiau aromanii si care era situatia lor.