Real Decreto 881/2011

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Text of Real Decreto 881/2011

  • BOLETN OFICIAL DEL ESTADONm. 176 Sbado 23 de julio de 2011 Sec. I. Pg. 82133

    I. DISPOSICIONES GENERALES

    MINISTERIO DE EDUCACIN12722 Real Decreto 881/2011, de 24 de junio, por el que se establece el ttulo de

    Tcnico Superior en Esttica Integral y Bienestar y se fijan sus enseanzas mnimas.

    La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de cada una de ellas.

    La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 149.1.30. y 7. de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

    El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo y define en el artculo 6 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.

    Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y, en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana democrtica.

    Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa consulta a las comunidades autnomas, establezca cada uno de los ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

    A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin, su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin y los parmetros bsicos de contexto formativo para cada mdulo profesional (espacios, equipamientos necesarios, titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia), previa consulta a las comunidades autnomas, segn lo previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

    Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que facilitan la conexin con este ciclo formativo de grado superior, las convalidaciones, exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la informacin sobre los requisitos necesarios para el ejercicio profesional, segn la legislacin vigente.

    cve:

    BO

    E-A

    -201

    1-12

    722

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    Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos ECTS, tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.

    As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del sistema educativo de Tcnico Superior en Esttica Integral y Bienestar.

    Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos como ocurre en el presente caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas (as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983 y 48/1988).

    En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las comunidades autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Poltica Territorial y Administracin Pblica.

    En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 24 de junio de 2011,

    DISPONGO:

    CAPTULO I

    Disposiciones generales

    Artculo 1. Objeto.

    1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico Superior en Esttica Integral y Bienestar, con carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.

    2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico Superior en Esttica, contenida en el Real Decreto 628/1995, de 21 de abril.

    CAPTULO II

    Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores

    Artculo 2. Identificacin.

    El ttulo de Tcnico Superior en Esttica Integral y Bienestar queda identificado por los siguientes elementos:

    Denominacin: Esttica Integral y Bienestar.Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.Duracin: 2.000 horas.Familia Profesional: Imagen Personal.Referente europeo: CINE-5b (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).

    Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

    El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Esttica Integral y Bienestar queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, cv

    e: B

    OE

    -A-2

    011-

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    personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

    Artculo 4. Competencia general.

    La competencia general de este ttulo consiste en dirigir y organizar el desarrollo de los servicios estticos, planificar y realizar tratamientos estticos relacionados con la imagen y el bienestar, y aplicar tcnicas estticas hidrotermales, depilacin e implantacin de pigmentos, asegurando la calidad, prevencin de riesgos laborales y gestin ambiental.

    Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

    Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

    a) Analizar la viabilidad de la implantacin de nuevos servicios, evaluando los medios materiales y personales para su desarrollo en la empresa.

    b) Disear protocolos estticos y documentos de consentimiento informado, utilizando las tecnologas de la informacin y comunicacin.

    c) Gestionar la logstica y el almacenamiento, aprovisionando con el material necesario para asegurar el buen funcionamiento de todos los servicios que ofrece la empresa de esttica.

    d) Determinar y supervisar el trabajo de cada profesional a su cargo, coordinando y programando las actividades.

    e) Disear la propuesta esttica personalizada, analizando los datos obtenidos del anlisis profesional, las demandas del cliente y los posibles informes de otros profesionales.

    f) Realizar procesos de hidroterapia, aplicando tcnicas especficas y complementarias en balnearios o spas y utilizando cosmticos termales.

    g) Aplicar masajes y drenajes linfticos estticos, seleccionando tcnicas y procedimientos.

    h) Realizar maquillajes correctivos por microimplantacin de pigmentos, personalizando y adaptndolos a las necesidades de cada cliente.

    i) Supervisar y desarrollar procesos de eliminacin temporal y definitiva del vello, siguiendo las especificaciones establecidas.

    j) Supervisar y desarrollar tcnicas electroestticas y bronceado por radiacin ultravioleta, cumpliendo las especificaciones marcadas en la legislacin vigente.

    k) Asesorar al cliente, informando de los efectos de los tratamientos y cosmticos, su relacin con la fisiologa cutnea, los hbitos de vida saludables y las precauciones que hay que seguir antes, durante y despus de su aplicacin.

    l) Realizar la promocin y comercializacin de productos y servicios en el mbito de una empresa de imagen personal.

    m) Integrar y realizar los servicios estticos, coordinando la aplicacin de diferentes tcnicas cosmetolgicas, electroestticas y manuales.

    n) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la i