Viša ili srednja škola

Srednje škole su podijeljene u gimnazijama, stručne škole i umjetničke škole. Gimnazija može biti opća, jezika, klasične, naučne, matematičke i naučne i obrazovanje u ove posljednje četiri godine. Stručne škole su podijeljene u četiri (tehničke, ekonomske, poljoprivredne, itd.), Tri godine (industrijske, trgovina, itd.) Škola i jedna od pet godina škole (zdravlje). Škole umjetnicka obrazovanje studenata u oblasti muzike, plesa, vizualnih umjetnosti i dizajna, i obuku ih u posljednje četiri godine.

Da biste se prijavili na Univerzitetu nakon završene srednje škole

Proces klasifikacije svakog univerziteta ili visokoškolske ustanove postavlja svoje uslove za prijem i sistem bodovanja. Od kada su studenti će postići bodova kroz prosjek u srednjoj školi, rezultati obaveznih i izbornih ispita državne mature, rezultati natjecanja i posebnih dostignuća, au nekim fakultetima i rezultate dodatnih testova. Maksimalan broj bodova koji se mogu steći u procesu registracije i upisa, i studijskih programa variraju u željenom nivou obaveznog državnog ispita mature, a udio bodova za svaki segment bodovanja.

Razlika profesora u srednjoj školi i univerzitetski profesor . Osoba koja se bavi predavanje posebnog predmeta u osnovne i srednje škole, fakultet ili akademija. Zahtjev za nastavu u osnovnim i srednjim školama je visoka stručna sprema i položen stručni ispit, koji se uzima nakon godinu dana nastave (u srednjoj školi nakon dvije godine).

Da biste zadržali predavanja na Univerzitetu ili akademija (u većini slučajeva) je potreban stepen doktora nauka obrazovanja i

veliki broj znanstvenih radova. Predavač na fakultetu, prije nego što sticanje zvanja profesora, mora provesti neko vrijeme kao profesor asistent i asistent, zatim zvanje vanrednog profesora I redovni profesor

Nastavnici edukuji i podizu svoje učenike - učenike osnovnih i srednjih škole i umjetničke škole. Nastavnici pomažu njihovo formiranje za ulazak šire i dublje u predmetima sadržaja koji se uče u osnovnoj školi, i upoznje ih sa sadržajem svijeta i nas samih suočava po prvi put. Obrazovni sadržaji su osnovani nastavnog plana i programa pojedinih vrsta srednjih škola. Jer nastavnici raditi sa stanovništvom u razvoju fazi adolescencije, kada je postepeno zaokružuje strukturiranje ličnosti svakog pojedinca, njihove obrazovne ulogu u stvaranju emocionalne i motivacijske osobina kod učenika je vrlo velika. Dakle, iz sadržaja

posla koji obavlja razlog za njihovu dvostruku ulogu rada nastavnika: ulogu edukatora, koji uključuje podučavanje učenika da steknu znanja, vještine i sposobnosti razvijene, i ulogu edukatora, koji uključuje podučavanje učenika da usvoje određene vrijednosti, stavova i navika ,

škola. Srednje škole su podijeljene u gimnazijama, stručne