Raport z realizacji V edycji Programu Grantowego Danone ... · Z łote zasady – nie ma w tym przesady! „Złote zasady zachowania się przy stole” przygotowane w ramach pro-jektu

Raport z realizacji V edycji Programu Grantowego Danone

„Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!”Rok 2008/2009

Złote zasady

– nie ma w tym przesady!

„Złote zasady zachowania się przy stole” przygotowane w ramach pro-jektu „Zastrzyk witamin dla naszych dzieci” przez uczniów Szkoły Pod-stawowej w Ropience.

Punktualność od dziejów zaraniajest zasadą dobrego wychowania.Na obiad przychodź o umówionej porzei nie spóźniaj się, broń Boże!

Uprzejmość mile widzianai u pani, i u pana.Więc gdy do stołu siadasz, kolego,życz wszystkim „smacznego”.

Czy do surówki, czy do mizeriidobrze jest siadać bez bakterii.By było zatem smacznie i zdrowo,ręce przed posiłkiem myj obowiązkowo.

Każdy z nas powinien wiedzieć,że przy stole ładnie siedziećrzeczą jest wręcz oczywistą,przy tym prosto, nie za blisko.

Jak sztućce rozłożyć? Oto wskazówki,zapamięta je nawet kolega z zerówki.Nóż i łyżka z prawej strony,widelec po lewej będzie położony.

Tych zasad przestrzegaj, to złote zasady,nie ma w tej nazwie żadnej przesady.Bo teraz, tak samo jak przez lata minione,dobre maniery winny być cenione.

Raport z realizacji V edycji Programu Grantowego Danone

„Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!”Rok 2008/2009

2

ależy pamiętać, że niedożywienie nie oznacza wyłącz-nie niedojadania lub nieotrzymywania wystarczającej liczby posiłków w ciągu dnia. Niedożywienie to rów-nież spożywanie produktów, które zawierają zbyt mało składników odżywczych, takich jak białka, witaminy

i składniki mineralne, wśród których szczególne znaczenie ma żelazo, jod, cynk oraz witamina A. Niedobór tych składników, może przyczynić się do zaburzeń funk-cjonowania układu pokarmowego, nerwowego oraz pracy serca i nerek. W konsekwencji może to doprowadzić do zahamowania prawidłowego rozwoju fizycznego i psychicznego dziecka. Niedo-żywienie bywa również przyczyną odrzucenia przez rówieśników, a nawet izolacji społecznej, która może doprowadzić do trudności wychowawczych. Głodne dziecko ma ograniczone szanse na roz-wój intelektualny. Z uwagi na to, że niedożywienie pociąga za sobą lawinę negatywnych skutków, które rzutują na przyszłość mło-dych ludzi, w 2003 roku firma Danone zainicjowała ogólnopolski

Głód sprawia, że trudno im się skoncentrować na nauce i nie mają wystarczająco dużo energii na codzienne aktywności.

Niedożywienie ilościowe i jakościowe ma wpływ zarówno na fizyczny, jak i psychiczny rozwój młodych ludzi.

Śniadanie to najważniejszy posiłek, zapewniający siłę i energię na cały dzień.

Oznacza to, że w domu nie mogą liczyćna podstawowe posiłki. Szkolne programy są dla nich jedyną szansą na ciepły posiłek.

Ponad 260 tys. dzieci zaczyna dzień bez śniadania. A śniadanie jest najważniejszym posiłkiem w ciągu dnia.

Aż 170 tys. dzieci cierpi z powodu niedożywienia.

Co piąte dziecko jest żywione w nieprawidłowy sposób (około 500 tys.) - nie ma zapewnionych wszystkich posiłków albo je zbyt mało.

Ponad 120 tys. dzieci przychodzi do szkoły głodnych

Ponad 70 tys. dzieci je tylko to,

co dostanie w szkole.

Dzieci nie otrzymują wszystkich składników odżywczych niezbędnych dla prawidłowego rozwoju.1

1 Badanie przeprowadzone w szkołach podstawowych na zlecenie Danone i Banków Żywności (Millward Brown 2009)2 Zob. Niedożywienie dzieci w Polsce - na drodze do skutecznego rozwiązywania problemu. Raport otwarcia, Danone 2007, s.5.

Niedożywienie i nieprawidłowy sposób odżywiania dzieci to ciągle duży problem. Ostatnie badania przeprowadzone na zlecenie firmy Danone i Banków Żywności przez firmę Millward Brown pozwalają na zobrazowanie zjawiska niedożywienia dzieci w Polsce za pomocą poniższego wykresu:

Dlaczego potrzebny jest Program Grantowy Danone „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!”?

3

„Nie ma wątpliwości, że niedożywienie pociąga za sobą daleko idące konsekwencje, tak w sferze medycznej, jak psychologicznej i społecznej. Niedożywienie obniża odporność (…) w sferze społecznej, szczególnie, gdy jest powiązane z ubóstwem, niesie ze sobą niebezpieczeństwo wykluczenia z grupy rówieśniczej.”2 – prof. Anna Giza – Poleszczuk, z Instytutu Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego

b)c)

program społeczny „Podziel się Posiłkiem!”. Jak mówi prof. Anna Giza – Poleszczuk, z Instytutu Socjologii Uniwersytetu Warszaw-skiego „Nie ma wątpliwości, że niedożywienie pociąga za sobą daleko idące konsekwencje, tak w sferze medycznej, jak psy-chologicznej i społecznej. Niedożywienie obniża odporność (…) w sferze społecznej, szczególnie, gdy jest powiązane z ubóstwem, niesie ze sobą niebezpieczeństwo wykluczenia z grupy rówieśni-czej.” Problemy i potrzeby niedożywionych dzieci dostrzegają oso-by, które bezpośrednio się nimi zajmują: nauczyciele, pedagodzy, działacze lokalnych organizacji pozarządowych, księża, sąsiedzi i rodzice. Ponieważ te osoby i instytucje znajdują się najbliżej dzieci, potrafią one precyzyjnie odpowiadać na ich potrzeby i najskuteczniej im pomagać. Dlatego w 2005 roku firma Danone uruchomiła Program Grantowy „Masz pomysł? Podziel się Posił-kiem!”, który jest elementem programu społecznego „Podziel się Posiłkiem!”.W ramach Programu Grantowego firma Danone wspiera różnego rodzaju instytucje i organizacje zajmujące się rozwiązywaniem problemu niedożywienia dzieci i młodzieży. O grant o wartości do 5000 zł mogą ubiegać się inicjatorzy projektów, które mają na celu nie tylko dostarczenie pełnowartościowych posiłków, ale również aktywizację dzieci, zmniejszenie zjawiska wykluczenia społecznego oraz rozwój społeczności lokalnych. Organizatorzy przywiązują wagę do tego, aby projekty zawierały elementy edu-kacji żywieniowej, a także promowały zdrowy styl życia.

Wybór najlepszych projektów

Do V edycji Programu Grantowego Danone napłynęły 183 wnioski. Niezależna Kapituła Konkursu Grantowego wybrała 32 najlepsze projekty, które otrzymały granty na realizację przedsięwzięć opi-sanych we wnioskach. Członkami Kapituły byli liderzy organizacji pozarządowych, eksperci w dziedzinie ekonomii, społecznej odpo-wiedzialności biznesu oraz osoby znające problem niedożywienia.

Członkowie Kapituły V edycji Programu Grantowego Danone:

• Doc. Halina Weker – Instytut Matki i Dziecka, specjalista w zakresie żywienia dzieci;

• Iwona Olkowicz – Akademia Rozwoju Filantropii w Polsce, koordynatorka programu „Działaj Lokalnie”;

• Agata Stafiej–Bartosik – niezależny specjalista, doradca ds. społecznej odpowiedzialności biznesu;

• Zbigniew Piotrowski – Fundacja Polsat, specjalista ds. promocji;

• Prof. Jerzy Hausner – Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, profesor w Katedrze Gospodarki i Administracji Publicznej;

• Marek Borowski – Federacja Polskich Banków Żywności, prezes Zarządu;

• o. dr Zdzisław Świniarski – Caritas Polska, wicedyrektor;

• Przemek Pohrybieniuk – Danone, członek Zarządu;

• Jakub Rzekanowski – „Głos Nauczycielski”, redaktor naczelny;

• Dorota Wiśniewska – niezależny specjalista, wieloletnia koordynatorka programu „Pajacyk”.

32 projekty w roku 2008/2009

Wnioski do Programu Grantowego „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!” mogą składać:

• fundacje i stowarzyszenia,

• szkoły,

• przedszkola,

• ośrodki kultury,

• biblioteki,

• świetlice środowiskowe,

• grupy nieformalne, działające przy instytucjach i organizacjach, takie jak: rady rodziców, grupy młodzieżowe, szkolne kluby wolontariatu i inne.

4

d)

Organizacje, które otrzymują dotacje na realizację swoich pro-jektów nazywane są grantobiorcami firmy Danone. Działania proponowane przez grantobiorców V edycji skupiały się na zmniejszeniu zjawiska niedożywienia dzieci oraz zadbaniu o ich wielokierunkowy rozwój. Grantobiorcy V edycji dostrzegli złożo-ność problemu niedożywienia dzieci w Polsce i podeszli do jego rozwiązania w sposób kompleksowy. Ich działania skupiały się głównie na zmniejszeniu liczby głodnych dzieci, poprzez wyda-wanie pełnowartościowych posiłków. Temu towarzyszyły także zajęcia i kursy, w ramach których dzieci uczyły się samodzielno-ści w kuchni i świadomego robienia zakupów.Wspólne przygotowywanie posiłków, organizowanie przedsta-wień i konkursów dało dzieciom możliwość otworzenia się na rówieśników oraz zwiększenia pewności siebie. Prowadzący warsztaty zauważyli, że dzieci łatwo uczyły się pracy w zespo-le, a dzięki nawiązanej współpracy zacierały się nierówności społeczne. Ważną cechą Programu Grantowego jest to, że jego bezpośredni beneficjenci, czyli dzieci, aktywnie włączały się w jego realizację. Udział w Programie Grantowym „Masz Pomysł? Podziel się Posiłkiem!” miał także ogromne znaczenie dla organi-zacji, które opracowały projekty. Dzięki Programowi Grantowemu zostały zauważone przez lokalny biznes, samorząd i osoby pry-watne. W ten sposób więcej osób dowiedziało się o problemie, a co za tym idzie, zwiększyła się skala pomocy oraz zaangażowa-nie i współpraca lokalnych środowisk z grantobiorcami.

Współpraca firmy Danone z grantobiorcami

W V edycji Programu Grantowego pomiędzy firmą Danone a każ-dym z 32 grantobiorców została podpisana umowa darowizny na kwotę 5000 zł. Umowa precyzowała zasady wydatkowania grantu oraz warunki jego rozliczenia. Dzięki doświadczeniu zdobytemu w poprzednich edycjach Programu Grantowego, firma Danone wydała „Przewodnik Grantobiorcy”. Jest on szczególnie pomocny

dla grantobiorców, którzy rozpoczynają realizację projektów. Przewodnik Grantobiorcy jest zbiorem wskazówek dotyczących realizacji projektu i przygotowania sprawozdania finansowego i merytorycznego po jego zakończeniu. Zawiera informacje, dzięki którym jego realizacja staje się łatwiejsza i bardziej efektywna. Przez cały okres realizacji projektów firma Danone utrzymywała stały kontakt telefoniczny i e-mailowy z grantobiorcami. Dzię-ki temu mogli oni konsultować z firmą indywidualne problemy, przesunięcia w harmonogramie i budżecie oraz informować o cie-kawych wydarzeniach związanych z projektami. Służyły również temu bezpośrednie spotkania pracowników firmy Danone z gran-tobiorcami. W czasie trwania Programu Grantowego odbyły się trzy wizyty, które okazały się bardzo ciekawym doświadczeniem, zarówno dla gości, jak i dla goszczących ich organizacji. Więcej o wizytach można przeczytać na str. 26.

5

Dzięki doświadczeniu zdobytemu w poprzednich edycjach Programu Grantowego, firma Danone wydała „Przewodnik Grantobiorcy”

c)

Program Grantowy w liczbach

1

2

9

310

1329

16

18

32

20

25

15

14 1719

21

28 26

27

30

3124

23

22

12

11

4 6

5

7

8

Grantobiorcy V edycji Programu Grantowego Danone „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!”.

6

Lp. Nazwa

Miejscowość Województwo Liczba Liczba

organizacji posiłków odbiorców

1. Publiczna Szkoła Podstawowa Klimontów świętokrzyskie 1430 453 im. Jerzego Ossolińskiego w Klimontowie

2. Zespół Szkół Publicznych w Ropience Nr 4 Ropienka podkarpackie 3402 162

3. Agroturystyczne Stowarzyszenie Ziemi

Przygodzice wielkopolskie 752 78 Ostrowsko Ostrzeszowskiej „W Siodle”

4. Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom Rybnik śląskie 5248 47 Rybnika-Boguszowic „17-tka”

5. Zespół Szkoły Podstawowej Buczek łódzkie 5760 300 i Gimnazjum Publicznego w Buczku

6. Centrum Edukacji Nieformalnej „Trampolina” Chorzów śląskie 1375 235

7. Polski Komitet Pomocy Społecznej Skierniewice mazowieckie 14320 71 Zarząd Miejski w Skierniewicach

8. Stowarzyszenie Na Rzecz Rozwoju Kulturalno-

Świebodzin lubuskie 3450 52 Gospodarczego Wsi Lubinicko „Nasza Wieś”

9. Stowarzyszenie Promocji i Rozwoju "Młody Mołodycz" Mołodycz podkarpackie 960 40

I edycja (pilotażowa). Rok szkolny 2004/2005

II edycja. Rok szkolny 2005/2006

III edycja. Rok szkolny 2006/2007

IV edycja. Rok szkolny 2007/2008

V edycja. Rok 2008/2009

Łącznie w pięciu edycjach:

›

››

›››

Zrealizowano 10 projektów, wydano 32 934 posiłki.

Zrealizowano 32 projekty, wydano 138 831 posiłków.




zrealizowano 138 projektów, wydano 486 733 posiłki.

Lp. Nazwa

Miejscowość Województwo Liczba Liczba

organizacji posiłków odbiorców

10. Gimnazjum Publiczne w Ścinawie Ścinawa świętokrzyskie 1792 32

11. Publiczna Szkoła Podstawowa

Połaniec świętokrzyskie 760 25 z Oddziałami Integracyjnymi im. Tadeusza Kościuszki w Połańcu

12. Zespół Szkół w Starej Łubiance Łubianka wielkopolskie 2880 296

13. Kraśnickie Stowarzyszenie Przyjaciół

Kraśnik lubelskie 1680 35 Dzieci Specjalnej Troski

14. Komitet Wiejski Utworzenia Świetlicy w Pożarkach

Pożarki warmińsko-

5915 30 -mazurskie

15. Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Rzuchowej Rzuchowa małopolskie 3000 80

16. Stowarzyszenie Na Rzecz Dzieci "Pod Ślężą" Sobótka dolnośląskie 1472 47

17. Szkoła Podstawowa w Skopie Skop warmińsko-

2840 20 -mazurskie

18. Uczniowski Klub Sportowy MIX TEAM Jaworzno śląskie 3241 300

19. Stowarzyszenie Rozwoju Miejscowości Jantar Jantar pomorskie 1120 30

20. Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Gołczy Gołcza małopolskie 900 50

21. Klub Młodych Twórców przy Stowarzyszeniu Sępólno kujawsko-

750 300 „Dorośli-Dzieciom” w Sępólnie Krajeńskim Krajeńskie -pomorskie

22. Szkoła Podstawowa w Starym Zakrzewie Stare Zakrzewo podlaskie 1867 30

23. Szkoła Podstawowa w Sielcu Sielec lubelskie 1060 120

24. Stowarzyszenie "Mamy Wielkie Serca" Świnice Warckie łódzkie 4125 25

25. Stowarzyszenie Rodziców i Opiekunów Dzieci

Wadowice małopolskie 800 20 Niepełnosprawnych „Dać Szansę” w Wadowicach

26. Szkoła Podstawowa w Zdziarze Wielkim Zdziar Wielki mazowieckie 707 20

27. Katolickie Stowarzyszenie Młodzieży

Lublin lubelskie 2340 20 Archidiecezji Lubelskiej

28. Caritas Diecezji Bydgoskiej Bydgoszcz kujawsko-pomorskie 1350 30

29. Wielofunkcyjna Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza Środa Śląska dolnośląskie 1150 40

30. Towarzystwo Zwalczania Chorób Mięśni

Warszawa mazowieckie 285 42 Oddział Warszawski

31. Gminny Ośrodek Kultury w Małej Wsi Mała Wieś mazowieckie 3220 42

32. Stowarzyszenie "Jedność w działaniu" w Zawadzie Zawada śląskie 2080 150

Razem 82 031 3 222

7

a)

Siła pomagania – przebieg i rezultaty realizacji 32 projektów w V edycji

Z iloma organizacjami grantobiorcy nawiązali współpracę

współpraca z więcej niż 3 organizacjami

współpraca z 3 organizacjami


jednostka

stowarzyszenia

organizacyjna

powiatu

0

24

6

8

10

12

14

16 15

2 1 1 1

12

Liczba projektów realizowanych w danych województwach

0

1

2

3

4

Grantobiorcy V edycji Programu Grantowego Danone

szkoły

kościelne

jednostki

prawne stowarzyszenie

kultury

fizycznejinstytucje

kultury

śląsk

ie

dolnośl

ąskie

mało

polskie

wie

lkopols

kie

warm

ińsk

o-mazu

rskie

lubusk

ie

świę

tokrz

yskie

mazo

wie

ckie

lubels

kie

podkarpack

ie

łódzk

ie

kujaw

sko-p

omors

kie

podlask

ie

pomors

kie

6

4

19





jednostka

stowarzyszenia

organizacyjna

powiatu

0

24

6

8

10

12

14

16 15

2 1 1 1

12


0

1

2

3

4


szkoły

kościelne

jednostki


kultury

fizycznejinstytucje

kultury

śląsk

ie

dolnośl

ąskie

mało

polskie

wie

lkopols

kie

warm

ińsk

o-mazu

rskie

lubusk

ie

świę

tokrz

yskie

mazo

wie

ckie

lubels

kie

podkarpack

ie

łódzk

ie

kujaw

sko-p

omors

kie

podlask

ie

pomors

kie

6

4

19

8

Kim są realizatorzy i odbiorcy projektów?

Wśród grantobiorców V edycji „Masz pomysł? Podziel się Posił-kiem!” było 15 stowarzyszeń, 12 szkół, 2 kościelne osoby praw-ne, stowarzyszenie kultury fizycznej, instytucja kultury oraz jed-nostka organizacyjna powiatu.

W gronie instytucji, które otrzymały wsparcie, najwięcej, bo aż 4 projekty, zrealizowane zostały w województwie śląskim, a po 3 projekty wprowadziły w życie organizacje z woje-wództw: mazowieckiego, dolnośląskiego, lubelskiego i mało-polskiego. Organizacje z województwa opolskiego i zachodnio-pomorskiego nie realizowały projektów w ramach Programu

Grantowego „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!”. Wśród grantobiorców znalazły się dwie organizacje, które już po raz trzeci otrzymały wsparcie oraz sześć organizacji dofinansowa-nych po raz drugi. Pozostałe 24 organizacje po raz pierwszy uczestniczyły w Programie Grantowym Danone.

Projekty realizowane w ramach Programu Grantowego „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!” były skierowane do dzieci i młodzieży w wieku od 3 do 19 lat. Zakładana we wnioskach liczba odbiorców wyniosła 1997. Po zakończeniu realiza-cji projektów liczba odbiorców wyniosła 3222 a 2021 dzieci otrzymywało regularne posiłki.





jednostka

stowarzyszenia

organizacyjna

powiatu

0

24

6

8

10

12

14

16 15

2 1 1 1

12


0

1

2

3

4


szkoły

kościelne

jednostki


kultury

fizycznejinstytucje

kultury

śląsk

ie

dolnośl

ąskie

mało

polskie

wie

lkopols

kie

warm

ińsk

o-mazu

rskie

lubusk

ie

świę

tokrz

yskie

mazo

wie

ckie

lubels

kie

podkarpack

ie

łódzk

ie

kujaw

sko-p

omors

kie

podlask

ie

pomors

kie

6

4

19

9

Opis projektu 1„W Dziupli jemy i zdrowo żyjemy”Komitet Wiejski Utworzenia Świetlicy w Pożarkach jest grupą nieformalną, dzia-łającą na zasadzie wolontariatu. Został założony we wrześniu 2005 roku przez mieszkańców sołectwa, księdza, radne-go i sołtysa. Głównym celem Komitetu jest podejmowanie działań zwiększają-cych aktywność społeczną i zawodową wśród mieszkańców sołectwa Pożarki, w szczególności dzieci i młodzieży.Przy świetlicy zwanej Dziuplą położo-na jest mała działka. Dzieci z pomocą rodziców zasadziły na niej warzywa i zioła, o które dbały w czasie trwa-nia projektu oraz po jego zakończeniu. W przygotowaniu poletka pod zasiew roślin pomógł jeden z okolicznych go-spodarzy. Z warzyw i ziół, które wy-rosły na działce, dzieci przygotowały smaczne surówki. Część podopiecznych świetlicy zabierała warzywa do swoich domów oraz zaplanowała zasianie wła-snych w przyszłym roku. Po zbiorach w ogródku zasadzono truskawki i przy-gotowano ziemię pod zaplanowany sad.Dzieci w świetlicy przygotowywały drugie śniadania dla siebie i swojego rodzeństwa oraz otrzymywały ciepłe posiłki. Podczas zajęć komputerowych szukały informacji potrzebnych do opracowania broszur na temat ziół. Du-żym zainteresowaniem cieszyły się spo-tkania z dietetyczką, która opowiadała dzieciom o zasadach prawidłowego od-żywiania. Po spotkaniach dzieci z przy-gotowały sałatki i surówki, stosując w praktyce nowo zdobytą wiedzę.

„Teraz wiem, jak wygląda pietruszka, nauczyłem się ją myć.” – Marcin, 6 lat.

1110

Opis projektu 2„Podzielimy się radością”Katolickie Stowarzyszenie Młodzieży działa od 1991 roku. Skupia ponad 1000 członków w blisko 70 oddziałach, działających przy parafiach na terenie całej Archidiecezji Lubelskiej. Młodzież, która wzięła udział w projekcie rozwijała swoją wiedzę z zakresu ekologii oraz zdrowego odżywiania, podczas warsztatów wychowawczych i edukacyjnych. Na warszta-tach o odżywianiu młodzi ludzie dowiedzieli się, w jaki sposób zdrowo się odżywiać i jak odpowiednio komponować posiłki. Rozmawiano o tym, co należy jeść w czasie wysiłku fi-zycznego i intelektualnego, a co w czasie choroby. Poruszano temat negatywnych skutków otyłości oraz odchudzania. Podczas tych wakacji młodzież dowiedziała się, jak ważne jest odpowiednie nawodnienie organizmu oraz jaki jest odpowiedni poziom składników od-żywczych i mineralnych. Nauczyły się także, w jaki sposób uzupełniać ich niedobory.Oprócz zdobywania wiedzy z zakresu zdrowego odżywiania dzieci rozwijały się ruchowo poprzez taniec, wspinanie się na skałki, zajęcia w basenie oraz jeździectwo. Uczestniczy-ły w wycieczkach, na przykład do Miejskiego Przedsiębiorstwa Wód i Kanalizacji podczas których dowiadywały się, jak żyć ekologicznie. W ramach zajęć związanych z ekologią ob-chodzono dzień leśnika. Świetlica została zamieniona w puszczę, a dzieci przygotowały regulamin właściwego zachowania się w lesie. Podczas zajęć ukierunkowanych na rozwój artystyczny dzieci stworzyły swój własny serwis radiowy i z zapałem przekazywały nowo zdobytą wiedzę kolegom i koleżankom, niebiorącym udziału w projekcie. Okazało się, że chłopcy odkryli w sobie pasje dziennikarskie, a dziewczynki zafascynowały się jazdą konną. Obie grupy mają zamiar dalej rozwijać swoje zainteresowania.

„Dobrze bawiliśmy się przy przygotowywaniu przedstawień o zdrowym odżywianiu. Fajnie, że nie były takie poważne, ale z humorem zwracały uwagę na potrzebę zdrowego żywienia. Kiedy przygotowywaliśmy kanapki na drugie śniadanie, okazało się, że my, chłopaki, lepiej radzimy sobie w kuchni niż dziewczyny. Robiąc te kanapki, pomyślałem sobie, że może złożę papiery do technikum gastronomicznego. Kto wie?” – uczeń III klasy Gimnazjum w Buczku.

1110

W V edycji „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!” wszyscy gran-tobiorcy objęli opieką dzieci w wieku szkolnym, cześć z nich skierowała zajęcia również do dzieci w wieku przedszkolnym i młodzieży. Duże zróżnicowanie wiekowe bezpośrednich od-biorców projektów pokazuje, że problemy niedożywienia oraz braku odpowiedniej diety nie dotyczą tylko najmłodszych, ale również młodzieży, której trudniej jest przyznać się, że nie dojada. Trudniej jest jej również zwrócić się o pomoc lub ją przyjąć. Dla-tego 11 organizacji, które realizowały projekty, zajęło się tema-tem prawidłowego żywienia wśród nastolatków. Jest to o tyle ważne, że w tej grupie wiekowej pojawiają się problemy wy-nikające z przedkładania przez młodych konsumentów jedze-nia z rodzaju fast food nad pełnowartościowe produkty, braku czasu na prawidłowy dobór posiłków, a także nierozsądnego

odchudzania się. Projekty 7 organizacji skierowane były także do najmłodszych, czyli do dzieci w wieku przedszkolnym. Grantobiorcami V edycji były głównie szkoły bądź organiza-cje z niewielkich miejscowości. Wiele dzieci, biorących udział w projektach, pochodziło z rodzin dysfunkcyjnych. Dzieci te miały problemy z nawiązywaniem kontaktów w grupie rówie-śniczej oraz trudności z okazywaniem uczuć. Dzięki wspólnym zajęciom uczyły się przebywać i pracować w grupie, wyrażać swoje potrzeby i rozmawiać z innymi. Biorąc udział w cieka-wych przedsięwzięciach i wycieczkach poszerzały swoją wie-dzę z różnych dziedzin i rozwijały praktyczne umiejętności. Konieczność odnalezienia się w nowych sytuacjach wpłynę-ła na wzrost ich pewności siebie i podniesienie samooceny. Uczestnicy projektów zaczęli dostrzegać, że pochodzenie i status materialny rodziny nie musi odbierać im szans na po-znawanie świata.

Odbiorcy projektu

Planowana l iczba

odbiorców projektu

Rzeczywista l iczba

odbiorców projektu

0500

10001500

200025003000

3500

1997

3222

Liczba posiłków

78 732

82 031

Rodzaje i liczba wydawanych posiłków

Podwieczorki 27 635

Śniadania 17 635

Suchy prowiant 6 396

Obiady dwudaniowe 8 816

Zupy 11 160

Drugie dania 10 632

Kolacje 317

7,80% 10,75%

13,60%

12,96%

33,01%

21,50%

0,39%

Odbiorcy projektu

Planowana l iczba

odbiorców projektu

Rzeczywista l iczba

odbiorców projektu

0500

10001500

200025003000

3500

1997

3222

Liczba posiłków

78 732

82 031


Podwieczorki 27 635

Śniadania 17 635



Zupy 11 160

Drugie dania 10 632

Kolacje 317

7,80% 10,75%

13,60%

12,96%

33,01%

21,50%

0,39%

1312

b)Pełne brzuszki w liczbach

Starających się o dotację cechuje duża zaradność. Potrafią zdo-bywać dodatkowych sponsorów oraz rozsądnie zarządzać daro-wanymi środkami. W efekcie udaje im się znacząco zwiększać liczbę wydawanych posiłków oraz znakomicie uatrakcyjniać przygotowywane zajęcia.W V edycji zaplanowano wydanie 78 732 posiłków. Gospodar-ność grantobiorców sprawiła jednak, że wydano ich ostatecznie 82 031, czyli o 3 299 więcej niż zaplanowano. Do sukcesu przy-czyniła się także życzliwość ludzi niebiorących bezpośredniego udziału w Programie Grantowym. Lokalne firmy ofiarowały pro-dukty żywnościowe oraz były sponsorami wycieczek, co pozwo-liło zdecydowanie zaoszczędzić środki. Planowany średni koszt posiłku szacowany był w wysokości 3,07 zł. Udało się jednak zmniejszyć koszt posiłku do 2,92 zł. Pojedyncze posiłki koszto-wały od 1,00 zł do 6,50 zł. Różnica ta wynikała z tego, że niektóre organizacje zajęły się wyłącznie wydawaniem suchego prowian-tu, a inne skupiły się na przygotowywaniu ciepłych posiłków.

W ramach projektów Programu Grantowego Danone wydano łącznie 78 732 posiłki, z czego 37,5% - 30 608 posiłków stanowiły ciepłe dania. Grantobiorcy w dużej mierze sku-pili się również na wydawaniu podwieczorków – 27 075 i śniadań – 17 635, co stanowiło odpowiednio – 33, 01% i 21,5 %

Odbiorcy projektu

Planowana l iczba

odbiorców projektu

Rzeczywista l iczba

odbiorców projektu

0500

10001500

200025003000

3500

1997

3222

Liczba posiłków

78 732

82 031


Podwieczorki 27 635

Śniadania 17 635



Zupy 11 160

Drugie dania 10 632

Kolacje 317

7,80% 10,75%

13,60%

12,96%

33,01%

21,50%

0,39%

Odbiorcy projektu

Planowana l iczba

odbiorców projektu

Rzeczywista l iczba

odbiorców projektu

0500

10001500

200025003000

3500

1997

3222

Liczba posiłków

78 732

82 031


Podwieczorki 27 635

Śniadania 17 635



Zupy 11 160

Drugie dania 10 632

Kolacje 317

7,80% 10,75%

13,60%

12,96%

33,01%

21,50%

0,39%

„Moja mama pracuje i nie mam obiadu, gdy wracam do domu. Często nie jem śniadania. Jesteśmy z mamą tylko we dwoje. Teraz będę się starał.” – uczestnik projektu ze Stowarzyszenia Na Rzecz Dzieci „Pod Ślężą”.

1312

c)

wszystkich wydanych posiłków. Dzieci otrzymywały również suchy prowiant – 6 396 oraz kolacje – 317, co stanowiło odpo-wiednio 7,8% i 0,39% wydanych posiłków.

Menu edukacyjno - kulturalne

Grantobiorcy dołożyli wszelkich starań aby projekty były intere-sujące, angażowały dzieci i młodzież oraz odpowiadały na ich potrzeby. Jest to spójne z filozofią firmy Danone, która oprócz wydawania dzieciom posiłków chce również, wykorzystując formę edukacji przez zabawę, wspierać wielokierunkowy roz-wój dzieci i młodzieży. Tak aby uwierzyły one we własne moż-liwości, zwiększyły pewność siebie i miały szanse na lepszą przyszłość.W świetlicach, które znajdowały się pod opieką realizatorów projektów, dzieci mogły uczestniczyć w zajęciach kulinarnych w czasie pozalekcyjnym . Miały okazję mile spędzić czas z ró-wieśnikami oraz uczyć się współpracy w trakcie wspólnego gotowania. Realizowane projekty miały także wpływ na zmia-nę obrazu szkoły, która zaczęła być postrzegana jako miejsce przyjazne, kojarzące się z miłymi wspomnieniami. Pozytyw-ne relacje i zaangażowanie dostrzegali również odwiedzający szkoły pracownicy firmy Danone. Dzieci zdobyły podstawową wiedzę z zakresu przyrządzania posiłków, zarówno najprost-szych, jak i tych bardziej skomplikowanych. Same wyszuki-wały przepisy bądź korzystały z doświadczeń mam i babć. Smakowite pomysły na potrawy zostały spisane w książkach kucharskich.W 22 organizacjach rodzice i dziadkowie pomagali przy or-ganizacji różnorodnych zajęć. Sprawowali opiekę nad małymi kucharzami podczas warsztatów kulinarnych i chętnie to-warzyszyli dzieciom w wycieczkach. Uczestnictwo dorosłych sprawiło, że z jednej strony dzieci mogły uczyć się współpracy z nimi również poza domem, z drugiej zaś opiekunowie zoba-czyli swoich podopiecznych w zupełnie innych rolach. Byli bar-

dzo dumni widząc, jak ich pociechy dobrze sobie radzą. Dzięki projektowi zainteresowali się tym, co dzieje się w szkole lub w świetlicy, gdzie przebywają ich dzieci. Docenili też rolę ta-kich miejsc i znaczenie zajęć, w realizację których mogli się zaangażować. Dodatkowym plusem realizowanych projektów było to, że uczyły one młodych ludzi samodzielności. Posiłki były często własnoręcznie przyrządzane przez uczestników projektu, co pozwoliło im także zapoznać się z obsługą sprzę-tu kuchennego.W wielu projektach młodzi ludzie przygotowywali okoliczno-ściowe akademie z okazji różnych świąt, począwszy od Dnia Wiosny poprzez Święta Wielkanocne, Dzień Matki, Dzień Dziecka po Noc Świętojańską. Młodzież organizowała również degustacje przysmaków kuchni świata, czemu zwykle towa-rzyszyła oprawa historyczna i muzyczna, odnosząca się do tra-dycji poszczególnych krajów. Dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych zasadom prawidłowego odżywiania oraz sztu-ki savoir vivre przy stole. Zdobytą wiedzę mogły wykorzystać w czasie wyjść do restauracji. „Super były obiadki, nie myśla-łam, że ryba może tak smakować. A kelnerzy! Fantastyczni! Poważnie myślę nad tym zawodem. Pani, która mówiła, jak zachowywać się przy stole, też była ekstra. Nie przynudzała i dowiedziałam się, w jaki sposób układać sztućce na talerzu, by dać znak kelnerowi. To taki alfabet.” – Kasia z Uczniowskie-go Klubu Sportowego „Mix Team”.

promocja idei wolontar iatu

zajęcia dydaktyczne, pomoc w odrabianiu lekcj i

uwrażl iwienie na problem niedożywienia

pomoc opiekuńczo-wychowawcza, profilaktyka

zapobieganie marnotrawieniu resztek żywności

poznawanie i promocja kuchni i t radycj i regionalnych

nauka zasad higieny i kulturalnego zachowania przy stole

integracja członków społeczności lokalnej

przeciwdziałanie wykluczeniu dzieci i rodzin z problemami

warsztaty kul inarne

zajęcia o zdrowym odżywianiu

rozwój kulturalno-artystyczny

rozwój ruchowy i sprawnościowy

promocja zdrowego odżywiania

(Liczba podejmowanych działań)Dodatkowe działania podejmowane w projektach

27

24

24

22

22

16

15

13

9

7

5

3

3

2

„Nauczyliśmy się korzystać z mikrofalówki i robota kuchennego. Już nie boję się iść do kuchni i wiem, że ja też mogę coś prostego ugotować.” – Daniel, podopieczny Stowarzyszenia Promocji i Rozwoju „Młody Mołodycz”.

1514

„Po wizycie w szkole, która została wytypowana do Programu, byłam naprawdę zbudowana wspaniałym domowym klimatem, panującym w tej placówce. Wszyscy, zarówno nauczyciele, jak i uczniowie, doskonale się znają i rozumieją, co niezwykle pomaga w realizacji projektu. Oczywiście szkoła ta, jak każda placówka oświatowa, boryka się z różnego rodzaju kłopotami, ale atmosfera, którą tam stworzyli, pozwala omijać kłopoty z zaangażowaniem, uśmiechem i profesjonalizmem. Myślę, że w pełni zasłużyli na pomoc.”

Alicja KoziołDział Sprzedaży

1514

16

Opis projektu 3„W osiemdziesiąt dań dookoła świata”

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Gołczy przewidziała w projekcie organi-zację popołudniowych zajęć połączonych z dożywianiem dzieci w ramach dzia-łań świetlicy socjoterapeutycznej. Podczas cyklu 18 spotkań dzieci odbyły „kulinarną podróż dookoła świata”. Każdy miesiąc poświęcony był trady-cji kulinarnej innego kontynentu. Młodzi uczestnicy poznawali kulturę, język i ciekawostki związane z omawianym regionem. Realizujący program starali się, by w trakcie zajęć wykorzystywać umiejętności dzieci i wpływać na ich rozwój, dlatego często odwoływali się do wiedzy z zakresu przedmiotów szkolnych.W czasie realizacji projektu młodzi ludzie przygotowywali potrawy z państw Europy, Azji, Ameryki, Afryki oraz Australii. Dzieci w trakcie kulinarnej podró-ży „odwiedziły” m.in.: Chiny, Japonię, Turcję, Meksyk, Brazylię, Węgry, Grecję oraz Egipt. Oprócz przygotowywania potraw, uczyły się również słownictwa związanego z jedzeniem w językach danych krajów oraz tradycyjnych tańców, takich jak grecka zorba czy węgierski czardasz. Zajęcia okazały się doskonałym sposobem na poznanie kultur państw z najodleglejszych zakątków świata. Nauka tańca wpłynęła na poprawę kondycji, rozwinięcie koordynacji ruchowej i poczucia ryt-mu u dzieci. Projekt stał się okazją do spotkań z gośćmi, którzy przybliżali kultu-rę omawianych krajów.

d)

e)

17

„Sięgaj gdzie wzrok nie sięga” - wakacyjna przygoda

W V edycji Programu Grantowego „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!” wprowadzono możliwość prowadzenia projektu również w okresie wakacji. Skorzystało z niej 21 grantobiorców. Dzieciom oferowano posiłki, ciekawe wyjścia, pokazywano spo-soby na aktywne spędzanie wolnego czasu. Ważnym aspektem organizowania zajęć w letnich miesiącach było zapewnienie dzieciom opieki w okresie żniw, kiedy rodzice byli zajęci praca-mi w gospodarstwach. Realizatorzy projektów w okresie waka-cji prowadzili naukę jazdy konnej, organizowali wyjścia na ba-sen, przeprowadzali turnieje sportowe oraz konkursy wiedzy o ekologii i zdrowym odżywianiu. Dla dzieci ciekawe były również wyjścia do sklepów i samodzielnie robienie zakupów. Musia-ły zwracać uwagę na cenę i jakość produktów oraz termin ich przydatnoŚci do spoŻycia. Były to pierwsze kroki, by mogli stać się świadomymi konsumentami.Interesujące dla uczestników projektów były wyjścia do miejsc, gdzie powstają spożywane codziennie produkty. Dzięki zajęciom przygotowanym przez Agroturystyczne Stowarzyszenie Ziemi Ostrowsko Ostaszewskiej „W Siodle”, młodzi ludzi mieli okazję dowiedzieć się, jak w dawnych czasach wypiekano chleb. Zoba-czyli, jak cepami młóci się zboże, a potem jak w miarę mielenia żarnami powstaje mąka. Efektem końcowym był chleb wypie-czony w specjalnym piecu. O szacunku i doniosłej roli chleba w życiu człowieka opowiadali właściciele gospodarstwa agrotu-rystycznego.Centrum Edukacji Nieformalnej – TRAMPOLINA zorganizowało dla dzieci wycieczkę do fabryki firmy Danone. Jeden z chłopców zrelacjonował to tak: „Fajnie było, dostaliśmy zatyczki do uszu i takie specjalne fartuchy dla dzieci. I całą reklamówkę jogurtów. A na miejscu każdy mógł jeść, ile chciał” – Marcin, uczestnik wycieczki do fabryki Danone w Bieruniu.

Wiem, co kupuję – niczego nie zmarnuję!

Projekty, oprócz głównego zadania, czyli dożywiania dzieci i dbania o ich prawidłowy rozwój, miały również uczyć od-powiedzialnych zachowań konsumenckich i ekologicznych. Grantobiorcy tak dobierali formy zajęć, aby dać dzieciom i młodzieży okazję do samodzielnego sporządzenia list pro-duktów oraz zrobienia zakupów potrzebnych do przygotowa-nia posiłków. Uczono, jak dbać o prawidłowe przechowywanie zakupionej żywności. Dzieci dowiedziały się, jak nie marno-wać żywności, zakładały kompostowniki i przekazywały reszt-ki jedzenia do schronisk. Działania proekologiczne w czasie realizacji projektów wpłynęły na wypracowanie u młodych ludzi nawyku dbania o najbliższe środowisko i brania za nie odpowiedzialności.

„Super były obiadki, nie myślałam, że ryba może tak smakować. A kelnerzy! Fantastyczni! Poważnie myślę nad tym zawodem. Pani, która mówiła, jak zachowywać się przy stole, też była ekstra. Nie przynudzała i dowiedziałam się, w jaki sposób układać sztućce na talerzu, by dać znak kelnerowi. To taki alfabet.” – Kasia z Uczniowskiego Klubu Sportowego „Mix Team”.

a)Razem możemy więcej

Wspólne działanie przynosi dużo lepsze efekty niż próba zmie-nienia rzeczywistości w pojedynkę. Tą zasadą kierowali się również grantobiorcy V edycji „Masz pomysł? Podziel się Posił-kiem!”. Spośród 32 organizacji aż 29 w trakcie realizacji projek-tów nawiązało współpracę z innymi organizacjami. Jak pokazuje wykres, najczęściej organizacje miały więcej niż 2 partnerów.Bardzo różny był zakres współpracy i różni byli partnerzy. Część grantobiorców współpracowała z ośrodkami pomocy społecz-nej i urzędami gminy. Instytucje angażujące się w projekty Programu Grantowego zyskały miano przyjaznych i zainte-resowanych losami mieszkańców. Podobnie było z osobami prywatnymi i firmami, które wspierały projekty finansowo lub rzeczowo. Zakres pomocy był bardzo szeroki: sklepy przekazy-wały artykuły żywnościowe, restauratorzy fundowali obiady, przewoźnicy nieodpłatnie pomagali w transporcie. Grantobior-cy nie mieli również problemów z wynajęciem pomieszczeń do prowadzenia zajęć czy z uzyskaniem pomocy w kwestiach fi-nansowo-księgowych.W realizację projektów włączały się również gminne komisje rozwiązywania problemów alkoholowych, lokalne firmy, rady sołeckie, gminne ośrodki kultury oraz poradnie psychologiczno – pedagogiczne.

„Zacieśniliśmy współpracę z lokalnymi organizacjami, osobami, miejscowymi firmami, przez co pomogliśmy sobie w realizacji każ-dego działania” – wyjaśnia koordynatorka projektu z organizacji „W Siodle”. Oprócz wsparcia ze strony różnych organizacji i insty-tucji, nieocenioną pomoc wnieśli wolontariusze, którzy pomagali

przez cały okres realizacji projektów. 32 grantobiorcom udało się pozyskać 673 wolontariuszy. W 30 organizacjach asystowali oni przy prowadzeniu zajęć. Pomoc wolontariuszy miała klu-czowe znaczenie dla powodzenia niektórych projektów, gdyż brały w nich udział małe dzieci, wymagające szczególnej opieki zarówno w czasie prowadzenia zajęć kulinarnych, jak i różnego rodzaju wycieczek. Wolontariusze angażowali się także w orga-nizację zbiórek żywności i licznych darów.





jednostka

stowarzyszenia

organizacyjna

powiatu

0

24

6

8

10

12

14

16 15

2 1 1 1

12


0

1

2

3

4


szkoły

kościelne

jednostki


kultury

fizycznejinstytucje

kultury

śląsk

ie

dolnośl

ąskie

mało

polskie

wie

lkopols

kie

warm

ińsk

o-mazu

rskie

lubusk

ie

świę

tokrz

yskie

mazo

wie

ckie

lubels

kie

podkarpack

ie

łódzk

ie

kujaw

sko-p

omors

kie

podlask

ie

pomors

kie

6

4

19

Dobra współpraca się opłaca

„Fajnie było, dostaliśmy zatyczki do uszu i takie specjalne fartuchy dla dzieci. I całą reklamówkę jogurtów. A na miejscu każdy mógł jeść, ile chciał” – Marcin, uczestnik wycieczki do fabryki Danone w Bieruniu.

1918

„Było fajnie. Najbardziej podobały mi się zajęcia w radiu u sióstr i na basenie. Było zabawnie i śmiesznie, a także ciekawie. Nauczyłem się, że zanim zacznę pouczać innych, najpierw sam muszę być grzeczny, oraz że muszę dostrzegać drugiego człowieka. Nauczyłem się też, jak być dziennikarzem, dowidziałem się, że w Lublinie są studnie głębinowe i umiem jeździć na koniach.” – Konrad, 11 lat.

Dobra współpraca się opłaca

1918

b)

20

Magiczna matematyka, czyli mnożenie złotówek

W V edycji Programu Grantowego „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!” firma Danone wsparła grantobiorców kwotą 158 625,39 zł. Znaczna jej część 97 463,83 zł, została przeznaczo-na na zakup produktów spożywczych. Inne wydatki poniesione w ramach projektów pokrywały wynagrodzenia dla personelu kuchennego, koordynatorów, osób prowadzących zajęcia oraz księgowych. Środki z grantu Danone organizacje mogły przezna-czyć na zakup niezbędnego wyposażenia kuchni, dzięki czemu również po zakończeniu Programu Grantowego możliwe będzie dalsze przygotowywanie posiłków. Grant od firmy Danone to pierwszy krok i pretekst do tego, aby zacząć starać się o finansowanie z innych źródeł. Grantobiorcy udowodnili, że dotacja z firmy Danone daje nowe możliwości działania i motywuje do aktywnego pozyskiwania innych środ-ków. Taka forma wsparcia sprawia, że informacja na temat problemu niedożywienia dzieci dociera do lokalnych przed-siębiorców, którzy mogą zaangażować się w przeciwdziałanie

temu zjawisku. Grantobiorcy V edycji bardzo dobrze odnaleźli się roli fundraiserów, znajdując także inne źródła finansowania dla swoich projektów. Łączna kwota wsparcia pozagranto- wego wyniosła 173 915,03 zł. Najhojniejsze były samorządy lokalne – 78 293,59 zł. Znaczną pomoc wniosły również orga-nizacje pozarządowe i kościelne – 26 148,06 zł, sami granto-biorcy – 26 184,57 zł, przedsiębiorcy – 12 015,54 zł oraz osoby fizyczne – 31 273,27 zł.

Liczba organizacji współpracujących z wolontariuszami przy poszczególnych działaniach

Prowadzenie zajęć 30

Organizacja imprez otwartych 18

Zbiórka żywności 1

Inne 18

Z kim grantobiorcy nawiązywali współpracę

9

13

15

29

Urzędy Gminy

Ośrodki Pomocy Społecznej

Mieszkańcy

Inne

18

18

30

1

„Lubiłem przychodzić na te zajęcia. Była dobra zabawa, ale przede wszystkim mogłem zjeść smaczne jedzenie, które nie zawsze czeka na mnie w domu. Cieszę się, że mogłem pojechać na wycieczki.” – Mateusz, 13 lat, uczeń szkoły w Zdziarze Wielkim

c)

21

Grantobiorcy na pierwszych stronach gazet

Grantobiorcy w czasie realizacji projektów stawali się niejedno-krotnie specjalistami od promocji. Projekty realizowane w ra-mach Programu Grantowego Danone „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!” były dużymi wydarzeniami dla organizacji, ich bene-ficjentów i lokalnych społeczności.Koordynatorzy projektów włożyli dużo wysiłku, aby o ich dzia-łaniach dowiedziało się jak najwięcej osób. Przeprowadzili ak-cje promocyjne z wykorzystaniem wielu kanałów komunikacji. Najwięcej informacji przekazywali w czasie imprez otwartych. O projektach chętnie pisała lokalna prasa, która na bieżąco informowała społeczność lokalną o działaniach prowadzo-nych przez grantobiorców. Była to dobra metoda na pozyska-nie dodatkowych sponsorów oraz informowania o ważnych problemach danej społeczności. Także strony internetowe były przestrzenią, gdzie grantobiorcy umieszczali informacje o projektach oraz tworzyli bazę informacji dotyczących zdro-wego odżywiania.





Inne 18


9

13

15

29

Urzędy Gminy


Mieszkańcy

Inne

18

18

30

1





Inne 18


9

13

15

29

Urzędy Gminy


Mieszkańcy

Inne

18

18

30

1





Inne 18


9

13

15

29

Urzędy Gminy


Mieszkańcy

Inne

18

18

30

1

„Zacieśniliśmy współpracę z lokalnymi organizacjami, osobami, miejscowymi firmami, przez co pomogliśmy sobie w realizacji każdego działania” – koordynatorka projektu z organizacji „W Siodle”.

Opis projektu nr 4„Ekonomia…naprawdę od kuchni”Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Rzuchowej zaplanował utworzenie kilku grup roboczych. Jedną z tych grup byli Młodzi Ekonomiści, którzy z pomocą szkolnej matematyczki i pani intendentki skrzętnie przygotowali listę zakupów. Następnie sa-modzielnie opracowali jadłospis dla szkolnej stołówki, oznaczając kaloryczność po-szczególnych produktów. Szczególną uwagę zwrócili na zaplanowanie zakupów tak, by żaden produkt się nie zmarnował. Grupa Ekonomistów nauczyła się zasad trud-nej sztuki tworzenia domowego budżetu oraz robienia przemyślanych zakupów.Pod hasłem „Zielono mi…” uczniowie szkoły zasadzili i pielęgnowali warzywa i zioła na szkolnych parapetach. Na zajęciach uczniowie przygotowywali kolorowe, apetyczne kanapki oraz piekli zbożowe ciasteczka z różnymi dodatkami.Grupa „Sprawne ręce, mądra głowa i kanapka już gotowa” zajęła się przygotowywa-niem artystycznych potraw na spotkanie, na którym zaplanowany był konkurs dla ro-dziców, sprawdzający ich wiedzę na tematy kulinarne. Spotkanie było także okazją do międzypokoleniowej wymiany doświadczeń.Cennym doświadczeniem okazało się wyjście do restauracji. Uczniowie mogli w praktyce zastosować wiedzę na temat odpowiedniego zachowywania się przy stole. Po-nadto wzięli udział w szybkim kursie nakrywania do stołu. Realizatorzy projektu zor-ganizowali także spotkania z rodzicami na temat zależności pomiędzy regularnością i jakością posiłków a kondycją fizyczną, zdrowiem i wynikami w nauce.

2322

Opis projektu nr 5„Maszkieciarnia”Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom Rybnika–Boguszowic „17-tka”, objęło swym projektem młodzież w wieku 12 - 17 lat, która na co dzień spotyka się w Klubie Środowiskowym „Sqad” prowadzonym przez Stowarzyszenie. W projekt „Maszkieciarnia” zaangażowanych było 47 młodych ludzi. Nazwa projektu „Maszkieciarnia” nawiązywała do sło-wa „Maszkecić”, które w gwarze śląskiej oznacza przygoto-wywanie smacznych i wykwintnych potraw. Inspirując się tym słowem, Członkowie Stowarzyszenia postanowili zorganizować w Klubie kuchnię, w której pod opieką pedagogów oraz wolonta-riuszy młodzi ludzie mogli samodzielnie przygotowywać posiłki.Dzięki zaangażowaniu i pomysłowości członków Stowarzysze-nia, w projekt włączyły się również okoliczne sklepy i piekarnie, dzięki czemu dotacja przekazana przez firmę Danone mogła zo-stać przeznaczona na zakup sprzętu kuchennego.W ramach projektu odbyły się zajęcia kulinarne na temat potraw z różnych stron świata oraz ciekawe warsztaty gotowania pro-wadzone pod okiem doświadczonych kucharzy z rybnickich restauracji. Wspólne zajęcia były nie tylko dobrą zabawą, ale również oka-zją do oderwania się od szarej codzienności. Warsztaty goto-wania zaś, lekcją samodzielności i odpowiedzialności za sprzęt kuchenny, który znajdował się w kuchni.Dzięki pozyskaniu partnerów oraz dotacji firmy Danone, „Maszkieciarnia” działała cały rok, zapewniając swoim pod-opiecznym ciepły posiłek spożywany w bezpiecznej i życzliwej atmosferze.

2322

2524

Bożena Gajda

„Najlepiej zapamiętałam małego chłopczyka, który przez pe-wien czas siedział na moich kolanach. Był szczuplutki, od-świętnie ubrany w białą koszulę i sweterek, siedział bardzo spokojnie, przez co najmniej pół godziny nie ruszył nawet nogą. W końcu nie wytrzymałam i zapytałam go ,,Krzysiu, dlaczego jesteś smutny? Przyjechaliśmy tu pobawić się z Wami i wspólnie się pośmiać”. […] On na to: „Pan kierow-ca busa, który zawozi mnie do domku, już pojechał i nie wiem, jak wrócę… Mama będzie się martwiła…” Okazało się, że Krzyś martwił się niepotrzebnie, wszystkie dzieci miały zapewniony transport do domu.”

Dział Zarządzania Zasobami Ludzkimi

d)Efekt domina

W trakcie rozmów telefonicznych, przeprowadzonych przed realizacją projektów, grantobiorcy żywili wiele obaw. W mia-rę upływu czasu niepokoje jednak znikały. Strach i niepew-ność animatorów zastępowała duma z tego, że poprawiają świat, dają młodym ludziom lepsze szanse na przyszłość i przez aktywizowanie społeczności, dbają o wspólne do-bro. Aż 27 organizacji spośród 32 zadeklarowało, że będzie kontynuowało swoje projekty. Jest to możliwe, ponieważ ich członkowie uwierzyli we własne możliwości, znaleźli sojuszników i nauczyli się z nimi współpracować. Kontynu-owanie projektów jest także możliwe dzięki zakupionym w ramach projektu środkom trwałym takim jak: kuchenki gazowe, lodówki, zastawa stołowa. W sprawozdaniach koń-cowych często podkreślano, że zakupiony sprzęt kuchenny będzie służył przez kolejne lata i pozwoli na przygotowywanie posiłków w przyszłości.

„Poznaliśmy osoby, które bezinteresownie zgodziły się nam pomagać i wiem, że później też nie odmówią nam wsparcia. Również lokalni sponsorzy zadeklarowali, że będą nas wspierać datkami w przyszłości.” – koordynator projektu ze Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Gołczy.

Kanały promocji oraz dane na tematczęstotliwości ich wykorzystania

prasa 25

Radio/TV 9

strony www 25

otwarte wydarzenia 27

inne 17

2517

27

25

9

Źródła i wysokość uzyskanego dodatkowego wsparcia w projektach

samorząd lokalny 78 293,59 zł

organizacje pozarządowe i kościelne 26 148,o6 zł

wkład własny organizacji 26 184,57 zł

dary pozyskane od przedsiębiorców 12 015,54 zł

dary pozyskane od osób fizycznych 31 273,27 zł

wkład usługowo-rzeczowy 111 750,15 zł

10,95% 4,21%9,17%

9,15%

27,41%

39,12%


prasa 25

Radio/TV 9

strony www 25


inne 17

2517

27

25

9








10,95% 4,21%9,17%

9,15%

27,41%

39,12%

2524

e)Danone dla dzieci

Firma Danone zaprasza swoich pracowników do odwiedzania organizacji, które wspiera, w ramach Programu Grantowego „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!”. W czasie wyjazdów pracownicy mogą osobiście poznać organizatorów oraz uczest-ników projektów. Jest to też dla nich szansa na rzeczywiste doświadczenie wartości, z którymi utożsamia się firma Danone: humanizmu, otwartości, bliskości i entuzjazmu.W tegorocznej edycji 13 pracowników, w tym 4 członków Zarzą-du Danone odwiedziło 3 grantobiorców. Goście z firmy Danone uczestniczyli w obchodach Dnia Dziecka i konkursach sporto-wych, w których z zaangażowaniem dopingowali zawodników. Wykazali się także sprawnością fizyczną w czasie gry w piłkę oraz hojnością podczas zorganizowanej aukcji prac wykonanych przez dzieci. Przygotowując dla dzieci obiady, mieli też okazję

popisać się kulinarnymi zdolnościami. Kilkugodzinna wizyta u grantobiorców dała szansę na porozmawianie z organizatorami i dziećmi, bardzo zadowolonymi z tego, że odwiedzili ich goście. Między małymi uczestnikami projektów i pracownikami firmy Danone szybko nawiązywała się nić przyjaźni. Miłe wspomnienia po spotkaniu zostały w pamięci wszystkich uczestników.


prasa 25

Radio/TV 9

strony www 25


inne 17

2517

27

25

9








10,95% 4,21%9,17%

9,15%

27,41%

39,12%

2726

Magdalena StępieńDział Sprzedaży

Masa pozytywnych emocji związana z bardzo miłym przyjęciem nas przez szkołę, zabawą przy wspólnym przygotowywaniu potraw z dzieciakami. Oczywiście nie brakowało też momentów refleksji… To był taki dzień, który wspominasz przed pójściem spać


prasa 25

Radio/TV 9

strony www 25


inne 17

2517

27

25

9








10,95% 4,21%9,17%

9,15%

27,41%

39,12%


prasa 25

Radio/TV 9

strony www 25


inne 17

2517

27

25

9








10,95% 4,21%9,17%

9,15%

27,41%

39,12%

f)Granty w szerokim kadrze

Wsparcie w ramach Programu Grantowego Danone „Masz po-mysł? Podziel się Posiłkiem!” trafia do tych organizacji, które naj-lepiej znają swoje środowisko i jego potrzeby. Złożony problem niedożywienia dzieci w Polsce potrzebuje ciekawych i komplek-sowych rozwiązań. Takie właśnie są pomysły realizowane przez gratobiorców Danone. Skupiają się oni na edukacji zdrowotnej młodego pokolenia, chcą wpoić nawyki kupowania wartościo-wych produktów. Organizacje, które chociaż raz zostały wspar-te dotacją z Programu Grantowego Danone, pewniej sięgają po inne granty i starają się zmieniać rzeczywistość wokół siebie. Szkoły i instytucje zyskują miano godnych zaufania oraz powięk-szają grono przyjaciół, którzy chętnie im pomagają. Zarówno to, jak i pozyskanie partnerów przez 29 organizacji tworzy niezbęd-

ny kapitał społeczny i materialny, dzięki któremu można myśleć o pozytywnych zmianach społecznych. Z uwagi na taki efekt Pro-gramu Grantowego Danone liczymy, że grono organizacji i insty-tucji, podejmujących działania zmierzające do zmniejszenia skali niedożywienia dzieci w Polsce, będzie stale rosnąć.Z tego powodu zachęcamy do zapoznania się z projektami grantobiorców z lat ubiegłych. Jesteśmy pewni, że mogą być one skarbnicą pomysłów dla tych, którzy w ramach Programu Grantowego „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!” lub poza nim chcą rozwiązywać problem niedożywienia i nieprawidłowe-go żywienia dzieci i młodzieży w Polsce. Stanowią także zbiór dobrych praktyk dla szkół, które, oprócz edukacji, chcą wycho-wywać i troszczyć się o młodych ludzi.

Razem możemy więcej!

2726

1

Opracowanie raportu z realizacji V edycji Programu Grantowego Danone „Masz pomysł? Podziel się Posiłkiem!”:Dorota BrewczyńskaAgnieszka CiźlaIwona OlkowiczRenata Aderek

Inwestycje Społeczne sp. z o. o.ul. Marszałkowska 21/25/5500-628 Warszawa

Opieka nad przygotowaniem raportu:Karolina Długosz, Danone sp. z o.o.

Korekta:Katarzyna Gruchalska

Fotografie, projekt graficzny i skład:Inwestycje Społeczne sp. z o.o.

www.podzielsieposilkiem.pl

Documents

Raport z realizacji V edycji Programu Grantowego Danone ... · Z łote zasady – nie ma w tym przesady! „Złote zasady zachowania się przy stole” przygotowane w ramach pro-jektu