RAPORT ANUAL -2018scoalasaschiz.info/wp-content/uploads/2018/12/raport-anuale-privind-starea-și...Activitatea curenta la clasa. ... -În anul școlar 2017-2018 au avut loc: 2 inspecții

Școala Gimnazială Ion Dacian Saschiz-Mureș Str.Principală nr.534 Tel./fax 0265711601 [email protected]

Întocmit:

Nr. pagini:

date unitate de învățământ

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

Nr. 685 din 07.09.2018

RAPORT ANUAL PRIVIND STAREA ȘI CALITATEA EDUCAȚIEI

ANUL ȘCOLAR 2017-2018

1.CURRICULUM( PROIECTARE-ORGANIZARE-CONDUCERE OPERAȚIONALĂ-CONTROL-EVALUARE-

MOTIVAREA-IMPLICARE/PARTICIPARE/FORMARE/DEZVOLTARE PROFESIONALA SI

PERSONALĂ/FORMAREA GRUPURILOR/DEZVOLTAREA ECHIPELOR/NEGOCIEREA/REZOLVAREA

CONFLICTELOR

Monitorizare-organizare-conducere

operațională

Activitatea personalului didactic.

Activitatea curenta la clasa.

Calitatea documentelor didactice. Parcurgerea integrală a temelor din programele analitice. Prestatia pedagogica. Prestigiul Didactic.

-documentele care stau la baza atingerii indicatorilor cde performanță la capitolul curriculum sunt cuprinse in PLANUL MANAGERIAL : - Misiunea si viziunea școlii cuprinse în PLANUL DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA al școlii elaborate pe perioada 2016-2020, cu modificări aduse in fiecare an școlar; -Oferta curriculara(elaborare CDS, modalități de opțiune si selecție pentru elaborarea schemei orare, sistem de evaluare a elevilor, metode de evaluare alternative etc; -diagnoza instituțională(analizaPESTE) cuprinzând factori politici, economici, sociali, tehnologici, ecologici; -Analiza SWOT; -Priorități strategice; -Programe strategice de dezvoltare si de acțiune. Activitatea curentă la clasă se desfășoară conform programului orar, aprobat. Cadrele didactice utilizează baza materială în mod eficient.

-Documentele cadrelor didactice respectă programele in vigoare. La toate disciplinele s-a parcurs material, integral. S-a aplicat corect curriculum național. Portofoliile cadrelor didactice și ale comisiilor metodice reflectă activitățile desfășurate de-a lungul anului școlar. -Prestația pedagogică a cadrelor didactice este bună, aceasta regăsindu-se în portofoliile cadrelor didactice și în rapoartele inspecțiilor tematice și curente. -Cadrele didactice cunosc competențele și conținutul disciplinei, au o pregătire de specialitate și metodică bună. Atât cadrele didactice cu vechime în școală, cât și cele venite în acest an școlar, s-au integrat foarte bine în comunitate, bucurându-se de o imagine bună, fiind respectate de elevi, părinți, locuitorii comunei.


Întocmit:

Nr. pagini:



Rezultatele inspectiilor de specialitate si altor inspectii care au avut loc in unitatea de invatamant . Activitati didactice suplimentare cu elevii

-În anul școlar 2017-2018 au avut loc: 2 inspecții pentru definitivat, 3 inspecții curente pentru gradul didactic I. -La toate aceste inspecții au fost acordate calificative de foarte bine ; -Inspectie tematică în luna octombrie 2017, având ca tematică încadrarea personalului didactic, orarul școlii, documentele școlare, planificări,condica de prezență, cataloage, fișa postului, decizii etc; -La clasa a VIII-a, profesorii de matematică și de limba română au desfășurat pregătire suplimentară pentru examenul de Evaluare Națională; -Celelalte cadre didactice au pregătit elevii pentru concursuri școlare, la invătământul primar, la matematică, la educație fizică; -cu elevii care au înregistrat rămâneri în urmă s-a întocmit un program de recuperare la limba română, la matematică etc.

Activități

extracurriculare/extrașcolare.

- s-au organizat activități educative cu diferite ocazii aniversare sau comemorări: Sărbătorirea zilei de 1 Decembrie printr-o serbare impresionantă, 8 Martie, ziua Eroilor, serbare de Crăciun; -programul săptămânii -Școala Altfel- desfășurat în perioada 23-27 aprilie 2018; -meciuri de fotbal amicale, excursii tematice(Râșnov, Sighișoara, Tg. Mureș, Brașov); -Școala este implicată în activități extrașcolare începând de la nivel local, până la nivel județean, prin proiectele în care este partener: - Fundația Adept-partener( Săptămâna internațională a voluntariatului), GAL- DEALURILE TÂRNAVELOR-partener - în perioada 25-31.01.2018 au fost susținute lecțiile de igienă

orală la ciclul primar de către d-l Mihai Gheorghe, voluntar

Crucea Roșie, program furnizat de Colgate-Palmolive

România.

-activitatea care a marcat Zilele Europene ale Patrimoniului,

desfășurată la Criș, organizată de GAL DT în parteneriat cu

școala, la care au participat elevii clasei aV-a însoțiți de d-na

prof. Dârjan Luminița, 20 septembrie2017;

-26 septembrie a fost marcată Ziua Europeană a Limbilor

,activitate a doamnelor prof. Modiga Cristina, Dârjan Lumința,

Baboș Marița;

- În luna octombrie a avut loc activitatea clasei aV-a-

Vânătoarea de comori- la Centrul de Voluntariat

Sighișoara, împreună cu d-le prof. Dârjan Luminița și Medrea

Alexandrina;

-în luna decembrie cu ocazia sărbătorilor de iarnă,elevii din

clasele gimnaziale au colindat conform tradiției, coordonați

fiind de d-na Dârjan Luminița;


Întocmit:

Nr. pagini:



-În luna noiembrie școala a fost înregistrată în activități de

voluntariat în parteneriat cu Asociația Salvați Copiii , în

programul – VOLUNTAR ORA DE NET-, prof. Dârjan

Luminița, prof. Medrea Alexandrina;

-prezentări de referate în scopul formării și autoformării

membrilor comisiei au susținut d-na prof. Dreanca Rodica și

Prof. Socaciu Sofia; - în data de14 decembrie a avut loc în CDI-ul școlii

ATELIERUL DE ARHITECTURĂ- prezentat de d-na

arh.Raluca Sbarcea;

-Ziua internațională a cititului împreună- activitate realizată

cu sprijinul femeilor din Vecinătatea Femeilor;

-CDI-ul școlii a fost dotat cu un număr de 187 de volume de

carte, volume primite prin amabilitatea unei doamne din

Sighișoara;

- excursie la Brașov, clasa aVI-a A, 3 februarie 2018,

organizată de d-l prof. Pora Alin;

-sărbătorirea zilelor de naștere ale copiilor de către

învățători și diriginți;

-participarea la Campionatul de fotbal, a echipei școlii

noastre, organizat la Școala Gimnazială Albești;

-În săptămâna -Școala Altfel- a avut loc o activitate intitulată-

Cânt de orgă pe plaiurile Saschizului- la care au fost invitați

preotii ortodocși, preotul evanghelic, autorități, iar profesorul

de muzică împreună cu organistul bisericii și alți invitați, a

pregătit un program interesant. Acest program s-a desfășurat la

biserica evanghelică Sfântul Ștefan din Saschiz. Copiii au

vizitat în această perioadă atelierele de tâmplărie și de

ceramică din Saschiz, au participat la un concurs Master

Chef, au vizionat un documentar legat de aniversarea celor

100 de ani de la Marea Unire etc.

Ativitatea de orientare școlară și

profesională.

-Pentru elevii de clasa a VIII-a a fost amenajat un spațiu în clasă, în CDI și pe holul școlii , de Orientare Școlară și Profesională; Activitatea OSP-ului a constat în dezbateri, întâlniri cu reprezentanți ai liceelor din judet, discuții cu părinții, amenajarea unui spațiu informative; -Informația a fost diseminată prin intâlniri cu elevii si părinții. Oferta liceelor le-a fost prezentată elevilor prin Ghidul Absolventului de clasa a VIII-a și prin deplasarea reprezentanților unor licee la sediul școlii pentru a-și prezenta oferta. În săptămâna -Școala Altfel- elevii școlii noastre au vizitat liceele din Sighișoara ,unde le-a fost prezentată oferta educațională, elevilor școlii noastre.

Mărimea și gradul de complexitate al unității de învățământ

Număr de elevi/preșcolari

-16 preșcolari la Grădinița cu Program Normal Mihai Viteazu

-32 preșcolari la Grădinița cu Program Prelungit Saschiz


Întocmit:

Nr. pagini:



-103 elevi la ciclul primar ( 29 în Clasa Pregătittoare) și 89 la ciclul gimnazial-Scoala Gimnazială Ion Dacian-Saschiz

Dispersia în teritoriu

-Un local pentru Școala Gimnazială „Ion Dacian” -Un local pentru Grădinița cu Program Prelungit-Saschiz -Un local pentru Grădinița cu program Normal Mihai Viteazu

Structura bazei materiale ,spații de învățământ, săli de specialitate,cantină școlară, terenuri agricole etc.

-un local pentru școală P+I, având 11 săli de clasă,2 cabinete de informatică, 1 laborator de fizică-chimie, un Centru de Documentare și Informare, 4 grupuri sanitare, 1 cancelarie, 2 birouri secretariat și direcțiune, biblioteca, spațiu de depozitare alimente- Lapte și corn-, 1 oficiu, spațiu amenajat pentru Centrala Termică, spațiu de depozitare lemne; -Un local pentru G.P.P. , cu 2 săli de clasă, 2 dormitoare, 1 bucătărie cu anexe, spații de depozitare alimente-2, sală de mese, 2 grupuri sanitare,cabinet medical, spațiu pentru Centrala Termică, 1 sală -spălătorie, 1 magazie, spațiu de depozitat lemne,spațiu de joacă pentru copii în curtea grădiniței; -un local pentru G.P.N. cu 1 sală de clasă, grup sanitar, spațiu pentru depozitarea alimentelor- Lapte și corn-; - un teren agricol în suprafață de 8 ha închiriat ( contract de închiriere ).

Structura pe trepte și filiere a elevilor școlarizați

-preșcolar, primar și gimnazial.

Bază sportivă

-Comuna dispune de un teren de sport sintetic, construit de Consiliul Local, unde se desfășoară orele de educație fizică, concursuri sportive, meciuri de fotbal etc; - Materiale sportive există deși școala nu dispune de sală de sport, dar când vremea nu permite orele de educație fizică se desfășoară intr- o sală de clasă amenajată special.

Baza materială( resurse, gestiune)

Gradul de încărcare a școlii în folosul elevilor ; număr de schimburi în care funcționează unitatea de învățământ.

-grad de încărcare 100% a spațiilor școlii, cele două laboratoare de informatică și Centrul de Documentare și Informare sunt ocupate doar în anumite ore, după un anumit orar; -se lucrează într-un singur schimb la școală și la G.P.N. iar la G.P.P. se lucrează în două schimburi pentru personalul didactic și nedidactic deoarece preșcolarii dorm și servesc masa, la grădiniță.

Spațiul de învățământ. Dispersia spațiilor de învățământ, întreținere, modernizare, încadrare în normele de igienă școlară

-la școală ciclul primar își desfășoară activitatea la parter iar ciclul gimnazial la etaj; -la cele două grădinițe sălile de curs se află la parter; -construcțiile se află într-o stare bună; -curtea școlii este pavată iar gardul împrejmuitor reabilitat -toate cele trei clădiri sunt dotate cu grupuri sanitare interioare, corespunzătoare; -2 clădiri au Centrală Termică proprie cu combustibil solid


Întocmit:

Nr. pagini:



-la Școala Gimnazială Ion Dacian-Saschiz ,la G.P.P. Saschiz și G.PN.Mihai Viteazu există autorizație de funcționare permanent; -toate localurile școlii au apă curentă.

Utilizarea spațiilor de învățământ conform destinației , pentru elevii școlii

- toate spatiile de învățământ sunt destinate elevilor, urmărind amenajarea acestora astfel încât să fie utilizate in cel mai util și plăcut mod; -în anul școlar 2017-2018 a fost dotat, unul dintre cabinetele de informatică, cu o tablă interactivă modernă și un proiector short pentru această tablă; -la G.P.N. MIHAI VITEAZU a fost cumpărat un computer nou și o imprimantă nouă pentru buna desfășurare a activităților din grădiniță.

-Elemente de natură curriculară. Durata orelor/pauzelor. Acoperirea disciplinelor de studiu cu personal calificat. Asigurarea continuării educației după finalizarea învățământului de bază.

-Activitățile didactice s-au desfășurat conform planificărilor, orele de curs în învățământul primar și gimnazial au fost de 50 min, cu pauza de 10 minute, desfasurate in programul orar 8-14. Clasa pregătitoare are pauza în contratimp cu pauza celorlalți copii, pentru evitarea accidentelor. -La G.P.N. se desfășoară în intervalul 8-13; -La G.P.P. activitatea se desfășoară în intervalul 8.00-17.00.La ora 9.00 preșcolarii servesc micul dejun, în intervalul 12.00 -13.00 servesc masa de prânz, la ora 13.00 se duc la culcare și începând cu ora 16.00 vin părinții să-i ducă acasă. -Toate disciplinele de studiu au avut personal didactic calificat. În predarea acestor discipline cadrele didactice s-au implicat, au studiat,pentru a se ridica la înălțimea cerințelor acestor discipline; -În cadrul adaptării ofertei scolare la nevoile educaționale din zonă, s-a ținut cont de propunerea părinților de a introduce studiul informaticii, dar si a disciplinelor opționale recomandate, dorite de părinți, recomandate de profesori(limba engleză, geografia orizontului local); -în proiectarea curriculumului școlar se ține cont de perspectiva economică socială si culturală. -Aproape toți absolventii noștri iși continuă studiile după finalizarea învătământului de 8 clase. Aceștia păstrează legătura cu profesorii, solicitând consiliere, uneori. Spun” aproape toti absolvenții” își continuă studiile, pentru că există și elevi care provin din familii foarte sărace și care abandonează la un moment dat liceul sau nu mai continuă studiile, din motive financiare. În cadrul dezbaterilor cu membrii comunității locale am tras un semnal de alarmă în acest sens propunând Coniliului Local să găsească soluții pentru susținerea tinerilor în continuarea studiilor profesionale sau liceale; -Din cei 14 elevi ai clasei aVIII-a, au absolvit 13, au fost înscriși la Evaluare Națională 13, au participat la examenul de evaluare 9, s-au înscris pentru învățământul profesional 5 elevi, au optat pentru învățământul liceal 6 elevi, 2 elevi nedorind să continue


Întocmit:

Nr. pagini:



cu nici o altă formă de învățământ.

-Fluxuri școlare.

-Rata promovabilității la ciclul primar este de 92,23%, la învățământul gimnazial de 60%; -Rata de repetenție la ciclul primar este de 7,77%,la învățământul gimnazial de 12,35%; -Rata de participare la cursuri 90%.

-Situația la examenele de finalizare studii.

-în anul școlar 2017-2018 rezultatele examenului Evaluare Națională au fost slabe; -cu toate eforturile cadrelor didactice ,a diriginților,a conducerii școlii ,rezultatele acestui examen nu reflectă munca depusă în școală. Elevii nu sunt suficient de motivați de familie să depună efort și să se pregătească pentru examen, susținut iar rezultatele examenului vorbesc de la sine.

- Rezultate la EN II,IV,VI -Rezultate la Olimpiade și concursuri.

- și anul acesta ne-am pregătit susținut pentru aceste evaluări începând cu diseminarea metodologiei în rândul cadrelor didactice și părinților, cu numirea comisiei de EN II,IV, VI, cu pregătirea resurselor și mijloacelor tehnice de primire a subiectelor până la multiplicarea lor . Rezultatele acestor evaluări au fost communicate și discutate cu părinții interesați și copiii. -Concursurile la care elevii școlii noastre au participat sunt : Concurs de matematică destinat elevilor clasei aIV-a- MICII MATEMATICIENI-, la care au participat doi elevi, unul dintre aceștia primind premiul special, totalizând 100 de puncte iar cel de-al doilea elev obținând locul III; -un echipaj alcătuit din 10 elevi a participat la Tg. Mureș la concursul –PRIETENII POMPIERILOR- și a obținut premiul III, -concursul –Să ocrotim Pământul- desfășurat la Sighișoara în luna aprilie 2018, la care echipajul școlii noastre a obținut premiul III; -la proiectul antidrog de la Liceul Tehnologic nr.1 a participat din școala noastră un elev al clasei aVII-a, cu un afiș denumit –Prevenție canabis-; -elevii clasei I au fost implicați în proiectul -ȘCOALA SIGURANȚEI TEDY-.

-Rezultatele muncii educative- note la purtare

-100 % din elevi au medii peste 8 la purtare,neexistând cazuri de abateri grave; -Există o preocupare permanentă pentru prevenirea abandonului școlar și suntem intransigenți la absențele nemotivate.

2. RESURSE UMANE( PROIECTARE/ORGANIZARE/CONDUCERE OPERAȚIONALĂ/CONTROL-

EVALUARE/MOTIVAREA/IMPLICARE-PARTCIPARE/FORMARE ,DEZVOLTARE PROFESIONALA/FORMAREA

GRUPURILOR/DEZVOLTAREA ECHIPELOR/NEGOCIEREA/REZOLVAREA CONFLICTELOR.


Întocmit:

Nr. pagini:



-resurse umane

-Perfecționare, formare, participare și

rezultate obținute la cursurile de

pregătire

-Am elaborat proiectul de recrutare,selecție, utilizare, motivare, disponibilizare privind atât personalul didactic cât și cel nedidactic; -Au fost urmate procedurile de ocupare a posturilor si catedrelor vacante conform criteriilor naționale, locale si proprii; -Au fost cuprinși copiii și înscriși în unitățile de studiu conform metodologiilor în vigoare; -S-a făcut orientare școlară și profesională cu elevii clasei aVIII-a; -a fost asigurată asistența sanitară(acord de colaborare cu medic de familie, cabinet medical si izolator la GPP SASCHIZ) și a protecției munciiî în cel mai serios mod ( fiecare diriginte, învățător, profesor chimie-fizică, profesor educatie fizică a prelucrat normele PSI, pe baza de tabel nominal si proces-verbal); -Au fost încheiate contracte de muncă cu personalul didactic si nedidactic; -Normarea si utilizarea personalului din subordine la conducerea colectivelor de copii si tineri; -Fișele posturilor pentru tot personalul din subordine au fost întocmite; -Există proceduri disciplinare și au fost aplicate doar avertismente verbale; -Cadrele didactice au fost încadrate corect; -Orarul școlii a fost întocmit potrivit cu criteriile științifice și legale; -Consiliul de administrație a fost ales la începutul anului școlar, propunerile fiind făcute de cadrele didactice in Consiliul profesoral(Consiliul de Adminitratie este compus din 7 membrii, presedintele fiind directorul școlii). Am întocmit un grafic al ședințelor Consiliului de Administrație, ședintele fiind anunțate prin convocator, hotărârile Consiliului de Administrație fiind publicate pe site-ul școlii ( www.scoalasaschiz.info) și la avizier; -Am întocmit un grafic al ședintelor Consiliului Profesoral adus la cunoștința cadrelor didactice prin avizierul din sala profesorală; -Personalul școlii participă la procesul decizional prin colectivele de catedră, comisii de lucru cu caracter permanent si temporar, Consiliu profesoral si Consiliu de Administrație; -se asigură consilierea generală a personalului prin ședintele scurte de la începutul fiecărei zile și discutarea noutăților sau a informațiilor de ultimă oră primite cu o zi în urmă pe site, pe adresa de email sau telefonic; -actvitatea catedrelor și comisiilor metodice este atent monitorizată prin discuții, participarea la toate activitățile comisiei si asistențe la ore( au fost efectuate un numar de 34 de asistențe la ore); -Se asigură participarea cadrelor didactice la ședințele și activitățile cercurilor pedagogice zonale; -Se asigură participarea cadrelor didactice debutante la pregătirile organizate de IS.J. Mureș pentru examenul


Întocmit:

Nr. pagini:



național de definitivat; -Se asigură participarea cadrelor didactice la activitățile de pregătire pentru examenul de titularizare. -Activitățile de „loisir”pentru personalul școlii sunt așteptate și se desfășoară înainte de sărbătorile de iarnă, de 8 martie, ziua învătătorului, prin ieșiri la restaurant dupa orele de program sau vineri după masa. -Cadrelor didactice navetiste li se asigură decontarea navetei de catre Consiliului Local al comunei Saschiz. -Conflictele cu/sau între copii, cadre didactice si nedidactice, părinți se rezolvă rapid, transparent și eficient prin discuții calme, liniștite, împăciuitoare și prietenesti in orice moment al zilei indiferent de volumul de lucru mare. Părinții colaborează cu școala și telefonic ori de câte ori este nevoie, cu direcțiunea școlii, cu învățătorii/ diriginții. -Gradul de acoperire a normelor cu personal didactic și nedidactic-23,58 posturi pentru anul

școlar 2017-2018(astfel- 17,58 posturi didactic, 2 posturi

didactic auxiliar și 4 posturi personal nedidactic).

-Gradul de acoperire cu personal didactic calificat(în specialitate si cu pregatire psiho-pedagogica corespunzatoare cu Legea 1/2011) este de 100%. -În ultimii 5 ani toate cadrele didactice au participat la programe de formare si perfecționare pentru grade didactice, cursuri postuniversitare de conversie profesională, cursuri de perfecționare organizate de CCD și alte instituții; -Personalul didactic și-a mentinut continuitatea în școală in ultimii 2 ani, in procent de 85%.

-Stabilitatea/fluctuația personalului. -90,47% din personalul didactic și-a menținut continuitatea la catedra de-a lungul unui ciclu școlar.

Calitatea resurselor umane. Ponderea personalului didactic care a obtinut calificativul “foarte bine” in anul scolar anterior.

-100 % dintre cadrele didactice ale școlii au obținut calificativul “foarte bine”.

Personal didactic auxiliar, nedidactic.

Gradul de acoperire si calificarea

Activitatea personalului didactic

auxiliar și nedidactic.

-Gradul de acoperire cu personal didactic auxiliar si nedidactic a fost de 100%, tot personalul fiind calificat ; -Activitatea personalului didactic auxiliar și nedidactic din cadrul unității s-a desfășurat în condiții optime, respectându-se legislația în vigoare și termenele de răspuns la solicitările ISJ.


Întocmit:

Nr. pagini:



3.RESURSE FINANCIARE ȘI MATERIALE( PROIECTARE-ORGANIZARE-CONDUCERE OPERAȚIONALĂ-

CONTROL-EVALUARE-MOTIVAREA-IMPLICARE/PARTICIPARE/FORMARE/DEZVOLTARE PROFESIONALA SI

PERSONALĂ/FORMAREA GRUPURILOR/DEZVOLTAREA ECHIPELOR/NEGOCIEREA/REZOLVAREA

CONFLICTELOR)

-Întreținerea construcției și a terenurilor. Calitatea construcției unității de învățământ. Întreținerea spațiilor exterioare, curtea unității de învățământ, parcul din fața școlii

-Construcțiile unității de învățământ se află într-o stare bună, fiind reabilitate pe parcursul anilor precedenți, de către C.L. Saschiz.( școala a fost reabilitată în 2008, G.P.P. în 2012-2013, G.P.N. în două etape -2010-2011,2013-2014) - Întretinerea spațiilor exterioare și a terenurilor existente se face permanent, cu personalul nedidactic, precum și cu persoanele care beneficiază de ajutorul social de la Primărie. Când este posibil, se implică Comitetul de parinti. -În decursul semestrului al II-lea am lucrat împreună cu firma de proiectare și cu UAT Saschiz la un proiect de reabilitare a școlii ,un proiect cu finanțare europeană,,dar și din partea primăriei, proiect care a și fost depus după aprobarea sa în Consiliul Local, ședință la care am luat parte și la care am susținut necesitatea acestei reabilitări pentru Școala Gimnazială Ion Dacian.Acest proiect are în vedere reparații ale acoperișului, modernizarea grupurilor sanitare, Centralei termice, dotarea tuturor sălilor de clasă cu proiectoare și material didactic corespunzător, o instalație de producere a energiei ,ecologică, un spațiu de colectare selectivă a deșeurilor etc.

-Utilități. Prezența și calitatea utilităților.

- G.P.P. are încălzire centrală, pe lemne, are grupuri sanitare moderne și există alimentare cu apă; - Școala are încălzire centrală pe lemne, există alimentare cu apă și grupuri sanitare modern; - La G.P.N. încălzirea se face cu sobă pe lemne și are grup sanitar modern încălzit cu sursă electrică de căldură și alimentare cu apă.

-Dotarea cu echipamente și mijloace de învățământ

- Școala si cele două grădinițe sunt dotate cu materiale didactice si mijloace de învățământ adecvate, fiind utilizat tot spațiul avut la dispoziție în cel mai eficient mod; -La Grădinița cu Program Prelungit Saschiz, cele două dormitoare au fost dotate cu 30 de pătuțuri,saltele și așternuturi noi, dulăpioare și măsuțe, iar Grădinița cu Program Normal Mihai Viteazu a fost dotată cu dulăpioare noi două module de dulăpioare pentru bagajele copiilor.

-Dotarea cu echipamente și mijloace de informare și comunicare. Biblioteca școlară, Centrul de Documentare și Informare

-cabinet de informatică dotat cu 10 calculatoare primite prin proiectul –Economia Bazată pe Cunoaștere-; -cabinet de informatică dotat cu 18 calculatoare primite ca donație de la Fundația Vodafone-2012; -5 laptopuri primite ca donație de la Fundația Vodafone-2012( pentru personalul didactic auxiliar, personalul didactic); -2 laptopuri pentru direcțiune și contabilitate; -3 calculatoare în Centrul de Documentare și informare; -1 calculator –secretariat; - 1 calculator- direcțiune pentru EN II,IV,VI,VIII;


Întocmit:

Nr. pagini:



-1 calculator nou și imprimantă G.P.P. Saschiz; -1calculator nou și imprimantă la G.P.N.Mihai Viteazu, cumpărate anul acesta școlar; -4 imprimante; -2 copiatoare; -1 fax + copiator; -1 televizor; - 2 telefoane școală, 1 telefon G.P.P.; -2 videoproiectoare; -1 retroproiector; -aparat filmat, aparate foto -2; -fond de carte pentru biblioteca școlară și pentru Centrul de Documentare și Informare -3721 volume; -proiector short și tablă interactivă,cumpărate în anul școlar 2017-2018; -contract de mentenanță pentru asistență tehnică a aparaturii din școală.

- Constituirea scolii in centru de examen

-În ultimii ani școala noastră este Centru de examen pentru EN VIII și anul acesta este centru de examen pentru EN II,IV,VI, iar din acest motiv ,școala noastră dispune de toată logistica necesară primirii subiectelor și tuturor documentelor transmise de CNEE.

Resurse și management financiar

-Finanțare de la bugetul local

elaborarea corectă a proiectului .

Venituri realizate prin eforturi proprii

-Proiectul de buget este corect întocmit și în termen,astfel beneficiem de fonduri necesare de la Consiliul Local. Pentru acest lucru am elaborat o notă de fundamentare pe care a fost alcătuit bugetul școlii pentru anul școlar 2017-2018. Există o foarte bună colaborare cu Consiliul Local , în acest sens. Anul acesta am solicitat Consiliului Local prin nota de fundamnetare sume pentru: obținerea autorizației de securitate la incendiu pentru școală. Documentația pentru autorizație I.S.U. pentru G.P.P. Saschiz a fost întocmită dar este nevoie de un sistem detectare fum, plan de intervenție și lucrări de ignifugare la partea lemnoasă, toate acestea fiind în proces de rezolvare.Planul de intervenție pentru grădiniță a fost întocmit și depus la I.S.U. Mureș dar s-a întors la școală pentru remedierea unor planuri. -au fost efectuate lucrări de reparații la tavanul din bucătăria grădiniței, izolații în podul grădiniței, montare chiuvetă în izolatorul grădiniței, și montare lambriuri într-una din sălile de activități ale grădiniței. La Grădinița cu Program Normal Mihai Viteazu s-au făcut lucrări de igienizare a celor două spații puse la dispoziție și de curățare hornuri. - din bugetul pus la dispoziție s-au pregătit pachete de Crăciun pentru toți copiii.

- Management financiar - Costul mediu /elev(prescolar)in functie de nivelurile de invatamant,in limitele costului standard elaborate de CNFIP. -Costul mediu/elev(prescolar),reflectat in cheltuielile de personal,in limitele costului standard elaborate de


Întocmit:

Nr. pagini:



CNFIP.

-Costul mediu/elev(prescolar)reflectat in cheltuielile de intretinere si dezvoltare a bazei materiale,in limitele costului standard elaborat de CNFIP.

-Încheierea unor contracte de prestări

servicii în folosul bunului mers al școlii

-Școala și G.P.P. Saschiz dispun de sistem de alarmă.Am încheiat un contract cu firma Proleg care monotorizează școala și grădinița prin intermediul sistemului de antiefracție; -Elevii din satele aparținătoare- Cloașterf și Mihai Viteazu sunt aduși cu microbuzul școlar, la școală. Elevii navetști sunt în număr de 60 și cu microbuzul școlar de capacitate 16 locuri se fac dimineața 3-4 transporturi și la amiază începând cu ora 12.00 se efectuează 3-4 transporturi. -Am încheiat contract de prestări servicii pentru întreținerea, reparația ,aprovizionarea cu consumabile pentru echipamente IT, contract prestări servicii pentru întreținerea microbuzului școlar, contract prestări servicii pentru întocmirea documentației în vederea asigurății securității și sănătății în muncă, pentru curățarea hornurilor școlii, pentru întreținerea centralelor termice etc; -Acord de parteneriat cu cabinetul medicului de familie pentru asistență medicală dată elevilor școlii. La G.P.P. Saschiz, s-a amenajat un cabinet medical și izolator pentru preșcolari; -Am încheiat contract de prestări servicii deratizare și dezinsecție; -Contract de prestări servicii cu medic de medicina muncii pentru controlul periodic al angajaților; -Contract de furnizare asistență software contabilitate bugetară ,salarizare mijloace fixe , obiecte de inventar etc; -Contract telefonie și doua contracte furnizare internet.

4. DEZVOLTARE ȘI RELAȚII COMUNITARE (PROIECTARE-ORGANIZARE-CONDUCERE OPERAȚIONALĂ-

CONTROL-EVALUARE-MOTIVAREA-IMPLICARE/PARTICIPARE/FORMARE/DEZVOLTARE PROFESIONALA SI

PERSONALĂ/FORMAREA GRUPURILOR/DEZVOLTAREA ECHIPELOR/NEGOCIREA/REZOLVAREA

CONFLICTELOR)

-Gradul de acoperire a locurilor

planificate.

-Planul de școlarizare a fost realizat.

-Program de recuperare. -Copiii de vârstă preșcolară sunt în număr destul de mare,

dar pentru că e grădiniță cu program prelungit și părinții

copiilor trebuie să contribuie cu o sumă de bani pentru

hrană, mulți părinți aleg să-i țină acasă pe copii și nu se

gândesc la avantajul unei astfel de grădinițe, în comună. ---


Întocmit:

Nr. pagini:



Încercăm prin toate mijlocele posibile să-i atragem pe copii

spre grădiniță;

-Prin programul- FIECARE COPIL LA GRĂDINIȚĂ-

frecvența s-a înbunatățit, educatoarele sub stricta

îndrumare a directorului completează și întocmesc zilnic

tabelul cu prezența;

-Consiliul Local , la solicitarea direcțiunii școlii a

suplimentat suma necesară pentru hrana zilnică a copiilor

de la 3 lei la 5 lei pe zi, iar părinții contribuie la fel ca și până

acum cu suma de 3 lei pe zi;

-La grădinița din Mihai Viteazu sunt copii de vârstă

preșcolară și anul acesta frecvența s-a îmbunătățit din

cauza bunelor condiții din grădiniță și a unui cadru didactic

inimos și dedicat.

-Programe de prevenire/ameliorare a

abandonului școlar.

-Prevenirea, ameliorarea abandonului școlar se face prin colaborare cu părinții în general și în special cu familiile cu probleme, existând un progam de prevenire și ameliorare, realizat de Comisia diriginților; -Activitătile extrașcolare și parteneriatele urmăresc,de asemenea, implicarea tuturor elevilor, cu scopul creșterii atractivității frecventării școlii; -Unii copii sunt stimulați să frecventeze școala și de programul- Cornul si laptele- sau de programul Euro200, anul acesta s-au depus 3 dosare din care 2 dosare sunt eligibile;

-Existența și gradul de aplicare a unui

program managerial

Activitatea managerială se desfășoară având la bază legislația în vigoare; documentele de proiectare managerială au fost întocmite la timp, iar calitatea lor, constatată in rapoartele de inspectie, a fost bună.

-Plan strategic de dezvoltare a unității. -Există strategia de dezvoltare pe termen lung si ea are o structură corespunzătoare; 2016-2020.

-Documente de organizare managerială

și calitatea lor.

-Documente legislative actualizate

-Există toate documentele de organizare managerială, proceduri, strategii,întocmite de către director

și aduse la cunoștința cadrelor didactice.

-Documentele legislative sunt permanent actualizate prin site-ul ISJ Mureș, al ministerului, siteuri de legislatie, ghiduri. -Programele de monitorizare, control si evaluare a


Întocmit:

Nr. pagini:



-Calitatea documentelor de organizare,

planificare și control.

activitatii din unitate, prevăd verificarea periodică a tuturor compartimentelor școlii, prin diverse metode de observare, documente de raportare, prin documentele CEAC . -Chestionarele aplicate de către evaluatorii ARACIP,elevilor, părinților, cadrelor didactice, au arătat că, activitățile desfășurate în cadrul școlii, în comunitate sunt de bună calitate; elevii vin cu drag la școală; au acces la baza materială a școlii, iar părinții sunt mulțumiți de calitatea actului instructiv-educativ, relația școală –familie e bună, relația școală-elev e foarte bună, relația școală-autorități locale e foarte bună iar relația școală –comunitate de asemenea foarte bună; -nu la toate capitolele evaluării stăm bine și foarte bine, dar la capitolele unde stăm satisfăcător(mulțumitor) se pot aduce îmbunătățiri și putem evolua pentru a urca o treaptă. -evaluarea externă la care școala a participat, a fost pentru mine un examen dur , dar eficient și interesant în același timp, mi-a dat ocazia să văd mai bine părțile foarte bune, bune și cele satisfăcătoare pe care școala le are și să doresc împreuna cu colegii mei ,să aducem îmbunătățiri activității noastre de zi cu zi, să creștem valoarea adăugată din domeniul cunoașterii ,educației și bunăstării fiecărui elev. -anul acesta a avut loc o monitorizare a îmbunătățirilor și modificărilor făcute în ultima perioadă, după evaluarea externă Aracip.

-Management operațional.

Politica de personal ( legalitatea

încadrării și politica de personal)

Gestionarea distribuirii

sarcinilor,perfecționarea relațiilor

interumane.

-Posturile și catedrele au fost constituite coform procedurilor legale, încadrarea personalului s-a făcut respectându-se Legea 1/2011cu modificările și completările ulterioare. Gestionarea, distribuirea sarcinilor de serviciu se face în baza fișei posturilor, ținându-se cont de capacitățile și calificarea cadrelor didactice, realizându-se un climat plăcut, de întelegere, încredere și corectitudine, propice demersului didactic de calitate.

-Calitatea activității manageriale.

-Stilul de conducere și climatul de

muncă.

-Ca manager consider că am realizat în unitate un climat plăcut, de înțelegere, încredere si corectitudine. -Colaborarea cu personalul didactic si nedidactic este foarte bună,astfel încât informația,controlul și îndrumarea să se realizeze, neexistând blocaje majore.

-Activitatea de îndrumare și control.

Asistența la ore.

-Controlul actelor/documentelor.

-În acest an școlar am efectuat un număr de 34 de asistențe la orele cadrelor didactice din școală , în scopul observării relțiilor profesori-elevi, a pregătirii psiho-pedagogice a cadrelor didactice, a desfășurării evaluării, a pregătirii de specialitate a cadrelor didactice din școală. Conform graficului de control întocmit pe domenii de activitate, s-au verificat actele și documentele școlare precum și arhivarea acestora. -Normele PSI si de protectie a muncii sunt respectate,


Întocmit:

Nr. pagini:



-Respectarea normelor PSI,fișe de

instruie,,dosar atribuții.

neexistand incidente majore, există dosare cu documentele comisiei și fișe de instruire a personalului școlii, actualizate.

-Managementul evaluării.

-Evaluarea curentă a elevilor.

-Respectarea criteriilor de evaluare.

-Monitorizarea absolvenților.

Conducerea școlii, împreună cu șefii de comisii metodice, monitorizează permanent evaluarea elevilor de către cadrele didactice în procesul intructiv-educativ, notarea ritmică, corectitudinea notării și a încheierii mediilor; -Sunt respectate criteriile de evaluare a personalului conform Legii invatamantului si evaluarea cadrelor didactice se face prin intermediul fiselor de evaluare și rapoartelor de autoevaluare care sunt corect discutate si evaluate in comisiile metodice, in CP si CA; -Se realizează monitorizarea absolvenților, unitatea noastră deține date despre traseul școlar al absolvenților noștri. Anul acesta școlar sunt 13 absolvenți ai clasei aVIII-a, iar în anul școlar trecut au fost 19 absolvenți de clasa aVIII-a

-Preocuparea pentru diseminarea

informației.

-Climatul specific unității.

-Recuperarea manualelor

-Colaborarea cu alte unități de

învățământ.

-Colaborarea cu autoritățile locale și cu

alte instituții.

-Există o preocupare permanentă pentru ca informația să

ajungă la cadrele didactice, la elevi s-au părinți, acest lucru

efectuându-se prin afișaj în cancelarie, pe holurile școlii ,la

semafor, în clase, în scurte ședințe de lucru, ședințe de

informare care se desfășoară în fiecare dimineață la ora

8.50;

- Activitatea didactică din școală se desfășoară intr-un climat de studiu adecvat, respectându-se regulamentul de ordine interioară; -relatiile intre directorul scolii –cadrele didactice si elevi sunt de colaborare, de parteneriat, sustinere si incurajare a tuturor activitatilor; De recuperarea manualelor se ocupă dirigintii si învățătorii, acestea fiind recuperate in proportie de 90%, tot ei împreună cu comisia de lucru se ocupă și de comenzile noi de manuale care se face conform noilor proceduri prin SIIIR; -colaborez foarte bine cu directorii instituțiilor de

învățământ din zona Sighișoara dar și din județ, cu

inspectorii de la I.S.J. Mureș;

-S-au intocmit la timp documentele si rapoartele tematice curente si speciale cerute de ISJ Mureș, M.E.N. si autoritatile locale; -Am participat la toate ședintele organizate la I.S.J. Mureș, la cercurile pedagogice ale directorilor organizate la Sighișoara, la cercurile pedagogice ale profesorilor de chimie-fizică din zona Sighișoara, la ședințe ale Consiliului Local Saschiz.

Alte aspecte ale activității manageriale.


Întocmit:

Nr. pagini:



-Relația cu părinții.

-Implicarea părinților în activitatea

managerială.

-Asistența acordată părinților.

-Colaborarea cu autoritățile locale,

biserică ,poliție.

-La nivelul școlii există un parteneriat intre cadrele didactice si familiile elevilor, pentru a asigura sustinerea optimă a invățarii copiilor si a nevoilor de dezvoltare; Părinții sunt destul de activi, ajută școala în felul lor, participă la ședințe si întâlniri cu cadrele didactice, vin cu propuneri și sugestii. Sunt însă și părinții dezinteresați pe care starea materială precară îi face să nu se preocupe de educația copiilor lor și încerc să găsesc soluții și pentru acești părinți; -Părinții pot veni la școală cu toate problemele lor, sunt ascultați și îndrumați, consiliați; -Reprezentanții Comitetului de părinti pe școală participă la toate ședințele Consiliului de Administrație, precum și la activitățile unității; -Există o bună colaborare între școală și reprezentanții administrației locale, aceștia participând la evenimentele socio-culturale organizate de școală, la ședintele CA, la ședințe cu părintii, la discuții cu elevii problemă, sprijinind școala ; -Se organizează activităti educative, la orele de consiliere,activități extrascolare, in colaborare și parteneriat cu biserica, poliția locală, dispensarul si alte instituții și ONG-uri Vecinătatea femeilor din Saschiz(ZIUA CITITULUI ÎMPREUNĂ, spectacol pentru copii, 1 IUNIE- DOI IEZI, O CAPRĂ ȘI-UN LUP, o zi la cetate în săptămâna -Școala altfel), GAL –Dealurile Târnavelor ( Atelier de arhitectură, Zilele europene ale patrimoniului), Fundația Mihai Eminescu Trust; -Ziua de 8 Martie a fost marcată de o serbare organizată în comunitate, la Căminul cultural, la care au participat membrii comunității locale, părinți, bunici, invitați; -încheierea unui acord de colaborare cu I.S.J. Mureș și C.J.R.A.E. Mureș pentru programul de școlarizare la domiciliu a elevului Grancea Ioan Marius –cls.aII-a șia 4 elevi CES care beneficiază de plan individualizat de școlarizare și le sunt allocate sume de bani pentru alocația de hrană/zi și pentru rechizite, îmbrăcăminte;

-Alte responsabilități . -În luna mai am organizat Concurs pentru ocuparea postului

de muncitor întreținere iar în luna iunie-iulie organizez

concursul pentru ocuparea postului de îngrijitoare la Școala

Gimnazială Ion Dacian;

-am organizat în cele două semestre exerciții de alarmare

conform graficului stabilit la începutul anului școlar, iar îm

urma controlului I.S.U. Tg. Mureș s-a efectuat un astfel de

exercițiu amplu și o activitate de prezentare din partea

lucrătorilor I.S.U;

-Președinte al Consiliului de Administrație;

-Președinte- Comisia de organizare și desfășurare a


Întocmit:

Nr. pagini:



Simulării EN pentru elevii clasei aVIII-a;

-Președinte- Comisia Euro 200;

-Președinte- Comisia de organizare și desfășurare EN II,IV,

VI;

-Președinte- Comisia de organizare și desfășurare EN VIII-

2018;

-Președinte –Comisia Lapte și corn-

-Cursuri, simpozioane la care a

participat directorul.

-am participat la toate ședințele organizate de I.Ș.J Mureș,

semestrul I și II, cercurile pedagogice ale profesorilor de

chimie-fizică, de la nivel zonal;

-am participat la 2 cursuri de formare- Consolidarea și

extinderea abordării de predare a fizicii bazate pe IBL-

Învățarea științelor-abordări metodologice

modern(CEAE),octombrie-noiembrie 2017 și Inovație și

performanță în managementul instituțiilor publice,

martie 2018, curs CCD MUREȘ. La primul curs portofoliul

pregătit a fost un Jurnal de reflecție al activităților

desfășurate la clasă pe parcursul a două capitole din

program, capitolele Măsurare și Fenomene mecanice- Viteza

medie, iar la al doilea curs am pregătit împreună cu colegele

din grupă un proiect privind reducerea absenteismului și

abandonului școlar intitulat -Școala- barca de salvare;

-În săptămâna 04-08.06.2018 sa desfășurat festivalul de

film de foarte scurt metraj TRECOURT, iar școala noastră a

proiectat elevilor filme de foarte scurt metraj, pentru copii

de peste 6 ani, în Centrul de Documentare și

Informare.Acest eveniment este organizat cu sprijinul GAL

Târnava Mare și se organizează în fiecare an;

- site-ul scolii ( www.scoalasaschiz.info) este

permanent întreținut de directorul școlii, cu materiale

proaspete, imagini sugestive din timpul activităților

noastre., hotărâri ale C.A., anunțuri etc;

-în luna decembrie , în publicația locală- Vatră

saschizeană- am publicat articolul intitulat ORA

BILANȚULUI LA ȘCOALA GIMNAZIALĂ ION DACIAN……,

iar în luna martie am publicat un al doilea articol în

aceeați publicație, intitulat –CRONICA UNEI ZILE

REUȘITE;

-în parteneriat cu S.C. TEATRUL PAS.SRL și cu sprijinul

http://www.scoalasaschiz.info/


Întocmit:

Nr. pagini:



primăriei copiii școlii noastre au putut viziona un film

3D- BERZELE , martie 2018;

-pentru sfârșitul de an școlar organizăm serbări și

festivitățile de premiere la care vor fi înmânate diplome și

cărți pentru premianți. Diplomele si cărțile pentru premii

au fost procurate la timp pentru aceste festivități iar

serbările se desfășoară la Căminul cultural prin amabilitatea

și cu sprijinul Consiului Local.

Întocmit,

Director,

Prof. Alexandrina Medrea

Documents

RAPORT ANUAL -2018scoalasaschiz.info/wp-content/uploads/2018/12/raport-anuale-privind-starea-și...Activitatea curenta la clasa. ... -În anul școlar 2017-2018 au avut loc: 2 inspecții