1

Ministerul Educaţiei Nationale Şcoala Gimnaziala Nr.1Afumati Com. Afumaţi, Jud. Ilfov Şos. Petrechioaia nr.10 Tel/Fax: 021/350.92.46 E-mail: scoala_afumati@yahoo.com Web: scoalaafumati.ro

STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI DIN SCOALA GIMNAZIALA NR.1 AFUMATI Anul scolar 2016-2017

I.CAPACITATEA INSTITUTIONALA 1.STRUCTRURILE INSTITUTIONALE SI MANAGERIALE ALE SCOLII Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat, referindu-se la anul scolar 2016-2017. Activitatea s-a desfasurat în baza prevederilor Planului managerial. Prezentul raport a fost intocmit pe cele trei mari domenii: I.CAPACITATE INSTITUTIONALA.........................................................................1. II.EFICACITATE INSTITUTIONALA.......................................................................9 III.MANAGEMENTUL CALITATII.........................................................................65 Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor a fost realizată în concordanţă cu prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. Activitatea şcolii s-a desfăşurat pe baza principiului muncii şi responsabilităţii colective şi individuale stimulând inţiativele şi respectând legislaţia şi regulamentele. De la începutul anului şcolar s-au organizat echipele (catedrele, comisiile de lucru), s-au stabilit responsabilităţi şi s-au instruit sefi de grupuri de lucru. COMISII METODICE: 1)Comisia-limba si comunicare:3 profesori 2)Comisia limbi straine:4 profesori 3)Comisia matematică si stiintele naturii:3 prof. matem., 1 prof.fizica,1 prof.chimie,1 prof.biologie 4)Comisia om si societate:1 prof.geografie,1 prof.istorie. 5)Comisia arte ,ed.tehn.,ed.fizica si sport:1 prof.muzica,1 prof.ed.tehn,1 prof.ed.fizica COMISII DE LUCRU: Comisia de inscriere din unitate

2

Comisia de lucru ptr colectarea datelor in BDNE Comisia pentru curriculum Comisia pentru securitate şi sănătate în muncă: Comisia tehnică PSI Comisia pentru situatii de urgent Comisia privind combaterea violentei Comisia de salarizare Comisia pentru acordarea burselor Comisia pentru inventariere Comisia pentru arhivarea documentelor Comisia de etica Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii educatiei: Comisia pentru examene şi corigenţe Comisia de disciplina Comisia “Lapte si corn” Comisia de dezvoltare profesionala Comisia de urmărire a frecvenţei şi notării ritmice: Comisia pentru întocmirea orarulu Comisia de dezvoltare profesională Comisia de prevenire si combatere a consumului de alcool,tutun,droguri Comisia privind combaterea traficului de persoane Comisia pentru prevenirea si combaterea discriminarii si promovarea interculturalitatii Comisia pentru confidentialitatea datelor Comisia SNAC(STRATEGIA Nationala de Actiune Comunitara Comisia de programe si proiecte educative scolare si extrascolare

CONSILII a) Consiliul Profesoral- toate cadrele didactice b) Consiliul de Administraţie- 9 membrii c) Consiliul profesorilor fiecărei clase d) Comitetul reprezentativ al părinţilor calităţile organizatorice ale cadrelor didactice ,a reprezentatilor Consiliului local,al parintilor,dupa cum urmeaza: Membrii în Consiliul de Administraţie: Nr. Crt.

Numele şi prenumele Calitate (cadru didactic etc.)

1 LIMONCU CAMELIA Cadru didactic 2 GURGU TRAIAN Cadru didactic

3 STEFAN MIRELA Cadru didactic 4 ILIE LAURA Reprezentant al primarului 5 VOICU ELENA Reprezentantconsiliu local 6 UTA RAZVAN Reprezentantconsiliu local 7 VISAN FLORENTINA Reprezentant parintilor 8 VLAD CRISTINA Reprezentant parintilor

3

Reprezentantul elevilor:ANDRONE ANA- MARIA –clasa a VIII-a Lider sindical:TASCU MIHAELA Membrii în Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii (CEAC) :

Nr. Crt.

Numele şi prenumele Calitate (director, cadru didactic etc.)

1 TASCU MIHAELA Cadru didactic 2 POPESCU CRISTINA Cadru didactic 3 POPOVICI MONICA Cadru didactic 4 MARIN ATENA Cadru didactic 5 STEFAN ANCA Cadru didactic 6 ENACHE VIORICA Reprezentant consiliul local 7 CUCIUMITA VIORICA Reprezentantul parintilor

Au fost asigurate condiţii optime desfăşurării procesului de învăţământ, s-a realizat încadrarea cu personal didactic calificat. S-au realizat scheme orare echilibrate şi un orar în concordanţă cu curba de efort intelectual. S-a asigurat o folosire judicioasă a laboratorului de biologie/chimie şi cabinetelor. În proiectarea activităţilor au fost consultate cadrele didactice, realizându-se apoi un schimb permanent de informaţii pe tot parcursul anului şcolar. Autoevaluarea activităţii manageriale. Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în activitatea de conducere. Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la actul decizional.Acestea se oglindesc prin atributiile acordate membrilor CA. Puncte tari Scoala se bucura de o traditie frumoasa si bogata: dispune de cadre didactice bine pregatite profesional si metodic, care manifesta intelegere si deschidere catre reforma; - rezultate bune obtinute la concursurile scolare, ; - colaborarea scolii cu familia prin: rezolvarea unor probleme de ordin material si administrativ gospodaresc, organizarea unor activitati extrascolare, orientare scolara si profesionala a elevilor; - colaborarea scolii cu autoritatiile locale in ceea ce priveste alocarea si gestionarea fondurilor necesare scolii; - realizarea încadrării cu personal didactic calificat - realizarea schemelor orare echilibrate, în concordanţă cu curba de efort intelectual - asigurarea condiţiilor de mediu şi materiale necesare desfăşurării procesului de învăţământ - realizarea si menţinerea unui climat de colaborare la toate nivelurile, propice realizării unui învăţământ de calitate - informarea permanentă şi corectă a personalului -asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor didactice la actul decizional Puncte slabe Popularizarea insuficientă în mass-media a activităţilor desfăşurate în şcoală şi a rezultatelor deosebite obţinute. Activitate de (auto)formare managerială - Urmărirea permanentă a legislaţiei în domeniul învăţământului

4

Participarea la sedintele de instruire cu directorii pe probleme de management educational lunare organizate si desfăsurate la nivelul ISJ Ilfov; Plan de dezvoltare personală ca manager Directorul şi consilierul pentru proiecte şi programe şcolare şi extraşcolare şi-au delimitat atribuţiile din Planul managerial al unităţii şi şi-au întocmit planuri de dezvoltare personale, în detaliu, pe domenii de activitate, cu obiective şi termene precise. Responsabilităţile care le revin ca membri ai Consiliului de administraţie, dar şi cele ce le revin conform fişei postului au impus elaborarea unui plan de dezvoltare personală care cuprinde pe lângă perfecţionarea profesională şi dezvoltarea ca manager. S-a pus un accent deosebit pe informarea permanentă cu privire la legislaţia şcolară şi financiar-contabilă; pe participarea efectivă la cercurile pedagogice ale directorilor, ca formă de perfecţionare, pe participarea la cursurile de management avizate de MENCS sau organizate de ISJ Ilfov şi CCD . 2.STRUCTRURI ADMINISTRATIVE SI PERSONAL DIDACTIC -AUXILIAR Personal didactic auxiliar/nr.

Nr. total

Secretar/nr Informatician/nr Administrator financiar/nr

Bibliotecar Laborant Pedagog

1.75 1 - 0.5 0.25 - - Personal nedidactic /categorii/finanţare Nr. total Functionar Îngrijitoare Fochist Paznici Muncitor

calificat 5 5 - Finanţare Secretariat Departamentul secretariat, conform fişelor postului, s-a ocupat de următoarele probleme:

Calculul salariilor; Completarea la zi a cărţilor de muncă; Întocmirea situaţiilor statistice solicitate de I.S.J. Ilfov şi Consiliul Local Afumati; Situaţii privind alocaţiile, bursele, salariile, fişele fiscale; Completarea foilor matricole; Completarea certificatelor de absolvire; Completarea condicilor de prezenţă; Eliberarea de adeverinţe; Înregistrarea în registrul de intrări -ieşiri al şcolii.

Bibliotecar

Întocmirea comenzilor pentru asigurarea necesarului de manuale; Solicitări pentru completarea fondului de carte existent; Evidenţa clară a manualelor existente;

Completarea fişelor pentru noii cititori şi deservirea promptă a solicitărilor tuturor

5

cititorilor, fie ei cadre didactice sau elevi; Organizarea unor discuţii pe baza unor lecturi paralele.

În timpul acestui an şcolar au fost înscrişi mai ales elevi din clasele mici. Au fost organizate prezentări de carte şi discu ţii pe marginea unor lecturi paralele. S-a colaborat cu profesori de diverse specialităţi, pentru asigurarea materialului bibliografic necesar. A fost realizată o îndrumare competentă a lecturii în funcţie de vârstă şi de cerinţele programelor şcolare. Au fost achiziţionate peste 200 de titluri de carte prin subvenţie de la fondul comitetului de părinţi şi au fost solicitate noile manuale pentru clasele III şi a IV-a după evaluarea manualelor avizate de MEN de către comisiile metodice. Activităţi în cadrul bibliotecii: În anul şcolar 2016-2017, bibliotecara (prof.Olea Narcisa) a desfăşurat o activitate intensă pentru realizarea sarcinilor şi obiectivelor stabilite în planul de muncă anual şi semestrial. 3.NIVELURI DE INVATAMANT Nr. de elevi/total/pe cicluri de învăţământ

Ciclul de invatamant

Numar de elevi Numarul de

cadre PRESCOLAR Progr.norm.106 4

Progr.prel. 72 4 PRIMAR 434

10

GIMNAZIAL 226 17 TOTAL 838 35

Pentru anul scolar 2016-2017

Clasele Ciclul primar Ciclul gimnazial

P I II III IV V VI VII VIII Număr 3 4 4 2 3 3 3 2 2

4.RESURSE UMANE Personal de conducere: Nume, prenume Nr. decizie/data Degrevare/norma didactică Director PENA IZABELLA 929/21.12.2016 12 ore/6 ore-0.33 norma Personal didactic: Încadrarea cu personal didactic.

Grad didactic

Specialitatea DEF I II Stagiar Total

6

Biologie 1 1 Chimie 1 1 Cultură civică 1 1

Ed. fizică 1

1

Ed. muzicală 1

1 Ed. tehnologica 1 1 Fizică 1 1 Geografie 1 1 Istorie 1 1 Lb. engleză 1 1 2 Lb. franceză 1 1 Lb. română 2 1 3 Matematică 1 2 3 Profesor înv.primar 3 3 3 1 10

Religie 1

1

Educatoare 2 1 1 2

6 Total 10 15 6 4 35

Cadre didactice 35 –total personal didactic si nedidactic, existent în unitate dintre care (total 48,71): -posturi didactice: 35 cadre didactice(41,96) -posturi didactice auxiliare:2 persoane(1,75) -posturi nedidactice: - 5 persoane. Raportul existent între numarul de elevi si numar cadre didactice pe fiecare nivel de clase /ciclu de învatamânt si raportul dintre numarul de elevi si personalul didactic auxiliar si nedidactic este consemnat în tabelul de mai jos :

Situatia statistica a cadrelor didactice pe grupe de vârsta:

Total <25 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 > 55 Nr

cadre 35 - - 2 8 7 5 5 8

Situatia statistica pe grade didactice

TOTAL CADRE DIDACTICE

TITULARI

SUPLINITORI * *

35 33 2

7

GR

AD

I

GR

AD

II

DE

FIN

ITIV

D

EB

UT

AN

T

NE

CA

LI

FIC

. G

RA

D I

G

RA

D I

I

DE

FIN

ITIV

D

EB

UT

AN

T

NE

CA

LI

FIC

AT

G

RA

D I

G

RA

D I

I

DE

FIN

ITIV

D

EB

UT

AN

T

14 4 14 3 - 14 4 14 1 2 5.BAZA MATERIALA Informaţii generale: Spaţii pentru învăţământ Scoala Afumati cuprinde : -Scoala Gimnaziala nr.1 Afumati,cuprinde:-6 Sali de clasa,un laborator biologie-chimie,o sala de sport si terenuri de sport 5 Sali de cls. si teren de sport. -Gradinita nr.1-2 Sali de clasa si loc de joaca. -Scoala Primara nr 2-2 Sali de gradinita,2 Sali de cls.I-IV,terenuri de sport si terenuri de joaca -Scoala Primara nr 3-1 Sala de gradinita,1 sala CDI,2 Sali de cls.I-IV,teren de sport si teren de joaca -Gradinita cu Program Prelungit-3sali de activitati,o sala de mese,o Sala de joaca si teren de joaca. Toate unitatile dispun de calculatoare conectate la internet, imprimante multifunctionale. Secretariatul si cabinetul directorului sunt de asemenea dotate cu calculatoare,imprimante, fax, telefon. a) Spaţii şcolare

Număr săli

Total Utilizate pentru procesul educaţional

Neutilizate din cauza starii tehnice

Observaţii

Sali de grupă/clasă 26 26 - - Cabinete şcolare/denumire 1 1 Laboratoar Chimie-biologie 1 1 b) Spaţii adminstrative

Număr spaţii

Total Utilizate pentru ...

Neutilizate din cauza starii tehnice

Observaţii

Nr. spaţii administrative

1 1 - -

Denumire/funcţionalitate

8

secretariat 1 1 c) Spaţii auxiliare

Număr spaţii

Total Utilizate pentru ... Neutilizate din cauza starii tehnice

Observaţii

Nr. spaţii auxiliare

8 Camera mat did.(biologie, chimie, fizica, materiadele did. Cls I-IV, sala de joaca -GPP

-

Denumire/funcţionalitate 1 Cabinet medical (GPP)-izolator

d) Utilităţi Apa - retea stradală -da - în unitate - DA Grupuri sanitare-cu apă curentă - DA Numărul de cabine: total .30(2 construite la Sc.gimn.nr 1,ciclul primar), Canalizare:-retea stradală - NU -în unitate - DA -conectată la reteaua stradală Sistem de incalzire -în localitate -există reţea de gaze naturale - DA Telefon:-în localitate - DA - in unitate - Da Internet:-Existenţă Internet (laboratoare, clase, etc) /tip/furnizor DA- fibra optica -Existenţa site-ului şcolii/anul lansării/adresa site DA - 2012 e) Materialele şi mijloacele de învăţământ - Dotarea cu mijloace de învăţământ, conform normativelor în vigoare (NORMATIV DE DOTARE MINIMALĂ pentru învăţământul preşcolar O.M. 3262/15.02.2006, - 60% NORMATIV DE DOTARE MINIMALĂ pentru învăţământul primar O.M. 3263/15.02.2006, - 60%NORMATIV DE DOTARE MINIMALĂ pentru clasele V-VIII O.M. nr.3486/23.03.2006 60% (procentual, pentru fiecare nivel) Existenţa şi dezvoltarea fondului bibliotecii şcolare/centrului de documentare şi informare

- Existenţa spaţiului destinat bibliotecii şcolare: DA - Existenţa dotărilor adecvate/dulapuri, mese, calculator, etc. NU - Existenţa sălii de lectură: NU - Existenţa normei de bibliotecar: 0.25 norma

9

- Nr. volume în dotarea bibliotecii: 12500 - Nr. de cititori înregistraţi, din care elevi/cadre didactice/alte categorii - 301 - Modalitatea de înregistrare a cititorilor: clasică/electronică -clasica - Existenţa bibliotecii virtuale: NU - Existenţa unui proiect de dotare a bibliotecii şcolare/stadiul: NU - Existenţa CDI: DA - Existenţa dotărilor adecvate, conform normativelor de dotare a unui CDI/ exista mobilier acvat:-

mase de lectura, rafturi pentru carti, mese calculatoare, dulapuri pentru gheozdane, - Regimul în care funcţionează CDI:

Data la care s-a făcut ultima achiziţie pentru CDI: 2010 Dotarea cu tehnologie informatică şi de comunicare

- Dotare: nr. total de calculatoare35/casate 35 - Nr. calculatoare conectate la Internet 7 - Dotare cu soft educaţional/descriere - Dotare cu fax DA - Nr. Copiatoare 7

Baza sportivă Baza sportivă este alcatuita din:Scoala gimn.nr.1-2 terenuri de sport(unul de handbal si unul de fotbal ) Scoala nr.1-un teren de sport cu iarba sintetica si teren de joaca Scoala nr 2-un teren de sport si un teren de tenis si terenuri de joaca Scoala nr 3-un teren de sport si de joaca Gradinita cu program prelungit-teren de joaca

II.EFICACITATE EDUCATIONALA 1.Managementul procesului de predare -invatare -evaluare a.OFERTA CURRICULARA 2016-2017

La şedinţele cu părinţii de la începutul anului şcolar, fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opţionale părinţilor, aceştia alegand ceea ce corespunde aspiraţiilor lor.

Toate gradiniţele şi-au ales activităţile opţionale în funcţie de propunerea parinţilor dar şi de necesităţile copiilor şi au respectat planificarea calendaristică.

- Grădiniţa cu program prelungit nr.4: la grupa mare - opţionalul de lb. Engleză şi ,,Dansez pentru mine’’ la grupa mijlocie 1- opţionalul ,,Magia dansului’’ la grupa mijlocie 2 - opţionalul: ,,Primi paşi în lumea dansului’’

- Grădiniţa cu program normal 1: la grupa mare - opţionalul: ,,Mici actori în lumea mare’’ şi ,,De la joc la educaţie financiară’’;

- Grădiniţa cu program normal 2:

10

la grupa mare - opţionalul: ,,Mici actori în lumea mare’’ şi ,,De la joc la educaţie financiară’’;

la grupa mijlocie - opţionalul: ,,În lumea poveştilor’’. - Grădiniţa cu program normal 3: la grupa mijlocie - ,,Trăistuţa cu poveşti’’.

În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii comisiei s-a constatat că activităţile planificate la activităţile opţionale au fost parcurse ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee activ-participative cu rezultate deosebite. Preşcolarii au fost încântaţi de opţionalele derulate pe parcursul întregului an şcolar. In şedinţa cu părinţii elevilor din ciclul primar,din ianuarie 2016, anul şcolar trecut, s-a prezentat oferta disciplinelor opţionale părinţilor şi elevilor, aceştia optand pentru disciplina ce corespunde aspiraţiilor lor, urmând şi principiul continuităţii la nivel de clase.

Astfel,optionalele organizate in ciclul primar sunt: -clasa a III-a C: : Educație financiara- Aria curriculară: Om și societate -clasele pregatitoare – fara optional; -clasele I-fara optional; -clasele a II-a –fara optional; -clasele a III-a : fara optional; -clasele a IV-a:fara optional. La invatamantul gimnazial,optionalele alese,au fost urmatoarele: clasa a V-A,B,C:Artele la confluenta cu matematica clasa a VI-A,B,C: Artele la confluenta cu matematica clasa a VII-A,B:Educatie ecologica clasa a VIII-A,B: Educatie ecologica

b.REZULTATELE INVATARII b.1 SITUATIA LA INVATATURA /clase/scoala Situația școlară la limba și literatura română și limba latină este figurată sub formă de tabele, separat pentru fiecare semestru, la nivelul tuturor claselor, dar şi la nivel liceal. Statistica se prezintă astfel: Limba si literatura romana

11

Semestrul II

5-6,99 7-8,99 9 și 10Sebe

Mădălinaa V-a A 35 3 0 2 30 1 11 18 94%

Ioniță Elena

a V-a B 26 0 1 0 25 10 13 2 96%

Ciumeică Vera

a V-a C 31 4 0 0 27 12 8 7 87%

Sebe Mădălina

a VI-aA 32 1 0 0 31 11 11 9 96%

Ciumeică Vera

a VI-a B 22 3 2 0 17 11 4 2 77%

Ciumeică Vera

a VI-a C 27 2 2 0 23 11 9 3 85%

Sebe Mădălina

a VII-a A 26 2 0 3 21 10 6 5 91%

Sebe Mădălina

a VII-a B 26 0 0 3 23 9 8 6 100%

Sebe Mădălina

aVIII-aA 22 0 0 2 20 3 10 7 100%

Ciumeică Vera

aVIII-aB 21 3 1 0 17 11 5 1 81%

SEMESTRUL IProfesor Clasa Total

elevi ramași înscriși

la sf. sem. I

din care: Procent de

promovare

Cor

igen

ți

Sit

uați

a n

eîn

chei

ată

Neș

cola

riz

ați

Promovați

Total Din care cu medii:

234 89 85 60TOTAL V - VIII 268 18 6 87%10

12

In anul scolar 2016/2017activitatea cadrelor didactice din comisia metodica ,,Matematica si stiinte” s-a derulat conform obiectivelor cuprinse in planul managerial al comisiei astfel.

Clasa Total elevi

ramași înscriși

la sf. sem. II

din care: Procent de

promovare

Cor

igen

ți

Sit

uaț

ia

neî

nch

eiat

ă

Neș

cola

riza

ți

Promovați

Total Din care cu medii:

5-6,99 7-8,99 9 și 10 a V-a A 35 2 0 2 31 4 14 13 86%

a V-a B 27 2 0 2 23 9 12 2 85%

a V-a C 30 3 0 0 27 12 8 7 90%

a VI-aA 32 0 0 0 32 14 10 8 100%

a VI-a B 22 1 0 2 19 14 3 2 86%

a VI-a C 27 1 0 3 23 11 9 3 85%

a VII-a A 27 1 0 4 22 12 5 5 81%

a VII-a B 26 0 0 3 23 11 7 5 88%

aVIII-aA 22 0 0 2 20 5 9 6 91%

aVIII-aB 22 0 0 2 20 14 5 1 91%

V - VIII 270 10 0 20 240 106 82 52 89%

Clasa Nr elevi

Nr elevi abandon

Note Intre 3-4

Note Intre 4-5

Note Intre 5-6

Note Intre 6-7

Note Intre 7-8

Note Intre 8-9

Note Intre 9-10

Media 10

Procent de promovabilitate

VIII A

22

2

1

5

3

7

4

3

2

95% 7,36

VIII B 21 1 1 6 4 5 3 1 95%

VIII 43 3

2 11 7 12 7 4 2

13

Fizica

2016-2017 Tabel cu repartizarea mediilor la fizica :

Clasa Nr. elevi

4 5 6 7 8 9 10 Promo- vabilitate

Media

VI A 32 2 5 6 3 5 8 3 94% 7,46

VI B 20 3 12 2 - 1 1 1 85% 5,82 VI C 25 1 11 3 6 1 3 - 96% 6,25 VII A 23 3 10 3 1 5 - 1 87% 6,25 VII B 23 - 10 4 4 - 2 3 100% 6,52 VIII A 20 - 1 6 3 4 2 4 100% 7,6 VIII B 21 - 8 10 2 - 1 - 100% 5,85

Biologie Cl Inscr

isi Prom Ab Cori

g 5 6 7 8 9 10 Prom

V 93 75 4 14 16 8 14 11 18 8 86% VI 81 69 4 8 35 8 6 5 11 3 85% VII 53 40 7 6 9 13 5 6 2 5 73% VIII 43 38 3 2 13 2 6 4 7 6 88%

VII A 27 4 1 10 2 4 2 2 2 95% VIIB 26 3 2 5 4 3 2 5 4 91% VII 53 7 3 15 6 7 4 7 6 VIA 32 4 1 4 4 4 7 8 87,5% VIB 22 2 4 6 4 2 2 1 1 80% VIC 27 2 4 6 2 4 5 1 3 84% VI 81 4 12 13 10 10 15 9 12 VA 35 1 3 1 2 2 7 8 10 90% VB 26 1 4 4 8 5 1 2 80%

6,76 VC 32 3 5 2 2 4 3 6 7 82% V 93 5 12 7 12 11 11 16 17 TOTAL

14

SITUATIA MEDIILOR PE CLASE LA SFARSITUL SEMESTRULUI I 2016 / 2017

Cls. Ed. plastica

Ed. muzicala Ed. tehnologica Ed. fizica

V-A 9,42 9,33 8,11 9,80 -B 8,20 8,23 7,66 9,33 -C 9,57 9,10 7,80 9,45 VI-A 9,63 9,27 8,21 9,66 -B 8,48 8,55 7,46 9,21 -C 8,38 8,20 7,83 9,15 VII-A 9,28 8,48 8,75 9,65 -B 8,33 8,27 7,48 9,33 VIII-A 9,74 8,51 8,42 9,41 -B 8,92 8,22 8,66 9,34 Promovabilitate

100%

100%

99%

100%

SITUATIA PROMOVABILITATII/clase/scoala În acest an şcolar, pentru elevii claselor V-VIII procentajul de promovabilitate a fost de 90,71% iar la ciclul primar ,de 97,23% relevant pentru confirmarea progresului, a calităţii managementului şi a stabilităţii procesului educativ din şcoală. Procentul de promovabilitate la nivelul unitatii noaste de invatamant ,a fost de 94%.

Nr.crt. Clasa Inscrisi Promovati Corigenti Abandon Procent

Promovabilitate %

1. Cls.preg.A 33 33 - - 100 2 Cls.preg. B 21 19 - 2 90,47 3 Cls.preg.C 34 32 - 2 94,11 4 I-A 20 20 - - 100

Disciplina / clasa VA V B V C VI A VI B VI C VII A VII B VIII A

VIII B

ISTORIE 7,87 6,80 7,13 6,88 6,20 6,67 7,71 7,91 8,55 6,35

GEOGRAFIE

8,72 7,04 7,57 7,38 6,50 6,72 7,21 7,78 8,25 6,60

15

5 I-B 17 15 - 2 88,23 6 I-C 27 27 - - 100 7. I-D 21 20 - 1 95,23 8. II-A 20 20 - - 100 9. II-B 21 20 1 - 95,23 10. II-C 24 24 - - 100 11. II-D 30 30 - - 100 12. III-A 30 30 - - 100 13. III-B 25 25 - - 100 14. III-C 23 22 - 1 95,65 15. III-D 26 26 - - 100 16. IV-A 26 26 - - 100 17. IV-B 24 22 - 2 91,66 18. V-A 35 29 4 2 82,85 19. V-B 26 20 5 1 76,92 20. V-C 31 26 5 - 83,87 21. VI-A 32 27 5 - 84,37 22. VI-B 22 16 4 2 72,72 23. VI-C 27 17 8 2 62,96 24. VII-A 26 17 6 2 65,38 25. VII-B 26 21 2 3 80,76 26. VIII-A 22 19 1 2 86,36 27. VIII-B 21 16 2 1 76,19 Din totalul de 665 de elevi prezenti,au ramas corigenti 43 de elevi.Procentul de promovabilitate este de 93,53%. Am avut 19 cazuri de repetentie b.3 ABSENTEISM,ABANDON/clase/scoala Activitati desfasurate in vederea prevenirii absenteismului si abandonului scolar

1. Prelucrarea Regulamentului scolar si a Regulamentului de ordine Interioara – la inceput de an scolar.

2. Notarea permanenta a absentelor in cataloage - permanent. 3. Monitorizarea elevilor care absenteaza mai des si a motivelor pentru care lipsesc de la

scoala – semestrial. 4. Vizite la domiciliul elevilor si discutii cu parintii celor care absenteaza – cand este

cazul. 5. Stabilirea si aplicarea unui program de recuperare a materiei scolare pentru elevii care

absenteaza – cand este cazul. 6. Stabilirea si aplicarea unor masuri de motivare spre invatare a elevilor – permanent. 7. Sanctionarea elevilor care absenteaza nemotivat, in conformitate cu legislatia tarii, cu

Regulamentul Scolar si cu Regulamentul de Ordine Interioara – cand este cazul. 8. Consilierea psihopedagogica a elevilor care absenteaza din cauza dezinteresului fata

de scoala – cand este cazul.

In anul scolar 2016-2017,am avut 24 cazuri de abandon scolar, la cls.I-IV din care 10 cazuri

16

de abandon la inv.primar si 14 cazuri de abandon la cls.V-VIII. Am avut 19 cazuri de repetentie. Cauzele se datoreaza mediului familiar ,foarte precar,parinti emigrati in strainatate. 6 elevi au avut nota scazuta la purtare ,la media 7 din cauza absentelor. 2.Managementul performantei,examene nationale 2.2 Rezultate la TSU Limba si literatura romana

Elevii claselor a VIII-a au participat la Teza cu Subiect Unic pe județ, rezultatele fiind următoarele:

Repartiția pe note:

1-1,99

2-2,99

3-3,99 4-4,99 5-

5,99 6-6,99 7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

A - 1 1 - 1 3 6 4 3 -

B 1 1 2 4 5 6 1 - - -

T 1 2 3 4 6 9 7 4 3 -

Pe cel de-al doilea semestru, TSU a fost înlocuită cu Simularea la clasa a VIII-a, fiind folosit formatul de redactare a subiectelor pentru EN. S-au înregistrat următoarele rezultate care anunță o evoluție pozitivă a nivelului general:

Repartiția pe note:

1-1,99

2-2,99

3-3,99 4-4,99 5-

5,99 6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

A - 0 2 0 3 1 5 5 4 -

B - 3 1 3 5 7 1 - - -

T - 3 3 3 8 8 6 5 4 -

Clasa Profesor Nr. elevi prezenți

Nr. elevi absenți

Procent promovare

a VIII-a A Sebe Mădălina 19 2 89% a VIII-a B Ciumeică Vera 20 1 60% Total unitate 39 3 74%

Clasa Profesor Nr. elevi prezenți

Nr. elevi absenți

Procent promovare

a VIII-a A Sebe Mădălina 20 2 90% a VIII-a B Ciumeică Vera 20 1 65% Total unitate 40 3 77,50%

17

În iunie, s-a desfășurat Evaluarea Națională 2017 pe care au susținut-o 37 de elevi care au promovat în totalitate, reușind să depășească performanțele reușite la TSU și Simularea EN. Se remarcă pondrerea notelor peste medie (7) care o depășeste cu mult pe celor sub medie, ceea ce indică un nivel ridicat al studiului limbii și literaturii române la această unitate și o șansă bună pentru elevi de a se înscrie la cele mai bune licee din Ilfov și București.

REZULTATE PRECONIZATE interes mai mare pentru studiul disciplinei; performanțe mai bune la examene și concursuri școlare; formarea unor deprinderi și abilități necesare studiului disciplinei; atingerea scopurilor propuse într-un timp util.

Pentru aplicarea cât mai eficientă a acestui plan s-a pledat pentru o pregătire suplimentară săptămânală. În acest sens, s-a realizat un program de pregătire suplimentară constituit în conformitate cu nevoile și cerințele elevilor vizați, mai exact, cei din clasele a VIII-a și a VI-a. Pentru îmbunătăţirea rezultatelor obţinute de elevi la Evaluarea Naţională din luna iunie, s-au întocmit anumite planuri vizând desfăşurarea pregătirii suplimentare, dar și un program în această privință. Programul de pregătire suplimentară a fost afişat la loc vizibil: •Pregătirea suplimentară pentru EN la clasa a VIII-a se va desfășura după următorul program: Clasa Zi/ore Profesor VIII A Joi/14.00-15.00 Sebe Mădălina VIII B Joi/13.00-14.00 Ciumeică Vera •Pregătirea suplimentară pentru clasa a VI-a: Clasa Zi/ore Profesor VI A Vineri/16.00-17.00 Sebe Mădălina VI B Miercuri/17.00-18.00 Ciumeică Vera VI C Marți/13.00-14.00 Ciumeică Vera Rezultatele la Evaluarea Nationala

Note 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-

5,99 6-

6,99 7-

7,99 8-

8,99 9-

9,99 10

T - - - - 5 3 9 12 6 1

Total unitate

Nr. elevi înscriși Nr. elevi absenți

Nr. elevi prezenți

Nr. elevi promovați

Procent promovare

37 0 37 37 100%

18

Rezultate teza cu subiect unic la matematica Sem I Inscrisi 43elevi ,prezenti 39 Abandon 3 elevi ,absenti 1 elev VIII B

Clasa Nr elevi prezenti

Note intre 1-1,99

Note intre2-2,99

Note intre3-3,99

Note intre4-4,99

Note intre5-5,99

Note intre6-6,99

Note intre7-7,99

Note intre8-8,99

8 A 20 1 1 5 2 3 3 5 8B 19 1 3 9 1 2 2 1 Total 39 1 4 10 6 4 5 4 5

Clasa Note sub 5 Note peste 5 Procent promovabilitate

Media clasei

8A

7 13 65% 6,11

8B 14 5 26% 3,43 Total 21 18 46% 5,02

2.3 Activitatile de pregatire pentru Evaluarea Nationala SCOPURILE PREGĂTIRII SUPLIMENTARE

detalieri solicitate de elevi; clarificarea unor noțiuni insuficient înțelese; facilitarea studiului individual in spațiile de instruire ale școlii; recapitularea unor noțiuni din clasele V-VII.

ACȚIUNI stabilirea carențelor, dificultăților în pregătirea elevilor; stabilirea temelor, a direcțiilor de aprofundare și fixare a cunoștințelor, in strânsă corelație cu

lacunele constatate; stabilirea programului de pregătire suplimentară și afișarea lui la loc vizibil pentru toți elevii

interesați; stabilirea unor metode eficiente de recuperare și consolidare a cunoștințelor și a deprinderilor

acționale; valorificarea rezultatelor obținute la tezele cu subiect unic și simulări în cadrul școlii (informarea

diriginților și a părinților); cooperarea cu structuri externe în vederea susținerii pregătirii elevilor;

monitorizarea evoluției elevilor pe parcursul pregătirii suplimentare MEDIE FINALĂ EVALUARE NAȚIONALĂ/ ȘCOALA: 7,34 Limba si literatura romana:7,81

19

Matematica:6,88 Nr. total contestații, dintre care LRO/ MATEMATICA:1/1 solutionate pozitiv:lb.rom:8,70/8,95 si matematica:9,05/9,50. Nr.elevi inscrisi in cls.a VIII-a

Nr.elevi corigenti/repetenti

Nr. elevi inscrisi pentru sustinerea Evaluarii Nationale

Nr. elevi prezenti la EN

43 elevi 3/3 abandon 37 37 La inceputul anului scolar 2016-2017,au fost inscrisi 43 de elevi iar la finalul clasei a VIII-a,au ramas corigenti 3 elevi iar 3 elevi erau cu abandon scolar. ANUL Nr.elevi

prezenti Procent promovabilitate LRO

Procent promovabilitate MATE

Procent promovabilitate

2011 56 80,35% 66,07% 67,85% 2012 56 83,92% 62,5% 73,21% 2013 72 90% 87,67% 86,11% 2014 61 77,04% 81,96% 78,68% 2015 63 82,53% 80,95% 79,36% 2016 39 87,1% 46,15% 64,10% 2017 37 100% 81% 91,89% Rezultate pe tranșe de note Limba romana

Inscrisi

Prezenti

Evaluati

TRANSE DE NOTE: 1-1,99

2-2,99

3-3,99

4-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

37 37 37 - - - - 5 4 9 12 6 1

Matematica

Inscr. Prez. Eval. TRANSE DE NOTE: 1-1,99

2-2,99

3-3,99

4-4,99

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

37 37 37 - - 2 5 6 7 4 5 5 3

Promovabilitatea la nivel de scoala pe discipline:Pentru luna septembrie ,au ramas 10 elevi corigenti ,care in urma examenului de corigenta ,au promovat toti cei 10.La fizica,au ramas 5 corigenti care au reusit sa promoveze examenul de corigenta.La biologie,a ramas un singur elev corigent,care a reusit sa promoveze in septembrie.

20

3.Managementul carierei 3.1 PERFECTIONAREA/DEZVOLTARE PROFESIONALA CONTINUA OBIECTIVE SPECIFICE

ACTIVITATI DERULATE

REZULTATE ASTEPTATE

GRADUL DE REALIZARE

1.Identificarea nevoii de formare

- Realizarea unei baze de date privind situaţia perfectionării şi formării continue

Tabel centralizator/baza de date cu tot personalul didactic

Doar 16% din cadrele didactice au acumulate cele 90 de credite profesionale obligatorii, restul cadrelor didactice alegand sa se perfectioneze prin grade didactice.

2.Cunoaşterea de către cadrele didactice a metodologiei de perfecţionare şi formare continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar.

-Prezentarea în Consiliul Profesoral a principalelor acte normative ce reglementează formarea continuă şi perfecţionarea

Insuşirea de către personalul didactic a principalelor reglementări

Majoritatea cadrelor didactice şi-au însuşit metodologia de formare continuă şi perfecţionare

3.Prezentarea ofertei de formare a CCD Ilfov

-Prezentarea în Consiliul Profesoral a ofertei de formare a CCD Ilfov. -Expunerea ofertei la loc vizibil în cancelarie

Cunoaşterea de către cadrele didactice a ofertei de formare

Cadrele didactice cunosc în mare măsura oferta CCD Ilfov şi o consultă permanent.

4. Incurajarea participării cadrelor didactice la cursuri de formare continuă, precum si inscrierea la grade didactice

- Afişarea de informaţii şi anunţuri la panoul din cancelarie a activităţilor de formare continuă

Participarea a 60%dintre cadrele didactice la cursuri si activităţi de formare continuă

-Inscrierea unui nr.de patru cadre la cursuri de formare continua fara credite -Inscrierea unui nr.de sapte cadre la examenul pentru obtinerea gradelor didactice.

21

5. Cadre didactice inscrise la grade didactice

Nr. Crt.

Numele si prenumele

Functia Disciplina Gradul

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8..

Marincovici Cristina Mitu Janina Marcu Dorina Orman Coralia Mot Adelina Ionita Elena Dobre Maria

Profesor PIPP PIPP Invatator Profesor Profesor Profesor Profesor

Lb.Franceza Invatator Invatator Invatator Ed.muzicala Lb.romana-Lb.franceza Lb.romana-Lb.engleza

Gr.I Gr.I Gr.I Gr.I Gr.I Gr.II Definitivat

6.Cadre didactice ce au urmat cursuri de perfectionare in anul scolar 2016-2017

Nr. Crt

.

Numele si prenumele

Denumirea cursului Nr.credite

1.

2.

Tascu Mihaela

Diaconu Valentin

Tehnici informationale computerizate

Noiembrie-Decembrie 2016

Comunicarea si negocierea conflictelor in

managementul educational-dec.2016-ian.2017 Colegiul

Tehnic M. Bravu

25 credite

25 credite

A sustinut si promovat examenul de grad prof. Ionita Gh. Elena, obtinand gradul didactic II, specialitatea Lb.romana-Lb.franceza

MANAGEMENTUL COMISIILOR METODICE/DISCIPLINE ,COMPONENTA ORGANIZATORICA. ACTIVITATEA METODICO-STIINTIFICA

22

COMISIA INVATAMANT PRESCOLAR

Comisia metodică a educatoarelor din Afumaţi este formată din cadrele didactice de la

cele patru grădiniţe de pe raza localităţii, după cum urmează:

Grădiniţa cu program normal nr. 1: Gheţu Florina – prof. pt. înv. preprimar, titulară, gr. did. def.

Grădiniţa cu program normal nr. 2: Nica Luminiţa - prof. pt. înv. preprimar, titulară, gr. did. def. Niculae Lucreţia - prof. pt. înv. preprimar, titulară, gr. did. II.

Grădiniţa cu program normal nr. 3: Pascale Alexandra - prof. pt. înv. preprimar, titulară.

Grădiniţa cu program prelungit nr. 4: Ştefan Mirela – prof. pt. înv. preprimar, titulară, gr. did. I Pelin Mihaela - prof. pt. înv. preprimar, suplinitor calificat. Costache Mihaela – prof. pt. înv. primar, PCU, gr. did. def. Pascale Alexandra - prof. pt. înv. preprimar, PCU.

Curriculum la decizia scolii

La şedinţele cu părinţii de la începutul anului şcolar, fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opţionale părinţilor, aceştia alegand ceea ce corespunde aspiraţiilor lor.

Toate gradiniţele şi-au ales activităţile opţionale în funcţie de propunerea parinţilor dar şi de necesităţile copiilor şi au respectat planificarea calendaristică.

- Grădiniţa cu program prelungit nr.4: la grupa mare - opţionalul de lb. Engleză şi ,,Dansez pentru mine’’ la grupa mijlocie 1- opţionalul ,,Magia dansului’’ la grupa mijlocie 2 - opţionalul: ,,Primi paşi în lumea dansului’’

- Grădiniţa cu program normal 1: la grupa mare - opţionalul: ,,Mici actori în lumea mare’’ şi ,,De la joc la educaţie financiară’’;

- Grădiniţa cu program normal 2: la grupa mare - opţionalul: ,,Mici actori în lumea mare’’ şi ,,De la joc la educaţie

financiară’’; la grupa mijlocie - opţionalul: ,,În lumea poveştilor’’.

- Grădiniţa cu program normal 3: la grupa mijlocie - ,,Trăistuţa cu poveşti’’. În urma observaţiilor şi discuţiilor purtate cu membrii comisiei s-a constatat că activităţile planificate la activităţile opţionale au fost parcurse ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee activ-participative cu rezultate deosebite. Preşcolarii au fost încântaţi de opţionalele derulate pe parcursul întregului an şcolar.

Activitati curriculare, extracurriculare ,extrascolare

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat

23

în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor. Toate cadrele didactice de la cele patru grădiniţe au urmarit ca activităţile extracurriculare să fie cât mai eficiente, consistente, care s-au putut organiza la nivelul grădiniţelor fără costuri prea mari financiare si de timp. Activitatile extracurriculare au pus in valoare responsabilitatea individuala şi în grup, socializarea, autocontrolul, realizarea de sine prin conformism si independenţă. Pentru succesul si complementaritatea activitatilor desfasurate în afara activitatilor de învaţare din gradiniţă, educatoarele au ţinut cont de urmatoarele recomandari: au încurajat preşcolarii sa îşi gestioneze timpul liber creativ, au stimulat hobby-urile copiilor descoperind şi cultivându-le talentele. Activitatile extracurriculare din gradiniţe desfasurate în acest an şcolar au avut un caracter atractiv, prescolarii participanad într-o atmosferă de voie bună şi optimism, cu însufleţire şi daruire la aceste activitati. Toate educatoarele au susţinut şi desfăşurat cu preşcolari activităţi, programe artistice, cu ocazia diferitelor evenimente socio-culturale: ,,1 Decembrie’’; ,,Venirea lui Moş Nicolae, Moş Crăciun’’; ,,1 Martie, 8 Martie’’; ,,Sărbătorile Pascale’’; ,,1 Iunie’’; ,,Sfârşit de an şcolar’’, etc. Serbările prezentate au fost la un înalt nivel calitativ și au încântat auditoriul. Părinții au fost antrenați în confecționarea costumelor și a acesoriilor de care au avut nevoie. Valoarea estetică a fost sporita şi de cadrul organizatoric – salile de grupa amenajate în chip sărbătoresc, cu decoratiuni şi ornamente specifice sarbători celebrate.

La Gradiniţa cu program prelungit nr.4 s-au desfăşurat următoarele activităţi: În luna octombrie d-na ed. Ştefan Mirela a organizat şi desfăşurat o activitate

practic-gospodărească ,,Umplem cămara bunicii – să învăţăm cum se pun la conservat gogoşarii’’ – activitate care s-a realizat în colaborare cu părinţii de la grupa mijlocie, această activitate fiind deja o tradiţie în grădiniţă.

D-na Ştefan Mirela împreună cu preşcolarii de la grupa mare au mers în vizită pe 22 decembrie 2016 la Căminul de bătrâni ,,Sfânta Elena’’ din localitate, unde a susţinut un program artistic – colinde şi urări specifice sărbătorilor de iarnă.

D-nele educatoare au participat împreună cu preşcolarii la vizionarea unor spectacole de teatru şi circ: ,,Prinţesa Crizantemă’’ - 27 sept.; ,,Fructele şi legumele’’ – 12 oct.; ,,Spectacol de magie şi iluzionism’’ – 17 noi.; ,,Poveste de iarnă’’– 25 noi.; ,,Povestea lui Moş Nicolae’’ – 5 dec.; ,,Cei trei purceluşi’’ – 25 ian.; ,,Prâslea cel Voinic şi merele de aur’’ – 2 martie; ,,Povestea iepuraşului’’ – 10 aprilie; ,,Vrăjitorul pofticios’’ – 3 mai; ,,Capra năzdrăvană’’ – 30 mai., spectacole desfăşurate în grădiniţă.

La Gradiniţa cu program normal nr.1 s-au desfăşurat următoarele activităţi:

24

doamna educatoare Gheţu Florina a participat împreună cu preşcolarii la vizionarea unor spectacole de teatru cu păpuşi după cum urmează: ,,Lupul cu Scufiţă Roşie’’ –sept.; ,,Darurile lui Moş Nicolae’’ – noi.; ,,Povestea lui Moş Nicolae’’ – dec.; ,,Pinochio’’ – feb.; ,,Poveste de Paşti’’ – aprilie; ,,Punguţa cu doi bani’’ – mai, spectacole desfăşurate în grădiniţă, şi ,,Peter Pan’’- martie – spectacol vizionat la Opera comică pentru copii din Bucureşti.

D-na educatoare Nica Luminiţa de la GPN nr.2 în parteneriat cu d-na Gheţu Florica de la GPN nr.1 a organizat în 27 oct. 2016 o activitate extraşcolară ,,Ne daţi ori nu ne daţi’’ – activitate de Halloween – petrecere cu clovni, jocuri şi concursuri distractive.

La Gradiniţa cu program normal nr.2 s-au desfăşurat următoarele activităţi: doamnele educatoare Niculae Lucreţia si Nica Luminiţa, au participat cu prescolarii la

vizionarea unor spectacole de teatru cu păpuşi după cum urmează: ,,Lupul cu Scufiţă Roşie’’ – sept.; ,,Petrică şi lupul’’ – oct.; ,,Darurile lui Moş Nicolae’’ – noi.; ,,Pinochio’’ – feb.; ,,Poveste de Paşti’’ – aprilie; ,,Punguţa cu doi bani’’ – mai, spectacole desfăşurate în grădiniţă, şi ,,Peter Pan’’- martie – spectacol vizionat la Opera comică pentru copii din Bucureşti.

,,Ferma Animalelor’’ – vizită la ferma animalelor din oraşul Pantelimon; La Gradiniţa cu program normal nr.3 s-au desfăşurat următoarele activităţi:

d-na educatoare Alexandra Pascale a participat cu prescolarii la vizionarea unor spectacole de teatru şi circ: ,,Magie şi iluzionism’’ – în luna noiembrie; ,,Prâslea cel Voinic şi merele de aur’’ – 2 martie; ,,Capra năzdrăvană’’ – 30 mai., spectacole desfăşurate în grădiniţă.

. Rezultatele obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare Ciclul prescolar Pe parcursul anului şcolar, s-a realizat organizarea şi desfăşurarea ,,Concursului de activităţi integrate pentru antepreşcolari şi preşcolari’’ din cadrul Proiectului educaţional internaţional Timtim - Timy, în asociaţie cu Fundaţia de Ştiinţe şi Arte – Paralela 45 susţinut în luna decembrie 2016 si luna mai 2017, la grupa mijlocie de la GPP nr.4, ed. Ştefan Mirela, obtinand premiul I cu urmatorii copii: Andrei Matei, Andro Sergiu, Dumănică Daria, Tudor Victor, Pişcă Bianca, Stanciu David şi Stoian Pavel; Pentru organizarea şi desfăşurarea acestui concurs, d-na educatoare a obţinut diplomă de mentor conf. adev. nr. 101.2443/08.12.2016; parteneriat educaţional conf. contractului nr. 101.2444/08.12.2016; Pentru organizarea şi desfăşurarea acestui concurs, d-na educatoare a obţinut diploma: ,,Organizator concurs preşcolar în cadrul proiectului educaţional internaţional Timtim-Timy’’ în calitate de mentor, iar Gradiniţa a primit diploma : ,,Centru pilot de activităţi integrate în cadrul proiectului internaţional Timtim-timy’’;

- ,,Mic dar, voinic şi isteţ’’ – concurs cu caracter sportiv şi de activităţi interactive între preşcolarii de la grupa mare şi mijlocie de la GPP nr.4, desfăşurat în luna ianuarie, preşcolarii fiind recompensaţi cu diplome de participare.

25

COMISIA INVATAMANT PRIMAR

I.Capacitate institutionala RESURSE UMANE- invatamantul primar Nr.crt

Numele si prenumele cadrului

didactic

Studii Grad did

Statut in scl

Cla sa

Nr.el

Alte mentiuni Responsabilitati

1 Marcu Teodora Univ.Spiru Haret-Fac.de psihologie

Grad II

T CP A

23 Recenzii de specialitate

2 Mitu Jeanina Fac.Psi.si Stiintele

Educatiei-Buc

Grad I T CP B

17 Responsabil comisia

metodica 3 Dumitrescu

Alexandra Fac. De lb staine Grad I T CP

C 23 Com. de

disciplina 4 Limoncu Camelia Liceul pedagogic Def T CP

D 24 Resp. sectie

5 Mitu Jeanina Fac.Psi.si Stiintele

Educatiei-Buc

Grad II

T I A 28 Responsabil comisia

metodica Stancu Natalia Univ.Spiru Haret-

Fac.de psihologie Grad I T IB 23 Resp. sectie

Barbucean Coralia Colegiul de institut.Craiova

Def T IC 32 -

6 Constantin Sorina Liceul Pedagogic Def Supl.calif

I D 29 Confect.mater. did., aplic.curric

7 Diaconu Valentin Univ.Spiru Haret-Fac.de psihologie

Grad I

T II A 30 Com.de fonduri extrabug.

8 Niculae Lucretia Colegiul Credis institutori

Def Supl II B 29

10 Stancu Natalia Univ.Spiru Haret-Fac.de psihologie

Grad I T III A 33 Com. de legatura a scolii cu fam.

11 Dumitrescu Alexandra

Fac. De lb staine Def T III B 23 resp.lapte si corn

12 Limoncu Camelia Liceul Pedagogic Grad II

T III C 30 concursuri scolare

13 Diaconu Valentin Univ.Spiru Haret-Fac.de psihologie

Grad I T IV A 33

14 Ionita Liliana Colegiul de instit. Grad I T IV B 16 Com.de fonduri extrabug.

15 Stefan Anca Univ.Spiru Haret-Fac.de psihologie

Grad II

T IV C 25 Confec.mater.did.

26

NR. CRT

NUME/PRENUME CADRU

DIDACTIC

Studii/Universitate/anul absolvirii

Vechime în

învăţământ (la

01.09.2017)

Gradul didactic

(doctorat)/ anul

obtinerii/specialitate in care a obtinut gr./dr.

Încadrare/specialitate/nr.

ore

Statutul încadrarii (titular/detasat/suplinitor calificat/suplinitor necalificat)

1 2 3 4 5 6 7 MARCU

TEODORA UNIV. SPIRU HARET 23 II/2012/

INV.PRIMAR PROF.INV. PRIMAR

TITULAR, Plata cu ora

MITU JEANINA

UNIV. BUC.-FAC DE PSI SI STIINTELE EDUCATIEI

17 II/2012/ INV PRIMAR

PROF.INV. PRIMAR

TITULAR Plata cu ora

LIMONCU CAMELIA

LICEU PEDAGOGIC 38 DEF/1979 INV.PRIMAR

INVATATOR

TITULAR Plata cu ora

DUMITRE SCU ALEXANDRA

Fac de lb. Straine D.Cantemir

14 I/2012 INV.PRIMAR

PROF.INV .PRIMAR

TITULAR, Plata cu ora

STANCU NATALIA

UNIV. SPIRU HARET 39 I/2001 Inv.primar

PROF.INV .PRIMAR

TITULAR Plata cu ora

CONSTAN TIN SORINA

LiceulPedagogic 1998

10 Def/2000 INVATATOR

Suplinitor calif

ORMAN CORALIA

Colegiul de Instit. Craiova /2002

14 DEF/2004 INV.PRIMAR

INSTITUT TITULAR

DIACONU VALENTIN

UNIV. SPIRU HARET/2008

17 I /2010 INV.PRIMAR

PROF.INV. PRIMAR

TITULAR, Plata cu ora

NICULAE LUCRETIA

Coleg. De instit Credis/ 2006

11 II/2016

Instit. Titular inv.prescolar Plata cu ora inv. primar

IONITA LILIANA

COLEGIUL CREDIS/2003

14 II.2016 INSTIT TITULAR

STEFAN ANCA

UNIV.SPIRU HARET/2008

23 GRAD.II PROF.INV. PRIMAR

TITULAR

COSTACHE MIHAELA

DEF. TITULAR

Repartizarea responsabilităţilor s-a realizat prin decizii de competenţe şi fişa postului şi prin planul managerial unic. Datorită unei comunicări foarte bune în cadrul C.M. a învăţătorilor, deciziile specifice au fost luate la nivel de comisie. Diaconu Valentin-responsabil:

-intocmeste dosarul comisiei metodice si raspunde de completarea acestuia cu materialele aferente;

-efectueaza asistente la lectiile personalului didactic de predare; -prezinta membrilor comisiei informari asupra activitatii semestriale si anuale;

27

-participă la toate activităţile iniţiate de directorul unităţii de învăţământ; -stabileste impreuna cu membrii comisiei tematica sedintelor comisiei si o

supune spre aprobare directorului unităţii de învăţământ; -răspunde în faţa directorului sau a inspectorului de specialitate de activitatea

profesionalăa membrilor comisiei; Mitu Jeanina -membru

-preia sarcinile şefului de comisie metodică pentru învăţământul primar în cazul în care acesta lipseşte de la anumite activităţi; -atunci cand este desemnata de seful de comisie metodica sau de directorul unitatii, efectuează asistenţe la lecţiile personalului didactic de predare;

-monitorizeaza parcurgerea programei la fiecare clasa si modul in care se realizeaza evaluarea elevilor de clasele III-IV; Marcu Teodora-membru:

-informează membrii comisiei prin diferite mijloace (oral, scris) despre acţiunile desfăşurate în cadrul comisiei sau la nivel zonal / judeţean;

-centralizează planurile de recapitulare semestrială / anuală. Stancu Natalia-membru:

-informează şi transmite date cu privire la activităţile şcolare şi extraşcolare judeţene, naţionale şi internaţionale , de tip concursuri, expoziţii, evenimente, etc

-monitorizeaza implementarea standardele de calitate specifice invatamantului primar de catre fiecare cadru didactic in parte; Costache Mihaela-membru:

-iniţiază, propune şi organizează , coordonează activităţi extraşcolare, cultural – artistice si educative la nivelul claselor primare;

-centralizează, coordonează şi organizează materialul didactic, face lista de achiziţii la nivelul cabinetului metodic; Stefan Anca-membru:

-centralizează datele cu privire la modificările apărute în curriculum, planificări anuale, metodologii;

-organizeaza si desfasoara concursuri scolare; centralizeaza rezultatele elevilor la competitiile desfasurate la nivel de scoala, judetean, national si international; Limoncu Camelia-membru:

-centralizează testele de evaluare iniţială / sumativă ( sfârşit de semestru si de an scolar); -centralizeaza participarea si implicarea cadrelor didactice la activitatile comisiei

metodice(semnare convocator); Ionita Liliana-membru:

-centralizează rezultatele activităţilor de formare profesională, cursurile absolvite etc. -organizează tematica orelor de formare pentru membrii comisiei în domeniul

informatic; Orman Coralia-membru:

28

-informează membrii comisiei prin diferite mijloace (oral, scris) despre acţiunile desfăşurate în cadrul comisiei sau la nivel zonal / judeţean;

-centralizează planurile de recapitulare semestrială / anuală. Constantin Sorina-membru:

-informează membrii comisiei cu privire la noutăţile apărute în media, asigură copierea şi multiplicarea diferitelor materiale apărute în publicaţiile de specialitate şi distribuirea acestora membrilor comisiei;

-asigurarea legăturii comisiei metodice cu comitetele de părinţi la clasele primare; -centralizează organizarea activităţilor de pregătire specială a elevilor cu ritm lent de

invatare,rămaşi în urmă la învăţătură sau pentru examene/evaluări și concursuri școlare; Dumitrescu Alexandra-membru:

-consiliază cadrele didactice debutante, în procesul de elaborare a proiectării didactice și a planificărilor semestriale;

-monitorizeaza parcurgerea programei la fiecare clasa si modul in care se realizeaza evaluarea elevilor de clasele pregatitoare si I-II;

-centralizează organizarea activităţilor de pregătire specială a elevilor cu ritm lent de invatare,rămaşi în urmă la învăţătură sau pentru examene/evaluări și concursuri școlare; II. Eficace educationala Managementul procesului de predare-invatare-evaluare Oferta curriculara 2016-2017 In şedinţa cu părinţii din ianuarie 2016, anul şcolar trecut, s-a prezentat oferta disciplinelor opţionale părinţilor şi elevilor, aceştia optand pentru disciplina ce corespunde aspiraţiilor lor, urmând şi principiul continuităţii la nivel de clase.

Astfel,optionalele organizate in ciclul primar sunt: -clasa a III-a C: : Educație financiara- Aria curriculară: Om și societate -clasele pregatitoare – fara optional; -clasele I-fara optional; -clasele a II-a –fara optional; -clasele a III-a : fara optional; -clasele a IV-a:fara optional.

3.Managementul comisiei metodice 3.a.Obiectivele activitatii comisiei metodice pentru anul scolar 2016-2017 1. Învăţământul national vizează asigurarea actului educaţional şi atingerea standardelor europene în educaţie, care să dezvolte elevilor competenţe adecvate unei societăţi în permanentă schimbare.

29

2. Identificarea nevoilor de formare continuă şi crearea contextului favorabil acestor activităţi prin care să se asigure suportul producerii schimbărilor în educaţie şi formării competenţelor necesare introducerii noului în actul educaţional.

3. Sprijinirea parteneriatelor şcoală-comunitate şi a tuturor activităţilor care determină pe părinţi să devină parteneri activi şi responsabili ai şcolii. 4. Asigurarea de sanse egale la educatie pentru toti elevii ciclului primar 5. Realizarea planificarilor semestriale

6. Întocmirea proiectelor unitatilor de învatare

7. Adaptarea strategiilor si a continuturilor specifice fiecarei clase la particularitatile de varsta ale elevilor

8. Analiza rezultatelor elevilor obţinute în urma evaluării predictive si intocmirea programului de recuperare,ameliorare si dezvoltare

9. Realizarea pregatirii suplimentare a elevilor cu dificultati de invatare

3.b. Graficul activitatilor comisiei metodice

NR. CRT.

PERIOADA ACTIVITATEA RESPONSABIL

1. Septembrie - Consfatuirile anuale ale cadrelor didactice; - proiectarea didactica – discutarea programelor scolare; - elaborarea testelor de evaluare initiala.

Toate cadrele didactice Responsabilul CM Toate cadrele didactice

2. Octombrie - testarea initiala – interpretarea rezultatelor si indicarea modalitatilor de remediere a deficientelor; - 5 Octombrie – Ziua Mondiala a Educatiei – activitati dedicate acestei zile;

Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice

3. Noiembrie - Lectie deschisa clasa a III-a A; -referatul:“Jocul didactic –modalitate

eficienta de invatare si educare la

limba si literatura romana”

Diaconu Valentin Dumitrescu Alexandra

4. Decembrie - propuneri pentru activitati educative extrascolare si extracurriculare, in cadrul programului “Saptamana Altfel – Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”; - 1 Decembrie – ziua nationala a Romaniei – activitati dedicate acestei zile; - modalitati de pregatire a elevilor de clasa a II-a si a IV-a pentru Evaluarea

Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice

30

Nationala, discutarea subiectelor propuse de M.E.C.T.S.; - Serbarea de Craciun “Uite, vine Mos Craciun!”

5. Ianuarie - “Dor de Eminescu” – moment poetic dedicat marelui poet Mihai Eminescu; - 24 Ianuarie – Mica Unire – actvitati dedicate acestei zile;

Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice

6. Februarie - evaluarea activitatii pe semestrul I; - Lectie deschisa clasa Pregatitoare C - referatul:” Predarea integrată a noţiunilor de matematică şi explorarea mediului”

Toate cadrele didactice Stefan Anca Moise Mihaela

7. Martie - Traditii si obiceiuri de primavara; - Targ de martisoare realizate de elevi; - “Ion Creanga – un martisor al literaturii romane” moment dedicate marelui povestitor; - 8 Martie – activitati dedicate zilei femeii;

Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice

8. Aprilie - Traditii si obiceiuri Pascale; - analiza activitatilor din programul “Saptamana Altfel – Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”; - dezbaterea metodologiei de organizare a Evaluarilor Nationale (clasele a II-a si a IV-a).

Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice Responsabilul CM

9. Mai - Desfasurarea Evaluarilor Nationale; - analiza rezultatelor obtinute la Evaluarile Nationale;

Toate cadrele didactice Responsabilul CM

10. Iunie - “Zambet de copil” – activitati dedicate zilei copilului; - analiza activitatilor desfasurate in semestrul al II- lea, precum si a rezultatelor scolare obtinute.

Toate cadrele didactice Toate cadrele didactice

Aspecte pozitive/negative ale activitatilor comisiei metodice 1. Puncte tari: a) Cresterea preocuparilor invatatorilor pentru derularea de proiecte /parteneriate educative; b) Formarea competentelor cheie specifice elevului de varsta scolara mica; c) Imbunatatirea comunicarii si a intelegerii problemelor concrete ale clasei prin apropierea afectiva a invatatorilor fata de elevi; d) Catedra invatatorilor cuprinde numai invatatori calificati, titulari, cu grade didactice sau in curs de obtinere a acestor grade didactice. e) Cunoasterea programei de catre invatatori;

31

f) Existenta unei planificari logice pe unitati de invatare, in concordanta cu programa scolara ; g) Parcurgerea ritmica a programei scolare; h) Cresterea eficientei invatarii prin aplicarea a numeroase metode activ-participative; Precupari pentru predarea integrata a disciplinelor de invatamant 2. Puncte slabe: a) Frecventarea cursurilor de catre elevi in ture ,datorita lipsei de spatiu ,aspect ce duce la scaderea eficientei activitatii de invatare desfasurata de elevi; b) Implicarea scazuta a unor familii in educarea copiilor; c) Migrarea familiilor de etnie rroma in tari din Comunitatea Europeana cu sau fara copii, abandonul temporar al copiilor in Romania, urmate de revenirea in tara dupa intervale mari de timp; d )Inexistenta unui logoped al scolii si inmultirea cazurilor de copiii cu tulburari de limbaj; e)Mentinerea caracterului preponderent informativ al activitatii de invatare in special la disciplinele istorie, educatie civica, stiinte; f)Nerespectarea managementului timpului ; g)Preocuparea pentru formarea algoritmilor invatarii in detrimentul rezolvarii problemelor; h)Neglijarea disciplinelor educatie plastica, abilitati practice,educatie fizica.

3.d.Cursuri de formare/perfectionare urmate de invatatori

D-nele invatatoare Mitu Jeanina,Costache Mihaela si d-nul Diaconu Valentin au finalizat

cursul de formare „Tehnici informationale computerizate”. Domnul Diaconu Valentin a finalizat cursul de perfectionare “Comunicarea si

negocierea conflictelor in managementul educational”.Cursul s-a desfasurat la Colegiul tehnic Mihai Bravu si este creditat cu 25 credite

3.3 Managementul educatiei nonformale 13.Activitati extrascolare

Activităţile extrascolare au contribuit la adâncirea şi completarea procesului de învăţământ, la dezvoltarea înclinaţiilor şi aptitudinii elevilor.

-“Traversez corect strada? (educatie rutiera)”, -“Reguli de comportament civilizat acasa si la scoala”, - “Ziua mondiala a curateniei”, -“O carte citita, o comoara descoperita”, - Ziua mondiala a educatiei, -“ Ziua mondiala a animalelor”, -“De unde ma informez?”, “Esti ceea ce mananci!”, - “Focul-prieten sau dusman?”, -“1 Decembrie-Ziua Nationala a Romaniei, -“Poveste de iarna”,

32

-“Eminescu...”, -“Hai sa dam mana cu mana!”; -”Martisor din suflet de copil”; -Ziua mondiala a apei; -Hristos a inviat!; -Un mediu curat, o viata mai buna; -Ziua mondiala a Pamantului; -Minte sanatoasa in corp sanatos; -Europa, La multi ani!; -Scoala mea in sarbatoare, - Copilarie fericita.

Rezultatele obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare

Elevii claselor pregatitoare si I-IV au participat la numeroase concursuri unde multi elevi au obtinut punctajul maxim, alaturi de diplome si premii :

Concursul National de Competenta si Performanta COMPER, -In parteneriat cu Gradinita cu program prelungit”Pinocchio”,loc.Craiova,jud.Dolj, s-a organizat Concursul Judetean de creatie plastica”Magia sarbatorilor de iarna” unde au participat

elevii claselor I A,a II-a A,a II-a B,a III-a B si a IV-a A; -In cadrul proiectului „Toamna in cuvinte si culori” cuprins in CAEJ 2016, elevii claselor I A,I

D,a II-a A,a II-a B,a III-a B si a IV-a A,au participat la Concursul judetean de creatie plastica; -In parteneriat cu Scoala Gimnaziala Nicolae Balcescu-Oradea,s-a organizat concursul national

„Festivalul toamnei”,la care au participat elevii claselor I A,a II-a A,a II-a B,a III-a B si a IV-a A

Concursul national de competenta si performanta “Comper-Matematica”

-Premiul I-Nicola Alexandra-clasa I A Dociu Razvan-clasa I A Tanase Albert-clasa I A Anca Cristian-clasa I A Ilie Maya-clasa I A Enyedi Andrei-clasa I A Sandu Robert-clasa I A Stefanescu Ioana-clasa I D -Premiul II – Stan Gabriel-clasa I A Costache Leon-clasa I A -Premiul III – Ghetu Alexandru-clasa I A Niculae Sofia-clasa I A -Premiul I – Stefanescu Maria – clasa a IV-a A Puscasu Lucian– clasa a IV-a A Pena Matei– clasa a IV-a A Militaru Alexandra– clasa a IV-a A

33

Marin Maria– clasa a IV-a A Daiu Iulia– clasa a IV-a A Chirila Bogdan– clasa a IV-a A -Premiul II – Epure Razvan– clasa a IV-a A Andrei Radu– clasa a IV-a A Nica Sorin– clasa a IV-a A -Premiul III – Cuciumita Cristina- clasa a IV-a A Gheorghe Alexia- clasa a IV-a A

Eco-concursul national de exponate eco “Festivalul toamnei”

-Premiul II – Anca Cristian – clasa I A -Mentiune – Costache Leon – clasa I A

- Daiu Iulia – clasa a IV-a A - Premiul III – Marcu Teodora – clasa a III-a A

Concursul interjudetean de creatie plastic “Poveste de familie”

-Premiul I – Tanase Albert – clasa I A

Concursul judetean de creatie literara si plastic “Natura in culori si versuri”

Premiul I – Stan Raluca – clasa a III-a A - Stefanescu Maria – clasa a IV-a A -Premiul II – Marcu Teodora – clasa a III-a A - Nica Sorin – clasa a IV-a A

Parteneriate Educationale: - Parteneriat cu Teatrul de papusi “Paiata” realiazat de toate cadrele didactice; - Parteneriatul “Micii crestini” incheiat intre CP C, inv. Stefan Anca si Biserica “Sfantul Dumitru” Afumati, preot Alexandru Cristian; - Parteneriat incheiat intre Scoala Gimnaziala Nr. 1 Afumati si Scoala Gimnaziala “Nicolae Balcescu” Oradea, in vederea realizarii unor activitati de educatie ecologica si educatie plastica; - Parteneriat incheiat intre Scoala Gimnaziala Nr. 1 Afumati si Scoala Gimnaziala Baita, jud, Hunedoara- Proiectul “Suflet prin ochi de copil-in prag de primavara”; - Parteneriat incheiat intre Scoala Gimnaziala Nr. 1 Afumati si Scoala Gimnaziala “Constantin Soldanu”, Calarasi – Concursul regional “Timp si anotimp”; - Parteneriat incheiat intre Scoala Gimnaziala Nr. 1 Afumati si S.C. Smart Adventure-ateliere de creatie; - Parteneriat incheiat intre Scoala Gimnaziala Nr. 1 Afumati si Liceul Tehnologic “Alexandru Macedonski” Mehedinti, Dolj; - Parteneriat incheiat intre Scoala Gimnaziala Nr. 1 Afumati si Scoala Profesionala Speciala Nr. 3 Bucuresti, Sector 2.

34

COMISIA „LIMBA ROMÂNĂ” Documentele care stau la baza activității comisiei metodice „Limba română” sunt: -Programele școlare în vigoare; -Cadrul comun european de referință; -Regulamentul de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar; -Strategia de dezvoltare a şcolii, - Planul managerial al şcolii cu priorităţile instituţionale stabilite; -Dispoziţiile şi notificările Consiliului de administraţie al şcolii; -Fișa postului, care precizează atribuţiile şi sarcinile ce revin fiecărui membru al comisiei; -Planul managerial şi programul de activităţi al comisiei. Stabilirea cadrului organizatoric În anul şcolar 2016-2017, Comisia metodică de limba şi literatura română a desfăşurat activităţi complexe, în conformitate cu graficul activităţilor, întocmit la începutul anului şcolar. În cadrul primei şedinţe a Comisiei au fost verificate şi înregistrate toate planificările calendaristice ale membrilor Comisiei metodice. De asemenea, s-a aprobat graficul activităţilor pentru anul şcolar 2016-2017, precum şi graficul detaliat al activităţilor pentru cele două semestre ale anului şcolar 2016-2017 . O analiză eficientă a diverselor activităţi a profesorilor de limba şi literatura română, constituie premisa îmbunătăţirii activităţii pentru perioada următoare. Astfel, încă de la începutul semestrului I, membrii comisiei s-au întrunit în şedinţă, stabilind coordonatele după care se va desfăşura activitatea. În această primă ședință au fost prezentate obiectivele ce vor fi vizate de către membrii comisiei pe parcursul anului, s-a discutat modul de realizare a planificărilor anuale, calendaristice și pe unități de învățare, s-a stabilit programul de activități pentru întregul an.

Personal didactic

Încadrarea personalului didactic relevă din următorul tabel:

Nume şi prenume

Vechime în învățământ

Gradul didactic (doctorat)/anul obținerii

Statutul încadrării

Ciumeică Vera 20 de ani Doctorat, 2003, Științe ale

Educației Profesor titular

Sebe Mădălina 17 ani Gr. II, 2014, limba și

literatura română Profesor titular

Ioniţă Elena 15 ani Gr. II, 2017, limba și

literatura română Profesor titular

Activitatea comisiei metodice. Comisia „Limba română” are următoarele atribuții: de-a asigura cadrul propice desfăşurării activităţii de învăţare la materia vizată, inclusiv stabilirea unor

35

perspective/direcţii în acest sens prin intermediul cărora este posibilă proiectarea activităţii comisiei, atât pe termen scurt, cât şi pe termen nedeterminat; conceperea de analize periodice a eficienţei activităţii comisiei, de detectare a dificultăților ce pot surveni în aplicarea programelor/propunerilor din cadrul comisiei; abordări diferite ale activităţii de învăţare, practicarea unor metode noi în această direcţie prin utilizarea cât mai eficientă a suportului material de care dispune unitatea de învățământ. Activitatea de perfecţionare a cadrelor didactice. Participarea la consfătuirile judeţene a profesorilor de limba şi literatura română, la activităţile din cadrul comisiei metodice, la concursuri şi olimpiade prin intermediul elevilor, dar şi alte cursuri de formare didactică şi pedagogică se înscriu în procesul de perfecționare al comisiei metodice la care aderă toate cadrele didactice. De asemenea, în acest an, în cadrul unității de învățământ s-au susținut două inspecții de grad prin care doamna profesor Ioniță Elena și doamna profesor Dobre Maria au obținut gradul II, cu următoarele note: 9, respectiv 8,60, ceea ce relevă buna pregătire și dorința de perfecționare a cadrelor didactice de limba și literatura română. Evaluarea anuală a cadrelor didactice de limba şi literatura română, rezultate-calificative: foarte bine a caracterizat în totalitate prestaţia cadrului didactic de limbă şi literatură română în anul școlar 2016-2017.

Elevi Rezultate la învăţătură Situația școlară la limba și literatura română și limba latină este figurată sub formă de tabele, separat pentru fiecare semestru, la nivelul tuturor claselor, dar şi la nivel de instituţie, oferind posibilitatea de-a compara rezultatele şi de-a concluziona cu privire la progresul sau eventualul regres al unei clase sau chiar al unităţii de învăţământ; în cazul de faţă, se observă respectarea parametrilor constanți din anii anteriori (mai ales 2015-2016) atât în privința promovabilității, cât și a diversității notelor, dar și persistența deficiențelor referitoare la abandonul școlar și situații neîncheiate care necesită o analiză complexă, cu examinarea fiecărui caz în parte, pentru a se lua cele mai bune măsuri în vederea stopării acestor fenomene care reduc numărul elevilor promovați și respectiv a celor care ajung să susțină Evaluarea Națională și să urmeze mai departe ciclul liceal. De asemenea, se poate observa evoluția odată cu parcurgerea testăriilor naționale la clasa a VIII-a și a VI-a. Astfel, notele și promovabilitatea cresc pe semestrul II față de cele de pe primul semestru, întrucât promovabilitatea crește până la maxim la Evaluarea Națională, iar notele ajung să fie preponderent peste medie, fiind și note foarte bune de 9 și 10 obținute de elevii interesați de performanță în acest domeniu. Aceste rezultate și evoluția lor relevă interesul acordat de toate părțile implicate în formarea continuă a eleviilor în vederea susținerii examenelor naționale și înscrierea lor în ciclul liceal și demonstrează eficiența planurilor și a măsurilor propuse care și-au atins scopul mai mult decât satisfăcător. Se urmărește menținerea acestor practici pe viitor, dar se are în vedere evoluția factorilor și a mediului educaționali, ceea ce impune o flexibilitate a modului de abordare a pregătirii didactice pe termen lung.

36

SEMESTRUL II

5-6,99 7-8,99 9 și 10Sebe

Mădălinaa V-a A 35 3 0 2 30 1 11 18 94%

Ioniță Elena

a V-a B 26 0 1 0 25 10 13 2 96%

Ciumeică Vera

a V-a C 31 4 0 0 27 12 8 7 87%

Sebe Mădălina

a VI-aA 32 1 0 0 31 11 11 9 96%

Ciumeică Vera

a VI-a B 22 3 2 0 17 11 4 2 77%

Ciumeică Vera

a VI-a C 27 2 2 0 23 11 9 3 85%

Sebe Mădălina

a VII-a A 26 2 0 3 21 10 6 5 91%

Sebe Mădălina

a VII-a B 26 0 0 3 23 9 8 6 100%

Sebe Mădălina

aVIII-aA 22 0 0 2 20 3 10 7 100%

Ciumeică Vera

aVIII-aB 21 3 1 0 17 11 5 1 81%

SEMESTRUL IProfesor Clasa Total

elevi ramași înscriși

la sf. sem. I

din care: Procent de

promovare

Cor

igen

ți

Situ

ația

n

eînc

hei

ată

Neș

cola

riz

ați

Promovați

Total Din care cu medii:

234 89 85 60TOTAL V - VIII 268 18 6 87%10

37

Rezultate obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare Pe parcursul semestrului I, în luna decembrie, s-a organizat Olimpiada de limbă, comunicare și literatură română, faza pe școală. La această etapă, au participat 26 de elevi, dintre care 6 s-au calificat la faza locală din data de 28 ianuarie. Calificații sunt figurați în următorul tabel.

Nr. crt. Numele și prenumele elevilor Clasa Punctaj

1. Dobre Radu-George a V-a A 105

2. Abdo Anca-Mariam a V-a A 100

3. Androne Ana-Maria a VII-a B 100

4. Marcu Larisa-Ioana a VII-a B 100

5. Costache Irina-Maria a VIII-a A 102

6. Petre Daniela-Mădălina a VIII-a A 100

Clasa Total elevi

ramași înscriși

la sf. sem. II

din care: Procent de

promovare

Cor

igen

ți

Sit

uaț

ia

neî

nch

eiat

ă

Neș

cola

riza

ți

Promovați

Total Din care cu medii:

5-6,99 7-8,99 9 și 10 a V-a A 35 2 0 2 31 4 14 13 86%

a V-a B 27 2 0 2 23 9 12 2 85%

a V-a C 30 3 0 0 27 12 8 7 90%

a VI-aA 32 0 0 0 32 14 10 8 100%

a VI-a B 22 1 0 2 19 14 3 2 86%

a VI-a C 27 1 0 3 23 11 9 3 85%

a VII-a A 27 1 0 4 22 12 5 5 81%

a VII-a B 26 0 0 3 23 11 7 5 88%

aVIII-aA 22 0 0 2 20 5 9 6 91%

aVIII-aB 22 0 0 2 20 14 5 1 91%

V - VIII 270 10 0 20 240 106 82 52 89%

38

Rezultatele la etapa județeană:

Nr. Crt. Numele și prenumele elevului Clasa Punctaj

1. Costache Irina-Maria a VIII-a 107

2. Petre Daniela-Mădălina a VIII-a 103.5

3. Androne Ana-Maria a VII-a 90.5

4. Marcu Larisa-Ioana a VII-a 80.5

Examene naționale I.SCOPURILE PREGĂTIRII SUPLIMENTARE

detalieri solicitate de elevi; clarificarea unor noțiuni insuficient înțelese; facilitarea studiului individual in spațiile de instruire ale școlii; recapitularea unor noțiuni din clasele V-VII.

II.ACȚIUNI stabilirea carențelor, dificultăților în pregătirea elevilor; stabilirea temelor, a direcțiilor de aprofundare și fixare a cunoștințelor, in

strânsă corelație cu lacunele constatate; stabilirea programului de pregătire suplimentară și afișarea lui la loc

vizibil pentru toți elevii interesați; stabilirea unor metode eficiente de recuperare și consolidare a

cunoștințelor și a deprinderilor acționale; valorificarea rezultatelor obținute la tezele cu subiect unic și simulări în

cadrul școlii (informarea diriginților și a părinților); cooperarea cu structuri externe în vederea susținerii pregătirii elevilor; monitorizarea evoluției elevilor pe parcursul pregătirii suplimentare.

III.REZULTATE PRECONIZATE interes mai mare pentru studiul disciplinei; performanțe mai bune la examene și concursuri școlare; formarea unor deprinderi și abilități necesare studiului disciplinei; atingerea scopurilor propuse într-un timp util.

Pentru aplicarea cât mai eficientă a acestui plan s-a pledat pentru o pregătire suplimentară săptămânală. În acest sens, s-a realizat un program de pregătire suplimentară constituit în conformitate cu nevoile și cerințele elevilor vizați, mai exact, cei din clasele a VIII-a și a VI-a. Pentru îmbunătăţirea rezultatelor obţinute de elevi la Evaluarea Naţională din luna iunie, s-au întocmit anumite planuri vizând desfăşurarea pregătirii suplimentare, dar și un program în această privință.

Programul de pregătire suplimentară a fost afişat la loc vizibil:

39

Pregătirea suplimentară pentru EN la clasa a VIII-a se va desfășura după următorul program: Clasa Zi/ore Profesor VIII A Joi/14.00-15.00 Sebe Mădălina VIII B Joi/13.00-14.00 Ciumeică Vera

Pregătirea suplimentară pentru clasa a VI-a: Clasa Zi/ore Profesor VI A Vineri/16.00-17.00 Sebe Mădălina VI B Miercuri/17.00-18.00 Ciumeică Vera VI C Marți/13.00-14.00 Ciumeică Vera

În cadrul orelor menționate mai sus, se urmăresc obiective precum: performanţe mai bune la examene şi la concursurile şcolare; formarea unor deprinderi şi abilităţi necesare studiului disciplinei; interes mai mare pentru studiul disciplinei.

De asemenea, s-a desfăşurat Teza cu subiect unic. Elevii claselor a VIII-a au participat la Teza cu Subiect Unic pe județ, rezultatele fiind următoarele:

Repartiția pe note:

1-1,99

2-2,99

3-3,99 4-4,99 5-

5,99 6-6,99 7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

A - 1 1 - 1 3 6 4 3 -

B 1 1 2 4 5 6 1 - - -

T 1 2 3 4 6 9 7 4 3 -

Teza cu subiect unic la limba română, având rol de simulare pentru Evaluarea Naţională, a scos în evidenţă nivelul de pregătire al elevilor şi necesitatea luării unor măsuri ameliorative. Rezultatele slabe înregistrate au fost pe larg discutate şi analizate în cadrul comisiei metodice în vederea stabilirii unor măsuri clare de ameliorare şi preîntâmpinare a deficienţelor. În urma analizei rezultatelor obținute de elevii clasei a VIII-a la teza cu subiect unic, s-au luat următoarele măsuri în vederea creșterii nivelului de performanță:- -mai multe exerciţii pe baza textelor literare la prima vedere;

-exerciţii de analiza a textului literar;

Clasa Profesor Nr. elevi prezenți

Nr. elevi absenți

Procent promovare

a VIII-a A Sebe Mădălina 19 2 89% a VIII-a B Ciumeică Vera 20 1 60% Total unitate 39 3 74%

40

-exersarea compunerilor, atât a celor libere, cât şi a celor pe baza noţiunilor de teorie literară;

-realizarea de compuneri model în clasă şi exersarea lor de către elevi acasă;

-exersarea testelor pe modelul Evaluării Naţionale;

-intensificarea pregătirii suplimentare.

Pe cel de-al doilea semestru, TSU a fost înlocuită cu Simularea la clasa a VIII-a, fiind folosit formatul de redactare a subiectelor pentru EN. S-au înregistrat următoarele rezultate care anunță o evoluție pozitivă a nivelului general:

Repartiția pe note:

1-1,99

2-2,99

3-3,99 4-4,99 5-

5,99 6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

A - 0 2 0 3 1 5 5 4 -

B - 3 1 3 5 7 1 - - -

T - 3 3 3 8 8 6 5 4 -

În iunie, s-a desfășurat Evaluarea Națională 2017 pe care au susținut-o 37 de elevi care au promovat în totalitate, reușind să depășească performanțele reușite la TSU și Simularea EN. Se remarcă pondrerea notelor peste medie (7) care o depășeste cu mult pe celor sub medie, ceea ce indică un nivel ridicat al studiului limbii și literaturii române la această unitate și o șansă bună pentru elevi de a se înscrie la cele mai bune licee din Ilfov și București.

Note 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-

5,99 6-

6,99 7-

7,99 8-

8,99 9-

9,99 10

Nr elevi - - - - 5 3 9 12 6 1

DESFĂŞURAREA PROCESULUI EDUCAŢIONAL

Clasa Profesor Nr. elevi prezenți

Nr. elevi absenți

Procent promovare

a VIII-a A Sebe Mădălina 20 2 90% a VIII-a B Ciumeică Vera 20 1 65% Total unitate 40 3 77,50%

Total unitate

Nr. elevi înscriși Nr. elevi absenți

Nr. elevi prezenți

Nr. elevi promovați

Procent promovare

37 0 37 37 100%

41

Strategii pentru realizarea obiectivelor privind îmbunătăţirea competenţelor de lectură ale elevilor

Elevii sunt încurajaţi prin orice mijloace să citească. De exemplu, în cursul orelor, mai ales la nivelul clasei a V-a, se alocă timp pentru lectură din manual cu susţinerea profesorului, stârnind astfel interesul elevilor pentru această activitate. De aceea, la nivelul clasei a VIII-a şi a VII-a se poate enunţa un procent de 95% de însuşire a acestor abilităţi, iar la clasele a V-a şi a VI-a, aproximativ 85-90%.

Program de pregătire cu elevii capabili de performanţă

Pentru elevii interesaţi de performanţă la limba şi literatura română, dar şi de domenii adiacente acesteia, s-a stabilit un program de pregătire de comun acord (o oră pe săptămână, la şcoală).

Program de pregătire suplimentară pentru îmbunătăţirea rezultatelor şcolare ale elevilor, inclus în celelalte programe de pregătire suplimentară (cum ar fi cazul pregătirii pentru EN, în ceea ce priveşte clasa a VIII-a și a VI-a) sau separat prin colaborare profesor-elevi; eficienţa s-a dovedit destul de bună atât timp cât se observă un progres al elevilor față de anii anteriori. Astfel, la nivelul comisiei metodice „Limba română”, s-a elaborat un plan de măsuri care are ca obiectiv îmbunătățirea rezultatelor școlare la limba și literatura română. Acesta va reprezenta un etalon pentru profesorii de limba și literatura română pentru tot anul școlar și prevede următoarele măsuri:

-Materia va fi parcursă riguros, într-un ritm constant și adecvat nivelului clasei.

-Se va pune mai mult accent pe exerciții care să lămurească și să fixeze noțiunile predate.

-Se impune o colaborare eficientă a profesorilor cu elevii în vederea acoperirii lipsurilor și cerințelor celor din urmă, în cadrul orelor de limba și literatura română.

-Se va promova studiul de performanță și se vor iniția programe de pregătire în acest sens.

-Se va recomanda cât mai multă lectură în timpul liber în paralel cu cea din cadrul orelor de literatură.

-Se va lucra la conceperea de texte (argumentative și pe o temă propusă) care să respecte cerințele examenelor.

-Se vor face recapitulări și testări periodice ale nivelului de pregătire al elevilor.

-Se vor propune mai multe activități interactive care să stârnească interesul elevilor pentru materie.

42

-De asemenea, se vor menține măsurile ameliorative luate în urma examenelor și testărilor inițiale

Program de pregătire suplimentară pentru examenele naţionale

Este prezentat la examene naționale ca măsură de îmbunătățire a rezultatelor la EN pentru clasa a VIII-a și EN pentru clasa a VI-a.

Activitatea educativă nu este omisă, ci dimpotrivă i se acordă o mare importanţă, întrucât este o responsabilitate a şcolii să o dezvolte într-un mod cât mai eficient, evitându-se incidente de această natură. Activitatea extracurriculară Membrii comisiei „Limba română” au mobilizat elevii în vederea participării la o serie de activităţi extracurriculare: ”Iată vin colindători!” – program artistic cu ocazia Crăciunului, ce are loc în fiecare an (profesori organizatori: Sebe Mădălina și Moț Adelina) – sau celebrarea a 167 de ani de la nașterea poetului național Mihai Eminescu (15 ianuarie). Cu această ocazie, s-au recitat poezii și s-a reflectat asupra operei sale – eveniment petrecut la nivelul școlii (coordonator-responsabil comisie metodică: d-na profesor Ciumeică Vera). Luna octombrie a acestui an a fost marcată de diverse activități care au avut ca scop omagierea a 150 de ani de la nașterea poetului George Coșbuc, iar metodele de manifestare includ concurs de recitări poezii, expoziție de desene/pictură, spectacol muzical, sesiune de comunicări științifice pentru elevi și cadre didactice. De altfel, cele mai bune reușite au fost prezentate de cadrele didactice care au participat la activitatea metodică, din 11 noiembrie, desfășurată la Școala Nr. 1 Dobroiești. Tot în noiembrie, pe data de 4, la Școala Gimnazială Nr. 1 Afumați s-a organizat o activitate de cerc metodic ce a presupus susținerea unei lecții deschise de către d-na profesor Sebe Mădălina, o prezentare referate cu tema Jocul didactic (profesori: Ioniță Elena, Nae Ioana) și exemple de bune practici (profesor Chiru Ana). Pe semestrul al II-lea, s-au desfășurat diverse activități teatrale, jocuri didactice în cadrul săptămânii „Să știi mai mult! Să fii mai bun!” sau cu ocazia comemorării poetului național pe 15 iunie sau festivitatea de final de an.

COMISIA LIMBI STRAINE

Componenta comisiei 1.ACTIVITATEA MANAGERIALA 1.1.Realizarea documentelor de proiectare manageriala Responsabil comisie: Marincovici Cristina Membrii comisiei: Limba engleza: Popovici Monica Dobre Maria Limba franceza: Marincovici Cristina 1.ACTIVITATEA MANAGERIALA 1.1.Realizarea documentelor de proiectare manageriala

43

Pe parcursul anului scolar 2016-2017,Comisia metodica de limbi moderne si-a propus urmatoarele obiective: ➢ Asigurarea calitatii actului educational (intocmirea planificarilor calendaristice si

semestriale,parcurgerea ritmica si de calitate a continuturilor scolare,utilizarea de strategii activ-participative,folosirea de activitati independente,diferentiate si de grup).

➢ Sustinerea scolarizarii,prevenirea abandonului scolar. ➢ Incurajarea lecturii si reducerea analfabetismului. ➢ Organizarea activitatilor extrascolare. ➢ Participarea la programe de perfectionare individuale sau colective,asigurarea accesului

la informatia de specialitate,favorizarea schimbului de experienta. ➢ Perfectionarea metodologiei de evaluare. ➢ Conceperea si elaborarea unor materiale functionale:proiecte didactice,portofolii,teste. ➢ Colaborarea scoala-familie.

1.2Analiza activitatii la nivelul comisiei ANALIZA SWOT Puncte tari: - dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev; - eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea stilurilor de predare; - metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific; - climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice; - calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente; - performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant,utilizând atât metode sumative cât şi formative; - realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea metodelor moderne de evaluare; - colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei; - deschiderea spre comunicare, ilustrată prin diverse proiecte de echipă; - activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate; - rezultate bune la concursurile școlare; Puncte slabe: - inexistenţa unei legături permanente a elevilor cu biblioteca şcolii; - lipsa unei motivaţii interioare a învăţării; - goluri în cunoştinţele elevilor de clasa a VIII-a; - superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise; -lipsa dotarilor necesare pentru exersarea tuturor aspectelor unei limbi moderne,in vederea unui invatamant performant. Oportunitati -colaborarea intre ariile curriculare are ca rezultat largirea orizonturilor de cunoastere pentru elevi,abordarea interdisciplinara a materiei.

44

-prestigiul in continua crestere de care se bucura scoala noastra. Amenintari -adolescentii de azi au ca model lumea abstracta si insensibila a filmelor,benzilor desenate.Nu mai au timp sa citeasca,sa reflecteze,vad in vviolenta o manifestare normala. -deculturalizarea adolescentilor,imitarea unor comportamente aberante. -numarul de ore redus,cauzat de scaderea numarului de elevi. 2.RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE 2.1.Baza materiala Scoala dispune de un cabinet de limbi moderne,cu planse de la minister,un casetofon,un laptop,un retroproiector. 2Elevi 2.2.1.Populatia scolara este in crestere,nu se inregistreaza absenteism la orele de limbi moderne. 2.2.2.Rezultate la invatatura La limbile moderne elevii au rezultate bune,in anul scolar 2016-2017, semestrul I au fost 6 corigenti la limba franceza,care ulterior au promovat . 2.2.3.Rezultate obtinute la concursuri si olimpiade scolare La etapa pe scoala,la limba engleza au participat 8 elevi,calificandu-se 4 la etapa locala. La etapa pe scoala,la limba franceza,au participat 6 elevi,calificandu-se 3 la etapa locala. Rezultate etapa judeteana: LIMBA FRANCEZA - locul 5-MARCU LARISA –cls.a VII-aB LIMBA ENGLEZA-premiul I-COSTACHE IRINA- cls.a VIII-aA

-premiul II-PETRE MADALINA-cls.a VIII-aA 3.DESFASURAREA PROCESULUI EDUCATIONAL 3.1.Calitatea proiectarii didactice Cadrele didactice care fac parte din comisie au prezentat la inspectiile scolare,proiecte didactice de calitate,ce atesta temeinica lor pregatire. 3.2.Calitatea predarii Cadrele didactice folosesc metode moderne de predare a limbilor straine. 3.3.Program de pregatire cu elevii capabili de performanta Atat la limba engleza cat si la limba franceza,participantii la olimpiadele scolare au fost pregatiti suplimentar. 3.4.Activitatea extracurriculara Ziua Europeana a Limbilor Straine-26 septembrie-elevii scolii au realizat proiecte in

limba franceza si limba engleza,constientizand importanta cunoasterii unor limbi de circulatie internationala.

Sarbatoarea de Hallowen-expozitii de dovleci,parada costumelor,proiecte,serbare la Stadionul Afumati.

Proiecte si colinde in limbi straine cu ocazia Craciunului,serbarea de Craciun Ziua Francofoniei- 20 Martie-activitati atractive desfasurate de catre toti elevii scolii.

45

RAPORTUL COMISIEI METODICE A ARIEI CURRICULARE ,,MATEMATICA SI STIINTE’’

Componenta catedrei Pena Izabella -profesor de chimie Iordan Veronica -profesor de biologie Marin Atena - profesor de matematica Zamfir Georgeta- profesor de matematica Tascu Mihaela–profesor de fizica Stefan Victor-profesor de matematica Cadrele didactice din cadrul comisiei au participat la toate activităţile comisiei metodice. La cabinetul de matematica al scolii s-a afisat ,,Programa pentru disciplina matematica’’ la ALGEBRA si GEOMETRIE care cuprinde continuturile pentru Evaluarea Nationala a clasei a VIII a . Profesor Zamfir Georgeta: luni, intre orele 15-16, clasa a VIII a A; Profesor Marin Atena: vineri, intre orele 14-15, clasa a VIII a B ; Prezenta elevilor a fost buna (85%), accentul punandu-se pe recapitularea notiunilor din clasele

V-VII si aprofundarea celor din clasa a VIII a .La orele de pregatire suplimentara s-a urmarit

analizarea unor situatii practice cu ajutorul rapoartelor, procentelor, proportiilor si utilizarea

proprietatilor figurilor geometrice in probleme de demonstratie si calcul. A fost stabilit un

program de pregatire suplimentara pentru elevii clasei a VI a la disciplinele matematica,fizica si

biologie .

In afara activitatilor pentru participarea la olimpiade, concursuri, proiecte ,membrii

comisiei au realizat si activitati extrascolare:vizite la muzeul satului,muzeul de istorie,excursie

la Brasov-Biserica Neagra,pestera Dambovicioara.

Rezultate teza cu subiect unic la matematica

Sem I Inscrisi 43elevi ,prezenti 39 Abandon 3 elevi ,absenti 1 elev VIII B

Clasa Nr elevi prezenti

Note intre 1-1,99

Note intre2-2,99

Note intre3-3,99

Note intre4-4,99

Note intre5-5,99

Note intre6-6,99

Note intre7-7,99

Note intre8-8,99

8 A 20 1 1 5 2 3 3 5 8B 19 1 3 9 1 2 2 1 Total 39 1 4 10 6 4 5 4 5

46

Clasa Note sub 5 Note peste 5 Procent

promovabilitate

Media clasei

8A

7 13 65% 6,11

8B 14 5 26% 3,43 Total 21 18 46% 5,02

Plan de masuri pentru imbunatatirea rezultatelor -analiza rezultatelor obtinute de elevi – la nivelul scolii -analiza realizarii fiecarei probe de evaluare -discutarea fiecarei lucrari cu elevul care a realizat-o -analiza greselilor tipice -analiza greselilor frecvente -punerea accentului pe lectii atractive -asigurarea prezentei elevilor la orele de pregatire suplimentara -pastrarea legaturii cu parintii elevilor. Consilierea parintilor de catre profesorul de matematica care preda la clasa evaluarea ritmica care sa reflecte nivelul de competente atins, folosirea instrumentelor de evaluare variate -utilizarea metodelor activ-participative, centrate pe elevi. Incurajarea participarii active a elevilor la ore -utilizarea metodelor de instruire diferentiata -selectarea cu atentie a exercitiilor efectuate in clasa si a temei pentru acasa; sarcini suplimentare (pentru acasa) adaptate nivelului – pentru elevii cu rezultate foarte slabe. Rezultate sem I pe discipline Matematica

Clasa Nr elevi

Nr elevi abandon

Note Intre 3-4

Note Intre 4-5

Note Intre 5-6

Note Intre 6-7

Note Intre 7-8

Note Intre 8-9

Note Intre 9-10

Media 10

Procent de promovabilitate

VIII A

22

2

1

5

3

7

4

3

2

95% 7,36

VIII B 21 1 1 6 4 5 3 1 95%

VIII 43 3

2 11 7 12 7 4 2

VII A 27 4 1 10 2 4 2 2 2 95%

47

Fizica Tabel cu repartizarea mediilor la fizica pe semestrul I:

Clasa Nr. elevi

4 5 6 7 8 9 10 Promo- vabilitate

Media

VI A 32 2 5 6 3 5 8 3 94% 7,46

VI B 20 3 12 2 - 1 1 1 85% 5,82 VI C 25 1 11 3 6 1 3 - 96% 6,25 VII A 23 3 10 3 1 5 - 1 87% 6,25 VII B 23 - 10 4 4 - 2 3 100% 6,52 VIII A 20 - 1 6 3 4 2 4 100% 7,6 VIII B 21 - 8 10 2 - 1 - 100% 5,85

Biologie Cl Inscr

isi Prom Ab Cori

g 5 6 7 8 9 10 Prom

V 93 75 4 14 16 8 14 11 18 8 86% VI 81 69 4 8 35 8 6 5 11 3 85% VII 53 40 7 6 9 13 5 6 2 5 73% VIII 43 38 3 2 13 2 6 4 7 6 88% REZULTATE LE OBTINUTE LA SIMULARE MATEMATICA-CLASA A VIII A-16.03.2017 Elevi inscrisi-43 Abandon 3 Prezenti 40

Clasa Nr Note Note Note Note Note Note Note Note Note

VIIB 26 3 2 5 4 3 2 5 4 91% VII 53 7 3 15 6 7 4 7 6 VIA 32 4 1 4 4 4 7 8 87,5% VIB 22 2 4 6 4 2 2 1 1 80% VIC 27 2 4 6 2 4 5 1 3 84% VI 81 4 12 13 10 10 15 9 12 VA 35 1 3 1 2 2 7 8 10 90% VB 26 1 4 4 8 5 1 2 80%

6,76 VC 32 3 5 2 2 4 3 6 7 82% V 93 5 12 7 12 11 11 16 17 TOTAL

48

elevi 1-1,99

2-2,99

3-3.99 4-4.99 5-5.99

6-6.99

7-7.99

8-8.99 9-9,99

VIII A

20 1 - 1 - 5 3 4 3 3

VIII B

20 1 4 4 9 2 - - -

VIII 40 1 1 5 4 14 5 4 3 3

Clasa Nr

elevi Procent promovabilitate

Media

VIII A 20 90% 6.68 VIII B 20 55% 4.53 VIII 40 72.5% 5.60 Propuneri de măsuri pentru ameliorarea rezultatelor lamatematica clasa a VIIIa

- Identificarea greșelilor frecvente pe care le fac elevii și măsuri pentru remedierea acestora;

- Organizarea de activităţi de monitorizare, control şi consiliere

- Conceperea de fişe de lucru care să vină în sprijinul elevilor cu probleme de adaptare la

cerinţele materiei.

- Realizarea unui program de pregătire suplimentară a elevilor.

- Susţinerea de lecţii deschise pentru realizarea unor strategii de îmbunătăţire a predării-învăţării.

-Aplicarea unei evaluări continuee pentru a urmări gradul de însuşire a cunoştinţelor

-Discutarea cu părinţii elevilor a testelor formative pentru a creşte gradul de implicare şi

responsabilizare a familiei în procesul educativ.

-Tratarea diferenţiată şi individualizarea predării-învăţării-evaluării astfel încât să se asigure

progresul pentru toţi elevii.

49

REZULTATE LE OBTINUTE LA EVALUAREA NATIONALA MATEMATICA-CLASA A VIII A-16.03.2017 Elevi inscrisi-34 Promovati 27 Note sub 5 - 7 Note peste 5 -27 Note de 10 - 3

Clasa Nr elevi

Note 1-1,99

Note 2-2,99

Note 3-3.99

Note 4-4.99

Note 5-5.99

Note 6-6.99

Note 7-7.99

Note 8-8.99

Note 9-9,99

Nota 10

VIII A

18 - 1 1 - 3 2 4 4 3

VIII B

16 1 4 4 4 2 1 - -

VIII 34 2 5 4 7 4 5 4 3

Clasa Nr

elevi Procent promovabilitate

Media

VIII A 18 88.8% 7,90 VIII B 16 68,75% 5,75 VIII 34 79,41% 6,89 Rezultatele au crescut de la o testare la alta astfel: Note sub 5 Procent

promovabilitate Media

Teza semI 21 46% 5,02 Simulare sem II 11 72,5% 5,60 Evaluare nationala 7 79.41% 6.89 Promovabilitatea la nivel de scoala pe discipline:Pentru luna septembrie ,au ramas 10 elevi corigenti ,care in urma examenului de corigenta ,au promovat toti cei 10.La fizica,au ramas 5 corigenti care au reusit sa promoveze examenul de corigenta.La biologie,a ramas un singur elev corigent,care a reusit sa promoveze in septembrie.

50

COMISIA METODICA ,,OM SI SOCIETATE’’ Comisia metodica “OM-SOCIETATE”, constituita din cinci cadre didactice, respectiv, Sim Corina – profesor de Geografie,Olea Narcisa-profesor de Istorie, Gurgu Maria -profesor de Istorie Marincovici Cristina si Ghetu Nutica,prof. de Religie, precum si d-ul Popescu Lucian,consilier , si-au desfasurat activitatea pe baza unui program la care si-au adus contributia toti membrii comisiei cu urmatoarele obiective:

1. Ameliorarea procesului instructiv-educativ in cadrul Comisiei metodice 2. Utilizarea eficienta atat a metodelor si instrumentelor de evaluare sumativa cat si a celor

de evaluare formativa pe parcursul intregului an scolar 3. Obtinerea unor rezultate in numar mai mare la concursurile scolare 4. Ameliorarea calitatii bazei materiale existente in dotarea scolii prin reparatii sau

achizitionarea de material didactic nou 5. Participarea la actiuni de formare continua a profesorilor Comisiei metodice

Toate obiectivele propuse la nivelul Comisiei metodice s-au materializat intr-o serie de actiuni/activitati cu urmatoarele rezultate:

a) Proiectarea materiei Planificarile semestriale au fost realizate la timp si in concordanta cu cerintele programelor scolare si a indicatiilor primite la consfatuirile anuale ale cadrelor didactice

b) Activitatea metodica Activitatile metodice s-au desfasurat conform graficului intocmit pentru ambele semestre. Astfel, in semestrul I al anului scolar 2016-2017, in cadrul comisiei au avut loc diverse activitati organizate de catre membrii comisiei dupa cum urmeaza:

Sedinte la nivel de comisie/consiliu profesoral

In luna septembrie s-a pezentat in cadrul consiliului profesoral, raportul activitatii comisiei privind activitatile defasurate in anul scolar precedent; de asemenea a fost realizat graficul activitatilor pe anul scolar 2016-2017 cat si planul managerial.

In luna octombrie a avut loc sedinta comisiei pentru discutarea testelor predictive la geografie, istorie si religie. Au fost analizate punctele slabe si punctele forte ale elevilor si au fost propuse masuri de imbunatatire a rezultatelor scolare.

REZULTATE TESTE INITIALE AN SCOLAR- 2016 -2017

Disciplina / clasa VA VB VC VIA VIB VIIA VIIB VIIIA VIIIB

51

S-au propus urmatoarele masuri ameliorative:

- cunoasterea nivelului fiecarui elev in vederea stabilirii unui parcurs individualizat de invatare;

- corectarea si explicarea greselilor; - intensificarea metodelor activ-participative centrate pe activitatea elevilor; - utilizarea metodelor de munca diferentiata ; - diversificarea instrumentelor de evaluare utilizandu-se in mod curent matricea de

specificatii; - realizarea unei evaluari eficiente si ritmice; - centrarea demersului didactic pe competente; - cresterea caracterului aplicativ al lectiilor prin sporirea numarului de exercitii;

Lectii demostrative

In luna noimebrie s-a desfasurat activitatea demonstrativala clasa a V-a cu tema “ Relieful major al continentelor” sustinuta de dna profesor Gurgu Maria. In luna decembrie – lectie demonstrativa la Geografie ,la clasa a VI-a, sustinuta de dna profesor Sim Corina. In luna ianuarie s-a desfasurat o activitate de dezbatere privind rezultatele tezelor la istorie si geografie ,precum si rezultatele obtinute de elevi la etapele olimpiadelor de geografie, istorie si religie ( vezi tabel ). De asemenea, elevii au fost implicati in realizarea diferitelor proiecte si portofolii cerute de profesorii de istorie, geografie si religie. Olimpiade scolare

La disciplina Geografie, au participat la ,faza pe scoala, 4 elevi din clasa VIII-acalificandu-se in etapa urmatoare eleva Costache Irina. La disciplina Religie ,s-au calificat pentru faza judeteana urmatorii elevi : Letcanu Marian,cls. a VII-a A, Obrisca Alexia,cls. a VII-a B, Marcu Larisa, cls. a VII-a B si Androne Ana Maria,cls. a VII-a B. Perfectionare si formare continua Dezvoltarea sistemului de formare continua a membrilor Comisiei metodice s-a realizat prin constituirea portofoliilor acestora, prin cercurile metodice la care au participat, prin schimbul de

ISTORIE 7.50 5.33 7.41 7.16 5.67 6.17 5.38 6,52 5.39

GEOGRAFIE 8,49 5,82 7,20 6,20 5,80 7,80 5,38 5,96 5,28

52

experienta dobandit in cadrul lectiilor demonstrative, dar si prin inscrierea la cursuri de perfectionare si desfasurarea inspectiilor de grad.

Activitati extrascolare

Profesorii din cadrul Comisiei au dat dovada de buna colaborare si au organziat impreuna cu elevii si dna profesor de muzica Mot Adelina, activitati cu ocazia Zilei Nationale a Romaniei ( 1 Decembrie ) – Marea Unire si a zilei de 24 ianuarie – Unirea Principatelor Romane.Profesoarele de Religie, Ghetu N. si Marincovici C. au participat cu ocazia sarbatorilor de iarna ,in fiecare Joi,la Cateheza de seara , iar la sarbatoarea Craciunului, au sustinut cu elevii, un program de colinde . SITUATIA LA INVATATURA

REZULTATE OBTINUTE LA TEZE

Disciplina Cls. Note

4 5 6 7 8 9 10

ISTORIE VIII A

- - - - 1 6 9

VIII B

- 1 1 5 2 - -

GEOGRAFIE VIII A

- - - 1 - - 3

VIII B

- 4 4 2 - 1 -

Aspecte constatate :

Aspecte pozitive:

Disciplina / clasa VA V B V C VI A VI B VI C VII A VII B VIII A

VIII B

ISTORIE 7,87 6,80 7,13 6,88 6,20 6,67 7,71 7,91 8,55 6,35

GEOGRAFIE

8,72 7,04 7,57 7,38 6,50 6,72 7,21 7,78 8,25 6,60

53

- Lipsa corigentelor la clasele a Va A, C, a VIa A, si a VIIIa A. - Rezultate bune la teze . - Forme diverse de perfectionare .

Aspecte negative - Elevi corigenti - Numar destul de redus al elevilor care participa la concursui si olimpiade,

atentia acestora fiind concentrata pe disciplinele de examen

Oportunitati : - Folosirea eficienta a mijloacelor de invatamant - Dezvoltarea competentei de comunicare, de formare a propriei opinii - Folosirea metodelor activ-participative care sa favorizeze intelegerea ideilor si

conceptelor si valorificarea experientei proprii a elevilor.

Amenintari : - Lipsa motivatiei pentru anumite discipline sau fata de invatamant in general

Puncte tari: - Intocmirea planificarilor calendaristice anuale si semestriale conform cu program

scolara; - Atingerea obiectivelor propuse in planul managerial; - Cadre didactice care se implica resposabil in realizarea activitatilor si sarcinilor

propuse; - Cadre didactice calificate si cu experienta; - Forme diverse de perfectionare ( lectii demonstrative, participare la cercuri

metodice, sustinerea de grade didactice, participarea la cursuri de perfectionare ).

Puncte slabe: - Nu intotdeauna s-a reusit trezirea interesului pentru discipinele istorie, geografie

si religie, in randul unui numar mare de elevi. - Rezultate slabe la invatatura la clasele a V-B si a VI- B. - Numar mic de elevi la concursuri si olimpiade scolare.

Masuri ameliorative :

- Cunoasterea nivelului fiecarui elev, in vederea stabilirii unui parcurs de invatare ,individualizat ;

- Corectarea si explicarea greselilor; - Intensificarea metodelor activ-participative, centrate pe activitatea elevilor; - Utilizarea metodelor de munca diferentiata; - Diversificarea metodelor de evaluare pentru realizarea unei evaluari eficiente si

ritmice;

54

- Centrarea demersului didactic pe competente; - Cresterea caracterului aplicativ al lectiilor,prin sporirea numarului de exercitii.

COMISIA METODICA “ARTE ,ED.TEHNOLOGICA , EDUCATIE FIZICA SI

SPORT” 1.Realizarea documentelor de proiectare :

Cadrele didactice din comisia metodica si-au desfasurat activitatea in conformitate cucerintele instructiv-educative ale disciplinelor,respectandu-se prevederile documentelor ce reglementeaza activitatea in domeniu. Toate disciplinele cuprinse in comisie, Educatie Muzicala, Educatie Plastica,Ed.TehnologicasiEducatie Fizica, si-au desfasurat activitatea pe baza planificarilor calendaristice, materia prevazuta de acestea fiind parcursa integral. Cadrele didactice auactionat permanent in vederea realizarii competentelor generale si formarea valorilor si atitudinilor specifice fiecarei discipline.S-a parcurs materia, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Obiectivele urmărite au fost realizate , stabilindu-se succesiunea de parcurgere a conţinuturilor, corelarea fiecărui conţinut cu obiectivele de referinţă vizate şi alocarea resurselor de timp pentru fiecare unitate de învăţare. 2. Analiza activitatii defasurate : 2.1. Organizarea comisiei metodice : Gurgu Traian-prof.Ed.fizica si sport: - responsabilul comisiei metodice ; - coordoneaza activitatea comisiei; - coordoneaza pregatirea echipelor sportive ; - raspunde de participarea elevilor la concursuri sportive . Ionita M. Elena - prof.Ed. tehnologica : - raspunde de pregatirea elevilor la disciplina Ed. tehnologica ; - raspunde de pregatirea elevilor ,de la clasele la care preda disciplina Ed. plastica ; - organizeaza expozitii cu lucrarile elevilor. Tascu Mihaela - prof. fizica : - raspunde de pregatirea elevilor ,de la clasele la care preda disciplina Ed. plastica ; -organizeaza expozitii cu lucrarile elevilor. Mot Adelina - prof. Ed. muzicala : - raspunde de pregatirea elevilor la disciplina Educatie muzicala ; - responsabil cu activitatile artistice . Gurgu Maria - prof. geografie : - raspunde de pregatirea elevilor ,de la clasele la care preda disciplina Ed. plastica ; -organizeaza expozitii cu lucrarile elevilor. 2.2. Monitorizarea activitatii : Modalitatile de monitorizare a activitatilor comisiei au fost urmatoarele : -evaluarea materialelor manageriale ;

55

-asistente si interasistente ; -evaluarea rezultatelor , stabilirea punctelor tari si a punctelor slabe; În lecţiile desfăşurate la clasă, s-au aplicat tehnici de implicare individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici, care au condus la participarea efectivă a tuturor elevilor la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de cooperare, de sprijin şi colaborare, de primire şi asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii individuale şi colective, a iniţiativei.

S-au elaborat teste de evaluare (iniţială, formativă şi sumativă), acestea fiind însoţite de descriptori de performanta. În urma evaluărilor ,s-a putut constata ca sunt atinsi in procente foarte bune itemii, elevii dovedind o buna cunoastere a notiunilor studiate in anul scolar analizat, astfel incat se poate considera ca au bagajul de cunostinte necesare parcurgeriimateriei din anul scolar urmator. La sfarsitul anului scolar, procentul de promovabilitate este de 99% , mediile pe nivel de clase fiind urmatoarele:

Cls. Ed. plastica

Ed. muzicala Ed. tehnologica Ed. fizica

V-A 9,43 9,34 8,15 9,82 -B 8,26 8,33 7,56 9,35 -C 9,48 9,15 7,72 9,48 VI-A 9,65 9,31 8,29 9,76 -B 8,53 8,57 7,57 9,32 -C 8,41 8,28 7,91 9,25 VII-A 9,30 8,53 8,79 9,66 -B 8,41 8,37 7,54 9,23 VIII-A 9,79 8,62 8,54 9,48 -B 8,97 8,33 8,70 9,47 Promovabilitate

100%

100%

99%

100%

Masuri ameliorative Au fost informati parintii asupra rezultatelor cat si comisia metodica si dirigintii

elevilor clasei; S-au stabilit cateva repere asupra modului in care elevii vor fi supravegheati in

efectuarea temelor si invatarea lectiilor; Se vor efectua in clasa o serie de aplicatii care sa dezvolte la elevi spiritul de observatie

si gandire , creativitatea si spiritul inovator. Elevii vor fi implicati in activitati independente, pentru a se incadra intr-un timp

determinat si pentru a se obisnui cu notarea pe baza unui barem; Elevilor li se vor explica la fiecare ora care sunt obiectivele propuse ; Aplicatiile pentru acasa si activitatile independente vor ocupa un loc important .

Concluzii

56

Sintetizând cele menţionate, putem aprecia următoarele: Puncte tari: - Relaţiile interpersonale (profesori-elevi, director-profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ - Au fost realizate activităţi educative şcolare şi extraşcolare diverse, care au contribuit la formarea elevilor în spiritul principiilor şi practicilor europene; - A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activităţilor instructiv-educative . Puncte slabe: - Efectivul mare de elevi in unele clase; - Lipsa spaţiului împiedică desfăşurarea unor activităţi extraşcolare; - Lipsa cadrelor de specialitate la Ed. plastica; - Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor; - Starea materială precară a unor familii. Consideram ca obiectivele propuse au fost indeplinite la toate disciplinele comisiei.

Doamna profesoara Ionita Elena, profesor titular pe catedra de Educatie Tehnologica, a reusit sa mobilizeze elevii la un efort susţinut în procesul învăţării ,prin angajarea optimă a mecanismelor intelectuale ale acestora, a adoptat strategii de provocare şi dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului elevilor în direcţia flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea unei gândiri moderne, algoritmice , modelatoare, problematice.

La sfarsitul anului scolar procentul de promovabilitate este de 99 %, În ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor extracurriculare a efectuat mici drumeţii pentru observarea naturii, a fenomenelor naturii, de colectare a unor materiale necesare orelor de ed. tehnologica, iar in urma acestor colecte am organizat o expozitie cu titlul „ Simfonia toamnei”,cuprinzand lucrari ale elevilor cu materiale din natura dar si cosulete cu aranjamente de fructe si legume autohtone.

De asemenea, la expozitia cu prilejul zilei de Halloween, a participat cu lucrari adecvate realizate de elevi la orele de ed. Tehnologica.

Sarbatorile de iarna au prilejuit si ele etalarea produselor create de elevi, cum ar fi ornamentele de Craciun. In cadrul comisiei metodice a sustinut lectia deschisa la clasa a-VII a cu tema „Materii prime si materiale din sticla „ si referatul cu tema: ” Demersuri creative în predarea şi învăţarea Ed tehnologice In cadrul ariei curriculare Tehnologii , disciplina Ed. Tehnologica , am desfasurat inperioada 27 -31 martie 2017, cateva activitati incluse in Programul „Scoala altfel: Să stii mai multe, să fii mai bun!” Printre activitati amintesc „Primavara pe cararile patriei’’ Excursie La muzeul Peles A doua activitate s-a derulat pe data de 30 martie 2017 , sub denumirea - “Inventatori celebri ”- sesiune de referate, dezbateri;

La disciplina educaţie muzicală,doamna profesoara Moţ Adelina a organizat următoarele activităţi:

57

- în colaborare cu profesorii de istorie a susţinut împreună cu elevii şcolii manifestări cultural

artistice cu prilejul zilei de 1 Decembrie

- cu ocazia sărbătorilor de iarnă a avut loc „Serbarea pomului de Crăciun” organizată în

colaborare cu profesorii de limba română şi limbi străine;

- activitatea extrașcolară ,,Colinda si daruieste!’’. Elevii clasei a VI -a A au pornit la colindat pe

străzile localității pentru a aduce bucurie prin cantec si daruri oferite unor inimi singure si

inaintate in varsta. ’’Colindă și dăruiește!”

- participarea corului școlii la festivalul de colinde organizat de Casa Corpului Didactic Ilfov din

20.12.2016.

Doamnele prof.Mot Adelina, Ionita Elena, Gurgu Maria si Tascu Mihaela, suplinitoare la catedra de Educatie Plastica, au reusit prin intermediul activitatilor specifice ,sa-i stimuleze pe elevi in descoperirea si aprecierea frumosului ,inarmandu-i cu informatii si deprinderi care sa le dezvolte spiritul creativ si totodata critic. Doamnele profesoare au realizat o expozitie tematica cu lucrarile elevilor. Domnul Gurgu Traian ,profesor de Educatie Fizica si sport, a actionat in directia asigurarii unui proces instructiv-educativ care sa favorizeze dobandirea de catre elevi a cunostintelor necesare actionarii asupra dezvoltarii fizice si a calitatilor motrice,cat si initierea si consolidarea unor deprinderi sportive,astfel incat , educatia fizica sa-si aduca contributia specifica la realizarea dezvoltarii complexe si armonioase a personalitatii autonome si creative a elevilor. In afara orelor de clasa , domnul profesor a desfasurat cu elevii, Campionatul scolii la handbal, fotbal, ,cros si s-a preocupat de pregatirea echipelor sportive reprezentative ale scolii . Domnul profesor a participat cu elevii la competitia nationala ,,Gimnaziada’’, unde a obtinut locul IV pe judet la fotbal si locul IV pe judet la rugby-tag . In completarea activitatilor desfasurate de domnul profesor , aminti si prestatia sa in calitate de profesor metodist al ISJ. Ilfov. Toate cadrele didactice membre ale comisiei,au fost preocupate permanent de ridicarea nivelului de pregatire profesionala.In acest sens putem aprecia ca programul de activitati metodice al comisiei a fost realizat integral. Doamna Ionita Elena a sustinut lectie demonstrativa la clasa a VII-a , doamna Mot Adelina a sustinut lectie demonstrativa la clasa a VI-a , domnul Gurgu Traian a sustinut lectie demonstrativa la clasa a VI-a .Doamna Tascu Mihaela a prezentat o lectie deschisa la cls.a VII-a. Toate cadrele didactice au participat la actiunile de perfectionare profesionala, organizate de scoala si de Inspectoratul Scolar Ilfov . 3.2 PLANIFICAREA SI IMPLEMENTARE STRATEGII IN CADRUL CONSILIERII SI ORIENTARII SCOLARE SI PROFESIONALE.MONITORIZAREA INSERTIEI SCOLARE SI PROFESIONALE A ABSOLVENTILOR La inceputul anului scolar 2016-2017,au fost inscrisi 43 de elevi iar la finalul clasei a VIII-a,au ramas corigenti 3 elevi care au promovat examenele de corigenta iar 3 elevi erau cu abandon scolar. .Toti cei 46 de elevi,sunt inscrisi la liceu.

58

In luna octombrie 2017,au fost aplicate/prelucrate chestionare interese pentru orientarea scolara si profesionala a elevilor de clasa a-VIII-a.Aceste activitati fac parte din programul de orientare scolara si profesionala 2017-2018,desfasurat in cadrul scolii prin cabinetul de asistenta psihopedagogica. 3.3 MANAGEMENTUL ACTIVITATILOR EDUCATIVE.ACTIVITATI EXTRASCOLARE

Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate conţine: 1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificării calendaristice a orelor de dirigenţie. 2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare clasă. 3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a tematicii acestora. 4. Stabilirea graficului de asistenţe la orele de dirigenţie. 5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase. 6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie. 7. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-profesionale şi integrări sociale optime. Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc vizibil, studiată şi dezbătută de diriginţi. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării calendaristice a orelor de dirigenţie şi pentru a veni în sprijinul diriginţilor, s-a realizat un formular tipizat pentru planificări. De asemenea s-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit diriginţilor ce reprezintă un proces verbal întocmit în urma prelucrării la clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul intern, Norme de sănătate şi securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor Activităţi educative şcolare şi extraşcolare Activitatile extracurriculare din gradiniţe desfasurate în acest an şcolar au avut un caracter atractiv, prescolarii participanad într-o atmosferă de voie bună şi optimism, cu însufleţire şi daruire la aceste activitati. Toate educatoarele au susţinut şi desfăşurat cu preşcolari activităţi, programe artistice, cu ocazia diferitelor evenimente socio-culturale: ,,1 Decembrie’’; ,,Venirea lui Moş Nicolae, Moş Crăciun’’; ,,1 Martie, 8 Martie’’; ,,Sărbătorile Pascale’’; ,,1 Iunie’’; ,,Sfârşit de an şcolar’’, etc. Serbările prezentate au fost la un înalt nivel calitativ și au încântat auditoriul. Părinții au fost antrenați în confecționarea costumelor și a acesoriilor de care au avut nevoie. Valoarea estetică a fost sporita şi de cadrul organizatoric – salile de grupa amenajate în chip sărbătoresc, cu decoratiuni şi ornamente specifice sarbători celebrate. La Gradiniţa cu program prelungit nr.4 s-au desfăşurat următoarele activităţi: În luna octombrie d-na ed. Ştefan Mirela a organizat şi desfăşurat o activitate practic-gospodărească ,,Umplem cămara bunicii – să învăţăm cum se pun la conservat gogoşarii’’ – activitate care s-a realizat în colaborare cu părinţii de la grupa mijlocie, această activitate fiind deja o tradiţie în grădiniţă.

59

D-na Ştefan Mirela împreună cu preşcolarii de la grupa mare au mers în vizită pe 22 decembrie 2016 la Căminul de bătrâni ,,Sfânta Elena’’ din localitate, unde a susţinut un program artistic – colinde şi urări specifice sărbătorilor de iarnă. D-nele educatoare au participat împreună cu preşcolarii la vizionarea unor spectacole de teatru şi circ: ,,Prinţesa Crizantemă’’ - 27 sept.; ,,Fructele şi legumele’’ – 12 oct.; ,,Spectacol de magie şi iluzionism’’ – 17 noi.; ,,Poveste de iarnă’’– 25 noi.; ,,Povestea lui Moş Nicolae’’ – 5 dec.; ,,Cei trei purceluşi’’ – 25 ian.; ,,Prâslea cel Voinic şi merele de aur’’ – 2 martie; ,,Povestea iepuraşului’’ – 10 aprilie; ,,Vrăjitorul pofticios’’ – 3 mai; ,,Capra năzdrăvană’’ – 30 mai., spectacole desfăşurate în grădiniţă. La Gradiniţa cu program normal nr.1 s-au desfăşurat următoarele activităţi:

doamna educatoare Gheţu Florina a participat împreună cu preşcolarii la vizionarea unor spectacole de teatru cu păpuşi după cum urmează: ,,Lupul cu Scufiţă Roşie’’ –sept.; ,,Darurile lui Moş Nicolae’’ – noi.; ,,Povestea lui Moş Nicolae’’ – dec.; ,,Pinochio’’ – feb.; ,,Poveste de Paşti’’ – aprilie; ,,Punguţa cu doi bani’’ – mai, spectacole desfăşurate în grădiniţă, şi ,,Peter Pan’’- martie – spectacol vizionat la Opera comică pentru copii din Bucureşti.

D-na educatoare Nica Luminiţa de la GPN nr.2 în parteneriat cu d-na Gheţu Florica de la GPN nr.1 a organizat în 27 oct. 2016 o activitate extraşcolară ,,Ne daţi ori nu ne daţi’’ – activitate de Halloween – petrecere cu clovni, jocuri şi concursuri distractive. La Gradiniţa cu program normal nr.2 s-au desfăşurat următoarele activităţi: doamnele educatoare Niculae Lucreţia si Nica Luminiţa, au participat cu prescolarii la vizionarea unor spectacole de teatru cu păpuşi după cum urmează: ,,Lupul cu Scufiţă Roşie’’ – sept.; ,,Petrică şi lupul’’ – oct.; ,,Darurile lui Moş Nicolae’’ – noi.; ,,Pinochio’’ – feb.; ,,Poveste de Paşti’’ – aprilie; ,,Punguţa cu doi bani’’ – mai, spectacole desfăşurate în grădiniţă, şi ,,Peter Pan’’- martie – spectacol vizionat la Opera comică pentru copii din Bucureşti. Ferma Animalelor’’ – vizită la ferma animalelor din oraşul Pantelimon; La Gradiniţa cu program normal nr.3 s-au desfăşurat următoarele activităţi:

d-na educatoare Alexandra Pascale a participat cu prescolarii la vizionarea unor spectacole de teatru şi circ: ,,Magie şi iluzionism’’ – în luna noiembrie; ,,Prâslea cel Voinic şi merele de aur’’ – 2 martie; ,,Capra năzdrăvană’’ – 30 mai., spectacole desfăşurate în grădiniţă.

Activităţile extrascolare la ciclul primar, au contribuit la adâncirea şi completarea procesului de învăţământ, la dezvoltarea înclinaţiilor şi aptitudinii elevilor.

-“Traversez corect strada? (educatie rutiera)”, -“Reguli de comportament civilizat acasa si la scoala”, - “Ziua mondiala a curateniei”, -“O carte citita, o comoara descoperita”, - Ziua mondiala a educatiei, -“ Ziua mondiala a animalelor”, -“De unde ma informez?”, “Esti ceea ce mananci!”, - “Focul-prieten sau dusman?”,

60

-“1 Decembrie-Ziua Nationala a Romaniei, -“Poveste de iarna”, -“Eminescu...”, -“Hai sa dam mana cu mana!”; -”Martisor din suflet de copil”; -Ziua mondiala a apei; -Hristos a inviat!; -Un mediu curat, o viata mai buna; -Ziua mondiala a Pamantului; -Minte sanatoasa in corp sanatos; -Europa, La multi ani!; -Scoala mea in sarbatoare, - Copilarie fericita.

EXCURSII SI TABERE ORGANIZATE IN ANUL SCOLAR 2016-2017 SCOALA NR.1 - Atelierul de olarit –Pietrosani - Atelierul de olarit – Cosesti-Arges - Muzeul Antipa - Teatrul de opereta pentru copii – Bucuresti - Teatrul “Stela Popescu” - Dino parc – Cetatea Rasnov – Castelul Bran - Escursie 3 zile – Poiana marului - Tabara –6 zile - Fundatica- Profi kids

SCOALA NR.2 - Excursie – Brasov - Teatrul “Stela Popescu” - Muzeul Antipa - Ferma animalelor – Pantelimon - Muzeul Stork SCOALA NR.3 - Ferma animalelor – Pantelimon - Dino Parc – Rasnov - Atelierul de pizza – Pietrosani

La ciclul gimnazial,au fost derulate activităţi diverse de adaptare, interrelaţionare şi intercunoaştere cu elevii clasei, educaţie si dezvoltarea simţului civic, ecologic, artistic :

- vizitarea obiectivelor culturale din vecinătate, precum şi a şcolilor din judeţ –excursii tematice şi de relaxare la Braşov, Poiana Marului, spectacole şi scenete;

- Tabere organizate de Marin Atena,Iordan Veronica si Tascu Mihaela ,la Arieseni,jud. Alba

61

- Derularea cu elevii de activităţi şcolare şi extraşcolare în cadrul proiectelor derulate în şcoală:

Let’s Do It, Romania,Halloween,Ziua Limbilor Europene Ziua Naţională a României, Sărbătoarea Crăciunului, Unirea Principatelor, Manifestari prilejuite de aniversarea poetului Mihai Eminescu Săpt. Să ştii mai multe, să fii mai bun! Manifestări cu ocazia sărbătorii pascale Ziua Scolii-9mai 1 iunie

1. În cadrul activităţilor şi cercurilor cu caracter artistic s-au realizat următoarele:

- Halloween – Confecţionare de costume, masti de Halloween. Organizarea carnavalului de Halloween

la baza sportiva Afumati. Coordonator – Catedra de limbi moderne si profesor Marin Atena.

2. Activităţi ce au avut ca obiectiv formarea elevilor în spiritul tradiţiilor, obiceiurilor şi

valorilor poporului român:

-“1 Decembrie - trecut şi prezent”- activitate moderată de profesor de istorie; au participat elevii

claselor V – VIII.

- serbarea tradiţională de Crăciun - Concert de colinde. 3. Dintre activităţile educative pentru

securitatea personală, amintim:

- “Fă-ţi prieteni reali nu virtuali”- acţiunea educativă, preventivă. La activitate au participat 15 elevi ai

Consiliului elevilor. Acţiunea s-a derulat sub coordonarea prof. Popovici Monica.

3. Alte activităţi:

- în luna octombrie s-a desfăşurat actiunea de voluntariat „Let’s do it Romania”.

- s-au organizatexcursii la Rasnov cls 5-8

- 24 Ianuarie,saptamana fructelor si legumelor donate-octombrie

La disciplina educaţie muzicală,doamna profesoara Moţ Adelina a organizat următoarele activităţi:

- în colaborare cu profesorii de istorie a susţinut împreună cu elevii şcolii manifestări cultural artistice cu prilejul zilei de 1 Decembrie

- cu ocazia sărbătorilor de iarnă a avut loc „Serbarea pomului de Crăciun” organizată în colaborare cu profesorii de limba română şi limbi străine;

- activitatea extrașcolară COLINDĂ ȘI DĂRUIEȘTE!. Elevii clasei a VI -a A au pornit la colindat pe străzile localității pentru a aduce bucurie prin cantec si daruri oferite unor inimi singure si inaintate in varsta. ’’Colindă și dăruiește!”

62

- participarea corului școlii la festivalul de colinde organizat de Casa Corpului Didactic Ilfov din Activitatea Consiliului Elevilor

În acest semestru activitatea Consiliului Elevilor a fost buna. Au avut loc câteva întâlniri ale liderilor clasei in care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală şi propunerea altora.

Comitetul de părinţi În data de 8 octombrie a avut loc adunarea generală a părinţilor în vederea constituirii Consiliului reprezentativ al părinţilor şi elaborării unui regulament intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului întocmit, dar şi atunci când a fost necesară consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a întrunit in vederea discutării şi a organizării diferitelor aspecte de ordin intern, încercând rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ. Activitati desfasurate in vederea prevenirii si combaterii traficului de persoane Activitati propuse:

- Activitati la clasele a VII-a si a VIII-a de informare si prevenire a traficului de persoane - Invitarea politistului de proximitate - Activitati cu parintii elevilor claselor a VII-a si a VIII-a pe tema prevenirii si combaterii

traficului de persoane Participanti:

- Elevii claselor a VII-a si a VIII-a - Parintii elevilor - Reprezentanti ai comunitatii - Dirigintii si membrii comisiei

Responsabil – Popescu Lucian Activitati desfasurate in vederea prevenirii consumului de droguri Activitati propuse:

- Activitati cu elevii claselor a VII-a si a VIII-a de informare si prevenire a consumului de droguri ( 1 activitate / luna)

- Jocuri de rol, simulari - Activitati cu parintii elevilor claselor a VII-a si a VIII-a pe tema prevenirii si combaterii

consumului de droguri - Distribuire de materiale informative

Participanti: - Elevii claselor a VII-a si a VIII-a - Dirigintii si membrii comisiei - Invitati

Responsabil – Popescu Lucian Membrii – Gurgu Traian

63

Iordan Veronica Stefan Victor SĂPTĂMÂNA ”SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”

Programul ,,Sa stii mai multe,sa fii mai bun”! derulat in saptamana 27-31.03.2017 a constat in desfasurarea,la nivelul scolii,a unor activitati extracurriculare si extrascolare.Programul activitatilor a fost intocmit tinandu-se cont de interesele elevilor si de propunerile parintilor.Scopul acestui program a fost implicarea tuturor elevilor si a cadrelor didactice in activitati care sa raspunda intereselor si preocuparilor diverse ale elevilor si sa stimuleze participarea lor la actiuni variate.

Elevii au dovedit un viu interes pentru activitatile alese in prealabil si s-au implicat activ in diverse tipuri de proiecte propuse. Au intrat in contact cu alti colegi,si-au pus in valoare spiritul de echipa competitional. Activatile programate se definesc prin varietate si complexitate,acoperind diverse domenii de interes,cu respectarea prevederilor metodologice prin care este reglementat cadrul legal,specificul si tematica acestei saptamani. 1. Titlul proiectelor: „Turist in tara mea” ,,Importanta plantelor medicinale” ,,Ne jucam si desenam” ,,Terra-casa noastra ” ,,La plimbare prin Europa” ,,Maini dibace-Expozitie de Pasti” ,,Profesor pentru o ora” ,,Pe urmele lui Pitagora” ,,100 cele mai mari descoperiri in chimie/fizica” ,,Permisul de pieton:Viata are prioritate” ,,Primavara in sufletul tuturor” ,,Carte frumoasa,cinste cui te-a scris” ,,Primavara pe portativ-auditii muzicale” ,,Filmul preferat –vizionare film/piesa de teatru” ,,Bucurestiul de altadata„ ,,Siguranta pe internet” ,,Secretele Terrei” ,,Sanatate prin sport” ,,Ne jucam pe stadion-cursuri sah/dans/sudoku” 2.Nr-activitati derulate:20 3.Tipul de activitati derulate:culturale,sportive,activitati de educatie ecologica,activitati de educatie pentru sanatate si stil de viata sanatos,tehnico-stiintifice. 4.Resurse implicate:

Cadre didactice:20

64

Elevi:295

Parinti:10

5.Parteneri implicati :Primaria Afumati,Clubul Sportiv Afumati,Conacul Cantacuzino. 6.Spatiile de desfasurare(in afara scolii)

Baza sportiva Afumati

Conacul Cantacuzino

Padurea Afumati

7.Obiectivele urmarite: Implicarea elevilor in activitati

Dezvoltarea spiritului de echipa si competitiv

Formarea unei atitudini ecologice responsabile

Dezvoltarea capacitatii de comunicare

Punerea in valoare a talentelor,competentele elevilor in domenii cat mai diverse

Dezvoltarea armonioasa a copilului prin activitati sportive

8. Modalitati de evaluare a activitatilor: Observarea directa a comportamentului elevilor,discutii libere,jocuri de rol,expozitii cu lucrarile copiilor,concursuri,postere,albume cu fotografii ,chestionare,portofolii tematice,articole de reviste si comunicate de presa (interviu ,,Jurnalul National”) 9. Rezultate inregistrate: 90% dintre elevi au manifestat interes fata de temele propuse prin participarea la dezbateri/activitati. Elevii au dovedit un viu interes pentru activitatile si s-au implicat activ in diverse proiecte. Au dat dovada de spirit de initiativa,buna dispozitie si entuziasm. Lucrand in echipa,elevii si-au dezvoltat abilitatile de comunicare. Activitatile din aceasta saptamana au avut un efect pozitiv remarcabil,fiind atractive si relaxante,elevii primind cu interes si fiind motivati sa participe cat mai activ la cat mai multe activitati, Elevii au realizat diferite produse (referate,postere,CD-uri; expozitie cu produsele lor) STRATEGII EDUCATIONALE .DEZVOLTARE,COORDONARE SI COLABORARE PRIN PARTENERIATE EDUCATIONALE Colaborarea cu părinţii. Implicarea în viaţa şcolii. Modalităţi, eficienţă Comitetul de părinţi a fost organizat conform legii în fiecare clasă din care au fost desemnaţi părinţii ce vor face parte din Consiliul reprezentativ al părinţilor Comitetul de părinţi a fost organizat conform legii în fiecare clasă din care au fost desemnaţi părinţii ce vor face parte din Consiliul reprezentativ al părinţilor . Consiliul reprezentativ al părinţilor pe şcoală a fost legal constituit şi şi-a desfăşurat activitatea conform legii, ajutând buna desfăşurare a activităţilor şcolare şi extraşcolare prin sprijin financiar şi logistic, participarea activă la decizii (prin CA). Colaborarea cu alte instituţii de învăţământ, cultură, sport

65

Există, de asemenea protocoale de colaborare cu I.S.J. Ilfov , CCD Ilfov, Teatrul Naţional, Teatrul de Păpuşi. S-a menţinut o strânsă legătură şi cu departamentul de circulaţie rutieră din cadrul Poliţiei .

III. MANAGEMENTUL CALITATII

a. Activitati specifice de imbunatatire a calitatii realizate pe semestrul I 1. Consultarea Consiliului Profesoral si a Comitetului Parinti in elaborarea Proiectului de

Dezvoltare a scolii; 2. Intrunirea periodică a Consiliului de Administratie, Consiliului Profesoral şi a Comisiilor de

Specialitate, in vederea organizarii cat mai eficiente a vietii scolare; 3. Organizarea in cadrul CEAC a unor subcomisii de lucru cu sarcini bine precizate :

A. Elaborarea,aplicarea si interpretarea chestionarelor B. Selectarea, pastrarea si verificarea materialelor C. Verificarea modului de completare a documentelor oficiale ( cataloage,documente financiare,etc.) D. Elaborarea, aplicarea si verificarea orarulu 4.Elaborarea R.A. E I.; 5.Revizuirea si elaborarea documentelor comisiei CEAC ( Regulamentul de organizare si functionare a CEAC; Planul Operational; Stategia CEAC; Manualul Calitatii); 6. Finalizarea platformei CEAC

7. Sincronizarea CEAC a scolii cu cerintele ARACIP prin consultarea permanenta a paginii de internet si afisarea informatiilor;

8. Planificarea activitatii instructiv – educative in conformitate cu cerintele fiecarei specialitati;

9. Planificarea judicioasă a conţinuturilor pe lectii, in scopul asigurarii corelarilor, continuităţii şi succesiunii logice a noilor cunostinte şi deprinderi cu cele deja asimilate şi formate anterior;

10. Realizarea unui echilibru permanent intre volumul şi dificultatea cunostintelor predate; 11. Realizarea unor planuri de imbunatatire / masuri ameliorative pentru fiecare disciplina

(pornindu- se de la diagnoza mediului intern si extern al scolii) in vederea cresterii calitatii educatiei oferite de scoala noastra;

12. Intrunirea semestriala a Consiliului consultativ al Parintilor pentru a colabora la luarea unor decizii , aducerea la cunostinta a prevederilor ROFUIP si a prevederilor Regulamentului Intern

13. Informarea continua a elevilor privind diferitele aspecte ale procesului instructiv – educativ; 14. Informarea periodica a parintilor privind progresul / regresul elevilor la fiecare disciplina de

catre invatatori si diriginti prin intermediul sedintelor lunare cu parintii, a carnetelor de note, dar si a carnetului electronic;

15. Initierea şi derularea unor programe de consultaţii, meditaţii şi pregatire suplimentara/diferenţiata, cu scopul :

-furnizarii de explicatii suplimentare sau/si detalieri solicitate de elevi; -pregatirea elevilor clasei a VIII-a pentru evaluarea nationala; -pregatirea elevilor pentru olimpiade si alte concursuri scolare;

66

16. Asigurarea securitatii si conditiiilor igienico –sanitare; 17. Optimizarea spatiilor scolare; 18. Reconditionarea materialelor didactice si pastrarea lor in conditii optime;Valorificarea raţională

şi eficientă a resurselor materiale ale şcolii : - cabinete de specialitate şi pe discipline; - laboratoare de informatică; - biblioteca şcolară; - mijloace moderne de invatamant; - echipamente electronice profesionale din dotarea cabinetelor si a scolii etc. 19.Folosirea metodelor activ – participative centrate pe elev precum si a unor metode creative in vederea dinamizarii lectiilor 20.Utilizarea unor metode variate de evaluare: teste predictive, formative, sumative, portofolii, proiecte 21.Implicarea directă şi activă a echipei manageriale în acţiunile de susţinere şi promovare a proiectelor de grup şi de asigurare a logisticii necesare. 31.Serbari scolare cu ocazia Halloween-ului,Ziua Nationala a Romaniei1 Decembrie, a sarbatorii Craciunului, Ziua lui Eminescu, Unirea Mica,a sarbatorii invierii Domnului, a venirii primaverii; B Rezultate :

1. Intalnirile lunare ale comisiilor pentru discutarea activitătilor desfăşurate; 2. Organizarea periodică a şedinţelor cu părinţii; 3. Elevii au acces la biblioteca scolara; 4. Participarea elevilor la activăţi extracurriculare; 5. Realizarea unor lecţii moderne orientate pe metode active ; 6. Aplicarea în activitatea didactică a cunoştinţelor obţinute prin participarea la programe de

perfecţionare 10. Rezultate obtinute la concursuri si olimpiade scolare : Ciclul prescolar Pe parcursul anului şcolar, s-a realizat organizarea şi desfăşurarea ,,Concursului de activităţi integrate pentru antepreşcolari şi preşcolari’’ din cadrul Proiectului educaţional internaţional Timtim - Timy, în asociaţie cu Fundaţia de Ştiinţe şi Arte – Paralela 45 susţinut în luna decembrie 2016 si luna mai 2017, la grupa mijlocie de la GPP nr.4, ed. Ştefan Mirela, obtinand premiul I cu urmatorii copii: Andrei Matei, Andro Sergiu, Dumănică Daria, Tudor Victor, Pişcă Bianca, Stanciu David şi Stoian Pavel; Pentru organizarea şi desfăşurarea acestui concurs, d-na educatoare a obţinut diplomă de mentor conf. adev. nr. 101.2443/08.12.2016; parteneriat educaţional conf. contractului nr. 101.2444/08.12.2016; Pentru organizarea şi desfăşurarea acestui concurs, d-na educatoare a obţinut diploma: ,,Organizator concurs preşcolar în cadrul proiectului educaţional internaţional Timtim-Timy’’ în calitate de mentor, iar Gradiniţa a primit diploma : ,,Centru pilot de activităţi integrate în cadrul proiectului internaţional Timtim-timy’’;

- ,,Mic dar, voinic şi isteţ’’ – concurs cu caracter sportiv şi de activităţi interactive între

67

preşcolarii de la grupa mare şi mijlocie de la GPP nr.4, desfăşurat în luna ianuarie, preşcolarii fiind recompensaţi cu diplome de participare. Ciclul primar

Elevii claselor pregatitoare si I-IV au participat la numeroase concursuri unde multi elevi au obtinut punctajul maxim, alaturi de diplome si premii :

Concursul National de Competenta si Performanta COMPER, -In parteneriat cu Gradinita cu program prelungit”Pinocchio”,loc.Craiova,jud.Dolj, s-a organizat

Concursul Judetean de creatie plastica”Magia sarbatorilor de iarna” unde au participat elevii claselor I A,a II-a A,a II-a B,a III-a B si a IV-a A; -In cadrul proiectului „Toamna in cuvinte si culori” cuprins in CAEJ 2016, elevii claselor I A,I D,a II-a A,a II-a B,a III-a B si a IV-a A,au participat la Concursul judetean de creatie plastica;

-In parteneriat cu Scoala Gimnaziala Nicolae Balcescu-Oradea,s-a organizat concursul national „Festivalul toamnei”,la care au participat elevii claselor I A,a II-a A,a II-a B,a III-a B si a IV-a A ;

Concursul national de competenta si performanta “Comper-Matematica”

-Premiul I-Nicola Alexandra-clasa I A Dociu Razvan-clasa I A Tanase Albert-clasa I A Anca Cristian-clasa I A Ilie Maya-clasa I A Enyedi Andrei-clasa I A Sandu Robert-clasa I A Stefanescu Ioana-clasa I D -Premiul II – Stan Gabriel-clasa I A Costache Leon-clasa I A -Premiul III – Ghetu Alexandru-clasa I A Niculae Sofia-clasa I A -Premiul I – Stefanescu Maria – clasa a IV-a A Puscasu Lucian– clasa a IV-a A Pena Matei– clasa a IV-a A Militaru Alexandra– clasa a IV-a A Marin Maria– clasa a IV-a A Daiu Iulia– clasa a IV-a A Chirila Bogdan– clasa a IV-a A -Premiul II – Epure Razvan– clasa a IV-a A Andrei Radu– clasa a IV-a A Nica Sorin– clasa a IV-a A

68

-Premiul III – Cuciumita Cristina- clasa a IV-a A Gheorghe Alexia- clasa a IV-a A

Eco-concursul national de exponate eco “Festivalul toamnei”

-Premiul II – Anca Cristian – clasa I A -Mentiune – Costache Leon – clasa I A

- Daiu Iulia – clasa a IV-a A - Premiul III – Marcu Teodora – clasa a III-a A

Concursul interjudetean de creatie plastic “Poveste de familie”

-Premiul I – Tanase Albert – clasa I A

Concursul judetean de creatie literara si plastic “Natura in culori si versuri”

Premiul I – Stan Raluca – clasa a III-a A - Stefanescu Maria – clasa a IV-a A -Premiul II – Marcu Teodora – clasa a III-a A - Nica Sorin – clasa a IV-a A

Rezultate obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare la limba romana

Pe parcursul semestrului I, în luna decembrie, s-a organizat Olimpiada de limbă, comunicare și literatură română, faza pe școală. La această etapă, au participat 26 de elevi, dintre care 6 s-au calificat la faza locală din data de 28 ianuarie. Calificații sunt figurați în următorul tabel.

Nr. crt. Numele și prenumele elevilor Clasa Punctaj

1. Dobre Radu-George a V-a A 105

2. Abdo Anca-Mariam a V-a A 100 3. Androne Ana-Maria a VII-a B 100 4. Marcu Larisa-Ioana a VII-a B 100

5. Costache Irina-Maria a VIII-a A 102

6. Petre Daniela-Mădălina a VIII-a A 100 Rezultatele la etapa județeană:

Nr. Crt. Numele și prenumele elevului Clasa Punctaj 1. Costache Irina-Maria a VIII-a 107 2. Petre Daniela-Mădălina a VIII-a 103.5 3. Androne Ana-Maria a VII-a 90.5 4. Marcu Larisa-Ioana a VII-a 80.5

Rezultate obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare la limbile straine

La etapa pe scoala,la limba engleza au participat 8 elevi,calificandu-se 4 la etapa locala.

La etapa pe scoala,la limba franceza,au participat 6 elevi,calificandu-se 3 la etapa locala.

69

Rezultate etapa judeteana: LIMBA FRANCEZA - locul 5-MARCU LARISA –cls.a VII-aB LIMBA ENGLEZA-premiul I-COSTACHE IRINA- cls.a VIII-aA

-premiul II-PETRE MADALINA-cls.a VIII-A La disciplina Geografie, au participat la ,faza pe scoala, 4 elevi din clasa VIII-acalificandu-se in etapa urmatoare eleva Costache Irina. La disciplina Religie ,s-au calificat pentru faza judeteana urmatorii elevi :

Letcanu Marian,cls. a VII-a A, Obrisca Alexia,cls. a VII-a B, Marcu Larisa, cls. a VII-a B si Androne Ana Maria,cls. a VII-a B.

La ed.fizica: Domnul professor Gurgu , a participat cu elevii la competitia nationala ,,Gimnaziada’’,

unde a obtinut locul IV pe judet la fotbal si locul IV pe judet la rugby-tag C) Elaborarea de documente: Plan operational 2016- 2017; Planul de masuri pe anul scolar 2016- 2017; Raportul de autoevaluarea anuală; Regulamentul de ordine interioară; Reactualizarea stategiei de evaluare; Fişe şi chestionare :

- chestionar de evaluare a satisfactiei beneficiarilor directi si indirecti ai educatiei; - chestionare de identificarea stilurilor de învăţare ale elevilor; - fişă de monitorizare a activităţii CEAC; - fişa de observare a lecţiei; - fişă de monitorizare a notarii ritmice si a frecventei scolare; - chestionare de sondaje de opinie aplicate : partenerilor, profesorilor, personalului

auxiliar,părinţilor, agenţilor economici etc; FIŞĂ DE AUTOEVALUARE NIVELUL DE REALIZARE A INDICATORILOR DE PERFORMANŢĂ, CONFORM STANDARDELOR DE ACREDITARE ŞI DE EVALUARE PERIODICĂ si STANDARDELOR DE REFERINŢĂ

Nr.crt

Indicatori de performanţă Calificativul acordat1

DOMENIUL: A.CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ a)structurile instituţionale, administrative şi manageriale 1 Existenţa, structura şi conţinutul documentelor proiective FB

1 În cazul în care unitatea de învăţământ a fost supusă evaluării externe periodice, se vor menţiona calificativele pentru fiecare indicator, precizate în raportul de evaluare externă periodică

70

(proiectul de dezvoltare şi planul de implementare) 2 Organizarea internă a unităţii de învăţământ FB 3 Existenţa şi funcţionarea sistemului de comunicare internă şi externă FB 4 Funcţionarea curentă a unităţii de învăţământ FB 5 Existenţa şi funcţionarea sistemului de gestionare a informaţiei;

înregistrarea, prelucrarea şi utilizarea datelor şi informaţiilor. FB

6 Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi FB 7 Asigurarea securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară, în

timpul desfăşurării programului FB

8 Asigurarea serviciilor de orientare şi consiliere pentru elevi. FB b)baza materială 9 Existenţa şi caracteristicile spaţiilor şcolare FB 10 Dotarea spaţiilor şcolare B 11 Accesibilitatea spaţiilor şcolare FB 12 Utilizarea spaţiilor şcolare FB 13 Existenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor administrative FB 14 Existenţa, caracteristicile şi funcţionalitatea spaţiilor auxiliare FB 15 Accesibilitatea spaţiilor auxiliare FB 16 Utilizarea spaţiilor auxiliare FB 17 Dotarea cu mijloacele de învăţământ şi cu auxiliare curriculare B 18 Existenţa şi dezvoltarea fondului bibliotecii şcolare/ centrului de

informare şi documentare FB

19 Dotarea cu tehnologie informatică şi de comunicare. FB 20 Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de

învăţământ şi auxiliarelor curriculare FB

21 Procurarea şi utilizarea documentelor şcolare şi a actelor de studii FB c)resurse umane 22 Managementul personalului didactic şi de conducere FB 23 Managementul personalului didactic auxiliar şi personalului

nedidactic FB

DOMENIUL: B.EFICACITATE EDUCAŢIONALĂ a)conţinutul programelor de studiu

24 Existenţa ofertei educaţionale FB 25 Existenţa parteneriatelor cu reprezentanţi ai comunităţii FB 26 Proiectarea curriculumului FB 27 Realizarea curriculumului FB b) rezultatele învăţării 28 Evaluarea rezultatelor şcolare FB 29 Evaluarea rezultatelor la activităţile extracurriculare (extra-clasă şi

extra-şcolare) FB

c) activitatea de cercetare ştiinţifică sau metodică, după caz 30 Activitatea ştiinţifică N 31 Activitatea metodică a cadrelor didactice FB d) activitatea financiară a organizaţiei 32 Constituirea bugetului şcolii FB

71

33 Execuţia bugetară FB DOMENIUL: C. MANAGEMENTUL CALITĂŢII

a) strategii şi proceduri pentru asigurarea calităţii

34 Existenţa şi aplicarea procedurilor de autoevaluare instituţională

FB

35 Existenţa şi aplicarea procedurilor interne de asigurare a calităţii FB

b) proceduri privind iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi activităţilor desfăşurate 36 Revizuirea ofertei educaţionale şi a proiectului de dezvoltare FB

c) proceduri obiective şi transparente de evaluare a rezultatelor învăţării 37 Existenţa şi aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării învăţării FB

d) proceduri de evaluare periodică a calităţii corpului profesoral 38 Evaluarea calităţii activităţii corpului profesoral FB

e) accesibilitatea resurselor adecvate învăţării 39 Optimizarea accesului la resursele educaţionale FB f) baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calităţii 40 Constituirea bazei de date a unităţii de învăţământ FB

g) transparenţa informaţiilor de interes public cu privire la programele de studii şi, după caz, certificatele, diplomele şi calificările oferite 41 Asigurarea accesului la oferta educaţională a şcolii FB

h) funcţionalitatea structurilor de asigurare a calităţii educaţiei, conform legii 42 Constituirea si funcţionarea structurilor responsabile cu evaluarea

internă a calităţii FB

Concluzii Demersul didactic este de calitate, fiind evidenţiat şi de rezultatele bune obţinute de către elevi la tezele cu subiect unic. Atmosfera din unitatea şcolară este propice pentru realizarea unui învăţământ de calitate, relaţiile dintre personalul didactic şi elevi sunt bune, elevii – în marea majoritate – au un comportament civilizat şi se raportează unul la celălalt ca membrii egali ai comunităţii. Şcoala are scopuri, politici, proceduri şi planuri de dezvoltare care indică o direcţie bună de dezvoltare, comunitatea şcolară le înţelege şi le pune în practică.

72

Director: Prof.Izabella Pena