15
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tarikh : 20 Mac 2012 Hari : Isnin Tahun : 4 Arif Masa : 7.40 pagi – 8.40 pagi Bilangan Murid : 18 Orang Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk : Topeng Haiwan Konsep Utama : Pemahaman dan penghargaan Aktiviti : Menghasilkan sebuah topeng haiwan menggunakan pinggan kertas Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat : i. Membentuk dan membina sebuah topeng dengan menggunakan pinggan kertas. ii. Menghias topeng muka tersebut dengan warna dan corak.

Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 20 Mac 2012

Hari : Isnin

Tahun : 4 Arif

Masa : 7.40 pagi – 8.40 pagi

Bilangan Murid : 18 Orang

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan

Tajuk : Topeng Haiwan

Konsep Utama : Pemahaman dan penghargaan

Aktiviti : Menghasilkan sebuah topeng haiwan menggunakan pinggan kertas

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :

i. Membentuk dan membina sebuah topeng dengan menggunakan pinggan kertas.

ii. Menghias topeng muka tersebut dengan warna dan corak.

iii. Menghargai hasil kreativiti dan inovasi sendiri.

Page 2: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui apa itu topeng .

Penerapan nilai : Memahami dan menghargai keindahan ciptaan tuhan, kerjasama,

ketelitian dan ketekunan.

Persediaan Murid : Murid bersedia ke bilik Pendidikan Seni Visual dengan membawa alat dan

bahan yang diperlukan.

Persediaan Guru : Guru menyediakan penerangan tentang bidang Membentuk dan

Membuat Binaan menerusi penggunaan ICT dan contoh aktiviti.

KBKK : Menghubungkait, menjana minda, mengaplikasi, membuat urutan dan

mereka bentuk

BBM / ABM : LCD – Projektor ,gunting, gam, krayon, pinggan kertas, gelang getah,

kertas warna, carta aliran dan slaid power point dan buku rujukan Teks

Pendidikan Seni Tahun 4.

Rujukan : 1. Kementerian Pendidikan Malaysia,(2000).Sukatan Pelajaran

Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Pendidikan Seni

Visual. Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan

Page 3: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

Malaysia.

2. Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia,(2003).Kurikulum

Bersepadu Sekolah Rendah Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual, Dewan

Bahasa Dan Pustaka, Kuala Lumpur.

3. Mohd. Azlan Zakaria, (2004), Paduan Khas & Lembaran Aktiviti Pendidikan Seni

Visual (Tahun 4), Penerbitan Mega Setia Emas Sdn.Bhd. Petaling Jaya.

Page 4: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

Langkah / Masa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Catatan

Set Induksi

(5 minit)

Guru membawa Topeng 2

dimensi rupa muka kucing

Soalan :

1. Apakah benda yang

sedang dipegang

guru ?

2. Adakah ianya jenis

topeng manusia

atau binatang ?

3. Siapa pernah beli

topeng ?

Jawapan :

1. Topeng.

2. Topeng binatang.

3. Beberapa murid

1. Guru menayangkan / menunjukkan

topeng kucing kepada murid-murid.

2. Guru menanyakan beberapa soalan

ringkas.

3. Murid memerhati dan membuat

analisa tentang topeng tersebut.

4. Jawapan murid akan dikaitkan

dengan aktiviti pembelajaran pada

hari tersebut.

BBM : Topeng muka

Sikap : Sikap ingin

tahu pelajar.

Pengetahuan sedia

ada : Murid telah

mengetahui apa itu

topeng.

Teori Kecerdasan

Pelbagai.

Page 5: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

atau semua akan

mengangkat tangan.

Langkah 1

(5 minit)

Jenis-jenis topeng haiwan

1. Guru menayangkan slaid power

point tentang jenis-jenis topeng yang

boleh di buat sendiri atau berada di

pasaran.

2. Murid menonton tayangan slaid

guru.

ABM : Komputer Riba,

projektor, Slaid

Power Point.

Strategi Berasaskan

Sumber

Langkah 2

(5 minit)

Reka bentuk penghasilan

topeng muka.

1. Guru mengedarkan bahan dan alat

kepada semua murid.

2. Guru menunjukkan langkah-langkah

untuk menghasilkan topeng haiwan

menggunakan bantuan carta

langkah.

BBM : Pinggan kertas,

kertas warna, gelang

getah, lidi dan carta

langkah.

ABM : Gunting,

krayon dan gam.

Page 6: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

Strategi Pemerhatian

Strategi Berasaskan

Sumber

Kaedah Demonstrasi

Langkah 3

(35 minit)

Penghasilan topeng muka

2 dimensi.

1. Murid memulakan aktiviti seperti :

(i) Menyediakan bahan-bahan

dan alatan yang diperlukan.

BBM : Pinggan kertas,

kertas warna, gelang

getah, gam, pensil

dan gunting.

Strategi Berpusatkan

Murid

Mereka cipta.

Menjana idea.

Page 7: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

(ii) Melakar rupa muka kucing

pada permukaan pinggan

kertas.

Pendekatan Induktif

Strategi Kolaboratif

Page 8: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

(iii) Mewarnakan topeng muka

tersebut

Page 9: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

(iv) Memotong bentuk yang

diinginkan menggunakan

gunting.

(v) Menebuk lubang pada

bahagian telinga topeng

Page 10: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

pinggan kertas tersebut.

(vi) Mengikat getah pada lubang

di bucu topeng.

(vii) Topeng yang telah pun siap.

2. Guru memantau dan membantu

sekiranya murid memerlukan

Page 11: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

bantuan.

Langkah 4

(5 minit)

Sesi apresiasi dan refleksi 1. Guru meminta murid-murid

mengangkat dan menunjukkan

hasilan kreativiti topeng mereka.

2. Murid mengangkat dan

menunjukkan hasil kreativiti masing-

masing.

3. Secara rawak, guru bertanyakan

perasaan murid-murid sepanjang

penghasilan topeng kertas tersebut.

4. Murid yang dipilih bangun dan

bercerita secara ringkas perasaan

mereka.

Membanding beza.

Menganalisi.

Pendekatan Induktif

Kaedah Bercerita

Verbal Linguistik.

Langkah 5 Rumusan isi pembelajaran 1. Guru membuat kesimpulan

berdasarkan topik yang diajar.

Page 12: Rancangan pengajaran harian membentuk dan membuat binaan

(5 minit)