34

RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

  • Upload
    fawzia

  • View
    85

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN). CREATED BY: HERLIN DESTIANI IIM MALICHATUN NINTA SRI ULINA BINTANG RONAULI. Sistem Instruksional (RPP) Model Dick & Carey. Mata Pelajaran: Fisika Sekolah: SMP Kelas/Semester: IX/2 Waktu: 2 x 45 menit - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)
Page 2: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Mata Pelajaran: FisikaSekolah: SMPKelas/Semester: IX/2Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi: Menerapkan konsep dan kemagnetan untuk

memahami keterkaitannya dengan pemanfaatan teknoligi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar: 1. Menerapkan konsep kelistrikan untuk memahami gejala-gejala listrik statis

Indikator: 1.1 Mendeskripsikan benda dapat bermuatan listrik dengan cara digosok

1.2 Memberi contoh peritiwa yang bermuatan listrik, dan proses terjadinya secara sederhana

1.3 Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan sifat muatan listrik

1.4 Mendeskripsikan secara kuantatif hubungan antara besaran gaya listrik dan besar mutan listrik

Page 3: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Mata Pelajaran: FisikaSekolah: SMPKelas/Semester: IX/2Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi: Menerapkan konsep dan kemagnetan untuk

memahami keterkaitannya dengan pemanfaatan teknoligi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar: 2. Mendeskripsiskns prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya

Indikator: 2.1 Mendeskripsikan konsep gaya gerak listrik(GGL) sumber arus listrik

2.2 Mendeskripsikan susunan elemen listrik dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

2.3 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit

Page 4: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Mata Pelajaran: FisikaSekolah: SMPKelas/Semester: IX/2Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi: Menerapkan konsep dan kemagnetan untuk

memahami keterkaitannya dengan pemanfaatan teknoligi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar: 3. Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian

Indikator: 3.1 Mendeskripsikan konsep arus listrik dan benda potensial listrik

3.2 Menganalisa hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm)

3.3 mendeskripsikan tentang Hukum 1 Kirchhoff 3.4 Menghitung hambatan pengganti rangkaian

seri dan paralel

Page 5: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Mata Pelajaran: FisikaSekolah: SMPKelas/Semester: IX/2Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi: Menerapkan konsep dan kemagnetan untuk

memahami keterkaitannya dengan pemanfaatan teknoligi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar: 4. Merumuskan hubungan energi dengan daya listrik, serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator: 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan

4.2 Mendeskripsikan hubungan antara daya listrik, energi listrik, dan satuannya

4.3 Menunjukkan perubuhan energi listrik menjadi berbagai energi bentuk lain

4.4 Menunjukkan beberapa alat sehari-hari yang memanfaatkan energi listrik

Page 6: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Mata Pelajaran: FisikaSekolah: SMPKelas/Semester: IX/2Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi: Menerapkan konsep dan kemagnetan untuk

memahami keterkaitannya dengan pemanfaatan teknoligi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar: 5. Mendeskripsikan gejala kemagnetan dan pemanfaatannya dalam teknologi

Indikator: 5.1 Menunjukan sifat kutub magnet 5.2 Mendemonstrasikan cara membuat magnet

dan cara menghilangkan sifat kemagnetan5.3 Mendeskripsikan cara kerja elekromagnetik dan penerpannya

dalam beberapa produk teknologi 5.4 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik

sehari-hari

Page 7: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Mata Pelajaran: FisikaSekolah: SMPKelas/Semester: IX/2Waktu: 2 x 45 menitStandar Kompetensi: Menerapkan konsep dan kemagnetan untuk

memahami keterkaitannya dengan pemanfaatan teknoligi dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar: 6. Menerapkan konsep induksi elekromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat induksi elektromaagnetik

Indikator: 6.1 Mendeskripsikan hubungan antara pergerakan medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

6.2 Mendeskripsikn prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana 6.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana

kerja transformator 6.4 Mendeskripsikan karakteristik trasformator dan

penerapannya

Page 8: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Membuat Tes Acuan Patokan Model Dick & Carey

Indikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 Objektif Esei

1.1 Mendeskripsikan benda dapat bermuatan listrik dengan cara digosok

2 1 3

1.2 Memberi contoh peritiwa yang bermuatan listrik, dan proses terjadinya secara sederhana

1 2 3

1.3 Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan sifat muatan listrik

1 2 3

1.4 Mendeskripsikan secara kuantatif hubungan antara besaran gaya listrik dan besar mutan listrik

2 1 3

2.1 Mendeskripsikan konsep gaya gerak listrik(GGL) sumber arus listrik

2 1 3

2.2 Mendeskripsikan susunan elemen listrik dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

2 1 3

2.3 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit

1 1 1 3

3.1 Mendeskripsikan konsep arus listrik dan benda potensial listrik

2 1 3

3.2 Menganalisa hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm)

2 1 3

3.3 Mendeskripsikan tentang Hukum 1 Kirchhoff 1 2 1 3 1

Kisi-kisi Tes1. Kognitif

Page 9: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Membuat Tes Acuan Patokan Model Dick & CareyIndikator C1 C2 C3 C4 C5 C6 Objektif Esei

3.4 Menghitung hambatan pengganti rangkaian seri dan paralel

2 1 3

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan

1 2 3

4.2 Mendeskripsikan hubungan antara daya listrik, energi listrik, dan satuannya

1 2 3

4.3 Mendeskripsikan tentang perubahan energi listrik menjadi berbagai bentuk energi lain

2 1 1 3 1

4.4 Menunjukkan beberapa alat sehari-hari yang memenfaatkan energi listrik

2 1 3

5.1 Menunjukan sifat kutub magnet 2 1 3

5.2 Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan

1 2 1 3 1

5.3 Mendeskripsikan cara kerja elekromagnetik dan penerpannya dalam beberapa produk teknologi

2 1 1 1 3 1

5.4 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

2 1 3

6.1 Mendeskripsikan hubungan antara pergerakan medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

1 2 1 3 1

Kisi-kisi Tes1. Kognitif

Page 10: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Membuat Tes Acuan Patokan Model Dick & Carey

Indikator C

1

C

2

C

3

C

4

C

5

C

6

Objektif

Esei

6.2 Mendeskripsikn prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana

2 1 3

6.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

1 2 3

6.4 Mendeskripsikan karakteristik trasformator dan penerapannya

1 2 3

Kisi-kisi Tes1. Kognitif

Page 11: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Membuat Tes PerbuatanModel Dick & Carey

Indikator Buruk Kurang Baik

Baik Amat Baik

Skor

Menggunkan Hukum 1 Kirchhoff untuk menghitung V dan I dalam rangkaian1. Merangkai alat √

2. Mengukur besaran-besaran yang harus diukur √

3. Mengukur dengan teliti √

4. Menggunakan alat dengan hati-hati √

5. Melakukan pengulangan pengukuran √

6. Mentabulasi data √

7. Menarik kesimpulan √

8. Membuat laporan √

9. Memahami konsep √

10. Terlibat secara emosional dlm melakukan percobaan √

Kisi-kisi Tes2. Tes Perbuatan

Page 12: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Strategi, Metode, Waktu

PENDAHULUAN

Mendeskripsikan materi yang akan dipelajari. Menjelaskan relevansinya dengan kehidupan. Menjelaskan tujuan yang akan dicapai.

5’

INTI

1.1 Mendeskripsikan benda dapat bermuatan listrik dengan cara digosok

Menyimak penjelasan tentang muatan listrik Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

1.2 Memberi contoh peritiwa yang bermuatan listrik, dan proses terjadinya secara sederhana

Menyimak demonstrasi tentang interaksi benda-benda yang bermuatan listrik

Pemb. Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

Strategi

Page 13: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Strategi, Metode, Waktu

PENDAHULUAN

Mendeskripsikan materi yang akan dipelajari. Menjelaskan relevansinya dengan kehidupan. Menjelaskan tujuan yang akan dicapai.

5’

INTI

1.3 Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan sifat muatan listrik

Menyimak demonstrasi tentang muatan listrik secara induksi

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

1.4 Mendeskripsikan secara kuantatif hubungan antara besaran gaya listrik dan besar mutan listrik

Menyimak penjelasan manfaat dan bahaya listrik statis Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

Strategi

Page 14: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Strategi, Metode, Waktu

INTI

2.1 Mendeskripsikan konsep gaya gerak listrik(GGL) sumber arus listrik

Menyimak penjelasan tentang gaya gerak listrik suatu sumber arus listrik

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

2.2 Mendeskripsikan susunan elemen listrik dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

Menyimak penjelasan tentang hubungan elemen listrik primer dan sekunder.

Pemb. Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

2.3 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit

Menyimak demonstrasi tentang pengukuran beda potensial sumber arus listrik dan alat listrik

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

Strategi

Page 15: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Strategi, Metode, Waktu

INTI

3.1 Mendeskripsikan konsep arus listrik dan benda potensial listrik

Menyimak penjelasan tentang arus listrik. Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

3.2 Menganalisa hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm)

Menyimak penjelasan tentang hukum Ohm Pemb. Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

3.3 Mendeskripsikan tentang Hukum 1 Kirchhoff

Menyimak penjelasan tentang hukum 1 Krichhoff

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

3.4 Menghitung hambatan pengganti rangkaian seri dan paralel

Menyimak penjelasan tentang rangkaian baterai.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

Strategi

Page 16: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Strategi, Metode, Waktu

INTI

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan

Menyimak demonstrasi tentang persamaan energi listrik.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

4.2 Mendeskripsikan hubungan antara daya listrik, energi listrik, dan satuannya

Menyimak penjelasan tentang daya listrik. Pemb. Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

4.3 Mendeskripsikan tentang perubahan energi listrik menjadi berbagai bentuk energi lain

Menyimak demonstrasi tentang perubahan bentuk energi listrik.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

4.4 Menunjukkan beberapa alat sehari-hari yang memenfaatkan energi listrik

Menyimak penjelasan tentang penghematan energi listrik.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

Strategi

Page 17: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Strategi, Metode, Waktu

INTI

5.1 Menunjukan sifat kutub magnet

Menyimak penjelasan tentang penertian kemagnetan.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

5.2 Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan

Menyimak penjelasan tentang membuat magnet.

Pemb. Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

5.3 Mendeskripsikan cara kerja elekromagnetik dan penerpannya dalam beberapa produk teknologi.

Menyimak demonstrasi tentang medan magnet di sekitar arus listrik.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

5.4 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

Menyimak penjelasan tentang gaya magnet penghantar berarus listik di dalam medan magnet.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

Strategi

Page 18: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Strategi, Metode, Waktu

INTI

6.1 Mendeskripsikan hubungan antara pergerakan medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

Menyimak penjelasan tentang gaya gerak listrik (GGL) induksi.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

6.2 Mendeskripsikn prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana

Menyimak penjelasan tentang dinamo dan generator.

Pemb. Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

6.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

Menyimak penjelasan tentang transformator.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

Strategi

Page 19: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Indikator Kegiatan Belajar Mengajar Strategi, Metode, Waktu

INTI

6.4 Mendeskripsikan karakteristik trasformator dan penerapannya

Menyimak penjelasan tentang transmisi daya listrik jarak jauh.

Pembelajaran Langsung, Pertanyaan Didaktis, 10’

PENUTUP

Merangkum konsep-konsep yang telah dipelajari. Mengikuti tes formatif. Mencatat tugas untuk PR.

5’

Strategi

Page 20: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Materi1. Listrik Statis2. Sumber arus Listrik3. Listrik Dinamis4. Energi Dan Daya Listrik5. Kemagnetan6. Induksi Elektromagnetik

Media/Bahan/Alat• Power point• Alat peraga• Lembar Kerja

Lampiran-lampiran

Page 21: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Sistem Instruksional (RPP)Model Dick & Carey

Materi:

1.1 Mendeskripsikan benda dapat bermuatan listrik dengan cara digosok

1.2 Memberi contoh peritiwa yang bermuatan listrik, dan proses terjadinya secara sederhana

1.3 Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan sifat muatan listrik

1.4 Mendeskripsikan secara kuantatif hubungan antara besaran gaya listrik dan besar mutan listrik

2.1 Mendeskripsikan konsep gaya gerak listrik(GGL) sumber arus listrik

2.2 Mendeskripsikan susunan elemen listrik dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

2.3 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit

Page 22: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Sistem Instruksional (RPP)Model Dick & Carey

Materi:3.1 Mendeskripsikan konsep arus listrik dan benda potensial listrik3.2 Menganalisa hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm)

3.3 mendeskripsikan tentang Hukum 1 Kirchhoff3.4 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari4.1 Mendeskripsikan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan

4.2 Mendeskripsikan hubungan antara daya listrik, energi listrik, dan satuannya4.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

4.4 Menunjukkan beberapa alat sehari-hari yang memenfaatkan energi listrik

Page 23: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Sistem Instruksional (RPP)Model Dick & Carey

Materi:5.1 Menunjukan sifat kutub magnet5.2 Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan5.3 Mendeskripsikan cara kerja elekromagnetik dan penerpannya dalam beberapa produk teknologi5.4 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari6.1 Mendeskripsikan hubungan antara pergerakan medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

6.2 Mendeskripsikn prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana6.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

6.4 Mendeskripsikan karakteristik trasformator dan penerapannya

Page 24: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Strategi, Materi, dan Media Model Dick & Carey

Indikator Strategi Metode Materi Media

1.1 Mendeskripsikan benda dapat bermuatan listrik dengan cara digosok

PL Diskusi Prinsip P. Tulis

1.2 Memberi contoh peritiwa yang bermuatan listrik, dan proses terjadinya secara sederhana

PL Diskusi Prinsip P. Tulis

1.3 Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan sifat muatan listrik

PL Demo Fakta Realia

1.4 Mendeskripsikan secara kuantatif hubungan antara besaran gaya listrik dan besar mutan listrik

PL Peng. khusus

Prinsip P. Tulis

2.1 Mendeskripsikan konsep gaya gerak listrik(GGL) sumber arus listrik

PI Diskusi Prinsip Transp

2.2 Mendeskripsikan susunan elemen listrik dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

PI Diskusi Prinsip Transp

2.3 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit

PL P. Khus Prinsip Transp

3.1 Mendeskripsikan konsep arus listrik dan benda potensial listrik

PBP Ceramah

Prinsip buku

3.2 Menganalisa hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm)

PL D & p Prinsip Buku

3.3 Mendeskripsikan tentang Hukum 1 Kirchhoff PBP Diskusi Prinsip Transp

Page 25: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Strategi, Materi, dan Media Model Dick & Carey

Indikator Strategi Metode Materi Media

3.4 Menghitung hambatan pengganti rangkaian seri dan paralel

PBP Eksp Prose-dur

Realia

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan

PL Diskusi Prinsip

P. Tulis

4.2 Mendeskripsikan hubungan antara daya listrik, energi listrik, dan satuannya

PL Ceramah

Prinsip

Realia

4.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

PL Ceramah

Prinsip

P. Tulis

4.4 Menunjukkan beberapa alat sehari-hari yang memenfaatkan energi listrik

PI P. Khus Prinsip

Transp

5.1 Menunjukan sifat kutub magnet PI Demo Fakta Realia

5.2 Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan

PL P. Khus Prinsip

Transp

5.3 Mendeskripsikan cara kerja elekromagnetik dan penerpannya dalam beberapa produk teknologi

PBP Diskusi Pinsip Transp

5.4 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

PL P. Khus Prinsip

Transp

Page 26: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

Strategi, Materi, dan Media Model Dick & Carey

Indikator Strategi Metode Materi Media

6.1 Mendeskripsikan hubungan antara pergerakan medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

PL Diskusi Prinsip P. Tulis

6.2 Mendeskripsikn prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana

PL Diskusi Prinsip P. Tulis

6.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

PL Diskusi Prinsip Realia

6.4 Mendeskripsikan karakteristik trasformator dan penerapannya

PL Diskusi Prinsip P. Tulis

Page 27: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

CONTOH SOALIndikator Contoh Soal

1.1 Mendeskripsikan benda dapat bermuatan listrik dengan cara digosok

Ani menggosok sisir plastik dengan kain wol, kemudian Ani mendekatkan sisir plastik pada sobekan kecil kertas apakah yang terjadi pada sobekan kertas kecil tersebut ? Berilah kesimpulanmu!

1.2 Memberi contoh peritiwa yang bermuatan listrik, dan proses terjadinya secara sederhana

Andi dan Anda melakukan percobaan sederhana, Andi menggosok mistar plastik dengan kain wol sedangkan Anda menggosok batang kaca dengan kain setera, kemudian Andi menggantung mistar plastik pada palang mendatar,lalu mendekatjan kaca yang sudah digosok dengan kain sutera, dari hasil percobaan Andi tersebut apakah yang terjadi?

Anda mengganti batang kaca dengan mistar plastik lain yang sudah digosok dengan kain wol, lalu mendekatkannya pada mistar plastik yang digantung pada palang mendatar, dari hasil percobaan Anda tersebut apakah yang terjadi?

Berilah kesimpulan dari percobaan Andi dan Anda!

Page 28: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

CONTOH SOALIndikator Contoh Soal

1.3 Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan sifat muatan listrik

Andi memiliki dua buah logam tidak bermuatan L dan M yang saling berimpit. Bola logam K yang bermuatan positif (+) didekatkan kepada bola logam L seperti pad gambar, bermuatan apakah bola logam L dan M sekarang?

+

+ +

1.4 Mendeskripsikan secara kuantatif hubungan antara besaran gaya listrik dan besar mutan listrik

Apa yang anda ketahui tentang fenomena petir yang sering terjadi ?

2.1 Mendeskripsikan konsep gaya gerak listrik(GGL) sumber arus listrik

Apa yang anda ketahui tentang gaya gerak listrik ?

K L M

Page 29: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

CONTOH SOALIndikator Contoh Soal

2.2 Mendeskripsikan susunan elemen listrik dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

Mengapa batu baterai disebut elemen primer?

2.3 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit

Deskripsikan secara singkat tentang perumusan tegangan jepit?

3.1 Mendeskripsikan konsep arus listrik dan benda potensial listrik

Deskripsikan apa yang anda ketahui tentang arus listrik?

3.2 Menganalisa hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm)

Kuat arus yangb terbesar pada daftar di bawah ini adalah…..

3.3 Mendeskripsikan tentang Hukum 1 Kirchhoff Bagaimana kuat arus di dalam rangkaian bercabang dan di dalam rangkaian tidak bercabang?

No Tegangan

Hambatan

a. 3 V 15 Ohm

b. 4,5 V 30 Ohm

c. 6 V 40 Ohm

d. 12 50 Ohm

Page 30: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

CONTOH SOALIndikator Contoh soal

3.4 Menghitung hambatan pengganti rangkaian seri dan paralel

GGl sebuah baterai 12 V dan hambatan di dalamnya 2 Ohm dihubungkan dengan sebuah penghambat 98 Ohm.

a.Hitunglah kuat arus listriknya!

b.Jika dipasang voltmeter pada ujung-ujung kutub baterai, berapakah tegangan yang ditunjukan voltmeter itu!

c.Berapakah beda potensial pada ujung-ujung penghambat 98 Ohm?

d.Berpakah beda potensial yng hilang?

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan

Untuk memanaskan 1 liter air sampai mendidih diperlikan kalor sebanyak 330 kj. Alat pemanas yang digunakan menggunakan tegangan 220 V dan kuat arus 5 A. Berapa lama air tersebut harus dipanaskan?

4.2 Mendeskripsikan hubungan antara daya listrik, energi listrik, dan satuannya

Pada sebuah setrika listrik tertulis 300 W, 220 V. Hitunglah energi listrik yang terpakai selama 10 menit?

Page 31: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

CONTOH SOAL

Indikator Contoh soal

4.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

Deskripsikan secara singkat bagaimana cara kerja meteran listrik?

4.4 Menunjukkan beberapa alat sehari-hari yang memenfaatkan energi listrik

Berilah contoh bagaimana cara penghematan energi listrik?

5.1 Menunjukan sifat kutub magnet Deskripsikan secara singkat cara kerja magnet yang ada pada kepala dan leher burung merpati dalam memandu burung merpati pada saat hari mendung?

5.2 Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan

Deskripsikan tigab cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan suatu magnet?

5.3 Mendeskripsikan cara kerja elekromagnetik dan penerpannya dalam beberapa produk teknologi

Mengapa arah utara dan selatan yang ditunjukan jarum kompas tidak tepat?

5.4 Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari

Deskkripsikan secara singkat cara kerja motor listrik?

Page 32: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

CONTOH SOALIndikator Contoh Soal

6.1 Mendeskripsikan hubungan antara pergerakan medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

Gejala apa yang terjadi pada penghantar yang berada di dalam medan magnet?

6.2 Mendeskripsikn prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana

Deskripsikan secara singkat cara kerja dinamo pada dinamo sepeda?

6.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

Tegangan yang masuk pada sebuah transformator adalah 22 V. Perbandingan banyak lilitan kumparan primer dengan sekunder adalah 1 : 3. Tentukan tegangan yang keluar dari kumparan sekunder?

6.4 Mendeskripsikan karakteristik trasformator dan penerapannya

Berilah alasan mengapa penggunaan tegangan tinggi pada transmisi daya jarak jauh digunakan?

Page 33: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

CONTOH SOALIndikator Contoh Soal

6.1 Mendeskripsikan hubungan antara pergerakan medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

PL

6.2 Mendeskripsikn prinsip kerja dinamo/generator secara sederhana

PL

6.3 Mendeskripsikan secara kuantatif prinsip sederhana kerja transformator

PL

6.4 Mendeskripsikan karakteristik trasformator dan penerapannya

PL

Page 34: RANCANGAN PEMBELANJARAN (INSTRUCTIONAL DESIGN)

THANK YOU