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La Formation des Enseignants dans la Francophonie Rabat 24-25 mars 2005

Vendredi 25 mars 2005

La Formation des EnseignantsLa Formation des Enseignantsdans la Francophoniedans la Francophonie

Diversités Défis Stratégies d’Actions


Pr A. HOKAYEMPrésident de la CIDCDFMaurice MORENAS - Secrétaire Général de la

CIDCDF


PLAN

1- Domaine d’Activité2- Organisation3- Développement et Actions4- Discussion avec la Salle



CConférence IInternationale des DDoyens

des facultés de CChirurgie-DDentaire d’expression partiellement ou totalement FFrançaise

?


Faculté de Chirurgie-DentaireFaculté de Chirurgie-Dentaire (ou de Médecine-Dentaire(ou de Médecine-Dentaire))

OBJECTIFS contribuer à la santé bucco-dentaire

et ainsi à la Santé Publique Globaledes Populations

MISSIONS assurer la formation initiale et continue soutenir le développement de la recherche


?Quelle Harmonie dans les statuts dans les missions dans les contenus

Faculté deFaculté de C Chirurgie-hirurgie-DDentaireentaire d’expression partiellementd’expression partiellement ou totalementou totalement F Françaiserançaise


?Faculté deFaculté de C Chirurgie-hirurgie-DDentaireentaire d’expression d’expression partiellementpartiellement ou totalementou totalement FFrançaiserançaise

Statuts Faculté “autonome“ au sein d’une Université

(Côte d’Ivoire, France*, Liban, Maroc, Québec, …) Section “autonome“ au sein d’une Faculté de Médecine

(Belgique,Suisse, Allemagne,…) Département “autonome“ au sein d’une Faculté de Médecine

(Algérie, Sénégal,…)

* avec de plus une double tutelle ministérielle: Education Nationale et Santé


Curriculum en quatre ans à l’Université Laval à Québec

Curriculum en cinq ans à l’Université de Montréal

Curriculum en six ans dans les universités françaises

Faculté deFaculté de C Chirurgie-hirurgie-DDentaireentaire d’expression partiellementd’expression partiellement ou totalementou totalement F Françaiserançaise



FONDATIONFONDATIONAG fondatrice le 24 novembre 1992 à Paris

(24 doyens présents et 10 pays représentés)

OBJECTIFSOBJECTIFS promouvoir la Formation en Odontologie, promouvoir la Recherche Odontologique, renforcer la coopération médicale

odontologique interuniversitaire entre les Etablissements, en vue d’améliorer

la Santé Publique.


ORGANES STATUTAIRESORGANES STATUTAIRES(Statuts modifiés en 1999)

ASSEMBLEE GENERALE: les délibérations passent par la présence de plus de 50% des doyens venus de plus de 50% des pays membres; CONSEIL d’ADMINISTRATION: élu par l’AG: 12 membres ( répartition géographique)

2 mandats consécutifs de 4 ans au maximum BUREAU:élu par le CA: (Pt,2V-Pt,1Sec,1Trés.)

2 mandats consécutifs de 4 ans au maximum

En complément de ces organes, ont été ajoutés en 1999 CONSEIL SCIENTIFIQUE: 6 membres nommés par l’AG: sous la responsabilité du 1er Vice-Président; CONSEIL PEDAGOGIQUE: 6 membres nommés par l’AG: sous la responsabilité du 2ème Vice-Président;

Les membres de ces deux conseils peuvent être cooptés en dehors de la CIDCDF


REPRESENTATIVITE et EQUILIBREREPRESENTATIVITE et EQUILIBRE(Statuts modifiés en 1999)

ASSEMBLEE GENERALE: 1993: 24 membres (16 français); 10 pays 2004:37 membres (16 français); 14 pays

CONSEIL d’ADMINISTRATION:1999 2003Afrique sub-saharienne 2 2

Afrique du nord 2 2Amérique

Océan Indien, Caraïbe 2 2 Europe (hors France) 2 1

France 3 3Moyen-Orient 1 1

Total 12 11


REPRESENTATIVITE et EQUILIBREREPRESENTATIVITE et EQUILIBRE BUREAU: 1993-1996:

Président: Gérald ALBERT (Québec) Vice-Président: M. HIMMICHE (Maroc)

J. EGNANKOU (Côte d’Ivoire)Secrétaire-Trésorier: Michel MAQUIN (France)

1996-1999: Président: N’Dioro N’DIAYE

(Sénégal)Vice-Président: Latifa TRICHA (Maroc)

Mounir DOUMIT (Liban)Secrétaire-Trésorier: Pierre LAFFORGUE

(France) 1999-2000:

Président: Latifa TRICHA (Maroc)Vice-Président: Mounir DOUMIT (Liban)Secrétaire-Trésorier: Pierre LAFFORGUE

(France) 2000-2005(même bureau réélu à l’AG 2003)):

Président: Antoine HOKAYEM (Liban)

1er Vice-Président: Latifa TRICHA (Maroc)2e Vice-Président: Pierre LAFFORGUE (France)Secrétaire: Maurice MORENAS

(France)Trésorier: Bernard PELLAT (France)


ORGANISMES PARTENAIRESORGANISMES PARTENAIRES

Dès la création, un premier partenaire naturel l’AUPELF-UREF AUPELF-UREF devenue depuis l’

AGENCE UNIVERSITAIRE AGENCE UNIVERSITAIRE FRANCOPHONEFRANCOPHONE* La CIDCDF s’était ainsi intégrée parmi les 10 premiers réseaux institutionnels de l’AUPELF*

Autre partenaire naturel la CIDMEFCIDMEF (Réseau institutionnel de Médecine) avec lequel des contacts ont été pris en1995

Autre contact plus récent et très porteur: avec la recomposition de la CIDPHARMEFCIDPHARMEF il apparaît un souhait commun de collaboration des trois réseaux institutionnels de santé activé par les projets de réforme des études médicales “dopés“ par la mise en oeuvre du dispositif LMD.

* Un membre de la CIDCDF a été régulièrement élu ou réélu depuis 1998 au Conseil Scientifique de l’AUF (N. N’DIAYE-Sénégal- puis C. SEVERIN-France-)



Chronologiquement trois phases

1- 1993 à 1997: apprentissage des relations entre les membres

recensement des domaines d’action et des motivations

constat d’actions bipolaires fortes en cours**: par exemple Aix-Marseille avec le Vietnam

2- 1998 à 2000: premières actions partagées** propres à la CIDCDF

développement de contacts internes mais encore “bipolaires“,

volonté de s’ouvrir à d’autres partenaires (avec CIDMEF, CAMES…)

**: par exemple enquête et analyse des curricula des divers pays membres

3- 2001 : validation et organisation de l’AIDE à la FORMATION - visites de facultés volontaires (évaluation forces et

faiblesses), - développement des stages de formation de

formateur, dans des sites référents (mobilité), séminaires d’information (LMD, TICE, diplôme européen…)

projet de site web


1- 1993 à 1997: fonctionnement essentiellement “structurant“ partenariat avec AUF (AUPELF-UREF) aide à l’organisation des AG aide ciblée vers des actions non initiées mais

soutenues par la CIDCDF projet (sans suite) de création d’une revue propre

apportant informations administratives publications


2- 1998 à 2000: refonte des statuts partenariat avec AUF

aide à l’organisation des AG attribution d’un “viatique“ pour les

bibliothèques de pays du sud

contacts avec le réseau institutionnel du CIDMEF mais..


3- 2001 : structuration et développement du programme “AIDE à la FORMATIONAIDE à la FORMATION“

AG bi-annuelles (2001-2003-2005..) séminaires annuels d’information (LMD, TICE,

diplôme européen…) partenariat avec AUF

soutien au programme « Aide à la Forma- tion“

aide à la participation aux réunions pour trois facultés des Pays du Sud création d’un site web


Le programme “AIDE à la FORMATION de FORMATEURSAIDE à la FORMATION de FORMATEURS“

POURQUOI ? 1- insuffisances des données issues de l’enquête sur les curricula (1998) 2- confiance dans les engagements entre les membres de la CIDCDF, 3- limites des échanges bi-polaires “sauvages“

JUSTIFICATION Apprécier les besoins des institutionsApprécier les besoins des institutions d’une manière objective afin d’appuyer les demandes appuyer les demandes d’aide à la formation des formateurs en harmonie avec les besoinsen harmonie avec les besoins de santé publique des paysdes pays concernés.


COMMENT ? 1- expérience faite de la démarche de l’ADEE* pour reconnaître les différents curriculum européens 2- élaboration interactive du projet et vote unanime à l’AG 2001

* Association for Dental Education in Europe

CONTENU: deux étapes 1- visite de la faculté “volontaire“ selon un protocole défini 2- priorité donnée aux demandes de stages relevant des besoins des facultés visitées



1- réalisation d’un prédossier d’autoévaluation comportant : le rappel des objectifs du CID-CDF dans cette opération l’état de la formation et des missions de la médecine-dentaire dans le contexte du paysdans le contexte du pays en matière d’axes prioritaires de santé publique, d’objectifs de la faculté en formation initiale, formation

continue, formation de spécialité…, de recherche scientifique et pédagogique, de moyens humains et matériels, de dotations et ressources propres, d’autodétermination des points forts et des points faibles, d’autodétermination des besoins de la faculté.

ETAPE 1: VISITEVISITE (3 temps)



ETAPE 1: VISITEVISITE (suite)

2- Visite du site* (4jours)

* Groupe de 3 membres dont au moins un membre des Pays du Sud et au moins un doyen en exercice


3- rédaction confidentielle du bilan et communication au doyen (la confidentialité ne sera levée qu’avec l’accord express du doyen)


10 facultés volontaires 9 facultés visitées

ABIDJAN CASABLANCA DAKAR BEYROUTH (U. Libanaise) BEYROUTH(USJ) HAITI MADAGASCAR MONASTIR HCMV

8 rapports de visite officialisés par les Doyens Origine géographique des visiteurs:

Afrique sub-saharienne: 3 France: 11 Afrique du Nord: 4 Liban:

3 Canada: 3 Océanie: 1 Europe (hors France): 2

ETAPE 1: Bilan des VISITES (mars 2005)



2002: 3 stages de 2 mois LIBAN (USJ) vers France MAROC (Casablanca) vers France DAKAR vers France

2003: 3 stages de 2 mois ABIDJAN vers France LIBAN (?) vers France TUNISIE vers France `

2004: 5 stages de 2 mois HAITI vers France HAITI vers Liban (USJ) HAITI vers Maroc (Casablanca) SENEGAL vers France TUNISIE vers France

ETAPE 2: Offre de STAGES (bilan en mars 2005)



2001: “Quelle coopération NordSud pour l’enseignement de l’Odontologie ?“ Pr A. LALOU (UCLouvain la Neuve)

2002: “Pédagogie, crédits ECTS, système européen d’enseignement supérieur“ Pr M. LEVASSEUR (V.-Pt CEVU - Lille 2)

2004: “Cursus européen des études de Médecine-dentaire“ Pr F. PLASSCHAERT et M. SANZ (Président et Past-

Président de l’ADEE)

SEMINAIRES ANNUELSSEMINAIRES ANNUELS


2003: Hébergement sur le site de la Conférence des Doyens Français

http://www.odontologie-doyens.org

mais début 2004, changement de webmaster et difficultés non encore résolues“

SITE WEBSITE WEB

http://www.odontologie-doyens.org/


Visite du Département de Médecine-Dentaire d’Oran

Stages “formation de formateurs“

Assemblée Générale à Beyrouth (16-17 juin)

PROGRAMME d’ACTIONS 2005PROGRAMME d’ACTIONS 2005

Colloque Pédagogique en collaboration avec le RIFEFF: “Apprentissage de la construction du programme

d’enseignement des compétences d’une formation professionnelle“(septembre)


PENSER GLOBALEMENT, PENSER GLOBALEMENT, puis AGIR LOCALEMENTpuis AGIR LOCALEMENT

René DUBOSRené DUBOS

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