Pusat Akses Sekolah Pusat Akses merupakan s murid-murid membuat pe boleh berlaku pada bila- akses telah bermula pada telah dijlaksanakan dalam Tujuan • Membudayakan pe • Mengurangkan nis • Meningkatkan ‘con Objektif • Meningkatkan kem • Membolehkan mur dan akses kendiri d • Meningkatkan kem Penggunaan • Mencari maklumat • Akses kepada su bahan digital yang • Menyediakan tug spreadsheet • Menyediakan slaid • Berkomunikasi den satu ruang pembelajaran yang disediakan ba embelajaran secara kendiri di mana prose -bila masa dengan pengawasan guru. Pel a Jun 2006 dan dijalankan mengikut 3 Fas m tahun 2006 manakala Fasa 3 dijalankan pad enggunaan ICT di sekolah sbah komputer dengan murid ntact hours’ murid menggunakan computer mahiran murid dalam mencapai maklumat rid melaksanakan pembelajaran kadar kendi dengan lebih berkesan mahiran ICT murid untuk pengajaran & pembe t daripada internet untuk pengajaran & pemb umber maklumat seperti buku-buku, bahan berkaitan (e-Learning) gasan dengan menggunakan pemprose d persembahan ngan guru dan murid lain melalui e-mel agi membolehkan es pembelajaran laksanaan pusat sa. Fasa 1 dan 2 da tahun 2007. ri, terarah kendiri elajaran belajaran n pencetak atau esan kata atau

Pusat Akses Sekolah - pss-sktkj.weebly.com filePusat Akses Sekolah Pusat Akses merupakan satu murid-murid membuat pembelajaran secara kendiri di mana proses pembelajaran boleh berlaku

Download PDF Report

Upload
others
View
58
Download
0

Embed Size (px)

Citation preview

Pusat Akses Sekolah

Pusat Akses merupakan satumurid-murid membuat pembelajaran secara kendiri di mana proses pembelajaran boleh berlaku pada bila-akses telah bermula pada Jun 2006 dan dijalankan mengikut 3 Fasa. Fasa 1 dan 2 telah dijlaksanakan dalam tahun 2006 manakala Fasa 3 dijalankan pada tahun 2007.

Tujuan • Membudayakan penggunaan ICT di sekolah• Mengurangkan nisbah komputer dengan murid• Meningkatkan ‘contact hours’ murid menggunakan

Objektif • Meningkatkan kemahiran murid dalam mencapai maklumat• Membolehkan murid melaksanakan pembelajaran kadar kendiri, terarah kendiri

dan akses kendiri dengan lebih berkesan• Meningkatkan kemahiran

Penggunaan • Mencari maklumat daripada internet untuk pengajaran & pembelajaran• Akses kepada sumber maklumat seperti buku

bahan digital yang berkaitan (e• Menyediakan tugasan dengan

spreadsheet • Menyediakan slaid persembahan • Berkomunikasi dengan guru dan murid lain melalui e

satu ruang pembelajaran yang disediakan bagimurid membuat pembelajaran secara kendiri di mana proses pembelajaran

-bila masa dengan pengawasan guru. Pelaksanaan pusat akses telah bermula pada Jun 2006 dan dijalankan mengikut 3 Fasa. Fasa 1 dan 2 telah dijlaksanakan dalam tahun 2006 manakala Fasa 3 dijalankan pada tahun 2007.

Membudayakan penggunaan ICT di sekolah Mengurangkan nisbah komputer dengan murid

atkan ‘contact hours’ murid menggunakan computer

Meningkatkan kemahiran murid dalam mencapai maklumat Membolehkan murid melaksanakan pembelajaran kadar kendiri, terarah kendiri dan akses kendiri dengan lebih berkesan

kemahiran ICT murid untuk pengajaran & pembelajaran

Mencari maklumat daripada internet untuk pengajaran & pembelajaranAkses kepada sumber maklumat seperti buku-buku, bahan pencetak atau bahan digital yang berkaitan (e-Learning) Menyediakan tugasan dengan menggunakan pemprosesan kata atau

Menyediakan slaid persembahan Berkomunikasi dengan guru dan murid lain melalui e-mel

bagi membolehkan murid membuat pembelajaran secara kendiri di mana proses pembelajaran

bila masa dengan pengawasan guru. Pelaksanaan pusat akses telah bermula pada Jun 2006 dan dijalankan mengikut 3 Fasa. Fasa 1 dan 2 telah dijlaksanakan dalam tahun 2006 manakala Fasa 3 dijalankan pada tahun 2007.

Membolehkan murid melaksanakan pembelajaran kadar kendiri, terarah kendiri

rid untuk pengajaran & pembelajaran

Mencari maklumat daripada internet untuk pengajaran & pembelajaran buku, bahan pencetak atau

menggunakan pemprosesan kata atau