128
Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

  • Upload
    anila

  • View
    32

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8. Alfred Russel Wallace. Jean Baptiste Lamarck. Charles Darwin. Den franske revolution. Den industrielle revolution. EVOLUTIONENS OPDAGER/E. Indre stræben. MORALE:. Naturlig udvælgelse. Usynlige hånd. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010Forelæsning 8

Page 2: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Charles Darwin

Alfred Russel WallaceJean Baptiste Lamarck

Den franske revolution Den industrielle revolution

• Man kan være for langt forud for sin tid.

• Man kan vente for længe.

(Man skal handle når tiden er inde, ellers gør andre det. Carpe diem.)

• Men det er altid godt at have magtfulde venner.

EVOLUTIONENS OPDAGER/E

Indre stræben Naturlig

udvælgelseUsynlige hånd

MORALE:

Page 3: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Charles Darwin

1. KONTINUITET - lægger grunden til den komparative psykologi 2. VARIATION - lægger grunden til de individuelle forskelles psykologi (differentialpsykologi) 3. FUNKTION - lægger grunden til den funktionelle psykologi, herunder behaviorismen

Page 4: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1. KONTINUITET - lægger grunden til den komparative psykologi 2. VARIATION - lægger grunden til de individuelle forskelles psykologi (differentialpsykologi) 3. FUNKTION - lægger grunden til den funktionelle psykologi, herunder behaviorismen

Charles Lyell Thomas Huxley Alfred Russel Wallace

”Light will be thrown upon man and his history.”

For der er selvfølgelig kontinuitet mellem menneske og dyr.

Det tror jeg ikke på!

Jeg er også stærkt i tvivl!

Helt sikkert forkert!

Page 5: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

The origin of Species, 1859

The Descent of Man, 1871

The Expression of the Emotions in Man and Animals, 1872

Page 6: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Ikke fraA biographical sketch

of an infant 1877

Page 7: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

The origin of Species, 1859

The Descent of Man, 1871

The Expression of the Emotions in Man and Animals, 1872

Alle de egenskaber, som vi tillægger mennesket, findes, som masser af

eksempler viser, hos dyrene om end i mindre grad.

Anekdote-metoden

Page 8: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”It is certain that some parrots, which have been taught to speak, connect unerringly words with things, and persons with events. The lower animals differ from man solely in his almost infinitely larger power of associating together the most diversified sounds and ideas… I have received several detailed accounts to this effect. Admiral Sir. B. J. Sulivan, whom I know to be a careful observer, assures me that an African parrot, long kept in his father's house, invariably called certain persons of the household, as well as visitors, by their names. He said "good morning" to every one at breakfast, and "good night" to each as they left the room at night, and never reversed these salutations. To Sir B. J. Sulivan's father, he used to add to the " good morning" a short sentence, which was never once repeated after his father's death. He scolded violently a strange dog which came into the room through the open window; and he scolded another parrot (saying "you naughty polly") which had got out of its cage, and was eating apples on the kitchen table.” Descent of Man, chapter 3

LANGUAGE

Page 9: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”The tendency in savages to imagine that natural objects and agencies are animated by spiritual or living essences, is perhaps illustrated by a little fact which I once noticed: my dog, a full-grown and very sensible animal, was lying on the lawn during a hot and still day; but at a little distance a slight breeze occasionally moved an open parasol, which would have been wholly disregarded by the dog, had any one stood near it. As it was, every time that the parasol slightly moved, the dog growled fiercely and barked. He must, I think, have reasoned to himself in a rapid and unconscious manner, that movement without any apparent cause indicated the presence of some strange living agent, and that no stranger had a right to be on his territory.” Descent of Man, chapt. 3

Religious feeling

Page 10: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Animal Intelligence 1882Mental Evolution 1884

George John Romanes1848 - 1894

1.

2.

3.

Induktionsmetoden

Page 11: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Animal Intelligence 1882Mental Evolution 1884

George John Romanes1848 - 1894

Induktionsmetoden

”Polly was standing on the edge of the table; she called out in a tone of extreme

affection: ’Puss, Puss, come’. When Pussy went and looked up Polly tipped a basin of milk over the cat; then chuckled

diabolically.”

Page 12: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

George John Romanes1848 - 1894

Conwy Lloyd Morgan1852 - 1936

”In no case may we interpret an action as the outcome of the

exercise of a higher psychical faculty, if it can be interpreted as the

outcome of the exercise of one which stands lower on the

psychological scale.”

Lloyd-Morgans Canon

(Ockhams Ragekniv)

Page 13: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Alex

Lloyd-Morgans Canon

Irene Pepperberg

Page 14: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Charles DarwinAlfred Russel Wallace

Darwin vi har et kæmpeproblem med

vores evolutionsteori!

1864

Page 15: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Charles DarwinAlfred Russel WallaceJo, det er jo evolutionsteorien!

Dyrene udvikler sig når den naturlige udvælgelse

giver dem skarpere tænder, tykkere pels, og

så videre, er det ikke rigtigt?

1864

Page 16: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Charles DarwinAlfred Russel Wallace

Mennesker bruger redskaber og hjælpemidler! Og så?

1864

Page 17: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

“Thus man, by the mere capacity of clothing himself, and making

weapons and tools, has taken away from nature that power of changing the external form and structure, which she

exercises over all other animals.”

GYS!

Anthropological Review, 1864

1864

Page 18: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

“But man does this by means of his intellect alone; which enables

him with an unchanged body still to keep in harmony with the

changing universe.”

1864

Page 19: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Er alt så tabt?

Nej, der er stadig et organ, som den

naturlige udvægelse har at virke på.

1864

Page 20: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

BRAVO, Wallace!

”His brain alone would have increased in size and complexity and his cranium have undergone corresponding changes of form, while the whole structure of lower animals were being changed.”

Menneskets evolution er intelligensens evolution og

de bedst egnede er dem med de største hjerner!

1864

Page 21: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869Du Darwin…

Ja, hvad er der nu,

Wallace?

…den hjerneteori er indlysende falsk og

absurd!

Page 22: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

Page 23: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Dar

win

Wal

lace

Husk – Natura non facit saltus.

Page 24: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Dar

win

Wal

lace

Page 25: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

SURVIVAL OF THE FITTEST

Page 26: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 27: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”It is generally admitted that with women the powers of intutition, and perhaps of imitation, are more strongly marked than in men; but some, at least, of these faculties are characteristic of the lower races, and therefore of a past and lower state of civilisation.”

Page 28: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”It is, indeed, fortunate, that the law of equal transmission of characters of both sexes prevail with mammals; otherwise it is probable that man would have become as superior in mental endowment to woman, as the peacock is in ornamental plumage to the peahen.”

Page 29: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 30: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

SOCIAL DARWINISME

Page 31: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

Det er absurd at hævde, at indianeren er et lavere udviklingstrin

end os!

Nonsens, jeg har set det med mine

egne øjne.

Page 32: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”The astonishment which I felt on first seeing a party of Fuegians on a wild and broken shore will never be forgotten by me.”

Page 33: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”These men were absolutely naked and bedaubed with paint, their long hair was tangled, their mouths frothed with excitement, and their expression was wild, startled and distrustful.”

Page 34: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

” One’s mind hurries back over past centuries, & then asks, could our progenitors be such as these? Men, - whose very sign and expressions are less intelligible to us than those of the domesticated animals; who do not possess the instinct of those animals, nor yet appear to boast of human reason, or at least of arts consequent on that reason.”

Page 35: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

Nonsens, jeg har set det med mine

egne øjne.

Det har jeg altså også!

Page 36: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”The more I see of uncivilized people, the more I think of human nature on the whole,

and the essential differences between civilized and savage man seem to

disappear.”

Page 37: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

Du mener, ”at der ikke er nogen

kvalitativ forskel mellem

menneskets og dyrets natur, kun

en gradsforskel…”Præcis!

”Min anskuelse var og er, at der

tværtimod er en kvalitativ forskel!”

Page 38: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Darwin’s gradforskel.

Page 39: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

?

Wallaces kvalitative forskel.

Page 40: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

”Some higher intelligence may have directed the process by which the human race was developed.”

Hvordan forklarer du så det spring?

Page 41: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

”I should have thought your remarks had been added by someone else. As you expected, I differ grievously from you, and I am very sorry for it…Eheu! Eheu! Eheu! – Your miserable friend, C. Darwin.”

”I hope not you have murdered too

completely your own and my child.”

Page 42: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

Ak, ak, fætter Charles, hvis det bare var en

teoretisk krise, nej krisen er reel og

dødsens alvorlig!

Hvad mener du, fætter Francis?

Francis Galton1822-1911

Page 43: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Negativ evolution

Page 44: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

SOCIAL DARWINISMEN fungerer ikke ordentligt!

Page 45: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

"The careless, squalid, unaspiring Irishman multiplies like rabbits: the frugal, foreseeing, self-respecting, ambitious Scot, stern in his morality,

spiritual in his faith, sagacious and disciplined in his intelligence, passes his best years in struggle and in celibacy, marries late, and

leaves few behind him. Given a land originally peopled by a thousand Saxons and a thousand Celts- and in a dozen generations five-sixths of

the population would be Celts, but five-sixths of the property, of the power, of the intellect, would belong to the one-sixth of Saxons that

remained. In the eternal 'struggle for existence,' it would be the inferior and less favoured race that had prevailed- and prevailed by virtue not of

its good qualities but of its faults."

Citat bragt i Descent of Man

Page 46: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Darwin i Descent of Man, 1871:

“There should be open competititon for all men; and the most able should not be prevented by laws of custom from succeeding best and rearing the largest number of offspring.”

Page 47: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

SOCIAL DARWINISMEN fungerer ikke ordentligt!

Samfundet må ikke blande sig på bekostning af

konkurrence og evolution.

Page 48: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

William Gladstoneengelsk politiker og

premierminister.

Vi må indføre grundskoler for alle

børn mellem 5 og 13 år med skolepligt.

Page 49: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Skulle det nu være

nødvendigt?”Hvis et menneske er begavet med stor intellektuel kapacitet, arbejdsiver og styrke til at arbejde, kan jeg ikke forestille mig, hvorledes et sådant menneske kan undertrykkes.”

Hørt!

Nej, det er helt overflødigt, gentlemen!

Page 50: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

My Dear Adele,I am four years old and I can read any English book. I can say all the Latin substantives

and adjectives, and active verbs besides 52 lines of Latin poetry. I can cast up any sum in addition and can multiply by

2, 3,4,5,6,7,8,9,10,11, I can also say the pence table. I read

French a little and I know the clock.

Francis Galton. 15 feb. 1827.

Page 51: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

IntelligensforskerLewis Terman

1877- 1956

Jeg har målt hans intelligenskvotient

til over 200. Posthumt naturligvis.

Page 52: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1849 – Telotype, en elektrisk telegraf skriver (fjernskriver).

Page 53: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 54: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 55: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 56: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 57: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 58: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Anti-cyklonen

Page 59: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”Jeg har ingen tålmodighed med den lejlighedsvis udtalte og ofte - især i

beretninger skrevet med det formål at lære børn at blive gode børn -

underforståede antagelse, at børn fra fødslen er nogenlunde ens, og at de

eneste kræfter, som aktivt skaber forskelle mellem dreng og dreng og

mand og mand er den stadige moralske umage...”

”Jeg vender mig imod fordringer på naturlig lighed. Erfaringen fra barnekammeret, skolen, universitetet og de professionelle løbebaner er en eneste kæde af beviser på det modsatte.”

”Ingen kan betvivle eksistensen af storslåede dyr af menneskearten, som af naturen er i fremragende grad ædle, individer som fødes til at blive konger over mænd.”

1869

Page 60: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Javist, men kan det

bevises?Jeg kan. Jeg har bevist det

lige her.

1869

Page 61: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

Page 62: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Francis Galton

1. KONTINUITET - lægger grunden til den komparative psykologi 2. VARIATION - lægger grunden til de individuelle forskelles psykologi (differentialpsykologi) 3. FUNKTION - lægger grunden til den funktionelle psykologi, herunder behaviorismen

Page 63: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

18691) At menneskelig variation findes

2) At intelligens er med i denne variation

3) At intelligensen nedarves

Page 64: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Adolphe Quetelet

1796-1874

Normalfordelingskurven – Bell Curve

Page 65: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

18691) At menneskelig variation findes

2) At intelligens er med i denne variation

3) At intelligensen nedarves

Jeg tog nu nogle årgange af eksamensprøverne i

matematik fra Cambridge og viste, at de også fulgte

denne kurve.

Page 66: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869

We find the best minds in the

highest offices.

Højesteretsdommere og biskopper

Admiraler og generaler

Professorer og universitetsrektorer

Page 67: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1869Højesteretsdommere og biskopper

Admiraler og generaler

Professorer og universitetsrektorer

Vi opdager nu, at påfaldende mange af

disse eminente mænd kommer fra et lille antal

engelske familier!

Konklusionen er uundgåelig, der må være

tale om familiearv.

Ergo, har jeg bevist, at intelligens er arvelig!

Page 68: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 69: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Hvad gør Nordstjernen unik? Hvad er dens hemmelighed?

Page 70: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Hegel

Man må ikke stirre sig blind på VÆREN

og glemme ANDENVÆREN.

Page 71: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Alphonse de Candolle1806 - 1893

Jeg mener altså at miljøet er afgørende for skabelsen af en

god videnskabsmand. Klima, religiøs tolerance,

demokratisk styre og en sund økomomi spiller en stor rolle.

Jamen, det kan vi da undersøge!

Page 72: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1874

Jeg sendte et spørgeskema ud til 200 af mine kolleger inden

for videnskaben.Der var almindelig enighed om, at det

videnskabelige talent var nedarvet.

Men jeg opdagede, at skotter havde en lille

fordel.Det kan selvfølgelig kun skyldes miljøets hjæpende

hånd, hvorfor jeg anbefaler at efterligne det skotske

skolevæsen.

Page 73: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Negativ evolution

Page 74: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”De, hvis race vi især ønsker at bevare, ville kun efterlade sig få efterkommere, mens de, hvis race vi i særlig grad ønsker at være fri for, ville fylde de ledigblevne plads med deres yngel … Den nationale race ville være blevet forringet.”

Page 75: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”Derefter opstår spørgsmålet om, på hvilken måde mennesket kan give begivenhederne en håndsrækning. Mit svar er, at det gør man ved at fremme evolutionen.”RACEPLEJE eller EUGENIK

” ”Mit almene formål har været at hæfte mig ved forskellige menneskers forskellige nedarvede evner, de store forskellige familier og racer, at undersøge i hvilken grad historien har vist det praktisk muligt at erstatte unyttige menneskelige racer med bedre, og overveje om det ikke er vor pligt at sætte ind med rimelige bestræbelser og således anstrenge os for at fremme evolutionens formål hurtigere og under mindre lidelse, end hvis begivenhederne var overladt til deres eget forløb.”

Page 76: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1883

Page 77: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1883

Page 78: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 79: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 80: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 81: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 82: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 83: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1883”Jeg har kombineret portrætterne af tolv officerer fra Royal Engineers med det samme antal menige … Resultatet er et sammensat billede, hvis udtryk viser en betydelig styrke, intelligens, beslutsomhed og oprigtighed ... Dette ansigt og de egenskaber, det vidner om, giver sandsynligvis et fingerpeg om den retning, i hvilken den engelske race lettest vil kunne forbedres.”

Page 84: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 85: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

1883

”Som modsætning til det sammensatte billede fra Royal

Engineers kan jeg fremvise billeder af to af de grove og

lavtstående ansigtstyper, man møder i de kriminelle klasser.”

” I nogen tid kunne jeg ikke på fyldestgørende måde få fat i degraderingen i deres udtryk; til sidst fik fornemelsen af den et fast greb i mig,

og selv nu kan jeg ikke arbejde med disse portrætter uden bevidst at overvinde den

afsky, de vækker.”

”Jeg kunne dag efter dag vende tilbage til mit møjsommelige

klassifikationsarbejde med en følelse af behag ved mit materiale. Med

forbryderne havde jeg det anderledes.”

Page 86: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 87: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 88: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 89: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 90: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 91: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 92: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 93: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 94: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Forestil dig dit morgenbord.

Beskriv kvaliteten af det forestillede.

a. Er den tydelig og billedlig? Hvis ikke, hvad så?b. Er den stabil?C. Er den i farver? D. Andre iagttagelser?

Page 95: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 96: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 97: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 98: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 99: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 100: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Opfinder de fleste af de metoder, som psykologien siden hen har betjent sig af.

Plus en masse andet.

Page 101: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Og Eugenikken, hvad med den,

Karl?

Jo, det går rigtigt fint.

Karl Pearson (1857-1936), fra 1904 professor i eugenik ved University College, London.

Page 102: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

William James

1. KONTINUITET - lægger grunden til den komparative psykologi 2. VARIATION - lægger grunden til de individuelle forskelles psykologi (differentialpsykologi) 3. FUNKTION - lægger grunden til den funktionelle psykologi, herunder behaviorismen

Page 103: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

William James1842-1910

Henry James

Page 104: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

William James1842-1910 Emanuel

Swedenborg

Page 105: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

William James1842-1910

Page 106: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

I suffer not only from ”insomnia, digestive disorders, eye troubles, weakness of the back and sometimes deep depression of spirits”, but ocassionally from ”a horrible fear of my own existence.”

Page 107: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Med Louis Aggasiz til Brasilien.

Jubii, evolution og darwinisme i

praksis!

Page 108: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

James med Louis Aggasiz til Brasilien.

Det er døden!

Page 109: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

James besøger fysiologerne og psykologerne i Tyskland.

Page 110: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

James begynder at undervise i den nye psykologi på Harvard.

James skriver kontrakt om lærebog.

Page 111: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Efter megen pres fra forlæggeren ud-kommer bogen i 1890 - 12 år senere.

Page 112: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Den forkortede udgave udkommer i 1892, og herefter gider James ikke længere være psykolog.

Page 113: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

I hate psychology that nasty

little science!

Page 114: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”The thought of psycho-physical and altogether of

brass-instrumental and algebraic-formula

psychology fills me with horror!”

”This method taxes patience to the utmost, and hardly could have arisen in

a country whose natives could be bored.”

W. James: Principles of Psychology 1890/1950 p. 192-193.

Page 115: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”Such Germans as Weber, Fechner…and

Wundt …”

” …obviously cannot.”

Page 116: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

James ville i stedet være filosof.

The Metaphysical Club,

Harvard University

1878

Charles Sanders Peirce

1839-1914

In my article, How to make our Ideas clear, in 1878, I said: ”Consider what effect, which might conceivably have practical bearing, we conceive the object of our conception to have. Then our conception of those effects is the whole of our conceptions of the object.”

I am impressed!

Page 117: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8
Page 118: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Now listen to me everybody!

Sigh!

Page 119: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”’The true’, to put it very briefly, is only the expedient in the way of our behaving, just as ’the right’ is only the expedient in the way of our behaving.”

FUNKTION

Page 120: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”It is very generally admitted…that consciousness grows the more complex and intense the

higher we rise in the animal kingdom. That of a man must

exceed that of an oyster. From this point of view it

seems an organ, superadded to the other organs which maintain the animal in the

struggle for existence; and the presumption…is that it helps

him in some way in the struggle, just as they do.”

FUNKTION

Page 121: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”The pursuance of future ends and the choice of

means for their attainment are thus the

mark and criterion of the presence of mentality in

a phenomenon.”

FUNKTION

Konsumtion

4

Håndtering

3

Sporing

21

Søgen

Objekt sominformation.

Objekt somGENSTAND.

Objekt somværdi.

Objekt somintention.

Page 122: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”The kind of psychology which could cure a case of melancholy, or charm a chronic insane delusion away, ought certainly to be preferred to the most seraphic insight into the nature of the soul.”

Det lyder fornuftigt!

Page 123: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Jo, men så skal jeg finde en nørd, jeg kan lokke til at overtage mit professorat i psykologi ved Harvard.

Tag en tysker, du, det er godt

råd!

Page 124: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Hugo Münsterberg1863-1916

Det lykkedes.

Page 125: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

I have “twenty-seven rooms overspun with electric wires and filled with chronoscopes and

kymographs and tachistoscopes and ergographs and a mechanic busy at his work.”

Page 126: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

”Det er mere naturligt at drikke

vandet end at analysere dets

elementer i laboratoriet.”

Selvfølgelig er det det!

Men så blev også Münsterberg grebet af amerikansk pragmatisme.

Page 127: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Münsterberg opfinder kriminalpsykologiMünsterberg opfinder pædagogisk psykologi

Classroom

Münsterberg opfinder terapeutisk psykologi Münsterberg opfinder arbejdspsykologi

Münsterberg opfinder organisationspsykologiMünsterberg opfinder jobpsykologi

Page 128: Psykologiens Historie og Genstandsområde 2010 Forelæsning 8

Piet Hein

”Psychologists in the sweat of their browsstudy what everyone knows.”

Hugo Münsterberg opfinder herefter i Amerika helt alene DEN ANVENDTE PSYKOLOGI. Og får en sørgelig skæbne.

(Herom se Powerpointpræsentationen General psychology 10)