Neuerscheinungen

Psychische Störungen bei Kindern und JugendlichenLehrbücher 2017 Praxisbücher Ratgeber

Kohlhammer

Jetzt zu unserem neuen Newsletter anmelden:

newsletter.kohlhammer.de

2

Neue Reihe: Autismus konkret

2017. 112 Seiten mit 22 Abb. und 8 Tab. Kart. € 19,– ISBN 978-3-17-031675-1

Autismus konkret

Vera Bernard-Opitz/Christos Nikopoulos

Lernen mit ABA und AVT Applied Behavior Analysis und Autismusspezifische Verhaltenstherapie

Die Zunahme von Autismus-Spektrum-Störungen rückt die Frage nach wirksamen und wissenschaftlich aner-kannten Therapien in den Mittelpunkt. Ausgehend von Erfolgen inten siver Frühförderprogramme in den USA ist auch in Deutschland ein zunehmendes Interesse an ABA und AVT zu beobachten. ABA/AVT wird als eine optimisti-sche Methode zur Veränderung von Problemen und der Entwicklung von Fähigkeiten beschrieben, die von Fach-kräften wie auch Eltern und Hausteams erlernt werden kann. Therapeutische Hilfen werden konkret dargestellt, wobei die Leser einen Einblick in traditionelle und neue verhaltenstherapeutische Strategien erhalten.

2017. 141 Seiten mit 4 Abb. Kart. € 19,– ISBN 978-3-17-030854-1

Autismus konkret

Jed Baker

Anders denken lernen Kognitive Verhaltenstherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen

Der Autor führt in die kognitive Verhaltenstherapie ein und erläutert ihre Bedeutung für die Behandlung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen. Dabei wird auf die Lern- und Therapiemethoden eingegangen und erklärt, wie diese in der Praxis angewendet werden können. So erhalten beispielsweise die Eltern von Kindern mit herausforderndem Verhalten Tipps, wie sie ihr Kind besser verstehen, Elemente der kognitiven Verhaltens-therapie in konkreten Situationen anwenden und schwie-rige Situationen von vornherein vermeiden können.

AUTISMUSKONKRETHrsg. von Vera Bernard-OpitzIn der Reihe „Autismus Konkret“ erscheinen kurze „How-to-do“-Hefte zu zentralen Themen wirksamer Lern- und Therapieme-thoden. Hiermit bekommen Eltern und Fachkräfte Leitfäden an die Hand, um entscheidende Veränderungen bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen zu bewirken.

Die Reihe soll neben betroffenen Berufsgruppen auch Studierenden der relevanten Fachrichtungen eine praktische Einführung in spezielle Themengebiete geben. Die Bände der Reihe stellen evidenz-basierte und praxis erprobte Methoden (wie z. B. ABA, Videomodellierung), aber auch Themen mit aktueller Relevanz für die Schule und Therapie (wie neue Apps, Inklusion) vor. Sie enthalten jeweils eine all-gemeine Beschreibung und Begründung der jeweiligen Methode bzw. des jeweiligen Förder-/Therapieziels.

3

Neue Reihe: Autismus konkret

Ca. 80 Seiten. Kart. Ca. € 14,– ISBN 978-3-17-030619-6

Autismus konkret

Pamela Wolfberg

Lernen von Spiel und Beziehungen zu Gleichaltrigen: Integrierte SpielgruppenÜbersetzt von Lena Saliger

Kinder im Autismus-Spektrum haben ein hohes Risiko, von Gleichaltrigen ausgeschlossen zu werden und da-durch wichtige Erfahrungen beim Spielen zu verpassen. Um diesen Herausforderungen zu begegnen, wurde das „Integrated Play Groups®“-Modell (IPG) entwickelt, das die Sozialisation, die Kommunikation, das Spiel und die Vorstellungs kraft von Kindern mit Autismus fördern soll.

Ca. 80 Seiten mit ca. 10 Abb. Kart. Ca. € 14,– ISBN 978-3-17-030151-1

Autismus konkret

Christos K. Nikopoulos

Lernen durch VideomodellierungÜbersetzt von Lena Saliger

Während der letzten beiden Jahrzehnte und auch schon davor hat eine Akzentverschiebung von sprachbasierter Unterweisung hin zu eher visuellen Lehrangeboten statt-gefunden, um die Lernprozesse von Menschen mit Autis-mus-Spektrum-Störungen (ASS) zu beschleunigen. Der Autor liefert mit diesem Buch eine umfassende Be-wertung der wichtigsten Formen von Videomodellierung und zeigt anhand von anschaulichen Beispielen, wie man diese Interventionsmethode anwenden kann.

Ca. 80 Seiten mit ca. 10 Abb. Kart. Ca. € 14,– ISBN 978-3-17-030125-2

Autismus konkret

Vera Bernard-Opitz

Lernen von positiven Alternativen zu VerhaltensproblemenVerhaltensprobleme machen das Leben von Betroffenen mit Autismus-Spektrum-Störungen und ihrer Umwelt oft sehr schwer. Welche positiven Alternativen können ent-wickelt werden und welche Konsequenzen sind sinnvoll? An Fallbeispielen wird in Autismus-spezifische Verhal-tenstherapie (AVT) und ABA (Applied Behavior Analysis) eingeführt. Hierbei wird unter anderem auf Selbst-stimulationen und sensorische Prob leme, Wutanfälle und aggressives Verhalten, Rigidität und Zwänge sowie Kon-zepte wie „Gegenkontrolle“ und „erlernte Hilflosigkeit“ eingegangen.

4

Neue Reihe: Psychodynamische Psychotherapie

2016. 173 Seiten mit 4 Abb. Kart. € 34,– ISBN 978-3-17-030206-8

Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Annegret Wittenberger

Psychoanalytische und tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie bei KindernEntsprechend dem Verlauf von analytischen und tiefen-psychologisch fundierten Kinderpsychotherapien wird die Arbeit des Kinderanalytikers geschildert von der Diag-nose über die theoretischen Grundlagen bis zum analyti-schen Prozess. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Rahmen, Haltung und Beziehung, einschließlich eines kurzen Ka-pitels zur Elternarbeit. Fallbeispiele und Beispiele aus der Literatur veranschaulichen die wissenschaftlich fun-dierte Darstellung und machen das Buch auch für den An-fänger verständlich. Fragen und vertiefende Literatur-hinweise regen zum weiteren Studium an.

2016. 211 Seiten. Kart. € 34,– ISBN 978-3-17-029863-7

Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Arne Burchartz/Hans Hopf/Christiane Lutz

Psychodynamische Therapien mit Kindern, Jugendlichen und jungen ErwachsenenGeschichte, Theorie, PraxisWissenschaftlich fundiert und praxisorientiert gibt das Werk einen Überblick über die von der Psychoanalyse aus-gehenden therapeutischen Schulen und Verfahren. Dabei werden sowohl die von Freud als auch die von C. G. Jung beeinflussten Richtungen dargestellt: ein Kompendium der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie aus psycho-dynamischer Perspektive. Didaktisch durchdacht wird der Leser in die komplexe Thematik eingeführt und durch Fragen und vertiefende Literaturempfehlungen zum wei-teren Studium angeregt.

Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen ErwachsenenDie Buchreihe bietet zunächst eine Übersicht über die Geschichte und den gegenwärtigen Stand der Psychodynamischen Psychotherapie gemäß der ver-schiedenen psychoanalytischen Schulen. Die Folgebände vertiefen diese Thema-tik hinsichtlich der jeweiligen Altersgruppen in psychodynamischen Therapien und befassen sich mit spezifischen Wissens- und Anwendungsgebieten aus dem Spektrum von klinischer Arbeit und Forschung.

• einheitliche didaktische Darstellung • ideale Übersicht über die Themen • detaillierte Stichwortverzeichnisse• für ein vertieftes Selbststudium• hoher Anwendungsbezug • für Einsteiger und erfahrene Psychotherapeuten • für Sozialwissenschaftler und pädagogische Praktiker

5

mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Ca. 190 Seiten. Kart. Ca. € 34,– ISBN 978-3-17-030846-6

Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Volker Langhirt

Psychoanalytische FamilientherapieFamilientherapeutisches Arbeiten ist geprägt vom gesell-schaftlichen Kontext und dessen familiärer Bewertung. Die Familientherapie integriert gesellschaftliche Verän-derungsprozesse und die daraus sich stets neu konstitu-ierenden Familienformen in ihr psychotherapeutisches Arbeiten. Ein Anliegen des Buches ist die Darstellung und Hervorhebung familientherapeutischen Arbeitens in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen. Hierbei sol-len die Grenzen wie auch die sinnvolle Ergänzung der psy-chotherapeutischen Methode beschrieben und durch Fallbeispiele veranschaulicht werden.

Ca. 190 Seiten. Kart. Ca. € 34,– ISBN 978-3-17-030161-0

Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Marie-Luise Althoff

Die begleitende Psychotherapie der BezugspersonenTheorien, Modelle und Behandlungstechnik in der psychodynamischen Psychotherapie

In diesem Buch werden die Bausteine, die für ein Gelingen der Arbeit mit den Bezugspersonen bzw. mit Bezugs-systemen unabdingbar sind, erörtert und konzipiert. U. a. wird diskutiert, wie intensiv die Bezugspersonen-arbeit sein sollte, welche Ziele verfolgt werden, welche Behandlungskonzepte und deren abgeleitete Techniken zur Anwendung kommen können, wie die Arbeit in den verschiedenen Therapiephasen konkret zu organisieren und zu strukturieren ist und welche Möglichkeiten im Rahmen der Richtlinienpsychotherapie bestehen.

2016. 190 Seiten. Kart. € 34,– ISBN 978-3-17-030157-3

Psychodynamische Psychotherapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Christiane Lutz

Mythen und Märchen in der psychodynamischen Therapie von Kindern und JugendlichenMärchen und Mythen sind narrative Texte, die Urerfah-rungen des Menschseins in gelegentlich drastischen Bil-dern spiegeln. In ihrer Darstellung werden jedoch nicht nur konflikthafte Themen abgebildet, sondern auch Lö-sungen angeboten, die in ihrer positiven Ausrichtung Hoffnung und Zuversicht wecken können. In der Behand-lungstechnik nach C. G. Jung werden Mythen und Mär-chen in ihrer entwicklungsfördernden Vielschichtigkeit eingesetzt. Zusätzlich unterstützen sie in ihrer Vorbild-funktion einen progressiven Lebensentwurf und aktivie-ren selbstheilende Kräfte.

6

Neuerscheinungen

2016. 203 Seiten. Kart. € 28,– ISBN 978-3-17-024178-7

Psychoanalyse im 21. Jahrhundert

Helmwart Hierdeis

Psychoanalytische Pädagogik – Psychoanalyse in der PädagogikMit der Entstehung der Psychoanalyse tauchte auch die Frage nach ihrer pädagogischen Relevanz auf. Die neuen Theorien von der Rolle des Unbewussten in den zwischen-menschlichen Beziehungen, vom Kind als Triebwesen und von der unauslöschlichen eigenen Kindheit im Menschen übten einerseits auf viele Pädagogen eine große Faszina-tion aus und reizten zur Erprobung einer „neuen“ Er-ziehung, andererseits stießen sie auf den heftigen Wider-stand der traditionellen Pädagogik. In den vergangenen vierzig Jahren hat sich die Psychoanalytische Pädagogik im Kanon erziehungswissenschaftlicher Theorien etab-liert und eine umfangreiche Praxis entfaltet. Über ihre Geschichte, ihre theoretische Besonderheit und ihre praktischen Leistungen will das Buch informieren.

2016. 116 Seiten mit 12 Abb. und 2 Tab. Kart. € 24,– ISBN 978-3-17-030201-3

Lindauer Beiträge zur Psychotherapie und Psychosomatik

Anna Buchheim

Bindung und ExplorationIhre Bedeutung im klinischen und psychotherapeutischen Kontext

Bindung und Exploration werden in der Bindungsforschung als sich ergänzendes System betrachtet, weil beide für die jeweilige Anpassung an die Lebensgegebenheiten im Kindes- und Erwachsenenalter zusammenwirken. Dieses Werk behandelt Grundlagen von Bindung und Exploration als Basis für die Ausformung von unterschied-lichen Bindungsmustern. Ein Ziel von Psychotherapie ist die Herstellung eines siche-ren bzw. organisierten inneren Arbeitsmodells von Bindung, damit die Reaktionsbreite auf bindungsrelevante Belastung vom Schutz- und Hilfesuchen bis zur Exploration neuer Bewältigungsstrategien verfügbar wird.

2017. 416 Seiten mit 18 Abb. und 18 Tab. Kart. € 69,– ISBN 978-3-17-023355-3

Bernhard Strauß/Henning Schauenburg (Hrsg.)

Bindung in Psychologie und MedizinGrundlagen, Klinik und Forschung – Ein Handbuch

Nachdem über viele Jahrzehnte in der Entwicklungspsy-chologie zahlreiche Befunde zur Bindungsentwicklung vorgelegt wurden, sind diese und die ursprünglich von John Bowlby entwickelte Bindungstheorie auch in der klinischen Psychologie, Psychotherapie und in der Medi-zin angekommen. Das Handbuch fasst die Befunde zur Bedeutung von Bindung in unterschiedlichen Lebensab-schnitten ebenso zusammen wie Ergebnisse der klini-schen Bindungsforschung bezogen auf psychische und körperliche Störungen. Die besondere Relevanz der Theo-rie liegt in ihren Anwendungsbereichen, also der Präven-tion und der Psychotherapie in unterschiedlichen Be-handlungssettings.

7

Neuerscheinungen

André Jacob

Interaktionsbeobachtung von Eltern und KindMethoden – Indikation – Anwendung Ein PraxisbuchDas Arbeitsbuch kombiniert methodische Grundlagen, um-fassende Recherche und die Bewertung der gängigsten Verfahren mit einer ausführlichen Darstellung verschiedener diagnostischer und therapeutischer Vorgehensweisen.

2., überarb. und erw. Auflage 2016. 178 Seiten mit 3 Abb. und 66 Tab. Kart. ISBN 978-3-17-030911-1. € 39,–

Franz Wienand

Projektive Diagnostik bei Kindern, Jugendlichen und Familien Grundlagen und Praxis – Ein HandbuchProjektive Verfahren verwenden Spiel, Zeichnungen mit Geschichten und Assoziationen als Medium, durch das ein junger Mensch seine zumeist unbewussten Motive, Kon-flikte und Ängste symbolisch ausdrücken und mitteilen kann. Dieses Werk bietet die erste vollständige Übersicht zur Theorie und Praxis der projektiven Testverfahren.

2015. 416 Seiten mit 52 Abb. und 8 Tab. Fester Einband ISBN 978-3-17-021007-3. € 69,–

Michael Kaess/Romuald Brunner (Hrsg.)

Borderline-Persönlichkeitsstörungen im JugendalterFrüherkennung und FrühinterventionDie Früherkennung und Frühbehandlung von Borderline-Persönlichkeitsstörungen ist möglich und effektiv. Dieses Buch gibt einen Überblick über aktuelle Forschungs-ergebnisse, zusätzlich werden verschiedene Diagnostik- und Behandlungsansätze klinisch und wissenschaftlich beleuchtet.2016. 154 Seiten mit 5 Abb. Kart. ISBN 978-3-17-024307-1. € 36,–

Mal Leicester

Leben mit Tourette-SyndromEin Ratgeber für Betroffene, Angehörige, Therapeuten und Lehrer

Immer wieder wird von Eltern, Betroffenen und Lehrern sowie in der klinischen und schulpsychologischen Praxis nach Ratgebern zum Umgang mit dem Gilles-de-la-Tou-rette-Syndrom gefragt. Mit dem Büchlein „Leben mit Tourette-Syndrom“ liegt nun auch in deutscher Überset-zung ein gut verständliches und anschauliches Werk vor.

2015. 75 Seiten mit 13 Abb. Kart. ISBN 978-3-17-029719-7. € 18,–

8

Essstörungen | Diabetes

2016. 226 Seiten mit 6 Abb. und 2 Tab. Kart. € 49,– ISBN 978-3-17-026856-2

Béla Bartus/Dörte Hilgard/Michael Meusers

Diabetes und psychische AuffälligkeitenDiagnose und Behandlung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Typ 1 Diabetes ist die häufigste endokrine Stoffwechsel-störung im Kindes- und Jugendalter. Die komplexe Behandlung erfordert aktive Mitwirkung des Patienten. Psychische Komorbiditäten (z.B. Depression, ADHS, Essstörungen, Verhaltensstörungen) kommen nicht selten vor und erschweren die Behandlung. Aus dem interdiszip-linären Blickwinkel des Autorenteams werden Diagnostik und Behandlungsansätze praxisnah beschrieben.

2., aktual. Auflage 2016 215 Seiten mit 25 Abb. und 3 Tab. Kart. € 29,– ISBN 978-3-17-029306-9

Helga Simchen

Essstörungen und PersönlichkeitMagersucht, Bulimie und Übergewicht – Warum Essen und Hungern zur Sucht werden

Viele Ärzte und Psychologen haben Essstörungen bisher zumeist als eine Folge von Beziehungsstörungen oder schweren, psychisch belastenden Ereignissen in der Kind-heit angesehen. Inzwischen zeigt die Forschung jedoch, dass diese Sichtweise überholt ist. Tatsächlich sind Ess-störungen mit Krankheitswert in aller Regel frustbeding-te, automatisch ablaufende Fehlreaktionen, die dem Ab-reagieren unerträglicher Wahrnehmungs- und Gefühlszu-stände dienen und die sich über Jahre hinweg zu einem zwanghaften Suchtverhalten entwickeln. Die Autorin er-läutert die Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen mit Magersucht, Bulimie und Adipositas fachlich versiert und anschaulich.

2., überarbeitete Auflage 2016. 262 Seiten mit 9 Abb. und 10 Tab. Kart. € 39,– ISBN 978-3-17-029824-8

Valerija Sipos/Ulrich Schweiger

Therapie der Essstörung durch EmotionsregulationEmotionsregulation ist ein wesentlicher Faktor bei der Entstehung und Aufrechterhaltung einer Essstörung. Dieses an der Universität zu Lübeck entwickelte und er-probte Manual zeigt, wie durch die Verbesserung der Emotionsregulation die Essstörung überwunden werden kann. Psychoedukative Inhalte und therapeutische Inter-ventionen werden ebenso beschrieben wie die Besonder-heiten der Behandlung von Jugendlichen, das Manage-ment von Problemsituationen sowie medizinische und psychiatrische Komorbidität bei essgestörten Patientin-nen. Arbeitsmaterialien für die therapeutische Arbeit stehen zum Download zur Verfügung.

9

Autismus-Spektrum-Störungen

Ludger Tebartz van Elst

Autismus und ADHSZwischen Normvariante, Persönlichkeitsstörung und neuropsychiatrischer Krankheit

Der Autismus erlebt wie die Aufmerksamkeitsdefizit-Hy-peraktivitätsstörung (ADHS) Jahre zuvor ein zunehmen-des gesellschaftliches Interesse. Es mehren sich warnen-de Stimmen, der Autismus werde zu einer Modediagnose, jede erkennbare Persönlichkeitseigenschaft werde zur Krankheit umgedeutet. Dieses Buch stellt Autismus als Normvariante, Persönlichkeitsstörung und neuropsychia-trische Erkrankung vor. Ferner wird verdeutlicht, dass die Situation bei ADHS und Tic-Störungen ähnlich gelagert ist. Ziel ist es, vor dem Hintergrund des Konzepts einer multi-kategorialen Normalität psychische Phänomene im Über-gangsbereich zwischen Normalität, Abweichung und Krank-heit zu betrachten, um Ängste und Vorurteile abzubauen.

3., erw. Auflage 2016 185 Seiten mit 22 Abb. Kart. € 26,– ISBN 978-3-17-031619-5

2016. 174 Seiten mit 5 Abb. und 16 Tab. Kart. € 26,– ISBN 978-3-17-028687-0

2015. 208 Seiten. Kart. € 26,– ISBN 978-3-17-028767-9

Brita Schirmer/Tatjana Alexander

Leben mit einem Kind im Autismus-SpektrumStudien gehen davon aus, dass ca. 1 % aller Menschen im Autismus-Spektrum sind. Für Eltern ist die Diagnose ihres Kindes oft ein Schock, zumal sie sich häufig allein gelas-sen fühlen und das Kind mit seinem oft schwierigen Ver-halten sie extrem fordert. Dennoch finden die meisten ihr inneres Gleichgewicht wieder und genießen ihr Leben. Für dieses Buch wurden Mütter und Väter von Söhnen im Autismus-Spektrum interviewt. Sie erzählen aus ihrem Leben, davon, wer oder was ihnen am meisten geholfen hat und was sie sich für ihre Kinder wünschen. Das Buch klärt zum einen über die Situation der Familien auf und macht zum anderen Eltern Mut, die gerade erst die Diagnose ihres Kindes erhalten haben.

Thomas Girsberger

Die vielen Farben des AutismusSpektrum, Ursachen, Diagnose, Therapie und Beratung

Der Autor dieses Buchs vertritt einen modernen Ansatz, der sich im deutschsprachigen Raum erst langsam zu eta-blieren beginnt: Autismus ist keine seltene schwere Be-hinderung. Autismus ist vielmehr ein relativ häufiges Phänomen mit einem breiten Spektrum, von geistig be-hindert bis hochbegabt, mit milden bis hin zu ausgepräg-ten Formen. Das Buch gibt Antworten auf viele Fragen von Seiten der Betroffenen wie auch der Fachleute: Wie wird Autismus diagnostiziert? Wie entsteht eine Störung des autistischen Spektrums? Welches sind hilfreiche Strategien für den Erziehungs- und Schulalltag?

10

Autismus-Spektrum-Störungen

Nicole Schuster

Schüler mit Autismus-Spektrum-StörungenEine Innen- und Außenansicht mit praktischen Tipps für Lehrer, Psychologen und Eltern

Die Autorin betrachtet sowohl die Rahmenbedingungen an der Schule als auch die Innenwelt autistischer Schüler. Mit praxisorientierten Tipps gibt sie Lehrern Anleitungen an die Hand, wie sie schwierige Situationen des Schul-alltags meistern können. Die Lektüre hilft, das Schulkind mit Autismus besser zu verstehen. Die Autorin hat ihr Standardwerk aktualisiert, berichtet über Verbesserun-gen und setzt sich mit der Frage auseinander, ob Ärzte Autismus mittlerweile vielleicht sogar zu oft diagnosti-zieren.

4., aktual. Auflage 2017 151 Seiten mit 8 Abb. und 3 Tab. Kart. € 20,– ISBN 978-3-17-031212-8

2017. 232 Seiten mit 65 Abb. Kart. € 32,– ISBN 978-3-17-029092-1

2015. 178 Seiten mit 2 Tab. Kart. € 42,99 ISBN 978-3-17-023353-9

Beata Urbaniak

Applied Behavior Analysis (ABA) in der Therapie von Kindern mit AutismusÜbersetzt von Martha Jurkewiecz

Dieses Buch stellt Daten über die Wirksamkeit der Applied Behavior Analysis (ABA) zur Verfügung, einer der, wie hier nachgewiesen werden kann, wirksamen Methoden für den pädagogischen und therapeutischen Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum. Die Forschungen wurden über zehn Jahre mit insgesamt 30 Kindern durchgeführt, die dadurch großes Entwicklungspotenzial gezeigt ha-ben, indem sie z.B. die verbale Sprache erlernt haben oder auch Blickkontakt aufzunehmen, Anweisungen an-derer Personen zu verstehen, nachzuahmen, Interaktionen zu initiieren und zu spielen. Einen besonderen Abschnitt des Buches bilden die individuellen Geschichten der Kinder, die von ihren Eltern geschrieben wurden.

Sabine Schlitt/Kerstin Berndt/Christine M. Freitag

Das Frankfurter Autismus-Elterntraining (FAUT-E)Psychoedukation, Beratung und therapeutische Unterstützung

Das FAUT-E-Trainingsmanual richtet sich an verhaltens-therapeutisch geschulte Therapeuten, die Gruppen-therapien für Eltern autistischer Kinder und Jugendlicher anbieten möchten. Neben Hintergrundinforma tionen zu ASS enthält dieses Buch vor allem ein strukturier tes Eltern-trainingsmanual mit acht aufeinander aufbauenden Trainingseinheiten, die zur Wissensvermittlung und Beratung der Eltern dienen und ihnen konkrete Techniken für den Umgang mit ihren Kindern an die Hand geben.

11

AD(H)S

Mariella Matthäus/Andreas Stein

Psychoedukation und Psychotherapie für Jugendliche und junge Erwachsene mit ADHSEin Manual

Multimodale Behandlungskonzepte der ADHS basieren neben psychotherapeutischen Interventionen und einer medi-kamentösen Behandlung ganz wesentlich auf einer ge-zielten und systematischen Psychoedukation. Das Manual entwirft ein strukturiertes Gruppentrainingsprogramm für Jugendliche und junge Erwachsene mit ADHS. Es ver-mittelt neben ausführlichen Informationen zur Sympto-matik, Diagnostik und Therapie auch Strategien zur Be-wältigung funktionaler Beeinträchtigungen. Zu den Mo-dulen des Manuals gibt es einen Powerpoint-Foliensatz, Info- und Arbeitsblätter sowie Feedback-Fragebögen zur Evaluation, die kostenfrei heruntergeladen werden können.

2016. 133 Seiten. Kart. € 39,– ISBN 978-3-17-024802-1

9., aktual. Auflage Ca. 180 Seiten mit ca. 30 Abb. Kart. Ca. € 19,– ISBN 978-3-17-031216-6

4., überarb. und erw. Auflage 2016. 201 Seiten mit 9 Abb. und 16 Tab. Kart. € 19,– ISBN 978-3-17-030527-4

Helga Simchen

ADS. Unkonzentriert, verträumt, zu langsam und viele Fehler im DiktatDiagnostik, Therapie und Hilfen für das hypoaktive Kind

In ihrem Standardwerk beschreibt die Autorin einfühlsam und praxisnah die Symptome, Ursachen, Diagnostik und Therapie der hypoaktiven Form des Aufmerksamkeitsde-fizitsyndroms (ADS). Das Buch, das zahlreiche anschauli-che Beispiele aus der Praxis enthält, spiegelt die hervor-ragende Fachkenntnis der Autorin wider. Eltern, Lehrer und Therapeuten erhalten eine Fülle hilfreicher Informa-tionen zu dieser oft schwer zu deutenden Form des ADS vom vorwiegend unaufmerksamen Typ ohne Hyperaktivi-tät. Die 9. Auflage wurde aktualisiert, u.a. hinsichtlich therapeutischer Strategien bei ADS-bedingter Lese-Rechtschreib- und Rechenschwäche, und dem gegenwär-tigen wissenschaftlichen Erkenntnisstand angepasst.

Rat & Hilfe

Cordula Neuhaus

ADHS bei Kindern, Jugendlichen und ErwachsenenSymptome, Ursachen, Diagnose und Behandlung

Auf Grundlage langjähriger therapeutischer Arbeit zeigt die Autorin alltagspraktische Strategien auf, wie das Le-ben von Betroffenen mit dem syndromtypischen Entwick-lungsverlauf erleichtern werden kann, um Folgeschäden zu vermeiden. Die 4. Auflage des Ratgebers erläutert da-rüber hinaus sowohl neue medikamentöse als auch nicht-medikamentöse Behandlungsmöglichkeiten (Neurofeed-back) und geht auf die Schwierigkeiten von betroffenen Kindern und Jugendlichen im derzeitigen Bildungssystem ein.

AD(H)S

2016. 196 Seiten. Kart. € 28,– ISBN 978-3-17-029994-8

10., aktual. und erw. Auflage 2015. XXIV, 214 Seiten mit 65 Abb. Kart. € 20,– ISBN 978-3-17-029820-0

Katja Mackowiak/Satyam A. Schramm

ADHS und SchuleGrundlagen, Unterrichtsgestaltung, Kooperation und Intervention

Neben Lern- und Leistungsschwierigkeiten kann bei von ADHS betroffenen Kindern und Jugendlichen vor allem die Interaktion mit Gleichaltrigen und Erwachsenen pro-blematisch sein. Lehrkräfte und Eltern sind somit beim Vorliegen einer ADHS besonders herausgefordert. Das Buch liefert auf der Grundlage klinisch-entwicklungs-psychologischer und (sonder-)pädagogischer Theorien sowie empirischer Befunde grundlegendes Wissen zur Symptomatik, Entstehung und Diagnostik von ADHS. Dar-auf aufbauend werden praktische Handlungsempfehlun-gen und evaluierte Maßnahmen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mit ADHS sowie Beratungsaufgaben im Kontext Schule vorgestellt.

Armin Born/Claudia Oehler

Lernen mit ADS-KindernEin Praxishandbuch für Eltern, Lehrer und Therapeuten

ADS-Kinder leiden nicht nur unter Verhaltensproblemen, sondern immer häufiger auch unter Lern- und Leistungs-schwierigkeiten, die ihren Lebensweg stark beeinträchti-gen. Da die gängigen schulischen Lernverfahren für ADS-Kinder oft nicht passen, teilweise Lernprobleme sogar mit verursachen, gilt es, effektive Lernmethoden speziell für diese Kinder zu entwickeln. Ziel dieses Buch ist es, ADS-Kindern und ihren Eltern einen wirksamen Weg aufzuzei-gen, wie der Teufelskreis Lernstörungen erfolgreich ver-lassen werden kann. Nach dem Motto „weniger ist mehr“ werden konkrete und leicht umsetzbare Lernstrategien für die Grundfertigkeiten Rechnen, Lesen, Rechtschrei-ben, die Lernfächer und für das Fach Englisch dargestellt.

2015. 103 Seiten mit 34 Abb. und 5 Tab. Kart. € 54,– ISBN 978-3-17-026060-3

Jana-Mareike Hillmer/Kathrin Rothmann

Musikalisches Konzentrationstraining (MusiKo mit Pepe)Ein Manual zur Behandlung von Kindern (5–10 Jahre) mit ADHS

Das Musikalische Konzentrationstraining (MusiKo mit Pepe) ist ein manualisiertes Behandlungskonzept, das auf einer Kombination von verhaltenstherapeutischen und musik-basierten Elementen beruht und im Gruppensetting ab-gehalten wird. Ziele umfassen eine Steigerung der Auf-merksamkeit, Sozialkompetenz, Emotionsregulation so-wie des Selbstwertes der Kinder. Elemente des Trainings sind neben Konzentrationsübungen eine Leitfigur (Para-diesvogel namens Pepe), ein Verstärkersystem, Regel-karten, eine Ampel zur Impulskontrolle, wetteifernde Teamarbeit sowie Hausaufgaben.

13

Lernen und Schule

Lehren und Lernen

Gerheid Scheerer-Neumann

Lese-Rechtschreib-Schwäche und LegasthenieGrundlagen, Diagnostik und Förderung

Kinder und Jugendliche mit Problemen beim Erlernen des Lesens und der Rechtschreibung benötigen eine beson-dere Förderung – das ist unumstritten. Trotzdem bleiben Fragen zu den geeignetsten und wirksamsten Methoden. Ausgehend von einer entwicklungspsychologischen Ana-lyse der kognitiven Prozesse beim Schriftspracherwerb bietet das Buch ein theoretisches Gerüst, um individuelle „Schwachstellen“ beim Schriftspracherwerb und Ansätze für die Förderung zu erkennen. Es werden diagnostische Verfahren und Förderprogramme vorgestellt – einschließ-lich der Ergebnisse zu ihrer Evaluation.

2015. 172 Seiten mit 25 Abb. und 6 Tab. Kart. € 27,– ISBN 978-3-17-020740-0

2017. 373 Seiten mit 25 Abb. und 14 Tab. Kart. € 42,– ISBN 978-3-17-030187-0

2015. 274 Seiten mit 5 Abb. und 98 Tab. Kart. € 59,– ISBN 978-3-17-025302-5

Andreas Methner/Kerstin Popp/Barbara Seebach (Hrsg.)

Verhaltensprobleme in der SekundarstufeUnterricht – Förderung – InterventionDas Buch liefert Grundlagenwissen zur Entstehung und Ausprägung von Verhaltensstörungen gepaart mit prakti-schen Handreichungen für die tägliche Unterrichtspraxis im Sekundarbereich. Besondere Schwerpunkte bilden da-bei Basis-Informationen zu Diagnostik, Förderung, Inter-ventionsformen und Trainingsprogrammen. In einem zweiten Schritt werden die häufigsten Erscheinungsfor-men auffälligen Verhaltens in Verbindung mit konkreten didaktischen und methodischen Hinweisen thematisiert. Schließlich bietet eine „Toolbox“ von Lehrkräften er-probte Instrumente, die bei spezifischen Problemen wirksam eingesetzt werden können.

Reissner/Hebebrand/Knollmann (Hrsg.)

Beratung und Therapie bei schulvermeidendem VerhaltenMultimodale Interventionen für psychisch belastete Schulvermeider – Das Essener Manual

Dieses Manual dient als Grundlage einer multiprofessio-nellen Beratung und Behandlung von Schulvermeidern sowie deren Eltern. Es besteht aus vier aufeinander ab-gestimmten Modulen. Ziel ist es, das psychische Befinden dieser belasteten Schüler zu verbessern und ihnen eine schnelle Rückkehr in die Schule zu ermöglichen. Das Manual wurde wissenschaftlich evaluiert: Es erwies sich in Hinblick auf die Reintegration in die Schule als ge-nauso effektiv wie die Behandlung bei niedergelassenen Kinder- und Jugendpsychiatern bzw. -psychotherapeuten. Auch bezüglich der psychopathologischen Belastung konnte eine Besserung nachgewiesen werden.

14

Pädiatrische Neurologie

Pädiatrische Neurologie

Mirjam N. Landgraf/Florian Heinen

Fetale AlkoholspektrumstörungenS3-Leitlinie zur Diagnostik

Die S3-Leitlinie liefert evidenz- und konsensbasierte, praktisch anwendbare diagnostische Empfehlungen, die zu einer frühen Diagnose und damit zur Verbesserung der Förderung und des Langzeit-Outcomes von Menschen mit FASD beitragen.

2017. 181 Seiten mit 16 Abb. und 19 Tab. Kart. ISBN 978-3-17-032128-1. € 25,–

Pädiatrische Neurologie

Wolfgang Müller-Felber/Ulrike Schara

Neuromuskuläre Erkrankungen bei Kindern und JugendlichenLeitfaden für die klinische PraxisDas praxisorientierte Buch zeigt Lösungsstrategien auf und gibt Leitstrukturen an die Hand, um Kinder und Ju-gendliche mit neuromuskulären Erkrankungen sinnvoll betreuen zu können.

2015. 256 Seiten mit 6 Tab. Kart. ISBN 978-3-17-022485-8. € 69,99

PLUS

PLUS

PLUS

Pädiatrische Neurologie

Mijna Hadders-Algra

Praxis EntwicklungsneurologieUntersuchung auf Milde Neurologische Dysfunktion (MND)

Das Standardwerk („Der Touwen“) für die Untersuchung von Kindern auf Milde Neurologische Dysfunktion (MND) wird jetzt in der aktualisierten deutschen Übersetzung vorgelegt. Es gibt kein entwicklungsneurologisch traditi-onsreicheres und gleichzeitig moderneres Buch.

2014. 176 Seiten mit 77 Abb. und 9 Tab. Inkl. ContentPLUS. Kart. ISBN 978-3-17-022197-0. € 49,99

PLUS

PLUS

PLUS

Pädiatrische Neurologie

Mirjam N. Landgraf/Florian Heinen

Fetales AlkoholsyndromS3-Leitlinie zur DiagnostikDieses Buch stellt die aktuelle S3-Leitlinie zur Diagnostik des Fetalen Alkoholsyndroms (FAS) bei Kindern und Ju-gendlichen vor. Die Drogenbeauftragte der Bundesregie-rung und das Bundesministerium für Gesundheit haben dieses Vorhaben initiiert und maßgeblich unterstützt. Die Symptome des FAS und seine Differentialdiagnosen sind ebenso dargestellt wie adäquate neuropsychologi-sche Tests.

2013. 224 Seiten mit 7 Abb. und 3 Tab. Kart. ISBN 978-3-17-023444-4. € 19,90

15

Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Evelyn Heinemann/Hans Hopf

Psychische Störungen in Kindheit und JugendSymptome – Psychodyna-mik – Fallbeispiele – psy-choanalytische Therapie5., überarb. Auflage 2015 403 Seiten mit 20 Abb. und 3 Tab. Fester Einband € 34,99 ISBN 978-3-17-028735-8

Das Buch gibt einen Über-blick über die Symptome und die zugrundeliegende Psy-chodynamik der verschiede-nen Störungen.

Arne Burchartz

Psychodynamische Psychotherapie bei Kindern und JugendlichenDas tiefenpsychologisch fundierte Verfahren: Basiswissen und Praxis2., aktual. Auflage 2015 299 Seiten mit 2 Tab. Kart. € 34,99 ISBN 978-3-17-026839-5

Gerd Lehmkuhl/Franz Resch Sabine C. Herpertz (Hrsg.)

Psychotherapie des jungen ErwachsenenaltersBasiswissen für die Praxis und störungsspezifische Behandlungsansätze2015. 310 Seiten mit 3 Abb. und 19 Tab. Kart. € 69,99 ISBN 978-3-17-022698-2

Klaus Seifried/Stefan Drewes Marcus Hasselhorn (Hrsg.)

Handbuch SchulpsychologiePsychologie für die Schule2., vollst. überarb. Auflage 2015. 490 Seiten mit 34 Abb. und 22 Tab. Fester Einband € 59,– ISBN 978-3-17-026129-7

Erfahrene Autorinnen und Autoren aus der schulpsy-chologischen Praxis sowie der Pädagogischen und Kli-nischen Psychologie geben einen aktuellen Überblick über die Schulpsychologie in ihren wichtigsten Arbeits-feldern und über das psy-chologische Wissen für die pädagogische Arbeit in Schulen.

Heidrun Bründel

Notfall Schülersuizid Risikofaktoren – Prävention – Intervention2015. 177 Seiten mit 8 Abb. und 9 Tab. Kart. € 26,99 ISBN 978-3-17-025886-0Brennpunkt SchuleDas Buch liefert zunächst grundlegende Kenntnisse über Suizid. Dann wird ge-zeigt, wie auf Alarmsignale der Suizidgefährdung pro-fessionell im Rahmen der Schule reagiert werden kann.

Herbert Scheithauer PLUS

PLUS

PLUS

Vincenz Leuschner NETWASS Research Group

Krisenprävention in der SchuleDas NETWASS-Programm zur frühen Prävention schwerer Schulgewalt2015. 154 Seiten mit 17 Abb. und 7 Tab. Inkl. ContentPLUS Kart. € 39,99 ISBN 978-3-17-022694-4

Ulrich Heimlich/Roland Stein Franz B. Wember (Hrsg.)

Handlexikon Lernschwierig- keiten und Verhaltensstörungen2014. 338 Seiten Fester Einband € 39,99 ISBN 978-3-17-021812-3

Dort bieten wir Ihnen:

• alle Informationen zu unserem gesamten Fachbuchprogramm

• Leseproben, Rezensionen und Inhaltsverzeichnisse

• E-Books (PDF, EPUB und MOBI)

• bequeme und sichere Bestellung

• versandkostenfreie Lieferung innerhalb Deutschlands

ausgenommen Fort setzungs bezüge und Abonnements

Besuchen Sie uns im Internet: www.kohlhammer.de

Sie finden uns auch bei:

und auf unserem Blog blog.kohlhammer.de

Neben der Printausgabe sind die Bücher unseres aktuellen Programms auch in den gängigen E-Book-Formaten lieferbar.

16

Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Gudrun Schwarzer Bianca Jovanovic

Entwicklungs-psychologie der Kindheit2015. 340 Seiten mit 46 Abb. Fester Einband € 54,– ISBN 978-3-17-021693-8Kohlhammer Standards PsychologieDas Buch erläutert die typi-schen Veränderungen in der Kindheit aus einer grund-lagenorientierten For-schungsperspektive. Jedes Kapitel schlägt eine Brücke zu untypischen Entwick-lungsverläufen und disku-tiert, wie Wissen aus der Grundlagenforschung prak-tisch genutzt werden kann.

Norbert Myschker Roland Stein

Verhaltensstörungen bei Kindern und JugendlichenErscheinungsformen – Ursachen – Hilfreiche Maßnahmen7., überarb. und erw. Auflage 2014. 646 Seiten mit 60 Abb. und 36 Tab. Fester Einband € 39,90 ISBN 978-3-17-023438-3

Johannes von Tiling Stephen Crawcour Jürgen Hoyer

Kognitive Verhaltens-therapie des StotternsEin Manual für die psycho-therapeutische und sprach-therapeutische Praxis2014. 95 Seiten mit 6 Abb. und 11 Tab. Kart. € 49,99 ISBN 978-3-17-024263-0

Stephan Kupferschmid PLUS

PLUS

PLUS

Irène Koch

Psychisch belastete Eltern und ihre Kinder stärkenEin Therapiemanual2014. 104 Seiten mit 4 Abb. und 3 Tab. Inkl. ContentPLUS Kart. € 49,90 ISBN 978-3-17-023639-4

Tina Malti/Sonja Perren (Hrsg.)

Soziale Kompetenz bei Kindern und JugendlichenEntwicklungsprozesse und Förderungsmöglichkeiten2., überarb. und erw. Auflage 2015. 300 Seiten mit 28 Abb. und 17 Tab. Kart. € 36,– ISBN 978-3-17-025713-9

Julie Klinkhammer Maria von Salisch

Emotionale Kompetenz bei Kindern und JugendlichenEntwicklung und Folgen2015. 188 Seiten mit 13 Abb. und 7 Tab. Kart. € 32,– ISBN 978-3-17-028392-3

Dieses Buch zeigt, was emoti-onale Kompetenz ist und wie junge Menschen sie erwerben. Auf Seiten des Kindes geht es um Einflüsse von Geschlecht, Temperament, exekutiven Funktionen und Sprachent-wicklung auf die Entwicklung von Emotionswissen und -re-gulation. Auf Seiten der Um-welt kommen Erziehungsein-flüsse durch Eltern, Gleichalt-rige, Sozialschicht und Kultur hinzu.

Angelika Schlarb

Mini-KiSS – TherapeutenmanualDas Training für Kinder bis 4 Jahre mit Schlaf-störungen unter Mitarbeit von Melanie Wahl und Eva Kosmalla

2014. 174 Seiten mit 13 Abb. und 2 Tab. Inkl. ContentPLUS Kart. € 39,90 ISBN 978-3-17-021340-1

Angelika Schlarb

Mini-KiSS – Begleit- und Arbeits-buch für ElternDas Elterntraining für Kinder bis 4 Jahre mit Schlafstörungen unter Mitarbeit von Melanie Wahl und Eva Kosmalla

2014. 148 Seiten mit 13 Abb. Inkl. ContentPLUS. Kart. € 29,90 ISBN 978-3-17-021538-2

Angelika Schlarb

KiSS – TherapeutenmanualDas Training für Kinder von 5 bis 10 Jahren mit Schlaf-störungen unter Mitarbeit von Julia Schmidt

2014. 132 Seiten mit 9 Abb. und 1 Tab. Inkl. ContentPLUS Kart. € 39,90

ISBN 978-3-17-021339-5

Angelika Schlarb

KiSS – Begleit- und Arbeits-buch für Eltern und KinderDas Training für Kinder von 5 bis 10 Jahren mit Schlaf-störungen unter Mitarbeit von Julia Schmidt

2014. 68 Seiten mit 9 Abb. Inkl. ContentPLUS. Kart. € 19,90 ISBN 978-3-17-021539-9

Angelika Schlarb

JuST – Therapeutenmanual Das Training für Jugend-liche ab 11 Jahren mit Schlafstörungen unter Mitarbeit von Christina Claudia Liddle und Kerstin Velten-Schurian

2015. 172 Seiten mit 9 Abb. Inkl. ContentPLUS. Kart. € 59,– ISBN 978-3-17-021341-8

Angelika Schlarb

JuST – Begleit- und Ar-beitsbuch für Jugendli-che und ElternDas Training für Jugend-liche ab 11 Jahren mit Schlafstörungen unter Mitarbeit von Christina Claudia Liddle und Kerstin Velten-Schurian

2015. 130 Seiten mit 9 Abb. Inkl. ContentPLUS. Kart. € 39,– ISBN 978-3-17-021540-5

17

Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Markus Dederich/Iris Beck Georg Antor/Ulrich Bleidick (Hrsg.)

Handlexikon der BehindertenpädagogikSchlüsselbegriffe aus Theo-rie und Praxis3., erw. und überarb. Auflage 2016. 496 Seiten. Fester Einband € 54,– ISBN 978-3-17-029932-0

Das Handlexikon der Behin-dertenpädagogik in Schlüs-selbegriffen steht als Nach-schlagewerk zwischen kürzer gefasstem lexikalischem Wörterbuch und einem mehrbändigen Handbuch. Es soll in erster Linie eine handliche Informationsquelle für das Studium und die Be-rufspraxis im Sinne einer Einführung in die wissenschaft-lichen Aufgabengebiete und Handlungsfelder im Sinne ausgewählter zentraler Be-griffe sein.

Erhard Fischer Reinhard Markowetz (Hrsg.)

Inklusion im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung2016. 340 Seiten mit 13 Abb. und 6 Tab. Kart. € 40,– ISBN 978-3-17-024247-0Inklusion in Schule und Gesellschaft, Band 6

Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen laufen Ge-fahr, von der Inklusionsent-wicklung abgehängt zu wer-den. Das Buch beschäftigt sich mit den vorhandenen Barrieren und Unzulänglich-keiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfs-gerechte Bildung und Erzie-hung dieser Kinder und Jugend lichen.

Gertraud Diem-Wille

LatenzDas „goldene Zeitalter“ der KindheitPsychoanalytische Entwick-lungstheorie nach Freud, Klein und Bion2015. 182 Seiten mit 21 Abb. Kart. € 29,99 ISBN 978-3-17-026064-1

Wie in dem Buch „Die frühen Lebensjahre“ stellt Gertraud Diem-Wille die psychoanaly-tischen Entwicklungstheori-en nach Freud, Klein und Bion nun für die Lebensjahre zwischen 6 und 11 Jahren dar.

Maike Rönnau-Böse Klaus Fröhlich-Gildhoff

Resilienz und Resilienz förderung über die Lebensspanne2015. 230 Seiten mit 23 Abb. und 9 Tab. Kart. € 32,99 ISBN 978-3-17-026056-6

In diesem Buch wird das Resilienzkonzept konkret auf unterschiedliche Ent-wicklungsphasen bezogen: Die Bedeutung von Resilienz und entsprechende Förder-möglichkeiten werden für die frühe und spätere Kind-heit, die Adoleszenz sowie das Erwachsenen- und hohe Alter dargestellt. Studieren-de und Praktiker erhalten theoretische und praktische Hinweise, wie in den unter-schiedlichen Lebenphasen Resilienzförderung gestal-tet werden kann.

Christoph Born Eva Meisenzahl Cornelius Schüle Annette Schaub

Therapie schwerer Anorexia nervosa2015. 91 Seiten mit 1 Abb. und 3 Tab. Kart. € 34,99 ISBN 978-3-17-026092-4

In dem vorliegenden Band wird ein Behandlungskon-zept für die Therapie schwe-rer und schwerster Anorexia nervosa vorgestellt, das auf einer geschützten Station der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Lud-wig-Maximilians-Universität München entwickelt wurde.

Benno Graf Schimmelmann Franz Resch (Hrsg.)

Psychosen in der AdoleszenzEntwicklungspsychopatho-logie, Früherkennung und Behandlung2014. 482 Seiten mit 21 Abb. und 22 Tab. Fester Einband € 89,90 ISBN 978-3-17-021698-3

Etta Wilken (Hrsg.)

Unterstützte KommunikationEine Einführung in Theorie und Praxis4., überarb. Auflage 2014 2014. 292 Seiten mit 18 Abb. und 2 Tab. Kart. € 27,99 ISBN 978-3-17-025775-7

18

Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Helga Simchen

Die vielen Gesichter des ADSBegleit- und Folgeerkran-kungen richtig erkennen und behandeln4., überarb. und erw. Auflage 2015. 255 Seiten mit 31 Abb. und 1 Tab. und 2 Grafiken. Kart. € 26,99 ISBN 978-3-17-026954-5

Jan Frölich/Manfred Döpfner Tobias Banaschewski

ADHS in Schule und UnterrichtPädagogisch-didaktische Ansätze im Rahmen des multimodalen Behand-lungskonzepts2015. 176 Seiten mit 20 Abb. Kart. € 22,99 ISBN 978-3-17-021336-4Lehren und Lernen

Helga Simchen

AD(H)S – Hilfe zur SelbsthilfeLern- und Verhaltens-strategien für Schule, Studium und Beruf2015. 243 Seiten mit 33 Abb. Kart. € 26,99 ISBN 978-3-17-023351-5

Das Buch vermittelt nützliche und in der Praxis erfolgreich erprobte Strategien, wie be-troffene Jugendliche und Erwachsene sich selbst und Eltern ihren Kindern gezielt helfen können. Auch für den Coach vermittelt das Buch viele Informationen für sei-ne erfolgreiche Tätigkeit.

Philipp Abelein/Roland Stein

Förderung bei Aufmerk-samkeits- und Hyper- aktivitätsstörungen2017. 234 Seiten. Kart. € 29,– ISBN 978-3-17-026900-2Fördern lernen

Michael Rösler/Wolfgang Retz Alexander von Gontard Frank Paulus (Hrsg.)

Soziale Folgen der ADHS Kinder – Jugendliche – Erwachsene2014. 208 Seiten mit 20 Abb. und 18 Tab. Kart. € 44,90 ISBN 978-3-17-021699-0

Georg Theunissen Wolfram Kulig Vico Leuchte Henriette Paetz (Hrsg.)

Handlexikon Autismus-SpektrumSchlüsselbegriffe aus For-schung, Theorie, Praxis und Betroffenen-Sicht2015. 492 Seiten Fester Einband € 54,99 ISBN 978-3-17-023431-4

Nicole Schuster Melanie Matzies-Köhler

Colines Welt hat tausend RätselAlltags- und Lerngeschich-ten für Kinder und Jugend-liche mit Asperger-Syndrom3. Auflage 2014 242 Seiten. Kart. € 24,99 ISBN 978-3-17-025701-6

Vera Bernard-Opitz

Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)Ein Praxishandbuch für Therapeuten, Eltern und Lehrer3., überarb. und erw. Auflage 2015. 296 Seiten mit 58 Abb. Kart. € 39,99 ISBN 978-3-17-022465-0

Vera Bernard-Opitz PLUS

PLUS

PLUS

Visuelle Methoden in der Autismus-spezifi-schen Verhaltensthera-pie (AVT)Das „Cartoon und Skript-Curriculum“ zum Training von Sozialverhalten und Kommunikation2014. 178 Seiten. Inkl. ContentPLUS. Kart. € 49,99 ISBN 978-3-17-022312-7

Jed Baker

Soziale Foto-Geschich-ten für Kinder mit AutismusVisuelle Hilfen zur Vermitt-lung von Spiel, Emotion und KommunikationÜbersetzt von Charlotte Abel2014. XXIX, 185 Seiten mit 220 Abb. und 1 Tab. Kart. € 49,99 ISBN 978-3-17-024215-9

Melanie Matzies-Köhler

Sozialtraining für Menschen im Autis-mus-Spektrum (AS)Ein Praxisbuch2., vollst. überarb. und erw. Auflage 2015 217 Seiten mit 4 Abb. Kart. € 32,99 ISBN 978-3-17-023087-3

19

Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Mickey Keenan/Ken P. Kerr Karola Dillenburger

Eltern als Therapeuten von Kindern mit Autismus-Spektrum-StörungenSelbständigkeit fördern mit Applied Behaviour AnalysisAus dem Englischen über-setzt und für Deutschland adaptiert von Prof. Dr. Hanns Rüdiger Röttgers2015. 224 Seiten mit 35 Abb. und 22 Tab. Kart. € 29,99 ISBN 978-3-17-022198-7

Christine Preißmann

Psychotherapie und Beratung bei Menschen mit Asperger-SyndromKonzepte für eine erfolgreiche Behandlung aus Betroffenen- und Therapeutensicht3., überarb. und erw. Auflage 2013. 188 Seiten. Kart. € 29,90 ISBN 978-3-17-022629-6

Rolf Göppel

Gehirn, Psyche, Bildung Chancen und Grenzen einer Neuropädagogik2014. 216 Seiten. Kart. € 24,99 ISBN 978-3-17-025306-3

Marc Walter/Euphrosyne Gouzoulis-Mayfrank (Hrsg.)

Psychische Störungen und SuchterkrankungenDiagnostik und Behandlung von Doppeldiagnosen2014. 226 Seiten mit 8 Abb. und 15 Tab. Kart. € 39,90 ISBN 978-3-17-022491-9

Armin Castello (Hrsg.)

Entwicklungsrisiken bei Kindern und JugendlichenPrävention im pädagogischen Alltag2015. 180 Seiten mit 17 Abb. und 16 Tab. Kart. € 26,99 ISBN 978-3-17-023953-1

Christoph Möller (Hrsg.)

Internet- und ComputersuchtEin Praxishandbuch für Therapeuten, Pädagogen und Eltern2., aktual. und erw. Auflage 2015. 320 Seiten mit 29 Abb. und 6 Tab. Kart. € 39,99 ISBN 978-3-17-023985-2

„Neben [...] grundlegenden Aufsätzen wird in dem ver-dienstvollen Sammelband bisher noch wenig verbreite-tes Wissen über psychologi-sche und pädagogische As-pekte der Mediennutzung sowie die Arbeit von zwei ambulanten Beratungsstel-len für Mediensüchtige vor-gestellt.“ (Psychologie Heu-te, Januar 2013)

Barbara Schneider Tilman Wetterling

Sucht und Suizidalität2016. 172 Seiten mit 4 Abb. Kart. € 32,– ISBN 978-3-17-023360-7Sucht: Risiken – Formen – Interventionen

Dieses Buch fasst das aktu-elle Wissen zu Suizidalität sowie die wissenschaftli-chen Erkenntnisse zu Suizi-dalität bei Suchterkrankun-gen zusammen. Möglichkei-ten zur Behandlung einschließlich Prävention werden dargestellt. Internationale Erfahrungen zeigen, dass wichtige Ele-mente einer erfolgreichen Suizid präven tion die Infor-mation und Schulung von Fachkräften und Kontakt-personen von Suizid-gefährdeten sind.

Jörg Daumann/Euphrosyne Gouzoulis-Mayfrank

Amphetamine, Ecstasy und Designerdrogen2015. 171 Seiten mit 23 Abb. und 5 Tab. Kart. € 29,99 ISBN 978-3-17-023359-1Sucht: Risiken – Formen – InterventionenStimulanzien wie Ampheta-mine (Speed, Meth, Crystal), MDMA (Ecstasy) und neuere Designerdrogen gehören zu den populärsten illegalen Drogen nach Cannabis. Das Werk bietet einen wissen-schaftlich fundierten und zugleich anwendungsorien-tierten Überblick über die verschiedenen Substanzen, ihre zunehmende Verbrei-tung, neurobiologische Wir-kungen, Akuteffekte und Langzeitfolgen.

Bestellschein

Stand: 02/17. 91200 Preise z.Z. der Drucklegung. Änderungen und Irrtum vorbehalten.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------www.kohlhammer.de

Expl. ISBN

Autor, Kurztitel

Die Auslieferung und Rechnungsstellung erfolgt durch die Dienst am Buch Gm

bH, 70549 Stuttgart | Ein U

nternehmen

der Kohlhamm

er-Gruppe. Die genannten Preise enthalten die gesetzliche U

msatzsteuer. Zusätzlich berechnen

wir bei D

irektbestellung die zu markt üblichen Konditionen anfallenden, tatsächlichen Versandkosten ent sprechend

dem Gew

icht der Lieferung.

Datum:

Unterschrift:

Straße:

Vorname, N

ame:

PLZ / Ort:

E-Mail:

Ich bin damit einverstanden, dass m

ich der Verlag W. Kohlham

mer per E-M

ail regelmäß

ig über relevante Fachliteratur inform

iert. Dieses Einverständnis kann ich jederzeit widerrufen. M

eine Daten werden nicht an Dritte w

eitergegeben.

Widerrufsrecht: Sie haben das Recht, die B

estellung innerhalb von 14 Tagen nach Lieferung zu widerrufen.

Der W

ider ruf bedarf keiner Begründung, hat jedoch schriftlich oder durch Rücksendung der W

are an Ihren B

uchhändler oder an die Dienst am

Buch Gm

bH , 70549 Stuttgart, zu erfolgen. Zur Fristw

ahrung genügt die recht zeitige A

bsendung des Widerrufs oder der W

are (Datum

des Poststempels). Sie tragen die unm

ittelbaren Kosten der Rücksendung der W

aren.

Ich bestelle aus dem Verlag W

. Kohlhamm

er, 70549 Stuttgart,durch die Buchhandlung: